在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
綠色在我們手中篇一
遠離了學校的喧囂和父母的嘮叨，一個人走在田間熟悉的小路上，村莊前的小河淙淙流淌，周圍的一切靜謐安祥。愈行愈放松，但小河邊這兒一堆垃圾，那兒一堆破衣裳，花花綠綠，惡臭難聞，堵在了胸口，形成一道心墻。
我禁不住憤怒：“這些大人們，為什么愛把垃圾倒在河邊溝邊呢？”
但轉而又想，作為村莊的一份子，我難道只袖手旁觀嗎？
在這“整治農村環(huán)境、建設新農村”的大好時機，我們小學生也要為家鄉(xiāng)出一份力。
心動不如行動！“愛家護園小分隊”成立了，現在你會經常看到兩三個同學走加串戶的宣傳、幫助人們把垃圾送進垃圾池；也會看到我們利用星期天“拉動”家長清掃街道；家家戶戶，房前屋后，在我們小分隊的帶領監(jiān)督下種上了花花草草。
漸漸地，我們村的環(huán)境煥然一新。村里的垃圾堆不見啦，而且在固定的地方砌了放垃圾的槽位；道路旁成堆的糞土，現在也消失得無影無蹤了；溝兩旁的雜物也消失了，現在是楊柳依依、花兒艷艷，微風一吹，它們會跟你點點頭；村前的小河——太陽堤河變得清澈見底了，偶爾還能見到小魚兒自由自在地游來游去呢，河邊休閑度假釣魚的人群多了起來?，F在我們村特別的美，青磚紅瓦，綠樹成蔭，蟬聲依舊，蛙聲齊鳴，不是仙境勝似仙境。
誰說我們太小，不能為家鄉(xiāng)做貢獻？行動起來，我們的小手照樣可以“推動地球”，讓我們共建美好家園。
綠色在我們手中篇二
有一群孩子，雖然他們身有殘疾，但是他們依然堅強
有一群孩子，雖然不知父母是誰，但是他們依然快樂
有一群孩子，雖然會有很多遭遇，但是他們依然豁達
有一群孩子，雖然不知未來在哪，但是他們依然不放棄……
作為嘉匯中學代表隊30多名師生中的一員，我在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，（5月31日），來到瓦房店得利寺鎮(zhèn)龍?zhí)洞?，看望寄養(yǎng)在那里的孤殘兒童，為120名孤殘兒童送去了由嘉匯中學全體師生捐贈的價值七千多元的衣物、食品等禮物，也為孩子們送去了節(jié)日的祝福。
孤殘兒童家庭寄養(yǎng)基地有60多家農戶承擔起撫養(yǎng)孤殘兒童的工作，這些孩子年齡最小的只有4個月，年齡最大的已經上學。他們中有一半是腦癱患兒，還有先天愚型、智力障礙、先天殘疾……他們是一群需要社會各界的關注和照顧的群體，他們不僅需要的是物質上的補充，更重要的是精神上的慰藉。而我們做的恰恰能帶去精神上的慰藉。但他們卻在有家、有愛的環(huán)境下成長著，并逐漸恢復著健康。他們在改變，小山村也在改變。
生活的主旋律永遠都是平淡的，激情只能是平淡生活中的調味劑，我們要做的就是在這些平凡中找出給予我們不平凡的東西。有些瑣碎付出，收獲意義卻是很大。這些事情對我們一般人不算什么，但對這些社會中的弱勢群體們卻有著非同一般的意義。我們能使他們體會到人間的關愛和真情，讓他們知道我們的社會并未將他們遺忘。
在看完我校與與慈善總會的表演之后，我們?yōu)樗麄兠總€人都送出了一份精美的禮品。看著他們拿到手鏈時高興的樣子，我也不由自主的笑了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛與父愛。他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那么多?還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們。那是媽媽般的愛啊!早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不?白天就無時無刻的在他們的身邊。多么偉大的愛啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠勝過了愛自己的孩子啊!
綠色在我們手中篇三
伴著春風，賞著荷花，品著秋實，玩著白雪，一年又一年過去，徘徊在昨天的日記里。不知覺地十幾個春夏秋冬已經過去，行里間灑下了多少汗水，播種希望。
昨天已經逝去，等待著我們的是明天……
有一些同學僅滿足于現狀，達到目的地了，便停下不再前進，只為眼前的一點成功而沾沾自喜，停止不再前進。還有一些同學僅打著“我們的明天更加美好”的口號，光說不做假把式。以為命運就是命運，該來的總會來。“也正是因為“明天”才給了他們一個個“考慮的空間”。什么事情遇到了，我難了，我不會做了，我明天再寫，反正又不會怎么樣！時間又不會逃脫掉！
人生之途并非一帆風順，途中難免有成功和失敗、自信和失落、美好和痛苦，……想來這些都不重要，重要的是你留給明天的是陰云密布還是前程錦繡。
失敗面前，人雖已疲倦，而美好的.東西卻總在意志消沉時到來。成功面前，不要只滿足于現狀，不要讓意志陷進歧途。往前走，不要停下，不要因夜的美而停下，繼續(xù)奔向目的地。本可酣睡于空中，但明天會在何方？今天，向高峰攀登，路更陡，更險。樹木蒼翠欲滴，灑下一片陰涼，饑累喚我停下片刻。停下，還站得起來嗎？綠蔭變?yōu)楹魢[的風雪，我不會被它掩埋、腐蝕？光明就在明天。昨天未走完的路，今天接著走下去，明天也如此，跑得更遠，飛得更高。留給明天的，是過去未走完的路，是一種理想的路程。
昨天剩下的是未走完的路，留給今天的是奮斗，是努力。我們給明天留下什么？要讓你自己把握！
同學們，明天又是一個明亮奪目的太陽照射在大地的每個角落，明天又充滿著幻想與進步，我們要努力?。〔蛔屪约旱囊簧粝逻z憾，珍惜吧！奮斗吧！
綠色在我們手中篇四
綠色代表著生命，代表著大自然，然而“綠色”更代表“環(huán)?！?，代表著希望。綠色在我們的生活中似乎并不少見。但是“綠色”卻似乎不僅僅是綠的，樹木，流水，花草，甚至是閃亮的電流?！熬G色”無處不在，當然，它也在我心中。
“光”在我們的生活中無處不在，各種各樣的光，不同顏色的光。無論白天黑夜，城市的上空總是亮著燈光，以至于無法看清天上的繁星。光污染也漸漸開始危害著人們的健康?？墒牵@些光又是哪來的呢？在本該漆黑一片的黑夜里，人們毫不在意地揮霍著電力，使城市發(fā)出光芒。地球向人們提供著能源，但人們卻浪費著它，絲毫不覺可惜，沉迷于燈紅酒綠之中。在學校，我們節(jié)約著每一度電，無論是課間操，出去上課還是放學后，我們總會及時地關上開關，為節(jié)約能源獻出自己的一份力。
我們在生活中接觸最多的可能就是水資源了，人們離不開水，一直以來依山傍水便是人們選擇住所的指標之一。人們是如此依賴水源，世界上的古文明都發(fā)源于某某流域。但是，自從有了自來水，就減弱了人類對河流的依賴。漸漸地，身邊的水源不斷惡化，蘇州河都泛著惡臭。我們開始減少排污，清理河道。經過多少年的.努力，蘇州河里重新有了魚蝦?，F在我們環(huán)保意識大大加強，生活垃圾也得到妥善處理，相信江河都會越來越干凈清澈。
現在我們消耗的紙張也十分多，因為我們不僅有課本，練習本，草稿紙，試卷，還要用衛(wèi)生紙、餐巾紙、擦手紙、包裝紙、廣告紙等等各種紙張。與此同時，地球上的原始森林成片地消失，那一片片綠色，是我們地球寶貴的資源！節(jié)約用紙要從點滴做起，綠色生活就在我們手中！
是的，從我做起，從我們做起，總有一天，綠色會遍布整個世界，遍布我們的手中！
綠色在我們手中篇五
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的創(chuàng)新就在我們手中作文，希望對大家有所幫助。
首先，我們要對萬事萬物有好奇心，好奇是創(chuàng)新的萌芽。年少的`瓦特，閑來無事時，偶然發(fā)現在一壺正在沸騰的水冒出了大量白煙，并把壺頂起，好像在跳舞一般，發(fā)出“哐當哐當”的響聲。瓦特的好奇心頓時充斥了整個心靈。他想，水為什么能推動壺蓋呢？于是在好奇心的驅動下，瓦特陷入了深入的思考，并進行不懈的、艱苦的探索。功夫不負有心人，終于，瓦特在長大后發(fā)明了改良蒸汽機，引領了縱橫歐洲大陸的第一次工業(yè)革命。
其次，創(chuàng)新還需要廣博的知識。試問，一個目不識丁、且毫無生活經驗的人，怎么可能創(chuàng)新呢？我國偉大的史學家司馬遷，完成了我國第一部紀傳體通史，開創(chuàng)了史書新紀元，可在此之前，他就刻苦學習，讀遍史籍，博學多聞。之后，便游歷祖國大江南北，探訪自炎黃以來的悠久歷史，深入考證，去粗取精，去偽存真。如果沒有年少時豐富的知識積累，如果沒有“究天人之際”的艱苦卓絕的探索，他怎能寫出這“史家之絕唱，元韻之離騷”呢？正是這些豐富的知識，廣博的見聞和對史實深刻的洞察，他才腦有成竹，下筆神助，以別具一格的樣式向我們呈現了歷史的另一種打開方式。
最后，我們要用“腦”。用腦，不是讓你思考奇難無比的數學問題，而是多想，多思考。我們的頭腦是最好的實驗室，一旦你的好奇心有了一點點奮，不要遲疑，抓住他，用你所能去構建、去想像，即使是天馬行空，也不要放棄，因為這是屬于你自己的王國。我們要留心每一個巧妙的點子，最大限度去發(fā)揮你的聰明才智，即使一無所獲，也讓你的頭腦得到了鍛煉，是為日后的創(chuàng)新打下基礎。
要相信，創(chuàng)新的機會多如牛毛，關鍵在我們如何把握，機會總是留給那些有心人的。把握好了，創(chuàng)新就屬于我們。因此，只要你愿意，我們每個人都能成為創(chuàng)新者，創(chuàng)新就在我們每一個人手中。