無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

耕耘與收獲實用篇一

耕耘與收獲實用篇二

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。種土豆，當然也是得土豆啰！

星期五的下午，我們在教室里做預習工作，老師讓同學們說說挖土豆的方法有哪些，有同學說用手挖，盡量不要用鋤頭；有同學說可以澆一些水在土上，讓土變松一些，再挖；還有些同學說用鋤頭把土弄松，再挖同學們各表各態，踴躍回答。

終于要出發了，同學們高興極了，迅速地排好隊，興沖沖地向山上出發了。一路上，同學們有說有笑，還興奮地唱起了歌：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造回想起上一次挖土豆的情景，我還是歷歷在目呢！當我想到能拿一兩個土豆回家給媽媽做美味佳肴，我心里就美滋滋的。

不知不覺，就來到菜地。頓時，我們被眼前的景象驚呆了：一顆顆土豆毫無生氣地耷拉著腦袋，看上去沒有一點營養。來到菜地，同學們蜂擁而至，大部分同學都很認真，不怕苦，不怕臟，不怕累。可有一些同學，好像一點苦都吃不了，別人在挖土豆，他卻在一旁看著，什么事也不干。

我來到一棵土豆下，挖開一看，竟然是爛的！我挖呀挖，最后只挖到兩個小的。

。下山后，同學們個個垂頭喪氣，議論著收成不好的原因。有同學說是天氣不好的原因，有同學說是受雜草的影響，但我認為，是我們照顧不周的原因。

這次，我們并沒有滿載而歸，但卻讓我明白了：一份耕耘，一份收獲。付出多少，就會收獲多少。

耕耘與收獲實用篇三

俗話說得好，一分耕耘，一分收獲，有付出就會有回報，這些話，果然沒有說錯。

今年，我要考鋼琴的八級，5月份我就開始認真并努力的練琴——5、6月份，我每天練1個半小時—2個小時的琴；放假以后，我每天練5個小時的琴；離考級一周的時間時，每天練6個小時—6個半小時的琴……太好了，經過我這3個月的勤學苦練，終于可以去考級了，我在心里想。

到了8月5日早晨，我7點就起了床，在家里把每個曲子都過了一遍，然后8點，我和爸爸媽媽滿懷信心地走向考級的地方。

到了那里，我就在心里想，千萬不要信心滿滿地進去，垂頭喪氣的出來啊！我走進了第2侯考試，我原以為我們來的很早，沒想到已經來了這么多人了。我們剛到那里，還沒10分鐘，第1組的人就已經要去考試了。我是第2組的第一個該我去練琴了。我在琴凳上坐下以后就彈起了琴，我的手指在上面飛快地彈著，我練完了，下一個人繼續彈，第三個人剛彈完，就到我們第2組了。

勤勞是收獲的基礎，付出是得到的前提，世上沒有不勞而獲的事。朋友們，你愿意自已的人生能取得累累的碩果嗎？請努力的耕耘吧！

耕耘與收獲實用篇四

回顧這半個學期，雖然時間并不多，但卻讓人感覺過了很久很久。

這半個學期以來，我認識了許多令我敬佩的人，也從他們身上學到了不少。

從《一夜的工作》這篇課文中，我看到了周總理繁忙的一夜，也看見了他夜以繼日、盡心盡力為民操勞的一生。這樣一個簡樸而不辭勞苦的總理帶給我的不只是敬佩和愛戴，他還用行動給我以啟迪：每個人都應當用這種忘我的精神來對待學習和工作，勤勤懇懇使自己發揮出最大的人生價值和社會價值，從而使自己的人生更有意義。

《十五從軍征》這首古詩帶給我的感觸極深。戰爭總是殘酷的，無論是平民百姓，還是戍邊將士，戰爭帶給他們的只有無盡的悲傷，無盡的凄涼。我們生活在和平發展的年代，應該珍惜眼前來之不易的安定和平和幸福美好的生活，學會與不同國家、民族的人民友好相處，擁有理解和寬容之心，立志肩負起維護和平的偉大使命。

《窮人》中的漁夫夫婦并沒有因為生活的貧窮而讓自己的精神貧窮。在家里五個孩子衣食難保的窘況下，桑娜和丈夫毅然承擔起撫養鄰居兩個孤兒的責任。這種淳樸、善良的美好心靈是多么可貴啊！這金子般的心靈給我們以感動，更給我們以感召。我相信，在生活中嫁人之間多一些關愛，那便是一個幸福的家庭；同學之間多一些關愛，那便是一個融洽的班級；對身邊人多一些關愛，那便是一個美好的世界。

這半個學期以來，讓我最難忘的還是那場考試。

考試前一天，老師就把許多題目露給我們，讓我們回去找答案，甚至連作文題目都告訴我們了。

我聽了下這些題目，覺得都是小菜一碟，并沒有放在心上，回家也沒有去查找。

直到考試那一天，我才知道我錯了。

考卷一發下來，我便信心滿滿地準備答題，剛殺過第一題，才到第二題，我就被迫停下筆來。糟糕，這些怎么都這么難呢！我在心里為自己捏了把汗。卷上的小字們好像在歡快地舞蹈，“嘿嘿……嘿嘿，你不認識我吧。”我可真急死了，再看看其他同學，第一面都快要做完了。我心一橫，算了，管他的，老師也說考試的時候不要老揪著一道題不放，這樣后面懂的就做不完了。

時間一分一秒地過去，語基考試終于結束了，接著，迎面而來的是作文考試。

兩天后，老師把試卷分下來，我看著試卷上的大紅字，欲哭無淚。但我知道這是我自找的結果。

一分耕耘，一分收獲。沒有努力，哪來的好結果。

耕耘與收獲實用篇五

一位憨厚勤勞的主人，秉著“一份耕耘，一份收獲” 的信念，每天在蘋果樹下細心耕作。每當他除草，澆水，施肥的時候，總是會想到果實累累，果香撲鼻的情景。春來秋去，收獲的季節轉眼就到了。可惜結果卻在他的意料之外。小而青澀的蘋果怎么也長不飽滿。

有耕耘，就一定會有相應的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子，到了北方，卻成了又澀又生的柿子的道理一樣。要想得到理想的結果，必須像醫生一樣， “對癥下藥”才行。只有向著正確的方向，在客觀事物的規律屬性的前提下，創造有利的條件，相信就可以做到“一份耕耘，一份收獲”了。就如主人與蘋果的故事一樣，或許蘋果最后要說的是，在主人的關照之下，我有充足的水，有充足的陽光，沒有害蟲的騷擾，可是我需要的是北方的泥土，在它的不足下無法實現你的愿望。

這種例子不僅僅在中國古代有，現代社會我們身邊也常有出現。就如網上發送e-mail一樣，短段幾分鐘時間，就可以將剛出爐的幾千字文章發送出去或收到。不用買郵票，不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到。美國世界第一首富的電腦總裁，有位好奇地問他， “若你看見地上有十多萬的鈔票，你會把它揀起來 嗎?”可是他卻說 “不”。原因是， “我會利用揀鈔票的幾秒鐘時間，去創造比它高幾十倍的鈔票回來”。他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及。當然，要是在技術的前提下。

可是，有時一份耕耘，無法得到一份收獲，事倍功半。要想得到理想的效果，卻花費比別人多一倍，或一倍以上的力氣。就如學習。同樣是好學生，同樣優秀，可是可以一個是戴著幾百度的厚眼鏡，每天 “猶抱厚書遮過臉”;而另一個則快快樂樂，輕輕松松。為什么?這就是學習方法的問題。抱著厚書，字斟句酌的看，記，是全面，可是長時期地看，腦的疲憊卻比抓注重點，領會主旨大意的輸上一大截。中國古時候有這么一個詞 “不違農時”。這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結。不根據歷時耕作的人明顯做得更吃力，收成少。或許青蘋果要對主人說的也就是這些了。

“一份耕耘，一份收獲”并不是伸手可得，也不是遙不可及。可是它卻永遠跟在真理的背后。