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提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇一

高三學(xué)生在復(fù)習(xí)高考的語文需要追求刷題的效率與正確率，如果同學(xué)們可以掌握答題技巧，應(yīng)該能夠有效提升這方面的能力。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語文會(huì)提高成績(jī)的答題技巧，歡迎大家來閱讀。

在語文試卷中相信大家對(duì)于文言文試題不會(huì)陌生，一般文言文題型主要是考察考生對(duì)于實(shí)詞、虛詞理解以及原文段落的翻譯，那么在考試當(dāng)中有哪些值得注意的答題技巧呢?這里小編推薦大家先瀏覽一遍文言文把原文中的人物、事件標(biāo)注一下，然后從文言文最后一題開始做，一般最后一題是內(nèi)容概括分析題，一般這道題會(huì)給予考生原文中一些很多重要信息，然后考生結(jié)合原文一起翻譯，就會(huì)大大提升做題效率;另外再文言文翻譯題的時(shí)候一定要結(jié)合原文去做這樣才不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，而不是望詞生意，這是大家要注意到的;而對(duì)于實(shí)虛詞的理解這個(gè)只能靠大家平時(shí)的積累復(fù)習(xí)。

古詩鑒賞題型差不多是每年的必考題型了，但往往也是許多考生比較頭疼的題型之一，做此類題型的時(shí)候一定要先審題明確題目要求，是鑒賞思想、形象、表達(dá)以及語言等等方面，只有明確了鑒賞的方向才能做好下一步。

明確了答題方向后，考生就要學(xué)會(huì)理解詩句，因?yàn)楣旁婅b賞的重點(diǎn)還是對(duì)于詩詞句的理解，特別是所謂的意境很多詩句中的一些詞和句往往是反應(yīng)作者心情，比如說冷、清、暗、淚等等字詞會(huì)體現(xiàn)作者心境也就是意境，所以大家在答題古詩鑒賞的時(shí)候一定要緊貼著詩句來寫，可以舉一些詩詞句來體現(xiàn)出自己的了解等等。

現(xiàn)代閱讀題型可以說是高考語文中的大分了，那么如何做好現(xiàn)代閱讀題呢?小編建議大家首先還是要做好審題，其次各位考生一定要有答案來自原文的意識(shí)，不要憑空的去想象給出答案，在答題的時(shí)候要緊扣原文但不要摘抄原文，因?yàn)楝F(xiàn)代閱讀題的出題核心是做好概括原文并不是摘抄原文，所以一定要在原文中找答案。

另外在閱讀的時(shí)候要重點(diǎn)抓住一些提示性或者是有概括性的詞匯，比如提示性的詞有雖然、但是、因?yàn)椤⑺缘鹊龋爬ㄐ缘脑~匯有現(xiàn)實(shí)主義、象征等等，找到這些詞匯能夠有助于考生接下來的答題。

一、語文基礎(chǔ)題。

先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語往往是對(duì)的。

二、閱讀。

自然科學(xué)和社科類文章閱讀。

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。

3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。

4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

1、鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

2、一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

3、第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

作答順序。

1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)。

順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

2、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。

早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽沒，反而浪費(fèi)神思。

有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。

時(shí)間分配。

1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”

隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過度偏離平均時(shí)間。

例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

2、進(jìn)階策略：過時(shí)不做、暫且跳過。

超過規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。

3、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏。

掐表做題：超過平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇二

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇三

高考倒計(jì)時(shí)是回歸課本的時(shí)候了，不要把課本丟下，著重看課本上的公式、理論、定理，學(xué)會(huì)變換，把基礎(chǔ)打牢了自然能舉一反三，靈活運(yùn)用。

對(duì)于一看就會(huì)的題型直接pass掉，做精題，精做題。不要什么都做沒有選擇，沒有計(jì)劃，如果每一題都做不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而且也提高不了多少。

不會(huì)的題不要一個(gè)人在那死扣，如果一道題你看了20分鐘都沒有思路，無從下手，要么請(qǐng)教高手要么放棄，不要專注于難題。盡量做一些看起來會(huì)但是不能全面做出來的題，克服會(huì)而做不對(duì)，對(duì)而做不全，這樣提升空間比較大。

不同的題型有不同的解題方法，要善于歸納和整理。要選擇填空題可以選擇排除法、帶進(jìn)去驗(yàn)證、直覺、數(shù)形結(jié)合的方法。簡(jiǎn)單的題答得時(shí)候盡量要全面。壓軸題，選擇、填空、答題都各自的壓軸題，會(huì)做就做不會(huì)做就暫時(shí)放棄，先把會(huì)的題做出來后再回過頭看。

把每次訓(xùn)練都當(dāng)做高考，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)離不開做題，但是做題量不能太大，做題的時(shí)候更應(yīng)該模擬高考的時(shí)間和場(chǎng)景，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)考數(shù)學(xué)，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候也在這個(gè)時(shí)間做題，適應(yīng)高考模式。

簡(jiǎn)單的大體要盡量的把步驟寫詳細(xì)，盡量不要遺漏步驟，檢查的時(shí)候比較方便。也能讓改卷老師無話可說。難一點(diǎn)的大題，在題中你能得到什么信息就寫上，做不全的題把自己會(huì)的寫出來也會(huì)有步驟分的。解題過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了先把正確的步驟寫下，然后把錯(cuò)誤的劃掉。如果第一步做不出來可以用第二步的結(jié)論做第一步的題。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇四

去年剛上高三時(shí)，曉君的成績(jī)只是中等，經(jīng)過高三一年的復(fù)習(xí)，曉君最后以590分的成績(jī)考上了廣州中醫(yī)藥大學(xué);同樣的事情還發(fā)生在小靈身上，從剛開始的級(jí)排名400多名到中山大學(xué)。高三是鞏固和提高的一年，事實(shí)證明，只要找到正確的方法，持之以恒地付出努力，中等生在高三大有潛力可挖。

中等生多有偏科現(xiàn)象。

“中等生普遍存在偏科現(xiàn)象，比如很多文科生在數(shù)學(xué)上會(huì)弱一點(diǎn)，而很多理科生的語文或者英語會(huì)拖后腿。”16中高三級(jí)級(jí)長(zhǎng)梁曉敏說。

47中高三文科班主任鐘國(guó)華將高三中等生分成三個(gè)類型：勤奮型、浮躁型和智力型。“勤奮型的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間多而思考總結(jié)少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落實(shí)不夠;智力型的特征是領(lǐng)悟能力強(qiáng)而踏實(shí)度不夠。”他還指出，勤奮型學(xué)生要重視練后反思，掌握解題規(guī)律;浮躁型學(xué)生要重視聽課，認(rèn)真做作業(yè)且及時(shí)總結(jié);智力型則要夯實(shí)基礎(chǔ)和把握規(guī)律，切忌“眼高手低”。

第一輪復(fù)習(xí)要補(bǔ)弱科。

鐘國(guó)華表示，中等生要提高成績(jī)，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’。”梁曉敏強(qiáng)調(diào)，在第一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，中等生要花更多時(shí)間在弱科上，“每次統(tǒng)考之后，結(jié)合試卷，認(rèn)真分析自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，并引申到薄弱的知識(shí)模塊，找到后，就要想辦法花時(shí)間去提高。”

“在扎實(shí)基礎(chǔ)上，首先要抓主干和重點(diǎn)，這些知識(shí)在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好。可以通過考綱熟悉每一個(gè)考點(diǎn)，做到心中有數(shù)。”鐘國(guó)華說。

無論文理科，將知識(shí)系統(tǒng)化有利于理解和運(yùn)用。梁曉敏認(rèn)為，中等生要重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，特別是對(duì)理科綜合的復(fù)習(xí)，“中等生不必等老師在第二輪復(fù)習(xí)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，最好是自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建。”

嚴(yán)格按照時(shí)間表復(fù)習(xí)。

梁曉敏指出，中等生學(xué)習(xí)一般計(jì)劃不足，建議學(xué)生排一個(gè)時(shí)間表，按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。“比如每天要留多少時(shí)間做作業(yè)，各科的'作業(yè)時(shí)間如何分配等。此外，每天至少要抽出兩個(gè)小時(shí)作為自由復(fù)習(xí)時(shí)間，鞏固自己的弱科或者做總結(jié)。周末也要花時(shí)間總結(jié)自己上周的學(xué)習(xí)情況。”

除了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鐘國(guó)華建議，學(xué)生首先要制訂一個(gè)全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，綜合把握各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，時(shí)間表要相對(duì)完善，也要留有余地。

“中等生要主動(dòng)找老師溝通，你的老師最了解你的各方面情況，平時(shí)作業(yè)、考試試卷都可以找機(jī)會(huì)請(qǐng)老師面批。”梁曉敏說，“學(xué)生太多，老師很難主動(dòng)去關(guān)照每一個(gè)，因此學(xué)生一定要主動(dòng)，你找到老師，沒有老師會(huì)拒絕你，中等生具備一定的學(xué)習(xí)能力，老師點(diǎn)撥一下往往就能進(jìn)步很快。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇五

高考高效率備考方法就是要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。高考即將到來，下面是小編為大家整理的高考提高成績(jī)的方法和技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

通過檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

一，穩(wěn)心態(tài)。一定要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是你高考沖刺成功的關(guān)鍵。首先要有必勝的信念，非我莫屬，舍我其誰，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好，事半功倍。其次，要力避各種干擾，保持情緒穩(wěn)定，既不因偶爾的成績(jī)不如意而灰心，也不因趕不完學(xué)習(xí)任務(wù)而喪氣，更不能憂心忡忡，焦慮不安。這樣會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率，不進(jìn)則退。要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，砥礪前行，劈荊斬棘，迎接你的就是鮮花與掌聲。

二，穩(wěn)體質(zhì)。良好的體質(zhì)是你高考沖刺成功的重要保證。隨著天氣越來越熱，壓力越來越大，各種考試緊鑼密鼓。如果沒有良好的體質(zhì)你就會(huì)沖不上去。每年都有因體質(zhì)下降而學(xué)習(xí)落伍的考生。除了注意營(yíng)養(yǎng)、保障能量供給外，每天都要堅(jiān)持鍛煉身體，或跑步，或打球。鍛煉時(shí)間40分鐘左右。

三，穩(wěn)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定是你高考沖刺成功的前提條件。到目前來講，第一輪課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，模塊綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練正在進(jìn)行。該掌握的知識(shí)應(yīng)該系統(tǒng)化、模塊化、網(wǎng)狀化了。成績(jī)也應(yīng)該穩(wěn)定下來了。成績(jī)的大起大落，很可能會(huì)導(dǎo)致高考沖刺不成功。

1.抓基礎(chǔ)。

高考分?jǐn)?shù)中有60%也就是450分的題目是基礎(chǔ)題，有20%也就是150分?jǐn)?shù)是中檔題目，只有剩下20%也就是150分的題目可以稱為難題思考題。如果能夠把簡(jiǎn)單題完完全全的弄清楚考個(gè)450分考一個(gè)老二本基本上沒有問題了，把簡(jiǎn)單和中檔題目弄清楚就可以上個(gè)211。這些簡(jiǎn)單題目都是最容易拿分的，想考高分是不能丟掉的。對(duì)于基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生，需要老老實(shí)實(shí)的鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單題目全部做對(duì)。對(duì)于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，不僅僅需要鞏固基礎(chǔ)，還需要把速度練起來，要做到熟練的程度。

2.重視錯(cuò)題。

高三下學(xué)期，考試可以說是家常便飯，幾乎每天都在考試，不在考試也是在準(zhǔn)備考試。這么多考試，做錯(cuò)的題肯定也是不少，如果把做錯(cuò)的題在老師講完后就放在一邊，那么這次考試的意義也沒有多少了。可以說只要不是高考，每一次考試都是在尋找自己的不足，錯(cuò)誤的題目肯定是有自己不足的東西，需要下功夫把錯(cuò)題練會(huì)練熟。無論是那個(gè)成績(jī)段的學(xué)生，錯(cuò)題都需要高度重視，在能夠保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以想一想有沒有更加簡(jiǎn)單的方法。

3.重點(diǎn)突破。

高三上學(xué)期，對(duì)于大部分中學(xué)來說都是一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期就開始二輪復(fù)習(xí)了。二輪復(fù)習(xí)就是屬于重點(diǎn)突破，同樣也是沖刺期的開始。在二輪復(fù)習(xí)中最主要的肯定是補(bǔ)強(qiáng)自己的短板，能夠把不懂的地方弄清楚弄熟就是成功。最好能夠把知識(shí)點(diǎn)能夠形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣記憶的更加深刻有效。同時(shí)二輪復(fù)習(xí)也是專題復(fù)習(xí)，是最后一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，過了這個(gè)村是一定沒有這個(gè)店了，一定要抓住最后的機(jī)會(huì)，尤其是一輪復(fù)習(xí)沒有復(fù)習(xí)好的學(xué)生，要把疑問在這時(shí)候全部消除掉。

4.刷題。

刷題可以說是高三的靈魂，大部分學(xué)生都需要大量的做題才能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給弄清楚弄透徹。題目可以說是越做越快越做越簡(jiǎn)單，曾經(jīng)感覺比較難的題目經(jīng)過大量練習(xí)反復(fù)練習(xí)最后也會(huì)變得不難。題目做的越多最后也是會(huì)發(fā)生質(zhì)變，看到題目也許都不用思考就知道怎么做，或者直接就看出來了答案。同時(shí)也可以通過做題來總結(jié)考試中的一些套路，這也是一個(gè)能夠提高做題速度的一個(gè)方法。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇六

在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無用功。在對(duì)數(shù)學(xué)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究高考數(shù)學(xué)考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年高考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解高考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

從近幾年的高考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解數(shù)學(xué)課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與數(shù)學(xué)不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。小編建議考生，在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

從一個(gè)學(xué)生的`計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇七

高考數(shù)學(xué)是很多考生比較難越過的一道關(guān)卡，數(shù)學(xué)得的分?jǐn)?shù)高，可以說一只腳已經(jīng)踏進(jìn)理想的大學(xué);數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)低，總排名就會(huì)一落千丈。所以學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于高考至關(guān)重要，下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的提分技巧，歡迎借鑒參考。

有部分同學(xué)常常會(huì)感到，老師所講的課自己聽得很明白了，但是，為什么在做題的時(shí)候卻無從下手呢?原因就在于對(duì)老師講的內(nèi)容只做到理解，而沒有達(dá)到老師所要求的層次。

因此，每天在復(fù)習(xí)之前，要把習(xí)題的內(nèi)容和筆記先看一看，每天都堅(jiān)持下去的話，相信你的復(fù)習(xí)效率會(huì)得到很大的提高。

同學(xué)們要知道一個(gè)事實(shí)，現(xiàn)在所做的練習(xí)題，一定不是高考的題目，而是要運(yùn)用現(xiàn)在所做的習(xí)題的解題思路和方法。我們做的每一道題的意義是，對(duì)每道題進(jìn)行反思和總結(jié)。

因此，復(fù)習(xí)過程要清楚每道題的內(nèi)容講的是什么，用的是什么方法。再把所學(xué)到的知識(shí)碎片整理起來，隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)水平會(huì)得到很多的進(jìn)步。

復(fù)習(xí)階段進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的，這是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果一個(gè)重要指標(biāo)。平時(shí)要把課本、筆記和大大小小的各種考試從頭到尾閱讀一遍，并做上標(biāo)記，告訴自己下次要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。并盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的來龍去脈。以上幾點(diǎn)，是提高高考數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在。

其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)的核心就是理解，要想把理解悟透了就需要做好復(fù)習(xí)的工作。要做到多看筆記，做作業(yè)要進(jìn)行反思，章節(jié)的總結(jié)。把以上的三點(diǎn)做好了，相信你會(huì)在高考中取得理想的成績(jī)。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇八

考研不易，考生接受的是歷練，是錘磨，是挑戰(zhàn)！大家要做的和正在做的，是成就自己的勇敢，不屈和堅(jiān)強(qiáng)，鳳凰涅槃，浴火而生，十刀不死，遂成圖騰！既然已經(jīng)開始，便要一直走下去！關(guān)于數(shù)學(xué)，關(guān)于復(fù)習(xí)，關(guān)于做題，關(guān)于考試，有幾點(diǎn)是必須從思想上認(rèn)識(shí)的。

你需要把握知識(shí)點(diǎn)，需要從一定的深度去把握和理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又能夠從不同的角度去理解知識(shí)點(diǎn)，去掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，熟悉常見的變通形式，能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。認(rèn)識(shí)是不斷豐富和發(fā)展的，這就要求你與時(shí)俱進(jìn)，隨著復(fù)習(xí)的深入，隨著知識(shí)點(diǎn)與題目的結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，都是要不斷加深的，這就是為什么你要不斷的重復(fù)著回歸課本，回歸最基本的概念，方法。數(shù)學(xué)題實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)的具體運(yùn)用，就是知識(shí)的實(shí)踐！那么你就需要解決題目的過程中，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，來反復(fù)加深對(duì)題目所用知識(shí)的理解，從而加深對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的理解！

對(duì)具體題目的解決，這就是你考試的形式！也是檢驗(yàn)?zāi)阒R(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的一種方式！因此，一道題目的正確解決，首先需要你對(duì)這道題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)的正確的，深刻的理解；同時(shí)，需要你能夠采用正確高效的方法，將知識(shí)合理運(yùn)用，進(jìn)行正確的推理，計(jì)算，到最后正確的給出題目的解答。

提醒考生，大家平時(shí)的做題和考試時(shí)又有著不同的側(cè)重點(diǎn)，平時(shí)的題目演練，目的是為了你自身的提高。而一道題目能給你的提高又是有兩方面的：一方面是加深了你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)的提高，另一方面加強(qiáng)你分析問題解決問題的能力。而真正考試的時(shí)候，那是作為一種檢驗(yàn)，你需要做的不惜一切代價(jià)的去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較。因此，作為平時(shí)的做題練習(xí)，包括模擬考試，你不去在乎會(huì)做與否，不必去為了一次模考不如意而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑產(chǎn)生懊惱的情緒，你需要做的，是從這一點(diǎn)一滴中來發(fā)掘自己的不足，來豐富自己的知識(shí)，來彌補(bǔ)自己的不足，來進(jìn)步自己的思維，來升華自己的認(rèn)識(shí)。每一次做題，都需要一個(gè)比做題時(shí)間更多的回顧過程，從這中間挖掘出里面優(yōu)美的東西。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇九

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十

在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無用功。在對(duì)數(shù)學(xué)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究高考數(shù)學(xué)考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年高考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解高考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

二、圍繞課本注重基礎(chǔ)。

從近幾年的高考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解數(shù)學(xué)課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。

三、

針對(duì)專題攻克板塊。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與數(shù)學(xué)不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率。

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。小編建議考生，在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和。

總結(jié)。

自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

五、有計(jì)劃才有主動(dòng)。

從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十一

有的同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對(duì)了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開記憶。

因此，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三個(gè)公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學(xué)敲一敲警鐘，如果背不出這三個(gè)公式，將會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)造成很大的麻煩，因?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)將會(huì)大量地用到這三個(gè)公式，特別是初二即將學(xué)的因式分解，其中相當(dāng)重要的三個(gè)因式分解公式就是由這三個(gè)乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。

對(duì)數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。打一個(gè)比方，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學(xué)題，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手。

1、“方程”的思想。

數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的，初中最重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系，其次是不等量關(guān)系。最常見的等量關(guān)系就是“方程”。比如等速運(yùn)動(dòng)中，路程、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系，可以建立一個(gè)相關(guān)等式：速度*時(shí)間=路程，在這樣的等式中，一般會(huì)有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。

物理中的能量守恒，化學(xué)中的化學(xué)平衡式，現(xiàn)實(shí)中的大量實(shí)際應(yīng)用，都需要建立方程，通過解方程來求出結(jié)果。因此，同學(xué)們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學(xué)好，進(jìn)而學(xué)好其它形式的方程。

所謂的“方程”思想就是對(duì)于數(shù)學(xué)問題，特別是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中碰到的未知量和已知量的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，善于用“方程”的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)的方程，進(jìn)而用解方程的方法去解決它。

2、“數(shù)形結(jié)合”的思想。

大千世界，“數(shù)”與“形”無處不在。任何事物，剝?nèi)ニ馁|(zhì)的方面，只剩下形狀和大小這兩個(gè)屬性，就交給數(shù)學(xué)去研究了。初中數(shù)學(xué)的兩個(gè)分支棗—代數(shù)和幾何，代數(shù)是研究“數(shù)”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數(shù)要借助“形”，研究幾何要借助“數(shù)”，“數(shù)形結(jié)合”是一種趨勢(shì)，越學(xué)下去，“數(shù)”與“形”越密不可分，到了高中，就出現(xiàn)了專門用代數(shù)方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。

3、“對(duì)應(yīng)”的思想。

“對(duì)應(yīng)”的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對(duì)應(yīng)一個(gè)抽象的數(shù)“1”，將兩只眼睛、一對(duì)耳環(huán)、雙胞胎對(duì)應(yīng)一個(gè)抽象的數(shù)“2”；隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還將“對(duì)應(yīng)”擴(kuò)展到對(duì)應(yīng)一種形式，對(duì)應(yīng)一種關(guān)系，等等。比如我們?cè)谟?jì)算或化簡(jiǎn)中，將對(duì)應(yīng)公式的左邊，對(duì)應(yīng)a，y對(duì)應(yīng)b，再利用公式的右邊直接得出原式的結(jié)果即。

在學(xué)習(xí)新概念、新運(yùn)算時(shí)，老師們總是通過已有知識(shí)自然而然過渡到新知識(shí)，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此說，數(shù)學(xué)是一門能自學(xué)的學(xué)科，自學(xué)成才最典型的例子就是數(shù)學(xué)家華羅庚。

我們?cè)谡n堂上聽老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對(duì)數(shù)學(xué)的一種悟性。

自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的依賴性應(yīng)不斷減弱，而自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。因此，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

因此，以前的數(shù)學(xué)學(xué)得扎實(shí)，就為以后的進(jìn)取奠定了基礎(chǔ)，就不難自學(xué)新課。同時(shí)，在預(yù)習(xí)新課時(shí)，碰到什么自己解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，收獲之大是不言而喻的。

學(xué)來學(xué)去，知識(shí)還是別人的。檢驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會(huì)不會(huì)解題。聽懂并記憶有關(guān)的定義、法則、公式、定理，只是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，能獨(dú)立解題、解對(duì)題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)志。

在考試中，總是看見有些同學(xué)的試卷出現(xiàn)許多空白，即有好幾題根本沒有動(dòng)手去做。當(dāng)然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。稍為難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題都不是一眼就能看出它的解法和結(jié)果的。要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經(jīng)過迂回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結(jié)論之間的某種聯(lián)系，整個(gè)思路才會(huì)明朗清晰起來。

具體解題時(shí)，一定要認(rèn)真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個(gè)條件。一道題和一類題之間有一定的共性，可以想想這一類題的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與這一類題不同的地方。數(shù)學(xué)的題目幾乎沒有相同的，總有一個(gè)或幾個(gè)條件不盡相同，因此思路和解題過程也不盡相同。有些同學(xué)老師講過的題會(huì)做，其它的題就不會(huì)做，只會(huì)依樣畫瓢，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。

數(shù)學(xué)題目是無限的，但數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。我們只要學(xué)好了有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了必要的數(shù)學(xué)思想和方法，就能順利地對(duì)付那無限的題目。題目并不是做得越多越好，題海無邊，總也做不完。關(guān)鍵是你有沒有培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，有沒有掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十二

高三學(xué)生一定要明確一點(diǎn)，就是現(xiàn)在正在做的題，一定不是考試的題。所以高三學(xué)生做題不是目的，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)題目的解題思路和方法才是正道。因此，高三學(xué)生對(duì)于每道題都要加以反思。

高三學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。在初中的時(shí)候，都是教師替學(xué)生做總結(jié)；但是到了高中之后，就需要學(xué)生自己來做了。所以高三學(xué)生需要自己常總結(jié)，主動(dòng)復(fù)習(xí)。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常緊張的，每個(gè)高三學(xué)生都是投入了自己全部的精力。但是高三學(xué)生想要快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就要給自己制定一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。對(duì)于高三學(xué)生來說，最重要的就是時(shí)間，所以高三學(xué)生要詳細(xì)安排好自己的空余時(shí)間。

很多高三學(xué)生經(jīng)常一邊做作業(yè)，一邊翻筆記。這樣對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)的提高并沒有多大的用處。高三學(xué)生想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三學(xué)生可以在每天做作業(yè)前，把課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記拿出來看看，之后再去完成作業(yè)。能否長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，常常是學(xué)霸與學(xué)渣的最大區(qū)別。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十三

1、制訂計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，并按照所制訂的計(jì)劃合理有序的學(xué)習(xí)。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。

3、孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母要督促孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)心照顧孩子的身體。

4、善于借力注重學(xué)習(xí)的方法，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高你的記憶力，還有理解力，這樣可以讓你學(xué)習(xí)事半功倍，而且是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最關(guān)鍵的一點(diǎn)。

高考學(xué)習(xí)要注意什么。

作息與營(yíng)養(yǎng)。

不得不說身體是革命的本錢，要是身體不好，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，哪里來的效率呢。無論學(xué)習(xí)有多緊張，都要規(guī)定自己，按時(shí)睡覺，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質(zhì)豐富的食物一日三單，要有規(guī)律。當(dāng)然，我不建議去吃什么保健品來增進(jìn)學(xué)習(xí)。

勞逸結(jié)合。

可別一股腦的只知道學(xué)習(xí)，忘了休息的重要性。通常來說，人的注意力集中最長(zhǎng)也就半個(gè)小時(shí)左右，之后再怎么學(xué)習(xí)效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行遠(yuǎn)眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學(xué)習(xí)效率反而更好。

高考怎么復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

第三輪復(fù)習(xí)。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練。

第四輪復(fù)習(xí)。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是模考卷，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

高考改革最新是什么方案。

大部分省份新高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。

3+1+2高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分。

高考總分750分。

“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計(jì)入考生總成績(jī)。

“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計(jì)入考生總成績(jī)，滿分為100分。

“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門，以等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī)，每科滿分均為100分。

考生總成績(jī)由3門統(tǒng)一高考成績(jī)和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分;再選科目按等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分。

在招生錄取方面，普通高校考試招生采取“兩依據(jù)、一參考”模式，即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3門選考科目成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十四

學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

通過檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

高考前沖刺建議。

一，穩(wěn)心態(tài)。一定要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是你高考沖刺成功的關(guān)鍵。首先要有必勝的信念，非我莫屬，舍我其誰，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好，事半功倍。其次，要力避各種干擾，保持情緒穩(wěn)定，既不因偶爾的成績(jī)不如意而灰心，也不因趕不完學(xué)習(xí)任務(wù)而喪氣，更不能憂心忡忡，焦慮不安。這樣會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率，不進(jìn)則退。要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，砥礪前行，劈荊斬棘，迎接你的就是鮮花與掌聲。

二，穩(wěn)體質(zhì)。良好的體質(zhì)是你高考沖刺成功的重要保證。隨著天氣越來越熱，壓力越來越大，各種考試緊鑼密鼓。如果沒有良好的體質(zhì)你就會(huì)沖不上去。每年都有因體質(zhì)下降而學(xué)習(xí)落伍的考生。除了注意營(yíng)養(yǎng)、保障能量供給外，每天都要堅(jiān)持鍛煉身體，或跑步，或打球。鍛煉時(shí)間40分鐘左右。

三，穩(wěn)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定是你高考沖刺成功的前提條件。到目前來講，第一輪課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，模塊綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練正在進(jìn)行。該掌握的知識(shí)應(yīng)該系統(tǒng)化、模塊化、網(wǎng)狀化了。成績(jī)也應(yīng)該穩(wěn)定下來了。成績(jī)的大起大落，很可能會(huì)導(dǎo)致高考沖刺不成功。

學(xué)生如何開始沖刺。

1.抓基礎(chǔ)。

高考分?jǐn)?shù)中有60%也就是450分的題目是基礎(chǔ)題，有20%也就是150分?jǐn)?shù)是中檔題目，只有剩下20%也就是150分的題目可以稱為難題思考題。如果能夠把簡(jiǎn)單題完完全全的弄清楚考個(gè)450分考一個(gè)老二本基本上沒有問題了，把簡(jiǎn)單和中檔題目弄清楚就可以上個(gè)211。這些簡(jiǎn)單題目都是最容易拿分的，想考高分是不能丟掉的。對(duì)于基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生，需要老老實(shí)實(shí)的鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單題目全部做對(duì)。對(duì)于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，不僅僅需要鞏固基礎(chǔ)，還需要把速度練起來，要做到熟練的程度。

2.重視錯(cuò)題。

高三下學(xué)期，考試可以說是家常便飯，幾乎每天都在考試，不在考試也是在準(zhǔn)備考試。這么多考試，做錯(cuò)的題肯定也是不少，如果把做錯(cuò)的題在老師講完后就放在一邊，那么這次考試的意義也沒有多少了。可以說只要不是高考，每一次考試都是在尋找自己的不足，錯(cuò)誤的題目肯定是有自己不足的東西，需要下功夫把錯(cuò)題練會(huì)練熟。無論是那個(gè)成績(jī)段的學(xué)生，錯(cuò)題都需要高度重視，在能夠保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以想一想有沒有更加簡(jiǎn)單的方法。

3.重點(diǎn)突破。

高三上學(xué)期，對(duì)于大部分中學(xué)來說都是一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期就開始二輪復(fù)習(xí)了。二輪復(fù)習(xí)就是屬于重點(diǎn)突破，同樣也是沖刺期的開始。在二輪復(fù)習(xí)中最主要的肯定是補(bǔ)強(qiáng)自己的短板，能夠把不懂的地方弄清楚弄熟就是成功。最好能夠把知識(shí)點(diǎn)能夠形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣記憶的更加深刻有效。同時(shí)二輪復(fù)習(xí)也是專題復(fù)習(xí)，是最后一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，過了這個(gè)村是一定沒有這個(gè)店了，一定要抓住最后的機(jī)會(huì)，尤其是一輪復(fù)習(xí)沒有復(fù)習(xí)好的學(xué)生，要把疑問在這時(shí)候全部消除掉。

4.刷題。

刷題可以說是高三的靈魂，大部分學(xué)生都需要大量的做題才能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給弄清楚弄透徹。題目可以說是越做越快越做越簡(jiǎn)單，曾經(jīng)感覺比較難的題目經(jīng)過大量練習(xí)反復(fù)練習(xí)最后也會(huì)變得不難。題目做的越多最后也是會(huì)發(fā)生質(zhì)變，看到題目也許都不用思考就知道怎么做，或者直接就看出來了答案。同時(shí)也可以通過做題來總結(jié)考試中的一些套路，這也是一個(gè)能夠提高做題速度的一個(gè)方法。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十五

如九年級(jí)幾何《圓》第一課時(shí)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)flash動(dòng)畫，當(dāng)采用方形車輪和圓形車輪在公路上行駛，讓同學(xué)觀察畫面，感受為什么車輪必須是圓形的?這時(shí)，學(xué)生一看動(dòng)畫，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，由此所設(shè)置的情景自然而然地把學(xué)生引入本課的學(xué)習(xí)之中，從而激起學(xué)生思維的火花和強(qiáng)烈的求知欲望及探索熱情，并帶著探求新知識(shí)的欲望全身心地投入到《圓》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，通過信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)地整合，同學(xué)們躍躍欲試，言之有物，興趣盎然，在教師的指導(dǎo)下積極參與，充分發(fā)揮多種感官功能，動(dòng)耳聽，動(dòng)眼看，動(dòng)腦想，動(dòng)口說，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和空間，讓課堂充滿活躍的學(xué)習(xí)氛圍.，又能幫助學(xué)生通過課本以外的渠道獲取有用的知識(shí)，從而更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效益。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生要有一定的計(jì)算能力。準(zhǔn)確地說，只要題目中有加、減、乘、除的計(jì)算部分就一定要計(jì)算準(zhǔn)確。想一想，一張卷子有多少道題是不需要計(jì)算的呢?只有很少的概念題和作圖題。那么，既然計(jì)算這樣重要，就需要我們重視計(jì)算。所以，做題時(shí)不要會(huì)了就不做了，要親自計(jì)算一下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)再增加一定量的口算題的訓(xùn)練，就一定能提高計(jì)算能力。

其次，重視概念。關(guān)于概念的教學(xué)有好多方法，不論是什么方法，一定讓學(xué)生真正地理解數(shù)學(xué)知識(shí)中的每一個(gè)概念，考試就是考概念，從根本上真正地理解了概念的真正含義，無論出什么樣的題都能夠準(zhǔn)確解決。

再次，恰當(dāng)?shù)剡x擇解題方法。當(dāng)遇到一道不會(huì)的題時(shí)，要如何想?先考慮此題的考點(diǎn)是什么，知道考什么，再用對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)的知識(shí)想解題方法，這樣思考，就很容易快速找到解題的方法了。簡(jiǎn)單點(diǎn)理解就是想出題者之所想，答出題者之所答。

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提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十六

學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

通過檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

高考前沖刺建議。

一，穩(wěn)心態(tài)。一定要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是你高考沖刺成功的關(guān)鍵。首先要有必勝的信念，非我莫屬，舍我其誰，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好，事半功倍。其次，要力避各種干擾，保持情緒穩(wěn)定，既不因偶爾的成績(jī)不如意而灰心，也不因趕不完學(xué)習(xí)任務(wù)而喪氣，更不能憂心忡忡，焦慮不安。這樣會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率，不進(jìn)則退。要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，砥礪前行，劈荊斬棘，迎接你的就是鮮花與掌聲。

二，穩(wěn)體質(zhì)。良好的體質(zhì)是你高考沖刺成功的重要保證。隨著天氣越來越熱，壓力越來越大，各種考試緊鑼密鼓。如果沒有良好的體質(zhì)你就會(huì)沖不上去。每年都有因體質(zhì)下降而學(xué)習(xí)落伍的考生。除了注意營(yíng)養(yǎng)、保障能量供給外，每天都要堅(jiān)持鍛煉身體，或跑步，或打球。鍛煉時(shí)間40分鐘左右。

三，穩(wěn)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定是你高考沖刺成功的前提條件。到目前來講，第一輪課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，模塊綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練正在進(jìn)行。該掌握的知識(shí)應(yīng)該系統(tǒng)化、模塊化、網(wǎng)狀化了。成績(jī)也應(yīng)該穩(wěn)定下來了。成績(jī)的大起大落，很可能會(huì)導(dǎo)致高考沖刺不成功。

學(xué)生如何開始沖刺。

1.抓基礎(chǔ)。

高考分?jǐn)?shù)中有60%也就是450分的題目是基礎(chǔ)題，有20%也就是150分?jǐn)?shù)是中檔題目，只有剩下20%也就是150分的題目可以稱為難題思考題。如果能夠把簡(jiǎn)單題完完全全的弄清楚考個(gè)450分考一個(gè)老二本基本上沒有問題了，把簡(jiǎn)單和中檔題目弄清楚就可以上個(gè)211。這些簡(jiǎn)單題目都是最容易拿分的，想考高分是不能丟掉的。對(duì)于基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生，需要老老實(shí)實(shí)的鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單題目全部做對(duì)。對(duì)于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，不僅僅需要鞏固基礎(chǔ)，還需要把速度練起來，要做到熟練的程度。

2.重視錯(cuò)題。

高三下學(xué)期，考試可以說是家常便飯，幾乎每天都在考試，不在考試也是在準(zhǔn)備考試。這么多考試，做錯(cuò)的題肯定也是不少，如果把做錯(cuò)的題在老師講完后就放在一邊，那么這次考試的意義也沒有多少了。可以說只要不是高考，每一次考試都是在尋找自己的不足，錯(cuò)誤的題目肯定是有自己不足的東西，需要下功夫把錯(cuò)題練會(huì)練熟。無論是那個(gè)成績(jī)段的學(xué)生，錯(cuò)題都需要高度重視，在能夠保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以想一想有沒有更加簡(jiǎn)單的方法。

3.重點(diǎn)突破。

高三上學(xué)期，對(duì)于大部分中學(xué)來說都是一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期就開始二輪復(fù)習(xí)了。二輪復(fù)習(xí)就是屬于重點(diǎn)突破，同樣也是沖刺期的開始。在二輪復(fù)習(xí)中最主要的肯定是補(bǔ)強(qiáng)自己的短板，能夠把不懂的地方弄清楚弄熟就是成功。最好能夠把知識(shí)點(diǎn)能夠形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣記憶的更加深刻有效。同時(shí)二輪復(fù)習(xí)也是專題復(fù)習(xí)，是最后一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，過了這個(gè)村是一定沒有這個(gè)店了，一定要抓住最后的機(jī)會(huì)，尤其是一輪復(fù)習(xí)沒有復(fù)習(xí)好的學(xué)生，要把疑問在這時(shí)候全部消除掉。

4.刷題。

刷題可以說是高三的靈魂，大部分學(xué)生都需要大量的做題才能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給弄清楚弄透徹。題目可以說是越做越快越做越簡(jiǎn)單，曾經(jīng)感覺比較難的題目經(jīng)過大量練習(xí)反復(fù)練習(xí)最后也會(huì)變得不難。題目做的越多最后也是會(huì)發(fā)生質(zhì)變，看到題目也許都不用思考就知道怎么做，或者直接就看出來了答案。同時(shí)也可以通過做題來考試中的一些套路，這也是一個(gè)能夠提高做題速度的一個(gè)方法。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十七

想要學(xué)好歷史，重視教材是非常的有必要的，歷史試卷當(dāng)中的所有問題都是在教材中的，出題者都是根據(jù)教材出題的，我們只有在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上，才能去做一些相關(guān)的歷史題目。我們?cè)诳唇滩牡臅r(shí)候，一定要掌握好方法，一定把教材看仔細(xì)，包括書中的小圖，我們也要熟練的掌握清楚，因?yàn)橛械臍v史出題者，就會(huì)出特別不起眼的題，但是我們?cè)跁卸寄軌蛘业健?/p>

學(xué)會(huì)總結(jié)。

我們?cè)诟咧袕?fù)習(xí)歷史的時(shí)候，一定要根據(jù)老師的思路，看看老師是怎么把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來的，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，也按照老師的思路去思考問題，這樣能夠鍛煉我們自己的思維能力，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們可以把各個(gè)章節(jié)聯(lián)系成一個(gè)知識(shí)框架，這樣們?cè)谧鲱}的時(shí)候，就會(huì)簡(jiǎn)單很多。

理解記憶。

我們?cè)诒硽v史的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)理解記憶，這樣我們?cè)谟洃洑v史的時(shí)候，我們才能記憶的更加深刻，這樣我們的歷史成績(jī)才能有所提高。每一個(gè)事件的時(shí)間、原因、背景都是我們需要去知道的理解的，歷史當(dāng)中有很多的題型都是需要我們?nèi)ヒ灰坏慕獯鸬摹?/p>

溫故知新”和善于思考。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要善于去思考，我們?cè)趶?fù)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候，一定要對(duì)以前的知識(shí)加以理解，這樣會(huì)增強(qiáng)我們的記憶，我們?cè)谄綍r(shí)沒有事情的時(shí)候，還可以想象一些某個(gè)事件的歷史時(shí)間和地點(diǎn)。

二.高中如何學(xué)好歷史。

1.讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長(zhǎng)見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識(shí)。針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十八

馬上就要20xx年高考了，高三的學(xué)生們，你們現(xiàn)在的心情是輕松還是緊張呢?對(duì)于一些成績(jī)不是很好的同學(xué)而言，他們的考試壓力是比較大的。那么如何在20xx年的高考取得較高的成績(jī)呢?下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考答題三大技巧，歡迎借鑒參考。

有一部分同學(xué)還沒有進(jìn)入考場(chǎng)就開始緊張，其實(shí)這是正常現(xiàn)象，有時(shí)候適度的緊張有利于考生提高思維能力，答題效率也會(huì)提高。但是有的考生把緊張變?yōu)榛艔垼X子就會(huì)變成一片空白，最終影響了考試的正常發(fā)揮。

這類考生要養(yǎng)成在緊張的環(huán)境里解答問題，平時(shí)可以在模擬考試中營(yíng)造高考的考試環(huán)境，這樣就有利于高考的時(shí)候穩(wěn)定情緒，避免因?yàn)榫o張而造成答題錯(cuò)誤。高考走進(jìn)考場(chǎng)要有必勝的信心，因?yàn)榇蠹叶际窃谄降鹊那闆r下進(jìn)行考試，可不要因?yàn)榫o張而落后與別人。

在高考答題的時(shí)候要先審清題意，要仔細(xì)閱讀題目，防止條件漏用和答非所問，必要時(shí)可以提煉問題的關(guān)鍵，不要跟著平時(shí)做題的感覺走。

其次是保證做對(duì)，最好是會(huì)的做對(duì)，對(duì)的做全。舉數(shù)學(xué)的例子來說：即使是不完全會(huì)做，可以先解決問題的一部分，能做到幾步就寫幾步，這樣雖然結(jié)果可能是錯(cuò)的，但也能得到一半的分?jǐn)?shù)。而只是蒙對(duì)個(gè)結(jié)果，而解題過程一塌糊涂，這樣是不會(huì)得分的。

還要把題分為難中易三個(gè)檔次，先做比較容易上手的，花的時(shí)間比較少并保證解答正確，再去做運(yùn)算和思維量比較答的題，最后解答困難題。即使最后的難題沒有解答出來，我們也可以無怨無悔，適當(dāng)?shù)姆艞壱彩且环N答題的技巧。

檢驗(yàn)答案是考試重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能糾正錯(cuò)誤，還能提高解題的準(zhǔn)確率。在這里建議大家答案逆推法，相信這種方法很多學(xué)生都會(huì)，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗(yàn)題目的條件是否還成立但是還要注意有沒有可能存在多解的情形。

其實(shí)不同的人有著不同的答題技巧，只有找到適合自己的答題方法，才能讓自己的分?jǐn)?shù)得到提高。除此之外，善于發(fā)現(xiàn)自己較好的學(xué)習(xí)規(guī)律，可以促成自己高考分?jǐn)?shù)的上漲。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇十九

高中每個(gè)年級(jí)都十分重要，同學(xué)們必須要重視。而想要在高考拿高分，則必須落實(shí)到每一學(xué)科。高考有哪些復(fù)習(xí)技巧?如何將知識(shí)落實(shí)到位。下面讓我們一起來看看高考備考方法技巧。

注重課本上的基礎(chǔ)知識(shí),以課本為“根據(jù)地”。

何謂基礎(chǔ)知識(shí)?就是課本知識(shí)。我們考試所需要掌握的知識(shí)基本都在課本里，可以這樣說，只要圍繞課本這個(gè)“根據(jù)地”學(xué)習(xí)，考試取得好成績(jī)自然不是問題。因此，拋開課本去研究難題、怪題、偏題顯然是一種本末倒置的做法，走的一條彎路。

“重課本，抓基礎(chǔ)”的方法才是學(xué)習(xí)的正路，一位嘗到這個(gè)方法甜頭的學(xué)生這樣分享經(jīng)驗(yàn)：

“我在考前曾多次比較、研究前幾年的高考試題和答案，發(fā)現(xiàn)高考試題并不神秘，它是以課本為基礎(chǔ)的，大約有70%是課本知識(shí)的再現(xiàn)和變形;有20%屬于中等難道的題目，需要掌握一定的解題技巧;剩下的10%難度較大，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、結(jié)合自己的解題經(jīng)驗(yàn)，靈活巧妙地解答。根據(jù)高考試卷的難易分配和分?jǐn)?shù)比例，我制定了‘緊扣課本，綜合提高’的復(fù)習(xí)方針，把落腳點(diǎn)放在了實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)知識(shí)上，沒有好高騖遠(yuǎn)地一味做難題、偏題、怪題，所以在高考時(shí)發(fā)揮得很不錯(cuò)，取得了自己滿意的成績(jī)。”

總之一句話，千頭萬緒抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)就是重視課本內(nèi)容。

注重低年級(jí)的學(xué)習(xí)，為中高考沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，

常有許多同學(xué)在我面前這樣的感慨：

“我真后悔前兩年沒有好好讀書!”

“前兩年我要再認(rèn)真點(diǎn)兒學(xué)習(xí)就好了!”

“如果前兩年不是狠地玩兒，說不定這次就能考上大學(xué)了。”

每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)為這些同學(xué)感到深深的遺憾，并在心里悄悄地對(duì)他們說：“你們要是剛進(jìn)中學(xué)時(shí)就有這種覺悟該多好呀!”

在從教的過程中我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)，特別是那些天資聰明的同學(xué)，常常抱著“一蹴而就”的心態(tài)，以為高考靠最后一年的沖刺，就能取得好成績(jī)。

然而，學(xué)習(xí)是沒有“一蹴而就”之說的。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，每一年都有其獨(dú)特的的任務(wù)，初一初二、高一高二是鞏固基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，初三、高三的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，如果同學(xué)們初一初二、高一高二玩過去了，留下的知識(shí)漏洞太大，到了初三、高三，這個(gè)缺口很有可能就會(huì)補(bǔ)不上，補(bǔ)不全。

中學(xué)這幾年猶如一場(chǎng)馬拉松，若一開始就落后太遠(yuǎn)，到最后再怎么沖刺也追不上別人了。因?yàn)樽詈箨P(guān)頭，每個(gè)人都卯足了勁兒向前沖，速度是差不多的，難分高下，所以最好從一開始就把最大的力氣使出來，才能保證自己在最后關(guān)頭不至于完全落在后面。

課堂上認(rèn)真聽講。

課堂上老師講授的內(nèi)容，實(shí)際上都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，比如課本上的基本概念、定理、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語等。也有的老師會(huì)做一些知識(shí)的延伸，但總的來說，重點(diǎn)還是放在基礎(chǔ)知識(shí)的講解上。因此，課堂才是同學(xué)們掌握基礎(chǔ)的絕佳時(shí)機(jī)。

六先六后學(xué)習(xí)法。

1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行，避免盲目、忙亂地學(xué)習(xí)。

2、先預(yù)習(xí)后聽講。

預(yù)習(xí)是課前偵察，可打有準(zhǔn)備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí);再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可以使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。

3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。

復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，下課后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。

做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。

4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試。

考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的同學(xué)，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)很可能會(huì)有不同的結(jié)果。

心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，則會(huì)影響臨場(chǎng)發(fā)揮，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

5、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。

所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

6、先打好基礎(chǔ)后靈活思維。

學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。

如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識(shí)也是不中用的。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。

要把書本上的知識(shí)經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮、能運(yùn)用、能創(chuàng)造。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇二十

高中生英語成績(jī)不好，其核心就是對(duì)高中英語沒有什么興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學(xué)習(xí)中找尋樂趣，來享受英語學(xué)習(xí)的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對(duì)英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)。

2、制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來的計(jì)劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

3、提升英語詞匯量。

英語單詞就相當(dāng)于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無法理解文章的意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、多聽多說多寫，熟能生巧。

英語是一門語言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來會(huì)特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學(xué)好。為什么長(zhǎng)期在國(guó)外的人英語好，就是因?yàn)槁牭枚唷⒄f得多。具體到我們實(shí)際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明：眼耳鼻舌口的綜合運(yùn)用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。

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提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇二十一

馬上就要2019年高考了，高三的學(xué)生們，你們現(xiàn)在的心情是輕松還是緊張呢?對(duì)于一些成績(jī)不是很好的同學(xué)而言，他們的考試壓力是比較大的。那么如何在2019年的高考取得較高的成績(jī)呢?下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考答題三大技巧，歡迎借鑒參考。

有一部分同學(xué)還沒有進(jìn)入考場(chǎng)就開始緊張，其實(shí)這是正常現(xiàn)象，有時(shí)候適度的緊張有利于考生提高思維能力，答題效率也會(huì)提高。但是有的考生把緊張變?yōu)榛艔垼X子就會(huì)變成一片空白，最終影響了考試的正常發(fā)揮。

這類考生要養(yǎng)成在緊張的環(huán)境里解答問題，平時(shí)可以在模擬考試中營(yíng)造高考的考試環(huán)境，這樣就有利于高考的時(shí)候穩(wěn)定情緒，避免因?yàn)榫o張而造成答題錯(cuò)誤。高考走進(jìn)考場(chǎng)要有必勝的信心，因?yàn)榇蠹叶际窃谄降鹊那闆r下進(jìn)行考試，可不要因?yàn)榫o張而落后與別人。

在高考答題的時(shí)候要先審清題意，要仔細(xì)閱讀題目，防止條件漏用和答非所問，必要時(shí)可以提煉問題的關(guān)鍵，不要跟著平時(shí)做題的感覺走。

其次是保證做對(duì)，最好是會(huì)的做對(duì)，對(duì)的做全。舉數(shù)學(xué)的例子來說：即使是不完全會(huì)做，可以先解決問題的一部分，能做到幾步就寫幾步，這樣雖然結(jié)果可能是錯(cuò)的，但也能得到一半的分?jǐn)?shù)。而只是蒙對(duì)個(gè)結(jié)果，而解題過程一塌糊涂，這樣是不會(huì)得分的。

還要把題分為難中易三個(gè)檔次，先做比較容易上手的，花的時(shí)間比較少并保證解答正確，再去做運(yùn)算和思維量比較答的題，最后解答困難題。即使最后的難題沒有解答出來，我們也可以無怨無悔，適當(dāng)?shù)姆艞壱彩且环N答題的技巧。

檢驗(yàn)答案是考試重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能糾正錯(cuò)誤，還能提高解題的準(zhǔn)確率。在這里建議大家答案逆推法，相信這種方法很多學(xué)生都會(huì)，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗(yàn)題目的條件是否還成立但是還要注意有沒有可能存在多解的情形。

其實(shí)不同的人有著不同的答題技巧，只有找到適合自己的答題方法，才能讓自己的分?jǐn)?shù)得到提高。除此之外，善于發(fā)現(xiàn)自己較好的學(xué)習(xí)規(guī)律，可以促成自己高考分?jǐn)?shù)的上漲。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇二十二

1、早做打算，提前復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)感覺，反正高考還有一年，就渾水摸魚地混著，把高三復(fù)習(xí)完全沒當(dāng)回事;而且因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)時(shí)老師講的知識(shí)很基礎(chǔ)，反正都能聽懂，因此心里也不著急，結(jié)果呢，等到聽不懂的時(shí)候已經(jīng)來不及了。

2、按部就班，不要慌張。

有些同學(xué)呢，一看到高考結(jié)束了，高考成績(jī)也發(fā)布了，從高二升到了高三，就一下子慌了神，白天黑夜、漫無目的地刷題，而且特別猛。結(jié)果呢，基礎(chǔ)沒有夯實(shí)，知識(shí)點(diǎn)也沒有聯(lián)系起來，做題的時(shí)候就像是沒頭蒼蠅一般，亂碰亂撞卻不得要領(lǐng)，還浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

高考復(fù)習(xí)聯(lián)系法。

是通過對(duì)知識(shí)之間的縱向和橫向的聯(lián)系，以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí)，既可單獨(dú)進(jìn)行(即通過回憶和思考)，也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。

高考復(fù)習(xí)解題法。

高考怎么復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

第三輪復(fù)習(xí)。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練。

第四輪復(fù)習(xí)。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是模考卷，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

會(huì)發(fā)生什么改變(一題多變)等。

提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧（熱門23篇）篇二十三

充分應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

情景案例教學(xué)，主要是將知識(shí)點(diǎn)融入于貼近生活的例子中，或?qū)⒅R(shí)點(diǎn)的延伸知識(shí)做為素材引入案例中，主旨在于使學(xué)生通過對(duì)案例感興趣而帶動(dòng)求知欲望，提高學(xué)習(xí)效率[1，2]。如講解勾股定理時(shí)，可以通過先為同學(xué)們講解一些關(guān)于這個(gè)定理的歷史故事，如勾股定理在外國(guó)稱為“畢達(dá)哥拉斯定理”或者“百牛定理“，因?yàn)楫呥_(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)了這個(gè)定理后，即斬了百頭牛作慶祝，所以又稱“百牛定理”。而法國(guó)、比利時(shí)人又稱這個(gè)定理為“驢橋定理”;又如講授平行四邊形判定的時(shí)候，可以先講恩格斯用平行四邊形解釋歷史的多種力量形成的合力，說明平行四邊形的神秘所在。由此讓同學(xué)們循序漸進(jìn)地引入知識(shí)點(diǎn)，實(shí)踐證明，由案例引入的教學(xué)方法，遠(yuǎn)比直接開篇就講定理、公式要更能引起學(xué)生的興趣，由此激起學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

及時(shí)經(jīng)常地鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。”[5]由于八年級(jí)數(shù)學(xué)課很多知識(shí)點(diǎn)非常枯燥，不容易引起學(xué)生的興趣，這時(shí)一些成績(jī)較差的學(xué)生往往有厭學(xué)心理，此時(shí)教師要注意切忌一味地批評(píng)此類學(xué)生，因?yàn)榕u(píng)只能使情況變得更糟。正確的方式應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的進(jìn)步哪怕是小小的進(jìn)步也要及時(shí)地給予鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)可這種鼓勵(lì)后，再提出他應(yīng)改進(jìn)的地方，這才能慢慢地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握最為扎實(shí)的部分，一般都是教師曾經(jīng)給予過肯定的，甚至于一些興趣取向都是由于受到表揚(yáng)并獲得愉快的體驗(yàn)而形成的。

充分利用教具，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

開發(fā)教具是利用學(xué)生直接感官的接受效果提高授課效率，是各科目各階段教學(xué)中的一項(xiàng)永恒的話題，八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)也不例外。實(shí)踐證明，適時(shí)適當(dāng)?shù)匾肷钪幸恍┪锲樊?dāng)教具可以有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。比如講一次函數(shù)時(shí)，如果一上課就開始說y是x的函數(shù)，也可以說x是自變量，y是因變量，表示為y=kx+b，這樣很多同學(xué)都會(huì)感覺困難。教師可以拿一個(gè)彈簧，給同學(xué)們演示，當(dāng)彈簧原長(zhǎng)度b(未掛重物時(shí)的長(zhǎng)度)一定時(shí)，彈簧掛重物后的長(zhǎng)度y是重物重量x的一次函數(shù);也可以用一個(gè)木板，木板上放一個(gè)小玩具車，當(dāng)時(shí)間t一定，木板距離s是小車運(yùn)動(dòng)速度v的一次函數(shù)。通過這種方式可以有效地吸引同學(xué)們的注意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，然后逐步引入正題。

重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在教學(xué)過程中的激勵(lì)作用，通過激發(fā)學(xué)生參與的熱情，逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。

學(xué)生學(xué)知識(shí)是為了用知識(shí)。但長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。使大家都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，就能使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。

從教育心理學(xué)的角度來說，教師應(yīng)操縱或控制教學(xué)過程中影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)有關(guān)變量。在許許多多的變量中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用的一個(gè)，它是有意義學(xué)習(xí)活動(dòng)的催化劑，是具有情感性的因素。只有具備良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)積極準(zhǔn)備，集中精力，認(rèn)真思考，主動(dòng)地探索未知的領(lǐng)域。教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生參與熱情的方法很多。用貼近學(xué)生生活的實(shí)例引入新知，既能化難為易，又能使學(xué)生倍感親切;提出問題，設(shè)置懸念，能激勵(lì)學(xué)生積極投入探求新知識(shí)的活動(dòng);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)肯定;組織競(jìng)賽;設(shè)置愉快情景等。使學(xué)生充分展示自己的才華，不斷體驗(yàn)解決問題的愉悅。堅(jiān)持這樣做，可以逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與熱情。

教學(xué)方法要靈活多變，在變化中讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

一堂精彩的數(shù)學(xué)課取決于老師的教學(xué)方法的靈活性的程度。教師的教學(xué)方法夠靈活就能充分地調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，應(yīng)采取各個(gè)擊破的方法，由易到難，深入淺出的方式告訴學(xué)生，盡量讓大家能夠做到用舊的知識(shí)來解決新的問題。對(duì)于復(fù)雜的問題也不必要害怕。

例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問題與一元一次方程——油菜種植的計(jì)算，這道例題學(xué)生看在眼里會(huì)覺得很亂、很雜，數(shù)據(jù)又多，無以入手。鑒于這種情況，我采取的方法是：由易到難各個(gè)擊破。首先要求學(xué)生身臨其境，把全班分成7組，第1組的同學(xué)就當(dāng)有一畝地的農(nóng)場(chǎng)主，第2組的當(dāng)有2畝地的農(nóng)場(chǎng)主，以此類摔倒，這樣每一組的同學(xué)都作為農(nóng)場(chǎng)主，就會(huì)很快進(jìn)入角色并認(rèn)真的計(jì)算一年的產(chǎn)量。當(dāng)大家作為小農(nóng)場(chǎng)主時(shí)，當(dāng)然對(duì)于那些計(jì)算產(chǎn)量或收入就會(huì)算得比較清楚，這時(shí)候再引入例題，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)得心應(yīng)手了，就這樣全班同學(xué)的積極性都被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)得到充分的激發(fā)。

“良好的開端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想.七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，要在消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，而新教材的第一章《走進(jìn)數(shù)學(xué)世界》就提供了大量富有數(shù)學(xué)含義的問題.教師要借此以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，培養(yǎng)學(xué)生通過對(duì)問題的認(rèn)真觀察、探究，提出大膽猜想，在經(jīng)歷真正“做數(shù)學(xué)”與“用數(shù)學(xué)”的過程中，提高從“做”中“學(xué)”數(shù)學(xué)的興趣.如：用平面去切截一個(gè)正方體，怎樣截可使截面是三角形?四邊形?五邊形?六邊形?可讓學(xué)生通過親自捏橡皮泥、切截等活動(dòng)，獲得切截幾何體的知識(shí)和方法，感受在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)的無窮樂趣.

又如鋪設(shè)地板、教育儲(chǔ)蓄、打折銷售等等問題都使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鑲嵌在具體的問題情景中，給數(shù)學(xué)知識(shí)注入了生動(dòng)的生活氣息，從而激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，完成一個(gè)又一個(gè)從感知到表象，再到抽象概括的認(rèn)知過程.蘇霍姆林斯基說過“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”.新課伊始，要喚起學(xué)生的參與學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過自己動(dòng)手操作、觀察、比較、歸納，建立自己的理解，得到成功的情感體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

精心創(chuàng)設(shè)——激發(fā)學(xué)生思維的積極性。

亞里士多德說過：“思維從對(duì)問題的驚訝開始.”為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，古今中外的教育家無不注重問題的設(shè)計(jì)，而新教材就以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上精心安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目.其獨(dú)具匠心、面目一新的形式，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，挖掘了學(xué)生的潛能，使學(xué)生思維變得活躍，討論交流時(shí)敢于發(fā)表觀點(diǎn)，甚至爭(zhēng)論激烈，不僅明白了當(dāng)前的問題，思維還經(jīng)常由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)發(fā)散到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)間的相互關(guān)聯(lián)也清晰明了.這也促使他們?cè)谧灾魈剿髋c合作交流過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)技能和思維方法得到鍛煉，自信心也不斷發(fā)展.