演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
成都英文演講稿篇一
大家好！漢字是一種肉眼可見、內(nèi)涵深刻的傳統(tǒng)文化。漢字無疑是一種傳統(tǒng)文化，三千多年前的甲骨文演變成了今天的漢字。它體現(xiàn)了中華民族的智慧。隨著世紀(jì)的變遷，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是記錄中華文化的載體，也是一種文化表現(xiàn)形式。漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，一筆一劃，變幻無常，說明了一切生物的奧秘和生活的美好。不同形狀的漢字就像蝴蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力，給我們視覺美的滿足感。
漢字，在作者手中，成為一章，串成一篇又一篇優(yōu)秀的文章。借助漢字，我們可以表達(dá)我們的喜怒哀樂，表達(dá)我們的抱負(fù)。為文字說話，為文學(xué)寫作，源源不斷地流入中國特色文化的長河，流入深海，慢慢地沉淀在海底。久而久之。積累越來越高越來越豐富。
漢字承載著我們的情感、理想和追求，反映著現(xiàn)實(shí)生活中的美和丑。每一句話都鏗鏘有力，真情流露明顯。有人說書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。為此，人們堅(jiān)守承諾，泡在書堆里，徜徉在知識(shí)的海洋里，每天和漢字打交道，互相交流。情緒波動(dòng)隨著作者情緒的變化而變化，一個(gè)接一個(gè)，跌宕起伏，結(jié)束后依然揮之不去。
漢字與我們的生活密不可分，就像土地離不開開水的養(yǎng)分一樣。沒有水，土地就會(huì)干涸。漢字，從我們閱讀和閱讀的那一刻起，我們看著它，寫著它，伴隨著它成長，變老，死去。但是，它經(jīng)受住了時(shí)間的磨礪和洗滌，變得不朽。歷經(jīng)滄桑，依舊風(fēng)格不變，名聲不朽，永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。
漢字是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族的文化靈魂，與民族同興亡，與人民同存。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該肩負(fù)起繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的責(zé)任化的重?fù)?dān)，決不允許漢字被淹沒在時(shí)間的長河中！
我的演講完畢，謝謝大家！
成都英文演講稿篇二
疊翠流金，秋風(fēng)送爽，也為我們送來了第__個(gè)教師節(jié)。首先，請?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向辛勤耕耘的全體教師表達(dá)最誠摯的祝福――親愛的老師們，祝你們節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
暑假已離我們遠(yuǎn)去，伴隨著那久違的校鈴聲，我們與老師們再一次相聚七中。同學(xué)們，或剛升入高二、高三，或剛踏入這個(gè)全新的校園，但是我相信，在過去的一年里，老師，一定是我們最尊敬、最感恩、最值得思念的人。他們辛勤地教學(xué)，傳播知識(shí)，教授方法，撒播歡笑，為我們的人生留下一段段美好的回憶。
我們能夠記得，每天清晨，都有老師早早地來到班級(jí)，帶領(lǐng)我們進(jìn)行早讀;我們能夠記得，每天晚上，都有老師按時(shí)來到班級(jí)，為我們排憂解難;我們能夠記得，每一堂課，都是老師們毫無保留地付出，只為給我們更加充實(shí)的每一天。老師在塑造著我們每一個(gè)人，用他們的青春，為我們鋪就通往未來的道路，無怨無悔。
然而，我們經(jīng)常能聽到這樣的聲音，“我超級(jí)喜歡某某老師”或者“我不喜歡某某老師的課”“某某老師太兇了”等等。難道，這不正體現(xiàn)了我們的老師們個(gè)性十足，各有風(fēng)采嗎?他們有的活潑靚麗，有的嚴(yán)肅深沉，有的和藹親切，有的深情體貼。不得不說，正因?yàn)槔蠋焸兊母饔酗L(fēng)采，才為我們的學(xué)習(xí)生活增添了不一樣的色彩。
其次，就是老師的教誨。每一位老師的教誨，都是人生中不可多得的財(cái)富。這不僅是出于職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，更是把我們看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。除了教誨，他們還有讓我們難忘的話語，那就是他們一句句經(jīng)典的口頭禪了。這些經(jīng)過時(shí)間沉淀的話語，更令人難以忘懷。
“人生就像一場火車上的旅程，每一站你們都會(huì)遇到許多人，而我，只是一個(gè)在車站與你們擦肩而過的人?！边@是我們的實(shí)習(xí)老師在臨別前對(duì)我們留下的話。但是，我想說，即使是這一短短的擦肩的時(shí)光，也給我們留下了難忘的回憶和人生的感悟。師恩難忘，難忘師恩，我們應(yīng)該珍惜與每一位老師相處的時(shí)光。教師節(jié)到了，讓我們銘記我們?nèi)松飞系拿恳晃焕蠋煟休d他們的信念，開啟新學(xué)期!
謝謝大家!
成都英文演講稿篇三
大家好!當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》這本書時(shí)，高興得跳了起來。早就想看這本書了，今天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我 最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅(jiān)硬的石頭，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但美麗，而 且堅(jiān)定。當(dāng)遇到大石頭時(shí)，就像一個(gè)聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。有時(shí)鉆不過去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續(xù)向前奔流，永不停止。最終它變成了小河，但 它沒有停步，繼續(xù)向前奔流。這時(shí)，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。但它沒有被嚇倒。最后，小溪克服了重重困難，流進(jìn)了大海。
“不積小流，無以至江海。”小溪正是自強(qiáng)不息，永不自滿，不斷前進(jìn)，才到達(dá)了它最終的家。多么深刻的道理啊!想想小溪，再看看自己，我不禁覺得羞愧。
我做事一直拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄。記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對(duì)媽媽說：“這么大的雨，我就不去補(bǔ)習(xí)班了，我就待在家里自己復(fù)習(xí)，好嗎?”現(xiàn)在想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)，教會(huì)了我應(yīng)該如何做好每一件事。
社會(huì)上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。我相信我馬上就是他們中的一員!
謝謝大家!
成都英文演講稿篇四
具體是指高完中(本校既有初中又有高中的完全中學(xué))的初中部的畢業(yè)生直接升入到本校高中部的那部分考生。
直升生分類很多，分為私立學(xué)校直升和公立學(xué)校直升，公立學(xué)校直升又分為校內(nèi)直升和區(qū)內(nèi)直升。
公立學(xué)校直升
公立學(xué)校的直升分為校內(nèi)直升和區(qū)內(nèi)直升。
校內(nèi)直升
實(shí)際上就是前面提到的指標(biāo)到校生中區(qū)屬省二級(jí)以上示范校(包括列入中心城區(qū)統(tǒng)籌分配和其他區(qū)屬的省二級(jí)以上示范校)，以及各市級(jí)示范校以及一般普通高完中，面向本校初中的指標(biāo)到校生，分配名額最多占本校當(dāng)年中考統(tǒng)招計(jì)劃的20%。
區(qū)內(nèi)直升
實(shí)際上就是前面提到的指標(biāo)到校生中區(qū)屬省二級(jí)以上示范校面向本區(qū)初中學(xué)校的指標(biāo)到校生，分配名額最多占本校當(dāng)年中考統(tǒng)招計(jì)劃的30%，當(dāng)然，學(xué)校也可以拿出部分指標(biāo)分配給本區(qū)以外的初中學(xué)校，跨區(qū)招生。
公立學(xué)校如何直升
公立學(xué)校直升的方式一般分為兩種，第一種是以本校的直升考試成績?yōu)闇?zhǔn)，從高到低依次錄取，這種方式主要針對(duì)的是校內(nèi)直升，有些公立學(xué)校在自己本校直升的時(shí)候，會(huì)吸引一些外校并對(duì)自己本校感興趣的學(xué)生一起參加考試，但這部分孩子即便通過了考試，也還是要參加中考的，如果中考成績達(dá)到了與學(xué)校約定的分?jǐn)?shù)后，通過中考錄取。但這種方式都是各學(xué)校私下進(jìn)行的，不會(huì)大規(guī)模的正式宣傳。第二種是以一診和二診等中考診斷性考試綜合成績?yōu)闇?zhǔn)，劃定一個(gè)直升線，這種方式主要針對(duì)的是區(qū)內(nèi)直升。
私立學(xué)校直升
私立學(xué)校的直升通常是私立高完中的主要招生方式，像成都外國語學(xué)校、成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校和成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校西區(qū)等就是這種情況的典型代表，它們每一年的直升生占據(jù)了整個(gè)高一新生的絕大部分比例，通過自主招生和中考招生的比重相對(duì)較少。私立學(xué)校的直升主要以本校的直升考試成績?yōu)橹?，再參考初中階段的整體表現(xiàn)。
私立學(xué)校的直升流程
1.直升考試之前學(xué)校通常都會(huì)要求學(xué)生簽訂直升承諾書，承諾書的大致意思就是直升考試一旦上線，考生必須就讀本校高中，不再參加中考，不能違約之類的，如果考生不簽訂直升承諾書，校方是不準(zhǔn)許考生參加直升考試的。
2.直升考試結(jié)束后，上線的學(xué)生與學(xué)校簽訂入學(xué)協(xié)議書，繳費(fèi)并辦理入學(xué)手續(xù)，提交《成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生提前錄取志愿卡》，由校方統(tǒng)一辦理中考錄取手續(xù)。
3.沒有上線的考生，繼續(xù)參加統(tǒng)一中考。
注：公立學(xué)校直升和私立學(xué)校直升的正式錄取都在第一批次，都屬于提前錄取。
成都英文演講稿篇五
5月月13日是母親節(jié)，是我們心中難以忘懷的日子，這個(gè)節(jié)日，是我們對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住：“感恩我們的母親”。
我感謝我的知心朋友——爸爸，是爸爸讓我在情緒低落、萬念俱灰的時(shí)候從困境中走出來；我感謝老師，是老師讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游；我感謝朋友，是朋友給了我無限的歡聲笑語。但我認(rèn)為，我最應(yīng)該感謝的是給了我生命、教我做人道理、教我學(xué)會(huì)生活的母親。
這個(gè)世界上沒有比母愛更偉大的愛。在這個(gè)節(jié)日里，為了表達(dá)對(duì)母親的感恩之心，我倡議：同學(xué)們拿起你手中的紙和筆，寫一封信，用心去頌揚(yáng)你的母親，為母親制作一張溫馨精致的賀卡，上面寫滿你對(duì)她的思念，給母親一束美麗的康乃馨，用我們那份飽含深情的童聲說一聲：“媽媽，我愛你！”同學(xué)們讓我們積極行動(dòng)起來，為母親獻(xiàn)上一份特殊的禮物，傳達(dá)一份最美的祝福，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答我們偉大母親的養(yǎng)育之恩吧！
最后，讓我們共同祝愿天下所有的母親母親節(jié)快樂！祝她們永遠(yuǎn)平安幸福，健康長壽！
成都英文演講稿篇六
因?yàn)槲覀冎袊钪慕?jīng)典之一——茶，所以中國有很濃厚的茶文化。中國地廣物博，所以我們的茶的種類也是必須很多的，下頭就讓我來為大家介紹幾種名茶吧！
第一種名茶：西湖龍井。這種茶居中國茶之冠，生產(chǎn)在杭州西湖畔的高山之中。在杭州，不僅僅西湖美，這種茶更美。西湖龍井有四百年的歷史了。龍井茶外形扁平俊秀，泡后香氣清高持久，喝后令人回味無窮。
第二種名茶：洞庭碧螺春。洞庭碧螺春是我國最著名的綠茶之一，它產(chǎn)于冬暖夏涼、空氣清新的江蘇省吳縣太湖洞庭山。碧螺春條條纖細(xì)，卷曲成螺，穿著一層茸毛，泡后清香芬芳。第三種名茶：安溪鐵觀音。它是茶中之王，出生在雍正年間。如果想得一壺好的鐵觀音，就必須經(jīng)過曬青、涼青、做青（搖青一攤置）、炒青、揉捻、初培、復(fù)培、復(fù)包揉、文火慢烤、揀簸等工序才制成成品。
這些名茶讓茶文化誕生，茶文化是品評(píng)技法、藝術(shù)操作手段的鑒賞，品茗完美環(huán)境、領(lǐng)略等多種品茶過程。茶文化不僅僅是中國的經(jīng)典文化，在世界其他國家影響也很大，每年都有很多的外國游客到中國品茶。你想呀，全世界的人一齊來品茶，大家會(huì)彼此更了解并且成為好朋友。
我們有那么好的茶文化是因?yàn)橛星趧谥腔鄣闹袊耍@些中國人是世界上最機(jī)智的人。所以我們中國也是四大禮貌古國之一。正因?yàn)檫@樣，所以我們更加要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)中國的優(yōu)秀文化。謝謝！
成都英文演講稿篇七
大家早上好！
我的父親是一名中醫(yī)。做外一個(gè)訪問學(xué)者他懷著一個(gè)偉大的夢想去了美國，讓全世界更多的人受惠于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。但在那期間，他遇到了些中國同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說我父親缺少國際公民的素質(zhì)。
當(dāng)然不是！在我看來，國際公民身份意味著對(duì)世界文化的深刻理解和巨大尊重，但這種心態(tài)是建立在我們民族身份基礎(chǔ)上的，只有我們充分地表現(xiàn)出我們的民族身份，才有可能成為國際公民！換句話說，國際公民從家里做起！要成為國際公民，我們在意識(shí)到自己的民族文化身份，正是有了民族身份，我們才知道自己到底是誰，要做些什么，向哪個(gè)方向前進(jìn);正是有了民族身份，我們才能被世界銘記與尊重。比如說孔子，他可是什么外語都不會(huì)說，但憑著對(duì)人類智慧做出的巨大貢獻(xiàn)，他成了一個(gè)無人不知的中國人；成龍，作為一個(gè)中國的文化大使，之所以被廣受歡迎，不是因?yàn)樗┡Ｗ?，喝可口可樂，而是他的中國功夫，和他那低調(diào)的微笑！
所以，大家看，民族身份其實(shí)正是使全球化的基礎(chǔ)，全球化不意味，也不應(yīng)意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個(gè)國際公民，先得在中國做好一個(gè)中國人！
女士們先生們，全球化是我們無法逃避的時(shí)代潮流，竟然我們沒有其他選擇，為什么不主動(dòng)擁抱它呢？帶著我們的民族身份去擁抱它！只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正的國際公民！
謝謝！