在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

與公司發(fā)展的演講篇一

大家好，我的演講主題是“學(xué)史力行心得體會(huì)”。在生命的每個(gè)階段，我們都會(huì)體會(huì)到歷史的影響和重要性。通過了解和分析歷史事件，我們可以更好地理解我們所處的世界并取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。而“學(xué)史力行”也成為了一種習(xí)慣和理念，一種品質(zhì)，是一種為人處事的應(yīng)有態(tài)度，只有在學(xué)史中不斷提升自己，才能發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、涵養(yǎng)、勤奮等等品質(zhì)，進(jìn)而提高自身的修養(yǎng)。

段落二：如何學(xué)史

學(xué)習(xí)歷史并不是一件簡(jiǎn)單的事情，而且似乎很容易被忽略。 如果你想為自己的人生打造一個(gè)強(qiáng)大的基礎(chǔ)，首先要學(xué)習(xí)歷史。您可以通過閱讀歷史書籍、參加歷史講座和學(xué)習(xí)歷史課程等不同的途徑學(xué)習(xí)歷史。我們可以學(xué)習(xí)歷史文化、歷史風(fēng)俗習(xí)慣、歷史名人、歷史事件等，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。學(xué)習(xí)歷史需要我們從多個(gè)角度去理解并總結(jié)，同時(shí)學(xué)習(xí)歷史不僅僅是記憶歷史，更是強(qiáng)調(diào)從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從歷史中找尋到自己的問題。

段落三：學(xué)史帶來的好處

對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史將帶來許多好處。首先，在我們的知識(shí)范圍內(nèi)，歷史是我們永恒的財(cái)富，學(xué)會(huì)思考問題我們總結(jié)并應(yīng)用歷史知識(shí)。其次，歷史是預(yù)測(cè)未來的一個(gè)方法。通過分析和了解歷史事件，我們可以對(duì)未來做出重要的判斷和決策。第三，歷史還有助于培養(yǎng)我們的思考能力，歷史事件中的背景、沖突、領(lǐng)袖、策略等等一系列確定性因素和隨機(jī)因素需要我們?nèi)ニ伎妓麄冎g的因果關(guān)系。最終，歷史的學(xué)習(xí)使我們更加具備判斷和決策的能力。從而提高我們的文化素養(yǎng)，成就人生。

段落四：學(xué)史力行的心得體會(huì)

學(xué)史力行并非一句空洞無(wú)物的話，他也不是只停留在理論層面。他要求我們從多個(gè)方面來理解他。在學(xué)習(xí)過程中，始終強(qiáng)調(diào)知識(shí)，并始終保持學(xué)習(xí)的激情。如需思考問題，更加注重實(shí)踐，不要盲目跟從。另外強(qiáng)調(diào)應(yīng)該要記住歷史，以自己的方式去紀(jì)念那些偉大的人和事件。同時(shí)我們要時(shí)刻明確為什么要學(xué)史、以及學(xué)史的價(jià)值所在。

段落五：結(jié)語(yǔ)

所以說，學(xué)習(xí)歷史不僅僅是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而是可以解決我們自己在生活和工作中遇到的難題，更好地了解并融入這個(gè)社會(huì)。讓我們始終記住，學(xué)史力行，有助于我們?nèi)〉贸晒Γ椭覀兿蚋邔哟伟l(fā)展。為了我們的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)歷史吧！

與公司發(fā)展的演講篇二

與公司發(fā)展的演講篇三

林肯是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他的演講才華也是無(wú)人能及的。林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間發(fā)表了許多著名演講，其中最著名的就是《葛底斯堡演說》。這篇演講直戳人心，表達(dá)了對(duì)人民自由的渴望和對(duì)民主制度的崇敬。通過閱讀林肯的演講稿，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和演講技巧的重要經(jīng)驗(yàn)。以下是我的心得體會(huì)。

首先，林肯的演講稿非常簡(jiǎn)潔明了。《葛底斯堡演說》只有短短的272個(gè)詞，卻能夠傳達(dá)林肯所要表達(dá)的核心觀點(diǎn)，將人民的渴望和國(guó)家的理念傳達(dá)給聽眾。這教導(dǎo)我們，在演講中我們應(yīng)該力求簡(jiǎn)明扼要，不要用冗長(zhǎng)的詞句或繁瑣的句式來混淆觀點(diǎn)。簡(jiǎn)潔明了的演講更容易引起觀眾的共鳴，讓他們更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。

其次，林肯的演講稿充滿感情。他用簡(jiǎn)單而有力的詞語(yǔ)來表達(dá)對(duì)國(guó)家和人民的熱愛，使聽眾們?yōu)橹畡?dòng)容。林肯的演講讓人們感受到了他的真誠(chéng)和堅(jiān)定，激勵(lì)了整個(gè)國(guó)家的士氣。這就教導(dǎo)了我們，在演講中要表達(dá)真實(shí)的情感，用誠(chéng)摯的語(yǔ)言打動(dòng)聽眾，讓他們對(duì)我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。只有真情實(shí)意地表達(dá)自己，才能夠打動(dòng)人心，贏得信任和支持。

第三，林肯的演講稿具有啟示性。他的演講不僅僅是關(guān)于當(dāng)前狀況的描述，更是對(duì)未來的展望。《葛底斯堡演說》中，林肯表達(dá)了對(duì)美國(guó)未來的希望和對(duì)民主制度的信心。他呼吁人們團(tuán)結(jié)一致，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。這啟示了我們，在演講中要有遠(yuǎn)見和眼光，不僅僅關(guān)注當(dāng)下的問題，還要展望未來。我們需要向觀眾傳達(dá)一個(gè)希望與信心的未來愿景，激發(fā)他們的熱情和動(dòng)力。

第四，林肯的演講稿充滿了正能量。他的演講不僅僅是指責(zé)和批評(píng)，更是為了激勵(lì)人們超越困難和逆境。林肯用鼓舞人心的語(yǔ)言鼓勵(lì)人們堅(jiān)持和奮斗，為了更好的未來而努力。這告訴我們，在演講中要傳遞積極向上的信息，激發(fā)人們的潛能和動(dòng)力。只有喚起人們內(nèi)心深處的積極情感，才能夠激發(fā)他們的行動(dòng)力，邁向更好的未來。

最后，林肯的演講稿具有永恒的價(jià)值。盡管《葛底斯堡演說》已經(jīng)有150多年的歷史，但其中所包含的道理和價(jià)值觀依然適用于今天。林肯的演講為我們樹立了榜樣，激勵(lì)我們追求自由、平等和正義。這教導(dǎo)了我們，在演講中要傳達(dá)永恒的價(jià)值觀，讓觀眾在聽完我們的演講之后，能夠受到啟發(fā)和鼓舞，為實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值而行動(dòng)。

總之，林肯的演講稿給予了我很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和演講技巧的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他的簡(jiǎn)潔明了、感情真摯、啟示性、正能量和永恒價(jià)值的演講稿，不僅僅在那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了巨大的影響，也為我們提供了寶貴的借鑒和啟示。通過學(xué)習(xí)林肯的演講，我相信我能夠更好地發(fā)展自己的演講技巧，用言辭打動(dòng)人心，為實(shí)現(xiàn)更美好的未來做出貢獻(xiàn)。

與公司發(fā)展的演講篇四

大家好！

今天我演講的題目是《尊老、敬老、愛老、助老》。

同學(xué)們你知道過幾天是什么節(jié)日嗎？過幾天是我們爺爺、奶奶、外公、外婆及天下老人的節(jié)日，也就是重陽(yáng)節(jié)。

重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。

“花無(wú)重開日，人無(wú)再少年。”總有一天我們也會(huì)成為老人。作為新時(shí)期的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽(yáng)節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺小．?dāng)然，尊老敬老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，從每一件小事做起，做他們的乖孫子、乖孫女。應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位學(xué)生都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應(yīng)該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出禮讓老人。

“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。”希望我們所有的人都從現(xiàn)在做起，都能尊老、愛老。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。愿所有老人都過上和我們一樣幸福的生活！

謝謝！

與公司發(fā)展的演講篇五

競(jìng)聘演講是指在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在特定場(chǎng)合下，通過演講展現(xiàn)自己的能力、才華及潛力的一種競(jìng)爭(zhēng)方式。這是一項(xiàng)考驗(yàn)口才、臨場(chǎng)表現(xiàn)和個(gè)人能力的重要活動(dòng)，而最終目的也是為了獲得自己想要的職位。作為一種具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，競(jìng)聘演講要求我們深刻地了解自己，認(rèn)真地準(zhǔn)備并表現(xiàn)出最好的自己。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備和規(guī)劃

在準(zhǔn)備競(jìng)聘演講時(shí)，我們要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的審視，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，深入思考一個(gè)個(gè)問題，為自己設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃方案。有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，掌握自己要講的內(nèi)容，充分了解面試所需的背景和要求，找到恰當(dāng)且新穎的表達(dá)方式，這些都是需要我們認(rèn)真規(guī)劃和準(zhǔn)備的。

在競(jìng)聘演講中，演講技巧和演講形式也是非常重要的。我們應(yīng)該注意自己的形象和儀態(tài)，注重語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、聲音的掌握，讓觀眾因你的表現(xiàn)而產(chǎn)生共鳴。另外，我們還應(yīng)該對(duì)自己所講的內(nèi)容進(jìn)行刪減，避免內(nèi)容單調(diào)，應(yīng)合理運(yùn)用比喻和個(gè)人經(jīng)歷等元素，以產(chǎn)生吸引力。

第四段：不斷完善和改進(jìn)

無(wú)論是成功的演講，還是失利后的反思，都應(yīng)該通過反思和總結(jié)來及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的地方。我們要審視自己的不足，并以此為契機(jī)，不斷完善自己，進(jìn)一步提高個(gè)人能力和表現(xiàn)水平，以便在未來的競(jìng)爭(zhēng)中更有優(yōu)勢(shì)。

第五段：總結(jié)

在競(jìng)聘演講過程中，我們要有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，將自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處展現(xiàn)出來，同時(shí)也要注意自己的不足和改進(jìn)。最后，我們要仔細(xì)傾聽他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和意見，并保持謙虛和開放的心態(tài)，讓自己不斷進(jìn)步，更好地適應(yīng)未來不斷變化的環(huán)境。

與公司發(fā)展的演講篇六

剛結(jié)束了大一的生活，突然接到高中母校的返校通知，說是可以回去再讀一年高三。遲疑，我已歷經(jīng)過兩次高考，還要再來一次么？可高三，那是我最美的經(jīng)歷，那里有我奮斗的青春，以及和我一起奮斗的你。于是我還是選擇重回一次高三。

回到高三，開學(xué)。仍舊是你，占據(jù)了我學(xué)習(xí)之外的其余時(shí)間。這一次，你沒有急著讓我跟你一起復(fù)習(xí)功課，而是溫柔地牽起我的手，走過曾經(jīng)我們走過的街。在那個(gè)街角，賣圍巾帽子的小攤，你對(duì)那個(gè)阿婆說，要那頂藍(lán)白相間的針織帽。感動(dòng)在一瞬間，你，還記得我喜歡的淺藍(lán)色。這一路，你雀躍地說著種種，而內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)交織的復(fù)雜感受卻讓我緘默。你說，以后放學(xué)我等你一起去吃飯，以后我們上同一所大學(xué)。還有說了些其他的什么，我模糊了。走著走著，下起了雨，一聲驚雷，你一如既往，伸手將我擁入懷中。這一次，懷抱卻不似從前那般溫暖舒適，反倒將我緊箍得快要窒息，想要掙脫。又一聲驚雷，將我拉回現(xiàn)實(shí)。

猛地睜開眼，環(huán)顧四周，依舊是大學(xué)的圖書館，而我只是不小心趴在桌上睡了半小時(shí)而已。已經(jīng)是大二的末尾了，高中母校的返校通知也只是夢(mèng)境而已。沒有熟悉的街角，沒有藍(lán)白相間的針織帽，沒有下雨，沒有你。可夢(mèng)中的片段，卻是真實(shí)發(fā)生過的，仿佛還在昨天。但那年信誓旦旦的我們，終究沒能在同一所大學(xué)里繼續(xù)我們的愛戀。你在你的大學(xué)里牽著另一個(gè)女生的手，我在我的高四里為自己而戰(zhàn)。到如今，我的大學(xué)生涯也已過一半，我始終是自己一個(gè)人，不是除了你之外沒人再愛，而是不敢再提愛情。也許，我還不懂什么才是愛，不想或是不敢輕易再去觸碰。

曾經(jīng)以為，沒了你我會(huì)過不下去。我以為我會(huì)痛不欲生然后腐爛死去，我以為，我真的會(huì)死去。可事實(shí)告訴我，沒有誰(shuí)離開了誰(shuí)就不能過活，即使一開始愛得多么熾烈，分開時(shí)多么痛不欲生。也許有人會(huì)笑著說那時(shí)太過年輕的我們，不懂愛，不會(huì)愛。但那又如何呢？有誰(shuí)可以準(zhǔn)確去描述什么是愛呢？沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但毫無(wú)疑問，每一份感情都需要被尊重，那是兩顆柔軟內(nèi)心碰撞出的情愫，即便沒有美麗的未來。

如今，各自過著自己的生活，雖然偶爾還會(huì)想起曾經(jīng)的種種，卻是云淡風(fēng)輕。無(wú)論是曾經(jīng)美好的畫面，還是夢(mèng)境中虛幻的假象，都已成為記憶中不可逆轉(zhuǎn)的過去。陽(yáng)光透過圖書館的窗，落在泛黃的書頁(yè)上，好像時(shí)光并沒有殘酷地帶走什么。但時(shí)光的腳步的確是分分秒秒沒有停歇的，或快或慢，卻從未倒流。過去的，終究是回不去的。

與公司發(fā)展的演講篇七

林肯是美國(guó)歷史上最杰出的政治家之一，他的演講才華和領(lǐng)導(dǎo)才能深受人們的贊賞。他的著名演講稿《藍(lán)田秋菊》是一個(gè)關(guān)于自由與平等的演講，其中包含著眾多深刻的哲理和智慧。通過研究這篇演講稿，我對(duì)林肯的思想和他那個(gè)時(shí)代的歷史有了更深入的理解。

首先，演講稿中的自由和平等的理念給了我很大的啟示。林肯認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，無(wú)論他們的膚色、種族、地位如何。這個(gè)理念不僅適用于林肯的時(shí)代，也適用于當(dāng)代社會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)該享有相同的權(quán)利，不受任何種族歧視或社會(huì)偏見的限制。

其次，林肯的演講稿還強(qiáng)調(diào)了自由的重要性。他強(qiáng)調(diào)自由是美國(guó)建國(guó)的核心價(jià)值觀，也是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。林肯相信，只有通過追求自由，人們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的潛力，獲得自己的幸福和成功。這一觀點(diǎn)使我意識(shí)到，自由不僅是社會(huì)的需求，也是個(gè)體追求幸福的基礎(chǔ)。

第三，演講稿中有關(guān)團(tuán)結(jié)和合作的觀點(diǎn)使我反思了當(dāng)今社會(huì)的問題。林肯呼吁人們團(tuán)結(jié)一致，攜手努力，才能共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)尤為重要。我們生活在一個(gè)全球化的世界，各國(guó)之間的互相依存越來越大。只有通過團(tuán)結(jié)和合作，我們才能共同解決全球性問題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四，林肯在演講稿中還談到了對(duì)教育的重視。他相信，教育是培養(yǎng)人才和塑造未來的重要手段。林肯呼吁國(guó)家關(guān)注教育，為每個(gè)人提供平等的教育機(jī)會(huì)。這個(gè)觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)依然具有現(xiàn)實(shí)意義。教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，只有通過教育每個(gè)人才能獲得知識(shí)和智慧，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，林肯演講稿中的樂觀主義和希望的態(tài)度給了我很大的鼓舞。盡管當(dāng)時(shí)美國(guó)正經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn)的痛苦，但林肯依然保持著樂觀的精神，相信未來會(huì)更好。他呼吁人們相信自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。這一觀點(diǎn)激勵(lì)著我，讓我相信無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要保持樂觀和堅(jiān)持努力，我們都能夠取得成功。

綜上所述，林肯的演講稿《藍(lán)田秋菊》是一篇充滿智慧和啟示的演講稿。通過研究這篇演講稿，我對(duì)林肯的思想有了更深入的了解，也對(duì)他那個(gè)時(shí)代的歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)。這篇演講稿不僅讓我反思當(dāng)今社會(huì)的問題，也給了我勇往直前、追求夢(mèng)想的動(dòng)力。我相信，只要我們秉持著自由、平等、團(tuán)結(jié)和樂觀的理念，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好和充滿希望的未來。

與公司發(fā)展的演講篇八

與公司發(fā)展的演講篇九

林肯是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他的演講與領(lǐng)導(dǎo)才能使得美國(guó)擺脫了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的困境，奠定了這個(gè)國(guó)家的統(tǒng)一基礎(chǔ)。林肯的演講稿深受人們喜愛，其中最著名的就是《獲得新的出生》和《葬禮演說》。閱讀這些演講稿，我收獲頗多，提煉出了幾個(gè)心得體會(huì)。

首先，林肯的演講稿簡(jiǎn)潔而有力。無(wú)論是《獲得新的出生》還是《葬禮演說》，林肯都能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言抓住聽眾的注意力，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他善于用精煉的措辭來說明問題，避免了羅嗦和冗長(zhǎng)。正因?yàn)楹?jiǎn)潔，他的演講稿更易于理解，也更容易打動(dòng)人心。作為一個(gè)有影響力的演講者，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯的這種簡(jiǎn)潔而有力的表達(dá)方式，以提高自己的演講能力。

其次，林肯的演講稿充滿了情感。在《葬禮演說》中，他為那些為國(guó)家獻(xiàn)身的士兵表示敬意，悼念和紀(jì)念他們。他的演講稿充滿了愛國(guó)情感和悲傷之情，讓人們產(chǎn)生共鳴。林肯懂得情感表達(dá)對(duì)于演講的重要性，他能夠用真誠(chéng)和深情的語(yǔ)言打動(dòng)人心，使聽眾與他產(chǎn)生共鳴。我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)，也要多加運(yùn)用情感因素，以此來增加演講的感染力和說服力。

第三，林肯的演講稿鼓舞人心。在《獲得新的出生》中，他激勵(lì)人們要為傳承美國(guó)的價(jià)值觀而努力。他表達(dá)了對(duì)民主、自由和平等原則的堅(jiān)定信念，并鼓勵(lì)人們?yōu)榱诉@些價(jià)值觀而奮斗。這種鼓舞人心的演講風(fēng)格，使聽眾感到自己的價(jià)值和重要性，激發(fā)了人們的積極性和熱情。通過學(xué)習(xí)和借鑒林肯的演講技巧，我們也能夠用激勵(lì)性的言辭打動(dòng)聽眾，引領(lǐng)人們朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。

第四，林肯的演講稿充滿哲理和智慧。他善于運(yùn)用比喻、對(duì)比和修辭等修辭手法，使演講稿更富有藝術(shù)性和思想性。通過閱讀林肯的演講稿，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法來提高演講的表達(dá)能力，并使演講更具深度和思想性。在我們的演講中，我們應(yīng)該注重思考和練習(xí)，以使演講更加精彩和有針對(duì)性。

最后，林肯的演講稿具有積極的影響力。他的演講稿激發(fā)了人們的愛國(guó)情感和激情，引起了社會(huì)的共鳴和反響。他的領(lǐng)導(dǎo)和鼓舞推動(dòng)了美國(guó)歷史的進(jìn)程，給人們樹立了榜樣。通過閱讀林肯的演講稿，我們也能夠深刻理解領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命，激勵(lì)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中做出積極的改變和影響。

總結(jié)起來，林肯的演講稿簡(jiǎn)潔而有力，充滿了情感，并能鼓舞人心。他的演講稿充滿哲理和智慧，并具有積極的影響力。通過閱讀和學(xué)習(xí)林肯的演講稿，我們能夠提高自己的演講能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。