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心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇一

求助者是第一次作心理咨詢，他看到咨詢室大約十五六平方米，室內擺設只有兩張沙發，中間有一茶幾。上面有錄音機、鮮花和紙巾盒。在沙發的對面墻上有“告別痛苦，迎來快樂”、“幸福是自己創造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂”等橫幅。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：

因為你是第一次作咨詢，所以我先給你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我幫助你解決心理問題的過程，就是我把心理學的理論和方法融合在我的語言里來幫助你，通過促進你的心理成長，你自己探索、解決自己的心理問題。當然。必要時我也會給你開一些很有效的藥物。請注意，是我幫助你而不是替你解決問題。在心理咨詢中，我作為心理咨詢師將遵循價值中立的原則，并會絕對遵守，不把自己的價值觀強加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢時你所談到的任何內容無論是否涉及你的個人隱私，我都絕對為你保密，請你放心。心理咨詢是一個過程，需要時間，你每次來咨詢前都需要預約，每次咨詢的時間可以靈活掌握。心理咨詢按規定是要收費的，我們沒有其他收費項目。

1[不定項選擇題]該心理咨詢室的設置呈現出的特點是()。

a.簡潔。

b.面積過大。

c.簡陋。

d.面積過小。

參考答案：ab。

2[不定項選擇題]該心理咨詢室內的橫幅最可能對求助者產生的作用是()。

a.影響觀察力。

b.分散注意力。

c.干擾記憶力。

d.降低想象力。

參考答案：b。

3[不定項選擇題]對使用錄音機錄音的問題，正確理解是()。

a.任何情況都不能錄音。

b.都應該錄音。

c.不必征得求助者同意。

d.一般不錄音。

參考答案：d。

4[不定項選擇題]心理咨詢師的談話表明其()。

a.理解心理咨詢的性質。

b.正確掌握相關原則。

c.理解心理咨詢的過程。

d.正確掌握相關技術。

參考答案：ac。

5[不定項選擇題]對價值中立原則的正確理解是()。

a.價值中立是絕對的。

b.不會有例外情況。

c.價值中立是相對的。

d.可能有例外情況。

參考答案：cd。

6[不定項選擇題]對保密原則正確的理解是()。

a.維護咨詢師的身心健康。

b.涉及隱私問題應當保密。

c.維護求助者的身心健康。

d.任何問題都需嚴格保密。

參考答案：bc。

7[不定項選擇題]在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是()。

a.可以酌情使用。

b.賦予權利后使用。

c.征得同意使用。

d.不涉及藥物使用。

參考答案：d。

8[不定項選擇題]心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問題，最能表明其()。

a.理解助人自助。

b.啟發求助者獨立思考。

c.實施助人自助。

d.幫助求助者自我探索。

參考答案：a。

9[不定項選擇題]每次心理咨詢的時間()。

a.雙方靈活掌握。

b.控制在1小時以上。

c.在2小時左右。

d.一般1小時左右。

參考答案：d。

10[不定項選擇題]心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費項目是()。

a.心理咨詢收費。

b.心理治療收費。

c.心理測驗收費。

d.藥物治療收費。

參考答案：c。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇二

記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。這里指的注意集中，和記憶時緊張是有很大區別的，也就是說記東西時要舒心不要緊張。因為緊張時去甲腎上腺素分泌增加，它是損害精神集中功能和記憶力的大敵。反之，在寬松環境中，垂體后葉分泌加壓素，它對增強記憶功能大有好處。

實驗證明，晚上6--10點和早晨6--8點是記憶功能最佳時候。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。當然同時要專心，不要被其它干擾或打斷。切忌一邊聽音樂一邊背書。這是因為大腦工作時只允許一個中樞于興奮狀態，如果同時有幾個興奮點，必定會心不在焉或三心二意，結果大大降低記憶效果。

如形象記憶、順口、聯想記憶、圖畫記憶等等。同時，讀、想、視、聽相結合。可以同時利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。

遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

如富有含鋅、磷酯、某些不飽和脂肪酸的芹菜、核桃、芝麻、瘦肉等。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇三

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇四

2、分析型：資料的收集，可以參照習題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，各位不要吝嗇您的筆墨；寫的時候分點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字跡清楚也是很重要。

3、診斷型，這樣題目是難的，一般考試以偏重癥的精神科會診或轉診常見，這由中國考試非專業人士多所決定，因為這樣鑒別診斷成為重要的事。

如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導致把診斷連同鑒別診斷得分全扣。

鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經癥，和一般心理問題的診斷要點。

另外，寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節，以免時間不夠導致案例題做不完，全功盡棄（案例題100分是轉換乘以0.2，要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉換是乘以0.8，無及格要求）。同時每個小項前標注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點給分。

后一點，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇五

常州市心理衛生協會怡源心理導讀：去年7月公布了一個針對企業員工的心理調查結果顯示，47.37%的員工表示自己偶爾會有嫉妒心，31.58%的員工覺得經常有，只有約21.05%的員工表示從來不會。研究發現，經常有嫉妒心的員工的幸福感要明顯低于從來不會有嫉妒心的員工。

可見，嫉妒心理的影響遠不止破壞人際關系和降低工作效率那么簡單，還會讓我們失去從工作本身獲得的快樂感和滿足感。

專家表示，當員工之間的地位、能力相當時，如果其中一方獲得上級的認可、升職、加薪或者學習機會時，可能會引起其他員工的嫉妒;有利益沖突的員工之間也容易出現嫉妒心，畢竟榮譽或者獎勵是有限的，給了其他人，可能自己就會失去機會;女性員工比男性員工更容易產生嫉妒心，女性天生更感性一些，對外部的第一反應往往是情感性的，而男性員工產生嫉妒心理的比例則相對較小，而且也會更快恢復。

當職場人產生嫉妒心理時，可能會表現為工作上不配合、人際關系緊張、積極性降低等，而如果這些現象長期存在，就會嚴重影響工作質量、人際關系，對個人和組織的發展都非常不利。

心理案例：“羨慕”變“怨恨”昔日好友成敵人。

曾受“嫉妒之心”所累的小孟，一直在為自己的沖動而后悔。“我知道已經回不去了，她曾經是我最要好的職場伙伴”，她說，“起初只是有點羨慕她，沒想到后來卻愈演愈烈，直接就怨恨了起來。”

年紀相仿、幾乎是同時入職的小孟和小黎，由于性格投契很快成為好友。她們在工作時合作愉快，工作之外也如知己般無所不談。然而改變卻由一次獎勵開始。

為人處事八面玲瓏的小黎因為深諳與上司的相處之道，在去年的年會上獲得“最佳員工獎”，逐漸成為部門“紅人”。此后，她的舉手投足開始發生微妙的變化，與同事說話的語氣也發生強勢起來——當然，這一切也許都是小孟自己的感覺而已。

“不知為何，我覺得她和以前不一樣了，仗著自己受寵，說話做事樣樣帶刺，讓我難以接受。”她說，“后來終于有一次，我們因為工作上的小分歧，大吵了一架。”

小孟承認當時自己是有點借題發揮，趁機釋放心中對小黎的“羨慕嫉妒恨”。結果，兩人爭吵得不可開交，甚至還當著部門同事的面，把對方生活中的“小秘密”都抖了出來。結果可想而知，曾經惺惺相惜的兩個好友從此交惡。

誰沒體驗過嫉妒?在嫉妒的背后所隱藏著的，除了難以啟齒的沮喪與憤怒，還有什么呢?專家表示，有研究發現，嫉妒心理的產生與心理落差密切相關，而究其原因，可以分為外部因素和內部因素。

外部因素包括組織公平感，即分配公平。在分配中，當現實與理想存在較大差距時，必然造成攀比，內心會產生嚴重的不平衡體驗以及對他人的反感，造成人際關系緊張。另外，與領導公平也有密切關系。分配公平是基礎，領導公平是推動力，領導的鼓勵和支持給予員工以希望，反之，就會導致惡性競爭，嫉妒心理更會不斷蔓延。

此外，嫉妒心理產生的根本原因還與個人性格有密切關系。一般來說，低自尊者的嫉妒心往往會更強，高自尊者的嫉妒心一般較弱。

自卑者：自卑的人往往會自我感覺與他人有差距，也一直未能順利發揮潛能。一旦在他看來和他水平旗鼓相當的同事成功了，就容易心生嫉妒。

性格偏焦慮者：這部分人不僅會對未來的事情表現得過分擔憂，對切身的利益有時候也會過分關注，極易產生嫉妒。

自我意識較弱者：由于對自我缺乏足夠了解，對本身的優勢和不足認識較淺，也很容易產生盲目的嫉妒心理。

對周圍環境缺乏信任感和安全感者：當與同事沒有建立起相互信任的關系時，在利益面前也很容易產生嫉妒心理。

敢于直面嫉妒心理，提升自尊感。

克服嫉妒心理，關鍵是要對嫉妒心理有一種正確的態度，敢于直面嫉妒。嫉妒是不可避免的，這可能是人類的一個弱點，我們對此不必大驚小怪，因為這樣有助于我們保持冷靜的頭腦，并通過努力來不斷提升自我能力。

在具體做法上，首先，要有意識地提高自己的人際信任水平和自尊水平，在生活中多運用積極的應對方式，充分利用自己的社會支持系統功能，及時疏導或者降低這種消極情緒，這樣可以讓我們生活得更加輕松、快樂。

其次，可以求助于心理咨詢。多參與一些心理調適的講座或者進行心理咨詢，也有助于幫我們認清嫉妒的原因，尋找消除嫉妒的方法，從而將注意力更多地放在提高自我能力以及人際關系的和諧上。

把嫉妒變為羨慕，用寬闊胸懷接納他人。

羨慕和嫉妒是兩種非常相似但又截然不同的復雜情感。它們都包括失望、悲傷、羞愧等多種成分。但羨慕往往指向更正向的情感以及更多的愉快體驗，并希望自己也早日獲得同樣的成果，是成長和競爭的一種重要動力。而當羨慕一旦發展出攻擊性，就會演變為嫉妒，最終可能會傷人傷己。

如果有了嫉妒心理，我們可以嘗試是否能將嫉妒的程度“降低”一些，轉用羨慕的眼光來看待周圍的人和事，以寬闊的.胸懷和謙虛的態度來接納自己和他人。嫉妒對他人也許沒什么影響，但對自己身心的損害可能無法估量。

一、對求助者目前(身心和社會功能狀態)進行整理。

1、精神狀態。

a.感知覺、注意品質、記憶、思維狀態。

b.情緒、情感表現。

c.意志行為(自控能力、言行一致性等)。

d.人格完整性、相對穩定性。

2、身體狀態。

a.有無軀體異常感覺。

b.求助者近期體檢報告。

3、社會工作與社會交往。

a.工作動機與考勤狀態。

b.社會交往狀況(接觸是否良好)。

二、該求助者的主要癥狀(或臨床表現)是什么?

從所給出的文字中找出癥狀，包括心理癥狀(如焦慮，恐懼)，以及軀體異常狀態(如睡眠障礙，食欲下降)，社會功能方面(如與不敢和人說話，與同事關系較差)。

三、對該求助者的診斷及依據是什么?

1、一般診斷。

判斷出是一般心理問題、嚴重心理問題、神經癥還是精神病。

(三級考試傾向于一般心理問題和嚴重心理問題。二級考試傾向于神經癥和精神病。)。

2、診斷依據(診斷鑒別)：

(1)根據病與非病的三原則，判斷有無精神病。

(2)對照癥狀學標準。從嚴重程度標準、病程時間、有無泛化等方面，判斷是否是嚴重心理問題和神經癥。(不用鑒別一般心理)。

注：二級需要進一步(1)通過癥狀確定為何種神經癥，與抑郁癥、焦慮癥、恐懼性神經癥等做鑒別(精神病(精神分裂癥)、心境障礙(躁狂癥、抑郁癥)、神經癥(恐怖癥、焦慮癥、強迫癥、神經衰弱))。(2)根據心理測驗結果進行支持。

四、該求助者出現上述問題的原因是什么?

1、生物原因。是否有軀體損傷以及疾病。

2、社會原因。存在負性生活事件，如工作，婚姻，戀愛等(缺乏社會支持系統的幫助。

3、心理原因。從認知、個性特征、行為模式等。

五、診斷程序(嚴重心理問題的診斷)。

1、是否經歷過較強烈的現實性刺激。

2、內心沖突是否有道德性質或現實意義、是否有求治的愿望。

3、心理、生理、社會功能是否受到影響。

4、是否有器質性的病變為基礎。

5、與精神病、神經癥相鑒別。

六、可選用的心理測驗及理由。

1、可選用mmpi測驗，探詢病理人格特征和做精神病鑒別診斷。

2、可選用scl-90測驗，了解其對自身癥狀的評估及程度。

3、可選用sas測驗，評估焦慮方面的狀態及程度。

4、可選用sds測驗，評估抑郁方面的狀態及程度。

(或可選用epq測驗，了解人格特征。16pf主要用于人材先撥)。

七、依據求助者的心理問題，選擇恰當的心理測驗。

1、選擇測評量表，應有指向性。

2、為了確定非情景性癥狀的性質，應選用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素。

3、為尋找早期原因，選擇進行病因性探索的量表。(scl-90)。

八、咨詢雙方的責任、權利與義務主要包括。

1、求助者的責任：(1)向咨詢師提供與心理問題有關的真實資料;(2)積極主動地與咨詢師一起探索解決問題的方法;(3)完成雙方商定的作業。

2、求助者的權利：(1)有權利了解咨詢師的受訓背景和執業資格;(2)有權利了解咨詢的具體方法、過程和原理;(3)有權利選擇或更換合適的咨詢師;(4)有權利提出轉介或中止咨詢;(5)對咨詢方案的內容有知情權、協商權和選擇權。

3、求助者的義務：(1)遵守咨詢機構的有關規定;(2)遵守和執行商定好的咨詢方案各方面的內容;(3)尊重咨詢師，遵守預約時間，如有特殊情況提前告知咨詢師。

4、咨詢師的責任：(1)遵守職業道德，遵守國家有關的法律法規;(2)幫助求助者解決心理問題;(3)嚴格遵守保密原則，并說明保密例外。

5、咨詢師的權利：(1)有權利了解與求助者心理問題有關的個人資料;(2)有權利選擇合適的求助者;(3)本著對求助者負責的態度，有權利提出轉介或中止咨詢。

6、咨詢師的義務：(1)向求助者介紹自己的受訓背景。出示營業執照和執業資格等相關證件;(2)遵守咨詢機構的相關規定;(3)遵守和執行商定好的咨詢方案各方面的內容;(4)尊重求助者，遵守預約時間，如有特殊情況提前告之求助者。

九、咨詢師應如何轉介?

1、咨詢師如發現自己與該求助者不匹配時，應以高度的責任感和良好的職業道德，明智地轉介。

2、首先征求該求助者的意見，向其說明轉介的理由。

3、向該求助者介紹新咨詢師的長處。

4、向新咨詢師介紹該求助者的情況。

5、一般不干預新咨詢師的活動。

6、不能在該求助者面前對新咨詢師的方法、為人等進行評論，更不能指責。

十、與求助者進行攝入性談話時，要注意些什么?

1、態度要保持中立。

2、避免提問失誤。

3、在攝入性的談話中，除了引導性和提問語言之外，不能講任何的題外話。

4、不能用指責、批判性語言阻止或轉移求助者的談話內容。

5、在攝入性的談話后，不能給出絕對性的結論。

6、結束語在誠懇、客氣。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇六

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇七

2023心理咨詢師備考技巧有哪些?心理咨詢師是指運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。下面是小編為大家搜集整理的關于2023心理咨詢師備考技巧有哪些，供大家參考，快來一起看看吧!

一、考試的信息了解好。

為了更好的通過考試，在備考的時候，我們需要注意和考試相關的信息，為考試的到來做好準備。在考試到來之前，我們需要了解考試的具體時間和地點，提前到考試的地點熟悉一下環境，緩解考試帶來的心理壓力，做好考前的備考準備準備。

二、整理歸納知識點。

剩下可以用來備考的時間不多，為了提高備考復習的效率，在接下來的時間里面，需要弄清楚考試到底會考些什么知識點，不會考到的知識點做一個簡單的了解就好，考試會考到的知識點做好備考復習。在整理歸納知識點的時候，考生需要根據知識點之間的關系，制作知識點的思維導圖，更好的進行備考復習，加快備考復習的節奏，為考試的到來做好準備。

三、計劃很重要。

要想考到一個不錯的成績，在備考開始的時候，需要做好備考的計劃。備考復習的計劃需要結合考生的實際情況進行安排，備考復習的計劃越詳細越好，詳細的計劃可以給學習找到一個方向，給備考復習帶來督促加快備考復習的節奏，做好考前的備考復習。

四、知識點鞏固。

知識點不單單需要去記憶，還需要對知識點進行理解，這樣才能加深對知識點的鞏固，做好考前的備考復習。在知識點記憶的時候，需要把記憶的知識點進行整理歸納，梳理知識點之間的聯系，加深對知識點的理解，做好筆記，在復習的時候，可以通過筆記查漏補缺，把不足的地方加深鞏固，做好考前的備考復習。在知識點記憶的時候，可以通過做題，把做錯的題目整理起來，把沒有理解和鞏固好的知識點，加深鞏固，為考試的到來做好準備。

五、考試答題注重技巧。

在考試的時候，首先需要把心靜下來，緩解考試帶來的壓力，把心思放到考試上面。在答題的時候，按照先易后難的原則，把簡單的題目先做了，難的留在后面，加快做題的節奏。在答題的時候，先把題目的意思看清楚，在開始答題，提高答題的正確率，增加考試通過的幾率。

1、筆試、機考：

答題時間，強烈建議大家即使最后也要計算時間完成至少兩套真題或者模擬題(同學盡量在電腦上做做模擬試卷來預計一下機考的答題速度)，看一看自己大概每個部分需要多長時間，這里給大家一個通常的時間分配方案：

考卷類型。

內容。

題目數。

答題時間。

涂卡時間。

備注。

理論考卷。

職業道德。

25個。

10分鐘。

整個考試都要注意答題時間，尤其技能，流出時間做簡答題。

理論知識。

100個。

65分鐘。

技能考卷。

技能選擇題。

100個。

55分鐘。

技能問答題。

1個案例下4（）、或8（）個題目。

50分鐘。

25道職業道德，職業道德知識、原則部分可看一遍內部資料即可，個人表現部分只要按照正常的三觀答題即可。考生們如果實在來不及復習，可以參考兩套往年真題，明確一下答題原則(不用花費太多時間)。

理論部分答題時遇到實在想不起來的題目，可以標記題號先往下做，依然不會就隨便選一個盡量不要空題。

技能部分需注意，選擇題共100分，案例問答總共也是100分，因此，時間分配上兩個小時應該各占一半，這樣的時間安排完成是否有難度呢回答是有的!因為技能部分的選擇題是配合案例來出題的，一個案例下會有11~14個左右。案例需要閱讀、分析。而案例問答雖只有一個案例，但考察點比較全面，需要書寫的內容較多(打字，不熟悉鍵盤打字、輸入法的考生提早利用網上題庫練習，提高速度，打字慢的同學可以先答答題要點)。

因此在做技能試卷的時候，給大家兩個建議，大家不妨在考前找一兩套卷子練習一下：

第一，邊讀案例邊記憶重點詞(機考的同學，可以向監考人員申請專用草稿紙，記下重點詞)。

這樣讀的同時就完成了案例分析的工作，根據題目考查內容重點詞可大致分為：

診斷：典型癥狀表現、病程、測量工具分數;。

咨詢師：談話類型、運用到的咨詢技術等;。

病因：生理、社會、心理等方面，并找到這幾方面中比較特殊的情況。

第二，問答題一定要分條作答!

看到題目先思考一下要回答的大概有幾個點，前后是否有邏輯。標明序號，把最明顯、最有把握的點寫在前面，不確定的地方寫在后面，可適當發揮多寫幾點。另外，需要結合案例的題目要挑出案例中明顯能支持該觀點的地方。

心理咨詢師報考費用在3000元-5000元不等，這個費用包含了報名費、考務費、培訓費等各類費用。心理咨詢師只能通過培訓機構報名，自己是不能報考的，所以培訓費這一部分是必須花費的費用。

考心理咨詢師不要單純只看價格，目的是學習，一定要看你清楚這個費用里包含的服務，是不是包含教材考試費，是不是有二次收費，是不是包含的內容都是你能學到的。有的機構費用低但是課時少，羊毛出在羊身上，很多機構聘請授課老師服務也是要有成本的，決定價格，一定要謹慎報考，仔細閱讀合同。

考心理咨詢師最難的就是選擇機構，目前市面上心理咨詢師培訓機構非常多，魚龍混雜，很容易一不小心就選到了不靠譜的培訓機構。所以大家一定要擦亮眼睛，多在網上搜索一下機構的信息，或者試聽他們的課程，有時間還可以去實地看一下。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇八

某女，18歲、智力正常。高三學生，今年畢業，被保送到大學。近半年來經常為一些事情無端擔心焦慮，前來咨詢。

(咨詢片段)。

咨詢師：你出什么事了，說吧。

求助者：我被保送上了大學，剮的同學都很羨慕我，爸爸、媽媽也覺得我可以輕松輕松了。可是不知道為什么、我反而就是輕松不下來、更開心不起來。

咨詢師：本來應該是輕松和開心的事情，你卻開心不起來。

求助者：是啊，我老是有一些莫名其妙的想法，坐立不安的，擔心會發生很多可怕的事情，擔心我家人是否身體健康、怕有災難降臨、不知道自己將來會怎么樣，而且看到一些特別的字眼或圖片就特別擔心。(停頓一會兒)。

咨詢師：是什么樣的字眼、圖片呢。

求助者：嗯……比方說“地震”啊、“死”啊什么的。

咨詢師：你能夠具體說說是怎么回事幺?

求助者：這種擔心已經半年多了，每次我都盡力避開這些文字啊，圖片啊，鏡頭啊。又不敢跟父母親講、怕他們不理解，罵我、后來跟一個好友講了，好友說：“這有什么好怕的、勇敢點。”可我還是擔心和害怕。

咨詢師：你盡量避開相關的東西、但還是很擔心害怕，原來挺愛看書的，現在也沒什么心情學習了。

求助者：嗯，每次想到都覺得很難受，好像血液一下子全往頭上涌似的，胃也難受極了。除了這個以外，我每天還老是睡不好覺，躺在床上就會胡思亂想，有時候想：“我是誰?我為什么活著?人為什么要活著?”照看鏡子的時候，我又想;“是的，我占據了這個肉體。”跟別人說話，我也會懷疑說話的是不是我。

咨詢師：你感到很難受，睡不好覺，可還是總會想。

求助者：我現在情緒總是很差，提不起精神，覺得生活很無聊，常常有無名的壓抑和痛苦，甚至有時會突然想到死。我現在很怕一個人呆著，怕自己會控制不住做出什幺。

求助者：我一直都對自己要求很嚴，不允許自己犯一點點小錯或表現出軟弱。從小我一直希望自己活得更有意義一些，我盡量把每分鐘都過得很好，很充實!我對自己要求很多，害怕浪費生命。

咨詢師：那么你一直都做到了幺?

求助者：幾乎是的，我的成績一直很好，班級工作也很出色。不過……(停頓一會兒)，高2那年我得了心肌炎，住了很長時間醫院。那段時間我過得很不好。

咨詢師：嗯，過得不好，嗯……講下去。

求助者：我住院期問曾經資助過一個惠絕癥的男弦，通過和他的接觸我知道他的家庭太缺乏愛，父母根本就不像報道里所說的那樣關心他，我漸漸知道他的心里很苦，就常去陪他讓他開心，……他說我的出現讓他第一次覺得有人真正地關心他……可是他病得太嚴重了，一直到最后都沒有好。(哭泣)。

咨詢師：對他的離開你感到非常的傷心和無助。

scl一90測驗結果。

總分:127。

總均分:144。

陽性項目數:48。

恐怖:1.08偏執:2.2軀體化:0.11精神病性:1.76。

強迫癥狀:3.2人際關系敏感:.067抑郁:1.71。

焦慮:0.67敵對:0.8。

在以后咨詢中，咨詢師在進一步了解相關資料和問題后，為求助者建立焦慮等級量表，把她對于死亡的焦慮分為7級，配合放松訓練和家庭作業，得到較好的效果。

1單選：心理咨詢師說：“你出什么事了，說吧”這種提問方式屬于(b)。

a、開門見山。

b、直接逼問。

c、間接詢問。

d、表達直率。

2多選：在上述咨詢過程中，心理咨詢師使用了(abc)。

a、內容反應。

b、具體勝技術。

c、情感反應。

d、概述技術。

3單選：情感反應技術的最有效的方式是針對求助者(a)的情感。

a、現在。

b、過去。

c、將來。

d、受到心理刺激當時。

4多選：在傾聽過程中初學者容易犯的錯誤有(abcd)。

a、急于下結論。

b、輕視求助者的問題。

c、干擾或轉移求助者的話題。

d、做出道德或正確性評價。

5單選：關于求助者的自知力判斷正確的是(a)。

a、比較完整。

b、不完整。

c、完全喪失。

d、無法判斷。

6單選：求助者自找陳述的主要癥狀是(b)。

a、失眠。

b、焦慮。

c、強迫。

d、壓抑。

7單選：求助者自我陳述的軀體化癥狀有(a)。

a、胃部不適。

b、擔心焦慮。

c、睡不好覺。

d、無聊壓抑。

8單選：求助者出現沉默最可能的原因是(b)。

a、思考。

b、阻抗。

c、走神。

d、健忘。

9單選：本案例中，阻抗的原因可能是(a)。

a、求助者的痛苦體驗。

b、求助者的行為失調。

c、求助者對抗心理咨詢師。

d、求助者無求治動機。

10單選：求助者的病程大約是(b)。

a、2年。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇九

一般資料：求助者，女性，56歲，本科學歷，退休公務員。

案例介紹：求助者曾在郊區某單位任科長，半年前退休后在丈夫的堅持下回到市內照顧公婆，求助者內心極其不情愿。幾個星期共同生活下來，求助者感到婆婆過于強勢，家里什么事情都要做主，自己簡直就是受氣的小媳婦，因此對婆婆頗有微詞，與婆婆的關系不和。求助者提出回郊區自己的家，但丈夫堅決不同意。求助者自己單獨回去生活了一段時間，感到非常寂寞，只能回來。但想到婆婆的所作所為，很生氣。一直想同丈夫回郊區自己的家，但因無法說動丈夫而苦惱。半年多來經常頭疼、失眠、心前區明顯不適，食欲也明顯下降。曾到多家醫院檢查，未見明顯異常。雖然與自己母親在同一城市，也很少回去看望，但面對母親的體弱多病，覺得有些內心不安，也不愿意與親戚們來往，找各種理由不參加同學、朋友間的聚會。丈夫說她更年期，耍脾氣。為解決內心苦惱主動前來咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，在單位任領導職務多年，頗有成績，人際關系良好。平常身體健康，目前情緒較為低落。"。

1[單選題]對該求助者病程的判定是()。

(a)數周。

(b)半年。

(c)一年。

(d)無法確定。

????2[單選題]該求助者遇到的負性生活事件是()。

(a)婆婆強勢。

(b)出現軀體癥狀。

(c)自己退休。

(d)無法參加聚會。

3[多選題]能反映求助者社會功能變化的內容包括()。

(a)不參加聚會。

(b)出現失眠等癥狀。

(c)不看望母親。

(d)與公婆共同生活。

4[單選題]為明確求助者的心理問題，對該求助者最需要核實的資料是()。

(a)婆婆強勢。

(b)目前情緒較低落。

(c)爭強好勝。

(d)鑒別更年期癥狀。

5[單選題]對該求助者，最需詳細收集了解的資料是()。

(a)更年期軀體癥狀。

(b)如何解決婆媳矛盾。

(c)目前的情緒癥狀。

(d)與婆婆的互動模式。

6[單選題]在該求助者產生心理問題的原因中，最主要的可能是()。

(a)婆婆強勢。

(b)軀體癥狀的困擾。

(c)個性好強。

(d)更年期情緒反應。

7[單選題]根據案例介紹，該求助者最主要的沖突體現在()。

(a)現在與丈夫離不離婚。

(b)是否再找工作。

(c)在郊區市內哪里生活。

(d)是否住院治療。

8[單選題]對該求助者的初步診斷可能是()。

(a)一般心理問題。

(b)神經癥性心理問題。

(c)嚴重心理問題。

(d)精神病性問題。

9[多選題]較適合該求助者的近期心理咨詢目標包括()。

(a)改變對于婆婆的看法。

(b)減輕苦惱氣氛情緒。

(c)改變與婆婆交往模式。

(d)構建良好個性特征。

10[多選題]咨詢中咨詢師幫助求助者進行放松訓練，以下正確的包括()。

(a)訓練方法簡便易行。

(b)放松引導語有五種。

(c)訓練的關鍵是放松。

(d)每日訓練。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十

如果條件允許，可以設定一個比較充裕集中的時間。拋開出門辦事或會見親友的時間，其他時間都可以用來學習。時間安排盡量寬松且集中，如果有事情耽誤了某天不能完成學習任務也不要緊，第二天繼續學習就是了，總之是不要給自己太大壓力。

1、開始復習前粗略的看一遍教材，看不懂的直接跳過。只要大致了解大框架結構，了解全書分為幾個板塊，每個板塊大致講了些什么就好。可對每章做一個大框架圖。

2、準備一個較厚的筆記本;從公第一章開始認真聽視頻課。邊聽邊做詳細筆記。這一環節很重要!因為第一遍看書后基本沒什么詳細的印象，而且很多知識點看不懂很正常，通過聽視頻課程做筆記，就能把握75%的知識點。這個環節占用很長時間，但絕對是有效的。

3、每聽完一章節內容，拿上再做本章節的在線練習題，通過刷題加深印象，同時可以篩查哪些知識點是還沒有掌握的，返回筆記再強化記憶一次。

4、根據艾賓浩斯遺忘曲線，我們的記憶遺忘規律是先快后慢的額，因此短時間內高頻率的復習是強化記憶的最佳方法。當天學習的內容，當天睡前復習一遍，最有效!

5、聽完所有章節內容，相信筆記也記了很厚一本了吧。這時候整體系統的再把筆記看一遍，大致理清章節與章節之間的邏輯順序，更進一步了解每個章節所講內容。盡量做出每章節的思維導圖。

6、刷習題的時候發現很多小的知識點是視頻和筆記上沒有的，另外一些出錯頻率比較高的重難點，單單聽一遍視頻，看兩遍筆記也是無法完全理解透徹的。必須回歸書本，逐字逐句去弄懂參透。

從第一章開始，第二次閱讀教材。逐字逐句的閱讀，標注重難點，有些在做習題中遇到的細小知識點是教材中的原話，也要標注。

每閱讀完一章節教材，就馬上做完該章節的所有習題集，包括所有單選題和多選題。做完對照答案，錯題再返回教材找正確答案。

7、最后一個月，留半個月時間每天做1-2套真題。先做時間遠一點的，做完計算得分，對答案看解析。做完兩年的真題，就知道自己最欠缺哪些章節的知識了。我是做完所有真題，然后進行重難點知識攻關學習。

針對重難點，我的方法是做完歷年真題后(我做了近5年的共10套真題)，集中進行重難點專題筆記整理。建立錯題本。

錯題本上對難點的整理也是分類集中突破的。同一知識點的錯題放在一起，在解析時不限于錯題那一點本身，而是返回教材，再逐字逐句的弄懂弄透該錯題涉及的那一章或那一節。必要時做類比表格、難點知識卡片。

8、在考試前一周，每天翻一遍錯題本，難點知識天天強化理解記憶。可以拿出半天時間專門研究近5年職業技能真題的簡單題部分，對照簡答題解析，總結答題方法和出題范圍。最后3天，每天背一遍手冊上的簡答題。最后3天，翻一遍教材，看一遍筆記，錯題本每天看。模擬題中做錯的題目，在錯題本上簡單記錄。

9、考試當天只攜帶錯題本，知識卡片，重難點小冊子。進考場前看一下。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十一

一般資料：求助者，女性，25歲，醫院護士。

案例介紹：求助者工作認真，幾年來從未出過差錯。一年前其同事在工作中出了差錯，受到了處分，求助者因此受到觸動，工作更加認真仔細。給病人服藥、打針、輸液都要反復核對姓名、藥名、劑量等。后來逐漸加重，一個病人就要反復檢查十多遍，嚴重時多達幾十次，延長了工作時間，耽誤了病人的治療，為此受到病人的指責和護士長的批評。自己也知道檢查這么多遍肯定不會出問題了，但就是不放心，還要檢查，無法擺脫。求助者為此非常痛恨自己，焦慮不安，煩躁，白天沒精神，晚上睡不著，嚴重影響了日常工作和生活。內心十分痛苦，迫切要求治療。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀態端莊，性格內向。母親是大學教授，做事很嚴謹，給了她很傳統的教育，要求她做一個好孩子，使其養成了自我要求嚴格、做什么事情都要做到最好的習慣。

多選：1、該求助者的癥狀主要有()。

(a)恐怖。

(b)焦慮。

(c)抑郁。

(d)強迫。

單選：2、該求助者的生理癥狀是()。

(a)心慌。

(b)失眠。

(c)胸悶。

(d)頭痛。

單選：3、該求助者的行為癥狀主要是反復()。

(a)洗手。

(b)檢查。

(c)詢問。

(d)計數。

多選：4、對該求助者的心理診斷可以排除的是()。

(a)抑郁性精神癥。

(b)強迫性精神癥。

(c)恐怖性精神癥。

(d)焦慮性精神癥。

單選：5、在本案例中，造成救助者痛苦的最根本原因是()。

(a)反復檢查耽誤時間。

(b)檢查還是不檢查的內心沖突。

(c)焦慮不安和煩躁的情緒。

(d)做事追求完美的個性特征。

多選：6、在本案例中，求助者產生心理問題的原因是()。

(a)自我要求嚴格。

(b)同事出錯。

(c)迫切要求治療。

(d)青年女性。

多選：7、對于該求助者，可以使用的治療方法有()。

(a)厭惡療法。

(b)系統脫敏法。

(c)認知療法。

(d)陽性強化法。

多選：8、在本案例中，心理咨詢師對求助者的態度應該是()。

(a)接納。

(b)熱情。

(c)真誠。

(d)平等。

單選：9、針對本案例中的心理咨詢可劃分為()階段。

(a)診斷—咨詢—評估。

(b)初診—診斷—制定目標—咨詢。

(c)診斷—咨詢—鞏固。

(d)診斷—制定方案—咨詢—評估。

多選：10、在本案例中，影響咨詢關系的因素是()。

(a)求助者的動機。

(b)咨詢師的理念。

(c)求助者的行為。

(d)咨詢師的態度。

單選：11、在本案例中，心理咨詢師方面建立良好的咨詢關系的基礎是()。

(a)咨詢態度。

(b)咨詢理論。

(c)咨詢方法。

(d)咨詢技能。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十二

一般情況：求助者，女性，30歲，大學文化，漢族，中學教師，已婚，經濟狀況良好。

自述：2個多月來時常處于情緒郁悶煩躁狀態，感到委屈，有時獨自落淚，認為現實是冷酷無情的，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經走到了盡頭，想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時有惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降，容易急躁，遇到小事也會對家人發脾氣，雖然還能繼續教學工作，在學生和同事面前覺得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時經常出現小差錯。不想與朋友談論各自婚姻狀況。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來咨詢。

心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無嚴重疾病史或精神障礙史。從小性格較內向，父母都是中學教師，對其品行道德方面要求比較嚴格。求助者從小到大學習和生活一帆風順，22歲時與大學同學戀愛結婚，丈夫畢業后考上公務員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺很幸福，同學也都很羨慕。2個多月前她偶爾發現丈夫在網上與一年輕女子的聊天記錄，并發現兩人有過約會和一夜情，就感覺天要塌下來，非常氣憤，與丈夫大吵了一場，吵鬧中把丈夫上網使用的筆記本電腦都給砸了，雖然丈夫一直表示悔改，與對方分手，每天回家承擔各種家務，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時想報復丈夫，告訴丈夫領導，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚姻問題時，特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低。自己也想通過一些辦法改變現狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。

根據以上案例，回答以下問題：

一、請整理該求助者精神狀態的相關資料。(20)。

二、對該案例的初步診斷是什么?請說明理由。(30)。

三、如果對該求助者使用理性情緒治療，請簡述該方法的操作過程。(25)。

四、對求助者表達真誠應注意什么?(25分)。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十三

yuloo。

第一章普通心理學。

第一節緒論。

1、簡述普通心理學研究的主要內容以及各章節之間的相互關系。

2、試述人的心理的本質。

3、簡述科學心理學誕生的歷史。

4、簡述心理學研究的原則和主要的研究方法。

第二節心理活動的生理基礎。

1、簡要說明神經元的結構和功能。

2、簡述中樞神經系統的結構。

3、腦干網狀結構的功能是什么？

4、人的主要的感覺和運動中樞都有什么部位？

5、簡述大腦兩半球功能的不對稱性及其證據。

第三節認識過程。

1、解釋下列名詞：

感覺感受性感覺閾限感覺適應感覺后象感覺對比聯覺知覺記憶。

表象想象。

2、簡述感覺的種類。

3、簡述知覺的基本特性。

4、試述三個記憶系統及它們之間的`相互關系。

5、什么是思維？為什么說思維是對客觀事物間接的、概括的反映？

6、簡要說明言語機能聯合區。

第四節意識和注意。

1、簡述意識的特點、機能和形態。

2、睡眠分哪幾個階段？夢是在哪個時期產生的？做夢是否有害于健康？為什么？

3、什么是注意？為什么說它不是一個獨立的心理過程？

4、注意的主要特征的是什么？

第五節需要和動機。

1、如何對需要進行分類？

2、簡要說明馬斯洛的需要層次論?

3、如何對動機進行分類？

第六節情緒、情感和意志。

1、什么是情緒和情感？情緒和情感之間有何區別和聯系？

2、簡述情緒和情感的功能及兩極性。

3、試述情緒和情感的種類。

4、什么是意志？

5、簡述意志的主要品質。

第七節能力與人格。

1、什么是能力？它和人的知識、技能有何關系？

2、試述影響人的能力發展的主要因素。

3、什么是人格？試述人格的特性和結構。

4、什么是氣質？巴甫洛夫是怎樣解釋人的氣質類型的？

5、幾種典型的氣質類型的表現有何特點？應該怎樣看待人的氣質類型？

6、什么是性格？怎樣分析人的性格？人力資源。

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心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十四

高分備考四大錦囊：錦囊一：夯實基礎，鞏固練習

在備考階段，一定要多看書，仔細看書，最好是跟著考試大綱看，有重點地看書，最好能看2~3遍。

錦囊二：考前沖刺，不做新題

現在離考試還有三四天的時間，不宜再做新題，以免“擾亂軍心”，可以看看之前做過的題目，或者翻翻教材，能記多少記多少。

錦囊三：要想快速提分，多看案例簡答題

要想在考前兩三天快速提分，就看案例簡答題，背一些診斷標準、心理問題產生原因、主要療法的咨詢過程，能快速提高分數。

錦囊四：考前調整狀態，準備好考試用具

考前一天不宜過多用腦，可適當放松，做做體育鍛煉，打打球、游游泳。考前一天，仔細閱讀準考證的注意事項，把所需要的用具準備完好，晚上早些睡覺，第二天可有充足精力答題。

臨走前，核對考試資料，準考證、身份證、考試用具等是否都帶齊，提前查好路線，比預計時間提前20分鐘出發，以防萬一。

答題時不要緊張，把握好時間，理論知識時間比較充裕，做完后可反復檢查、核對答題卡是否填涂準確。專業技能部分時間比較緊張，注意把握好選擇題和簡答題的時間分配。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十五

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十六

1、職業道德(25題，共10分)。

該部分幾乎不用復習，最后做真題的時候注意一下，三觀要正確。

2、基礎知識(100題，共90分)。

該部分分為60道單選題，40道多選題，一般多選題失分比較多。

基礎知識考試內容包括：

較難)。

《操作技能》分兩個部分：一是案例選擇題，二是案例問答題。

1、案例選擇題(100題，80分)。

診斷技能重點(40%)無非就是如何進行初診接待，攝入性會談等。這個部分有一個重中之重就是如何診斷一般心理問題、嚴重心理問題和神經癥，案例問答的第一題也考這個，一定要弄清楚。

咨詢技能重點(50%)這個部分考點非常多，一定要理解記憶，懂得靈活變通。建立咨詢關系(尊重、熱情、真誠、共情、積極關注)，實施個案咨詢方案(9+8基本咨詢技術，3個療法，5個阻礙咨詢因素等)我覺得這個部分先根據課本案例自己理解記憶，然后再結合真題仔細揣摩。

測驗技能重點(10%)近年來，該部分的分值有所提高，題目也更加靈活。內容不是特別多(智力測驗、人格測驗、心理與行為問題評估)，但是需要注意很多細節。

2、案例問答題(4題，20分)(必須拿到12分才算操作部分及格)。

主要參照往年的真題進行總結，找到出題規律，第一題的診斷一定要交代清楚，即使判斷錯誤，也還是能得分的。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十七

上榜理由：吸引“外行”

心理咨詢行業經歷了從無到有、從有到需求甚廣的歷程。因此，一些原本屬于“外行”的，諸如教育、醫療、社區、機關、企業、司法等領域的'人士也開始關注該考試。

背景：中天人力管理顧問咨詢部的工作人員李小姐告訴記者，在中國，有1.9億人在一生中需要接受專業的心理咨詢，而如今中國從事心理咨詢的專業人員不足5000人。

職場認可度：被多數企業認可。

許多企業已經將心理咨詢納入了企業培訓的范疇，可見具備心理咨詢知識、技巧等能力是必要的。家庭、社區、醫院、學校、軍隊、監獄、競技體育、政府相關職能部門、有償熱線服務機構等等，都將為心理咨詢師提供良好的就業去處。

考試詳情：心理咨詢師職業共設三個等級，分別為心理咨詢員、心理咨詢師、高級心理咨詢師。由國家勞動和社會保障部中國就業技術指導中心發證。

人力資源

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十八

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇十九

一般而言，復習到了一定的階段很容易出現停滯不前的現象，下面給大家幾個處理“學習卡殼”、“學不進去”的心理咨詢師考試技巧：

1、大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對成人而言，所以學習20到30分鐘后就應該休息10分鐘。你可以利用這段時間做點家務，10分鐘后再回來繼續學習，效果會更好。

2、大腦是一個電氣化學活動的海洋。電和化學物質在水里能更好地流動，如果你脫水，就無法集中精力。專家建議，日常生活要多喝水，保持身體必需的水分。

3、大腦和身體有它們各自的節奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的時候學習，就能節省很多時間，會取得很好的學習效果。

4、氣味影響大腦。香料對保持頭腦清醒有一定功效。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。

5、大腦需要氧氣。經常到戶外走走，運動運動身體。

6、壓力影響記憶。當你受到壓力時，體內就會產生皮質醇，它會殺死海馬狀突起里的腦細胞，而這種大腦側面腦室壁上的隆起物在處理長期和短期記憶上起主要作用。因此，壓力影響記憶。最好的方法就是鍛煉。

7、大腦并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告訴它。用自言自語的方式對大腦說話，但是不要提供消極信息，用積極的話代替它。

8、大腦需要重復。每一次回顧記憶間隔的時間越短，記憶的效果越好，因為多次看同一事物能加深印象，但只看一次卻往往容易忘記。

9、大腦喜歡開玩笑。開心和學習效率成正比，心情越好，學到的知識就越多。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇二十

1、用足一小時：咨詢中的一個“咨詢小時”一般只有五十分鐘，不過你可以通過提前十分鐘到達來獲得整個小時的體驗。在這十分鐘里歇口氣，集中思想，為即將的咨詢做準備。

2、忘記時間：在咨詢過程中，你越是關注時間，你會發現時間過的越慢。或許當你問完了你所有準備好的問題時候，你發現時間才過了一半甚至更短。忘記時間吧，如果實在不知道說些什么，抓住來訪者回答中的某一點(能與來訪者的問題相關)來展開，或許能有意外收獲。

3、讓咨詢成為生活的一部分：對咨詢師而言，絕不是你在咨詢室的那幾十分鐘才需要咨詢。在與別人交流的過程中，在看電視電影的時候，只有你有心，都不妨去思考一下其中可能表現的對方的心理，看得多了，你了解的就多，面對來訪者時你自然就有話可說有理可依了。

4、寫點兒日記：通過寫日記來反思你的咨詢，無論是你覺得好的還是不好的，都可以寫。也可以隨手記下你每周對自己，對別人的觀察。并不需要特別正式的日記，這只是個記錄你想法和感受的地方。

5、俗務優先：建議你在咨詢開始時搞定所有關于費用、時間安排和保密相關的問題。沒有什么比在一次深刻的情感突破之后，花三分鐘討論收費和看日歷更讓人尷尬的了。在咨詢開始時候就把這些搞定吧。

6、我想要什么?我感覺如何?：這是能將來訪者從困境中解救出來的兩個基本的問題。如果你真的覺得還有什么可以跟來訪者交流的，或者對來訪者做的，不妨問問來訪者這兩個問題，你可能會發現一些可聊的。

7、有什么就問：有時候人會避談某些問題，因為他們覺得這些問題不合適，特別是有些咨詢師會由于閱歷等關系，對諸如一些性的問題難以出口，但是在情感咨詢中，這是經常出現的而且相當重要的一點。只要不違背咨詢師的職業道德，有什么想要了解的問就可以了否則你會在相當大的程度上拒絕走進來訪者的心扉。

心理咨詢師的成長過程是一個相當漫長的過程，而在這一過程中，需要不斷的充實自己不斷積累經驗，你或許有一個不那么明朗的過去，但一定會有亮堂的將來，但要求的是，不斷進取，不忘初心。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇二十一

1、習題集要保證銷量必須要從習題集上出題;。

2、習題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點，再出新題也很難逃出原來模式，

所以說，基礎知識考試的要點是把書粗看一遍就重點投入到習題集中，對著習題看書，記憶力好，理解能力強者，時間來不及甚至可以只看習題集。其中各科知識點除發展心理學稍稍少一些外，比重較平均。

技能選擇：

這塊考試的重點是變態心理學/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態心理學，要多花時間在基礎中的變態心理學，雖然書上的內容很少，但要反復的斟酌，特別是癥狀學的內容，書上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有書上一模一樣或稍有出入的案例，這部分考試題應該是北京安定醫院出，是卷子中最難的部分。

一般案例選擇題都結合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法(認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法)，要熟悉前面列出的下面列出的常見考點：參與性技能/影響性技能，許又新的評分標準，心理正常/異常/健康/不健康的評判，心理問題產生的原因和誘因的區別。

心理測量一般考兩個，重點要掌握mmpi-2,epq,scl-90,16_pf,韋氏智力量表也是重點，這些量表在考試前一天一定要過一遍，因為很多細節靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實比較簡單，可以拿到大部分分數。mmpi-2可能還會考，因為其是中科院心理所主持修訂，而出題大佬又是中科院，要賣軟件業需要出些題提醒提醒大家。臨考前強記是技巧。

案例分析題：

案例分析題應試的`要點是習題集最后的八個案例要爛熟于心，每一個都極為重要，也是考前強記的要點，題目中考題分三種：

1、記憶型：如咨詢的評估方法，咨詢中需要注意的問題等;。

3、診斷型，這樣題目是最難的，一般考試以偏重癥的精神科會診或轉診常見，這由中國考試非專業人士多所決定，因為這樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經癥，和一般心理問題的診斷要點，具體模式可以參考習題集最后八個案例。另外，寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節，以免時間不夠導致案例題做不完，全功盡棄(案例題100分是轉換乘以0.2，要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉換是乘以0.8，無及格要求)。同時每個小項前標注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點給分。最后一點，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。

論文需要注意的問題：

1、千萬不要寫精神障礙。

3、最好寫一般心理問題或嚴重心理問題。

4、最好不要寫神經癥，特別是不要寫強迫癥，因為強迫癥到現在還是難題，不論是咨詢還是藥物，大多數神經癥需要藥物調整，你寫神經癥可能會動了精神科大夫的奶酪，而一般評審中會有一位精神科大夫。答辯時要注意儀表，回答問題要從容，盡可能微笑，有回答不出來的問題不要緊張，不要刻意為自己解釋，可以適當承認自己的不足。答辯前可以背一些心理學的基本知識，如什么叫心理咨詢，什么叫認知行為療法，你對心理咨詢的認識等，有時甚至會是拉家常，學歷較高的人考官要求會相對較高。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇二十二

十種記憶高招：

1.注意集中。

記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

2.興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。

3.理解記憶。

理解是記憶的基礎，只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。

4.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。

5.及時復習。

遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

6.經常回憶。

學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

7.視聽結合。可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

8.采用多種手段。根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

9.在最佳時間記憶。

一般來說，上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。

10.科學用腦。

在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。

心理咨詢師的助人為樂技巧與案例分析（優秀23篇）篇二十三