人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

去度假閱讀繪本體會(huì)篇一

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，學(xué)校的放假也來臨了，我和我的家人一起計(jì)劃去度假，放松身心，讓我更好地迎接新學(xué)期。然而，在我準(zhǔn)備行囊的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一本繪本，《去度假》，這本書讓我貪婪地翻閱，深深地吸引了我。隨著我逐漸讀完這本書，我認(rèn)識(shí)到了一些關(guān)于度假和生活的重要道理。

第二段

在我讀這本繪本的時(shí)候，我學(xué)到了一個(gè)關(guān)于出發(fā)前的準(zhǔn)備的重要概念，那就是：計(jì)劃。在這本書中，同學(xué)們要仔細(xì)地計(jì)劃他們的度假并制定詳細(xì)的日程安排，以確保他們可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所需的各種活動(dòng)。在我的度假中，我也采取同樣的策略，制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括住宿、交通方式、參觀景點(diǎn)等，這讓我的度假變得更加順利。

第三段

此外，在度假中我也注意到了另一個(gè)關(guān)鍵詞：探索。在這本書中，同學(xué)們展開了一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，他們勇敢地探索了未知的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了新的事物，并且從中獲得了愉悅和樂趣。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，度假不僅僅是去消遣，更是探索和發(fā)現(xiàn)新事物的機(jī)會(huì)。所以我在我的度假中也加入了一些冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山和浮潛，這讓我的體驗(yàn)更加充實(shí)和有意義。

第四段

此外，我還了解到了一個(gè)非常重要的概念，那就是在度假中與家人的相處。在這本書中，同學(xué)們與家人在度假中玩耍，分享快樂，這是一種十分珍貴的經(jīng)歷。在我的度假中，我和家人也有了很多美好的時(shí)光，我們一起參觀了各種景點(diǎn)，品嘗了當(dāng)?shù)孛朗常@讓我們更加親近。

第五段

總的來說，在這本繪本中，同學(xué)們享受了放松身心的時(shí)光，學(xué)會(huì)了計(jì)劃和探索，在家人的陪伴下度過了美好的假期。而在我的度假中，我也學(xué)會(huì)了這些重要的概念，更重要的是，加深了我與家人的感情。帶著這些寶貴的經(jīng)歷和回憶，我將更加自信地迎接新的學(xué)期，并期待下一次的度假。

去度假閱讀繪本體會(huì)篇二

作為家長(zhǎng)，我深知激發(fā)孩子讀書的興趣，從小培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣的重要性。

從兒子上幼兒園大班時(shí)，我就有意識(shí)培養(yǎng)他喜歡看書的習(xí)慣，經(jīng)常帶他買一些帶畫冊(cè)的短篇故事書看。那時(shí)，他認(rèn)識(shí)的字不是很多，但自己拼著拼音還讀得津津有味的，用不了兩天，一本書就讀完了。

自從上了一年級(jí)，可能課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了一些，我發(fā)現(xiàn)孩子閱讀的興趣不怎么高。老師提倡的同學(xué)之間交換讀的書，有時(shí)候在手里一個(gè)多星期也不拿出來讀一次。有時(shí)候爸爸會(huì)強(qiáng)制讀，但看起來很不情愿。

后來問孩子，他說有些字不認(rèn)識(shí)，覺得難就不想讀。于是每天吃完飯，我都陪他讀半小時(shí)左右，兒子都是叫我讀一段他讀一段，讀書時(shí)我會(huì)注意恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，注意有感情地朗讀，讀到慷慨激昂時(shí)兩個(gè)孩子會(huì)忍不住哈哈大笑，他還要求我錄下來發(fā)到班級(jí)的qq群里。

每讀完一篇小故事，我就試著叫他講出來我聽，其實(shí)我感覺這樣效果還是不錯(cuò)的。但有時(shí)候自己工作累了，也得過且過，所以兒子的讀書一直是斷斷續(xù)續(xù)的。就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月左右，期末考試前去書店買試卷，自己有看中了一本繪本故事《神奇的校車》，買回來以后，自己有空就拿出來讀讀，這叫我意識(shí)到對(duì)孩子的要求是不是過高了。帶拼音的和帶圖的不用我催，自己就拿出來讀了。前幾天和劉老師在群里交流，才知道孩子的興趣其實(shí)沒被調(diào)動(dòng)起來，每次從學(xué)校交換回一本書，我就逼著他讀，反而適得其反，看書的熱情不是很高。

從陪伴孩子讀書的至今，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)至關(guān)重要：

一、 閱讀貴在堅(jiān)持，特別是家長(zhǎng)要以身作則。

二、 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選適合他的書。

以后買書的時(shí)候，盡量給孩子提供一些內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)符合孩子想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，調(diào)動(dòng)起興趣以后再逐漸加大難度。

三、 在和孩子共讀的過程中要進(jìn)行適度的引導(dǎo)。

剛上一年級(jí)，孩子對(duì)一些事情的認(rèn)識(shí)還不夠成熟，

我們要適時(shí)加以引導(dǎo)，每件事應(yīng)該怎樣處理是對(duì)的，叫孩子通過讀書養(yǎng)成好的生活和處事能力。

四、批評(píng)少一些，鼓勵(lì)多一些。

每次覺得孩子做的讀寫繪不符合我的審美觀，就得批評(píng)一頓，然后重做。以后盡量多一點(diǎn)鼓勵(lì)，這樣孩子才會(huì)有成就感，才會(huì)有讀書的欲望。

以后，我會(huì)不斷改進(jìn)培養(yǎng)孩子讀書的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和認(rèn)知的熱情，讓孩子多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)！

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會(huì)，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長(zhǎng)的這六年中，我很少對(duì)他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時(shí)候，我們就開始親子閱讀，那時(shí)，國(guó)內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩(shī)小冊(cè)子，經(jīng)典的國(guó)內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時(shí)候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購(gòu)買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購(gòu)買了一套國(guó)內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購(gòu)書，我家藏書量沒有統(tǒng)計(jì)過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊(cè)。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因?yàn)槲覀冮喿x的不光是自已的存書，還會(huì)去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會(huì)有親子閱讀時(shí)間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時(shí)候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會(huì)抱撂書，自己打開臺(tái)燈閱讀。

去度假閱讀繪本體會(huì)篇三

去度假是一種令人期待的體驗(yàn)，對(duì)于許多人來說，度假是放松、探索和享受生活的時(shí)刻。然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)間有時(shí)會(huì)過得太快，我們可能錯(cuò)過了很多美好瞬間。在這樣的時(shí)刻，拿起一本繪本，記錄下自己的度假點(diǎn)滴，成為永久的回憶，是一種非常有意義的方式。本文將探討如何寫一篇關(guān)于去度假繪本的心得體會(huì)，讓我們一起來看看吧！

第二段：選擇主題

在寫作繪本心得體會(huì)時(shí)，首先需要選擇一個(gè)主題。這個(gè)主題可以是你對(duì)于度假的感受、對(duì)于眼前風(fēng)景的描繪，或者對(duì)于新鮮體驗(yàn)的反思。無(wú)論是選擇一個(gè)特定的地點(diǎn)，還是一個(gè)特定的活動(dòng)，選擇一個(gè)主題將幫助你更好地組織你的思維和繪本內(nèi)容。

第三段：描寫細(xì)節(jié)

繪本是以圖畫為主的文字作品，因此在寫作繪本心得體會(huì)時(shí)需要注重描寫細(xì)節(jié)。可以通過描述景色、聲音和氣味來喚起讀者的感官體驗(yàn)。例如，你可以用形象的語(yǔ)言描繪出海灘上的細(xì)沙、陽(yáng)光下波光粼粼的海水、海鷗嘶叫聲和陣陣海風(fēng)的感覺。這樣的描寫能夠使讀者更加身臨其境地感受到你的度假之旅。

第四段：表達(dá)感受

寫作繪本心得體會(huì)的關(guān)鍵是要表達(dá)自己的感受。你可以通過描述自己的喜怒哀樂、對(duì)于新事物的驚喜或者對(duì)于熟悉事物的安心來表達(dá)內(nèi)心的情感。無(wú)論是愉悅還是痛苦，都需要用真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來，這樣讀者才能夠與你的心情產(chǎn)生共鳴，更好地體會(huì)到你的度假經(jīng)歷。

第五段：總結(jié)心得

在寫作繪本心得體會(huì)的最后，應(yīng)該對(duì)自己的度假經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)。回顧一下自己度假的過程、遇到的困難和感受到的成長(zhǎng)，試著從中得出一些結(jié)論或者心得體會(huì)。這不僅可以對(duì)讀者的觀感產(chǎn)生深刻的印象，也對(duì)自己的度假經(jīng)歷進(jìn)行了一次回顧和總結(jié)，使其更加有意義和有價(jià)值。

總結(jié)：

通過寫一篇有關(guān)去度假繪本心得體會(huì)的連貫的五段式文章，你可以把自己的度假經(jīng)歷記錄下來，將它們變成永恒的回憶。無(wú)論是在度假結(jié)束后幾個(gè)月還是幾年，打開自己的繪本，重溫那些美好的時(shí)刻，都能夠帶給你無(wú)窮的快樂和滿足感。希望本文的指導(dǎo)對(duì)于寫作繪本心得體會(huì)有所幫助，祝愿你寫出一篇精彩的繪本心得體會(huì)！

去度假閱讀繪本體會(huì)篇四

（一）激發(fā)興趣，吸引注意力

眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段，孩子初次接觸另一種英語(yǔ)，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學(xué)的知識(shí)也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識(shí)牢牢鞏固呢？如在字母教學(xué)中，26個(gè)簡(jiǎn)單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢？這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法，根據(jù)每個(gè)字母的形狀編寫詩(shī)歌，金字塔aa，半只葫蘆bb，彎彎的月亮cc，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識(shí)，又將枯燥的字母變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。

（二）創(chuàng)設(shè)游戲情境，實(shí)施英語(yǔ)生活化

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓孩子大膽地與老師、同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)生會(huì)興致盎然。在王老師，杜老師的報(bào)告中，她們每個(gè)單元?jiǎng)?chuàng)設(shè)了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學(xué)生身處一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識(shí)技能。

（三）創(chuàng)設(shè)“表演情境”，讓學(xué)生在情境中“易化”語(yǔ)言。

針對(duì)“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，并結(jié)合語(yǔ)言是一種交際工具，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言。例如三年級(jí)所學(xué)的i like中，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境，在情境中更好的練習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)，將難點(diǎn)簡(jiǎn)易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運(yùn)用。

語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過程中，迫于壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

首先，英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)。

教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語(yǔ)課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語(yǔ)言文化知識(shí)及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語(yǔ)音、優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語(yǔ)法是英語(yǔ)教師的基本功。任何基本功都源自一定時(shí)間的積累。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語(yǔ)新聞，經(jīng)常收聽英語(yǔ)磁帶，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感；還要積極參加各種教研活動(dòng)。在日常教學(xué)工作中，英語(yǔ)教師要持之以恒地學(xué)英語(yǔ)、練英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長(zhǎng)”，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。

其次，英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì)。

作為一名英語(yǔ)教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強(qiáng)課堂管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性。上課時(shí)要直視學(xué)生，從容不迫；善于臨場(chǎng)發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛；注意說話的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。教師的鼓勵(lì)及恰當(dāng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)非常重要。

教師的親和力在英語(yǔ)教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法（如微笑、點(diǎn)頭及親切地目光注視等）。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進(jìn)師生的互動(dòng)，幫助營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。

再次，英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范。

教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對(duì)學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無(wú)小事，事事是育人”。教師的語(yǔ)言得體、標(biāo)準(zhǔn)；舉止優(yōu)雅、大方；對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；板書認(rèn)真、工整；善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問；每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，掌握它，對(duì)我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因?yàn)樗菄?guó)際間用來交流的最普遍的語(yǔ)言。事實(shí)上我很喜歡英語(yǔ)，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運(yùn)用英語(yǔ)了。所以英語(yǔ)水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教授張松濤教育我們要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師，英語(yǔ)就是要不斷的去復(fù)習(xí)它，要經(jīng)常的去運(yùn)用，這樣才能越學(xué)越好，如果幾個(gè)周期的時(shí)間不去碰它，等你在回過頭去消化時(shí)，你就得花成倍的時(shí)間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，堅(jiān)持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。

最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

去度假閱讀繪本體會(huì)篇五

第一段：引子（100字）

假期是人們放松心情、享受生活的時(shí)刻。為了讓學(xué)生在度假期間繼續(xù)學(xué)習(xí)并豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我特別設(shè)計(jì)了一個(gè)《去度假繪本心得體會(huì)教案》。這個(gè)教案通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀與度假相關(guān)的繪本，并提出一系列問題及練習(xí)，幫助學(xué)生深入思考度假的意義和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的愛好與更高層次的思維能力。

第二段：繪本選擇與介紹（250字）

在教案中，我選擇了幾本與度假有關(guān)的繪本作為閱讀材料。例如，《大衛(wèi)度動(dòng)物園》講述了一個(gè)男孩在動(dòng)物園度假的故事，通過他的眼睛讓讀者感受到了動(dòng)物園的樂趣和奇妙；《海灘旅行記》則通過一個(gè)女孩的視角，向讀者展示了沙灘、大海、太陽(yáng)和冰淇淋一樣的度假體驗(yàn)。在介紹這些繪本時(shí)，我將簡(jiǎn)單解讀主題，并引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊(yùn)含的深層意義，讓他們?cè)陂喿x中尋找度假的樂趣和意義。

第三段：閱讀與討論（300字）

在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生提出一些問題，例如：“你最喜歡繪本中的哪個(gè)角色？”、“你經(jīng)歷過類似的度假體驗(yàn)嗎？”等。然后，我會(huì)組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生交流彼此的看法和體驗(yàn)。通過互動(dòng)討論，學(xué)生可以從不同的角度思考度假的樂趣和意義，并且拓展自己的思維能力。

第四段：寫作與創(chuàng)作（300字）

在討論之后，我會(huì)要求學(xué)生撰寫一篇短文或創(chuàng)作一幅插畫，來表達(dá)他們對(duì)度假的心得與體會(huì)。比如，他們可以描述自己印象最深刻的一個(gè)度假經(jīng)歷，或者畫出自己夢(mèng)想中的度假勝地。通過寫作和創(chuàng)作，學(xué)生可以進(jìn)一步深化自己對(duì)度假的理解，提高表達(dá)能力和想象力。

第五段：總結(jié)（250字）

通過這個(gè)《去度假繪本心得體會(huì)教案》，學(xué)生不僅可以體驗(yàn)到閱讀的樂趣，而且可以通過與他人的互動(dòng)討論和個(gè)人的寫作創(chuàng)作，更好地理解和表達(dá)度假的意義和體驗(yàn)。閱讀繪本不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和想象力，還可以幫助他們培養(yǎng)對(duì)度假的喜愛與體會(huì)，并且以更加深入的層次思考和理解生活的意義。這個(gè)教案的設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生度過一個(gè)有意義的假期，還可以為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)有啟發(fā)性和富有情感的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總結(jié)（100字）

通過設(shè)計(jì)《去度假繪本心得體會(huì)教案》，我希望學(xué)生在度假期間不僅能放松心情，還能通過閱讀與創(chuàng)作，感受到度假的樂趣和意義，提高閱讀能力和思維能力，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，理解生活的真諦。這個(gè)教案的實(shí)施將為學(xué)生的全面發(fā)展提供積極的推動(dòng)和支持。

去度假閱讀繪本體會(huì)篇六

這個(gè)暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20--年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。時(shí)間飛逝，很快，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個(gè)月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動(dòng)。例如，組內(nèi)交流活動(dòng)，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動(dòng);大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng);社會(huì)調(diào)查活動(dòng);興趣培訓(xùn)活動(dòng);第一桶金活動(dòng)。

組內(nèi)交流活動(dòng)中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動(dòng)。我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。在活動(dòng)中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn)。這次的組內(nèi)交流活動(dòng)，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。

接著，7月25號(hào)這天，我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時(shí)候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時(shí)，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點(diǎn)什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點(diǎn)色彩。我聽黃先生說，政府每個(gè)月都會(huì)組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會(huì)的幫助。我由衷的希望，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓(xùn)活動(dòng)中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班。因?yàn)榕嘤?xùn)班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是，我們每一個(gè)人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道，我們參加了這次活動(dòng)的學(xué)生都對(duì)舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識(shí)。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動(dòng)的邀請(qǐng)女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。

在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動(dòng)了。在這活動(dòng)的幾天里，我們?cè)谖覀冏〉娜龡l村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因?yàn)椋覀兊闹黝}是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動(dòng)中，我們當(dāng)然會(huì)遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候。我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動(dòng)。雖然，我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查匯報(bào)會(huì)里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因?yàn)椋覀儚闹袑W(xué)到了很多東西。無(wú)論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進(jìn)步。所以，我們是獲益不淺的。

最后，我們進(jìn)行最后的一個(gè)活動(dòng)----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評(píng)。為什么這么說了?因?yàn)樗麄兌脊忸櫫宋覀兊拿恳粋€(gè)攤位。而且還不只一次了。這次活動(dòng)，是我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最辛苦的一次活動(dòng)了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對(duì)著炎熱的太陽(yáng)，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因?yàn)椋@是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動(dòng)，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯(cuò)，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢，有些組的比我們的還少了。現(xiàn)在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!

這次為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我學(xué)到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。

繪本教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇5