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教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇一

大家的留學(xué)申請(qǐng)，一定要早一點(diǎn)開(kāi)始規(guī)劃，因?yàn)閷?duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的了解越齊全，正式提交申請(qǐng)的時(shí)候，要準(zhǔn)備的事情就越少，能夠有效的將大家的效率進(jìn)行提升，可以節(jié)省時(shí)間。

而且早點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃，可以對(duì)申請(qǐng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估，從而進(jìn)行有效的處理，演練之后遇到類(lèi)似的問(wèn)題，可以很快的解決，不會(huì)耽誤大家的常規(guī)流程，能夠按要求來(lái)展開(kāi)。

2.提升語(yǔ)言。

當(dāng)然英語(yǔ)的準(zhǔn)備應(yīng)該是貫穿在整個(gè)流程中的事情，因?yàn)檫@是大家抵達(dá)之后，在新西蘭展開(kāi)社交和學(xué)習(xí)的重要工具，大家要重視口語(yǔ)的鍛煉，基本上要確保自己溝通交流沒(méi)有很大障礙。

雖然大家在國(guó)內(nèi)接受英語(yǔ)的教育，并且擁有比較好的理論基礎(chǔ)，但是不管是標(biāo)準(zhǔn)考試，還是口語(yǔ)交流，都是還需要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的，大家最好可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，來(lái)提升自己。

3.積極社交。

留學(xué)生在新西蘭，還需要多結(jié)交一點(diǎn)朋友，保證自己可以將社交面展開(kāi)，認(rèn)識(shí)更多的人能夠了解更多的風(fēng)土人情，這樣在進(jìn)行交往的時(shí)候，能夠更好的保證自己的主動(dòng)性。

在這里讀書(shū)的中國(guó)籍學(xué)生數(shù)量不少，所以大家會(huì)更傾向于和本國(guó)學(xué)生打交道，但是想要更好的融入到新西蘭的生活，就必須要認(rèn)識(shí)更多的人才行，積極地進(jìn)行社交對(duì)各方面能力的提升都有幫助。

4.保持清醒。

新西蘭的生活水平和社會(huì)習(xí)慣和國(guó)內(nèi)有著不小的差異，大家在面對(duì)這些內(nèi)容的時(shí)候，需要始終保持冷靜，這樣才可以堅(jiān)定自己求學(xué)和學(xué)習(xí)的信念，不會(huì)輕易的被動(dòng)搖。

而且這里的宗教活動(dòng)是合法存在的，本身就是全民信仰基督教的國(guó)家，不同的教義可能會(huì)產(chǎn)生沖突，而活動(dòng)的展開(kāi)數(shù)量也不少，大家需要堅(jiān)定自己的信仰，避免產(chǎn)生沖突和被動(dòng)搖。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇二

您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀這封求職信。

我是**大學(xué)**屆xxx師范學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘**課程的教師，我以滿腔的熱誠(chéng)和百倍的信心誠(chéng)摯地向您承上簡(jiǎn)歷一份，希望能得到您的賞識(shí)，成為貴單位的一份子。

四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任語(yǔ)文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語(yǔ)言文學(xué)的各種知識(shí)，具備相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)能力和管理班級(jí)的能力，而且能熟練地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計(jì)算機(jī)其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達(dá)能力。最重要的是我對(duì)教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會(huì)把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。

大學(xué)階段是我個(gè)人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹(shù)立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

我堅(jiān)信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績(jī)。誠(chéng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過(guò)勤修苦煉，明天的我也會(huì)展翅高飛。敬候您的佳音!

最后，再次感謝您閱讀這份求職信!

此致

敬禮

求職人：

xx月xx日。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇三

尊敬的各位老師：

大家中午好。很高興能站在這里，和大家交流近一年來(lái)的工作，我是xx小學(xué)的xxx。

光陰荏苒，時(shí)光飛逝，將這一固定搭配作為發(fā)言的開(kāi)場(chǎng)實(shí)在俗套，然而事實(shí)確實(shí)如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開(kāi)招聘考試，到后來(lái)的面試體檢，到8月28日的集中分配，所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定。今天，我們?cè)僖淮蜗嗑壑袑?zhuān)，不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說(shuō)，在教師這條路上，我們已經(jīng)出發(fā)并開(kāi)始認(rèn)真行走了。相信大家和我一樣，會(huì)在閑暇之余回顧過(guò)去的九個(gè)月，會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟。相信大家都有這樣的體會(huì)，過(guò)去的九個(gè)月讓我們長(zhǎng)大了，成熟了，面對(duì)學(xué)生，沒(méi)有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑；面對(duì)課堂，有了更多的把握和體會(huì)；面對(duì)前輩，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí)；面對(duì)工作，知道了要做什么，該如何去做。

分配后，我來(lái)到了xx，在銅山源腳下開(kāi)始了自己的教師生涯。來(lái)到了xx小學(xué)，在“給我六年，還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開(kāi)始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路。回顧過(guò)去的九個(gè)月，有了這樣的一些體會(huì)沉淀，請(qǐng)大家和我一起，回頭翻翻看看。

去年8月29號(hào)，是我第一天正式上班。當(dāng)天下午，接到領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語(yǔ)。聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情，大學(xué)剛剛畢業(yè)，對(duì)未來(lái)有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛(ài)自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，我不知道如何將自己接下來(lái)的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起。可是，當(dāng)時(shí)腦中閃過(guò)這樣一句話，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是，短暫的沉默過(guò)后，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定。現(xiàn)在回頭看，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍?duì)幼兒園工作認(rèn)識(shí)不清，而現(xiàn)在覺(jué)得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處，如何一步步走進(jìn)他們的世界；學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展；學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作，避免任何形式的疏忽大意，保障孩子安全。也正是這九個(gè)月，讓我發(fā)現(xiàn)，孩子們同樣懂得愛(ài)的回饋，我的真心并不是對(duì)牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契，讓我對(duì)教育產(chǎn)生了信心。

首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位，可以說(shuō)一無(wú)所知，全憑感覺(jué)行事。那時(shí)候，同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助。開(kāi)學(xué)第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級(jí)的午睡。初來(lái)乍到，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法，同時(shí)與其他老師交流。之后，嘗試了一些簡(jiǎn)單的方法幫助睡眠，給他們讀讀故事，放放音樂(lè)，久而久之，午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后，午睡重新開(kāi)始，班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜，即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著，也不會(huì)大聲說(shuō)話，知道不能影響他人休息。我告訴自己，實(shí)踐是最好的試金石，方法得當(dāng)與否，試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西，在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問(wèn)題。其次在英語(yǔ)教學(xué)方面，由于幼兒園和小學(xué)地處兩地，我沒(méi)有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是，周三的教研活動(dòng)從不缺席，教研課也堂堂必聽(tīng)，每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上，幫助自己改進(jìn)教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué)，并在新教師預(yù)約聽(tīng)課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，在幼兒園開(kāi)放日里向家長(zhǎng)做了匯報(bào)。我一直覺(jué)得，孩子們是潛力無(wú)限的，只要你相信他們可以，而你一直堅(jiān)持努力，他們就能做到，而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果。再次，珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽(tīng)課，思想上受到了很大沖擊，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)課，什么是學(xué)生需要的英語(yǔ)課。身邊的榜樣很多，如何對(duì)照他們反思自己，如何在摸索中取得進(jìn)步，需要做的還太多太多。最后，在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下，去年九月底，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，成績(jī)雖不理想，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷；去年12月，參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，二等獎(jiǎng)的成績(jī)讓我為自己的專(zhuān)業(yè)性比賽開(kāi)了個(gè)小頭。“賽前積極準(zhǔn)備，賽中放平心態(tài)，賽后認(rèn)真總結(jié)，把每一次經(jīng)歷視為成長(zhǎng)的過(guò)程，努力汲取養(yǎng)分”是我后來(lái)在博客上總結(jié)的心得。

作為老師，我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言，我覺(jué)得自己是個(gè)要求挺多的人。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫(huà)作品。結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來(lái)。那天，我想了很久，如果我是一個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜?lái)的孩子呢，是不是也會(huì)跟我一樣，說(shuō)說(shuō)就了事了。想到這一點(diǎn)，心里很緊張，孩子們這么配合我，我不能辜負(fù)他們。從那以后，我會(huì)認(rèn)真篩選自己對(duì)他們的要求，但是只要在班里公布，就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。譬如說(shuō)課堂上的紀(jì)律，午飯時(shí)的排隊(duì)，午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn)，在老師的堅(jiān)持下，他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說(shuō)，我們需要堅(jiān)持三周以上，然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來(lái)。現(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺(jué)去做很多事，很開(kāi)心，這是我們一起堅(jiān)持下來(lái)的結(jié)果。前段時(shí)間學(xué)“洋思”成為一種時(shí)髦，相信洋思辦學(xué)理念中“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺(jué)得，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會(huì)這句話的，希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中，我們有時(shí)會(huì)想，過(guò)得去就行了，差不多就行了，那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了。如果這時(shí)，提醒自己牢記最初的夢(mèng)想，告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn)，那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎。讓我們一起努力吧，做個(gè)堅(jiān)韌執(zhí)著的人。

在我眼中，徐雪明校長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，他讀過(guò)很多書(shū)，寫(xiě)過(guò)很多文章，而他現(xiàn)在不管工作多忙，仍然在讀書(shū)。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，書(shū)卻看得少。工作之后，平均每天晚上只有一小時(shí)用于閱讀，《瘋狂英語(yǔ)》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書(shū)，總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書(shū)，《遇見(jiàn)未知的自己》，推薦大家看下，書(shū)中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想，我們知道的多了，能傳遞給學(xué)生的也便多了起來(lái)。如果你同意我的想法，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起行動(dòng)吧，多看些書(shū)。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇四

每個(gè)教師都有不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，要虛心的學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。下面是本站小編整理分享教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范文，歡迎閱讀!

迎著青春的朝陽(yáng)前進(jìn)，播撒智慧在希望的原野上。

很榮幸今天能在這里和大家交流，很感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可和肯定，謝謝大家。聽(tīng)了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流，我深深的感覺(jué)到自己和他們還有很大的一段距離，但是我是個(gè)善于思考，善于學(xué)習(xí)的人，我相信在不久的將來(lái)我也會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高的!

回望自己的從教歷史，也不過(guò)是聊聊幾頁(yè)，還是那么匆忙，舉目四望，在坐的各位，可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者將來(lái)要學(xué)習(xí)的榜樣，在此，我就自己從教以來(lái)積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下，說(shuō)的不到的，請(qǐng)各位老師多多指正。

一、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度。

不論是骨干教師，還是準(zhǔn)骨干教師，只要是一位教師，那么對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。試想一下，一名教師，他自身都不熱愛(ài)他的職業(yè)，自身都沒(méi)有激情，沒(méi)有心情去對(duì)待他的職業(yè)，那么他又怎么可能教的好書(shū)?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人，我覺(jué)得只要你用心去做，去對(duì)待一件事，那么一切都將變得可以!有條件時(shí)能成功，沒(méi)條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功。

話說(shuō)當(dāng)年，對(duì)于教師，我一直都是敬而遠(yuǎn)之的，很小的時(shí)候就很怕老師，但卻很聽(tīng)老師的話，很崇拜這個(gè)傳說(shuō)中的偉大而神圣的職業(yè)，但是我的理想不是教師，因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣，“人民教師”、“為人師表”想想這八個(gè)字，就覺(jué)得壓力山大啊!直到后來(lái)有一天，我被現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，讓我來(lái)到了桐木初中，而且一來(lái)就是四年，所以最初我一直都有點(diǎn)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是我給自己提了一句話來(lái)聊以自慰，“誤入塵網(wǎng)中，一去不知多少年”。雖然那時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是來(lái)到桐中以后，我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師，慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)私的精神，讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量，也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我。如今的我感覺(jué)到教師職業(yè)的幸福，當(dāng)自己的所學(xué)被學(xué)生無(wú)盡的放大，放大，在放大的時(shí)候，那是多么的自豪和幸福。

不論過(guò)去如何，不管將來(lái)怎樣，只要我們現(xiàn)在還活著，還在工作，那么我們就應(yīng)該用心去做，用積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒自己。我們要做到“干一行，愛(ài)一行”!

二、我想說(shuō)一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受。

(1)多觀察，勤思考，善研究。

(2)利用有效課堂，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系。

我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，除了課堂以外，基本上就沒(méi)有多少機(jī)會(huì)了，所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課，喜歡學(xué)你的課，那就要利用好有效的課堂時(shí)間。在傳授知識(shí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流，以達(dá)到相應(yīng)的目的。去年我?guī)Ь拍昙?jí)兩個(gè)班的物理，經(jīng)過(guò)后來(lái)對(duì)學(xué)生和一些老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理的興趣很濃，喜歡上我的課，覺(jué)得上課很輕松，很享受。

(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。

我們常說(shuō)好奇害死貓，可見(jiàn)好奇心有多大的魔力，如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源，那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識(shí)嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源，查找一些與課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事，從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，讓他們自己想弄明白怎么回事，實(shí)踐證明，效果是非常好的，尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候，我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇修建“卻胡門(mén)”的故事，在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識(shí)時(shí)，我給學(xué)生介紹了玩具“飲水鳥(niǎo)”可以永遠(yuǎn)不停的喝水，學(xué)生都感到很神奇，不太相信，后來(lái)我網(wǎng)購(gòu)了一只飲水鳥(niǎo)，放在我房子，一直喝水到斤，還沒(méi)喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么，怎么發(fā)生的，正好可以自己去弄明白，即學(xué)會(huì)了課堂知識(shí)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，可以說(shuō)是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢!

三、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是：時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，很重要，也很必要。正由于我們年輕，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)，用不斷更新的知識(shí)去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。我覺(jué)得我們可以從三方面著手，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

(一)向?qū)W生學(xué)習(xí)。

人人都說(shuō)老師是要有耐心的，可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生是我們教學(xué)的主體，也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，他們也是有思想，有頭腦的人，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈，他們很在意每個(gè)老師的一舉一動(dòng)，甚至是老師的業(yè)余生活。所以我們要尊重他們，要多和他們交流溝通，用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們，讓他們親近我們，從而接受我們的知識(shí)。當(dāng)我們真的用心去對(duì)待學(xué)生，把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦，他們也懂得感恩，他們也懂得是是非非，有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生，多觀察他們，多研究，多分析，才能更好的駕馭他們。

教案。

設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來(lái)可以這樣上。我主動(dòng)聽(tīng)過(guò)劉呈斌老師、趙寧老師、王靜老師、王文博老師等多位老師的多節(jié)課，他們的課堂，各有特色，聽(tīng)完之后在結(jié)合自己上課的特點(diǎn)，就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了，尤其是看了劉呈斌老師的教案，才真正懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。我深深的感覺(jué)到，聽(tīng)別人的課，思自己的課，可以讓自己的課堂變得越來(lái)越完美，尤其是在同樣的問(wèn)題上，遇上不同的處理方式時(shí)，可以驗(yàn)證不同的教學(xué)效果，這點(diǎn)對(duì)于我們初上講臺(tái)的老師，十分的有用。

(三)向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶，怎么用怎么好。我是信息計(jì)算專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，只要是你遇上的，或者是想到的問(wèn)題，他都能解決掉，那句話說(shuō)的好，有事找“百度”!沒(méi)有什么解決不了的!這些年來(lái)，我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識(shí)，咱們要實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是走在時(shí)代的前沿，與世界同在，我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源，與時(shí)俱進(jìn)，不能讓自己out了，不然我們的學(xué)生都會(huì)不屑于我們的。

今天就這個(gè)機(jī)會(huì)，我在這里也和大家分享一點(diǎn)我個(gè)人在教學(xué)中處理多媒體的法寶，希望對(duì)大家有所幫助。

教師的工作，特別是小學(xué)教師，就其本身的性質(zhì)和邏輯來(lái)說(shuō)就是不斷地關(guān)心兒童的生活。作為教師不管什么時(shí)候都不要忘記我們面對(duì)的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸，這就是—愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原則。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛(ài)化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生呢感的心燈，讓學(xué)生臉上綻放光彩呢?本人來(lái)淺談自己的一點(diǎn)做法。

一、一視同仁，因材施教。作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任，學(xué)生信任我們，因?yàn)槲覀兪墙處煛?dǎo)師和人性的榜樣，我們必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心學(xué)生。毫不妥協(xié)地反對(duì)我們教育工作中那種對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、冷酷無(wú)情的現(xiàn)象，我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句。

名言。

：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”他告誡教育者不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)“后進(jìn)生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一，這樣說(shuō)恐怕沒(méi)有哪一位教師是不肯贊同的。但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“偏愛(ài)”，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”，或者姑息、縱容、放任自流。

歷史上，當(dāng)初的“后進(jìn)生”后來(lái)成就非凡者大有人在：如德國(guó)大詩(shī)人海涅，大科學(xué)家牛頓，我國(guó)著名畫(huà)家齊白石??所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向?qū)W生，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，讓學(xué)生感到老師是真誠(chéng)的，因而信任老師。那年我剛接四(2)班時(shí)，班里有個(gè)學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)，經(jīng)常遲到，期末檢測(cè)成績(jī)語(yǔ)、數(shù)雙科從未達(dá)到十五分;連平時(shí)讓背一首古詩(shī)都背不出來(lái)，對(duì)老師的批評(píng)，同學(xué)的取笑，他毫不在乎，若無(wú)其事。有一年放國(guó)慶假，他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博，收假后上課無(wú)精打采。

我了解實(shí)情后沒(méi)有諷刺他、歧視他、轟走他，而是像慈母對(duì)待有病的孩子一樣親近他，和風(fēng)細(xì)雨地開(kāi)導(dǎo)他，親自到他家和他父母講清情況，和他促膝談心，不厭其煩地給他講道理，指出賭博的危害性。要求他認(rèn)真改正，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)師生幾天開(kāi)誠(chéng)布公的交談，這位學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)了，改掉了許多不良習(xí)慣，大膽問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，主動(dòng)背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)上課大膽發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的學(xué)生，期末檢測(cè)語(yǔ)文69分，數(shù)學(xué)61分，是一名全校公認(rèn)的進(jìn)步生。

二、真誠(chéng)的愛(ài)。人人都有自覺(jué)能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。所以尊重學(xué)生的人個(gè)是教育的前提，尊重學(xué)生并不意味著放松對(duì)學(xué)生的要求，相反，不斷嚴(yán)格要求學(xué)生，包含對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的高度信賴，真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的高度尊重，因此，要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約互輔相成的。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上，師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位，自覺(jué)意識(shí)到并且使學(xué)生也意識(shí)到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”。

所以必須建立師生之間的友誼，但是這就得付出巨大勞動(dòng)，花費(fèi)許多精力，有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂(lè)就行了。這些看法都是片面的、錯(cuò)誤的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話，多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到真愛(ài)存在的目的。

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來(lái)在平凡的崗位上，為自己摯愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和表彰，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。

一、教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作。

農(nóng)民種地，他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。

增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

二、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái)，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。

事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái)，失去自由與快樂(lè)的人，無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。

20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂(lè)地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)轉(zhuǎn)自責(zé)，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

三、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來(lái)這是花園。接著，智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見(jiàn)了滿天的星斗。陶醉之余，無(wú)意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)?驛站?爬去。智者忽然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過(guò)分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

教育是慢的藝術(shù)，是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。教育是一個(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過(guò)程，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。?這本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時(shí)，提及了?等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)?，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中，從這樣一個(gè)意義來(lái)講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

回顧自己的成長(zhǎng)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問(wèn)號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇五

各位：

很高興能參加新教師成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多，通過(guò)互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的。

作為新教師，在教學(xué)過(guò)程中，我總有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué)。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照了。今天參加交流會(huì)，我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐，感覺(jué)沒(méi)有什么拿得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。

一，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅，這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。我覺(jué)的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來(lái)學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

二，重視知識(shí)的積累和材料的.搜集。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí)，積累，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步，年年有進(jìn)步，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長(zhǎng)為熟手。

在平時(shí)的工作中，我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集，整理，而且收集的材料沒(méi)有連續(xù)性。做為新教師，我覺(jué)的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書(shū)到用時(shí)方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性，才能體會(huì)到“為有源頭活水來(lái)”的暢快。

三、提高備課、聽(tīng)課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒(méi)有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么，沒(méi)有一個(gè)先后順序，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍。

聽(tīng)課也是新教師的一門(mén)必修課，對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽(tīng)得越多越好，而不重視聽(tīng)課效率。如果聽(tīng)課沒(méi)有反思，光有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼?tīng)課前最好要先對(duì)聽(tīng)課課題心中有數(shù)，帶著問(wèn)題或?qū)W習(xí)目的去聽(tīng)，聽(tīng)課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽(tīng)，聽(tīng)完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會(huì)大有裨益。

以上幾點(diǎn)，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評(píng)建議，謝謝大家！

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇六

從教一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)閱歷是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來(lái)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無(wú)論在那個(gè)環(huán)境，我覺(jué)得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從高校課堂出來(lái)，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說(shuō)真的有一些手足無(wú)措的感覺(jué)，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，第一次面對(duì)那么多對(duì)充溢期盼的眼睛，我感到驚慌，同時(shí)感覺(jué)到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至常常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬場(chǎng)面，盡管我細(xì)心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異樣大的幫助。

人人都說(shuō)老師是要有耐性的，我覺(jué)得懂事的學(xué)生也是有耐性。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂(lè)于和我接近，但是我起先那段時(shí)間給他們上的課的確使他們悲觀，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有激勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐性，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說(shuō)的心里話，使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好，我常常去問(wèn)他們的看法，詢問(wèn)他們覺(jué)得怎樣教才更加令他們更簡(jiǎn)單接受，他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

閱歷就是財(cái)寶，雖說(shuō)這東西不能照搬，但擅長(zhǎng)借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺(jué)得自己的簡(jiǎn)陋，而學(xué)校提倡的多聽(tīng)課真的特別好，說(shuō)真的我每聽(tīng)一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)支配，作業(yè)的布置，可以知道課原來(lái)可以這樣上。我聽(tīng)過(guò)莫老師，王曉陽(yáng)老師的.課，他們投入和奔馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、具體、有條不紊、思路清楚。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾仔細(xì)地聽(tīng)了何校、鄧校等好幾位老師的看法，他們給我提出特別中肯的看法，我起先懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短在教學(xué)上的運(yùn)用，《水調(diào)歌頭》原來(lái)是一首意境美麗的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我學(xué)問(wèn)性的肢解了，美感蕩然無(wú)存。吸取這些教訓(xùn)，漸漸地在教學(xué)上有所改善。

對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來(lái)的老師，無(wú)論是理論還是實(shí)際操作的閱歷都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫(xiě)日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，許多許多。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不行缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，特殊像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平常的溝通主要又用方言，朗讀是必不行少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過(guò)困惑有過(guò)挫折，也有過(guò)領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽(tīng)了我的一節(jié)課，說(shuō)我上課從容多了，同時(shí)也指出我的須要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。的確，須要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)老師。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇七

很興奮能參與新老師成長(zhǎng)、閱歷溝通會(huì)。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們供應(yīng)這個(gè)溝通的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng)、閱歷溝通會(huì)對(duì)于我們新老師的成長(zhǎng)獲益良多，通過(guò)相互閱歷溝通，可以達(dá)到共同提高的目的。作為新老師，在教學(xué)過(guò)程中，我總有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué)。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照了。今日參與溝通會(huì)，我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐，感覺(jué)沒(méi)有什么拿得出來(lái)的閱歷，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。

一，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅，這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄匠Ｌ撔南驇煾祵W(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。我覺(jué)的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來(lái)學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較便利，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等，我們不肯定要仿照別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的`做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

二，重視學(xué)問(wèn)的積累和材料的搜集。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。老老師、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分緣由是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的學(xué)問(wèn)和材料，量變到了肯定階段必定發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中確定有許多不足和缺失，但只要我們平常多花時(shí)間學(xué)習(xí)，積累，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步，年年有進(jìn)步，信任在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長(zhǎng)為熟手。

在平常的工作中，我們確定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和保藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須奢侈大量時(shí)間去搜集，整理，而且收集的材料沒(méi)有連續(xù)性。做為新老師，我覺(jué)的我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先就培育收集、整理材料的習(xí)慣，信任只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書(shū)到用時(shí)方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性，才能體會(huì)到“為有源頭活水來(lái)”的暢快。三、提高備課、聽(tīng)課效率。備課或許是每一位老師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒(méi)有具體安排，想到什么就找什么，沒(méi)有一個(gè)先后依次，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，在備課前具體列一個(gè)備課安排，這樣才能事半功倍。

聽(tīng)課也是新老師的一門(mén)必修課，對(duì)于新老師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽(tīng)得越多越好，而不重視聽(tīng)課效率。假如聽(tīng)課沒(méi)有反思，光有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量是肯定不行的。我們?cè)诼?tīng)課前最好要先對(duì)聽(tīng)課課題心中有數(shù)，帶著問(wèn)題或?qū)W習(xí)目的去聽(tīng)，聽(tīng)課要有目的性，要選擇老師，選擇課題去聽(tīng)，聽(tīng)完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，確定會(huì)大有裨益。以上幾點(diǎn)，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考，歡迎大家提出指責(zé)建議，感謝大家！

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇八

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，是為了使學(xué)生更好地理解和消化課堂教學(xué)內(nèi)容而創(chuàng)造和提供的額外輔導(dǎo)服務(wù)。教師補(bǔ)課不僅是考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也是教師的輔導(dǎo)教學(xué)和深化課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。本文作者是一位小學(xué)教師，并從自己的實(shí)踐中總結(jié)出了教師補(bǔ)課的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：提供充足資源。

補(bǔ)課的首要工作是充足備課，將教材、教輔、習(xí)題相關(guān)的書(shū)籍和材料全部準(zhǔn)備齊全，同時(shí)追蹤和了解學(xué)生課堂掌握程度并進(jìn)行個(gè)性化備課，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn)，制定有針對(duì)性的計(jì)劃和教學(xué)方案。

第三段：講解清晰易懂。

補(bǔ)課教師需要對(duì)學(xué)生課堂上理解困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳盡而生動(dòng)的解釋?zhuān)攸c(diǎn)關(guān)注難度較大和細(xì)節(jié)方面，用更加易懂的語(yǔ)言和示例來(lái)幫助學(xué)生理解。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種形式、多種方法、多種教學(xué)手段，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

第四段：經(jīng)常回顧和檢測(cè)。

教學(xué)內(nèi)容不是臨時(shí)記憶的單向傳授，而是需要形成深刻而持久的記憶力，回音重復(fù)，不斷鞏固，最后才能達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此，補(bǔ)課中的練習(xí)和檢測(cè)必不可少。通過(guò)實(shí)例操作、套題復(fù)習(xí)等方式來(lái)查找和解決問(wèn)題，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，達(dá)到幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶的目的。

第五段：個(gè)性化服務(wù)。

每個(gè)學(xué)生都有他們自己的學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn)，因此，有些學(xué)生不適合一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法，需要個(gè)性化的服務(wù)。針對(duì)這些學(xué)生，教師需要仔細(xì)觀察和分析，并進(jìn)行個(gè)性化的補(bǔ)課安排。補(bǔ)課時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的引導(dǎo)和交流，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)術(shù)水平，調(diào)整和改進(jìn)補(bǔ)課計(jì)劃，讓學(xué)生更好的理解和消化課程內(nèi)容。

結(jié)論：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師發(fā)現(xiàn)，為了達(dá)到教學(xué)效果，補(bǔ)課教師需要有充分的準(zhǔn)備和負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，確保教育資源得到充分的利用。教師補(bǔ)課不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且可以有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)中存在的不足，提高課堂教學(xué)的效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。教師補(bǔ)課更需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整，不斷總結(jié)改進(jìn)，讓學(xué)生在提高自己的同時(shí)也提高自己的能力和技能。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀這封自薦信。

我是廣西大學(xué)2009屆xxx師范學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語(yǔ)文課程的教師，我以滿腔的熱誠(chéng)和百倍的信心誠(chéng)摯地向您承上簡(jiǎn)歷一份，希望能得到您的賞識(shí)，成為貴單位的一份子。

四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任語(yǔ)文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語(yǔ)言文學(xué)的各種知識(shí)，具備相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)能力和管理班級(jí)的能力，而且能熟練地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計(jì)算機(jī)其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達(dá)能力。最重要的是我對(duì)教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會(huì)把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。

大學(xué)階段是我個(gè)人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹(shù)立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

我堅(jiān)信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績(jī)。誠(chéng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過(guò)勤修苦煉，明天的我也會(huì)展翅高飛。敬候您的佳音!

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!

此致

敬禮!

自薦人：xxx。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，在即將投身社會(huì)之際，我希望在貴校謀求到一份與專(zhuān)業(yè)和興趣相符的工作，終生學(xué)習(xí)，不斷提高，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

我叫方超，是一名江蘇師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來(lái)的理想，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

貴校，江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)，是我的母校。對(duì)這里的一切我都無(wú)比熟悉，這也將成為我以后工作的優(yōu)勢(shì)。也正是這里良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，選擇了師范專(zhuān)業(yè)以后我變將這里作為自己畢業(yè)后的首選目標(biāo)，相信在母校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望母校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書(shū)籍，計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我也擔(dān)任了校數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這對(duì)我以后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作將會(huì)有很大的幫助。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!

我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的!最后，誠(chéng)摯希望貴校能夠垂惠!

此致敬禮!

求職人：xx。

20xx年4月12日。

親愛(ài)的先生：

請(qǐng)?jiān)徫艺加昧四囊恍r(shí)間來(lái)看這封你可能沒(méi)有意想到的信，我寫(xiě)信來(lái)意在詢問(wèn)在您學(xué)校的英語(yǔ)老師是否有空缺的職位。

我是湖北理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)英語(yǔ)教育班的一名在校大學(xué)生，還有將近一年的時(shí)間我就要畢業(yè)了，作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)前我將接受足足三年的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和訓(xùn)練。在大一的時(shí)候我就輕松的通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，并報(bào)名參加了今年六月中旬的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，目前正在緊湊的備考當(dāng)中，我對(duì)自己充滿了信心。我知道要把教育專(zhuān)業(yè)學(xué)好不能僅僅把眼光局限在課堂里理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，實(shí)踐鍛煉必不可少，因此我曾走出校園在黃石市天驕教育培訓(xùn)中心任小學(xué)英語(yǔ)代課教師半年有余.因此我覺(jué)得我的基本知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)是值得相信的。

在校的兩年里我曾擔(dān)任過(guò)系實(shí)踐部副部長(zhǎng)，組織和參加過(guò)多次校內(nèi)外志愿者活動(dòng)，同時(shí)我還是班上的團(tuán)支書(shū)，這些經(jīng)歷都大大促成了我良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)我具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和抗壓能力，較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力。我相信我一定能以我先進(jìn)的教學(xué)理念、活躍但松弛有度課堂氣氛，耐心、熱情、責(zé)任心和友好成功地教好學(xué)生。

非常感謝您抽出時(shí)間來(lái)。我特別樂(lè)意有機(jī)會(huì)親自和您談?wù)撽P(guān)于我的更多細(xì)節(jié)。我隨時(shí)可以接受面試，您可以在任何時(shí)間聯(lián)系我，我的移動(dòng)電話號(hào)碼:xxxxxxxxxx。我期待著你的消息。

此致

敬禮!

文檔為doc格式。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十

1、一個(gè)物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!“快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光”。

2、尊重“需要”，注重“激趣”。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”。

3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于情景之中，也就是“溶情”。

1、讓孩子去“展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。因?yàn)檎n堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的。

2、注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來(lái)的應(yīng)該是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。

3、在生活中學(xué)物理。“讓物理走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)物理”。一直以來(lái)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近，就在生活中這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十一

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

首先,真誠(chéng)地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料。

我叫xxx，是xxx師范專(zhuān)科學(xué)校的畢業(yè)生，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是**，主攻的方向是**。

我來(lái)自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個(gè)性。我很平凡，但我不甘平庸。未來(lái)的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會(huì)有回報(bào)!

大學(xué)時(shí)期，在抓好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國(guó)革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、寫(xiě)作等課程;自學(xué)了網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)編程等，掌握了制作網(wǎng)頁(yè)的技能，多次參加學(xué)校組織的對(duì)教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過(guò)animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時(shí)，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長(zhǎng)和各位老師的一致好評(píng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，我擔(dān)任過(guò)宣傳委員、實(shí)踐部干事、鄧研會(huì)干事、環(huán)保協(xié)會(huì)理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng)。**年度被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年度被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干和入黨積極分子。

鑒于畢業(yè)六年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺(tái)階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無(wú)悔地奉獻(xiàn)給貴單位。“敢于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓”是我執(zhí)著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!全體員工健康進(jìn)步!

此致

敬禮

自薦人：本站。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十三

　大學(xué)生編語(yǔ)：下面的16條定律，更準(zhǔn)確地說(shuō)是給大學(xué)生求職的一些建議，不失為好的意見(jiàn)。

一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品。

大致說(shuō)來(lái)，每個(gè)人都注定要走上三條道路中的某一條。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不妨以此作為思考的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)塑造各自的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。

沒(méi)有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)校或者你的專(zhuān)業(yè)。千萬(wàn)不要因?yàn)槟闶敲拼髮W(xué)或者熱門(mén)專(zhuān)業(yè)而沾沾自喜，也大可不必因?yàn)槟愕膶W(xué)校不好或者專(zhuān)業(yè)冷門(mén)而自卑。

十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十項(xiàng)工作每項(xiàng)都會(huì)做百分之十，那么，在用人單位眼中，你什么都不會(huì)。所以，你必須要讓自己具備核心競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，首先要做的不是掙錢(qián)，而是省錢(qián)。很多大學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候一擲千金，可是，畢業(yè)以后一個(gè)月的工資還不夠交半個(gè)月的房租。

大學(xué)生要掌握必要的計(jì)算機(jī)操作能力，但是，很多時(shí)候電腦會(huì)成為浪費(fèi)時(shí)間的堂而皇之的借口。有電腦的大學(xué)生非常多，可是，這中間很多人可能大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還不會(huì)excel，不會(huì)做一個(gè)像樣的ppt。

一個(gè)人有多少錢(qián)并不是指他擁有多少錢(qián)的所有權(quán)，而是指他擁有多少錢(qián)的使用權(quán)。一個(gè)人具備多少能力，不只是說(shuō)他一個(gè)人的時(shí)候能做什么，還包括他能通過(guò)別人做什么。一個(gè)人賺的錢(qián)，12.5%是靠自身的知識(shí)，87.5%則來(lái)自人脈關(guān)系。三十歲以前靠專(zhuān)業(yè)賺錢(qián)，三十歲以后拿人脈賺錢(qián)。所以，請(qǐng)好好珍惜大學(xué)期間建立起來(lái)的人脈關(guān)系。這幾年你認(rèn)識(shí)的朋友可能會(huì)是你畢業(yè)以后最可寶貴的財(cái)富。

輕舞飛揚(yáng)已經(jīng)紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸。對(duì)于很多大學(xué)生而言，網(wǎng)吧就是一個(gè)血淋淋的黑洞。

花開(kāi)堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝。一個(gè)有一萬(wàn)塊錢(qián)的人為你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一個(gè)只有十塊錢(qián)的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。

千萬(wàn)不要以為考研究生就是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。對(duì)于很多人而言，考研不過(guò)是一種消極逃避的方式罷了。對(duì)于絕大多數(shù)人而言，讀研究生純粹是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢(qián)，立志從事科研、學(xué)術(shù)的人及其他少數(shù)人除外。

通過(guò)多種方式求職固然沒(méi)有錯(cuò)，但是千萬(wàn)不要饑不擇食。只要用人單位一說(shuō)要你交錢(qián)，你掉頭就走便是了。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十四

我，20xx年7月本科畢業(yè)，至今，工作兩年，換了無(wú)數(shù)工作，終于有了自己的一席之地，然而回首過(guò)程，真是一把眼淚，一把鼻涕啊，找工作，一個(gè)字，難！

首先，談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況，也許是命好，實(shí)習(xí)，我居然進(jìn)了一家外資企業(yè)，良好的工作環(huán)境，給了我莫大的喜悅，但是，我的收入，卻只有民工的一半，夢(mèng)想著能在這個(gè)公司變成正式員工，我就認(rèn)了，大公司，流程很規(guī)范，職場(chǎng)紀(jì)律也很?chē)?yán)格，很快6個(gè)月的時(shí)間到了，我確實(shí)學(xué)到了不少東西，而我的領(lǐng)導(dǎo)似乎也沒(méi)有要叫我走的意思，我正在滿心歡喜的等hr來(lái)找我談合同的事情，果然，hr來(lái)找我了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的肯定了我的工作成績(jī)。但是她很為難的說(shuō)，我們現(xiàn)在編制有限，你還是只能以temp的身份留在公司，當(dāng)然temp的工資福利，當(dāng)然沒(méi)有正式員工來(lái)的多，要我等待一個(gè)正式編制，那時(shí)我才了解了在企業(yè)，特別是大企業(yè)，編制有多重要啊！學(xué)弟學(xué)妹們。在你們進(jìn)入公司以后，一定要搞清楚自己的編制，有沒(méi)有被列入公司的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)。這真的很重要！就這樣，我又幻想了3個(gè)月，公司在最后背信棄義了。

后來(lái)，我便加入了尋找工作的大軍中去，找了兩個(gè)星期，到了一家私人老板剛開(kāi)的公司，1.5k一個(gè)月，但是，剛開(kāi)的公司，變數(shù)真的很快，兩個(gè)星期以后，老板宣布歇業(yè)。

然后，我到了一家小型的企業(yè)去了，做的是市場(chǎng)專(zhuān)員，也就是幫助老板打電話約客戶，就是電話銷(xiāo)售的意思，工資很底，也就1k但是當(dāng)時(shí)真的找不到工作了，我也就默默的在這個(gè)不喜歡的工作崗位上做事情了，這個(gè)公司，老板一個(gè)人說(shuō)的算，獎(jiǎng)金是根據(jù)你的業(yè)績(jī)來(lái)發(fā)的，老板往往會(huì)在月中的時(shí)候看你的業(yè)績(jī)，如果你業(yè)績(jī)高了，馬上就以總經(jīng)理室的身份發(fā)個(gè)文，曰：調(diào)整指標(biāo)。從來(lái)沒(méi)有福利一說(shuō)，且在我離開(kāi)之后發(fā)現(xiàn)，一份錢(qián)的金也沒(méi)有加，環(huán)顧周?chē)耐拢锹毿．厴I(yè)。也沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，在做了8個(gè)月，忍無(wú)可忍之后，我選擇交了離職報(bào)告書(shū)，老板找我談話，首先明確了，不談薪資福利。cao那就沒(méi)什么好談了，我離職了。這之后，在一家中等規(guī)模的公司做了銷(xiāo)售人員，底薪+提成，一個(gè)月有34k的樣子，也許是在這家公司的磨練，讓我自己的價(jià)值也得到的增加，因?yàn)椋@家公司在業(yè)內(nèi)還是很有名氣的，這家公司，我做了大概有6個(gè)月的樣子，因?yàn)椴粷M公司的管理制度和正好有人來(lái)挖我，就離職了。

說(shuō)到挖我，那這段就得好好說(shuō)說(shuō)了，同志們啊，要想清楚了才跳漕啊。.。.。.

那是一個(gè)偶然，是我因?yàn)闃I(yè)務(wù)關(guān)系，到人才市場(chǎng)去找人的時(shí)候順便到里面去逛了一圈，在一家企業(yè)的臺(tái)前我轉(zhuǎn)了一下，和他們聊了一下，他們號(hào)稱是在招中層管理人員，主要是銷(xiāo)售管理，底薪就有4k，說(shuō)的我心動(dòng)啊，欣然就去了，做了才發(fā)現(xiàn)，他們沒(méi)有和我簽任何勞動(dòng)合同，我的工資老板說(shuō)了算，哪里有4k，最多一次，拿了不到3k，最少的連1k也沒(méi)有，其實(shí)，他們也是剛開(kāi)不久的公司，老板太急功近利了，弄的我們像欠他幾百萬(wàn)一樣，在一次誤會(huì)以后，我離開(kāi)了公司，這一失業(yè)就是3個(gè)月，在這期間，我手機(jī)也掉了女朋友也跑了，經(jīng)歷了一次生命的陣痛。但是，我反思了很多，特別是這次失業(yè)，我覺(jué)得是自己的心態(tài)造成的，我還年輕根本不知道怎么去帶團(tuán)隊(duì)，怎么可以做好這樣的工作呢，所以，同志們啊，在你沒(méi)有能力的時(shí)候，不要去嘗試超過(guò)自己能力范圍的事情啊！

我痛定思痛，在3個(gè)月的時(shí)間里找了好幾個(gè)單位面試，我再也不選擇屈就，也不選擇眼高手低了，我明白自己想要的是什么，能做的是什么，所以，最后，我選擇了在一家大型公司的基礎(chǔ)職位，現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)自己的努力，升值加薪了，現(xiàn)在福利狀況在全市應(yīng)該在中等的位置，一年的工資加獎(jiǎng)金大概在75k左右，雖然從理論上說(shuō)，完成全面目標(biāo)的額度我的收入應(yīng)該在120k，但是，還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)比較好啊，現(xiàn)在，有更多的人會(huì)來(lái)挖我，更多的誘惑來(lái)誘惑我，但是，我還是很熱愛(ài)我的工作，其實(shí)工作和戀愛(ài)是一樣的，三心二意是沒(méi)有結(jié)果的。

同志們啊，如果你是菜鳥(niǎo)，希望我的經(jīng)歷會(huì)對(duì)你有幫助，如果你是大蝦，也請(qǐng)你不要嘲笑我的幼稚，因?yàn)槿硕际且砷L(zhǎng)的。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十五

金秋10月，跨國(guó)公司一年一度的校園招聘計(jì)劃開(kāi)始啟動(dòng)。國(guó)慶長(zhǎng)假，正是有志于通過(guò)校園招聘進(jìn)入一流公司工作的應(yīng)屆生進(jìn)行自我修煉的好時(shí)光。4年前，t先生以普通大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的身份參加微軟的校園招聘會(huì)，在6個(gè)小時(shí)內(nèi)連闖9關(guān)(1道筆試8道面試關(guān))，最后順利進(jìn)入微軟公司。他的闖關(guān)經(jīng)歷和。

心得體會(huì)。

很值得新一屆畢業(yè)生在國(guó)慶長(zhǎng)假中仔細(xì)回味以資借鑒……宣講會(huì)：我被擠到講臺(tái)旁我高中讀的是市重點(diǎn)高考時(shí)發(fā)揮失常考進(jìn)一所普通大學(xué)。但我沒(méi)有氣餒立志在畢業(yè)后進(jìn)入一流公司工作。在校期間我年年獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金英語(yǔ)成績(jī)也比較突出曾獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)托福考出600分。手上已有2家外企的offer但我還是把目光瞄向了微軟———之前我考出了在當(dāng)時(shí)含金量較高的mcse微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師證書(shū)。2000年6月在學(xué)校公告欄上看到微軟亞洲技術(shù)中心將于本月某日在復(fù)旦大學(xué)舉行校園招聘會(huì)的消息后我即作了應(yīng)聘的準(zhǔn)備。因?yàn)榻?jīng)常參加各種高水平的競(jìng)賽和考試并且屢屢取得佳績(jī)所以自信心十足絲毫不覺(jué)得自己比重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生遜色。當(dāng)天下午當(dāng)我趕到復(fù)旦大學(xué)第一教學(xué)樓時(shí)召開(kāi)宣講會(huì)的大教室里已是人山人海我剛夠擠進(jìn)教室門(mén)口。下午2點(diǎn)宣講會(huì)正式開(kāi)始。先由微軟人事經(jīng)理作介紹接著是2名微軟員工代表現(xiàn)身說(shuō)法最后是當(dāng)時(shí)擔(dān)任亞洲技術(shù)中心總經(jīng)理的唐駿作英語(yǔ)演講。宣講會(huì)開(kāi)始后還有很多人在不斷地?cái)D進(jìn)來(lái)我被后來(lái)的人從門(mén)邊上擠到了講臺(tái)邊上離正在臺(tái)上演講的唐駿只有幾步之遙可以近距離地看清他的神態(tài)舉止。唐駿演講時(shí)風(fēng)度翩翩、口若懸河現(xiàn)場(chǎng)反響相當(dāng)強(qiáng)烈。下午4點(diǎn)宣講會(huì)結(jié)束。筆試第1關(guān)：想早點(diǎn)出去呼吸新鮮空氣我填報(bào)了技術(shù)支持的職位———考慮自己的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)控制做研發(fā)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)而自己的性格外向、熱情喜歡和人溝通、打交道。第1關(guān)是筆試考卷共有六七張紙分為數(shù)學(xué)、邏輯、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和高科技動(dòng)態(tài)4個(gè)部分大部分是填空題還有一些問(wèn)答題沒(méi)有選擇題。數(shù)學(xué)、邏輯、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)考的是理論基礎(chǔ)；高科技動(dòng)態(tài)中有很多關(guān)于微軟近期推出哪些新產(chǎn)品的題目因事先我已上微軟網(wǎng)站瀏覽過(guò)做到心中有數(shù)答題時(shí)也很順利。1個(gè)半小時(shí)考試時(shí)間我1小時(shí)15分鐘就答完交卷交卷速度排在前3名。交卷較快的原因除答題順利外還因?yàn)榻淌依锟忌嗫諝庥悬c(diǎn)混濁想早點(diǎn)出去呼吸新鮮空氣。監(jiān)考老師讓我到隔壁教室等待5分鐘后他閱完試卷讓我拿著試卷、報(bào)名表和。

簡(jiǎn)歷。

上樓去其他教室參加面試。他沒(méi)有告訴我筆試成績(jī)，但我想第1關(guān)應(yīng)該是順利通過(guò)了。面試前4關(guān)：肚子早已咕咕叫了接下去我接受由微軟工程師擔(dān)任面試官的4輪面試。幾位微軟工程師在教室里坐成一排，應(yīng)聘者也是一字排開(kāi)，每對(duì)面試官和應(yīng)聘者之間相隔一段距離，相互之間沒(méi)有干擾。這4輪面試主要考技術(shù)問(wèn)題，每輪各有側(cè)重。第一輪側(cè)重windowsme和windowsnt方面的問(wèn)題，第二輪側(cè)重office方面的問(wèn)題，第三輪側(cè)重網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題，第四輪側(cè)重軟件編程技巧問(wèn)題。每輪一般問(wèn)6到7個(gè)問(wèn)題，全部都是口答，沒(méi)有讓我用筆寫(xiě)或上機(jī)操作。這些問(wèn)題對(duì)我而言都不是很難，均能很快回答。4位面試官對(duì)我的反應(yīng)能力表示滿意。雖然每輪面試只有10分鐘時(shí)間，但4輪面試還是拖了很長(zhǎng)時(shí)間———應(yīng)聘者源源不斷地進(jìn)來(lái)，面試官應(yīng)接不暇，大部分時(shí)間處在等待下一輪面試的狀態(tài)中。4輪技術(shù)面試結(jié)束時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多鐘，肚子早已咕咕叫了。走出教室時(shí)，一股誘人的香味強(qiáng)烈地吸引了我：門(mén)口一張大課桌上，放著一大堆肯德基漢堡包———是面試官的晚餐。我回頭看面試官，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)正襟危坐、目不斜視，正在認(rèn)真地進(jìn)行面試，沒(méi)有人顧得上用餐。這一幕場(chǎng)景我至今難忘。面試6、7關(guān)：“你見(jiàn)過(guò)的最大的影子是什么？”三口兩口吃完自備“干糧”后，我又精神抖擻地投入第6、第7輪面試。把守第6、第7道面試關(guān)的是2位部門(mén)經(jīng)理級(jí)的面試官。第6輪面試官先請(qǐng)我作。

自我介紹。

和

自我評(píng)價(jià)。

我鎮(zhèn)定自若地表示：“我渴望進(jìn)入微軟迎接挑戰(zhàn)！雖然不是名牌大學(xué)出身，但我將以我的工作能力證明自己一點(diǎn)不比他們遜色……”我突出了自己的優(yōu)勢(shì)：英語(yǔ)出色，性格開(kāi)朗外向，溝通能力強(qiáng)，很適合做技術(shù)支持工作他靜靜地聽(tīng)，有時(shí)打斷我的話頭問(wèn)幾句自我介紹完后，他問(wèn)了一些類(lèi)似智力測(cè)驗(yàn)的問(wèn)題“你見(jiàn)過(guò)的最大的影子是什么？”他問(wèn)我不假思索地回答：“我見(jiàn)到的最大的影子是黑夜”他追問(wèn)；“為什么？”我解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)楹谝故堑厍虻挠白印彼肓讼耄h首表示認(rèn)可第7輪面試官不斷地發(fā)問(wèn)我沒(méi)有工作經(jīng)歷，他主要問(wèn)我獲獎(jiǎng)和考試的情況“托福600分，成績(jī)不錯(cuò)考托福是不是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)？”他問(wèn)“考托福的目的是考察自己的英語(yǔ)水平，不是為了出國(guó)留學(xué)”我回答他又問(wèn)：“你為什么熱衷于參加各種競(jìng)賽和考試？”我表示：“我想通過(guò)競(jìng)賽和考試取得好成績(jī)，證明自己的能力，確立自信心”這2輪面試主要考察的是應(yīng)聘者的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和溝通能力2位面試官認(rèn)可了我的表現(xiàn)，我又過(guò)關(guān)了面試第8關(guān)：我們都是張德培的fans這一輪面試是最輕松的面試官是一位金發(fā)碧眼的美國(guó)人，面試以英語(yǔ)進(jìn)行談話內(nèi)容從工作、學(xué)習(xí)到生活、志趣他曾問(wèn)我：“howdoyoudefinesuccess?(你如何定義成功?)”以考察我的眼界和心胸還問(wèn)我：“tellmewhat'sthefavoritestrengthdoyouhave?why?(告訴我你最喜歡自己身上什么優(yōu)點(diǎn)且為什么?）”我的回答是“激情！”正好符合微軟提倡的精神他還扮作被激怒的客戶，而我則模擬成工程師盡力予以安撫聊起網(wǎng)球時(shí)，他提到了張德培，原來(lái)他和我一樣都是張德培的fans，對(duì)此他顯得相當(dāng)開(kāi)心美式口語(yǔ)發(fā)音純正，和面試官交流沒(méi)有障礙，美國(guó)人微笑著頻頻點(diǎn)頭，這一關(guān)又過(guò)啦最后一關(guān)：“用3分鐘向我推銷(xiāo)這部手機(jī)”我來(lái)到另一幢大樓的4樓，走到一間房門(mén)緊閉的屋子前輕輕敲門(mén)里面?zhèn)鱽?lái)“請(qǐng)進(jìn)”聲，我推門(mén)而入，見(jiàn)唐駿正坐在桌子后面，我走過(guò)去在他面前坐下唐駿開(kāi)始發(fā)問(wèn)他的問(wèn)題分為2類(lèi)，一類(lèi)是技術(shù)問(wèn)題，另一類(lèi)則主要考察應(yīng)聘者各方面能力我在回答中突出了自己是有工作激情的，也有很強(qiáng)的溝通能力問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，我回答得很快，自我感覺(jué)良好突然，唐駿拿起桌上的手機(jī)遞給我，說(shuō)：“你就當(dāng)我是客戶，用3分鐘向我推銷(xiāo)這部手機(jī)”我略一思索，拿起手機(jī)說(shuō)：“先生您好！這是一款新推出的摩托羅拉型手機(jī)，它有很多新功能可以彌補(bǔ)您現(xiàn)在用的手機(jī)的不足……”用2分鐘左右“表演”完后，我又簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明這樣推銷(xiāo)的原因：“關(guān)鍵是要向客戶展現(xiàn)出這款手機(jī)的特性，客觀地說(shuō)明它比客戶現(xiàn)在使用的手機(jī)多了哪些功能……”面試中，唐駿的表情很平靜，從他臉上看不出他對(duì)我回答的反應(yīng)提問(wèn)結(jié)束了，唐駿問(wèn)我：“你想不想知道結(jié)果？”我說(shuō)：“當(dāng)然想啊！”唐駿笑著表示：“恭喜你被微軟錄取了我會(huì)給你股票你的月薪是x千元人民幣”聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果我非常驚喜，月薪之高也出乎我的意料唐駿在報(bào)名表上簽下大名，然后語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“我的簽名具有法律效力！”告別時(shí)我說(shuō)了句：“謝謝您，唐老師”出門(mén)后才想起：應(yīng)該稱呼他為唐總啊能進(jìn)入最后一關(guān)的應(yīng)聘者實(shí)際上已基本被錄用了唐駿主要是想通過(guò)觀察應(yīng)聘者的言行舉止，考察其綜合素質(zhì)，包括應(yīng)變能力、有無(wú)市場(chǎng)意識(shí)等最后一關(guān)歷時(shí)20分鐘，離開(kāi)唐駿那兒一看時(shí)間，已是晚上10點(diǎn)了從下午4點(diǎn)開(kāi)始，連續(xù)作戰(zhàn)6個(gè)小時(shí)，終于闖過(guò)9道雄關(guān)，順利進(jìn)入日思夜想的微軟過(guò)來(lái)人言：自信心最重要我認(rèn)為自信心最重要面試中我忘記自己是普通大學(xué)畢業(yè)生，只有一個(gè)信念：我是一流的，一定能進(jìn)入一流公司心情平靜，沒(méi)有緊張和不安，面對(duì)唐駿時(shí)也一樣其他原因還有：1.英語(yǔ)出色發(fā)音純正，答題反應(yīng)快，態(tài)度積極主動(dòng)，充分表現(xiàn)自我，符合美國(guó)公司口味2.我考出的是某個(gè)操作系統(tǒng)的mcse證書(shū)，微軟正需要懂這個(gè)操作系統(tǒng)的技術(shù)支持3.外向、開(kāi)朗的性格符合微軟對(duì)技術(shù)支持的要求，“運(yùn)動(dòng)型”而不是“書(shū)齋型”的外形也易博得面試官好感4.連續(xù)6小時(shí)作戰(zhàn)狀態(tài)良好，證明體力好、精力充沛，符合外企工作強(qiáng)度大的要求我的經(jīng)歷證明：普通大學(xué)畢業(yè)生，只要有能力、有自信，一樣可以進(jìn)入一流大公司。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十六

我出生在農(nóng)村，那里貧困的生活造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，從小學(xué)時(shí)候起我就下定決心刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到城市里尋找自己的一片天地。小學(xué)、初中、高中。我一如既往地向目標(biāo)奮斗。終于功夫不負(fù)有心人，xx年我如愿以償?shù)剡M(jìn)入交大，來(lái)到這里我才知道天外有天，人外有人。這里簡(jiǎn)直就是精英的匯集地，四年里我緊追猛趕，可成績(jī)一直沒(méi)有突破。在大學(xué)里我僅獲得過(guò)思源獎(jiǎng)學(xué)金與和生慎德助學(xué)金。唯獨(dú)沒(méi)有獲得過(guò)專(zhuān)門(mén)為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)的思源獎(jiǎng)學(xué)金，這也是我在大學(xué)里感到比較遺憾的一件事情。但我并不因此否定自己，我覺(jué)得大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。基于這個(gè)理念，在同學(xué)們緊張備考研究生的日子里，我毅然地選擇了應(yīng)聘工作。

自07年10月份決定找工作開(kāi)始，我便踏上到了求職的列車(chē)，從開(kāi)始做準(zhǔn)備到簽訂協(xié)議，一個(gè)多月的時(shí)間，看似短暫，實(shí)則漫長(zhǎng)，人生第一次近距離接觸校園以外的高層領(lǐng)導(dǎo)，第一次開(kāi)始深刻的剖析自己，第一次認(rèn)真思索這個(gè)社會(huì)，第一次在被否定的黑暗中尋找光明。太多的第一次在求職的列車(chē)上一一浮現(xiàn)在自己面前，希望和失望交替，興奮與恐懼同在，我不得不一次次在被拒絕后倒下，又一次次鼓足勇氣奔向下一個(gè)站點(diǎn)，現(xiàn)在回憶起來(lái)感覺(jué)求職的過(guò)程就像一次長(zhǎng)途旅行。只有付出了精力和時(shí)間，才能順利到達(dá)終點(diǎn)。

面對(duì)日臻完善的人才市場(chǎng)，身有一技之長(zhǎng)的求職者們均已摩拳擦掌，“打工”成為流行話題。要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)上鶴立雞群，脫穎而出，贏得伯樂(lè)們的青睞，并非一紙**、幾份簡(jiǎn)歷所能做到的，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人。我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得注意：

古人說(shuō)：機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，的確臨陣磨槍的人是不會(huì)取得好成績(jī)的。在參加招聘會(huì)之前最好先了解一下往年的就業(yè)情況和今年的就業(yè)形勢(shì)，幫助自己認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，避免過(guò)于清高；利用空余時(shí)間復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，避免在面試中被問(wèn)到專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題而因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題回答不上來(lái)；學(xué)習(xí)一下禮儀和服裝搭配方面的知識(shí)，雖然這方面對(duì)求職沒(méi)有決定作用，但在一定程度上反映你的個(gè)人處世態(tài)度；做一份適合自己的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，重點(diǎn)要突出。

在求職前要利用一定的時(shí)間來(lái)認(rèn)真的思考一下影響自己擇業(yè)的因素是什么，家庭、朋友的觀點(diǎn)，學(xué)位成績(jī)還是女友的工作問(wèn)題等；要認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)、自己的主要技能等；要有一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)，最好做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有的放矢，這樣可以節(jié)約一定的時(shí)間和精力。

知己知彼方能做到百戰(zhàn)不殆，在參加招聘會(huì)之前先對(duì)該公司有一個(gè)大致的了解，包括他的企業(yè)文化和工作制度等，看雇主想要得是哪幾種技能和素質(zhì)。學(xué)習(xí)欲望、可靠性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、口頭交流能力還是解決問(wèn)題的能力。根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)照，看自己是否滿足公司的要求，你不應(yīng)該讓公司決定你是否有資格做這項(xiàng)工作，你得自己決定是否有資格做好這項(xiàng)工作，如果你能向雇主證明它需要你，那么你將會(huì)獲得一次面試機(jī)會(huì)，而且在你參加面試之前，你已經(jīng)預(yù)感到會(huì)獲得這份工作的邀請(qǐng)了。

面試是用人單位考察畢業(yè)生最常用的一種方法，通過(guò)面試，畢業(yè)生可以充分展示自己實(shí)力，給招聘者下深刻而良好的印象，因此，面試是影響畢業(yè)生求職成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在求職過(guò)程中，一些畢業(yè)生由于隨意性太大，影響了面試效果。

鋒芒畢露相互尊重和以誠(chéng)相待是人與人相處的基本原則，在與用人單位面談時(shí)要注意談吐謙遜、自然以增加自己的可信度和親和力。夸大其實(shí)與不恰當(dāng)?shù)匿h芒畢露使旁聽(tīng)者徒增反感，反而暴露了性格中的弱點(diǎn)。當(dāng)然，謙虛不等于自悲，在該表現(xiàn)自己個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，也需大膽沉穩(wěn)，勿讓他人輕視，失去表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。具體而言，在應(yīng)聘國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)時(shí)，談話應(yīng)謙虛一些；而面對(duì)一些外資企業(yè)、合資企業(yè)及許多管理方式較為現(xiàn)代、西化的單位，可大膽表現(xiàn)，靈活隨意。這與國(guó)內(nèi)企業(yè)和外企在理念及管理方式上的本質(zhì)差異相關(guān)。

辭不達(dá)意人頭攢動(dòng)的招聘會(huì)上，欲在千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路來(lái)，最終與用人單位交談不是一件易事。每個(gè)人都要珍惜這種機(jī)會(huì)，意圖在用人單位面前暢所欲言，充分表現(xiàn)。從用人單位的角度來(lái)講，選擇面相對(duì)較大，他們真心希望大浪淘沙，始見(jiàn)真金，但在固定的時(shí)間內(nèi)，也想盡量有更多的篩選余地。言談吞吞吐吐，拖沓冗長(zhǎng)，會(huì)使用人單位有浪費(fèi)時(shí)間且做事不干脆利落之感，尤其是外資企業(yè)很注重個(gè)人的社交和溝通能力。作為求職者，應(yīng)盡可能選擇簡(jiǎn)單明了的詞句去完整表達(dá)自己的意圖。

具備一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。過(guò)分“套近乎”亦會(huì)在客觀上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時(shí)間內(nèi)，作好專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能的陳述。聰明的應(yīng)試者可以例舉一至兩件有根有據(jù)的事情來(lái)贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家公司的興趣。

最后告誡大家在找工作的過(guò)程中一定要有信心、有毅力，即使被否定、被拒絕，也不要過(guò)分悲觀，更不要看低自己。姑且把那些錯(cuò)過(guò)的公司當(dāng)作自己求職路上的途徑站吧。我們的目的只有一個(gè)，那就是到達(dá)終點(diǎn)——簽下工作。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十七

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中惠閱此信。我是×××大學(xué)中文系的優(yōu)秀畢業(yè)生×××。在大學(xué)里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)蹬琶谝弧Ｎ乙淹ㄟ^(guò)公共英語(yǔ)四級(jí)考試，普通話水平達(dá)二級(jí)甲等。在學(xué)校期間，獲得多項(xiàng)市級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

我志愿投身于教育事業(yè)，渴望早日成為一名教育工作者。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中，我以“為人師表”的準(zhǔn)則要求自己，注重道德情操的培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和師范技能的訓(xùn)練，為成為合格的人民教師做準(zhǔn)備。

我希望能成為貴校的一名語(yǔ)文教師，充分發(fā)揮自己的能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

為了讓您對(duì)我的情況有一個(gè)更詳細(xì)的了解，后面附有我的個(gè)人資料。如果您認(rèn)為我符合貴校聘用要求，希望能賜予面試的機(jī)會(huì)。萬(wàn)分感謝!

此致

敬禮

本站謹(jǐn)呈。

××××年××月××日。

教師求職經(jīng)驗(yàn)分享（熱門(mén)18篇）篇十八

第一段：引言（150字）。

教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，他們承擔(dān)著教育培養(yǎng)下一代的重任。在此過(guò)程中，教師們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，其中包含了很多寶貴的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)分享不僅對(duì)新手教師有著指導(dǎo)意義，對(duì)于老師們也能夠提供啟發(fā)和幫助。本文將就教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：初入教師行業(yè)（250字）。

作為初入教師行業(yè)的新手，有很多事情需要注意和學(xué)習(xí)。首先，關(guān)于教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們都強(qiáng)調(diào)要理解學(xué)生的需求，尊重他們的個(gè)性，注重培養(yǎng)他們的興趣和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，管理課堂也是一個(gè)重要的技巧。教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)掌控課堂秩序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。而且，老師們還認(rèn)為多參加教育研討會(huì)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助。

第三段：教學(xué)中的挑戰(zhàn)（250字）。

在教學(xué)中，每位教師都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。其中之一就是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。有經(jīng)驗(yàn)的老師們建議，教師要善于通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，如使用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一個(gè)挑戰(zhàn)是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。教師們認(rèn)為要建立良好的師生家長(zhǎng)關(guān)系，就需要平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流，關(guān)注學(xué)生家庭背景，與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。

第四段：提升教學(xué)質(zhì)量的方法（250字）。

教師們?cè)诜窒碜约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，也提到了很多提升教學(xué)質(zhì)量的方法。首先是要不斷學(xué)習(xí)和反思。教師需要在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)方法，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。其次，利用現(xiàn)代科技手段來(lái)提高教學(xué)效果。如利用網(wǎng)絡(luò)課堂、在線教育平臺(tái)等，創(chuàng)造更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。最后，老師們還強(qiáng)調(diào)了重視學(xué)生個(gè)體差異的重要性。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，教師要因材施教，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

在教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)中，我們了解到教師這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特性和重要性。同時(shí)，教師們也分享了很多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。盡管每位教師在實(shí)施教學(xué)中會(huì)面臨不同的情況和挑戰(zhàn)，但通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和分享，我們可以更好地應(yīng)對(duì)困難、提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍視教師經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。