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中彩那天教學(xué)反思(精選5篇)

時間:2025-07-12 作者:筆塵

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中彩那天教學(xué)反思篇一

《中彩那天》是一篇精讀課文,故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理之家。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。這個動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界,告訴我們,誠信是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更為重要。雖然他失去了夢寐以求的汽車,而得到的是人情和道義,是更多的真正的朋友,是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富,是金錢所買不來的。

我在教學(xué)中,不僅緊緊抓住父親中獎后的表情,讓學(xué)生理解父親為什么高興不起來,還抓住母親經(jīng)常用以安慰大家的“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富?!边@句話為切入口,以及當(dāng)中彩領(lǐng)取汽車時, “我”與父親迥然不同的神情去引導(dǎo)學(xué)生思考,為領(lǐng)悟下文父親正面臨一個道德難題做鋪墊。這一處是課文的教學(xué)難點,我首先讓學(xué)生思考什么事道德難題? “道德難題”具體指的是什么?學(xué)生很快聯(lián)系上下文讀書回答問題很不錯,接著,我又圍繞父親是怎樣解決這個道德難題的展開討論,假如你就是這位生活貧窮,靠一個人的工養(yǎng)活一家六口人的父親,你的心里會怎樣想?這一環(huán)節(jié),旨在拓展想象,聯(lián)系說話,深入體會父親的內(nèi)心世界。

回顧教學(xué)過程,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在我的帶領(lǐng)下讀書思考問題比較積極,放手讓他們自己討論時,好象覺得沒話可說了。而且有些學(xué)生對問題的理解只停留在別人說過后的一種點頭同意,并沒有把自己的見解說出來。以后在指導(dǎo)學(xué)生解答問題時,還要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

回顧教學(xué)過程,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在我的帶領(lǐng)下讀書思考問題比較積極,放手讓他們自己討論時,好象覺得沒話可說了。而且有些學(xué)生對問題的理解只停留在別人說過后的一種點頭同意,并沒有把自己的`見解說出來。以后在指導(dǎo)學(xué)生解答問題時,還要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中還要不斷改進方法,多考慮學(xué)生的能力。

中彩那天教學(xué)反思篇二

《中彩那天》是一篇故事性很強的文章,故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。文章要教育孩子們做一個講誠信的人。

3月7日,我有幸聽了鄭老師的《中彩那天》,受到了很大的教育和啟發(fā)。我認為鄭老師在這一堂課中有三點值得我學(xué)習(xí)。

本課對父親心理的體驗可以說是個重點,是學(xué)生理解課文主要內(nèi)容的關(guān)鍵。然爾,這些答案都是學(xué)生自己思索和表達出來的,并不是鄭老師告訴他們的。那么學(xué)生是如何理解的呢?靠的就是鄭老師巧妙的引導(dǎo)。老師沒有說,但學(xué)生卻理解了,妙就妙在這兒,好就好在這兒。真是“潤物細無聲”?。∧茏龅竭@一點,如果沒有深厚的教學(xué)功底,恐怕是很難做到的。

教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡,這是教學(xué)設(shè)計中的難點,也是關(guān)鍵!

“讀”是閱讀教學(xué)中的主要活動,老師在教學(xué)《中彩那天》一課時,“讀”一直貫穿始終。首先讓學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)問題,在讀中解決問題。比如出示句子:“父親正面臨著一個道德難題。”讓學(xué)生讀后說說心中的疑問。學(xué)生就提出了自己的問題:爸爸為什么會面臨這樣一個問題?爸爸面臨的到底是什么樣的道德難題?再讓他們帶著這些疑問去反復(fù)朗讀7、8兩小節(jié),從中找到答案。做到了在讀中“悟”,在讀中“思”在讀中“說”。即培養(yǎng)了閱讀能力,又使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

每次都是在授課完反思后,才發(fā)現(xiàn)自己在“讀”上面指導(dǎo)的缺失!

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)學(xué)法,即:讀文質(zhì)疑――讀議解疑――感情練讀等閱讀方法。讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)中有法可循,學(xué)會讀書。另外,本文的故事有豐富的想象的空間,教學(xué)課文第9小節(jié)時李老師讓學(xué)生想一想、寫一寫:文中的母親說話了,“我”也說話了,唯有這位風(fēng)格高尚的父親在這篇課文中沒說一句話,多么遺憾啊!我們能否在文中某個地方補出父親可能說的話。從而讓學(xué)生懂得了“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富?!钡牡览?。

其實,“讀”在語文學(xué)科的重要性;課堂中,要把主體性還給孩子;正確地引導(dǎo),會使學(xué)生更好地進入課文,體會教材的重點……很多理論懂,但真正去完美地完成,總感覺不到火候。聽了鄭老師的課,讓我有了重新地思考!

中彩那天教學(xué)反思篇三

《中彩那天》講述了一個發(fā)人深省的故事。故事中的主人公雖失去了貴重的奔馳汽車卻換回了誠實、守信的崇高品質(zhì)。反思自己的教學(xué)過程,我覺得自己基本達成了自己預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),并體現(xiàn)了幾個特色。

本課篇幅較長,情節(jié)較復(fù)雜,然每篇文章都有“線”所串。在本課教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生抓住“中彩后,‘我’和‘父親’都有什么樣的情感變化?為什么會有這樣的變化?”這一問題來進行探究性閱讀。這樣省去了許多不必要的提問,使教路、文路、學(xué)路三線合一。同時,定準(zhǔn)了這一閱讀的靶心,學(xué)生的探究閱讀就有了明確的目標(biāo)導(dǎo)向。我先抓“我”的情感變化線索,然后引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“父親”的情感變化,如此兩線交融,相互照應(yīng)、補充,顯得“主干分明”而又“枝葉繁茂”、“血肉豐滿”。

教學(xué)是一種對話,一種溝通,是合作,共建,多贏。在本課教學(xué)中,我設(shè)計了多層次的對話。首先是“初讀課文、多元對話”。在初讀課文時,學(xué)生用自己的心靈與文本對話,抓住文章的主要內(nèi)容,抓住最讓自己心動的地方。然后是“研讀課文、傾心對話”。在探尋“我”的心理變化時,我引導(dǎo)學(xué)生延波討源,重點理解“興奮”的原因,讓學(xué)生融情于文本中。在與文本的對話中明了我的情感經(jīng)歷了 “興奮——悶悶不樂——迷惑不解——激動”這一變化過程。最后是“引導(dǎo)想像、補充對話”。在探究“道德難題”時,我引導(dǎo)學(xué)生探尋留下車與還車各自得到了什么又失去了什么,并進行寫話練習(xí)。這樣不斷的構(gòu)建學(xué)生分享閱讀收獲,交流疑問思索的平臺,引導(dǎo)學(xué)生的思考不斷深入,直達心靈深處,達到文我兩忘,得意忘形的地步。

讀書須反復(fù)誦讀,潛心涵詠。本課教學(xué)我引導(dǎo)學(xué)生深鉆重點字詞,體味文章的弦外之音,鑒賞作者的人文思想。對于“拮據(jù)”與“夢寐以求”這些關(guān)鍵詞,我采用了想象填補、角色轉(zhuǎn)換等方法引導(dǎo)學(xué)生品味揣摩。對于 “神情嚴肅”這一點睛之筆,則引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、對話、練筆,讓學(xué)生在語言文字中走了個來回,在情感世界里游歷了一番。整節(jié)教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生既要沉得下心來品味賞玩,又要浮得上來感悟人生百味。 對于文本的價值取向和追求,要學(xué)生自己判斷,不強加教師的意志給學(xué)生。通過卓有時效的語言訓(xùn)練,讓學(xué)生設(shè)身處地,將心比心的在品讀鑒賞、潛移默化中受到熏陶和感染。

語文即人生,人生即語文。學(xué)習(xí)語文,不僅要完成語文學(xué)科特定的任務(wù),同時要得到人文精神的培養(yǎng)。在精神的建構(gòu)中發(fā)展語言,在語言訓(xùn)練中建構(gòu)精神是我的教學(xué)追求。

在教學(xué)過程中,也有些不如人意的地方,比如教學(xué)機智不夠,對學(xué)生的點評還缺乏激勵、點撥,需要不斷改進。

中彩那天教學(xué)反思篇四

1、認識6個生字,會寫14個生字。正確書寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時,懂得誠實、講信用是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴的道理,并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。

3、體會敘事條理清楚,首尾呼應(yīng)的表達方式,能復(fù)述課文,提高口頭表達能力。

在理解故事內(nèi)容的同時,懂得誠實、講信用是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴的道理,并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。

體會敘事條理清楚,首尾呼應(yīng)的表達方式,能復(fù)述課文,提高口頭表達能力。

在理解故事內(nèi)容的同時,懂得誠實、講信用是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴的打法噢哩,并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。

體會敘事條理清楚,首尾呼應(yīng)的表達方式,能復(fù)述課文,提高口頭表達能力。

第一課時

教學(xué)重點、難點:列提綱明確文章大意,并練習(xí)復(fù)述課文。

教學(xué)過程:

談話:有位普通的母親,曾經(jīng)說過這樣一句蘊涵深刻的話,一起讀讀:

“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富?!?/p>

你知道這句話出自哪里嗎?出示課題:中彩那天

1、讀課題,讀準(zhǔn)“中”的字音,理解“中彩”的意思。

2、學(xué)生根據(jù)課題進行質(zhì)疑.(如:這篇課文講了關(guān)于中彩的什么事情)

1、默讀課文,畫出生字詞語,聯(lián)系上下文理解詞語的意思,提出自學(xué)后仍不能理解的詞語。

2、自學(xué)生字,教師隨機抽查個別生字掌握情況。

3、聯(lián)系學(xué)生課始質(zhì)疑的問題,按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果,給課文敘述的故事列出提綱。

4、學(xué)生交流自己列出的提綱。

5、同桌學(xué)習(xí):根據(jù)提綱學(xué)會復(fù)述課文內(nèi)容。

教師小結(jié):對于敘事性的文章,可以采用抓住文章六要素的方法,進行課文的復(fù)述。

導(dǎo)入:這樣一個感人的故事,發(fā)生在一戶普通老百姓的家里,誰來告訴老師,主人公那時的生活情況怎樣。(拮據(jù)),你從哪里看出來的?(1—2段)

1、學(xué)生齊讀課文,找出能體現(xiàn)人物生活拮據(jù)的詞句。(我們家六口人就靠著父親一人工作維持生計)父親對汽車的渴望(夢寐以求)

2、再讀課文,加深感受。

1、形近字比較:維—唯屬—囑貸—貨馳—駛贈----增

2、讀音注意:平翹舌音如:財、贈是平舌音

中彩那天教學(xué)反思篇五

課始,可通過啟發(fā)談話或者用一個簡短的有關(guān)誠信方面的故事導(dǎo)入課文,揭示課題,理解“中彩”的意思,提示“中”讀第四聲。

初讀課文時,要求學(xué)生默讀全文,畫出生字新詞,或聯(lián)系上下文,自學(xué)生字詞,然后提出不理解的詞語,教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。

本文故事性強,適宜于進行復(fù)述訓(xùn)練。要求學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上,再瀏覽3—9自然段,理清課文的敘述順序,給故事起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個提綱,然后根據(jù)提綱復(fù)述故事內(nèi)容,要關(guān)注學(xué)生在復(fù)述過程中的語言質(zhì)量,并有意識地提示運用課文中出現(xiàn)的新詞語。

“你父親正面臨著一個道德難題?!边@句話是教學(xué)的難點。首先要讓學(xué)生反復(fù)閱讀7、8兩個自然段,懂得“道德難題”具體指的是什么?然后環(huán)繞最后父親是怎樣解決這個道德難題的?父親這樣做值得嗎?等問題,采用師生合作解疑的方法,師生互動,鼓勵學(xué)生說出自己真實的想法,營造一個和諧寬松的對話環(huán)境,對不同的意見和看法,應(yīng)給正面引導(dǎo),注意體現(xiàn)文本的價值取向。

要把握住課文中人物思想感情的變化,指導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀課文。朗讀的語氣、語調(diào)、節(jié)奏與人物的思想感情相統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

本文課后的“小練筆”對發(fā)展學(xué)生想象能力和加深對課文理解有著很好的作用。通過討論,相互啟發(fā),想象出庫伯把汽車開走后,我們?nèi)胰说谋憩F(xiàn),主要還是“我”和爸爸、xx的表現(xiàn)。

課后,可布置學(xué)生搜集有關(guān)誠信方面的事例,并結(jié)合自己的想法,說說對“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富”這句話的體會。

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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。中班語
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級上語文第五單
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案對于我們的幫助很
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
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方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
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方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努力。接
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧二下語文第一單元教學(xué)反思篇
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文
無論是個人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)
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