范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇一
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
3.明確“哥們兒義氣”不是。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立。
2.珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥們兒義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。
建議
教材分析
設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“友愛同學(xué)，同學(xué)之間建立”這一內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。要與同學(xué)團結(jié)友愛，這方面的在以往的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行過，一、二年級時主要強調(diào)要團結(jié)友愛講謙讓，三至五年級時主要強調(diào)能合作、不嫉妒、不欺負(fù)弱小。本課也是進(jìn)行與同學(xué)團結(jié)友愛的，但講述的角度和側(cè)重點都與過去不同。現(xiàn)在是從“友誼”這一角度來講與同學(xué)團結(jié)友愛的，側(cè)重點在于要建立，而不講“哥們兒義氣”。對該年級的學(xué)生來說，從這個角度、按這個側(cè)重點進(jìn)行與同學(xué)團結(jié)友愛的是必要的、及時的。隨著年齡的增長，該年級學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來。他們贊美友誼，向往友誼，追求友誼，但有些同學(xué)卻找不到友誼，與其他同學(xué)相處不好，沒有好朋友，也有一些同學(xué)自以為找到了友誼，實際上卻不過是“哥們兒義氣”。我們應(yīng)該加強這方面的，幫助學(xué)生解決一些困惑，給他們以正確的引導(dǎo)。
本課課文主要講兩個問題。
1.同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
教法建議
本課課文主要講兩個問題。
1.同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
在中要讓一些同學(xué)結(jié)合教材中的有關(guān)闡述和自己的體會談感受，通過互相交流，使大家對這個問題有較深的認(rèn)識。這里需要指出的是，在中要使學(xué)生認(rèn)識到，應(yīng)廣泛地與同學(xué)建立友誼，而不能只限于少數(shù)幾個同學(xué)。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
這個問題是本課的重點，也是本課的難點。在中既須強調(diào)與同學(xué)相處要關(guān)心人，幫助人，要講謙讓，能理解人，又須強調(diào)要堅持原則，不能搞“哥們兒義氣”。由于這個界限在現(xiàn)實生活中是較難把握的，所以要充分利用許衛(wèi)的例子進(jìn)行分析。另外，在中對“哥們兒義氣”的危害性要注意講清楚，不要忽視。
設(shè)計示例
第三課
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
3.明確“哥兒們義氣”不是。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立。
2.珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥兒們義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。
準(zhǔn)備
1.課文開頭部分的錄音。
2.討論題錄音。
3.課文事例錄像。
4.練習(xí)題幻燈片。
過程
一、提問，導(dǎo)入??新課
4.小結(jié)：同學(xué)之間這種真摯的情感就是友誼，時結(jié)下的友誼永遠(yuǎn)都不會忘記。
課題?? 三?
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣建立和發(fā)展友誼。
（1）聽課文第一節(jié)的錄音。
（2）提問：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友誼呢？
（3）小結(jié)：同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，建立友誼需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。
：友誼
信賴、理解、關(guān)心、幫助
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是。
（2）看課文錄像（后部分）。
（3）提問：
①許衛(wèi)和吳小中是什么關(guān)系？
①小中為什么會生好朋友的氣？
③許衛(wèi)為什么沒按小中說的做？如果做了又會怎樣？
（4）小結(jié)：吳小中希望自己的好朋友在400米測試中能幫自己隱瞞過關(guān)。但許衛(wèi)沒有這樣做。他知道如果幫小中蒙混過關(guān)，雖然一時取悅了他，但實際上是害他，而且對自己來說，為了所謂的“友誼”，犯了不堅持原則和欺騙的錯誤。這決不是，而是“哥兒們義氣”在作祟。
聽錄音（放完）。
（6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。
：堅持原則
許衛(wèi)給了小中熱情的幫助。他每天陪小中一起跑步，小中的體能增強了，終于在400米測試中達(dá)標(biāo)了。這時，許衛(wèi)和小中的友誼會怎么樣？（更好）這種友誼才是。
：熱情幫助? 真正的
三、辨析鞏固
1.放“議一議”題錄音：
（3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠懇地指出小新的錯誤。
：有了錯誤? 誠懇指出
（4）問：為什么一定要指出他的錯誤？不指出行不行？
小結(jié)：如果不指出小新的錯誤，他就會覺得為了朋友做錯事是正當(dāng)?shù)模窈缶涂赡芤诲e再錯。張?zhí)K不應(yīng)當(dāng)因為小新是對自己好，就不辨對錯，不分是非，拋棄原則。否則既害人又害己，不是。
（5）提問：張?zhí)K怎樣做才能使友誼不破裂？
（6）小結(jié)：堅持原則，分清是非，誠懇地指出朋友的錯誤，幫他改正。這是對朋友負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對方也要虛心接受幫助，這樣才能共同進(jìn)步，倆人的友誼才能更牢固。
：共同進(jìn)步
2.提問：“哥兒們義氣”和有什么區(qū)別？
3.辨析：什么是？什么是哥兒們義氣？
投影出示辨析題。（略）
（1）錢強和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評，指出好友的錯誤，反而還去幫他打架。這是哥兒們義氣。
（2）朋友有了困難，作為好朋友熱情地去關(guān)心、幫助他。這是。
（3）朋友做題遇到了困難，不能簡單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。這是。
（4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。出了問題，主動爭著承擔(dān)責(zé)任。這是。
四、總結(jié)全文
1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你能說說什么是嗎？
2.提出希望：
友誼是人間的真情，是世上最高尚的東西。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進(jìn)的動力。
重要的是要明確什么是。因為只有才能使歡樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財富。
希望同學(xué)們記住：友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這樣才能獲得。
設(shè)計
三
信賴、理解、關(guān)心、幫助
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇二
我有一個好朋友我有一個好朋友，也是我的同桌，她叫曹皖玥，她長著一個圓圓的腦子，在她紅通通的腦袋上有一雙水汪汪的眼睛撲閃撲閃的。我和她非常要好，總是在一起玩，一起做作業(yè)。但是我們倆之間發(fā)生過很多事，其中有一件事讓我記憶猶新。
頓時，毛塞傾開。我覺得曹皖玥是那么聰明，那么天真，有那么可愛。她說完以后，我在想了想那道題的思路，下次我碰到這樣類似的題目，就不會再不會做了。我高高興興地往下做了。
你看，這就是我們倆，一個聰明伶俐的她和一個急于求成的我，組成了這個黃金拍檔。在以后的日子里，我們還是那樣保存著真正的友誼，是友誼讓我們倆成為了好伙伴。
真正的友誼是以崇高的理想為目標(biāo)，以理智為前提，以互助互愛為紐帶，共同建立的一種高尚的情誼。馬克思和恩格斯的友誼就是一個范例。馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問，共同領(lǐng)導(dǎo)國際工人運動，共同辦報，編雜志，共同起草文件。
當(dāng)馬克思十分困窘時，恩格斯竭盡全力，甚至從事自己十分厭惡的商業(yè)，用掙來的錢連續(xù)不斷地資助他。
真正的友誼，就是彼此間坦誠相待，無私支持，是生命中最偉大的一種感情。大學(xué)海濤回憶說：“我考上縣中時，家里太窮，沒有錢供我上學(xué)。后來我的同伴們利用暑假上山砍了一個夏天的竹子，編一些竹制品，拿到小鎮(zhèn)上買些錢，供我一個人上學(xué)，兩個月后的一天，福春和阿祥給我送來棉衣。我解開包袱，里面是我的冬衣和兩瓶麥乳精。阿祥說：‘我倆進(jìn)城賣了竹制品給你買的'。’我的淚一下子涌了出來。我就是在一群同伴的支持下讀完了高中和考上大學(xué)的。”這種友誼的真摯和樸實，對于一個人來說，都是永世難忘的。
真正的友誼，不是搞哥們義氣，不是不講原則的一團和氣。
真正的友誼是人們高尚的精神追求，是一種催人向上的力量，是人們生活的強大精神支柱。真正的友誼，對人的一生產(chǎn)生積極的影響。
我們要以馬克思和恩格斯為榜樣，在共同的理想和追求中，建立起真正的友誼。朋友之間，既要互相關(guān)心，又要在朋友有缺點有錯誤時，坦率的指出來，不搞哥們義氣。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇三
每個人都渴望擁有一份真摯的友誼，我也如此。那一次讓我明白了人要學(xué)會寬容。
那是一周的開始，天氣晴朗，我心情愉悅地走進(jìn)教室，把水杯放在了桌子上，把要交的作業(yè)擺在桌上后就去上了個廁所。天空中不知何時出現(xiàn)了團團烏云，慢慢向?qū)W校飄來。
我一回到教室，發(fā)現(xiàn)我的水倒了，一滴不剩，作業(yè)本全濕了。“這是誰干的！”我大聲怒吼。“我……我。”一個微弱的聲音傳入耳邊，是我的好友小杜。“你把我的水杯弄倒了，作業(yè)打濕了，你不馬上拿開，還放在那？我寫的作業(yè)誰負(fù)責(zé)，你能幫我寫嗎？”“嗚嗚——我不是故意的，對不起。”“對不起有用嗎？”她搖了搖頭。“我們絕交吧。”我說完轉(zhuǎn)身就走。
雨下了起來，我匆匆趕回教室，心想：老師都沒讓我補做了，那我為什么要生小杜的氣呢？她也不是故意的。我走到她的座位，對她說：“對不起，我不應(yīng)該對你這么大聲地吼，我剛剛話說得有點重了。”“沒關(guān)系啦，原本就是我的錯。”“那我們可以做回朋友嗎？”“沒問題。”我們倆都笑了。
就這樣，我們又成為了形影不離的好朋友。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇四
——題記
生活環(huán)境不同，人的性格就不同，經(jīng)歷也就不同。
我是天秤座，有人說屬這個星座的人會本能的排斥虛偽的人。巧了，我特別討厭那些戴著面具的人（男女不分），你累不累啊，當(dāng)面一套，背后一套，有本事你當(dāng)面說，不知道的人還以為你“偷雞摸狗”。
我有很多道理，但從來都不用在自己身上，因為我是臉皮厚＋厚臉皮。她們說三個人的友誼，終究有一個人要退出，呵，為什么三個男生的友誼卻能好好的，為什么我們女生就不能，你們有沒有檢討過自己，不要試著給自己下臺階，不要想方設(shè)法的推卸自己的責(zé)任，給你所謂的“閨蜜”，然后那個女孩把你當(dāng)成她最好的“閨蜜”，替你做事。可是你呢，連一句關(guān)心的話都不說，那個女孩什么都不知情，被人利用都不知道，因為她傻，傻得讓人心疼，曾經(jīng)班上有很多女生勸過她，不要跟你的閨蜜玩了，你被她騙了，大家（男女都有）都不喜歡她。
當(dāng)時，她覺得很奇怪，為什么大家都這樣對聽她說，是她做錯了什么嗎？直到后來她才發(fā)現(xiàn)“閨蜜”的真面目，也發(fā)現(xiàn)班上的人在刻意的疏遠(yuǎn)她的“閨蜜”，對她有時也疏遠(yuǎn)了，后來他們對她說了很多，很多關(guān)于她的話。
她哭了，她不相信，可當(dāng)她想欺騙自己的時候，腦海中浮現(xiàn)出種種回憶，讓她崩潰，令她不得不去相信事實，不相信“閨蜜”傷害了自己從小就認(rèn)識的朋友，包括她。她傻，連其它班的人都看清“閨蜜”是哪種人，可是她什么都不知道，現(xiàn)在她終于知道“當(dāng)局者迷旁觀者清”。是她眼瞎了，好心當(dāng)成驢肝肺。
那天，“閨蜜”找到了她跟秀說:三個人的友誼，余生我退出。當(dāng)時她說:既然要退出，那你先給秀道歉一個，她為你付出多少，你欠她太多。終究她“閨蜜”一句話都沒有說，就走了，她看著閨蜜漸遠(yuǎn)的背影說:她還是太自負(fù)了，跟她說的什么都沒有聽進(jìn)去。
最后，她跟五個女生一起玩了，跟她們一起她知道了什么是真正“感情”，她難過的時候，她們會來安慰她，逗她開心，她高興的時候，她們會一起說笑，玩得特別開心。
我很簡單，不喜歡太復(fù)雜的東西，包括感情。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇五
我在期待，我在興奮，在等待著，重逢。
——題記
有些人會認(rèn)為，滿足，就是友誼，你該不會是站在這種角度看友誼的吧？他給我手機玩，我要跟他交朋友；他給我東西吃，我要跟他交朋友；他給我錢，我要跟他交朋友......這樣嘛，不叫友誼！雖然真正的朋友會這樣把“好”跟你分享，但，單單是滿足，就叫朋友嗎？我可以很堅定的回答，不是。
我會問你，友誼，需要理由嗎？
那時年幼的我，在電視上學(xué)到了結(jié)交成為兄弟的方法，很快，我約阿龍來我家，我們一起倒了杯白開水，干了杯后便把白開水給干了！我們都覺得挺有趣的，然后又喝了一杯白開水，又像喝了真的酒似的在那里打著“醉拳”。
啊！真是夠懷念的啊！可能，阿龍也在回味著吧！這樣美味的......讓我陶醉于此！
阿龍來我家玩，我無意中，在媽媽的房間里找玩具之時找到了一顆喜糖，阿龍看見了，也想要，但是，我們的家那時候還很窮，經(jīng)常吃不到零食，因此一見到零食自然不肯撒手，便吵了起來。那在那時，鬧著絕交了。
但是，友誼就到此結(jié)束了嗎？沒有呢！到了第二天，我覺得自己不應(yīng)該那么小氣，所以，便去阿龍家想跟他道歉，卻在半路遇到阿龍，他立馬張嘴跟我說，“對不起，之前是我不對，我不應(yīng)該那么過分，那不是我的糖還想強要。”而我，也跟他道了歉。就這樣，我們又和好了。
就是這樣，經(jīng)過了這一起事件，我真正的明白了友誼，真正的友誼，任由你拉扯，都是斷不開的，但是，有些人會這樣想，人心，是會變的。可能到了以后，翻臉不認(rèn)人，就不跟你做朋友了呢？我可以抱著百分百的肯定告訴你，沒有這樣的事。
過了幾年，我懂事了，就在星期五的下午，我放學(xué)回家，帶著在學(xué)校老師獎給我的一袋果凍飛奔回家，當(dāng)我跑到阿龍家門前，看見門鎖著，里面空蕩蕩的，毫無生氣。我突然想起阿龍對我說過的話，“我爸媽要去海南工作，所以我們要搬到那邊去住，再見了！我最愛的朋友，”隨后便是淚水的告別。
終于，一年過去了，他變得許些黑，但是，他還是他，沒錯，一回來就來找我玩，他變心了？別逗我了，他可是我真正的朋友。
這，就是“傳說中”的，真正的友誼，我為我能有這樣的朋友而感到自豪。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇六
真正的友誼，不是互相猜疑，互相利用，而是學(xué)會去懂得她，關(guān)心她，信任她，甚至可以在你有能力的時候保護(hù)她。
真正的信任，不是只有現(xiàn)實中才有，也許現(xiàn)實中沒有，但網(wǎng)絡(luò)中就有，我現(xiàn)在就有一個簡單的例子，我在冬天的夜晚，在百度貼吧認(rèn)識了一個朋友，我們的關(guān)系不僅僅是朋友，還是姐妹，雖為網(wǎng)友相識，但我愿意相信她，雖然我曾經(jīng)欺騙過她，但她也愿意相信我。
猜疑，其實“猜疑”這個詞并不陌生，但我覺得它有些陌生，又有些熟悉，我與她只有真正的信任，從未有過一絲的猜疑，但百度貼吧不僅只有我們兩個，和另一個她是猜疑不斷，友誼無法延續(xù)。
利用，有時候你覺得你沒有利用她，但也許會是你無意中就把她給利用，我不能說我沒有利用過別人，但我同樣不能說我一定利用過某個人，因為有的時候會是無意的利用，有的時候也會是故意的利用，還有的時候是互相的利用，如果對雙方都沒有害處，只有益處，偶爾的利用下也是可以的，但不要永遠(yuǎn)的利用。
其實，有時候你感覺自己已經(jīng)完全懂得她了，可你真的懂得她了嗎？不，你沒有真正的懂得她，其實懂得別人也不是那么簡單的，她需要什么，她喜歡什么，她是什么樣的人，你真的知道嗎？不，每個人都會有自己的隱私，當(dāng)然你不可能知道那么全面。
關(guān)心，你知道真正的關(guān)心是什么嗎？有的人幫助她就是關(guān)心，有的人陪著她就是關(guān)心，不，這些都不是真正的關(guān)心，如果你去幫助一個不需要幫助的人，豈不是幫錯人了嗎？真正的關(guān)心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，當(dāng)然不能盲目的去信任，必要的時候可以試著“藏心”和“讀心”，真正的知道她需要什么，去真正的關(guān)心她。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇七
真正的友誼是以崇高的理想為目標(biāo)，以理智為前提，以互助互愛為紐帶，共同建立的一種高尚的情誼。馬克思和恩格斯的友誼就是一個范例。
馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問，共同領(lǐng)導(dǎo)國際工人運動，共同辦報，編雜志，共同起草文件。
當(dāng)馬克思十分困窘時，恩格斯竭盡全力，甚至從事自己十分厭惡的商業(yè)，用掙來的錢連續(xù)不斷地資助他。
真正的友誼，就是彼此間坦誠相待，無私支持，是生命中最偉大的一種感情。
大學(xué)海濤回憶說：“我考上縣中時，家里太窮，沒有錢供我上學(xué)。后來我的同伴們利用暑假上山砍了一個夏天的竹子，編一些竹制品，拿到小鎮(zhèn)上買些錢，供我一個人上學(xué)，兩個月后的一天，福春和阿祥給我送來棉衣。我解開包袱，里面是我的冬衣和兩瓶麥乳精。阿祥說：‘我倆進(jìn)城賣了竹制品給你買的。’我的淚一下子涌了出來。我就是在一群同伴的支持下讀完了高中和考上大學(xué)的。”這種友誼的真摯和樸實，對于一個人來說，都是永世難忘的。
真正的友誼，不是搞哥們義氣，不是不講原則的一團和氣。
真正的友誼是人們高尚的精神追求，是一種催人向上的力量，是人們生活的強大精神支柱。真正的友誼，對人的一生產(chǎn)生積極的影響。
我們要以馬克思和恩格斯為榜樣，在共同的理想和追求中，建立起真正的友誼。朋友之間，既要互相關(guān)心，又要在朋友有缺點有錯誤時，坦率的指出來，不搞哥們義氣。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇八
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友情。
3.明確“哥們兒義氣”不是真正的友情。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立真正的友情。
2.珍視同學(xué)之間的友情，不搞“哥們兒義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。
教學(xué)建議
教材分析
設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“友愛同學(xué)，同學(xué)之間建立真正的友情”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。要與同學(xué)團結(jié)友愛，這方面的教育在以往的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行過，一、二年級時主要強調(diào)要團結(jié)友愛講謙讓，三至五年級時主要強調(diào)能合作、不妒忌、不欺負(fù)弱小。本課也是進(jìn)行與同學(xué)團結(jié)友愛的教育，但講述的角度和側(cè)重點都與過去不同。現(xiàn)在是從“友情”這一角度來講與同學(xué)團結(jié)友愛的，側(cè)重點在于要建立真正的友情，而不講“哥們兒義氣”。對該年級的學(xué)生來說，從這個角度、按這個側(cè)重點進(jìn)行與同學(xué)團結(jié)友愛的教育是必要的、及時的。隨著年齡的增長，該年級學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來。他們贊美友情，向往友情，追求友情，但有些同學(xué)卻找不到友情，與其他同學(xué)相處不好，沒有好朋友，也有一些同學(xué)自以為找到了友情，實際上卻不過是“哥們兒義氣”。我們應(yīng)該加強這方面的教育，幫助學(xué)生解決一些困惑，給他們以正確的引導(dǎo)。
本課課文主要講兩個問題。
1.同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友情。
教法建議
本課課文主要講兩個問題。
1.同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
在教學(xué)中要讓一些同學(xué)結(jié)合教材中的有關(guān)闡述和自己的體會談感受，通過互相交流，使大家對這個問題有較深的認(rèn)識。這里需要指出的是，在教學(xué)中要使學(xué)生認(rèn)識到，應(yīng)廣泛地與同學(xué)建立友情，而不能只限于少數(shù)幾個同學(xué)。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友情。
這個問題是本課教學(xué)的重點，也是本課教學(xué)的難點。在教學(xué)中既須強調(diào)與同學(xué)相處要關(guān)心人，幫助人，要講謙讓，能理解人，又須強調(diào)要堅持原則，不能搞“哥們兒義氣”。由于這個界限在現(xiàn)實生活中是較難把握的，所以要充分利用許衛(wèi)的例子進(jìn)行分析。另外，在教學(xué)中對“哥們兒義氣”的危害性要注意講清楚，不要忽視。
教學(xué)設(shè)計示例
第三課 真正的友情
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友情。
3.明確“哥兒們義氣”不是真正的友情。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立真正的友情。
2.珍視同學(xué)之間的友情，不搞“哥兒們義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課文開頭部分的錄音。
2.討論題錄音。
3.課文事例錄像。
4.練習(xí)題幻燈片。
教學(xué)過程
一、提問，導(dǎo)入新課
4.小結(jié)：同學(xué)之間這種真摯的情感就是友情，小學(xué)時結(jié)下的友情永遠(yuǎn)都不會忘記。
板書課題?? 三? 真正的友情
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣建立和發(fā)展友情。
（1）聽課文第一節(jié)的錄音。
（2）提問：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友情呢？
（3）小結(jié)：同學(xué)之間的友情是十分珍貴的，建立友情需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。
板書：友情
信賴、理解、關(guān)心、幫助
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是真正的友情。
（2）看課文錄像（后部分）。
（3）提問：
①許衛(wèi)和吳小中是什么聯(lián)系？
①小中為什么會生好朋友的氣？
③許衛(wèi)為什么沒按小中說的做？如果做了又會怎樣？
（4）小結(jié)：吳小中希望自己的好朋友在400米測試中能幫自己隱瞞過關(guān)。但許衛(wèi)沒有這樣做。他知道如果幫小中蒙混過關(guān)，雖然一時取悅了他，但實際上是害他，而且對自己來說，為了所謂的“友情”，犯了不堅持原則和欺騙的過失。這決不是真正的友情，而是“哥兒們義氣”在作祟。
聽錄音（放完）。
（6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。
板書：堅持原則
許衛(wèi)給了小中熱誠的幫助。他每天陪小中一起跑步，小中的體能增強了，終于在400米測試中達(dá)標(biāo)了。這時，許衛(wèi)和小中的友情會怎么樣？（更好）這種友情才是真正的友情。
板書：熱誠幫助? 真正的
三、辨析鞏固
1.放“議一議”題錄音：
（3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠懇地指出小新的過失。
板書：有了過失? 誠懇指出
（4）問：為什么必定要指出他的過失？不指出行不行？
小結(jié)：如果不指出小新的過失，他就會覺得為了朋友做錯事是正當(dāng)?shù)模窈缶涂赡芤诲e再錯。張?zhí)K不應(yīng)當(dāng)因為小新是對自己好，就不辨對錯，不分是非，拋棄原則。否則既害人又害己，不是真正的友情。
（5）提問：張?zhí)K怎樣做才能使友情不破裂？
（6）小結(jié)：堅持原則，分清是非，誠懇地指出朋友的過失，幫他改正。這是對朋友負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對方也要虛心承受幫助，這樣才能共同提高，倆人的友情才能更牢固。
板書：共同提高
2.提問：“哥兒們義氣”和真正的友情有什么區(qū)別？
3.辨析：什么是真正的友情？什么是哥兒們義氣？
投影出示辨析題。（略）
（1）錢強和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評，指出好友的過失，反而還去幫他打架。這是哥兒們義氣。
（2）朋友有了困難，作為好朋友熱誠地去關(guān)心、幫助他。這是真正的友情。
（3）朋友做題遇到了困難，不能簡單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。這是真正的友情。
（4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。出了問題，主動爭著承擔(dān)責(zé)任。這是真正的友情。
四、總結(jié)全文
1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你能說說什么是真正的友情嗎？
2.提出希望：
友情是人間的真情，是世上最高尚的東西。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進(jìn)的動力。
重要的是要明確什么是真正的友情。因為只有真正的友情才能使歡樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財富。
希望同學(xué)們記住：友情需要用忠誠去播種，用熱誠去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這樣才能獲得真正的友情。
三 真正的友情
信賴、理解、關(guān)心、幫助
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇九
晌午的太陽特別猛烈，當(dāng)我懶洋洋地起床后，一個電話便打進(jìn)來了。
“你好，請問你找誰？”我接起電話說道。
“我是小明，想找你出來談件事，行嗎？”
“嗯，好的。在我的樓下等。”
“這可怎么行？演講稿這么重要，更何況老師說過不能抄襲別人的演講稿。”我皺著眉頭對他說。
“是朋友就借我抄一下！再說，明天的演講會上有六百多名學(xué)生，誰還記得你的演講稿內(nèi)容啊？”小明理直氣壯地說道。
“你自己再寫一份不就得了？”
“現(xiàn)在都兩點多了，還來得及嗎？我寫演講稿起碼要一天時間。”
我無奈地搔搔后腦勺，說：“嗯——我五點半時把演講稿送到你家吧。”
回到家里，我躺在床上，心想：我這樣做是對的嗎？小明是我的好朋友，平時他有什么困難，我都會盡力幫助他，但這次我該幫助他嗎？也許這件事就在考驗我和小明的友誼……還是借給他吧，朋友之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助。
真正的友誼文案真正的友誼是相互理解相互尊重篇十
人生的路途，有風(fēng)有雨；紛繁的世界，有寒有冷，但是有一份真正的友誼，如一泓碧水，清澈見底；又如一池清蓮，不染一絲灰塵。我不再感到孤獨無助，而是滿懷信心與勇氣，義無反顧地走下去。
俗話說：千金易得，知已難求。由此可知，要找到一份真正的友誼，絕非是易事。不但有著共同的理想，還能敞開心扉，真心以待。當(dāng)你認(rèn)為你擁有了友誼時，千萬不要太高興，要知道那份友誼是否是一份真正的友誼。真正的友誼需要真誠，需要理解。相信吧，只要你真誠，友誼這朵鮮花便會在你的心靈中綻放，真誠的友誼將會永遠(yuǎn)伴隨你。
人生路途風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免會有矛盾，但是一切都是不可缺少的，所以不要因為彼此的誤解而傷害朋友之間的深厚感情。
每個人都如同一朵散發(fā)著芬芳的花，假如你想讓你的周圍沁滿友誼的芳香，那么請先開放自己，一花獨放，定會引來春色滿園。
真正的友誼是難得的，是美好的，是珍貴的，但愿我們每一個人都珍惜自己真正的友誼。