計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
工作計劃和具體措施的區別篇一
為深入貫徹落實鄉黨委、政府加快農村改革的決策部署，加快推進余莊城鄉一體化進程，促進經濟社會全面協調可持續發展，結合瓦門村實際，制定本工作計劃。
一、加快產業發展，增強余莊村經濟實力
加快城鄉產業發展，以打造“富強、生態、和諧”為目標，以統籌城鄉協調發展為主線，迅速壯大工業產業，著力培育“畜牧、林木、園藝”三大基地，完成預期發展目標：全村地方生產總值增長15%，限上工業利潤增長10%，農民人均純收入增長10%。
二、加強余莊村基礎設施建設，不斷提升新村功能
城建方面：一是加快城鎮化步伐，做好城鎮建設規劃，完成鄉定城鎮化率發展目標。二是進一步完善集農產品批發市場配套設施建設工作，規范轄區農貿市場經營秩序。三是完成工農路拓寬改造建設工程。四是完成轄區主干道兩側和重要區域立體綠化工程。五是健全完善城區管理機制，做好新村主干道、居民小區的環境整治工作，進一步改善轄區環境“臟亂差”現象。
交通方面：加大“村村通”工作力度，完成道路改建工作。
三、大力發展城鄉社會事業，促進城鄉和諧發展
教育方面：一是嚴格按照省定標準，認真做好小學“兩免一補”工作。二是進一步整合我村教育資源。三是鞏固提高義務教育水平，積極推進城鄉教育一體化。轄區適齡兒童小學入學率保持在100%，小學生在校鞏固率達到100%，小學生畢業率達到100%，初中學生輟學率控制在3%以內。
衛生方面：新建標準化村衛生室，使我村有一所標準化村衛生室。二是繼續在全區農村開展新型農村合作醫療制度，參合率達到95%以上。
社會保障方面：一是做好我村居民最低生活保障工作，其中我村低保率達到3.3%，每人每月30元。二是開展城鄉特困家庭和大學新生慈善救助活動。
四、加快新農村建設，改善農民生活
一是加快我村新村建設。結合我村實際，搞好分類指導，積極探索新農村建設模式，加大引導支持力度，加快建設步伐，努力打造新示范性農村。二是加快我村新能源推廣步伐。全年新建沼氣池120口，籌建1處大型沼氣工程。三是積極開展以“三清”（清垃圾、清污、清亂搭亂建）“四改”（改水、改廚、改廁、改圈）和“三化”（硬化、美化、亮化）為主要內容的村容村貌治理工作，建立長效工作機制，改變我村環境“臟、亂、差”的現狀，建設“村容整潔”的社會主義新農村。四是加快農村安全飲水工程建設。投資30萬元，解決我村村民的飲水安全問題，全村自來水入戶率達到87%。五是加強村莊綠化工作。以圍村林、街道綠化為重點，完成村莊的綠化任務。六是大力推進“萬村千鄉市場”工程，完成2個農村小超市建設工作，使轄區大部分村莊有小超市。七是以“雨露計劃”和“陽光工程”培訓為重點，完成農村勞動力轉移培訓150人、技能培訓340人。
五、城鄉一體化工作推進保障措施
1、加強組織領導。余莊村確定了由主要負責同志任組長，其他村兩委成員為成員的推進城鄉一體化工作領導小組，對城鄉一體化發展中的重大問題實行統一領導、統一指揮、統一協調。同時，領導小組下設辦公室，負責推進城鄉一體化各項工作的組織、協調和督導。
2、突出創新創造。城鄉一體化是一項高度綜合性的系統工程，沒有既定的發展模式。在不違背中央大政方針的前提下，只要能造福余莊村民，只要有益于改革發展，鼓勵大膽實踐、大膽探索，努力走出一條符合我村實際，具有我村特色的城鄉一體化發展的新路子。
3、廣泛宣傳發動。要采取多種形式，強化對開展城鄉一體化綜合配套改革的宣傳報道，營造我村上下共同關心、支持參與的濃厚范圍，充分調動群眾的參與積極性，把群眾的建設愿望、發展要求引導到城鄉一體化行動上來，形成合力，推動城鄉一體化行動深入開展。
工作計劃和具體措施的區別篇二
為充分發揮離（退)崗干部黨員在經濟建設中的作用，開展好創先爭優活動，經信系統確定“加強離(退）崗干部黨員的教育管理，鼓勵發揮余熱立新功”為黨建創新書記項目。按照項目要求，公司黨委緊緊圍繞活動主題要求，認真搞好組織落實，拓寬工作思路，創新工作方法，取得明顯成效。
一、加強組織領導，健全組織機構
離（退)崗干部黨員隊伍是一支忠誠黨的事業、政治堅定、作風優良、勇于吃苦的隊伍，在社會主義現代化建設和企業深化改革中發揮了重要作用。做好離（退）崗干部黨員的教育管理工作，對于更好地維護改革、發展、穩定和諧大局，確保黨的各項方針政策的貫徹落實，具有十分重要的意義。為了搞好活動，公司黨委專門召開會議，將這項工作納入議事日程，成立了黨建創新書記項目領導小組，由黨委書記任組長、工會主席、黨辦主任、人事科長等任成員，具體負責書記項目落實工作。公司后勤黨支部由45名離(退）崗黨員組成，承擔著教育管理的主要任務，為發揮好作用，確定責任心強、熟悉黨務知識、有一定組織能力的黨員擔任黨支部書記，并按照聯系方便、利于活動的原則，就近劃分黨小組，為各項工作的開展奠定了基礎。
二、加強制度建設，確保教育效果
公司黨委從離(退)崗干部黨員的實際出發，建立健全組織生活、通報工作、民主評議黨員等管理制度，確保教育效果。
1、組織生活制度。定期組織三會一課，學習傳達文件、布置有關工作、座談心得體會、相互交流思想等。并根據老黨員的年齡、身體狀況，不斷研究離(退)崗干部黨員開展活動的新形式，以保證組織活動正常開展。
2、通報工作制度。及時向離(退)崗干部黨員通報全縣改革和經濟發展的新成果、新成績、黨內的重大事項和全縣及本單位重要工作。讓老同志耳聞目睹改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就，加深對黨的方針政策的認識，在政治上與黨中央保持一致。
3、民主評議黨員制度。民主評議黨員工作每年進行一次，每個老黨員都要對照黨員標準從思想上、行動上進行自我小結，認真開展批評與自我批評，總結經驗，找出差距，明確努力方向。
三、加強教育管理，積極開展活動
從實際出發，本著有利于參加活動、有利于教育管理和有利于發揮作用的原則，采取靈活多樣的方法，加強對離(退)崗干部黨員的教育管理，增強管理的針對性和有效性，把各項工作落到實處。
一是做好宣傳教育工作。采取座談會、學習討論會、談心活動等方式進行宣傳教育。同時，對有條件的離（退)崗干部黨員依托“臨朐e支部”平臺，利用網絡進行學習和活動，變簡單說教為寓教于樂。對因身體原因不能參加活動的，及時送教上門。在教育內容上，以思想政治、黨性理論教育為重點，使離(退）崗干部黨員正確理解黨的路線、方針和政策，充分認識活動的重要意義，主動參加學習活動和力所能及的社會活動，互相交流學習體會，交流生活工作情況，開闊思路，解放思想，積極發揮余熱，做一些對經濟發展、對社會有用的事。
二是發揮離（退)崗干部黨員作用，為企業發展發揮余熱。離（退）崗干部黨員離職前在企業工作多年，有的親身見證企業的變革改制，對公司情況了如指掌，法律專業知識深厚；有的從事生產運行管理多年，對產品制造、工序控制經驗豐富，具有較強的組織協調能力；有的從事過財務、成本核算、物資管理的領導工作；有的具有高級工程師職稱，參與過產品開發設計與跟產制造，有較高的技術業務水平；有的曾是生產技術能手，有高級工人技師職稱，是操作工人中的佼佼者。他們都有豐富的實踐經驗，在企業生產經營的各個領域具有較強的專業水平，是企業的寶貴財富，充分發揮好他們的作用，對企業發展非常有利。為此，公司從離（退）崗干部黨員職工中聘請專業技術顧問，參與法律、技術、生產等方面的工作，遇到問題一起探討，共同出主意、想辦法，解決了許多難題。“七一”前夕，公司專門邀請離(退）崗干部黨員代表召開茶話會，介紹我縣工業立縣形勢，介紹企業發展情況和遠景規劃，就目前所生產經營狀況征求大家的意見和建議，大家踴躍發言，紛紛發表自己的見解，提出了很多合理化建議，收到良好效果。
三是關心離（退)崗干部黨員生活。公司依托離退休干部黨組織成立離退休職工辦公室，具體負責離退休職工生活、醫療等方面的工作。著重抓好離(退）崗干部黨員的信息咨詢、醫療保健、生活服務等親情化服務項目。公司還定期走訪退休人員，結成對子，幫助解決生活上的困難，讓他們體驗到組織的溫暖。離休干部劉啟凡在公司家屬院居住，子女不在身邊，今年夏天，家中下水道堵塞、水管漏水，公司立即派人幫助檢修，因下水道設計不合理，又年久失修，已經無法通開，只能重修改造。公司又專門請專業修建人員連續施工，用兩天的時間幫助修好，解決了燃眉之急。
“加強離（退)崗干部黨員的教育管理，鼓勵發揮余熱立新功”黨建創新書記項目，在上級黨委的指導下，通過精心組織，細致工作，一大批擁有一技之長、身體健康的離(退）崗干部黨員投身于社會活動及經濟建設，積極發揮余熱，真正實現“老有所養，老有所為，老有所樂”。
工作計劃和具體措施的區別篇三
1、利用晨會、班會、升旗儀式等，開展一些有針對性的傳統教育、道德教育、民主法制教育，搞好弘揚民族精神教育月活動，培養學生熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛集體的思想感情。
2、加強學生日常行為規范，大力推進文明習慣養成教育，培養有教養的人，讓學生自覺抵制不良行為思想的誘惑，使學生逐步明辨是非，促使學生健康成長。
3、加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀教育，讓每個學生有明確的近期目標與遠期目標，提高學生道德素質。在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。
二、班集體建設
1、培養有責任心的班干部，各個班委有明確的分工，力求公正、嚴格，并設立獎勵機制，提高他們的工作能力和工作熱情。
2、制訂更加有利于班級建設的規章制度，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定。
3、實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，早晨、中午都要有例行的檢查。
三、學習方面
1、做好補差工作，對學習困難學生多鼓勵和幫助，多進行學習方法的指導，采用多種形式，查缺補漏。
2、杜絕抄襲作業的情況，做好自習的安排。
3、與家長積極溝通。
工作計劃和具體措施的區別篇四
答案的其中一個方面就是，我不愛參加社交活動。
除了好友偶爾的聚會以外，一般的約會我能推則推。試想想看，吃個飯看個電影，喝杯咖啡聊聊天，甚至有些酒肉朋友多的，還得喝酒唱歌直至夜深，一場社交活動下來，一個晚上的時間就沒有了。
當然，有人會說，很多聚會不去不行，不去人家就不當我朋友了呀。
所以，大多數的社交活動，都是無用的社交。與其想要通過社交活動去結交朋友，試圖獲得四面八方的援手，不如先專注于提升自身的價值，去吸引他人向你靠攏。
優秀與平庸的差別，就在工作八小時以外的時間的利用上。你愿意利用業余的時間來讀書學習?還是愿意花在喝酒玩樂或發呆上?命運有時候真的就掌握在自己手上。
這個道理，時至今日，仍有很多人不認可不理解。特別是老一輩。
上一代人，生在一個貧窮的年代，溫飽問題都難以解決，自然會特別看重金錢的意義。只要能節省一點錢，哪怕花再多的時間也值得。這樣的思想具有牢固的可持續性，以至于到了今天，即便經濟得到了改善，也依然沒有改變這種老思想，甚至還傳給了下一代。
比如，我媽會花一個下午去刷一塊地毯，不僅耗光了一整個下午的時間，而且搞得自己筋疲力盡。
我知道自己說服不了她，于是只能采用簡單粗暴的方法——我后來就直接把那塊臟的地毯給扔了，買了塊新的。
干凈又漂亮，還不用費時費勁清洗，我媽省下來的時間，可以讀書看電影做美容，何樂而不為。
又比如，我朋友為了省一點洗車錢，買了一張團購券，驅車近10公里去一家偏僻遙遠的洗車店洗，來回的時間加上等待的時間，至少兩個小時。但他卻振振有詞地和我分析，去洗車店路上的油費和團購券加起來所花的錢，還是比在市區洗要劃算。
真的劃算嗎?我的想法不一樣，寧可直接把車放到單位后邊那家洗車店去洗，貴是貴一點，但是至少我不用等，下班拿車立馬可以開回家。
省下來的兩個小時，我可以工作、讀書、寫作，充分利用。看似多花了點錢，實際上賺翻了。
類似的事情還有很多，根本原因就是沒有把錯誤的觀念扭轉過來，依舊會覺得能省點就省點。
可大家往往會忽略一點——時間就是金錢啊，我們應該更多的考慮，怎樣用省下來的時間創造更大的經濟效益。
一心多用，聽上去好像特別節省時間。比如，工作的時間可以一邊聽音樂，寫作的時候可以開著qq同時與多人聊天，聊微信的時候還可以一邊看劇，等等。哇，聽起來好像很劃算的樣子。
然而，不知道大家有沒有發現，一心多用伴隨而來的，是低!效!率!
工作的時候一邊聽音樂，腦子跟著歌曲跑，無法集中精神，效率自然不高;寫作的時候與多人網聊，兩個小時下來，大概就寫了幾百字，回頭一看發現錯別字一堆;聊微信的時候一邊看劇，猛一抬頭不知道劇情發展到哪里，又得倒回去重看。
以上情景，是不是特別熟悉?
對對對，不用東張西望，說的就是你了。
一心多用是無法節約時間的。相反，它會耗費你更多的時間和精力。當然，有些事情可以例外，比如一邊在跑步機上跑步，一邊聽音樂，這還是可以同時進行的。
與一心多用相對應的'，就是“專注”。
如今，專注不僅是一種可貴的品質，而且是一種能力的體現。
當你專注的時候，你的眼睛、大腦、手等各個感官都會集中在你所做的這件事情上，并且在用最快的速度運轉。這種情況下，你做事的效率往往就比較高，解決問題的能力也會有所提高。
效率高了，事情很快就做完了，時間也就節省下來了。道理就這么簡單。
這一點其實非常重要。很多教條式的“時間管理”理論不一定適合每一個人，因為每個人在每個時間段的精神狀態不一樣，所以了解清楚自己更重要。
例如，有些人早上精神百倍，狀態特好，那么他適合做“晨型人”，早睡早起，利用早上上班前的時間把一天的重點給處理好。我準備考研的那段日子，即便再冷的天，也堅持早上六點起床，一天不落，因為早上思維清晰，學習效率高。
有些人早上精神頹靡，反而晚上思路更清晰，那就盡管晚睡晚起一些也無妨，利用晚上的時間去處理要務。
又如，有些人中午需要午休，所謂“中午不睡下午崩潰”，不午休的話一整個下午都無法集中精神，那就listen to your body，乖乖去午休。
但有些人中午是睡不著的，例如我。那也不用強迫自己睡，這種情況下硬去睡覺反而浪費時間。若是精神好狀態佳就利用午休時間來學習，若是狀態一般就看看閑書。
所以，在時間管理這件事上，真的沒有什么“必須”要遵守的原則。你了解清楚自己在各個時間段的精神狀態，有針對性地去調整，效果會更好。
工作計劃和具體措施的區別篇五
1、深入學習和實踐科學發展觀。按照縣委的統一部署和要求，以加強領導班子思想政治建設為主線，深入開展學習和實踐科學發展觀活動，深刻領會科學發展觀的時代背景、精神實質、科學內涵和本質要求，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，努力把科學發展觀的要求轉化為引導投資創業的自覺行動和實際能力，轉化為促進招商引資、產業轉移的有效路徑和切實行動。
2、搞好思想政治業務學習。按照《機關黨支部理論業務學習及黨課教育活動的實施意見》，采取領導傳達貫徹、支部委員上黨課、業務骨干組織以會代訓培訓，在線學習，經驗交流，聽形勢報告和專家講座等方式，認真學習黨的xx屆三中全會精神，重大發展戰略及縣經濟培訓工作會議精神;學習省招商引資項目工作會議精神及相關政策法規，開展“崗位大練精兵”活動，努力提高思想政治業務水平。
3、搞好人文環境和投資穩定宣傳工作。按照“平安、誠信、和諧”的要求，廣泛開展向王瑛同志學習“爭做樸實、吃苦、感恩的巴中人”活動，爭創縣級文明單位;通過廣播電視、光盤、戶外廣告、宣傳圖冊等宣傳方式，制作多媒體演示文稿和滿足廣大投資者需求的專題片，加大招商企業、政策法規、重要會議、優勢資源和特別推薦項目投資宣傳力度，提升平昌的誠信發展知名度。
二、抓好以班子和黨員干部隊伍為重點的組織建設
1、以責任激發潛能，抓好黨建有形化建設。按照x辦[]8號《進一步落實基層黨建工作責任制的通知》的要求，落實經費和陣地，完善基本制度、以基礎論軌跡，進一步規范和量化黨建工作目標任務。
2、以能力建設為重點，加強班子建設。一是創新組織工作模式，延伸黨組織觸角，不斷擴大工作面和服務面。二是以創局“四好”和支部“五好”為載體，認真治理軟散的問題。三是精心打造示范點。學習借鑒兄弟單位經驗，圍繞基礎工作抓規范、重點工作抓突破、特色工作抓創新，整體工作抓提高的要求，繼續做好示范點各項工作，努力爭創先進黨支部。
3、以激勵和服務為重點，加強對黨員的管理。一是嚴格組織生活制度，豐富、活躍內容，組織黨員干部外出一次招商考察活動。二是加強日常信息化管理。積極探索在外黨員、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員分類管理有效辦法，做到“四要四有”(要明確去向、保持聯系、嚴格管理、繳收黨費，有花名冊、活動證、聯系電話、情況反饋)。三是清理收繳黨費和建立本年度黨費臺賬，確保黨費收繳按時足額。四是開展好“五個”活動。在支部中，認真開展“四強”黨組織活動，提高黨支部推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的能力;在抓黨員中，開展“學黨章、戴黨微、樹形像”黨員活動，增強黨員干部工作法規意識;在發揮黨員先鋒模范作用中，積極開展 “三心一推進”、“爭先創優”、“三級聯創”活動，增強黨員講黨性、重品行、作表率。
三、抓好以工作落實為重點的作風建設
1、轉變機關作風。整治上班遲到、早退、脫崗，公共場合打麻將、打游戲、看錄像、炒股、聊天等行為，狠剎不良風氣，治理不作為、亂作為和損害企業利益的不正之風。
2、認真落實好“三項制度”、逗硬執行“三問”。按照“逆向問責、順向負責”的要求，繼續推進行政效能建設。
3、努力改善民生。以破解解企業發展難題和改善民生工作為重點，副科級以上領導干部重點完成“進村入戶” 民情調研任務;股室業務骨干重點搞好“進企入商”、“機關黨建”、“招商引資”調研工作，至少完成1篇以上調研文章，每個黨員要有1-2篇心得體會。
四、抓好以取信于群眾為重點的黨風廉政建設
1、搞好廉政警示教育。采取示范教育、警示教育和崗位廉政教育等形式，開展好廉政文化“六進”活動。
2、加強制度監督約束。完善黨風廉政建設制度，推進陽光黨務工作，嚴格執行領導干部述職和民主測評制度、重大事項通報制度;堅決制止利用職權“吃拿卡要”的行為;堅決打擊欺商、騙商、坑商、壓商的行為，切實保護外來企業經營者、管理者和投資者的合法權益。
3、推進務實招商。沒有實質性項目不得參加重大招商活動，不得接待項目明顯不成功的客商，制止借公款出國(境)旅游現象。
五、抓好群團組織和老干部工作
1、充分發揮工會聯系群眾的橋梁和紐帶作用，組織開展創建文明單位、文明家庭等活動，營造健康文明的風氣。
2、進一步加強機關文化陣地和隊伍建設，大力開展有益身心的文體活動，豐富機關職工業余文化生活。機關精神文明建設要體現構建和諧社會這一要求，調動一切積極因素進一步鞏固和發展和諧穩定的良好局面，為維護好社會穩定盡力，充分體現黨組織的戰斗堡壘作用。
3、發揮民主管理和監督作用。黨組織要定期召開專題會議，研究、指導工會、統戰工作。擴大機關民主，發揮黨員大會的民主管理和監督作用，認真落實并完善公開制度，保證全局職工依法行使民主權利。支持群團組織各自按照章程獨立自主地開展工作。
工作計劃和具體措施的區別篇六
教師要想管理好班級，要學會關心班集體的成員，讓學生自主參與班集體的活動，懂得為班集體做好事，維護班集體的利益和榮譽。下面就由本站小編為大家推薦班級管理具體措施的范文，歡迎閱讀。
1、確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：
普通學員——班級管理員——小組長——課代表——班干部
班級管理員分為：衛生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產管理員;
小組長分為：收發小組長和背默小組長
課代表分為：語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。
2、德育評比細則：
評比時間：雙周星期五
評比周期：兩周一次
評比范圍：每小組
評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現進行集體討論后，根據每位組員在兩周內的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、差、特差五等;(中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。)
每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班干部選出每兩周評比一次的四位“班級之星”，佩戴標志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位“班級之龜”，公布在黑板報的批評欄中。(“班級之龜”只能從差和特差中選出，沒有不選)
獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公布外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，入團優先評分前列的同學，班干部由從中擇優擔任。
懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號的同學，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決。
加分項：
1、能按時完成老師布置的家庭作業，練習和練習冊，加一分。
2、能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況良好，加一分，特別好加二分。
3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加一分;
4、能保證每節課積極舉手回答問題，并得到老師的點名表揚的加二分;
5、作業完成情況好并得到老師表揚的同學，加一分;
7、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級采納的，加二分;
8、每次每科考試80分以上的同學加二分，70——79分加一分，滿分加四分;(期中和期末翻倍)
11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分;
12、每兩周內不出現學校扣分情況的，全班每人加二分;
13、全班參加學校活動得獎的，每人加二到五分。
15、不遲到、不早退并且沒有請假的同學加一分。
16、勤儉節約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢的同學，可加一分。
扣分項：
1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊，扣二分。
2、不能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況太差，扣二分。
3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣二分;
4、每節課不能積極舉手回答問題，并得到老師的點名批評的扣二分;
5、作業完成情況不好并得到老師批評的同學，扣二分;
7、不能積極為班級建設出謀劃策并經常破壞班級團結的同學，視其情節輕重扣二——五分每次每科考試零分的同學，扣五分，不及格的同學扣二分;(期中和期末翻倍)
9、干部不能堅持帶頭完成任務，不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，特別差的扣三分。班干部起內哄的視其情節輕重扣二——十分;(此項由班長和班主任協商評出)
11、早戀的同學一經發現，扣十分，并通知學校和家長處理;
13、每兩周內出現學校扣分情況的，全班每人扣二分;
14、有遲到、早退現象并且經常請假的同學扣一到五分。
15、賭博的同學一經發現，每人每次扣五——十分。
16、每兩周內經干部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣一分。
17、校徽沒有佩戴好的同學，每人每次扣一分。
小學低年級階段，學生剛剛從幼兒園走進新學校，一切是那么的生疏，好奇。他們如同一張白紙，而教師就是一位畫家，就看你如何作畫。一個班集體中的每一位教師都是管理者，是班級管理的一個小的群體，其中又以班主任為核心，班主任在實施班級管理的過程中，首先是組織者、領導者，這就要求班主任必須把握班級管理的目標、必須以教育方針為指向，發揮在班級管理中的主導作用，必須采用科學的管理方法，使學生在實現班級目標中各得其所、各施所長，使每個學生都意識到自己對集體的責任和義務，使每個學生都能夠自覺地為實現班級目標去努力。我在十幾年的教育和教學工作中，對小學低年級階段的班級管理工作做了一些有意義的嘗試和思考。
低年級班級管理的任務和內容
班級作為一個教育實體，應該發揮起綜合教育功能。班級管理的內容主要包括德育管理、智育管理、體育管理和課外活動管理。針對小學低年級的特點，我把這些內容做了具體安排。
一、德育管理的任務和內容
1、樹立“班集體”的概念，學會關心班集體的成員，讓學生自主參與班集體的活動，懂得為班集體做好事，維護班集體的利益和榮譽。
2、抓好學生的常規教育，養成良好的行為習慣。小學生日常行為規范是為了從小養成良好行為而制定的，通過持之以恒的嚴格要求和訓練，必將有助于孩子們的健康成長。
3、加強對學生的安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
二、智育管理的任務和內容。
智育目標主要是通過教學活動來實現的，但是班級管理在這方面也有著不可低估的積極而有用的補充、促進作用。
1、配合并支持課任教師搞好學科教學，經常與課任老師溝通，了解全班學生在各門學科中的學習情況，有針對性的做好全班同學特別是個別學生的工作。
2、加強學習常規管理，養成學生良好的學習習慣。
3、注重學生非智力因素的調節，促進學生的智力水平得到充分發揮和使用。
三、體育管理管理的任務和內容。
1、加強常規性體育鍛煉指導。這里所說的常規性體育鍛煉主要指正常的體育、課間操等。鼓勵學生參與強身健體運動。
2、教給學生健康知識。
四、課外活動管理的任務和內容。
開展豐富多彩的文體活動，如文藝聯歡會，組織觀看電影，組織課外書法、美術、舞蹈等文娛活動，促進學生的知識的學習和智能的發展。
加強小學低年級階段班級管理的對策
針對以上內容和任務，我對小學低年級班級管理工作主要有以下幾點做法：
一、搞好常規訓練，使學生養成良好的行為習慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。學生入學后，我就利用兒童愛聽故事和愛讀兒歌的特點采取多種形式進行常規訓練，取得了較好的效果。
首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲)，發言的體態及聲音的高低。
其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，趕快進課堂。書和文具盒，擺在桌子上。小小嘴巴快閉上，等著老師把課上。“”早上起床，穿衣疊被，洗臉刷牙，快吃早飯，背起書包進課堂。“”本子到，文具齊，拿起筆，細心做。“又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒歌的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：”書包左邊放，今天用的各科書，放在右上好取放。“編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：”成一列、按順序、安靜地、快步走“。
最后，注意了良好習慣形成后的鞏固。《小學生日行為規范》像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢?這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，一個班級60多位學生，我主要采用小組互幫互促的方式進行比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。具體做法：1、請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，教師利用班隊會進行檢查。2、請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監督自己。這樣就能在一種良好的環境中互助督促，改掉自已的壞習慣。
二、發揮班干部的作用，調動學生的積極性
管理班級光靠班主任的力量是遠遠不夠的，必須培養小干部，發揮小助手的作用。學生入學后，我就注意培養有特長的學生干部，即使是后進生也要他們當干部來改變自己的不足。一年級下學期我對班干的選舉，改變往常評選方法，而是人人申請：你想當選什么;以你的條件符合當什么;當選后又準備怎么當好呢。班集體中設立不同類型的職位：班長、小小讀書站站長、護花隊隊長、路隊長、管理圖書的管長、課間活動監督長、能教廣播操的小教練、早讀課上的領讀員、有責任心的語數組長等，給他們提供自主選擇的空間，讓每個學生的特長得以展露，培養了學生的競爭性。
在班級管理過程中，我經常指導班干部怎樣管理班級，對班干部很信任也很支持，讓他們大膽放手，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。這些小干部在班上發揮了很好的作用。班長協助老師管理班級的全面工作，其他每個班干部每人負責一項，給他們明確的崗位，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。學年初我們設計不同的五項評比表來激勵學生的行為。如：我設制了兩種不同的表，一種是每周”五項評比“情況表，另一種是”五項成績看誰好“評比表。每周五項評比情況表是逐日登記，對學生有違反評比細則中的行為進行扣分，這項繁重的工作是由幾個班委負責對每個學生進行檢查監督，反饋到班長，由班長執行，周末進行統計。如果本周都表現很好的同學就在看誰五項評比好的表中給他們貼上一面小紅旗，以激發學生的上進心和增強榮譽感。利用班隊會對每周的五項評比情況作全面的總結，表揚上周表現好的同學，開展評星活動，每周樹立一個學習榜樣將他的相片貼在光榮榜上，號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
我還針對學生年齡和智力有差異的特點在部分學生中開展了”一幫一，一對紅“的活動，被帶的同學進步大，雙方都有獎。這樣一來，帶的同學有信心，被帶的同學有上進心。實踐證明，培養小干部，充分發揮小助手的作用，是調動學生積極性的一個好辦法。
如今，早讀課上由領讀員督促讀書，課間、放學后衛生檢查長檢查衛生情況，還有文藝小天使在班隊會活動、課外活動中引導班上同學唱歌跳舞，取得了較好的效果。
三、多途徑了解信息，促進學生智力和非智力共同發展。
天真活潑，好玩好動，難以自我控制是低年級小學生的一大特點。教師必須調動各方面的力量，采取多種措施，才能圓滿地完成各階段的教學任務。在班級管理中，我一是主動與科任老師密切配合，對學生進行教育。工作中，我十分注意聽取科任老師的意見，對學生的學習成績、思想狀況做到胸中有數。同時，我還深入到學生學習、勞動和課外活動中，了解他們的興趣愛好、特長以及家庭情況和社會環境等，因勢利導地幫助學生爭取更大的進步。再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。
二是采取家校結合的辦法對學生進行教育。通過家長會的形式，與家長互通信息，了解學生在家中的表現、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。許多學生在學校里，迫于各種規章制度的約束，很少暴露自己的缺點，但是在家里，卻毫不掩飾。班主任如果能夠掌握學生的這些情況，工作中就能對癥下藥。針對有的學生說謊，不按時上學，在家里與學校表現不一樣等情況，在家長會上，我專門請部分家長介紹他們的教育孩子的經驗，效果是非常好的。同時我還通過電話與家長取得聯系，征求他們對班級工作的要求和建議。對那些特殊生我經常進行家訪，及時與家長聯系，首先，指點家長教育孩子的方法與途徑，要讓家長走出思想誤區：老師找家長就是想”治“學生，使他們明白：老師的出發點和家長是相同的，都是希望學生克服缺點、健康成長，這樣，家長才能與班主任達成共識、形成合力;其次，對任何家長都不能有偏見。學生有先進與落后、積極與消極之分，有的班主任因此會對家長產生偏見，這是很不對的。學生錯，并不意味著家長錯;學生落后，并不說明家長落后，因此班主任見到這些家長時一定要態度端正，心平氣和，讓家長理解老師的苦衷，積極配合老師的工作;再次，在與家長的交往中，要避免沾染當今社會上的不良習氣，而影響班級管理中的公正、公平和公開原則，否則，會使家長這個班級工作的”助推器“變成”絆腳石“。如：班上的另一位叫孫元杰的同學，就讀一年級時，經常遲到、曠課、對學習不感興趣，后來我了解到他的父母都在外地打工，寄養在爺爺奶奶家里，針對這種情況，我不厭其煩，三番五次地找其爺爺，想方設法與他的父母取得聯系，與他們商量對策，交換教育意見。說服她的父母留一個在身邊照顧她，還經常利用課余時間給他補課，談心，教他怎樣自強自力。通過感化教育，這位學生現在不但改掉了遲到、曠課的毛病，而且學習成績也有較大的提高。
四、開展豐富多彩的班隊活動，建立充滿活力的班集體。
每一位學生都是班集體不可缺少的成員，學生和班集體之間的關系是密不可分的。所以班主任應遵循學生身心發展規律，尊重學生的個性，開展豐富多彩的班集體活動，建立一個充滿活力的班集體。
”班集體“的概念對剛入學的一年級新生來說是陌生的、抽象的，教師要以真摯的情感去激發學生的真情。我形象地引導他們：你們有兩個家，每天從第一個家里背上書包來到第二個”家“里上學，第二個”家“的名字叫”班集體“，這激起了孩子們對”班集體“的親切感，從而學生頭腦中有了”班集體“的朦朧意識。
開學以來，我組織召開了多次主題班會。在一次”爭做班集體小主人“的主題隊會上，我讓同學們討論了”怎樣才算班集體的小主人“這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。
當我問到有的同學喜歡向老師”打小報告“怎么辦?同學們一致認為：打”小報告“只會使小伙伴之間產生矛盾。當小伙伴開小差時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手，指指黑板，示意他專心聽講;當小伙伴沒有準備好上課前的準備時，過來告訴他，把書翻好，反放在課桌上。我又繼續引導學生：你準備為班集體做什么，學生紛紛提出了自己的想法，有的要把班集體打扮得非常漂亮;有的準備把教室打掃干凈。如：在國慶節前一天，為了慶祝”祖國生日“，孩子們在教室里掛上了五顏六色的氣球，擺放了各種鮮艷的花朵，窗戶上貼上了各種形狀的窗花，黑板上用拼音端正地寫著”慶祝祖國生日“。整個教室洋溢著歡樂的節日氣氛，也表達了孩子們對祖國一片真摯感情。通過這些班級活動，學生漸漸學會了關心小伙伴，自覺關心班集體的積極性、主動性得到提高，這不僅提高了上課效率，而且培養了他們的責任心，增進了他們的友誼。
我們還通過觀看影片，了解了少年先鋒隊的知識。這激發了學生強烈加入的愿望，有了這種愿望，學生必然投入到自主參與的過程中，個個決心愛集體、愛學習、愛師長、愛同學、愛勞動、爭取早一點佩戴上鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。
我們還開展了”優秀作業展覽“、”優秀書畫比賽“、”朗讀課文比賽“、”口算心算“等活動。通過這些活動，大大提高了學生的動口、動手和動腦的能力，培養了學生勇敢堅強的毅力。
這一來，同學們的主人翁意識高漲。平時，分發牛奶時擁擠現象，沒了;下課搶擦黑板的，多了;課間瘋打的，少了;滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。課間只要發現有些課桌歪了，立即會有學生把它排整齊。大家你幫助我，我監督你，形成了積極向上的班風班貌。
五、加強對學生的安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
我和班級的課任教師經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行安全教育，強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等。
六、勤練內功，提升自己的人格魅力
教師的言行對低年級學生良好品質的形成至關重要，它起著潛移默化的作用。要求學生做到的，首先老師自己必須先做到。因此，教師，特別是班主任必須加強自身的修養，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學生。這樣，班主任才會在學生中產生強大的影響力，才會取得班級教育管理的良好效果。低年級學生遲到的現象較普遍，為了讓學生不遲到，我堅持每天早晨7點多到場，經常是班級第一個到場的人，每天放午學，放晚學，不管是刮風，還是下雨，不管是嚴寒，還是酷暑，都和學生一起走。
”教育是一門藝術“，我們是藝術的創作者也是藝術的傳遞者。總之，小學低年級階段班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。我們要想桃李滿天下就要認真學習，精心構思，用心創作。因此，在班級管理上，安排各項工作要統籌兼顧，善于把學校教育要求同本班的實際結合起來，成為一個有機部分。并制定明確具體，切實可行的管理目標，善于培養學生自主，自治，自理的能力和精神，使學生發揮班級主人翁的作用，從而營造良好的班風和學風。，讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。
為了使同學們有良好的學習環境，安安靜靜、輕輕松松、快快樂樂、健健康康地學習成長，特制定以下管理細則。初二(3)班的同學們，讓我們共同遵守，把我們班建設成全校最優秀的班集體，相信大家一定能做得到。
扣分細則：
一、學習紀律：
1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分。
2、上課講話、不聽講、搞小動、借東西一次扣1分。
3、課桌上放過多書本一次扣1分。書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、下地走動一次扣2分。
6、作業不交扣3分，不按時完成扣2分。作業字跡潦草不規范扣1分。
7、抄襲他人作業，抄襲者扣2分，被抄襲者扣1分。
8、在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水，如有發現，每次扣3分。
9、愛護公物，破壞臺凳、門、玻璃，燈制、掃把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破壞，如有發現，照價賠償。視情節輕重扣1—5分。
10、集會、做操要快靜齊。遲到扣1分，缺席扣2分，排隊不整齊，講話，搞小動作扣1分。
二、環境衛生：
1、值日生要把教室、走廊、樓道清掃干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊，清掃不徹底，當天值日生每人扣1分。
2、值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣1分。亂扔扣1分。
3、務必在規定時間內完成清掃工作，否則當天值日生每人扣1分
4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。
5、飲水機、門窗等堅持天天抹洗，不干凈扣1分。
6、不參加掃地的，每次扣2分，罰掃1天。遲掃的扣1分，到場不掃的，扣2分。
三、行為規范：
1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5、儀表不合格，奇裝異服扣1分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。
8、禁止到網吧上網，更不能夜不歸宿。每次扣15分。
9、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。
10、不小偷小摸。如有發現偷竊同學錢物等行為，除歸還東西外，視情節輕重扣5—20分。
加分細則：
1.為班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。
2.撿到東西主動歸還的，視東西的貴重程度加2—20分。
3.每周投票選出4名優秀學生，獲優秀的每人可加5分。
4.每周投票選出2名優秀班干部，被評上的每人可加5分。
5.在期中期末考試中，各科平均分獲全級前三名的，全班同學分別加10分8分5分。
6.每周全校衛生、紀律等評比獲評的，全班每人加5分。
7.在參加學校各種競賽中，能獲得全級前三名的同學分別加10分、8分、5分，并有物質獎勵。
8.在各種勞動中能主動積極參與并工作得力的的加5分。
9.在月考、中考、末考等考試成績與上次作對比沒上浮一名加5分，特別突出的物質獎勵。
10.一周內違反紀律人數最少的組為優秀組，違反紀律人數最多的組為最差組，獲優秀組的，該組每人加5分。最差組不扣分。
扣分加分說明
每位同學底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周會課總結上一周工作情況，公布同學們的分數。另外說明：未涉及到的內容可根據實際情況參照實施細則執行，以使管理更到位，促進班級各項工作順利開展，科學發展。
一、扣分處罰：
1.扣分只剩50分—40分的，家長到校，學生寫檢討書。
2.扣分只剩39分—30分的，家長到校，學生作出保證，可留校察看一周。
3.扣分只剩29分—0分的，停學2星期。
二、加分獎勵：
1.一學期取得學校優勝班級10次以上，所得獎金全部獎勵給學生。
2.學校組織的各項活動中，取得優異成績，所得獎金全部獎勵給學生。
3.月考成績全級前三名，所得獎金全部將給學生。
4.全班同學分數都60分以上的，全班可觀看電影二次。
本班規條例從20xx年10月10日起試行，希望全班同學盡快讀熟，嚴格遵守，把我們初二(3)班創建成全校最優秀的班集體。在初二整個學年，班主任將與大家共同努力，創建一個讓每一位同學都感到溫馨的“家”。
班委職責
1.班長：協助老師管理整個班級的事務，在處理各種事務時，做到大膽細心，公正公平。
2.副班長：協助班長，負責班內日常事物的處理。
3.學習委員：配合各科老師的教學工作，帶頭學習，全面提高學習的效率和水平。
4.勞動委員：處理班內日常環境衛生事物，管理班內日常生活。
5.宣傳委員：傳達各種通知，負責班級宣傳工作。
6.文體委員：組織班內活動，全面提高課外生活水平。
7.紀律安全委員：專職管理班級的紀律安全事物，協同班長管理，可單獨工作，責任心要強。
8.各科代表：各司其職，管理好各自的科目及作業收交工作。
細節決定成敗，過程決定結果。要想取得成功，必須奮發努力。
工作計劃和具體措施的區別篇七
g一、強化制度建設，規范管理，防范會計風險。
會計工作是信用社一項基礎性工作，肩負著核算業務、反映經營成果、預測業務發展前景，參加信用社經營決策的重要職責。會計工作的好壞，直接影響信用社的信譽和地位，關系到信用社的生存發展。為此要加大會計內控制度建設，從嚴治社，化險增效。
(一)要堅持不懈抓好會計規范化管理。從整體上改變會計基礎工作狀況，對未實現會計達標的信用社要重點檢查輔導，嚴格標準驗收，促其達標;對已達標的信用社要定期堅持檢查保證質量。力爭--年信用社會計工作達標100%，+個信用社達標升二級，升級面達30%以上。
(二)整章建制，完善內控制度。針對轄區信用社會計的情況，進一步修改《信用社財務管理辦法》、《電子聯行和微機業務操作規程》等，制定出一套具有自身特點、便于信用社會計操作執行的內部管理制度規范體系，進一步規范財會人員的行為，將各種會計風險控制在規定的范圍之內，達到查錯防弊、堵塞漏洞、消除隱患，保證業務穩健運行目的。
(三)確立激勵機制，全面提高會計工作質量。一是設立會計風險抵押金。每個會計員交500元作為保證金，實行錯帳自賠;二是加大對會計工作質量考核力度，對檢查發現不合規會計憑證，每張扣工資0.1元，記帳不合規的每筆扣0.2元，計息差錯的按差錯金額退賠補收入帳;三是開展會計工作評比，獎優罰劣，對會計工作成績顯著，安全無事故的會計頒發榮譽證書，給予表揚，對會計工作質量差的會計員通報批評，并進行經濟處罰。
二、重管理、抓落實、巧理財、創效益。
20--年利潤計劃目標，確定社社盈余，盈余面達%，盈利額-萬元。綜合費用額壓縮到%。財務管理的主題應是加強核算，增收節支，支持業務的發展與創新，進一步提高經濟效益。我們將以加快財會管理創新為動力，找準財會工作改革和突破口，實行積極有效財務措施。
(一)強化成本管理，嚴格控制費用支出。對信用社實行綜合的費用率、費用限額“雙軌制”管理辦法。以收定支“總額控制、單項包干、節約留用、超支自負”。一是以收入為基數，測算確定各社的應控費用額;并對存款、收息任務完成好的信用社獎勵費用。二是實行重大費用請示報告制度，信用社凡開支1000元以上的，無論什么性質，事先寫出請示報告，審批后方可入帳。三是堅持財務開支公開制，每月向職工張榜公布財務開支明細帳，增加透明度。接受群眾監督，把住財務支出的關鍵性閘門，節支增效。
(二)大力盤活信貸資金，積極收回到逾期貸款，努力提高貸款收息率。實行工效工資，切實落實“以包貸、包收、包管理、包效益”內部信貸崗位責任制，增加信貸人員的工作責任心，采取靈活多樣的辦法，積極清收貸款應收利息，防止人情收息，杜絕“跑、冒、滴、漏”現象。創造一個新穎生動的效益工作局面，貸款收息額力爭達到萬元，貸款收息率力爭超7%。
(三)立足增加存款總量，著力調整負債結構。加大對低息存款的考核力度，積極組織低成本存款，降低存款付息率，資金成本要比上年降低0.4個百分點。
工作計劃和具體措施的區別篇八
——經貿系會計0703班
加大宣傳，營造氛圍，以榮辱觀教育為契機樹立新的人生觀、價值觀。
（一）重宣傳、造氛圍。采取多種形式廣泛開展鄧論及“八榮八恥”的宣傳活動，包括板報主題班會及各種社區服務活動，發揮自身優勢，利用同學們喜聞樂見的方式，積極宣傳社會主義榮辱觀，大力倡導同學們認真學習，必須制定出鄧論學習計劃，派人負責督察。
（二）抓骨干、樹模范。分班干部和入黨積極分子，通過座談會的形式深入討論作為學生骨干，如何以身作則，以“八榮八恥”的榮辱觀嚴格要求自己，帶頭樹立社會主義榮辱觀，為同學做出榜樣。
（三）立標桿、樹學風。結合學校的環境氛圍，下發大量的學習材料，通過團支部主題班會逐條討論，使學生充分認識到，在我們的社會主義社會，堅持什么、反對什么，倡導什么，抵制什么，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆；針對學生上課出勤、言行舉止、寢室生活、學習考試等方面指出哪些行為屬于校園不文明行為，什么是大學生應具備的修養，并提出作為新時期的大學生應該具備怎樣的行為準則。讓“八榮八恥”走進校園、走進課堂、走進每一個大學生的心中，以此推動學風學紀建設，創建文明新風尚。
組織學生通過學習討論擬定大學生文明行為規范新標準，再次掀起學習“八榮八恥”榮辱觀的新熱潮。要求學生按照大學生文明行為新規范的標準，對照自身存在的不足及提出的整改措施和計劃，在今后的學習生活中進一步加強改進。將學習“八榮八恥”的實效作為學生個人和學生組織評先評優的重要依據。
“以遵紀守法為榮”——組織大學生認真學習黨和國家政策方針和社會主義法律法規以及新的《學生手冊》，提高自身修養，鼓勵大學生爭做時代先鋒，倡導大學切合實際、勇于創新、完善自我。