總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
教育系統反邪教工作總結篇一
一、加強領導，全力構建反邪教網絡建設
在活動開展初期，我鄉成立了反邪教警示教育月活動工作小組，由鄉黨委書記任組長，鄉長、分管書記任副組長，組織、宣傳、司法所、派出所、婦聯、工會、團委、教辦等部門負責人為成員的工作小組。具體負責指導各村、各部門開展此項工作。各村也成立了相應的組織機構，層層分解任務，落實責任。健全了反邪教網絡建設，有效增強了反邪教警示教育月活動的開展。為了保障此項工作的順利，鄉黨委、政府制定了《大黃溝鄉關于深入開展反邪教警示教育月活動的實施方案》，并把此項工作納入到對各村年度考核之列。防范網絡建設及有效措施的落實，確保了全鄉反邪教警示教育月活動扎實有序開展，為全鄉的社會政治大局穩定奠定了堅實的基礎。
二、上下聯動 ，全面開展警示教育活動。
點對老人及在外務工人員進行宣傳，每個黨員聯系一片，結合反邪教警示教育月活動，幫助8-10名在外務工青年和老人進行反邪教警示教育宣傳教育工作。
三、創新思路，積極發揮社會力量參與活動
（一）發揮基層組織作用。把抓黨員、干部、群眾作為重點，結合創先爭優和慶祝建黨90周年有關活動，進一步加大政治理論、法律、科技、文化知識的學習。學會用正確理論引導人，用先進的文化教育人，用健康的活動吸引人，使廣大干部群眾自覺的參與到抵制邪教工作上來，使廣大群眾明白邪教是違法的，參加邪教組織活動是要受到法律法規制裁的。同時，我們組織全鄉干部群眾集中參觀反邪教警示掛圖并召開座談會。
（二）發揮社會力量作用。充分發揮工會、團委、婦聯等群團組織的作用。同時將現有的各類協會、各類經濟合作組織納入到防邪反邪工作中來，調動社會一切積極因素，參與反邪教警示教育月活動，使廣大群眾充分認識到邪教組織對社會的危害性，使邪教組織無藏身之處，努力營造文明、富裕、和諧可持續發展的良好社會氛圍。
（三）發揮中小學校作用。明確了中小學校長為反邪教工作第一責任人，分管領導為直接責任人。同時要求學校要把反邪教工作列為 “平安校園”建設的重要內容之一，所有學校班級都召開一次主題班會并在參觀警示掛圖后舉行中小學生“遠離邪教，健康人生”主題簽名活動。進一步使反邪教工作經?；?、規范化，正確引導中小學生相信科學、遠離邪教，同時要求學生向其家庭成員宣傳反邪教知識，以擴大宣傳教育效果。
總之，通過開展反邪教警示教育月宣傳活動，使全鄉廣大黨員、干部、群眾和青少年學生進-步認清了“法輪功”、“門徒會”等邪教組織的反動本質及危害性，切實增強廣大干部群眾自覺防范意識。同時提高了廣大群眾識別和抵御邪教侵蝕的能力，為全鄉社會各項事業的全面發展，創造和諧穩定的社會環境。
教育系統反邪教工作總結篇二
一年里，我認真做好本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
作為一名黨員教師，我深感思想的重要和素質的過硬。所以在這一學期里我繼續學習了黨和國家的教育方針，教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，并向有豐富業務經驗的黨員同志學習，增強自身師范素質，真正做到熱愛學生，關心學生，為人師表，教書育人。在努力學習黨的先進思想的同時，我也積極參與黨員“爭優創先”活動，做出黨員公開承諾書，并嚴格完成所承諾事項。按季度向黨組織做出思想匯報，并書寫個人學習和實踐心得。
輔導糾正，學檢的練習題都要在業余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改。配套練習由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導，學生完成作業的情況較好。期中考試和期末考試的優秀率及格率比較符合預期。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空世界》獲天水市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網絡資源設計的腳本縣三等獎，輔導的作文《美麗的仙人崖》天水市三等獎，輔導王斌在全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教育系統反邪教工作總結篇三
縣委常委、宣傳部長在教育系統工作總結會上的講話
公開方式 主動公開
各位領導、各位同志：大家好！
今年，縣教育局在縣委、縣政府的領導下，負重拼搏、艱苦奮斗，工作非常細致，很有自己的想法，很有創造性，工作成績相當出色，在我負責的宣傳組這一塊中，教育局的工作是令人放心的，成績是突出的。
今年，教育局做到了256所重建學校全部開工，新建中小學校舍面積31萬余平方米；做到了商業b區建設的順利拆遷、東方家園的順利修建；做到了學校安全事故、信訪同期大大下降。今年，各位校長、全體教師的全方位提升，教學質量的平穩上升，學生的全面發展得到上級主管部門、社會各界的普遍認同。教育局“創先爭優”活動是縣級部門開展得最早，最扎實深入，宣傳最有力的，市上、縣上很多單位是到教育局取過經。總體上看，今年我縣教育發展基礎得到進一步夯實、教育發展步伐進一步加快、群眾對教育的滿意度進一步提高，中江教育已經迎來了令人欣喜和振奮的發展新局面。
教育局能取得這些成績，離不開今天在座所有同志的共同努力，離不開所有無私奉獻在教育教學一線的干部教職員工。有一件事讓我充分理解教育系統能取得這樣的成績，12月23日，我到縣教育局參加了教育局科級干部年度述職測評會，共有120余人參加了測評，測評結果是：教育局領導班子的思想政治建設、領導能力、工作實績等六個項目的“好”100%，班子成員的“優秀” 100%。這個結果令人鼓舞，充分說明教育局的工作是得到廣大群眾的支持認可的，教育系統的領導班子打得起硬仗的，教育系統內部工作氣氛是融洽和諧的，教育發展的基礎是穩固牢實的。
一是要立足鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的“三個面向”來培養學生。這么多年來，教育改革從理論上、實際操作層面上都取得了巨大進步，但是，我們仍然還存有以學生分數為唯一標準衡量學生、評價學生、定位學生的現象；還存有只以中考、高考成績定位評價教育工作的現象。這些都是有悖于素質教育的本質，有悖與教育的改革發展，有悖于學生的全面發展，是功利化的教育評價。隨著時代的發展，教育不僅要積極改革，還要真正不斷發展。一個學生不僅要取得好成績，還要在品德修養、適應社會能力、動手能力、發散思維能力等方面得到大發展。出身社會后才能適應社會，全面實現自己的價值。所以，我們的教育工作者，在提高學生分數的同時，一定要兼顧思考學生實踐能力、生存能力等綜合素質的提高，一定要用“三個面向”給平時的工作指導方向。
二是教育局要一如既往的加強自身的宣傳，為教育自己加油、鼓勁、吶喊。我們一方面要埋頭苦干，一方面也要大力宣傳成績。今年，潤賢局長與我研討過的教育系統全面“四個六工程”，我認為這就是提升三支隊伍水平，提升教育內涵的好抓手，我們不僅要貫徹落實，還要加強宣傳，在縣教育系統宣傳，還要在市上、省上，甚至更大范圍的宣傳。要打響中江教育的品牌，要讓我們的工作得到社會的關注認可，要讓我們在社會的激勵中奮勇前行。
同志們，今年的教育工作基本告一段落。xx年，希望大家以更加強烈的事業心和責任感，銳意進取、扎實工作，為實現我縣教育進位趕超、跨越發展作出更大、更新的貢獻。
新春佳節即將來臨，借此機會，我謹代縣委宣傳部向在座的各位以及辛勤工作在教育一線的全體教育工作者致以新春的祝福，祝大家新年愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝！
xx區教育系統在市委教育工委、市教委的領導下，在區委、區政府的指導下，堅持立德樹人，圍繞培育社會主義建設者和接班人的根本目標，把學生志愿服務作為學生思想政治教育和未成年人思想道德建設的重要內容，狠抓教育引導、活動開展、制度建設等關鍵環節，指導各級各類學校深入推進學生志愿服務活動取得了良好成效。
一、加強組織領導，加大宣傳力度
為確保學生志愿服務活動各項工作落到實處，各中小學及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。各學校通過開學典禮、班團隊會、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、電子屏、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“弘揚志愿精神、促進校園和諧”宣傳活動，深入引導廣大中小學生在生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。
二、深入推進學生志愿服務規范化、制度化
（一）規范志愿者招募注冊。志愿者的招募和注冊，是組織引導學生參加志愿服務的重要環節。目前教育系統共成立1個xx區教育系統服務總隊，54個志愿服務分隊，中小學幼兒園全覆蓋。全區14周歲以上學生x人，網上注冊志愿者x人，覆蓋率達%。
（二）加強志愿者培訓管理。做好志愿者的教育培訓和日常管理，是提高志愿者素質和志愿服務水平的前提和基礎。渝中區教委始終堅持培訓與服務并重的原則，根據志愿服務項目的要求，通過集中輔導、座談交流、案例分析等方式，對學生志愿者進行相關知識和技能培訓，提高服務意識、服務能力和服務水平。xx年，共舉行各類培訓x余人次。
（三）建立志愿服務記錄制度。志愿服務活動結束后，由各校園根據統一的內容、格式和記錄方式，對志愿者的服務進行及時、完整、準確記錄，為表彰激勵提供依據。xx年，全區學生志愿者服務總時數為小時。
（四）健全志愿服務激勵機制。區教委按照有關規定建立了志愿者星級認定制度，根據志愿者的服務時間和服務質量，對志愿者給予相應的星級認定。建立志愿者嘉許制度，褒揚和嘉獎優秀學生志愿者，授予榮譽稱號。建立志愿服務回饋制度，學生志愿者利用參加志愿服務的工時，換取一定的社區服務，同時在就學、就業等方面享受優惠或優待。
三、搞好結合融入，推動志愿服務活動常態化、長效化
各學校緊密結合教育工作和學校實際，將志愿服務融入教師教書育人全過程，融入學生學習生活各環節，融入校園文化建設全過程，引導廣大師生主動參與到志愿服務活動中來，大力推進志愿服務工作常態化、長效化。
一是開展重溫雷鋒事跡教育活動。號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，并進行了廣泛宣傳和學習。同時，各中小學認真組織開展了學雷鋒“6個1”活動（即：學唱一首學雷鋒歌曲；講一個雷鋒故事；做一件學雷鋒實事；開展一次學雷鋒主題班隊會；采訪一位身邊的活雷鋒；寫一篇學雷鋒心得體會），取得了良好的效果。
二是開展文明風尚志愿服務活動。各中小學通過組織志愿宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大中小學生普及了社會、生活和學生禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助學生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養。
三是開展文明交通志愿服務活動。部分學校積極組織青少年志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為我區創造安全、暢通的交通環境做出了積極努力。
四是開展扶弱助困志愿服務活動。各學校通過組織團（隊）員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”“多助一”等方式，有針對性地為部分、有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。
五是開展倡導綠色環保志愿服務。各學校組織廣大中小學生開展清掃學校附近衛生死角、清除白色垃圾、植綠護綠等實踐活動，在全社會宣傳了低碳理念、節能減排、樹立環保意識的理念，展示了當代青少年良好的精神風貌，為創建全國文明城區、構建和諧渝中作出了新的貢獻。
四、大力弘揚志愿文化，著力打造志愿服務品牌
志愿服務是美好的道德行為和重要的道德實踐。各校園都大力弘揚中華傳統美德，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，廣泛普及服務他人、奉獻社會的志愿服務理念，結合時代條件深入挖掘和闡發，進行創造性轉化、創新性發展，賦予志愿服務深厚的傳統文化內涵，形成了渝中教育系統學生志愿服務品牌。曾家巖小學的“小小志愿解說隊”，創建了近三十年，成為曾家巖學生志愿者服務隊的品牌，學校依托曾家巖周公館50號這個得天獨厚的革命教育基地和社會實踐基地，借力紅巖聯線的專業講解員作指導老師，讓孩子從一年級開始就定期到現場學習，體驗，實踐，鍛煉。復旦中學“青藤社”是由學生自發組織的以志愿愛心奉獻服務為宗旨的社團，已有長達五年的歷史。他們活躍在校園內外，從小到無人售賣文具、大到發動全校師生募捐，長期資助長壽、合川等地學校貧困生，譜寫了一曲曲人間大愛的贊歌，增強了學生珍愛生命、珍惜幸福生活、感恩社會的意識。
根據西華縣教育系統學習科學發展觀作風紀律整頓動員大會的要求和西華縣教育系統作風紀律整頓方案，我鎮于11月26日召開全體教師參加的動員大會。教育局副局長黃振興，教育局辦公室主任督導組組長閆志紅親自參加會議，并作重要部署。鎮紀委書記劉崇杰主持大會，中心校校長高新義同志宣布了紅花鎮教育系統作風紀律整頓實施方案，并作了詳細部署。
我鎮作風紀律整頓第一階段工作從12月1日開始至12月13日。全鎮教師依照方案，堅持集體學習自學相結合，學習了《為人民服務》、《義務教育法》等23篇重要講話，文章及法律法規。全體教師書寫讀書筆記、心得體會近千本，共寫讀書筆記、心得體會兩萬余篇。整個學習過程在不影響教學的情況下，大部分學校挑燈夜戰進行學習，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進。在整個學習過程中出現了很多可歌可泣的人和事，如我鎮紅花二中在整個活動過程中，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進，整個學校教育教學管理等方面的工作都得到了長足的發展和變化。由于學校各方面的工作比較突出，全縣教育教學管理工作現場會近日將在我鎮二中召開， 現正在緊密籌備中。如王莊小學教師金翠蓮，身患比較嚴重的糖尿病，每天需要服藥并注射胰島素。在本校組織的第一階段考試中，考場上當場暈倒，吃點藥后又接著考試。類似的事情，不勝枚舉。
1、加強組織領導，建章立制，作風紀律整頓活動工作成效顯著。
2、作風紀律整頓的認識，得到統一和提高。
3、全鎮教師的思想觀念和理論水平顯著提高。
5、學習階段工作已比較圓滿，第二階段工作正在有序進行。
我們相信，紅花教育工作在作風紀律整頓這項工作的推動下，正向新的臺階邁進。
xx年，我市教育系統以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹落實全國、全省教育工作會議精神和國家、廣東省《中長期教育改革和發展規劃綱要(—2020)》，認真貫徹落實市委十一屆九次全會精神，在市委、市政府的正確領導下，在上級教育部門的指導下，在全市各級、各部門、社會各界熱心人士和華僑港澳臺同胞的大力支持下，以辦好人民滿意的教育為目標，深入開展創先爭優活動，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進教育優質均衡發展。
一、概況(學校、學生、師資)
全市現有中小學90所，其中完(高、職)中11所，獨立初中19所，小學57所，九年一貫制學校3所，另有業余體校、特殊教育學校和電視大學各1所。其中國家級示范性普通高中2所，國家級重點中職學校暨廣東省示范性中職學校2所，全國示范性基層電大1所，廣東省一級學校10所，江門市一級學校57所，開平市一級學校19所。全市現有幼兒園62 所。
全市在校中小學生總數 114686 人，其中小學生56759 人，初中生33383 人，普通高中生15885人，職業高中生8679 人。小學入學率100%，輟學率為0，小學畢業率100%;初中入學率100%，輟學率0.46%，初中畢業生升學率98.3%;高中階段毛入學率92.5%。全市在園幼兒20869 人，學前三年入園率92%。全市特殊教育在校人數113 人，在特殊學校就讀有51 人，隨班就讀有 62人，殘疾兒童義務教育入學率達98%。
全市中小學(幼兒園)在職教職工7128人。其中在職特級教師4人，高級教師443人，中級教師4538人。普通高中專任教師學歷達標率97.2%，研究生程度占6.3%;中職學校專任教師學歷達標率為 94.3%;初中專任教師學歷達標率100%，本科率為78.9%;小學專任教師學歷達標率100%，大專率89.5%，其中本科率39.7%;幼兒園專任教師學歷達標率100%。
二、xx年主要工作及成效
(一)政府督辦項目圓滿完成。一是從今年9月開始，100%實現教師工資待遇“兩相當”。二是我市校安工程于今年2月底全部竣工，提前完成三年總體規劃任務，獲得省獎補資金421萬元。三是今年5月，我市成立了以黃耀雄市長任組長的“開平市推進教育現代化先進市建設工作領導小組”，為創建工作提供了堅實的組織保證。四是重點加強全市15個鎮(街)中心幼兒園建設，提高了學前教育的工作水平。五是切實抓好普及高中階段教育工作，今年的“普高”率達98.3%，超額完成了政府規定的97.5%的目標任務。六是赤水鎮于12月27日順利通過廣東省教育強鎮的督導驗收，大沙鎮、龍勝鎮的“創強”工作順利推進。
(二)省十件民生實事工程進展順利。一是堅持“兩個為主”，100%落實進城務工人員隨遷子女入讀義務教育公辦學校。xx年春、秋兩個學期，我市共接收進城務工人員隨遷子女分別為24096人、24169人，其中享受免費義務教育的分別為9272人、8932人，獲得省獎補資金588萬元。二是赤水鎮和龍勝鎮中心幼兒園建設項目獲得省獎補資金共60萬元;赤水中心小學宿舍樓、大沙中學實驗樓、龍勝中學實驗樓建設項目獲得省獎補資金共78萬元，以上項目已建成并投入使用;市機電學校第二校區建設項目，已被列入省獎補項目，計劃投入3250萬元，已落實2735萬元，除運動場外，其他工程已投入使用;長師中學、風采華僑中學、忠源紀念中學、教倫中學等4所學校列入省“提升500所普通高中辦學水平項目學?！?，已被列入省獎補項目，計劃投入1478萬元，已落實750萬元，各項目進展順利。三是今年本市安排城鄉義務教育階段學生公用經費總額5638萬元，其中地方財政配套4270萬元，中央和省配套1368萬元。生均公用經費高于省的標準。四是落實高中階段困難家庭學生資助政策。其中普通高中受助學生1877人，資助資金共256.33萬元;中職學校受助學生1939人，資助資金共344.90萬元。已獲得上級獎補資金195.62萬元。五是我市財政預算安排20737萬元，用于落實義務教育績效工資。自9月起，我市中小學教師工資待遇100%實現“兩相當”，已申請省專項獎補資金。六是我市特殊教育學校建設項目，計劃投入289萬元，已獲得省獎補資金120萬元。
此外，我市積極推進農村義務教育化解債務工作，全市核定債務960萬元，省核定獎補金額1222萬元，已到位611萬元，待今年年底全部完成化解債務工作后，省另獎勵611萬元，目前，這一工作正在進行中。
我局及各學校還積極聯系華僑、港澳臺同胞及社會各界熱心人士，本年度籌得捐款達多萬元。
(三)義務教育取得新成果。建立城鄉免費義務教育經費保障長效機制，按政策落實資金配套。今年有4所學校晉升為江門市一級學校。目前全市義務教育階段規范化學校100%;初中畢業生升學率達到98.3%，比去年高出了0.5個百分點?！捌站拧蔽迓蔬B續二十二年達到國家和省規定的標準要求。
(四)高中教育邁上新臺階。今年我市進一步加大高中教育階段基礎建設的投入，全市高中階段優質學位達100%，高質量、高水平普及了高中階段教育。高考成績再創歷史新高，本科入圍總人數達2093人，比去年增加了279人，占全江門市增加人數的38%;前三批上線人數達4016人，繼續保持在4000高位。江門市xx年中教育工作會議暨江門市xx年高考工作總結大會在我市召開，我局榮獲“江門市xx年普通高考教育管理質量提升獎”并在大會上作經驗介紹，忠源紀念中學獲“高考特別獎”，開平市第一中學、開僑中學、長師中學均獲“高考豐收獎”。
(五)職業教育得到新發展。今年我市加大對職業教育投入，新增建筑面積3萬多平方米，專業設施設備總值達2830萬元。全面推行“校企合作、產教結合”的辦學模式，認真實施《“雙零班”實施方案》，為社會輸送近3000名持有“學歷證”和“職業技術資格證”的技能型勞動者。8月我市機電學校和吳漢良理工學校均被評定為“廣東省示范性中等職業學校”，機電學校還被省教育廳推薦為“國家中等職業教育改革發展示范學校”規劃立項建設學校。
(六)學前教育取得新成效。今年我市制定《開平市學前教育三年行動計劃》，加大學前教育投入，新增學前教育經費180萬元。赤水鎮中心幼兒園晉升為江門市一級幼兒園。目前全市共有15所優質示范幼兒園，形成了以公辦幼兒園為示范、規范化幼兒園為主體、公辦與民辦相結合的本站絡，基本滿足了我市學前兒童的教育需求。
(七)解決教育熱點難點取得新突破。我局堅持“就近免試入學”和“以公辦學校為主”的入學原則，100%安排在我市的外來務工子女入學;聯合市財政局、規劃局和交通運輸局等部門，采取五項措施，妥善解決小學生“上學遠”這一民生熱點問題。
(八)扶困助學工程扎實推進。全年扶助義務教育階段農村困難家庭學生共1961名，資助金額達53.93萬元;扶助高中階段困難家庭學生共3816名，資助金額達601.23萬元。全市沒有一個學生因家庭經濟困難而輟學。
(九)學生綜合素質進一步提升。一年來，全市共有535人向黨組織遞交入黨申請書，有71名學生光榮地加入中國共產黨;有8019名學生加入共青團;有500多位學生分別獲得廣東省、江門市、開平市授予的 “三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”等榮譽稱號。19個少先隊大隊被評為“開平市少先隊紅旗大隊”，21個中隊被評為“開平市少先隊先進中隊”，3個團委被評為“開平市五四紅旗團委”，37個團支部被評為“開平市先進基層團支部”。后進生轉化率達到92%以上。有20所學校的“創文”工作得到上級的充分肯定和高度評價。學生參加各學科競賽取得好成績，共有1531人次獲得國家、省和江門市級獎勵，其中獲國家級獎勵713人次、省級588人次、江門市級230人次。我局被評為“廣東省‘朝陽讀書’活動先進集體”、廣東省中小學第四屆“暑假讀一本好書”優秀組織獎，江門市第四屆“中國移動?成長計劃杯”征文大賽優秀組織獎。
(十)校園平安和諧氛圍更加濃厚。今年初，我局與各學校、各學校與教職員工層層簽訂安全責任書，明確安全工作職責。全年下發了30多個關于學校安全工作的文件，召開各類安全工作專題會議11次，舉辦安全專題講座183場，印發安全宣傳資料194704份，開展應急演練146場，開展本系統和參與跨部門安全大檢查22次，排查、整改大小安全隱患223處。我局被江門市委市政府授予“—xx年全市法制宣傳教育先進集體”榮譽稱號，榮獲江門市永居樂杯“愛家?不酒駕”交通安全少兒繪畫、征文比賽杰出組織獎，政教股被評為江門市“xx普法”先進集體。
(十一)師資隊伍整體水平明顯提高。今年我局組織220多人次參加各類校長培訓班，不斷提高校長綜合素質;大力實施新一輪的教師全員培訓，舉辦了20多類培訓，培訓達8000多人次;鼓勵支持教師參加提升學歷的學習和進修，本年度取得本科學歷88人，研究生畢業、結業41人;積極實施“百千萬人才工程”，培養一批骨干教師和高水平的學科帶頭人。今年學?；蚪處煫@獎或完成的課題115項，獲獎或發表的論文1688篇，各類競賽獲獎123人次。
(十二)教育形象呈現新面貌。一年來，我局組織和會同有關部門進行收費檢查和財務檢查達6次，規范了學校的收費行為。我局共辦理信訪件28件，接待群眾來訪3批6人次，本單位領導包案處理重要信訪28件，信訪件辦結率和反饋率達100%;市行政服務中心教育服務窗口共受理咨詢97件，受理審批事辦結126件，辦結率達100 %，即辦率達83.6 %;3月我局被評為“開平市xx年度辦理政協提案工作先進單位”、開平市“xx年度市直機關作風建設先進單位”，5月被評為“xx年江門市基礎教育系統作風建設先進單位”、榮獲江門市教育系統“創先爭優當先鋒”演講比賽優秀組織獎，11月榮獲xx年江門市教育系統“誠信立德?廉潔修身”硬筆書法比賽活動優秀組織獎。
三、主要措施和做法
(一)深入調查研究，明確教育發展思路。
我局黨組深刻領會市委十一屆九次全會精神，緊緊圍繞市委市政府“推進跨越發展、建設幸福開平”這一發展核心，發揚求真務實的工作作風，深入基層調研，組織召開校長代表、教師代表等各類座談會，全面掌握我市教育發展狀況，充分采納干部、教師辦好教育的建言獻策，創新工作思路，在科學、民主的基礎上明確方向，形成決策，推動全年教育又快又好地發展。xx年我市教育系統的發展思路就是“圍繞一個核心、把握一條主線，推進七大工程”。
——圍繞“一個核心”：就是圍繞市委、市政府的“推進跨越發展、建設幸福開平”這個發展核心。
——把握“一條主線”：就是以“力爭上游、爭當標兵”為工作主線。
——推進“七大工程”： 一是全面實施城鄉免費義務教育，以落實中職學校、普通高中困難學生國家助學金和中職困難學生免學費政策為抓手，在推進扶困助學工程上求新突破;二是以統籌義務教育學校布局調整和規范化學校建設為抓手，在推進義務教育均衡發展工程上求新突破;三是以深化改革，豐富內涵，提高質量為抓手，在推進普通高中擴容促優工程上求新突破;四是以加快吳漢良理工學校和開平市機電中等職業技術學校建設為抓手，在推進職業技術教育發展壯大工程上求新突破;五是以加強農村教師隊伍和高層次人才隊伍建設為抓手，在推進師資隊伍建設工程上求新突破;六是以進一步規范學校收費行為，加強信訪和維穩工作為抓手，在推進文明和諧校園建設工程上求新突破;七是以加強教育信息化建設為抓手，在推進教育現代化工程上求新突破。
(二)采取有效措施，推進教育跨越發展。
1、以人為本，推進教育和諧發展。
(1)堅持安全第一，構建安全和諧校園。全面落實學校安全工作責任制，進一步完善安全工作規章制度，加強師生安全教育，大力開展學校安全隱患排查整治工作，構建安全和諧校園。
一是全面落實安全責任制。按照“一崗雙責”要求細化安全責任目標，層層簽訂責任書，將安全教育和安全管理工作納入教職員工考核中，嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。樹立“健康第一”的指導思想，完善制度，加強檢查，確保師生在校飲食安全。全市學校的安全管理工作形成了上下聯動、齊抓共管的局面。
二是加強安全宣傳教育。全市各學校充分利用集會、班會、安全警示片、板報、標語等，在師生中廣泛開展“關注安全、珍惜生命”的安全教育，重點加強交通安全、防溺水安全教育。各年級開設了安全教育課，對學生進行系統的安全知識教育。邀請有關部門的領導和專家到學校上輔導課，指導開展消防、地震逃生、防暴力等演練。加強預防雷雨的應急管理工作，暢通各種信息發送渠道。開展“安全教育日”和“安全生產月”活動。制定《開平市中小學校園安全十八句》，增強學生的安全防范意識。
三是開展校園安全專項整治。堅持開好“兩個會”，一是學校安全防范工作會，二是教育系統維穩工作會。加大校園安全保衛資金的投入，全年爭取省財政專項獎補資金共139萬元。印發有關加強安全防范、安全維穩、門衛管理等系列文件，對學校安全和維穩工作提出指導意見和措施。扎實開展系列專項行動：(一)由市府辦牽頭，會同六個部門深入學校幼兒園檢查督導校園安保工作，并作現場指導。市校園及周邊安全防范工作檢查督導領導小組分兩個小組檢查了三埠、長沙轄區中小學、幼兒園應急遇險預案情況及各項安全制度落實情況。市教育局和交警大隊聯合對全市所有的校車進行一次全面的安全性能檢驗。局機關全體干部在黃炳和局長的帶領下，分成5組，對全市中小學和幼兒園進行了一次全面深入的安全防范工作大檢查。(二)開展全市學校門禁情況調查，完善相關措施，強化門禁制度。(三)組織學校認真排查師生員工身體特異、精神和心理狀況，落實應對措施。(四)指導學校加大對重點部位、重點時段的管理力度;加大校園安全的人防、物防、技防的投入，提升校園安保能力。xx年全市中小學無重大安全事故發生，校園環境安全穩定。
四是加強法制教育和綜合治理。全市學校法制副校長100%聘任到位。聯合相關部門大力開展校園周邊網吧專項治理，凈化育人環境。深入開展道德網絡教育活動，教育學生遠離網吧、健康上網，自覺抵制不良信息的危害。印發《致家長一封信》，指引和敦促家長切實承擔起監護人的責任。開展專題法制宣傳教育活動，組織學生進一步學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生行為規范》，教育學生學法、知法、守法，做遵紀守法的好公民。開設法制教育課，堅持以課堂為主渠道，把紀律教育、法制教育和預防青少年違法犯罪教育納入課程計劃。開展豐富多彩的法制教育活動，在師生中大力宣傳有關法律法規。同時加強學生的心理健康教育，開設《心理健康教育》課程，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。從今年開始，我市在全市中小學中開展“法治校園”評估工作，評選出第一批15所“開平市法治校園”。
(2)強化德育工作，營造良好的育人環境。一是全面貫徹和落實好《小學德育綱要》和《中學德育大綱》，以愛國主義教育為主線、以加強中小學生思想道德教育和日常行為規范教育為抓手，切實開展理想信念、社會主義榮辱觀、誠信、感恩等為主題的系列教育活動，全面提升學校德育效能。一年來我局組織全市中小學生開展各類征文比賽4次，大型社會實踐活動5次，網上寄語簽名活動3次，組織5000多人次參與志愿者活動，結合建黨90周年開展弘揚和培育民族精神月活動，開展了系列主題的手抄報創作比賽和書信比賽，召開了xx年全市中小學德育工作總結表彰大會，總結經驗，交流體會，表彰先進，樹立榜樣。二是加強學生的思想政治工作，積極培養優秀學生向黨組織靠攏，積極開展學生評優活動，形成“學先進、趕先進、當先進”的良好氛圍。三是進一步完善全市中學新生軍訓制度。全市8000多名高中學生參加了不少于7天的軍事訓練，強化學生紀律觀念，基本達到預期的工作目標，今年我局被評為“全省學生軍訓工作先進單位”。
(3)深化維穩工作，增強大局意識。更加自覺、主動地落實穩定是硬任務、是第一責任的要求，切實做好維穩工作。加強對影響教育系統穩定因素的分析和把握，及時排查和化解各種矛盾和問題，充分發揮思想政治工作優勢，提高師生思想政治覺悟，增強大局意識，為開平社會的和諧穩定作出積極貢獻。
一年來，我局共辦理信訪件28件，本單位接待群眾來訪3批6人次，本單位領導包案處理重要信訪28件，所有信訪事項基本上都能在60日內辦理完結，特殊情況不能按時完成的，都能及時向交辦部門說明情況，本年度信訪件辦結率和反饋率達100%。市行政服務中心教育服務窗口共受理咨詢97件，受理審批事辦結126件，辦結率達100 %，即辦率達83.6 %，達到了市委、市政府提出的5至10個工作日辦結的時限要求。
(4)加強作風建設，提升服務水平。大興調查研究之風、密切聯系群眾之風，增強服務意識，提高工作效率。將作風建設與深化創先爭優活動、紀律教育學習月活動、創建標兵文明單位等緊密結合起來，全面推進，在加強學習、增強認識、提高素質、落實制度、改進作風、深入基層、服務學校等方面取得顯著成效。此外，加大檔案管理宣傳，與檔案局聯合召開檔案工作會議，加強對檔案員的培訓教育。結合信息技術發展和廣泛應用，高度重視機關保密工作，通過組織培訓、開展自查等，不斷增強黨員干部尤其是領導干部和重點涉密人員的保密觀念和保密技能。
(5)積極為師生辦實事，做好事，解難事。關心特困教師，為他們排憂解難，今年我局慰問特困教師達85人次，共送慰問金5.8萬元;慰問老干部、老教師達102人次，共送慰問金6.1萬元;爭取市困難職工幫扶中心支持，扶助特困教職工51人次,送上幫扶資金達5.9萬元。每逢佳節(春節、五一節、中秋節、重陽節、元旦)均對全市每位離退休教師進行慰問，全年共送慰問金75萬多元。探訪患病住院退休教職工171人(次)，共送上慰問金9.9萬元。今年3月被評為“—xx年度江門市教育系統先進基層工會”。
2、把握關鍵，提高師資整體水平。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、相對穩定的高素質教師隊伍是我市教育改革發展的根本大計，也是實現我市教育現代化的根本保證。
(1)開展創先爭優活動，扎實推進師德師風建設。一年來，為加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教育書育人的責任感和使命感，引導教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。我局黨組在教育系統開展“爭當學生愛戴、人民滿意的教師”為主題的創先爭優活動，舉辦“創先爭優，爭當先鋒”演講比賽，舉行“誠信立德?廉潔修身”為主題的硬筆書法比賽，大力弘揚高尚的師德師風，樹立“教研教改”典型。局機關和各學校形成了黨組織發揮出政治核心作用、黨員干部積極參與各類實踐活動的創先爭優活動氛圍，做到“愛崗敬業、無私奉獻”，在崗位上積極發揮特長，努力提升教育教學質量。在活動中，各級黨組織還積極組織教師開展向優秀人物學習活動，并內化為工作動力;組織教師認真學習市領導在教師節表彰大會上的講話，增強對發展教育的信心和動力。
(2)深化人事制度改革，增強教師隊伍活力。深化人事制度改革，就是積極引入競爭機制，不斷創新用人機制，逐步合理配置教育人才資源，優化教師隊伍結構，增強教師隊伍活力。
一是抓好校長隊伍建設，提高班子領導水平。我市嚴格貫徹干部選拔任用制度，通過公開選拔、平等競爭、擇優聘任等方式，把一批年輕有為、德才兼備、群眾基礎好的干部提拔到領導崗位，充實學校領導班子力量。堅持實行校長聘任制和任期目標責任制，堅持中小學校長任職資格培訓和定期提高培訓。全年組織了“校長任職資格培訓班”、“校長省內外學校跟崗培訓”、“暑假全市中小學校長培訓班”等各類培訓，共220多人次參加，校長培訓堅持“四項原則”、加強“四個學習”。
二是嚴格教師準入標準，健全教師管理制度。我局嚴格執行教師準入制度，加強學校編制、教師資格的管理，健全教師考核、評價、監督、獎懲機制，完善重能力、重實績、重貢獻的績效分配機制。今年，我局制定了《開平籍生源師范類本科畢業生的面試工作意見》，根據“考試競爭、擇優錄用”原則，公開招錄條件和方法、公開招錄崗位和名額、公開面試成績，做好畢業生安置工作，全年順利錄用安置了本科優秀畢業生105人。建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，進一步完善了教師聘用管理，整合了人才資源，調動了各類人員的積極性和創造性。
(3)開展多形式培訓，提升師資隊伍整體素質。進一步加強教師繼續教育工作，建立科學的培訓體系，推進教師培訓現代化。一年來，我市共選派330位中小學班主任及德育干部參加了“一線教育家講壇?中小學班主任講壇”的培訓學習，組織近40名優秀班主任參加廣東第十二屆班主任工作論壇，組織50多名中小學班主任及德育干部到中山市參加中國教育工作研究會主辦的“關注問題學生，優化班級管理”班主任工作高級研修班，組織50多名政工領導赴上海、江蘇等地參加名校德育創新與班主任培訓。我市今年還參加或舉辦了教育技術能力中級培訓、英特爾未來教育培訓、高中教師職務培訓、骨干教師培訓、遠程專題培訓、能力提升工程培訓、應急培訓、校本培訓、專業技術人員公需課和專業課培訓、中小學校長教師省內外學校跟崗培訓、心理健康教育c證培訓等。此外，積極鼓勵和大力支持在職教師參加學歷和非學歷教育，xx年全市在職中小學教師取得本科學歷有88人, 研究生畢業2人，研究生課程班結業39人。
(4)實施“百千萬人才工程”，提高教師隊伍專業水平。我局積極實施省普教系統“百千萬人才工程”計劃，扎實推進“名師名校長”工程，加大培養力度，建立各級名師、名學科帶頭人、名班主任、骨干教師人才庫和梯隊，營造人人爭當名師的良好氛圍。一年來，根據教育人才培養工作要求，大力開展優質課比賽、說課比賽和解題比賽，舉辦“開平市中小學班主任專業能力比賽”， 積極參加“江門市星級教研組評選”活動，一大批名教師、青年骨干教師、名學科帶頭人脫穎而出，教育科研成果顯著。我市全年獲獎或完成的課題115項，其中國家級4項、省級6項、江門市級27項、開平市級78項;獲獎或發表的論文1688篇，其中國家級25篇、省級16篇、江門市級60篇、開平市級1587篇;教師各種競賽獲獎123人次，其中國家級4人次、省級11人次、江門市級42人次、開平市級66人次;共有30位教師被評為江門市級優秀教育工作者、優秀教師，有300位教師和50位班主任被市委市府分別授予“開平市優秀教師”和“優秀班主任”的光榮稱號。
(5)扎實推進“兩相當”，全面穩定教師隊伍。認真貫徹落實《開平市義務教育績效工資分配辦法》、《開平市中小學獎勵性績效工資分配指導意見》、《中小學校長獎勵性績效工資和班主任津貼的分配辦法》和《開平市中小學校及教職工績效考核辦法》等文件精神，xx年1月全市教師平均工資按照全市公務員平均工資水平95%核定發放，從9月開始，100%實現教師工資待遇“兩相當”，同時針對實施績效工資后，非義務教育學校的教師總體收入比原來減少的情況，市政府召開專門會議，深入調研，采取了切實措施：一是繼續實行中學高級教師每人每月500元特殊津貼;二是發放寄宿學校教師管理學生晚自修及晚睡的工作補貼;三是設立高考獎勵制度，較好地解決不同層次學校教師工資待遇問題，穩定了教師隊伍，吸引了優秀人才長期從教、終身從教。
3、突出重點，推進教育可持續發展。
(1)實施扶困助學工程，促進教育公平發展。
在義務教育階段，我市在全面實施好免費義務教育的同時，嚴格按省的文件要求做好貧困家庭子女減免專項資金的發放工作。全市享受省補助生活費學生人數1961人(其中小學生1373人，初中生588人)，獲生活費補助資金共53.93萬元。免費義務教育和扶困助學這兩民心工程、惠民政策全部落到實處，全市符合條件的每一位學生都能享受免費義務教育，沒有一位學生因家庭經濟困難而失學。
對于高中階段的學生，我市積極落實省、市有關政策，從七個方面給予幫助：第一，認真做好普通高中家庭經濟困難學生國家助學金發放工作，由省、市政府按比例撥款，每人每年補助1500元，全年共有1525人得到228.75萬元的補助。第二，落實普通高中困難家庭學生助學金政策。對持有“低保證”或“低收入證”的普通高中在校學生，由江門、開平以及所在學校給予每人每學年700—1000元的資助。xx學年我市共有213名學生共得到16.98萬元的扶助。第三、落實高中階段學校困難轉復退軍人子女助學政策。每人每學年給予700—1000元的資助，一年來共有139名學生共獲得10.6萬元的資助。第四，認真做好中等職業學校家庭經濟困難學生國家助學金發放工作，由省、市政府撥款，每人每月補助150元，上半年共16548人次獲得248.22萬元的資助(下半年資助的人數及金額正在報批中)。第五，落實中職學校農村(城市)家庭經濟困難學生免學費政策，全年符合政策免學費補助的學生有284人，落實配套資金96.68萬元。第六，積極聯系和充分發動社會熱心人士對家庭經濟困難的學生給予資助，共有778名學生共獲得17.7萬元資助。第七，學校在學雜費中調擠5%的資金用于幫助貧困生。通過上述措施，保證高中階段每位家庭貧困的學生都能順利完成學業。
(2)著力辦好農村教育，促進教育均衡發展。
從貫徹以人為本理念和建設和諧社會的高度出發，推進義務教育均衡發展，重點把資金、設備、師資等教育資源向農村學校傾斜，進一步縮小城鄉學校差距，推動義務教育均衡、優質發展。
一是確立工作思路。我市按“一鎮一方案，先規劃定點，再配套建設，后調整撤并”的工作思路，科學地編制了《開平-2020年中小學布局調整和規范化學校建設規劃方案》，把布局調整與改造薄弱學校相結合，把布局調整與建設規范化學校相結合，按照實事求是、因地制宜、統籌規劃、分類指導、分步實施的原則，進一步整合和優化教育資源。
二是落實方案和措施。第一以撤消、合并、擴建、異地新建及完善設備設施等方式，進一步加快中小學布局調整和規范化學校建設。第二確保經費投入到位。采取以市財政撥款為主，通過向銀行貸款、發動社會各界熱心人士、華僑及港澳臺同胞捐贈和爭取上級部門支持相結合的辦法，積極籌措中小學布局調整和規范化學校建設所需資金。第三加強督導檢查，確保中小學布局調整和規范化學校建設工作按時、按質、按量完成。第四加強撤并學校后的校產資源的管理，建立和健全服務保障機制，切實解決學生安全、交通和生活問題，不斷鞏固和提高布局調整的成果。
三是加大設備設施投入。xx年我市正式啟動創建“廣東省推進教育現代化先進市”工程，積極爭取上級部門的財政支持，用于改善學校的辦學條件，尤其是農村學校的配套建設，共投入1440多萬元購置教育信息化設備和教學儀器。其中投入312萬元，增加電腦室12間，學生用電腦658臺;投入102萬元，增加教師用電腦296臺;投入395萬元，增加電教平臺202個;投入16萬元，增加4個校園網;投入4萬元，增加2個校園廣播系統;投入116萬元增加電器設備;投入40萬元增加辦公自動化設備;投入120萬元，增加13個實驗室;投入288萬元添置常規教學儀器和其他教學設備。
四是推進校安工程建設。成立開平市中小學校舍安全工程領導小組，下設辦公室，負責校舍安全工程排查鑒定工作。領導小組按省的要求，制定“線路圖”和時間表，積極推進校舍安全加固工程，努力把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的場所。我市“校安工程”三年規劃任務是：維修加固校舍17棟，建筑面積25075平方米;拆除校舍4棟，建筑面積2960平方米;改變校舍用途1棟，面積1176平方米。至今年2月底，已經全部竣工，提前完成我市中小學“校安工程”三年總體規劃任務。
五是加強農村學校教研教改。今年我局繼續組織“送教下鄉”活動，組織城區的骨干教師到鄉村初中、小學上觀摩課，把先進的教學經驗送到鄉村學校;組織城區教研力量較強、教研水平較高的學校對教學成績相對滯后的學校進行幫扶指導，從各學科的課堂教學研究到學校教學管理、班主任工作都進行互動交流。扎實推進城鄉學校“掛鉤、結對”工作，全市有16對、共32所學?！皰煦^、結對”， 有效帶動農村學校在教育教學管理、教師業務、教研教改、課堂教學等方面不斷提升，逐步縮小了城鄉之間的質量差距，促進了全市義務教育的均衡發展。
(3)普及高中教育，促進教育優質發展。
一是落實責任，鞏固“普高”成果。局黨組將工作重心放到基層，健全和落實黨組成員、股室和干部聯系鎮(校)的制度，每學期開學初，局黨組均組織機關全體干部深入基層學校檢查、指導和協助學校做好開學的各項工作。7月12日至21日是我市“普高”統一發動的時間，各完中、中心學校和初中制定切實可行的“普高”工作方案，組織教師深入初中畢業生家中，發動學生升讀高中。市教育局多次召開高中招生情況分析會，總結成績和經驗，指出問題和不足，提出要求和措施，加快完成“普高”任務。局各位干部緊密配合初中學校，與教師一起深入家庭做學生家長思想工作，向學生家長宣傳“普高”的政策和意義，動員學生迅速到錄取高中報到、注冊入學，同時，每一位干部加強與各完(高)中聯系，為學生升讀高中排憂解難。xx年全市初中畢業生升學指標為97.5%，通過共同努力，全市初中畢業生升學率達98.3%，超額完成任務。
二是擦亮亮點，優化高中教育資源。一是整合優化資源。我市有4所學校列入省“提升500所普通高中辦學水平項目學校”獎補項目，分別是長師中學投入394萬元、風采華僑中學投入642萬元、教倫中學投入226萬元、忠源紀念中學投入216萬元，加強基礎建設。二是提升辦學效益。對普通高中，正確處理好數量與質量的關系，在擴大高中招生規模的同時，狠抓制度建設和規范管理，深化教研教改，堅定不移地走高中教育優質化、特色化發展之路，全面提高教學質量，提升綜合實力。
(4)做大做強中職教育，促進教育協調發展。
市委、市政府高度重視中職教育，多渠道籌集資金，不斷加大投入，充實和完善基礎設施，發展壯大辦學規模，大力打造特色專業，推進全市職業教育和諧、快速發展。機電學?；I集資金約300萬元，配備了新校區各功能室相應的實訓、實習設備、設施及辦公、教學設備、設施;計劃對新校區運動場地、校園場地平整工作和排水系統建設、對綠化環境的改造建設和水泥道路硬底化建設。吳漢良理工學校向銀行融資900萬元，興建“旅游實訓樓”，將為打造旅游類專業品牌，發展我市旅游業提供可靠的人才保障。8月我市兩所“國重”機電學校和吳漢良理工學校均被評定為“廣東省示范性中等職業學?！保瑱C電學校還被省教育廳推薦為“國家中等職業教育改革發展示范學?！币巹澚㈨椊ㄔO學校。
積極開展校企合作，增強職教的辦學活力。xx年，市教育局和職業學校積極配合人力資源和社會保障部門做好以翠山湖工業區建設為切入點的校企合作工作，積極參加市政府和人力資源和社會保障部門舉辦的“校企合作研討會議”、“翠山湖工業區企業人才需求聽證座談會”和“翠山湖工業區人才引進暨校企合作簽約儀式”，協助人力資源和社會保障部門制訂《開平市校企合作實施方案》、《開平市“雙零”校企合作實施方案》和《“雙零班”實施方案》，全市職業學校先后與開平奔達紡織公司等幾十家企業簽訂了“學生頂崗實習合作協議”，建立了學生頂崗實習基地與就業基地。全面提高中職學生的實踐能力，努力培養專業型、實用型、技術型人才，全市職業學校為社會輸送近3000名持有“學歷證”和“職業技術資格證”的技能型勞動者，為我市經濟的發展做出了重大貢獻。
(5)抓好“創強”后續工作，促進教育可持續發展。
根據開平市申報廣東省教育強市督導驗收反饋意見的問題與建議，認真研究分析，結合實際，制定整改工作措施，積極做好“創強”后續工作，鞏固教育強市成果。一是進一步擴大高中辦學規模。有6個建設項目、建筑面積10500平方米已竣工并投入使用，總投入1188萬元。二是大力推進赤水、龍勝、大沙等三個鎮“創強”工作。赤水鎮于xx年12月27日順利通過省“強鎮”督導驗收，龍勝鎮和大沙鎮的“創強”工作正按計劃有力推進。三是做好長沙、三埠兩個教育“強街”復評工作的前期規劃。長沙和三埠兩辦事處將于xx年接受省“強鎮”復評，為此，我們組織局有關股室領導，深入長沙和三埠兩辦事處，對各中小學進行專門調研，找出存在問題，提出整改意見和建議，指導兩辦事處做好“強街”復評前期規劃工作。
(6)努力提高辦學水平，促進教育內涵發展。
堅持把教育的內涵發展擺上重要位置，進一步樹立向管理要質量和“科研促教、科研強校”的現代教育發展理念，堅持一手抓教學管理，一手抓教育科研，深入推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進教育內涵發展。
一是加強教學工作管理，向管理要質量。全面落實國家教學計劃，開齊課程，開足課時。認真貫徹《中小學教學工作常規》和《開平市中小學教師教學工作常規》，抓好備課、上課、聽課、作業布置與批改、輔導、考試等教學常規管理工作，進一步規范學校教學管理、教學評價、考試評價。抓好中小學教學質量工程建設，重點加強“兩極分化”現象的調研，幫助學校做好待進生轉化工作，縮小“低分層”比例。加強中小學教學質量監控，通過抽檢等形式，及時掌握和深入分析各年級教學情況，提出建議和要求，加大督查力度，使全市學校牢固樹立質量意識和質量危機意識，促進教學質量提高。強化中考、高考備考工作，集中力量、全力以赴抓好高考備考工作，組織教師學習新課標、考試大綱、考試說明，鉆研高考試題，明確考試要求，把握高考動向，認真組織專題復習、考試與評卷工作，提高備考質量。抓好中考復習指導工作，指導教師有計劃、有步驟地進行中考備考，加強專題訓練與模擬測試，縮小低分率，提高合格率、優秀率，大面積提高中考整體質量。
二是深化課程教學改革，向“課改”要質量。組織教師深入學習新課程改革的指導思想、教育理念、改革目標以及相關政策措施等，樹立新的教學觀、人才觀，增強實施新課程的自覺性和責任感。深化課堂教學改革，牢固樹立課堂效率是教學質量的根本的思想，全面總結和研究新課程、新課標、新教材，掌握新教材的編寫思路、結構、內容和特點等，提高教師駕馭教材的能力，創造性地使用新教材，創新課堂教學形式，轉變教學方式和學生學習方式，提高課堂教學效率。大力開展第二課堂研究性教學，引導學生學會觀察、研究，培養學生的創新能力和動手實踐能力，發展學生的個性和特長。
三是加大教研教改力度，向“科研”要質量。第一貫徹落實開平市教育科研課題研究規劃，指導學校開展國家級、省級、江門市級、開平市級課題研究工作，以課題研究為突破口，促進學校教學質量提升和教師專業迅速成長。堅持以課堂教學為研究平臺，將課題研究融入教學過程，加強管理、檢查和評價，促進課題研究深入開展，抓好課題的中段與結題的總結工作，總結成果，表彰優秀，推廣經驗。第二積極開展教研活動。舉辦專題研討會，組織教師參加新一輪課程改革的培訓;邀請專家前來我市開展教材培訓，指導教師科學開展教研活動;抓好校本教研活動，發揮集體智慧，加強集體備課，提高各科組教研活動的針對性和實效性;發揮名教師、學科帶頭人作用，引領教師參與教研教改活動;組織教師參加省市級舉辦的各類培訓、觀摩交流、教學評比、學科競賽等，提升教師的業務水平和創新能力;鼓勵教師通過教育課題立項研究、教育反思、撰寫教育教學論文等方式，提高教育科研水平，促進教學能力的提高。第三加強教研隊伍自身建設。引導教師樹立教學研究為教育決策服務、為師生教學服務、為實施素質教育和推進課程改革服務的思想，自覺加強對現代教學理論的學習和參與業務培訓，提升課堂教學評價能力、教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力、信息技術與學科整合能力;積極搭建平臺，開展“青年教師優質課比賽”等系列活動，為青年教師的成長創造更多的機會。
(7)關注“熱點”，積極解決 “上學遠”問題。
由于農村學校實施布局調整，部分小學生需要到離家較遠的學校就讀，凸顯了小學生“上學遠”問題。我局采取積極的措施，盡最大能力解決小學生的“上學遠”問題：一是新增19條通車線路。我局根據學校與村的位置進行調研，提出新增32條線路;市交通運輸局對新增線路進行調研，落實由市交通運輸局牽頭，聯合市三家客運企業調配運力，在原有營運線路的基礎上落實新增19條線路運行，處于未開通公交車線路沿途的學生，可選擇到最近的乘車點乘坐公交車。二是落實補助農村小學生交通費。各鎮(辦事處)、學校按年與客運公交公司核定學生每月乘車成本(每年按10個學月，每月按22天計)，客運公交公司按每人每月40元的優惠價格給乘車小學生辦理公交月卡，不足部分由市、鎮兩級財政各負擔50%。對于低保家庭及單親特困家庭學生，實行全免，由政府負擔月卡費用。據統計，xx年9月至12月，全市約有4200多學生乘公交車返學，市、鎮兩級財政共承擔交通費補貼資金約85萬元。三是配套建設好候車亭(點)。各鎮(辦事處)與學校根據實際需要商議確定配套建設候車亭(點)。候車亭的配套建設與省推進農村客運服務均等化的發展規劃和目標要求一致，做到鎮鎮有站，村村有亭。對暫未落實候車亭的，先定好候車位置并樹立標志牌，使學生安全有序候車。四是完善學校服務設施建設。在市鎮兩級政府的支持下，我局和學校多方籌集資金，加強學生廚房、食堂、午休場所等校內生活設施配套，讓路途遙遠的學生在新學?！白〉煤谩⒊缘煤谩保瑴p少往返次數，力求讓“家長滿意、學校滿意、社會滿意”。同時對需住宿和午休的學生一律免收住宿費，新增加的水電費開支均由學校支付，不攤派給家長，切實減輕群眾經濟負擔。五是加強學生乘車安全管理。我局和學校將乘車安全作為一項專項安全教育納入學校的管理工作中，加大安全意識教育和安全秩序管理。各鎮(辦事處)負責與客運公交公司和學校三方簽訂客運服務合同，落實客運企業安全準時營運和學生乘車安全責任，各村(居)委會落實每一位干部在候車點值日，維持學生乘車秩序，學生確保乘車安全。
(8)促進學前、特殊教育快速發展。
規范辦學條件，大力發展學前教育。我市認真貫徹落實國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》精神，嚴格執行教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》，對辦園的基本條件、審批程序、幼兒園管理、保教等工作做出明確而詳細的規定。科學制定和積極實施《開平市學前教育三年行動計劃》，把農村學前教育發展列入政府公共事業、黨委政府考核的重要內容，進一步明確學前教育的辦學主體和管理職責，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。嚴格執行幼兒園準入制度，完善和落實幼兒園年檢制度。通過建立相應的扶持政策，設立學前教育專項經費，增加和調節教師編制，加強管理，認真努力提升學前教育辦學水平。
加大投入，關心支持特殊教育。我市重視特殊教育的發展，把殘疾兒童少年入學指標列入義務教育評估驗收指標體系。一年來，我局加強特教學生檔案和學籍信息管理，規范特殊教育常規教學，加大對特教學生就讀情況的監管，積極爭取省政府專項資金支持，加快完善特教中心設施配套，加強特殊教育教師專業培訓，規范特殊教育管理，把特教中心辦成有規模、質量高的特教學校。
(9)加強教育信息化建設，推進教育現代化工程。
今年5月，我市成立了以黃耀雄市長任組長、分管理教育副市長任副組長、相關市直部門和各鎮政府領導任成員的“開平市推進教育現代化先進市建設工作領導小組”，為我市推進創建廣東省教育現代化先進市工作提供了堅實的組織保證。市人民政府教育督導室初步擬定了創建方案，我局黨組組織全市學校深入學習“廣東省推進教育現代化先進市”的指標體系，教育現代化建設工程正式啟動并全面推進。
市委、市政府重視創建教育現代化先進市工作，多方面籌集資金，加強信息化建設，為推進教育現代化先進市打下堅實的基礎。今年全市共投入1440多萬元購置教學設備，并主要向農村學校傾斜，其中僅赤水鎮就投入275.5萬元增加教育信息化設備，其中增加61臺電腦，2個電腦室，51個電教平臺，4個校園網，2個校園廣播;投入 12萬元增加電器設備，投入27萬元增加辦公設備，投入71萬元增加其他教學設備。今年我市長師中學、教倫中學、譚宏帙小學順利通過了第四批省現代教育技術實驗學校評估檢查，全市現有10所現代教育技術實驗學校;吳漢良理工學校申報第五批省現代教育技術實驗學校，各項申報、迎檢工作扎實有序地進行。
(10)加強教育經費管理，樹立教育良好形象。
一是增強認識，鞏固“教育收費規范市”成果。我局采取了一系列措施，加大了教育收費的治理力度，嚴把學校收費關。每學期開學前，召開全市中小學校長會議，強調新學期收費政策，組織學習上級文件精神，布置新學期執行教育收費相關工作，要求各學校在開學前要認真組織班子成員、財務人員、教職工學習有關教育收費文件精神，進一步提高教職工對治理教育亂收費工作的認識，確保上級的政策和規定落到實處。3月和10月，聯合市治理教育亂收費局際聯席會議成員單位，對全市學校執行教育收費情況進行了抽查，進一步規范學校的收費行為，鞏固我市“教育收費規范市”成果。
二是加強管理，規范教育財物管理行為。我局根據有關財務法律法規和教育經費管理的有關規定，建立健全規章制度，強化檢查監督手段，確保教育經費?？顚Ｓ?，發揮教育經費的使用效益。全市中小學全面實行教育收費“收支兩條線”管理，規范教育收費行為。強化教育財務內部審計和監督，實行校長離任審計制度，規范了原始憑證要素的審核及支出審批手續、財務管理內部控制制度，健全和完善了學校的財務收支和資產管理、領導集體決策記錄制度、項目支出的支付手續，引導和督促學校依法組織收入、合理分配資金、有效控制支出、保證資金專款專用，切實提高資金使用效益。
四、存在問題
一年來，我市教育事業取得了可喜的成績，但我們也清醒地看到，我市教育在改革和發展中還存在不少的問題：一是教育發展不夠平衡，城鄉之間、區域之間仍有差別，尤其是龍勝、大沙等兩個鎮個別學校與規范化、優質化要求差別較大;二是教學設備設施與教育現代化的要求不相適應，還需不斷充實和完善;三是教師隊伍的整體素質有待進一步提高，有結構性缺編的現象;四是學?？茖W管理水平有待進一步提升。
教育系統反邪教工作總結篇四
今天，市教育局召開機關作風建設大會，作為教育局小學教育科，在今后的工作中，將認真貫徹此次會議精神，狠抓作風轉變和關鍵措施落實，努力塑造“高效、務實、勤政”的科室新形象，在建設學習型機關科室、創新型科室、服務型科室等方面開展一系列活動，打造科室作風新形象。
加強學習，提高素質，是作風建設的基礎。一方面加強自身理論、業務、道德修養的學習；另一方面，學習別人的長處，虛懷若谷。一是重點深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大報告和中央關于加強和改進黨的作風建設的決定，引導大家自覺加強黨性修養，在發展社會主義市場經濟的新形勢下，保持清醒的頭腦，提高“免疫力”。二是注重在實踐中研究問題。經常深入基層學校，深入了解教育教學工作，積極參與學校的教科研工作，必須保證每學期內中小學校100%的視導率，并聘請基層學校同志參加科室業務學習，介紹基層情況，真正做到學以增智、學以致用。三是積極引導基層學校開展師德教育。認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》和教師職業道德規范，進行教師職業道德專題教育，深入推進師表工程，引導每位教師確立“以學生為本”的觀念。同時，在教師中廣泛開展“愛心助學、回報社會”等專題活動，樹立教育良好形象，進一步提高教育行業的文明程度。在開展教育行風評議活動中，積極推行學生評教師、家長評教師、社區評教師活動，把學生、家長、社會的`期望轉化為教師的自覺行動。
制度和行為規范是作風建設的必要條件。作為全局來說，通過制度建設形成監督與信任并重的合理機制；作為個人來說，制度與行為規范是履行公務的最低要求。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規程，明確辦事時限，實行公示制度。二是全面推行首問負責制，即凡到小教科辦理公務或來訪者，第一個被詢問的本單位干部即為首問責任人，必須做到不推諉、不敷衍，做到自己職責內的及時辦理，職責外的耐心解釋和引導。對辦理公務和來訪者，接待要熱情，語言要文明。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來訪；特殊情況下，科室全體人員外出必須向主管領導請示，并出告示。三是保持良好的工作狀態，精神飽滿，認真工作，文明禮貌，熱情服務；嚴肅工作紀律，工作時間不遲到、不早退、不打游戲、不串崗、不閑聊。四是對上級批轉、社會影響大、媒體關注或其他重要的群眾來訪事件，要主動“下訪”，堅決把問題處理在萌芽狀態。五是要圍繞基層重點難點及群眾反映強烈的熱點問題，進行深入調研，積極向局領導層提供有情況、有分析、有建議的調查報告。六是進一步規范學校收費工作。堅決執行國家、省關于治理學校亂收費電視電話會議精神和省、市有關收費規定，配合有關部門下發規范收費工作的文件，并通過公布收費項目及標準，公布收費監督電話，自覺接受社會監督，對一些收費不規范的單位和學校，一經舉報將及時處理。
教育機關是服務性機關，提高服務水平，除了待人接物等方面的要求外，還要有較高的政策水平，科學的決策能力，認真負責的服務態度。一是做到深入調查研究，服務決策。調研不是目的，調研是為了服務工作。通過調研，做到心中有底，主動出謀獻策，服務于市局的中心工作。二是做到增強服務意識，提高服務水平。深入群眾、服務基層，是機關作風建設的核心。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點教育，加強從政道德建設，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；另一方面我們將開展征集改進機關作風的合理化建議活動，通過多種形式，發動廣大基層學校就如何改進和加強機關作風，積極主動地出主意、提建議。同時，我們還要走出機關，深入基層，深入群眾，面對面地聽取大家意見和建議。再一方面我們將從解決問題入手，為基層辦實事、辦好事，以實際行動贏得基層的和支持。
教育系統是傳播先進文化的重要場所，對社會文明起著重要的示范和輻射作用。從這個意義上講，教育機關作風建設的標準應該更高，要求應該更嚴。因此，我們在今后的中，將主動自加壓力，積極增添動力，力爭向大家交出一份滿意的答卷。
教育系統反邪教工作總結篇五
;????? 根據市教育系統在開展反邪教警示教育活動的統一部署，結合我校的實際，現就我校開展“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動總結如下：????? 一、認真學習，提高認識。
????? 本次反邪教警示教育活動在以黨中央建設和諧社會的總要求，從鞏固黨的執政地位、維護國家安全和維護和諧穩定社會政治環境的高度出發，認真貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神指導下開展的。我們在市局會議后，結合建設“平安平湖”、“平安校園”活動主線，組織全體教職員工和學生采取不同的學習方式，認真學習平教基[2006]22號文件，提高我校師生對各種邪教現實和潛在危害的認識。充分認識開展反邪教警示教育活動的重要意義。在總結以往警示教育活動經驗的基礎上，重點放在提高青少年學生的思想認識和樹立正確的科學世界觀上，立足長期教育，著眼于建立反邪教警示教育的長效機制，使廣大師生進一步認清邪教的危害，增強識別邪教、抵制邪教的能力，進一步凈化校園文化，建設“平安校園”，為培養“四有”新人、全面建設小康社會、和諧社會創造良好的環境。
????? 二、加強領導，精心組織。
????? 為了認真組織好“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動，我校建立了由校長擔任組長、其他條線領導成員擔任成員的反邪教警示教育活動領導小組。同時聯系我校2005學年度第二學期的工作計劃，圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”的教育主題和教育對象，精心設計了警示教育活動計劃，對不同年級的學生開展不同的教育活動和提出不同的教育要求。對在職教職員工和退休教職員工也作了不同的教育活動安排。
????? 三、不拘形式，扎實開展。
????? 根據市教育局的要求和學校的“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動計劃，扎實開展好“七個一”活動：
????? 開學初，在學校宣傳櫥窗里張貼一套反邪教宣傳教育圖片；向一千多位學生分發了宣傳資料；第3周國旗下講話時，組織師生進行一次警示教育輔導報告；第5周全校二十四個班級都召開一次反邪教警示教育主題班會；每班出好一期專題黑板報；結合學校文化藝術節，組織學生開展一次反邪教警示教育書畫比賽；對在職教職員工和退休教職員工分別作區分宗教與邪教的輔導報告。
????? 四、圍繞主題，力求實效。
????? 在開展“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動中，我校始終圍繞教育主題，抓好三個層面的教育。通過學習教育，讓大家有所收獲：
????? 第一個層面是退休教職員工，通過學習教育，不但了解區分宗教和邪教的知識，而且提高反對邪教的警惕性，防止在養身保健中誤入邪教歧途。
????? 第二個層面是在職教職員工，通過學習教育，既要掌握反對邪教的科學知識，又要創新載體，運用多種手段，與德育、法制教育、校園文化建設、科普文藝宣傳等活動有機結合起來，確保反邪教警示教育活動健康持久開展。增強感染力和說服力，提高教育實效。
????? 第三個層面是全體學生，通過學習教育，讓學生不但自己要搞好教育活動，懂得反對邪教的知識，而且組織起“小手牽大手，共筑反邪教防護墻”活動，各班組織教育學生當好反邪教警示教育的宣傳員，向家庭、親友和社會進行宣傳，發揮學校反邪教警示教育的輻射作用，以推動全社會反邪教警示教育活動的深入開展。
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教育系統反邪教工作總結篇六
為了使這次教育活動真正達到優化師德、端正師風、團結協作、科學管理的目的，全縣各校成立了由書記(校長)為組長師德師風教育的活動領導小組。
學校每天由書記(校長)進行專題輔導組織學習，還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求，并制定了學習計劃表，嚴格考勤制度，確保每天學習時間不少于6小時。
首先對全校教師進行了動員宣傳，要求每位教師必須從思想上高度重視，先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規。使全體教師對教育的法律法規有明確的認識，以此做到明確教師的義務，擺正教師與學生的位置，堅持執政為生的`宗旨意識，努力做到“學為人師、行為示范”。
在學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現》等有關法律法規后，廣大教師進一步規范了自己的言行，進一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學生的教育上，“人人共管”已經形成共識，樹立忠誠黨的教育事業，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為青少年學生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業要求的道德規范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。
這次教育學習活動，學校著力整改十個方面的問題：一是教師職業道德觀念淡薄，對學校缺乏愛心，體罰學生、貶低學生人格，傷害學生自尊。二是教師的責任心不強，工作方法簡單粗暴。不思進取，喜好打牌，對學生放任自流，以罰代教。三是親疏有制，不一視同仁。四是強拉學生，進行有償補課、輔導。五是違犯一費制，亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點，有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強，不注重鉆研業務。通過深刻剖析，查找問題根源，部分教師存在：排斥、歧視后進生問題；體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現象在相當一部分教師身上時有發生，究其原因：有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身行為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。在本次師德師風教育活動中，針對這些問題，學校和教師以高度的政治責任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題，并制定出了切實可行的整改措施和方案，決心在以后的教育教學工作中，一方面加強政治學習；一方面增強育人觀，并立即行動起來，按照教育法律法規依法執教，學習并引進現代教育管理理念，全面提高自己的綜合素質，服務學生，教育學生，切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執教意識外，作為學校應有相應的約束機制。為此，學校制定出了長效機制，在今后的工作中，對違犯師德師風問題的，將與年終考核、評優、選先掛鉤，對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養成教育，轉變“重智育、輕德育”陳舊觀念。
（1）育人意識。教師首先要轉變觀念，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉變，成為一個現代教育工作者，教育的專業人士。在對學生的教育中，不僅僅關注“傳道、授業、解惑”，更重要的是與學生溝通，使學生整體得到發展，身心素質得以提高，人格得以健全。
（2）精英意識。教師是一種崇高的職業，被譽為“人類靈魂的工程師”，比喻蠟燭點燃自己，照亮別人，教師理應為自己從事這一職業感到自豪。但正是因為職業的崇高性，這就要求教師在任何場合都要嚴以自律，嚴格要求自己，對自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優秀的一員。
（3）審美意識。教師應著裝莊重，大方得體，公共場合禮讓，舉止文明等。
（4）維護職業尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識，表現出強烈的敬業精神。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節課。嚴守制度和紀律，守秩序，懂規矩，講誠信，服從安排，有輿論責任，處事得體。有良好的職業形象，在工作中力求做出最好的成績，達到所能達到的最高水平，以體現自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態度，和學生保持良好的師生關系，做學生的良師益友，與家長保持溝通，力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。
教育系統反邪教工作總結篇七
;2018年脫貧工作總結
為深入貫徹落實國家提倡的扶貧政策，根據省委省政府、縣委縣政府和縣教育局的扶貧幫困工作部署，學校黨支部、校長室按照上級扶貧幫困工作部署，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓貧困戶的每一名學生因為家庭貧困而影響學習，現總結如下。
一、學校領導重視，全體教師積極響應
為了切實抓好扶貧幫困工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。由陳家英校長任組長，邢勉副校長任副組長，辦公室、德育室、教導室、總務室、工會、各班主任、廣大教師積極響應。各年級先后開展貧困生建檔立卡摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施，2017年共落實的扶貧建檔立卡學生共（）人，為精準扶貧工作打下基本的基礎。
二、結對幫扶、責任到人
按省教育廳、校教育局的要求，把建檔立卡的貧困生分配到各教師，讓他們互相“結對子”，形成良好的幫扶、關愛體系，共結成對子（）對，有效的對學生進行幫扶，加大對政策紅包的宣傳，為扶貧攻堅工作打下基礎。
三、切實建立了健全的精準扶貧檔案臺賬。
辦公室牽頭總務室、德育室在認真調研、摸清底數的基礎上，為貧困生建立了資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保了教育精準扶貧工作穩步實施，為宣傳和落實省、縣扶貧政策打下基礎，在下半年對政策的宣傳和慰問貧困戶等工作得到深入落實，學校共計召集學生宣傳政策3次，召集建檔立卡家長宣傳和填寫表格等2次，進村宣傳扶貧政策共200多人次。
四、工作落實到人，溫暖送進家庭
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過扶貧幫困結對對象，由校長、副校長、各處室負責人等一一結對。平
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2020/3/27
時經常與這些學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難，努力學習，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。為了鼓勵貧困生拋丟顧慮，迎難而上，我校共組織教職員工對貧困戶及建檔立卡學生進行走訪共155人次，讓貧困戶、建檔立卡學生了解中央、省和縣的相關扶貧政策，打消低保、貧困的顧慮，刻苦學習，克服困難爭取上進。
五、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動后，學校發現全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環境、如何正確規劃自己的未來發展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。為此，在2017年學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位扶貧戶的學生、家長都能感受集體的溫暖，社會的關愛，爭取早日脫貧。
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2018年12月
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xxx年上半年，教育局黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想領航定向，以鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為主線，突出黨史學習教育、黨建引領常態化疫情防控和教育教學、助力縣委中心工作等重點工作，抓落實、見行動，圓滿完成了縣委、縣政府交辦任務和教育系統黨委年度目標任務，實現了“四力”的顯著提升。
一、上半年黨建工作開展情況
1.深化黨史學習教育，提升政治引領力。黨史學習教育以來，局黨委始終秉持“學習歷史是為了更好走向未來”這一鮮明導向，把黨史學習教育作為一項重大政治任務擺在突出位置，切實加強組織領導，精心部署安排，強化黨員干部思想引領，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，實現了開局順利、推進有序、態勢良好。一是堅持政治引領、走在前列。局黨委以高度的政治責任感，抓住感悟思想偉力這個首要、砥礪教育初心使命這個根本、錘煉堅強黨性這個重點、樹立正確黨史觀這個關鍵、開拓教育事業新局這個落腳點，聚焦立德樹人，把德智體美勞全面培養的教育體系建起來，把學校思想政治工作強起來，把師德師風建設嚴起來，扛牢為黨育人、為國育才的政治責任，體現在教育系統黨史學習教育的具體實踐中。二是堅持壓實責任、一體推進。局黨史學習教育領導小組以強化政治責任，加強總體指導和統籌協調，及時研究重要工作、重要問題；局黨史學習教育領導小組辦公室和各巡回指導組各司其職、協同配合，緊緊圍繞目標任務抓落實；教育系統各基層黨組織切實負起主體責任，做到學習教育與中心工作兩手硬、兩促進，切實扛起“把方向、謀大局”責任，與相關部門密切協作，一體推進黨史學習教育。三是堅持突出重點、持續深化。局黨委牢牢把握習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和習近平同志《論中國共產黨歷史》這個“綱”，筑牢習近平新時代中國特色社會主義思想這個“魂”，確保黨史學習教育沿正確方向推進。對標對表任務安排，逐項抓緊組織實施。堅持用好學習材料，做實規定動作，做好關鍵動作。注重發揮基層黨組織主觀能動性，鼓勵基層黨組織結合自身特點和優勢資源開展學習教育。四要堅持固本求實、落地見效。把堅守教育初心使命作為開展黨史學習教育的出發點和落腳點，把務求實效作為開展黨史學習教育的根本要求，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。緊密結合教育系統工作實際，把工作成效體現在為師生辦實事、辦好事、解難事上。力戒形式主義、官僚主義，引導教育系統廣大黨員干部以釘釘子精神把黨中央各項決策部署在教育教學工作中落深落實落細。全縣各中小學校從解決“校園內路燈不亮”等問題到走訪慰問困難師生，從檢修飲水管道到排查安全隱患，從修建垃圾池到美化校園路，全縣教育系統黨員干部從3月下旬開始至今，加班加點，清理校園雜草雜物、修剪花草樹木、清掃過道走廊門窗和風雨棚，累積達x5000人次。已完成電路改造x0余所學校、修理校園照明燈x200余盞、義務投工x2000余次。義務參與文明勸導、上放學護學崗、學校周邊環境治理等達20000人次。
2.夯實黨建基礎工作，提升黨組織組織力。局黨委緊扣教育主責主業細化工作目標任務，堅持把黨建工作與中心工作同部署、同落實、同檢查、同考核，年初召開xxx年黨的建設工作會議，總結xxx年教育系統黨的建設工作，部署xxx年工作任務，制定印發《xxx年全縣教育系統黨的建設工作要點》和任務分解方案，明確年度重點任務，確保各項任務落到實處、見到成效。一是推進“三化”建設，夯實基層黨建基礎。以政治功能為重點，推動規范化黨建。教育系統各基層黨組織深入學習貫徹《條例》，抓關鍵、補短板、促提升，不斷深化“紅色堡壘工程”，著力加強教育系統基層組織、基礎工作、基本能力建設。圍繞組織體系設置、黨員教育管理、陣地建設等精準發力、精細管理，嚴格執行黨的組織生活制度、基層黨組織按期換屆、黨費管理等基本組織制度，做到基層黨組織工作正常規范、嚴肅認真。以政治引領為中心，推動特色化黨建。引導教育系統各基層黨組織和廣大黨員教師不斷強化“立足教育抓黨建、抓好黨建促教學”的理念。以創新活動載體為牽動，加大力度推進教育行業“兩新”組織黨建工作，構建平臺、強化服務，為xxx教育改革發展打造新的“紅色引擎”，讓黨建工作逐漸滲透到教育教學改革發展的各個方面。以政治優勢為統領，推動活力化黨建。使“黨建活動室”成為全縣教育系統黨員之家，滿足黨員宣誓、開展組織生活、進行黨性教育、黨課學習等服務，以建黨x00周年為契機，深入開展理想信念教育、革命歷史教育，教育引導黨員教師勇于擔當、敢于負責、攻堅克難，爭做新時代教育的不懈奮斗者。二是“三個聚焦”不斷激發支部活力。聚焦提升基層組織“組織力”，不斷健全組織體系。堅決貫徹《中國共產黨支部工作條例(試行)》（以下簡稱《條例》）相關要求，積極拓展“兩新”黨組織建設，建立縱向到底、橫向到邊的黨的組織覆蓋和工作覆蓋、夯實黨長期執政的組織基礎。聚焦把牢思想政治教育“總開關”，不斷強化政治功能。樹牢黨的一切工作到支部的鮮明導向，教育引導全縣教育系統黨員深入領會《條例》精神，增強貫徹執行《條例》的思想自覺和行動自覺。同時，注重用好“學習強國”“智慧黨建云平臺”“紅星云”等客戶端，教育引導全縣教育系統各基層黨支部黨員樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓基層黨支部成為黨員群眾的“主心骨”。聚焦燒旺黨內政治生活“大熔爐”，不斷激發支部活力。嚴把政治關、標準關、程序關、紀律關，健全全面從嚴治黨明責、考責、問責的責任體系，開啟“黨建+”模式，架起家校“連心橋”，凝聚強大“向心力”，釋放黨建“生產力”。按照《條例》要求，在黨內政治生活這個大熔爐中，通過嚴格“三會一課”制度、豐富主題黨日形式、召開了xxx年度組織生活會等，不斷錘煉黨性、砥礪品格、激活“紅色細胞”，推動黨支部更好擔負起直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，使全縣教育系統xxx余名黨員xxx個黨支部緊密地凝聚團結在一起。全縣教育系統xxx個黨支部全部達到“五化”標準，其中xxx小學成為湖南省黨建示范校，xxx小學榮獲湖南省教育系統先進基層黨組織。
3.凝聚黨員力量，提升教育競爭力。實施黨建“四個一”和“三培養兩打造”工程，黨員隊伍建設實現內涵發展。一是加強黨務隊伍建設。選優配強黨組織班子，推進學校（園）黨組織與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職。凡學校校（園）長是黨員的，實行黨組織書記、校長“一肩挑”，充分保證黨組織在學校重大事項決策中的地位。全縣中小學校長有xxx人，其中，xxx人擔任黨組織書記，全縣學校黨組織書記和校長“一肩挑”達到xxx%。二是大力推進“三培養兩打造”工程（把骨干教師、學科帶頭人培養成黨員；把黨員培養成骨干教師、學科帶頭人；把黨員中的骨干教師、學科帶頭人培養成學校干部；把縣以上名校打造成黨建工作示范校；把黨建工作示范校打造成縣以上名校）。今年上半年把骨干教師、學科帶頭人xxx人發展為預備黨員，為黨組織融入了新鮮血液。三是提升黨員教育管理質量。通過黨員領崗、組織定崗、公示明崗、考核評崗等方式，做實黨員設崗定責，抓好“三會一課”、主題黨日、組織生活會和民主評議黨員等黨內組織生活，扎實開展了在職黨員進社區（小區）活動、無職黨員設崗定責和黨員積分管理，充分發揮黨員教師先鋒模范作用，引導廣大教師立足崗位爭先創優，爭做“四有”好教師，教學質量持續攀升。xxx年高考本科上線人數xxx人，同比增加xxx人，增幅xxx%。xxx老師被評為全省先進工作者，xxx老師被評“湖南省教學能手”。
4.全面落實主體責任，提升黨員干部免疫力。始終把黨建責任和全面從嚴治黨責任落到實處。教育系統各基層黨組織堅持圍繞中心大局和發展主題主線，來思考謀劃黨建和全面從嚴治黨工作，自覺把黨建工作放到教育大局和局黨委總體盤子中思考、謀劃、部署、推動和評估，讓黨建主體責任落實更加高效有力。一是開展黨建工作大督查。修訂完善教育系統黨建考核指標，開展教育系統基層黨組織書記抓黨建工作考核評議，加強對中小學?；鶎狱h組織的黨建工作指導監督檢查，推動黨建工作各項制度落地生效。今年上半年開展黨建督查2次，檢查教育系統各基層黨支部“三會一課”制度落實情況，并出具反饋意見。二是開展黨建工作大調研。建立局班子成員基層黨建聯系點制度，深入到聯系點開展“五個一”活動（聽一次工作匯報、召開一次座談會、參加一次組織生活、開展一次黨員家訪、幫助解決一個實際問題），幫助聯系點加強基層組織建設、謀劃黨建工作思路、改善黨建工作條件、解決學校改革發展難題。實現教育系統黨建工作調研全覆蓋，著力破解黨建與教學業務“兩張皮”難題，推動黨建工作和教育教學深度融合，探索建立黨支部對重大事項進行集體研究把關制度。三是建立黨員干部防范監督機制。層層簽訂《黨風廉政建設責任書》《嚴禁在職教師從事有償家教責任書》《拒絕有償家教承諾書》，采取適當方式在一定范圍予以公示，形成了橫向到邊、縱向到底、協同推進的黨風廉政建設工作新格局。扎實開展廉政文化進校園、進課堂活動，積極倡導勤儉辦學、廉潔從教理念，在全系統營造了風清氣正的良好氛圍。著力落實黨委和基層黨組織抓黨風廉政建設的主體責任，深入開展招生入學、違規征訂教輔材料、有償補課等專項整治，涵養風清氣正的教育政治生態。截至目前止立案xxx起，記過x人，黨內嚴重警告處分x人，提醒談話x人次，約談x人次，誡勉談話x人次，任前廉政談話x人次，廉政談話x人次，追繳違規資金萬多元。堅持正面發聲，xxx年上半年共在市級以上媒體發稿x余篇。輿情回復率x00%。
二、存在問題
回顧xxx年上半年的工作，教育系統基層黨建工作有典型、有特色、有亮點，取得了一定成效，但通過季度督查和半年考核也發現，工作中仍然存在一些問題和不足。
一是農村學校黨組織陣地建設有待進一步加強；
二是部分學校重教學輕黨建的現象依然存在；
三是部分黨員缺乏進取精神和爭先意識，在工作中模范帶頭作用發揮的不夠。
四是管黨治黨責任傳導不夠到位。部分黨組織管黨治黨主體責任落實不扎實，存在上緊下松、上熱下冷等問題，個別黨組織書記抓黨建的能力不強、動力不足。
三、下半年工作打算
1.召開黨史學習教育專題民主（組織）生活會。聚焦“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題召開專題民主（組織）生活會。對推動黨史學習教育高質量開展，動員和激勵廣大黨員干部從黨的光輝歷史中汲取砥礪奮進的精神力量，大力實施“三高四新”戰略，全面落實“五區兩城”工作部署，奮力建設現代化新xxx，具有十分重要的意義。全縣各級黨組織要把這項工作列為當前重要政治任務，以高度政治自覺和行動自覺推動每一個黨員在嚴格的黨內生活中得到錘煉提升。黨員領導干部要認真落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會，充分發揮模范帶頭作用。
2.繼續深入開展教育系統黨史學習教育。注重突出教育系統特色，創新學習形式，用活紅色資源，將黨史學習教育和“我為師生辦實事”緊密結合，切實履職盡責，深入學校、深入基層、深入人心，匯聚教育系統各基層黨組織和廣大黨員干部為推動xxx教育高質量發展的強大力量。
3.聚焦黨建找差距，強化督查促提升。督促教育系統各基層黨組織嚴格落實黨建責任，提高黨務干部的政治素養。采取“交叉式”互查的方式，查閱資料、現場提問、共同討論、相互交流，對照基層黨建工作專項督查細則量化檢查標準，對每個支部的會議記錄、黨內政治生活、黨員隊伍建設、黨內組織生活各項制度等情況進行督查。在互查過程中帶著問題找、發現亮點記，拓思路、找差距、明方向，分類制定督查清單，通過“談、評、查、問、督”的方法，深入排查基層黨組織在年初黨建工作安排部署、慶祝建黨x周年系列主題活動策劃準備、“三會一課”、“主題黨日”、xxx年度組織生活會，抓黨建述職評議整改落實情況等方面存在的問題，梳理突出問題，實行臺賬管理、做好整改、逐項破解、補齊短板，以釘釘子精神狠抓落實，拿出過硬舉措，把“問題清單”變為“銷號清單”。以“黨建示范點”創建為載體，全面加強基層學校黨組織陣地建設，創新活動載體，著力提升黨組織的凝聚力和戰斗力。
4.發展新黨員補充新鮮血液。進一步貫徹落實“控制總量，優化結構，提高質量，發揮作用”的黨員發展的總要求，推進發展黨員工作制度化、規范化、科學化建設，保持黨的先進性和純潔性，保證新發展黨員的質量，依據《中國共產黨發展黨員工作細則》的規定的有關精神，今年下半年擬發展黨員x人。教育系統各黨支部要把發展黨員、預備黨員轉正工作作為支部建設的一項重要工作擺上議事日程，支部書記、副書記、支部委員、黨建室主任及其他黨員嚴格按照有關規定切實履行自己的職責，全面考察，綜合衡量，正確把握入黨條件，認真檢查發展程序和材料，把好質量關。對出現弄虛作假、不堅持標準、不履行程序、審查把關不嚴行為的相關人員將進行嚴肅處理。
5.加強黨員教育培訓，提升黨務隊伍素質。今年下半年要舉行黨務干部培訓班，切實抓好黨性教育、培育創新精神、強化擔當意識。補足精神之“鈣”，堅定對馬克思主義的信仰，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。抓好黨章黨規學習，使黨員干部將黨章黨規的要求內化于心、外化于行，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺規范自身言行，堅定政治方向、站穩政治立場。深入開展理想信念和宗旨教育、黨史和革命傳統教育、道德品行和反腐倡廉教育，進一步提升干部隊伍素質，才能永葆黨的先進性。
6.抓好換屆選舉，提升支部組織力。提前謀劃到位，統籌指導部署。提前下發按期換屆提醒通知，及時批復各黨支部的請示。嚴格按照《黨章》和《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》規定和選舉程序，召開黨員大會進行換屆選舉工作。對各黨支部的換屆選舉工作進行分類指導、專人負責、全程跟進，確保準備充分、程序合規、結果可靠。
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近年來，我局順應時代要求，不斷深化政務校務公開工作。我們大膽實踐，積極探索，不斷總結、積累了一定的經驗，形成了自己的特色。教育局系統工會被評為省先進單位，婁底三中被評為全國校務公開民主管理先進單位，婁底四中等單位被評為市級政務校務公開先進單位。政務校務公開的實施，為促進機關黨風廉政建設和教育的全面發展發揮了重要作用。近幾年，我區教育步入快速發展軌道，辦學條件迅速改善，教育教學質量穩步提升，辦學規模逐年擴大，社會聲譽日益廣泛，先后獲得4項國家級榮譽和17項省級先進，婁星教育成為了婁底教育的一大亮點。
下面，就我系統在政務校務公開工作方面的一些做法和體會作個匯報。
我系統的政務校務公開已堅持多年，并一直得到了廣大干部職工和社會民眾的廣泛認可，最基本的一條經驗就是黨委行政主要領導的民主開明。
1、消除顧慮，推行公開
剛剛推行政務校務公開的時候，個別黨政領導存在“怕惹麻煩，擔心引火燒身”的想法，認為在民主與法制還不盡健全的社會環境里，搞政務校務公開是讓群眾監督自己，將引來干部職工的非議，喪失自身的威信，內心不愿搞政務校務公開。針對這種思想顧慮，當時局主要領導在全區教育黨政干部大會上旗幟鮮明地指出：廣大干部職工是局機關和學校真正的主人，對局機關和學校事務擁有知情權、參與權和監督權，我們沒有理由不實行政務校務公開;實行政務校務公開，可以給干部職工一個明白，還黨委行政和學校領導一個清白。
通過組織學習上級有關政務校務公開的文件，并結合教育自身實際展開討論，無論是班子成員還是普通干部職工都認識到：推行政務校務公開，不僅是形勢發展的要求，也是依法治教、促進教育健康穩定發展的內在需要;不僅有利于增強班子成員的公仆意識，轉變領導工作作風，更有利于維護全體干部職工和廣大人民群眾的切身利益。由于消除了顧慮，統一了思想，提高了認識，政務校務公開的實施也就水到渠成。
2、廉潔自律，敢于公開
“公生明，廉生威”。政務校務公開要真正得到群眾認可，關鍵在于局領導是否能做到清廉自律，經得起考驗。多年來，我局領導不只是嘴上說得響亮，更重要的是嚴以律己，清正廉潔，潔身自律。一是做到不該得的不得，該得的不多得，不向公家伸手多要一分錢。二是不搞，公事公辦，堅持原則，陽光透明，大小事務交由黨委會、行政會、局務會和職工代表大會討論，接受群眾監督，不搞一言堂，不搞個人行為，不搞暗箱操作。三是不熱衷于搞應酬，不接受請吃、請跳、請玩，“人在河邊走，就是不濕鞋”。四是不給家屬任何特權與關照。局部分領導配偶雖然在下面二級機構和學校工作，但與其他教師同等對待，不優先考慮評先、評優、評職，很多時候時甚至還要做出個人利益上的犧牲。
3、持之以恒，自覺公開
隨著時間的推進，我局推行政務校務公開的意識絲毫沒有動搖，沒有削弱。現任局黨委書記、局長自上任以來，自覺傳承政務公開這一優良傳統，做到潔身自好，不貪一己私利。曾多次在不同的場合強調：政務公開工作不能削弱，只能加強;教育局機關和全區各學校沒有不能公開的事情，我們不能搞假公開、搞部分公開，要實實在在地真公開，全面公開;各級各類學校要積極向婁底三中看齊，學習他們的做法和經驗，將校務公開真正落實到學校工作的每一個細小環節，學校各項工作都必須認真嚴肅地接受工會的民主監督，充分發揚廣大教職工民主管理學校的強大動力。正是因為局主要領導態度明確、清正廉潔、率先垂范，全區教育系統的政務校務公開才能在10多年的運作過程中堅持下來，并不斷深化和推進。
不管什么工作，有“為”，才有“威”;有“威”才有“位”?！盀椤笔鞘侄危巴笔切Ч拔弧笔悄康摹Ｒ小拔弧?，關鍵在于有“為”。我局的政務公開工作之所以能保持健康發展，與工會的有“為”、有“威”是分不開的。
1、擺正位置，共謀發展
我局工會在工作目標上和局黨委、行政始終保持一致，都是促進教育的改革和發展。工會認為：只有教育事業不斷發展前進，才是真正維護了廣大干部職工的利益。同時也只有維護好了廣大干部職工的利益，才能真正調動干部職工積極性，才能促進機關和整個教育事業更好地發展。工會一方面服務教育大局，全力支持局黨委、行政工作;一方面又積極推進民主建設，維護教職工的民主權益。由于工會“角色”定位準確，所以贏得了局黨委、行政和全區廣大教職工的`支持與信任。
局工會尊重干部職工，積極支持干部、職工參與局機關民主管理。政務公開實施初，工會在廣泛聽取干部職工對全局工作的意見和建議的基礎上，主動向局黨委和行政報告情況，提出推進民主建設，開展政務校務公開的建議，引起高度重視，更加堅定了局領導推行政務校務公開的決心。
政務公開實施后，局工會利用法律賦予的權力，發揮自身優勢，切實履行監督職能。
一是直接參與。工會主席既是局黨委班子成員，可直接參加局黨委工作的研究與討論，同時又是政務校務公開監督領導小組成員，能夠組織監督小組成員直接參與政務活動，如工程建設、物質采購招投標等重大事務等，對全局大小事務做到了心中有數、心中有底。
二是全程監督。工會敢于為干部職工說話，也敢于向局領導進言。
如果干部職工對局機關某些政務公開有異議，認為沒公開或公開不真實或公開不及時，局工會、監督小組就會及時向行政反映，敦促行政研究落實，給干部職工一個“說法”。工會在民主管理與政務公開工作上的積極參與，保證了政務公開工作成為局常規管理工作的一個重要部分，保證了政務公開工作的真實性、連續性。
三、健全機制、規范政務校務公開運作是手段
政務校務公開如何搞?這是我們最初思考最多的問題。通過幾年的探索與實踐，我們認識到：建立完善的機制，是規范政務校務公開的重要前提。為使這項工作經?；?、規范化、制度化，我系統狠抓了三個方面的工作。
為使政務校務公開真正落到實處，使之健康、有序、持續開展下去，我系統從建立健全有效的機制入手，從組織和制度上加以保證，成立了由書記、局長任組長，紀委書記、工會主席為副組長的政務(校務)公開領導小組，工會具體負責政務校務公開的監督工作，指導、協調局下屬各基層工會的政務校務公開工作。做到了領導、機構、人員“三到位”。
并制定了《婁星區教育局政務校務公開公示程序規定》、《婁星區教育局主要領導政務校務公開責任制》、《婁星區教育局政務校務公開監督員制度》等相關制度。明確了黨、政、工在政務校務公開工作中各自的職責，形成了齊抓共管、互相配合、互相督促、上下聯動的政務校務公開網絡運行機制。近年來，我們又將政務校務公開納入了學校黨政年度管理考核目標，從而進一步強化了局、校各級領導政務校務公開的自覺意識。
我系統抓住涉及關鍵工作、關鍵環節，突出群眾關心、社會關注、與群眾利益關系最密切的重要事項，從內容和形式上重點加以深化。重點公開了教育局工作職能、內部機構設置及職能，公開了教育局年度工作目標，特別公開了與群眾關系密切的“兩免一補”發放標準和學生轉學、教師招聘、基建工程、大宗物品采購等辦事程序。這幾年，按照公開、公正、公平的原則，通過筆試、面試、考察等程序，從大中專院校畢業生中錄用了120多名教師充實到農村中小學校，錄用了30余名教師充實到城區高中學校，從外縣市引進20多名高中骨干教師，全部做到了辦事依據、過程、結果三公開，堅決杜絕了暗箱操作，杜絕了請客送禮等不良現象，社會反響良好。
基建方面：教育系統新建、改建、擴建、裝修、拆除、修繕、校園綠化、網絡建設等工程項目均須經局務會討論，職工大會通過，報有關職能部門審定同意，參照市場價格行情，采用工程量清單報價、合理最低價中標的方式來確定中標單位。對辦公用品、教學儀器、設備等大宗物資的采購途徑和量價，容易產生的關鍵環節，都向社會公布辦事依據和辦事程序，公開辦事結果，使其完全置于工會和群眾的監督之下，增加透明度。對人民群眾十分關心的高考、中考、自考、成考等大型考試和教師資格證、普通話合格證、計算機等級證的發放等，我們都嚴格按有關規定監督操作。
按照政務公開的具體要求，我局在公開中主要采取了設立公開宣傳欄、公開監督電話、設立意見箱等方式。
一是設立了政務公開欄。主要是與群眾關系密切的辦公室、教育股、招生辦、人事股等部門，公開重點工作的辦事程序和辦事結果。
二是公開監督電話。投訴的內容涉及義務教育工作目標、教育收費、招生、隊伍建設、政務公開、校務公開等。同時，我局還統一部署各學校通過家長會的形式向社會公開承諾內容。
三是通過婁星教育信息網站進行公開，及時發布相關信息，接受基層廣大群眾的監督。我局還始終把服務“窗口”建設作為加強政風建設、推進和落實政務公開作為突出重點。凡是屬于公共服務和行政執法的“窗口”股室，如辦公室、計財股、教育股、人事股、招生辦、自考辦等都公開了辦事制度，實行首問責任制，方便了來我局辦事的群眾。四是實行局黨委書記、局長、工會主席接待制。
在政務校務公開過程中，我們指導學校突出解決好教育工作中的熱點問題、敏感問題、關鍵問題，狠抓公開環節的落實，注重公開的質量。
1、以公開欄為陣地公開教職工關心的敏感點，調動教職工的積極性
過去，教職工對教師與干部聘任、人事調配、職稱評聘、崗位考核、評先評優、工資調整、干部評議、工作量津貼計算、加班補助等教職工普遍關心的敏感問題意見較大，認為學校領導有暗箱操作行為，每次評先評優和職稱評聘都搞得沸沸揚揚，嚴重挫傷了教職工的積極性。實行政務公開以后，職稱評審和年度考核等先公開條件、指標，由教師代表、監督小組成員組成評審領導小組，再按職代會通過的方案量化計分，公布量化結果，接受教職工監督，聽取教師意見，最后才核定參評對象并公布在公開欄中，這樣往年棘手的職稱推薦工作和年度考核評優工作不再有“麻紗”，教師覺得公正、公平、合理，不再鬧情緒、鬧矛盾。
又比如，近年婁底三中、二中、四中等學校連續幾年招聘了部分高中骨干教師，每次招聘都是先通過電視、報紙、政務公開欄發布消息，然后組織有各科骨干教師參加的評聘工作小組，通過筆試、面試、試講、考察、量化計分的程序確定招聘對象，環環公示成績，最后公布招聘結果，這樣真正招聘到了一些骨干教師。由于嚴格按章辦事，推行陽光工程，教師們關心的“敏感”問題一下子變得平常，也使教師們工作有了目標，努力有了方向，能夠全身心地投入到教育教學工作中去。
1.區教育系統年度婦女工作總結
2.工會信息工作總結
3.工會書屋工作總結
4.工會班組工作總結
5.工會工作總結
6.工會年終工作總結
7.教育系統年度考核
8.公司工會工作總結