學(xué)校不僅是一個(gè)教育的場(chǎng)所，還是一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)與他人相處，增強(qiáng)適應(yīng)能力。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些學(xué)校的創(chuàng)新舉措，為我們的教育探索開辟了新的道路。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇一

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的方式和理念也在不斷改變。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展需求。因此，學(xué)校管理也在不斷探索和嘗試新的趨勢(shì)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了學(xué)校管理新趨勢(shì)的研究和實(shí)踐，走進(jìn)了一些先進(jìn)的學(xué)校，從中獲得了一些心得體會(huì)。下面將結(jié)合實(shí)際案例，分為五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)學(xué)校管理新趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，在學(xué)校管理新趨勢(shì)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是重要的一環(huán)。在我參觀的某一所學(xué)校中，他們鼓勵(lì)學(xué)生探索獨(dú)特的創(chuàng)造性思維模式。學(xué)生通過(guò)各種項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，如比賽、社區(qū)服務(wù)和校園創(chuàng)業(yè)等，培養(yǎng)出豐富多樣的想法和解決問(wèn)題的能力。這不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也順應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求。

其次，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是學(xué)校管理新趨勢(shì)的核心。在參觀另一所學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣所在，根據(jù)學(xué)生的需求和特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生量身定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)。這種個(gè)性化的教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生也更容易發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，學(xué)校管理新趨勢(shì)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。以前，學(xué)校只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，而忽略了其他方面的培養(yǎng)。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，通過(guò)開設(shè)文化課、體育課、音樂(lè)課和藝術(shù)課等，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力，提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四，學(xué)校管理新趨勢(shì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與管理的理念。在一所學(xué)校的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我看到學(xué)生們對(duì)校規(guī)校紀(jì)提出了許多建設(shè)性的建議，并在學(xué)校管理層的支持下逐漸實(shí)施。學(xué)生們感到自己的聲音被重視，他們也更愿意全力以赴地參與學(xué)校事務(wù)的管理和組織。這種學(xué)生參與管理的理念有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，并提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，學(xué)校管理新趨勢(shì)重視教師的專業(yè)發(fā)展和教育研究。在一所學(xué)校的研究中心，我見到了一批教師正在進(jìn)行特定學(xué)科領(lǐng)域的研究，他們不僅積極參與各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流，還積極參與教育改革和教育政策的討論，并通過(guò)實(shí)踐和反思不斷提高自己的教育水平。這種教師的專業(yè)發(fā)展和教育研究可以不斷推動(dòng)學(xué)校管理的創(chuàng)新和發(fā)展，提高學(xué)校整體的教育質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)校管理新趨勢(shì)的出現(xiàn)是時(shí)代的需求和社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。在我參與的學(xué)校管理新趨勢(shì)的研究和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與管理和教師的專業(yè)發(fā)展和教育研究。這些趨勢(shì)的出現(xiàn)將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校管理的創(chuàng)新和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)校管理新趨勢(shì)需要持續(xù)不斷的探索和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇二

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇三

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇四

中國(guó)社會(huì)正在從半封閉的傳統(tǒng)型社會(huì)向自由開放的現(xiàn)代型社會(huì)轉(zhuǎn)變，目前社會(huì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)進(jìn)入加速發(fā)展時(shí)期，打破了原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)秩序，為了適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成了新的社會(huì)機(jī)制。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)機(jī)制的改變，人們的價(jià)值觀念也隨之改變。制度的有效供給的不足和人的思想觀念的失調(diào)，使得社會(huì)運(yùn)行中的某些層面出現(xiàn)了一定程度的失序狀態(tài)。社會(huì)轉(zhuǎn)型本身的復(fù)雜性以及變動(dòng)的迅速性決定了轉(zhuǎn)型過(guò)程中社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的必然性。不言而喻，正視當(dāng)代中國(guó)轉(zhuǎn)型期社會(huì)問(wèn)題，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、我國(guó)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r及存在的社會(huì)問(wèn)題。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革轉(zhuǎn)序的歷程被總結(jié)為“中國(guó)模式”，其中最重要的一個(gè)方面就是中國(guó)政府發(fā)動(dòng)而且能通過(guò)政策主導(dǎo)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。某種意義上，“中國(guó)模式”取得了巨大的成功，也付出了巨大的成本。巨大的成本主要表現(xiàn)為當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，包括社會(huì)功能失調(diào)和社會(huì)期待失望兩個(gè)基本方面，前者如在城市化過(guò)程中的村落空心化、“三留人員”(留守老人、留守兒童和留守婦女)、流動(dòng)人口社會(huì)融入等，后者如環(huán)境污染、食品安全、老人“扶不起”、獨(dú)生子女問(wèn)題等。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)問(wèn)題往往是社會(huì)功能失調(diào)和社會(huì)期待失望兩者的交織。

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的狀況和社會(huì)發(fā)展的狀況是密切相關(guān)的，社會(huì)發(fā)展的狀況是衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和社會(huì)福利增量的基本方面。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題主要是社會(huì)總需求總量不足和社會(huì)總供給結(jié)構(gòu)性過(guò)剩的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在居民消費(fèi)需求增長(zhǎng)的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力不足、商品供過(guò)于求的狀況嚴(yán)重、通貨緊縮壓力加大、金融貸款總量增速下降、就業(yè)矛盾突出等。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)存在上述問(wèn)題，但同時(shí)也是難得的機(jī)遇。中國(guó)目前所處的發(fā)展階段，根據(jù)中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下所處的階段特征，可見我們正處在一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國(guó)社會(huì)問(wèn)題的具體表現(xiàn)。

(一)網(wǎng)絡(luò)犯罪。

在網(wǎng)絡(luò)科技日新月異的21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)犯罪常見的形式主要是指網(wǎng)絡(luò)盜竊和網(wǎng)絡(luò)詐騙。而所謂的網(wǎng)絡(luò)盜竊又可以詳細(xì)地劃分為數(shù)據(jù)和服務(wù)功能的盜竊。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的盜竊是指借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)某個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存儲(chǔ)程序進(jìn)行秘密復(fù)制，對(duì)某些數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，并且歸自己所有。而所謂的對(duì)服務(wù)功能的盜竊，就是利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的服務(wù)功能達(dá)到信息處理、盜竊的目的。網(wǎng)絡(luò)詐騙是往往是通過(guò)非法編制詐騙程序、虛假信息、篡改資料庫(kù)等手段，使人們被玩弄于鼓掌之間，從而允許他們獲取信息甚至金錢的網(wǎng)絡(luò)犯罪。

(二)網(wǎng)絡(luò)黑客。

網(wǎng)絡(luò)黑客是英文hacker的中文音譯，是一種在未經(jīng)允許的情況下試圖進(jìn)入別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的人，是入侵網(wǎng)絡(luò)的“不明身份者”。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)黑客行為所表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題與網(wǎng)絡(luò)詐騙極其相似，但是，兩者又存在著明顯的不同。網(wǎng)絡(luò)黑客主要是對(duì)計(jì)算機(jī)的安全系統(tǒng)進(jìn)行入侵和破壞，而不是覬覦別人的財(cái)物。網(wǎng)絡(luò)黑客對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的攻擊，能夠?qū)е掠?jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓，從而竊取政府、軍隊(duì)、企業(yè)、個(gè)人的機(jī)密，常見的形式就是盜取用戶密碼，從而導(dǎo)致用戶的嚴(yán)重?fù)p失。此外，網(wǎng)絡(luò)黑客還會(huì)對(duì)電子信箱、防火墻等進(jìn)行攻擊，或者故意破壞數(shù)字程序，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的侵害。近幾年，熊貓燒香、木馬等都是網(wǎng)絡(luò)黑客的“杰作”，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的危害不可估量。

(三)網(wǎng)絡(luò)色情。

現(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，社會(huì)問(wèn)題的具體表現(xiàn)還包括網(wǎng)絡(luò)色情。所謂的網(wǎng)絡(luò)色情，就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將與性和色情有關(guān)的電子公告板、色情電話、站點(diǎn)新聞組等進(jìn)行傳播，甚至還有可視色情會(huì)議等色情傳播方式?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)色情字全球范圍內(nèi)十分猖獗，不僅僅局限于我國(guó)。我國(guó)人口眾多，黃色瘟疫對(duì)于我國(guó)的侵害也必然不容小覷。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，還出現(xiàn)了很多迎合某些觀眾低級(jí)趣味的網(wǎng)站，在這些網(wǎng)站中，低俗、暴力、反動(dòng)的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不斷傳播，曾經(jīng)有人發(fā)表感慨，用“觸目驚心”來(lái)形容我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)色情現(xiàn)狀。

網(wǎng)絡(luò)誹謗是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中捏造不實(shí)信息，散布某些信息，對(duì)他人的人格或名譽(yù)造成傷害的行為。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，所有的物象都不是真實(shí)存在的，而是具有明顯的虛擬性。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)搜索過(guò)程中，無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)給人造成一種絕對(duì)自由的假象。但是事實(shí)恰恰相反，由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性，網(wǎng)絡(luò)上的人身攻擊和誹謗對(duì)社會(huì)和個(gè)人的傷害更大。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于網(wǎng)絡(luò)誹謗而受到訴訟的事件更是屢見不鮮。現(xiàn)階段，隨著我國(guó)依法治國(guó)政策的不斷深化，我國(guó)法律體系也不斷走向完善，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誹謗罪的.定性量刑也更加合理化。

(五)信息化污染。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的全面到來(lái)，信息化污染逐漸成為了新的污染形式。其中，垃圾信息、電磁污染、信息設(shè)備廢棄物污染等都是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而新產(chǎn)生的。信息垃圾主要是指信息的盜版、造假、錯(cuò)位、冗余等。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了資源共享程度的不斷提高，信息傳播的深度和廣度不斷提高，但是虛假信息、無(wú)用信息也不斷充斥在人們的生活中，信息環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下主要的社會(huì)問(wèn)題之一。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)。

(一)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳統(tǒng)社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，傳統(tǒng)社會(huì)問(wèn)題解決方式不斷呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。在現(xiàn)階段，利用網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)，對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，促進(jìn)了社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展或抑制。比如，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)環(huán)境問(wèn)題的報(bào)道速度和范圍不斷擴(kuò)大，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，能夠提高人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，太湖藍(lán)藻問(wèn)題、洞庭湖鼠災(zāi)問(wèn)題等借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都引起了全國(guó)的廣泛關(guān)注。其次，勞工問(wèn)題也在借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)引起了各界的廣泛熱議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行揭示和解決，問(wèn)題解決的效率大大提高。再次，貧困問(wèn)題一直是我國(guó)主要的社會(huì)問(wèn)題之一，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)披露越來(lái)越多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決當(dāng)事人困境的案例更是不斷增加。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，新的社會(huì)問(wèn)題不斷出現(xiàn)。新的社會(huì)問(wèn)題不斷向高級(jí)化方向發(fā)展，控制難度也不斷增加。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，卷入社會(huì)問(wèn)題的群體也會(huì)越來(lái)越多，這也是社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展新趨勢(shì)。社會(huì)群體的增加，解決社會(huì)問(wèn)題的力量也不斷增加，但是問(wèn)題的復(fù)雜性和多變性又成為了新的難題。但還是總體;來(lái)說(shuō)，控制社會(huì)問(wèn)題的力量不斷增加，控制社會(huì)問(wèn)題的難度也不斷增加。

四、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，文章詳細(xì)分析了中國(guó)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主要社會(huì)問(wèn)題以及今后的發(fā)展方向和趨勢(shì)。為了解決現(xiàn)階段的新的社會(huì)問(wèn)題，更好地解決傳統(tǒng)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該不斷加強(qiáng)法制建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播途徑，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，趨利避害，借助網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大科技優(yōu)勢(shì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

參考文獻(xiàn)。

[3]韓仲墨.奧運(yùn)村的現(xiàn)狀――可持續(xù)發(fā)展的理念[j].科技信息，(15)：218.

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇五

新的學(xué)期開始了，新的學(xué)生會(huì)成立了，為了做好網(wǎng)絡(luò)部的各項(xiàng)工作，并且配合好其他部門的工作，網(wǎng)絡(luò)部擬定了一系列新學(xué)期的工作計(jì)，網(wǎng)絡(luò)部工作計(jì)劃。

一．學(xué)院網(wǎng)站的維護(hù)與更新這是網(wǎng)絡(luò)部最為基本的工作。學(xué)院的網(wǎng)站一直是學(xué)生交流和學(xué)生獲取信息的平臺(tái)，他的正常運(yùn)行對(duì)學(xué)生正常了解學(xué)校學(xué)院的信息有重大意義。新學(xué)期我們?cè)诰S護(hù)的同時(shí)，將修改一些板塊，使設(shè)置更加合理，內(nèi)容更加豐富。對(duì)網(wǎng)頁(yè)上的惡意廣告信息進(jìn)行處理，是同學(xué)不受惡意廣告的影響，工作計(jì)劃《網(wǎng)絡(luò)部工作計(jì)劃》。及時(shí)發(fā)布更新學(xué)院的信息，及時(shí)將學(xué)院的活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行發(fā)布。將學(xué)生天地這個(gè)板塊宣傳出去，使得有更多的`同學(xué)能在網(wǎng)站上獲取信息。

二．結(jié)合學(xué)生會(huì)的工作，突出大宣傳，加強(qiáng)和其他部門的合作。在學(xué)生會(huì)開展每次工作的前期，網(wǎng)絡(luò)部會(huì)從各部門和利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料并整理。及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布做好宣傳工作。同時(shí)和宣傳部緊密合作，制作活動(dòng)海報(bào)并張貼?；顒?dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理，發(fā)布評(píng)論等。根據(jù)主席團(tuán)的要求，積極設(shè)計(jì)學(xué)院的院報(bào)和學(xué)院的雜志。做好向外界宣傳我們學(xué)院的工作。

三．實(shí)用知識(shí)，工具的推廣。網(wǎng)絡(luò)部在提高學(xué)生天地的點(diǎn)擊率的同時(shí)，將在網(wǎng)站上推廣普及電腦知識(shí)，并開展每周推薦軟件的活動(dòng)。這將大大豐富同學(xué)的生活，并提高了學(xué)員網(wǎng)站的實(shí)用度。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇六

近年來(lái)，隨著全球教育改革的進(jìn)程不斷加速，學(xué)校管理也逐漸呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)和變化。作為一名教育工作者，我日常工作的親身經(jīng)歷和思考讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理新趨勢(shì)的重要性。在這篇文章中，我將總結(jié)自己的心得體會(huì)，分為五個(gè)方面來(lái)闡述學(xué)校管理新趨勢(shì)的內(nèi)涵以及對(duì)教育工作者的影響。

首先，在學(xué)校管理新趨勢(shì)中，教師的角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。過(guò)去，教師通常是傳授知識(shí)和技能的提供者，而現(xiàn)在，教師的角色從傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。學(xué)生在社會(huì)的發(fā)展中面臨著越來(lái)越多的不確定性和復(fù)雜性，教師需要幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造力、解決問(wèn)題和自我學(xué)習(xí)的能力。因此，教師需要不斷提升自己的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的需求。

其次，學(xué)校管理新趨勢(shì)要求學(xué)校的教育目標(biāo)從知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)培養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求不再局限于純粹的知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的綜合能力發(fā)展，包括思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等。因此，學(xué)校管理者需要重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每個(gè)學(xué)生都能成為未來(lái)社會(huì)的有價(jià)值的人才。

第三，學(xué)校管理新趨勢(shì)注重教育的個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有著不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育方法往往采取統(tǒng)一化的教學(xué)方式，忽視了學(xué)生個(gè)體的差異，使得一些學(xué)生沮喪和失去學(xué)習(xí)的興趣。新的趨勢(shì)要求教育管理者和教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。在實(shí)施個(gè)性化教育的過(guò)程中，學(xué)校管理者需要提供更多的資源和機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四，學(xué)校管理新趨勢(shì)重視多元評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)普遍采用標(biāo)準(zhǔn)化考試的方式，注重對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而，這種評(píng)價(jià)方式忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異。新的趨勢(shì)要求教育管理者和教師采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括綜合評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，學(xué)校管理新趨勢(shì)注重學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校不再是一個(gè)與外界隔離的小社區(qū)，而是一個(gè)與社會(huì)緊密聯(lián)系的組織體系。學(xué)校管理者需要與家長(zhǎng)、社區(qū)和行業(yè)密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的培養(yǎng)和未來(lái)的發(fā)展。此外，學(xué)校也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與感，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)意識(shí)，使他們能夠積極參與社會(huì)活動(dòng)，并做出對(duì)社會(huì)有益的貢獻(xiàn)。

綜上所述，隨著社會(huì)和教育的發(fā)展，學(xué)校管理也面臨著新的趨勢(shì)和變化。作為一名教育工作者，我們需要不斷關(guān)注和適應(yīng)這些變化，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求。學(xué)校管理的新趨勢(shì)給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇七

根據(jù)校園的基本情況，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)要滿足以下要求：

1、提供各種靈活多變的校園連網(wǎng)方式，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要有一定的可擴(kuò)充性和可擴(kuò)展性。

2、提供高速平臺(tái)與足夠的帶寬，為將來(lái)的oa系統(tǒng)、圖象系統(tǒng)、internet/intranet、遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)應(yīng)用等系統(tǒng)提供一條可靠、健全的“信息高速公路”。

3、必須對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的集中資源管理和網(wǎng)絡(luò)管理。

4、可以為校園內(nèi)各個(gè)系之間提供郵件服務(wù)、文件服務(wù)、web服務(wù)等多種internet服務(wù)。

二、設(shè)計(jì)分析。

根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)需求和學(xué)校的實(shí)際情況，校園網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)應(yīng)注重設(shè)備選型的性能價(jià)格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學(xué)校設(shè)計(jì)成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級(jí)擴(kuò)展的校園網(wǎng)絡(luò)。

考慮到學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、校園網(wǎng)絡(luò)管理、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能以及遠(yuǎn)程教育等各個(gè)方面能夠適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)校的投資。學(xué)校借助校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，可充分利用豐富的網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享、信息快捷、無(wú)地理限制等優(yōu)勢(shì)，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學(xué)校的日常教育與辦公管理當(dāng)中。校園網(wǎng)絡(luò)具體功能特點(diǎn)如下：

技術(shù)先進(jìn)。

采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000mbps速率的主干，100mbps到桌面，運(yùn)行目前的各種應(yīng)用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應(yīng)付將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的應(yīng)用要求，且易于升級(jí)和擴(kuò)展，最大限度的保護(hù)用戶投資;網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型為國(guó)際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品系列全及完善的服務(wù)保證;采用支持網(wǎng)絡(luò)管理的交換設(shè)備，足不出戶即可管理配置整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：

有綜合網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)及各個(gè)應(yīng)用管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，管理信息化;有以web數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的綜合信息平臺(tái)，可進(jìn)行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導(dǎo)、教案參考展示、資料查詢、郵件服務(wù)及遠(yuǎn)程教學(xué)等。

三、設(shè)計(jì)原則。

1、實(shí)用性。

整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的功能應(yīng)完全立足于學(xué)校管理和教學(xué)的需求，保證系統(tǒng)信息處理和傳遞的安全、可靠、及時(shí)、準(zhǔn)確。

2、開放性。

構(gòu)造一個(gè)開放的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是當(dāng)前世界計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的潮流，因此我們?cè)谡麄€(gè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中采用的規(guī)范、設(shè)備與廠商無(wú)關(guān)，具有較強(qiáng)的兼容性，便于與外界異種機(jī)平滑互聯(lián)。

3、先進(jìn)性。

當(dāng)今的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，把握不準(zhǔn)的方向則可能導(dǎo)致在很短的時(shí)間內(nèi)技術(shù)落伍，從而面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此在堅(jiān)持實(shí)用性的前提下，校園網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量采用國(guó)際先進(jìn)成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，適合未來(lái)的發(fā)展，做到一次規(guī)劃長(zhǎng)期受益。

4、可擴(kuò)充性。

校園網(wǎng)絡(luò)方案及設(shè)備要能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的不斷擴(kuò)大的要求，以便于將來(lái)設(shè)備的擴(kuò)充;要能適應(yīng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的要求，平穩(wěn)地向未來(lái)新技術(shù)過(guò)渡。

5、可靠性。

校園網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)除采用信譽(yù)好，質(zhì)量高的設(shè)備外，還采用一系列容錯(cuò)、冗余技術(shù)、提高整個(gè)系統(tǒng)的可靠性。

6、安全性。

安全性包括兩個(gè)方面，

一、網(wǎng)絡(luò)用戶級(jí)的安全性;。

二、數(shù)據(jù)傳輸級(jí)的安全性。網(wǎng)絡(luò)用戶級(jí)的安全性應(yīng)在校園網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)中予考慮，而數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩詣t必須在網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)解決。

校園網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)具體分為：校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)、教學(xué)子網(wǎng)設(shè)計(jì)、辦公子網(wǎng)設(shè)計(jì)、圖書館子網(wǎng)設(shè)計(jì)、宿舍子網(wǎng)設(shè)計(jì)及后勤子網(wǎng)設(shè)計(jì)等。

1、校園網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)計(jì)校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)主要是校園主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)。

主干網(wǎng)在整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位，它是整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的中樞。主干網(wǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校各個(gè)局域網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳輸，信息發(fā)布，資源共享，學(xué)校以后的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，vod系統(tǒng)，遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，internet接口，與其他兄弟學(xué)校的數(shù)據(jù)交換都將運(yùn)行在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上，主干網(wǎng)的好壞直接影響到以后網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行效率，速度快慢,網(wǎng)絡(luò)性能等參數(shù)。因此，應(yīng)建立一條高速的、多能的'、可靠的、易擴(kuò)展的主干網(wǎng)絡(luò)，解決目前存在的帶寬問(wèn)題，和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。

2、教學(xué)子網(wǎng)的設(shè)計(jì)。

校園網(wǎng)絡(luò)建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓(xùn)等。多媒體教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的傳送(如vod視頻點(diǎn)播)。大量用戶(指超過(guò)60個(gè)流)的視頻傳輸?shù)钠款i在于存儲(chǔ)介質(zhì)的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁盤陣列接多臺(tái)主機(jī)的方式提高訪問(wèn)的總線帶寬。

3、辦公子網(wǎng)的設(shè)計(jì)。

辦公子網(wǎng)主要面向校園的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，同時(shí)，應(yīng)該能夠滿足支持視頻傳送的要求。采用以太網(wǎng)打印機(jī)可以完成共享打印功能。

4、圖書館子網(wǎng)的設(shè)計(jì)。

圖書館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，設(shè)計(jì)應(yīng)滿足如下需求：管理的需求。

如何利用有限的人力物力對(duì)圖書館網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高效管理，一體化管理眾多的設(shè)備和用戶，在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)快速定位，這些都成為圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)要考慮的重點(diǎn)。

高智能的考慮。

隨著大量網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)在圖書館中的應(yīng)用，如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用差異化，使圖書館的網(wǎng)絡(luò)更加智能化，成為了圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中必然的要求。

存儲(chǔ)的需求。

在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)字化圖書館作為以內(nèi)容管理為核心，以海量信息處理、數(shù)據(jù)加工和交流為主要技術(shù)手段的基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)，是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息服務(wù)門戶。因此，數(shù)字圖書館的建設(shè)，對(duì)存儲(chǔ)提出了需求。

館外訪問(wèn)的需求圖書館的豐富的藏書和報(bào)刊，以及大量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)是圖書館網(wǎng)上最為豐富的信息庫(kù)。但目前大部分的圖書館資源只能在館內(nèi)訪問(wèn)，而眾多讀者的迫切需求是不受圖書館地點(diǎn)的限制，輕松自由獲取圖書館信息資源。因此，通過(guò)合理的授權(quán)使得不在圖書館也能夠訪問(wèn)館內(nèi)資源成為圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的追求目標(biāo)。

5、生活區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設(shè)計(jì)。

生活區(qū)子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽校園發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料;后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大，主要用途有食堂ic卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等。

校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)?，F(xiàn)代化的標(biāo)志，它將使學(xué)校的管理更上一層樓，使當(dāng)前教學(xué)水平再上一新臺(tái)階。在網(wǎng)上接受教育，可以不受時(shí)間、地域的限制，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度，可以隨時(shí)在網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)內(nèi)容或向教師請(qǐng)教，使教師和學(xué)生能接受到更多的信息，開拓思路，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。相信隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷成熟，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)將會(huì)不斷走向成熟。

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學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇八

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育理念的更新，學(xué)校管理也出現(xiàn)了新的趨勢(shì)。新趨勢(shì)的出現(xiàn)使得學(xué)校教育更加科學(xué)化、個(gè)性化、創(chuàng)新化。作為一名教育工作者，我深刻感受到了這股新趨勢(shì)給學(xué)校管理帶來(lái)的改變和影響。在實(shí)踐中，我通過(guò)不斷觀察和思考，積累了一些寶貴的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，我認(rèn)為學(xué)校管理新趨勢(shì)的核心是以學(xué)生為中心。在過(guò)去的教育中，往往教師是主導(dǎo)者，學(xué)生是被動(dòng)接受者。然而，學(xué)生的個(gè)體差異性和發(fā)展?jié)摿Σ煌?，?dǎo)致了這種教育方式的不適應(yīng)。而現(xiàn)在的學(xué)校管理則更加注重關(guān)注學(xué)生的需要和發(fā)展，倡導(dǎo)因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開設(shè)不同的選修課程，滿足學(xué)生的多樣化需求；教師可以采用個(gè)別化指導(dǎo)的方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和困難，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。這種以學(xué)生為中心的管理方式，能夠使學(xué)生更加主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)校管理新趨勢(shì)的體現(xiàn)是加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的互動(dòng)。傳統(tǒng)的學(xué)校管理更加注重內(nèi)部管理，忽視了學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系。然而，學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)校的教育資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。例如，學(xué)?？梢耘c社區(qū)教育機(jī)構(gòu)合作，開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)?？梢匝?qǐng)社區(qū)的專家、志愿者參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。學(xué)校和社區(qū)的互動(dòng)，不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，還能夠加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的共同發(fā)展，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，造福更多的學(xué)生。

再次，學(xué)校管理新趨勢(shì)的重要體現(xiàn)是信息技術(shù)在管理中的廣泛應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校管理的方式也發(fā)生了巨大的變化。例如，學(xué)?？梢岳秒娮涌记谙到y(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面管理和數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析；學(xué)校還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體教學(xué)的方式，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅能夠提高學(xué)校管理的效率和質(zhì)量，還可以為學(xué)生提供更加個(gè)性化和多樣化的學(xué)習(xí)方式。

此外，學(xué)校管理新趨勢(shì)還要求學(xué)校管理者具備更加專業(yè)化的素質(zhì)和能力。傳統(tǒng)的學(xué)校管理往往以行政為重，對(duì)于管理者的要求主要是秩序維護(hù)和資源分配。然而，隨著學(xué)校管理的科學(xué)化和專業(yè)化，注重的是管理者的教育理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校管理者需要熟悉最新的教育理論和教育政策，不斷提高自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。只有具備了這些素質(zhì)和能力，才能夠更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改革。

綜上所述，學(xué)校管理新趨勢(shì)對(duì)于我國(guó)的教育發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。以學(xué)生為中心、加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及學(xué)校管理者的專業(yè)化素質(zhì)，都是學(xué)校管理新趨勢(shì)的重要體現(xiàn)。通過(guò)深入研究和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了這些新趨勢(shì)給學(xué)校管理帶來(lái)的改變和機(jī)遇。我相信，在這股新的浪潮下，學(xué)校管理將會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇九

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十一

2012年是留學(xué)行業(yè)迅速增長(zhǎng)的一年，國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源吸引了越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)，出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)有目共睹。2013年各留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)家繼續(xù)紛紛出臺(tái)利好“新政”，留學(xué)熱將持續(xù)升溫。為更好地服務(wù)于廣大讀者的國(guó)際教育夢(mèng)想、留學(xué)及移民需求，記者采訪留學(xué)專家，為您解讀、解析2013留學(xué)新趨勢(shì)和各國(guó)留學(xué)新政策，希望能為您的留學(xué)夢(mèng)想及各項(xiàng)實(shí)際準(zhǔn)備工作提供些許幫助。

新趨勢(shì)·美國(guó)：留學(xué)迅猛發(fā)展。

目前，中國(guó)留美學(xué)生總數(shù)約占美國(guó)國(guó)際生總數(shù)25%，且越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，據(jù)2012年年末美國(guó)教育協(xié)會(huì)發(fā)布的“開放門戶報(bào)告”顯示，2011～2012年赴美讀本科的中國(guó)學(xué)生人數(shù)增加了31%，這是12年來(lái)留美本科生數(shù)量第一次超過(guò)研究生數(shù)量;赴美讀高中的中國(guó)學(xué)生人數(shù)近年來(lái)也呈直線上升趨勢(shì)。留學(xué)專家預(yù)測(cè)稱，未來(lái)幾年，申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，學(xué)生和家長(zhǎng)須提前規(guī)劃。

留學(xué)專家表示，對(duì)于想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間上早安排，把握申請(qǐng)時(shí)機(jī)，提早行動(dòng)，如果與自己夢(mèng)想的學(xué)校有誤差時(shí)，還有時(shí)間再申請(qǐng)其他不錯(cuò)的學(xué)校;對(duì)于擇校方面，學(xué)校排名很重要，但是將來(lái)能夠順利就業(yè)更是王道，所以找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)和定位，對(duì)于專業(yè)方面，不要盲目跟風(fēng)，選擇所謂的“熱門專業(yè)”，而應(yīng)該冷靜理智地看待自己所選擇的專業(yè);在材料準(zhǔn)備上可由專門的文案老師根據(jù)學(xué)生自身進(jìn)行“適度包裝”，揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，從而讓學(xué)生更加順利地進(jìn)入自己夢(mèng)想的學(xué)校。

2、政策寬松吸引更多人赴美。

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬連任后的第一份國(guó)情咨文中談及美國(guó)教育時(shí)稱“……要重新設(shè)計(jì)美國(guó)高中，讓它們能更好地提供給畢業(yè)生一種滿足高科技經(jīng)濟(jì)需求的機(jī)會(huì)。我們將獎(jiǎng)勵(lì)與新大學(xué)及新雇主建立伙伴關(guān)系的高中——這些技能是當(dāng)今和未來(lái)的雇主正在尋找的……”專家解讀，這為留學(xué)行業(yè)提供了很利好的信號(hào)，讓我們看到了未來(lái)美國(guó)高中教育發(fā)展的良好趨勢(shì)。

據(jù)專家介紹，2013年，美國(guó)政府將延續(xù)中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)簽證的寬松政策，部分美國(guó)知名院校加大針對(duì)國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金配額，以此鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)生赴美學(xué)習(xí)深造。

3、簽證簡(jiǎn)化流程服務(wù)更貼心。

2月20日，美國(guó)駐華大使駱家輝大使宣布，從3月16日開始，美國(guó)駐華大使館和所有領(lǐng)事館將開始實(shí)施新的簽證申請(qǐng)系統(tǒng)。新系統(tǒng)將使申請(qǐng)簽證更加便捷便宜，從而為赴美留學(xué)的學(xué)生在簽證方面提供更加便利的服務(wù)。

據(jù)專家介紹，實(shí)施美國(guó)簽證申請(qǐng)新系統(tǒng)后，將大大簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程，節(jié)省申請(qǐng)人的時(shí)間、精力及財(cái)產(chǎn)，可享受來(lái)自美國(guó)大使館的更貼心的服務(wù)。專家補(bǔ)充說(shuō)，隨著美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)的逐年增多，美國(guó)大使館在中國(guó)的簽證辦理服務(wù)也日益完善。據(jù)了解，美國(guó)駐華使團(tuán)2012年處理了超過(guò)134萬(wàn)份非移民簽證申請(qǐng)，簽證申請(qǐng)的通過(guò)率高達(dá)90%。

新趨勢(shì)·英國(guó)：留學(xué)門檻提高。

1、英國(guó)院校錄取要求提高。

隨著每年赴英留學(xué)生數(shù)量的不斷增加，英國(guó)名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，部分名校會(huì)比較傾向于錄取國(guó)內(nèi)211工程或985計(jì)劃院校的學(xué)生，有些倍受追捧的商學(xué)院甚至只考慮國(guó)內(nèi)排名前一百院校的學(xué)生。個(gè)別院校和專業(yè)也提高了對(duì)雅思成績(jī)的要求，由原來(lái)的6.5分提高至7.0分。

據(jù)留學(xué)專家介紹，申請(qǐng)人數(shù)的激增帶來(lái)的最大一點(diǎn)變化就是錄取標(biāo)準(zhǔn)的提高，尤其是會(huì)計(jì)金融類熱門專業(yè)。有些英國(guó)名校，像全球商學(xué)院頂尖的實(shí)力甚至可以比肩牛津、劍橋的謝菲爾德大學(xué)2013年對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生明確要求學(xué)校背景必須為211系列;想申請(qǐng)?zhí)m卡斯特大學(xué)會(huì)計(jì)金融專業(yè)的同學(xué)則必須提交gmat(經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試)成績(jī)等等。

2、監(jiān)管力度加強(qiáng)。

英國(guó)邊境管理署加強(qiáng)了對(duì)招收海外學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度和對(duì)學(xué)生簽證被濫用的打擊。使館嚴(yán)查簽證的同時(shí)，英國(guó)邊境管理署也新推出了對(duì)國(guó)際學(xué)生的“真實(shí)度面試”。專家介紹說(shuō)，面試問(wèn)題主要也是圍繞學(xué)生自身的學(xué)術(shù)背景、對(duì)所申請(qǐng)課程的了解程度、未來(lái)的計(jì)劃以及資金來(lái)源等方面。這就更提高了英國(guó)簽證的真實(shí)性和公正性，同時(shí)也要求申請(qǐng)者需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)販?zhǔn)備自己的材料。

3、學(xué)生在院校和專業(yè)選擇方面進(jìn)一步呈現(xiàn)出多樣性。

較之以往絕大部分學(xué)生將想要申請(qǐng)的專業(yè)定位為商科方向，越來(lái)越多的同學(xué)依據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和興趣選擇了市場(chǎng)導(dǎo)向性很強(qiáng)的新興熱門專業(yè)，如創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、品牌管理、教育、翻譯、數(shù)字媒體、建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

新趨勢(shì)·澳大利亞：“以房養(yǎng)學(xué)”正當(dāng)時(shí)。

在留學(xué)國(guó)投資置業(yè)、以置業(yè)所得支付留學(xué)費(fèi)用，是當(dāng)前留學(xué)市場(chǎng)新興的地產(chǎn)置業(yè)熱潮，據(jù)專家介紹，2013年對(duì)于想到澳大利亞進(jìn)行房地產(chǎn)置業(yè)的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)很好的機(jī)遇，澳大利亞第一大別墅制造商metricon正式進(jìn)入山東，澳大利亞移民、留學(xué)、投資都將迎來(lái)一個(gè)“熱潮”。

根據(jù)對(duì)近幾年來(lái)澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些官方資料分析，特別是對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的分析，專家認(rèn)為在幾年前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，澳大利亞各方面政策在宏觀調(diào)整下，銀行利率下跌，國(guó)民工資上漲，而房?jī)r(jià)一直處于穩(wěn)定狀態(tài)，這相對(duì)改善了人們的購(gòu)房成本，促進(jìn)了購(gòu)買，對(duì)留學(xué)家庭而言，“以房養(yǎng)學(xué)”正當(dāng)時(shí)。專家分析說(shuō)，盡管澳大利亞新政在一定程度上提高了移民門坎，但新的移民熱不可避免，而移民從另一方面也將帶動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的繁榮。

新政策·美國(guó)：簽證申請(qǐng)將啟用新系統(tǒng)。

據(jù)悉，美國(guó)自2013年3月16日始，大使館和發(fā)放簽證的所有領(lǐng)事館將實(shí)施新的簽證預(yù)約、費(fèi)用支付和文件遞送系統(tǒng)。新系統(tǒng)進(jìn)一步簡(jiǎn)化了申請(qǐng)流程，讓申請(qǐng)人省時(shí)、省力又省錢，而且還可隨時(shí)監(jiān)控申請(qǐng)狀態(tài)。專家為我們進(jìn)行了解讀：

一、費(fèi)用：3月16日前，申請(qǐng)簽證的各項(xiàng)費(fèi)用包括預(yù)約費(fèi)、簽證審理費(fèi)及護(hù)照郵寄費(fèi)用，總計(jì)約為175美元;3月16日后，僅需審理費(fèi)160美元，可為學(xué)生及家長(zhǎng)節(jié)省約15美元。

二、預(yù)約形式：3月16日前，只能撥打預(yù)約中心電話預(yù)約;3月16日后，既可在線預(yù)約，也可撥打電話預(yù)約。

三、交費(fèi)方式：3月16日前，只能在中信銀行支付160美元審理費(fèi);3月16日后，有三種支付方式：在線支付、通過(guò)自動(dòng)取款機(jī)支付、通過(guò)中信銀行支付。

四、問(wèn)題咨詢：3月16日前，需要付費(fèi)向預(yù)約中心咨詢簽證事宜;3月16日后，預(yù)約中心免費(fèi)電話解答簽證事宜。

五、錯(cuò)過(guò)預(yù)約面談的處理方式：3月16日前，需再次付費(fèi)重新預(yù)約;3月16日后，可免費(fèi)重新預(yù)約。

六、申請(qǐng)狀態(tài)查詢：3月16日前，簽證頒發(fā)后無(wú)法查找護(hù)照下落;3月16日后，使館及領(lǐng)事館將以郵件方式告知申請(qǐng)人領(lǐng)取護(hù)照，申請(qǐng)人也可發(fā)送郵件查詢護(hù)照狀態(tài)。

新政策·加拿大：留學(xué)延續(xù)“雙s”計(jì)劃。

據(jù)專家介紹，近幾年，在眾多的留學(xué)國(guó)家中，加拿大留學(xué)一直呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，成為中國(guó)學(xué)生的首選留學(xué)國(guó)之一。

據(jù)了解，加拿大近年來(lái)對(duì)留學(xué)生在當(dāng)?shù)毓ぷ骷耙泼竦恼咧鸩介_放，國(guó)際學(xué)生在加拿大公立大學(xué)畢業(yè)后即可獲得3年的工作簽證，通常有一年工作經(jīng)驗(yàn)后就可以申請(qǐng)加拿大移民。該政策實(shí)際上建立起一個(gè)“留學(xué)轉(zhuǎn)移民的通道”，對(duì)于以移民為目的的學(xué)生來(lái)說(shuō)獨(dú)具魅力，也推動(dòng)了加拿大留學(xué)的持續(xù)升溫。

加拿大使館將在2013年延續(xù)中國(guó)學(xué)生赴加拿大學(xué)習(xí)簽證的spp(學(xué)生合作計(jì)劃)和sd，以此吸引更多具備較好英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)目的明確的中國(guó)學(xué)生。

專家提醒大家：由于加拿大政府財(cái)政預(yù)算緊縮，預(yù)計(jì)今后審理簽證申請(qǐng)文件的周期將會(huì)延長(zhǎng)，建議各位家長(zhǎng)在安排學(xué)生的開學(xué)時(shí)間方面預(yù)留充足的時(shí)間，避免為此承受額外的壓力。

新政策·澳大利亞：實(shí)施psw簽證。

澳大利亞psw(poststudyworker)簽證，已確認(rèn)將于2013年正式實(shí)施，澳大利亞psw工作簽證是澳大利亞政府為其留學(xué)生提供完成學(xué)業(yè)后在澳工作機(jī)會(huì)的政策，學(xué)生可根據(jù)學(xué)位獲2～4年工作簽證申請(qǐng)機(jī)會(huì)，但申請(qǐng)psw簽證學(xué)生需提供雅思聽、說(shuō)、讀、寫4個(gè)6分的成績(jī)。這對(duì)準(zhǔn)備留澳的學(xué)生提出了新的考驗(yàn)。

2013年，澳大利亞多所大學(xué)將推出兩年制碩士課程。專家介紹說(shuō)，新的兩年制碩士課程為轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生設(shè)置了更多基礎(chǔ)課程;對(duì)于基礎(chǔ)好，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予行業(yè)實(shí)習(xí)(可沖抵學(xué)分)和獨(dú)立撰寫論文(作為申請(qǐng)博士的通道)機(jī)會(huì)，為學(xué)生將來(lái)就業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十二

機(jī)器人自身也在變革，總體向更安全易用、更利于普及、更智能的方向發(fā)展。我們認(rèn)為未來(lái)十年以下三大發(fā)展趨勢(shì)解決行業(yè)痛點(diǎn)，促進(jìn)機(jī)器人真正普及，也蘊(yùn)藏著第一文庫(kù)網(wǎng)巨大投資機(jī)會(huì)。

通用軟件平臺(tái)降低機(jī)器人行業(yè)門檻。

電腦和智能手機(jī)的快速普及主要內(nèi)在動(dòng)力就是通用的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，機(jī)器人也一樣。不同的機(jī)器人廠商使用的操作系統(tǒng)、中間件以及編程語(yǔ)言各有區(qū)別，，增加了使用成本和機(jī)器人應(yīng)用范圍。通用軟件平臺(tái)（操作系統(tǒng)）就是解決這一問(wèn)題，讓使用機(jī)器人像使用智能手機(jī)一樣便利。

目前通用軟件平臺(tái)有多種，包括微軟也推出了商用機(jī)器人軟件開發(fā)平臺(tái)。應(yīng)用最廣泛的是美國(guó)willowgarage公司開發(fā)的ros，它就像應(yīng)用在機(jī)器人上的安卓系統(tǒng)，配合類似手機(jī)app分發(fā)渠道的軟件開發(fā)社區(qū)，目前支持ros的機(jī)器人已經(jīng)有40多種，包括fanuc、abb、安川、adept等大型企業(yè)，未來(lái)有很大潛力成為通用的、標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)器人控制系統(tǒng)。

關(guān)于ros的一組數(shù)據(jù)：2015年，vc在基于ros操作系統(tǒng)的機(jī)器人公司投資超過(guò)1.5億美元。2015年5月全球共有70000多個(gè)獨(dú)立ip下載了900萬(wàn)次ros程序包。截止2015年ros開發(fā)者社區(qū)里面的1840位成員一共寫出了1000萬(wàn)行代碼。

圖表1：常用機(jī)器人軟件開發(fā)平臺(tái)。

通用軟件平臺(tái)大大降低了機(jī)器人的開發(fā)門檻，社區(qū)中的成熟軟件可以直接刷入機(jī)器人使用；未來(lái)配合3d打印技術(shù)，使小企業(yè)甚至個(gè)人也有機(jī)會(huì)成為機(jī)器人開發(fā)者。蘊(yùn)含的機(jī)會(huì)在于，可能出現(xiàn)針對(duì)ros系統(tǒng)的二次開發(fā)或者優(yōu)秀的應(yīng)用軟件，成為像智能手機(jī)app那樣的“爆款”。

人機(jī)協(xié)作促進(jìn)機(jī)器人普及機(jī)器人走向融合開端。

人機(jī)協(xié)作是工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的新形態(tài)，把人的智能和機(jī)器人的.高效率結(jié)合在一起，共同完成作業(yè)；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“人”直接用“手”來(lái)操作機(jī)器人。人機(jī)協(xié)作是機(jī)器人進(jìn)化的必然選擇，特點(diǎn)是安全、易用、成本低，普通工人可以像使用電器一樣操作它。

協(xié)作機(jī)器人和傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人，就是個(gè)人電腦和專業(yè)大型計(jì)算機(jī)的區(qū)別。它不再需要非常專業(yè)的工程師安裝調(diào)試和復(fù)雜的系統(tǒng)集成，開箱后對(duì)普通工人簡(jiǎn)單培訓(xùn)即可使用。未來(lái)傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人更多用在大批量、周期性強(qiáng)、高節(jié)拍的全自動(dòng)生產(chǎn)線，協(xié)作機(jī)器人用在個(gè)性化、小規(guī)模、變動(dòng)頻繁的小型生產(chǎn)線或者人機(jī)混線的半自動(dòng)環(huán)境。

根據(jù)美國(guó)abiresearch的報(bào)告，2015年至2020年期間，協(xié)作機(jī)器人市場(chǎng)份額有望增長(zhǎng)10倍，從接近9500萬(wàn)美元升值到超過(guò)10億美元。將由以下三個(gè)主要市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)：電子制造和電子制造、中小型企業(yè)及尋求機(jī)器人優(yōu)化解決方案的企業(yè)。

協(xié)作機(jī)器人結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主要通過(guò)軟件整合來(lái)實(shí)現(xiàn)功能。硬件構(gòu)成主要是球形關(guān)節(jié)、反向驅(qū)動(dòng)電機(jī)、力覺(jué)/視覺(jué)傳感器及更輕的材料，傳統(tǒng)的減速機(jī)等核心零部件未來(lái)將不再關(guān)鍵。目前協(xié)作機(jī)器人處于市場(chǎng)導(dǎo)入期，成本仍然較高，效率低，使用不如人意，主要機(jī)器人廠商推出各種協(xié)作機(jī)器人搶占入口，國(guó)內(nèi)企業(yè)有了跟外資站在同一起跑線的機(jī)會(huì)。新松、埃夫特、遨博智能2015年都推出了協(xié)作機(jī)器人。

業(yè)，在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)也有用武之地，是機(jī)器人走向融合的開始。

機(jī)器視覺(jué)、深度學(xué)習(xí)讓機(jī)器人更智能。

人工智能首先應(yīng)用于工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域，主要就是機(jī)器視覺(jué)和深度學(xué)習(xí)。

機(jī)器視覺(jué)是現(xiàn)有的機(jī)器人從自動(dòng)化設(shè)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄軝C(jī)器的一個(gè)關(guān)鍵因素。最初是作為機(jī)器人的輔助工具，提高柔性和對(duì)工作環(huán)境的反饋，主要應(yīng)用于引導(dǎo)和定位、檢測(cè)和識(shí)別等，隨著工業(yè)大數(shù)據(jù)和深度學(xué)習(xí)的發(fā)展，未來(lái)將使機(jī)器視覺(jué)成為智能生產(chǎn)系統(tǒng)的主導(dǎo)，做出決策和預(yù)判斷。

2014年全球機(jī)器視覺(jué)規(guī)模持續(xù)走高，達(dá)到36.7億美元。主要分布在北美、德國(guó)、英國(guó)、日本、中國(guó)等地區(qū)和國(guó)家，其中中國(guó)占到8.1%；預(yù)計(jì)到2018年全球市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到50億美元。

圖表4：2014機(jī)器視覺(jué)地區(qū)占比。

深度學(xué)習(xí)推動(dòng)機(jī)器人擺脫預(yù)編程序的束縛，真正走向智能化。深度學(xué)習(xí)使機(jī)器人可以像人一樣通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的技能，適應(yīng)未知的工作環(huán)境。深度學(xué)習(xí)在工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用分為三個(gè)層次，一、機(jī)器人通過(guò)試錯(cuò)學(xué)會(huì)新技能；二、多臺(tái)共享經(jīng)驗(yàn)提高學(xué)習(xí)效率；三、機(jī)器人可以預(yù)防并且自行修復(fù)故障。目前已經(jīng)到了第二個(gè)階段。

2016年是深度學(xué)習(xí)元年，深度學(xué)習(xí)走向商業(yè)化和開源。fanuc和人工智能初創(chuàng)企業(yè)preferrednetworks合作推出了深度學(xué)習(xí)機(jī)器人，無(wú)需工程師調(diào)試可自己學(xué)會(huì)挑選工件。abb、豐田都在開發(fā)基于深度學(xué)習(xí)的工業(yè)產(chǎn)品，國(guó)際巨頭谷歌、facebook、特斯拉都宣布開源其深度學(xué)習(xí)服務(wù))。

圖表5：深度學(xué)習(xí)走向商業(yè)化和開源。

機(jī)器視覺(jué)和深度學(xué)習(xí)使初創(chuàng)企業(yè)或者小企業(yè)也有機(jī)會(huì)跟大型企業(yè)平等對(duì)話，對(duì)機(jī)器人行業(yè)潛在的影響是顛覆性的。

隨著機(jī)器人的智能化和普及化，無(wú)論采用哪種方式，傳感器都會(huì)變得越來(lái)越重要，機(jī)器人對(duì)傳感器的需求未來(lái)3-5年內(nèi)有望爆發(fā)。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十三

向來(lái)都喜歡進(jìn)美資企業(yè)的我，自然見外國(guó)人面試的機(jī)會(huì)多啦也不少。外國(guó)老板很有意思的你去他們公司面試填完簡(jiǎn)歷就是和一批一起大家聊天，然后做游戲一般是30個(gè)人，給我們30分鐘然后再這30分鐘內(nèi)會(huì)問(wèn)你喜歡什么動(dòng)物，你自我介紹。當(dāng)然如果你不主動(dòng)出擊。可以告訴你你面試失敗了，因?yàn)?0分鐘不是給每個(gè)人1分鐘，而是在這30分鐘內(nèi)你必須要主動(dòng)出擊展示自己能力。復(fù)試的時(shí)候一般是全用外語(yǔ)多數(shù)是英文，也有小語(yǔ)種等。最好就是和你要見的最大的老板外國(guó)人直接用英語(yǔ)交流。整個(gè)面試過(guò)程很快也很舒服又意思。我最喜歡的是到馬斯基面試好玩的同時(shí)你覺(jué)得在哪里工作會(huì)很自豪。

可惜我每次面試都是動(dòng)用到面試官旁邊那位翻譯，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)實(shí)在太差了。所以好機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

而中資企業(yè)，一般就是先填簡(jiǎn)歷然后部門主管面試，然后人事經(jīng)理面試，最后到大老板面試，我最討厭他們問(wèn)我的是你今年幾歲，結(jié)婚沒(méi)有。每次回答完都是一樣的回復(fù)，你太年輕了，有前途。我想廢話現(xiàn)在隨不喜歡24歲左右又有工作經(jīng)驗(yàn)，有漂亮又未婚的女性來(lái)工作啊。就算擺在辦公室也算是一道風(fēng)景線啦。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十四

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為信息的存儲(chǔ)載體為用戶提供的是各種來(lái)自internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的虛擬信息，而不是實(shí)實(shí)在在的實(shí)體形式的信息。信息的存儲(chǔ)和檢索更加方便，而且存儲(chǔ)信息密度高、容量大，可以無(wú)損耗地被重復(fù)利用。

1.2以多媒體為內(nèi)容特征。

網(wǎng)絡(luò)上的信息資源的存儲(chǔ)和處理采用文本、超文本、多媒體和超媒體形式。超文本技術(shù)，尤其是多媒體和超媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)信息的組織方式不僅以知識(shí)和信息為基本單元，而且充分展示這些單元之間的邏輯關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)信息資源也由傳統(tǒng)的順序、線性排列發(fā)展到可以按照信息自身的邏輯關(guān)系組成相互聯(lián)系的、直接的、非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

1.3傳播方式具有多樣性、交互性。

多樣性、交互性是網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一大特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在它具有主動(dòng)性、參與性、交談性和操作性。網(wǎng)絡(luò)信息的流動(dòng)是多樣的、雙向的和互動(dòng)的。

1.4數(shù)量巨大，內(nèi)容豐富。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源分別存儲(chǔ)在各國(guó)、各地區(qū)的服務(wù)器上，它跨越領(lǐng)域、地域、國(guó)界的限制，通過(guò)因特網(wǎng)就可以獲得。因特網(wǎng)是一個(gè)基于tcp/ip協(xié)議聯(lián)結(jié)各國(guó)、各機(jī)構(gòu)的數(shù)萬(wàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信網(wǎng)，是一個(gè)集各種信息資源為一體的信息資源網(wǎng)，因此網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量巨大，內(nèi)容豐富。

1.5共享程度高。

由于信息存儲(chǔ)形式及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有通用性、開放性和標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，時(shí)間和空間范圍得到了最大限度的延伸和擴(kuò)展，用戶只要將自己的電腦聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，就可以共享信息資源。多個(gè)用戶可以同時(shí)共享一份信息資源。

1.6免費(fèi)使用。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源絕大部分是可以免費(fèi)使用的，免費(fèi)使用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源有效地刺激了用戶的信息需求，從信息需要的角度也拉動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)信息資源有效、合理的配置。對(duì)圖書館而言，對(duì)免費(fèi)學(xué)術(shù)資源的檢索和利用還可以將其本土化為圖書館的虛擬館藏，這是一種十分經(jīng)濟(jì)且能迅速豐富館藏資源的手段。

1.7穩(wěn)定性差，管理難度大。

在因特網(wǎng)上，學(xué)術(shù)資源的變化、消失難以預(yù)測(cè)，有的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源瞬息即逝，有的有了新版本而將老版本的信息刪除，網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源缺乏穩(wěn)定性。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布有很大的自由度和隨意性，缺乏必要的過(guò)濾、管理和質(zhì)量控制，所以，網(wǎng)絡(luò)信息資源良莠不齊，管理難度大。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十五

1.隨著新科技不斷涌現(xiàn)，戶外廣告的模式和設(shè)計(jì)也日新月異，最基本的廣告牌底材也千變?nèi)f化，從膠布至彈性織物等都使廣告更加耐用;嶄新的數(shù)碼科技能夠在一小時(shí)內(nèi)印制整幅巨型廣告圖像;富創(chuàng)作性的立體設(shè)計(jì)、光纖和其他驚人效果，都一一應(yīng)用在廣告牌方面。

2.跑出街外的廣告。另一方面，當(dāng)今新興的“跑出街外”的廣告概念也帶動(dòng)戶外廣告市場(chǎng)日益興旺。這概念也獲確認(rèn)可帶來(lái)不俗的利潤(rùn)?！芭艹鼋滞狻钡膹V告牌是泛指那些在建筑物外面推廣業(yè)務(wù)的廣告牌，因此順理成章地包括那些在高人流或交通繁忙地點(diǎn)出現(xiàn)的廣告，而且并不一定限于廣告牌;例如公共汽車站候車亭、公共汽車車身、乘車月票、火車站和地下鐵的月臺(tái)和候車處、街上的長(zhǎng)椅、飛機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)以至可供髹上引人畫面的外墻等。

3.旅游業(yè)成戶外廣告主角。根據(jù)美國(guó)戶外廣告物聯(lián)會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，戶外廣告每年都有穩(wěn)定增長(zhǎng)，前景可觀。在各式各樣的戶外廣告媒體中，廣告牌非常流行，美國(guó)戶外廣告聯(lián)會(huì)指出，全美約有40萬(wàn)塊廣告牌。服裝名牌calvinklein并非依賴文字來(lái)表達(dá)，它選用黑白色廣告牌，帶出強(qiáng)烈對(duì)比，非常引人注目，肯定使目標(biāo)人士在路過(guò)時(shí)留下深刻印象。由于ck這一招非常成功，結(jié)果引來(lái)其他零售業(yè)也紛紛跟風(fēng)。

4.不再是道路污染。廣告牌的另一趨勢(shì)是更為本地化。美國(guó)境內(nèi)七成的廣告來(lái)自當(dāng)?shù)乜蛻?。從顧客角度?lái)看，當(dāng)?shù)仄嚱?jīng)銷商在本身地區(qū)廣告牌刊登，往往是發(fā)展業(yè)務(wù)的“催化劑”。同樣地，不少?gòu)V告牌向民眾輸送公共服務(wù)信息。戶外廣告公司在美國(guó)捐贈(zèng)了價(jià)值數(shù)以百萬(wàn)美元計(jì)的戶外廣告，無(wú)形中使廣告牌不再被視為“道路污染”，而是對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。這點(diǎn)非常重要，它證明了戶外廣告是“忠”而不是“奸”的。

5.日新月異的廣告設(shè)計(jì)。隨著廣告牌廣告商的地域分布不斷改變，廣告牌的外觀也日新月異，不再只是平面式的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。現(xiàn)今的立體廣告尤其引人注目，還有絢麗的光纖和霓虹燈管也在黑夜光彩四射。自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的三面翻廣告牌，數(shù)碼科技可能對(duì)時(shí)下的戶外廣告影響最大。電腦七彩噴墨打印，靜電和數(shù)碼氣掃科技令戶外廣告畫面脫胎換骨，促使戶外廣告媒介更多元化。其他新廣告科技也促使戶外廣告進(jìn)一步發(fā)展。嶄新的衛(wèi)星照明系統(tǒng)使戶外廣告公司能夠遙控調(diào)校廣告牌照明，配合四季和日常的光線變化，也可預(yù)先編程。

6.另一種電子裝置----條形編碼辨別系統(tǒng)可以監(jiān)察整個(gè)廣告計(jì)劃，

通過(guò)條形編碼辨別系統(tǒng)，廣告商利用聯(lián)線通信和戶外廣告公司聯(lián)系，隨時(shí)核實(shí)廣告計(jì)劃的進(jìn)展情況。同樣地，電腦地域市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)配合人口分布資料，決定最理想的戶外廣告地點(diǎn)。

7.全球定位系統(tǒng)是另一種非常有用的新科技。使戶外廣告界可以利用經(jīng)緯線決定展示位置。首先，廣告商可通過(guò)手持式全球定位系統(tǒng)接收器收取衛(wèi)星發(fā)出的無(wú)線電信號(hào)，然后把有關(guān)數(shù)據(jù)輸入地域繪制資料庫(kù)系統(tǒng)，接下來(lái)資料庫(kù)系統(tǒng)隨即會(huì)以圖像顯示廣告牌定位和該地點(diǎn)當(dāng)時(shí)已存在的其他戶外廣告。

8.立體廣告成新趨勢(shì)。目前立體廣告牌雖仍未取代傳統(tǒng)廣告牌，但在美國(guó)各主要城市，尤其是洛杉磯和紐約城，它已成為有效的廣告媒體。當(dāng)工業(yè)界趨向倚重廣告牌作為戶外廣告用途之際，立體廣告已獲證實(shí)具備極大吸引力，奪目搶眼的設(shè)計(jì)自然讓人留下深刻印象，結(jié)果令廣告效益倍增。立體廣告起了革命性變化，商人已懂得利用立體和機(jī)械特色塑造與眾不同的戶外廣告。廣告牌花樣更是層出不窮，包括會(huì)噴煙，發(fā)出香味的噴制作件和立體實(shí)物等。會(huì)發(fā)出香味的設(shè)計(jì)無(wú)疑是互應(yīng)廣告的最高境界。

9.四處流動(dòng)的車身廣告。路上的流動(dòng)廣告正漸趨普及。廣告商紛紛各出奇謀，把在街道上行走的公共汽車包裝成指定廣告形象。車身的廣告底料膠布容易更換，不出一小時(shí)，便可以為公共汽車改頭換面，以全新廣告示人，方便更頻密的“換面”。車身廣告其實(shí)并非新的構(gòu)思。載貨車輛早已經(jīng)常被用來(lái)為所載貨物作廣告宣傳，分別是新科技實(shí)現(xiàn)巨型數(shù)碼打印畫面制作，促使流行廣告牌構(gòu)思的出現(xiàn)。一家公司創(chuàng)制的框架系統(tǒng)采用軟性面料，而不是那些自粘性的車身膠布圖像。相比之下，采取軟性物料的框架系統(tǒng)更加方便，所花的時(shí)間更少，只消把廣告牌裝上或拆下便完事。結(jié)果可更頻密快速地更換廣告，獲取更大利潤(rùn)。另一家公司卻側(cè)重追查流動(dòng)廣告牌的有效性，辦法是在貨車掛車安裝車輛定位自動(dòng)系統(tǒng)，這系統(tǒng)采用全球定位系統(tǒng)。從有關(guān)報(bào)告收集的資料，使廣告商不至去如黃鶴。

10.三面翻成廣告新寵。戶外廣告行業(yè)的三面翻廣告牌已趨成熟。隨著科技的進(jìn)展，這類機(jī)動(dòng)廣告牌更容易操控，更可靠，更容易保養(yǎng)。三面翻廣告牌除了提供更多畫面展示外，它那定期轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)計(jì)也較具吸引力。此外，這類機(jī)動(dòng)廣告牌可預(yù)設(shè)程式，以不同方式和相隔不同時(shí)段通過(guò)程控轉(zhuǎn)動(dòng)。三面翻廣告牌可作波浪式轉(zhuǎn)動(dòng)，或有如百葉窗簾那般開合。究竟這類機(jī)動(dòng)廣告功效如何?actiongraphix特委托專業(yè)調(diào)查公司就這方面進(jìn)行調(diào)查。簡(jiǎn)言之，自然是這類轉(zhuǎn)動(dòng)廣告牌比靜止廣告牌收益更大。歐洲方面亦逐漸利用戶外廣告作為公共關(guān)系運(yùn)動(dòng)的延續(xù)。無(wú)可否認(rèn)，戶外廣告市場(chǎng)近年來(lái)已經(jīng)歷了“爆炸發(fā)展期”。道理很顯淺，廣告畫面更大幅，更便宜，更快速制成。廣告牌現(xiàn)繼續(xù)穩(wěn)定占戶外廣告行業(yè)重要席位，而戶外廣告仍不斷增長(zhǎng)擴(kuò)展。這肯定是一個(gè)有利可圖的市場(chǎng)。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十六

中國(guó)高校的音樂(lè)教育一直以來(lái)都是以音樂(lè)表演專業(yè)課程設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，從大綱、教學(xué)目標(biāo)、教程安排、教學(xué)內(nèi)容等各方面全部參照西方音樂(lè)教育體系。之所以參照西方音樂(lè)教育模式，原因在于西方的音樂(lè)教育體系成型早，更加系統(tǒng)化、規(guī)?；?、條理化。西方教育界對(duì)音樂(lè)教育更加重視，從事音樂(lè)教育理論研究和開展音樂(lè)教育的專業(yè)人才眾多，故西方音樂(lè)教育體系更加完備和成熟。反觀中華民族音樂(lè)，盡管起步極早，70前就已經(jīng)開始了民族民間音樂(lè)的創(chuàng)作和流傳，然而直到近現(xiàn)代也難以形成具有中國(guó)特色的民族音樂(lè)教育理論體系。不僅從事民族音樂(lè)專業(yè)研究的人才數(shù)量相對(duì)稀少，而且民族音樂(lè)也難以上升到理論的高度，仍然局限于民間自?shī)首詷?lè)式的演唱和傳承。在這樣的大背景下，中國(guó)高校的音樂(lè)教育成為了西方音樂(lè)教育體系的主陣地，西方音樂(lè)理論儼然成為了中國(guó)高等院校音樂(lè)教育的權(quán)威和主體。盡管部分高校在音樂(lè)教育課程規(guī)劃中安排了民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)，卻常常只限于音樂(lè)鑒賞，并不屬于正規(guī)課堂教學(xué)中理論式學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。民族音樂(lè)在高校音樂(lè)教育中的角色明顯成了配角甚至龍?zhí)?，不僅沒(méi)有形成規(guī)范化的成熟體系，而且越來(lái)越碎片化、邊緣化、點(diǎn)綴化，甚至在少數(shù)高校音樂(lè)教育中徹底消失了。

二、民族音樂(lè)的重要性及與高校音樂(lè)教育的關(guān)系。

1.民族音樂(lè)的重要性。

民族音樂(lè)作為本民族傳統(tǒng)文化中極其重要的組成部分，不僅局限于娛樂(lè)和欣賞的范圍，更重要在于音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言，包括中華民族在內(nèi)的世界各族人民都是“伴歌而生”的民族。我國(guó)的民族音樂(lè)，尤其是各少數(shù)民族音樂(lè)往往與人民群眾衣、食、住、行和生產(chǎn)生活方方面面密不可分。從遠(yuǎn)古時(shí)起，中國(guó)勞動(dòng)人民在日常生活和勞作中就有了《采茶歌》《洗衣歌》《采薇曲》等歌曲，甚至在行軍打仗時(shí)也有了《蘭陵王入陣曲》之類的'戰(zhàn)斗歌曲。民族音樂(lè)不僅存在于民間，也進(jìn)入了“殿堂”，我國(guó)古代詩(shī)樂(lè)一體，《詩(shī)三百篇》與漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)大都是合于音樂(lè)而可歌唱的，“樂(lè)府”即為漢時(shí)政府音樂(lè)機(jī)關(guān)的名稱。到了唐宋時(shí)期，中國(guó)文學(xué)史上最重要的詩(shī)詞類別之一的“詞”就是歌曲，宋詞最初的名稱即為“曲、曲子、曲子詞、樂(lè)章、琴趣、歌曲”，唐宋之詞，即為配合新興樂(lè)曲而唱的歌詞，是前代樂(lè)府民歌的變種，當(dāng)時(shí)新興樂(lè)曲主要就是民間樂(lè)曲和邊疆少數(shù)民族及域外傳入的曲調(diào)。及至近現(xiàn)代，中華民族音樂(lè)中更有《茉莉花》《康定情歌》《梁?！返冉?jīng)典作品享譽(yù)海內(nèi)外。

2.民族音樂(lè)與高校音樂(lè)教育的關(guān)系。

高等院校音樂(lè)教育除了對(duì)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生開展針對(duì)性的專業(yè)教育外，對(duì)其他非音樂(lè)專業(yè)的高校學(xué)生開展的則是音樂(lè)理論普及和鑒賞教育。學(xué)校教育是公民接受各類知識(shí)與文化的主要途徑，很多地方甚至是唯一途徑。因此，學(xué)校教育對(duì)于民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展具有不可推卸的責(zé)任，民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展自然也應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)校教育這一渠道得以實(shí)現(xiàn)。

三、高校音樂(lè)教育如何利用民族音樂(lè)資源。

1.調(diào)整課程設(shè)置比例。

當(dāng)前中國(guó)高校音樂(lè)教育中西方音樂(lè)比例明顯過(guò)大，幾乎占據(jù)了全部音樂(lè)課程設(shè)置的九成，民族音樂(lè)課程內(nèi)容過(guò)于薄弱。為充分利用豐富的中華民族音樂(lè)資源，高校音樂(lè)教育課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，西方音樂(lè)和中華民族音樂(lè)比例應(yīng)當(dāng)各占50%。在具體課程內(nèi)容安排上，首先應(yīng)當(dāng)廣泛教授傳統(tǒng)經(jīng)典民樂(lè)，如《高山流水》《夕陽(yáng)簫鼓》《梅花三弄》《漁樵問(wèn)答》《平沙落雁》《廣陵散》等；其次，不同地區(qū)高校可選取具有當(dāng)?shù)孛褡迕耖g特色的歌曲、樂(lè)曲等作為教學(xué)資源，例如東北地區(qū)的“二人轉(zhuǎn)”、西北地區(qū)的“信天游”“山曲”“爬山調(diào)”；東南地區(qū)的“燈紅歌”“九鯉燈舞”；西南地區(qū)的“姐兒歌”“茅山歌”“背二哥”；內(nèi)蒙古地區(qū)各種“長(zhǎng)調(diào)”；藏族地區(qū)的“酒曲”“扎年彈唱”；新疆地區(qū)的各種“牧歌”等等。

2.收集和搶救具有地方特色的民族音樂(lè)。

隨著現(xiàn)代化程度在人民日常生產(chǎn)生活中不斷加深，很多具有地方特色的民族音樂(lè)由于失去了其賴以生存的勞動(dòng)環(huán)境，正在迅速走向衰亡。曾經(jīng)在長(zhǎng)江上廣為流傳的“川江號(hào)子”就是典型。在機(jī)動(dòng)船尚未出現(xiàn)的年代，長(zhǎng)江三峽上逆流而上的船舶需要大量纖夫通過(guò)人力牽引大小船只在洶涌的長(zhǎng)江中移動(dòng)，為了統(tǒng)一節(jié)奏，纖夫們喊著口號(hào)拉動(dòng)沉重的纖繩，久而久之形成了極具四川地方特色的川江號(hào)子。然而，近現(xiàn)代以來(lái)，機(jī)動(dòng)船取代了舊時(shí)的人力劃槳，纖夫沒(méi)有了用武之地，長(zhǎng)江上自然再也聽不到雄渾、蒼涼的川江號(hào)子。據(jù)了解，目前還能夠哼唱川江號(hào)子的民間藝人已是鳳毛麟角，即便最年輕的川江號(hào)子手都已年逾古稀，川江號(hào)子已經(jīng)到了消亡的邊緣。另一方面，現(xiàn)代流行音樂(lè)在年輕人中間的廣泛傳播也使傳統(tǒng)民族音樂(lè)受到了極大的沖擊，有調(diào)查顯示，在廣西壯、苗、瑤、侗等少數(shù)民族學(xué)生中，能夠唱出本民族歌曲的學(xué)生比例最少的已經(jīng)降到3%，最多的也不過(guò)30%。簡(jiǎn)單、直白、動(dòng)感、更富時(shí)代氣息的流行音樂(lè)對(duì)年輕人而言充滿吸引力，而民族音樂(lè)由于其流傳時(shí)間的久遠(yuǎn)顯得過(guò)時(shí)、落伍，年輕一代不喜歡、不愿學(xué)，民族音樂(lè)的傳承遭遇了前所未有的危機(jī)。作為高校音樂(lè)教育從業(yè)者而言，收集和搶救這些優(yōu)秀民族音樂(lè)避免其衰亡和消失是義不容辭的責(zé)任，那些極具地方特色的傳統(tǒng)民族音樂(lè)是當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娗О倌陙?lái)生產(chǎn)與生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既是音樂(lè)藝術(shù)，又是文化提煉。將優(yōu)秀民族音樂(lè)充分融入高校音樂(lè)教學(xué)既是為教學(xué)開拓出一片新天地，又是對(duì)瀕危民族音樂(lè)最好的拯救。

3.聘請(qǐng)專業(yè)音樂(lè)工作者或民間藝人輔助教學(xué)。

專業(yè)音樂(lè)工作者和民間藝人進(jìn)入高校開展輔助教學(xué)既能夠讓大學(xué)生近距離接觸更多鮮活的民族音樂(lè)歷史與故事，讓大學(xué)生產(chǎn)生更加直觀和生動(dòng)的感受，激發(fā)學(xué)生欣賞民族音樂(lè)、學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣，又能夠在很大程度上支持專業(yè)民族音樂(lè)從業(yè)者和民間藝人的工作，使他們獲得更多資金或物質(zhì)的援助，以使民族音樂(lè)得到更好的保護(hù)與傳承。

四、結(jié)語(yǔ)。

高校音樂(lè)教育長(zhǎng)期以來(lái)依賴西方音樂(lè)教育體系的現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了學(xué)生深度接觸民族音樂(lè)，也使高校民族音樂(lè)教育領(lǐng)域出現(xiàn)巨大的空白。民族音樂(lè)作為中國(guó)人的“第二語(yǔ)言”沒(méi)有在校園中得到廣泛普及與學(xué)習(xí)，不能不說(shuō)是教育的失敗。高校音樂(lè)教育者應(yīng)當(dāng)盡快糾正陳舊的教育意識(shí)，努力挖掘民族音樂(lè)作為教育資源的巨大潛力，在開展民族音樂(lè)教育的同時(shí)盡到拯救與傳承的責(zé)任。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十七

在新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新人類，以及新需求的影響下，人力資源管理在有十大新趨勢(shì)。

趨勢(shì)之一：從傳統(tǒng)的“戰(zhàn)略版圖決定組織版圖，組織版圖決定人才版圖”，到“愿景驅(qū)動(dòng)人才，人才驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略”。

在當(dāng)下突變的、非連續(xù)的環(huán)境下，機(jī)會(huì)窗口往往一閃而過(guò)，企業(yè)要想搶占先機(jī)，沒(méi)法瞄準(zhǔn)了再開qiang。只有人，才有可能根據(jù)前線的炮聲，即時(shí)判斷、快速反應(yīng)。

趨勢(shì)之二：從“人力資源管理”到“人才管理”，從“效率式量變”到“效果式質(zhì)變”，關(guān)鍵人才的重要性進(jìn)一步凸顯，往往是千軍易得一將難求。

hr最重要的工作就是滿世界去找人，一個(gè)優(yōu)秀人才頂兩三個(gè)人，甚至頂十個(gè)人用。

趨勢(shì)之三：企業(yè)是有組織的人類生活的2.0版本，鄉(xiāng)村、部落、氏族是1.0版本，“自由人的自由聯(lián)合”是3.0版本，現(xiàn)在則要謀求兼顧，一方面從“人才為我所有”到“人才為我所用”，另一方面則要建立親情原鄉(xiāng)。

企業(yè)家要兼顧兩種思維：一種是基于全社會(huì)范圍的人才觀，像小米公司倡導(dǎo)的“粉絲即員工”;另一種是退回1.0版本，建立親情原鄉(xiāng)，真的要有一點(diǎn)“親”的感覺(jué)。

趨勢(shì)之四：hr部門模式轉(zhuǎn)型提速，從“選育用留”模式，到“三支柱”模式，即業(yè)務(wù)伙伴(hr-bp)、共享中心(hr-ssc)、專家中心(hr-coe)。

傳統(tǒng)hr專員將面臨淘洗，其職能或被直線經(jīng)理吸收掉，或被信息技術(shù)替代掉。傳統(tǒng)hr或者轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，或者走專家路線。

趨勢(shì)之五：數(shù)據(jù)化人力資源管理是大勢(shì)所趨，基于算法的精確匹配已全面波及招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬、福利等各個(gè)領(lǐng)域，以后會(huì)日趨深化。

運(yùn)用人力資源管理軟件記錄和積累員工個(gè)性數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)員工進(jìn)行個(gè)性化管理，將是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

趨勢(shì)之六：從企業(yè)辦大學(xué)到企業(yè)變大學(xué)，從經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)知識(shí)的企業(yè)，新一輪企業(yè)大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是群眾教育群眾、視頻化、app化、自主開發(fā)案例。

淘寶大學(xué)、萬(wàn)達(dá)學(xué)院、京東大學(xué)等企業(yè)大學(xué)的共同特點(diǎn)是讓培訓(xùn)變得更加“有用”，更“輕”，提倡微學(xué)習(xí)、微培訓(xùn)、微分享。

趨勢(shì)之七：新生代員工真實(shí)到來(lái)，90后大批步入職場(chǎng)，受到時(shí)代、家庭財(cái)富積累、“421”家庭結(jié)構(gòu)的影響，這是一批不差錢的員工，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

這就要求企業(yè)做出相應(yīng)調(diào)整：其一，去威權(quán)化，真正尊重人才;其二，更加強(qiáng)調(diào)工作本身的意義和營(yíng)造好玩的組織氛圍;其三，樹立職業(yè)榮譽(yù)感。

趨勢(shì)之八：劃小核算單元和推行管理會(huì)計(jì)，漸成績(jī)效管理中的常規(guī)動(dòng)作，賦責(zé)任于人，責(zé)權(quán)利高度統(tǒng)一，對(duì)知識(shí)型員工的管理要“放權(quán)、讓利、給名、施愛(ài)”。

知識(shí)型員工是天然的復(fù)合型員工，他們渴望通過(guò)個(gè)人可控的工作業(yè)績(jī)來(lái)證明自己。

趨勢(shì)之九：人力資本進(jìn)入股權(quán)化時(shí)代，從資本雇傭人才到人才雇傭資本是知本主義下的新常態(tài)，對(duì)人的管理重新面對(duì)體制檢驗(yàn)。

人們開始越來(lái)越認(rèn)可：關(guān)鍵人力資本比財(cái)務(wù)資本更為重要，需要優(yōu)先投資，令其享有剩余價(jià)值索取權(quán)。

趨勢(shì)之十：時(shí)代呼喚企業(yè)家精神，但要從“企業(yè)家的企業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌髽I(yè)的企業(yè)家”，以組織能力獲得“可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”。

學(xué)校管理新趨勢(shì)（熱門18篇）篇十八