“哇!好美!連上山的路都那么美!山上一定更美!”我坐在車里看著車窗外的美景興奮地說。這次去舟山游玩，我選擇了山海完美結合的一個好去處——大青山。

大青山景區位于整個舟山的東南角，三面臨海，是舟山峰。它的海拔378.6米，區域面積10平方公里。在這里可以觀千島海景、看青山醉霧、玩十里金沙、覽海島峭壁……車子從山腳飛快鉆進山中，繞過了連綿不斷的幾座群山，就來到了大青山半山腰的換乘中心。

我上了旅游專車，透過車窗望去，大青山滿眼綠意。從山腳到山上，一邊是海，一邊是山。路旁的野花隨風搖曳，引我們探尋更美的風景。大樹像士兵一樣屹立在沿海盤山道路的兩旁，沿途薄霧如影相隨，時聚時散，伴隨著一陣清涼的微風迎面撲來，好似一臺巨大的自然空調。下了車，我跑到觀景臺，一眼望去，碧藍的海水和金黃色的沙灘盡收眼底，東沙、千沙、里沙、青沙等五灘相連，形成了一個難得一見的景觀：

五片金黃色的沙灘就像五塊烤熟了的面包片，連成一個半弧形，向南邊望去舟山千島美景盡收眼底。幾個小漁村藏在海灣里，依山而建，宛如世外桃源。風從遙遠的山巒捎過，帶著云朵漫天流浪，天地蒼茫，感覺自己無比渺小。置身在這茫茫天際，竟剎那間恍惚、失語。望云海翻騰，宛若人間仙境;看風過山林，恍如碧波蕩漾;觀白云瀑布，如龍入澗。遼闊的大海依傍在大青山的臂彎，海浪拍打峭壁奇礁，潮聲雄渾洪亮，大有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁氣勢!

我們從山上下來，來到了大青山的海灘邊。這片沙灘并不大，很有趣的是有一條小溪剛好把沙灘分成兩半。這里的沙子特別細滑，因為玩的人少，格外干凈，赤著腳走在上面軟軟的、暖暖的。沙灘的一側有很多伸入海里的巖石，可以沿著巖石跳躍著爬過去，巖石上還附著很多海螺之類的小生物可以抓。我們一個個沖向沙灘，沖向大海媽媽的懷抱，浪花好似她的手掌，輕輕地拍打著我們，溫暖的陽光滋潤著我們，微風撫摸著我們。我們一次又一次帶著愉悅的心情撲倒在海水中，一會兒趕海，一會兒嬉戲玩水。淘氣的海浪一個又一個向我跑來，突然，一個大浪直沖向我，我來不及躲，被沖得翻了個跟頭，嘴里還有一口“海的味道”。我們喊著，跳著，完全融入到這幅藍天碧水、海天相接的圖畫里了!

美好的時光總是那么短暫，我們必須要回去了。我暗暗地說：大青山，下次還會來看你!

好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡;我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦

唯有風，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過。事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱疲。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈不撓地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅nb021#憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，卻還要面對一片片荊棘的叢林。

梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林?！被蛟S回首遠古，能把生命如風的真諦領悟。

蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

頓悟。

于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

……

關于風的故事太多。

在風吹著號角越過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛已經看到它在昭示著什么。

唯有風，可以穿越荊棘。

唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!

深夜十二點。整個屋子只有書頁翻動的聲音，我的眼里沖掉疲倦只剩下一行行毫無生機的方塊字，白亮的燈光刺得我頭腦發脹。撐著腮幫子，又在想些有的沒的了——你得考上好大學呀，你得為自己的未來負責呀...本想以夢想碎碎念來激勵自己，睫毛卻不爭氣的往下撲了......

我在小學二年級的課桌上醒來，桌上翻開來的是簡單的兒歌鋼琴譜，用膠帶包的發亮，很完整也不見褶皺。我撲閃的眼目不轉睛地看著它，沁出甚是疼愛的目光。同桌調皮的男生又在我的手上亂畫了，我很是不滿，短短的劉海兒也氣得翹了起來。我尖銳的嗓子沖他吼：“這可是鋼琴家的手!你別碰!”我又白了他一眼，一放學便把譜子抱在胸前大步流星地回家了;剩下他在原地抓耳撓腮，不知剛剛話語的意思。

剛進家門的我如往常一樣，一個箭步沖到鋼琴前，先如撫摸嬰兒般撫摸它再帶著微笑坐下。把那胸前的譜子撫平了放在譜架上，然后外界的一切一切都與我無關了。我開始用手編織出一串串美妙的音符，這些音符它們圍著我盡情跳舞，它們多么可愛，把快樂灌注入我的身體——那一刻的我仿佛坐在高臺上演奏，臺下的觀眾為我的演奏鼓掌歡呼，然后我向他們深深鞠躬......每次坐在鋼琴前，夢想的這個情景便在我腦子里一遍一遍。

“你畫的這是鋼琴和女孩嗎?畫的真好看!”她握著一把油畫棒敬佩地看著我。

我挺起小胸脯，輕聲在耳邊對她說了些什么，她很驚訝，眼中的敬佩又多了好幾重。說罷，我又拿起畫筆在紙上涂啊涂的，時不時還興致勃勃地拿給她觀賞。

老師問是否有小朋友愿意把畫作向大家展示一下，我一個激靈地把手豎的老高，“老師老師!我我我!”周圍驚訝與好奇的目光紛紛向我投過來。我雙手提起紙的.兩角走上講臺去，生怕臟手破壞了它什么。我滿臉驕傲地把畫亮給他們看，還不時轉換角度，唯恐有人“欣賞”的不全面，接著，我用歪歪扭扭的字在黑板上寫下“畫家”二字。沒錯，這就是我在白紙上繪制色彩時最美的夢......

猛的驚醒，原來已趴在桌上睡了好一會兒了，我揉了揉眼睛坐起來，看著日歷上的香港大學笑了。夢在路上，這就是我現在的夢。!

你可曾體會過站在山頂，眺望遠方的暢快?你可曾體會過，翱翔云端風從耳邊吹過的愜意?你可曾體會過飛在天空，戰勝暴風雨后的快意?

人人都想飛得更高，而我想飛的更遠。可能我前進的道路荊棘密布被烏云遮擋;可能我渴望飛翔向往自由的心被人譏諷嘲笑;可能我在旅途中無人相伴只能與影子相依。但，我渴望飛翔!

信念。飛翔

一次次前行的道路被荊棘亂石阻礙，一片片夢想的天空被烏云遮擋，心里總會生出一起疲倦與失望?；蛟S我在飛的過程中會遇到挫折喪失信心，但我要學會把丟失的信心找回來!在沙漠迷失了三天的人是如何成功走出困境，因為他心中有活下去的信念。而天空的心臟有我向往的真相，我會用信念飛翔!

勇氣。飛翔

“目標這么高你能實現嗎?”，“就你竟還妄想飛翔”。譏諷與嘲笑，旁人從不贊同，而情理也不容，但我堅持飛翔受傷都不覺得痛!窮追自己的夢，不管旁人怎么說，亦不及我為夢想那么勇。沿途紅燈再紅，無人可擋我路，縱使萬馬千軍都的直沖，我沒有很強的實力但我有飛的英勇!鳳凰經歷烈火之考驗涅槃重生，是因為它有經歷烈火的勇氣。而我會一直在夢想的天空飛翔，就算跌倒也要勇敢站起來。我會用勇敢飛翔!

堅韌。飛翔

夢想的道路是孤獨的，而飛行的道路也同樣孤獨，無人陪伴，形單影只，內心亦有說不出的苦楚與寂寞。志不堅者，難以忍耐，前功盡棄。而志堅者，則功名之柱也。即使路上沒有花朵，我仍可以欣賞荒蕪，即使路上沒人陪伴，我仍可以堅韌戰勝孤獨的內心。堅韌之美最能折射出希望所在，絕綿處成就飛珠濺玉。我會用堅韌飛翔!

我渴望飛翔，只有站在山峰的時候，才能欣賞到遠處的風景;只有打敗暴風雨翱翔云端，才能看到雨過天晴彩虹的嫵媚。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，斗志不衰而精神樂觀，堅韌不拔而擁有勇氣，歷盡千難萬阻，終會有鉆石般璀璨，成就黃金的靚麗，飛向夢想的天空!

人來人往的鬧市，留不住向往山水的扁舟;烏云密布的天空，擋不住渴望飛翔的腳步。我渴望飛翔!

我曾為我自己而自豪，就像，我今天坐在這里，也為我自己而自豪。

今天的我，仿佛一瞬之間長大了許多。也許是因為我坐在這里——我的高考教室里。

看著考場上的同學們一個個滿懷自信，我也不由得緊張起來，也許是因為天氣悶熱，也許是因為緊張過度，我的手心出了一層又一層的汗水，以至于握筆不住。

三年了，從我踏入高中校園開始，無數次，父母的輕聲叮嚀，老師的殷切期望，親友們的密切關注，一直一直都伴隨著我。我也不敢懈怠，我也真想竭盡全力，拋下一切，去奔向那片我真的向往著的未來。三年了，我無數次憧憬我想要的大學校園，我渴望步入大學的殿堂，但是，如今也許近在咫尺我，卻開始害怕了。

在這里，在這個可能決定我命運的教室里，我開始彷徨，開始不知所措，我小心翼翼的捧著這一份試卷，虔誠的寫下我自以為滿意的答案，手指在翻飛，手中的筆在快速滑動，可我的心卻不由得揪了起來。

窗外，天空還是那樣的藍，太陽依舊掛在空中，不時有只鳥兒飛起，不經意的啼叫兩聲……

我依舊把頭埋在試卷中，不甘心讓時間點點流逝，我想：現在的我正在經歷一場戰爭，一場只有幾十萬人的戰爭，沒有硝煙，卻異常激烈。我如坐針氈。

想想遠方吧，也許明天過后的我會因此而改變，我會從此踏入一個讓人羨慕的地方，會讓我周遭的人大為驚奇，也許呢?

放松吧，姑娘，只是你的高考，是你的驚險一躍。不要害怕遠方，因為遠方的天空總會這樣……

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