為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

如何寫廉政文化活動方案簡短一

我校自建校以來，努力秉承“篤行求真、崇善尚美”的校訓，遵循學校教育規律，以教師職業道德建設和學生德育工作為根本，緊緊圍繞以“人人爭做廉潔公民”為目標，以“氛圍營造和特色活動”為抓手，處處彰顯廉政文化特色，把廉政文化貫穿于教育教學各個環節之中，在全校師生中播下了廉潔正直的種子，譜寫了一曲“教書育人德為先，廉潔自律做表率”的和諧篇章，推動了學校朝著更快更高的方向發展。現將學校廉政文化建設工作匯報如下：

一、加強領導，健全機制，提高教師隊伍素質

所謂“沒有規矩，不能成方圓”，我校重在制度建設，成立了以校長、黨支部書記為組長的廉政文化教育領導小組，通過制定實施方案，明確開展校園廉潔文化建設的目的和意義，將廉政文化建設納入學校工作規劃，制定了各項制度，如《教師廉潔從教的十項規定》、《廉政文化建設考評制度》等，以制度引領教師做廉潔從教，愛崗敬業、誠信守法的典范。

（一）領導隊伍廉潔建設

學校行政人員注重自身廉潔形象，以實際行動詮釋“心正則廉潔、身正則剛直、行正則威嚴”的真諦。其

一、在經費管理、財務審批手續、采購物品等方面注重規范。成立了職工監督小組，學校大小每一筆開支都必須經過監督小組的簽章才能報銷，保證了經費的公開透明，合理使用。其

二、在重大事項決策及規章建設方面注重民主。堅持“二上二下”原則，即將行政集體討論方案下發到各辦公室，然后教師提出問題或修改意見上交，行政針對教師意見討論、綜合考慮后拿出初步方案并再次下發，最后 1

教師再將意見統一上交，保證了矛盾的最小化和工作的順利開展。

（二）教師隊伍廉潔建設

“身正為師、學高為范”是教師為人師表的最高境界，所謂身不正不令其行，對學生而言，教師保持高尚的形象尤為重要。我校十分注重針對的教師廉潔教育。其

一、通過開展演講活動、慶教師節文藝晚會、黨員走訪活動、“一幫一”結對活動、“大手拉小手”黨員捐資助學活動、廉政文化經典詩詞誦讀等，寓教育于活動中。其

二、與教師簽訂廉潔從教公開承諾書，與教師年度考核、職稱評聘掛鉤，規范教師從業言行。其

三、以“創先爭優”、“師德師風建設”等活動為載體，加強作風建設，弘揚正氣，塑造純潔、高尚的教師隊伍形象。目前，學校無一例有償家教現象，無一例負面反映教師形象的事件。

二、分層施教，精心策劃，積極開展“廉潔”教育活動 我校分層施教，寓教于樂，積極開展各種豐富多彩的活動，把廉潔教育融入學校日常管理，確保有廣泛的參與性、明顯的落實性和豐富的創造性。

（一）在廣大教師中開展了“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動：簽訂一份師德師風建設目標管理責任書；開展一次以“拒絕有償家教、亂收費”為主的師德公開承諾活動；開展一次“廉潔從教、服務學生”為專題的學習討論會；開展一次以“廉潔從教”為主題的演講比賽；撰寫一篇“廉潔從教、服務學生”的學習隨筆。通過這些活動的開展，著力提高了教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好影響和起示范作用，充分發揮教師在開展“廉政文化進校園”工作中的重要作用。

2（二）在青少年中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。開展一次廉政小故事、演講比賽；觀看一部反腐倡廉內容的影視片；開好一次以“敬廉崇潔、勤儉節約”為主題的中隊會；開展一次“敬廉崇潔，從我做起”簽名活動，引導學生從小事做起，從我做起，養成良好的節約習慣。

（三）把青少年廉潔教育融入學生的社會實踐之中，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養良好的廉潔意識。學校精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的主題宣傳活動。如：到安源紀念館、烈士陵園、秋收起義廣場等重大革命教育基地訪英雄足跡，學習其革命精神；慶六一大型文藝活動等等。這些實踐活動的順利開展，使學生在實踐中心靈得到凈化，思想得到熏陶，認識得到升華，覺悟得到提高，讓廉潔建設在校園里形成一種文化。

三、加大宣傳，營造氛圍，積極建立活動陣地

為營造濃厚的廉潔文化教育氛圍，提高全校師生廉潔、誠信意識，我們采取多種有效的形式，加大宣傳的力度，構建宣傳平臺。其

一、加強陣地建設，開設了廉政文化教育長廊、德育活動室、圖書閱覽室設置“廉政教育書架”、遠程教育活動室等場所。充分運用黑板報、文化櫥窗、紅領巾廣播站、校園網站等宣傳陣地，加強廉政教育宣傳。精心打造樓道文化等文化陣地，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。制定完善學生行為規范，嚴格管理，營造良好的學習氛圍，努力形成勤于學習、奮發向上、誠實守信、敢于創新的良好學風。通過健全規章制度，建立起長效、規范的廉潔育人機制，促進廉潔文化教育滲透到學校管理和教育的各個環節，3促使在校師生形成科學正確的廉潔觀，促進校風、教風和學風的優化。

四、挖掘資源，加強滲透，充分發揮課堂作用

我校充分發揮課堂教學在廉潔教育中的主渠道作用，把青少年廉潔教育引入教材，引入課堂。運用現有的教材，充分挖掘各學科教育中蘊含的豐富的廉政文化教育資源，讓學生明白敬廉崇潔、誠信守法、勤奮學習、身心健康、關愛他人的重要意義。堅持做到“三個一”，即每月開展一節課的專題教育，每期開展一次專題講座和觀看一部教育影片。

我校還結合實際情況和學生的年齡特點編寫了廉潔教育教材和簡明廉政知識讀本。使教育的內容和方式貼近實際，貼近生活、貼近學生，使學生在潛移默化、循序漸進中受到廉政文化的教育和熏陶。

廉政文化建設活動持續深入的開展，進一步完善了我校校風、教風、學風的建設，形成了教育的整體合力，營造了良好的教育氛圍，推進了學校工作的全面發展。

我們深知，廉政文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務和一個全新的課題。在今后的日子里，學校將進一步探索廉政文化的建設與管理，借鑒先進的經驗，全面奏響廉政文化的主旋律，用廉政文化去感染師生的思想道德，努力把學校構建成文明、廉潔的和諧新校園，成為孩子們快樂學習、成長的樂園，為社會的和諧發展做出積極的貢獻！**小學

二0一二年十二月

如何寫廉政文化活動方案簡短二

一、 工作目標

圍繞我區進一步深化廉政文化建設的總體目標要求，把廉政文化建設與黨的群眾路線實踐教育活動、清廉型服務型機關建設、鄉風文明建設有機地結合起來，加大廉政文化進機關、進農村宣傳力度，改善農村廉政文化基礎設施，進一步加強農村反腐倡廉的社會環境和輿論氛圍，有效推進廉政文化工作向縱深發展。

二、工作內容

廉政文化建設要貫徹落實“因地制宜，形式多樣，特色顯明”的原則，通過搭建反腐倡廉教育平臺，讓廉政文化占領思想陣地，夯實街道、農村廉政文化陣地建設。

（一）辦事處機關創建內容：

按照區紀委“五上”（即上墻面、上桌面、上臺面、上屏面、上頁面）活動要求，結合我辦事處實際，充分利用現在資源，做到“一網一簽二屏三卡四面”：

一網：通過互聯網平臺、電腦、手機等到現代化設備，定期為黨員干部發送廉政文章、廉潔短信。

一簽：每個工作人員的辦公桌上擺放個人工作座簽，內容包括姓名、職務、崗位職責、廉政承諾、監督電話。

二屏：充分利用便民服務大廳、辦公樓門廳電子顯示屏，滾動播放廉言警句、廉政承諾。

三卡：在便民服務大廳、會計服務中心、信訪接待中心擺放便民服務卡、惠民明白卡、意見反饋卡。

四面：在辦公樓重點區域設立四個廉政文化宣傳滾動版面。

（二）村創建內容：

各單位要按照“五上”要求，結合各村實際，突出自身特色，完成以下工作：

1、村內廣播播廉文：利用村內的廣播，播放廉政教育文章。

2、信息報紙刊廉事：利用《紫坊信息》、《邱村時訊》、《角沿資訊》報紙，刊登黨員干部廉政承諾、優秀事跡。

3、文化墻面宣廉圖：在墻面上懸掛廉政勤政圖板。

4、電子屏幕瀏廉頁：利用電子顯示屏、觸摸屏等設備，讓黨員干部隨時隨地瀏覽廉政網頁。

5、文藝隊伍唱廉戲：利用紫坊群眾文藝隊伍，在村內開展唱廉戲活動。

6、農家書屋藏廉書：在農家書屋設立廉政書柜，專門擺放廉政書籍。

7、黨日活動上廉課：利用每月11日的黨日活動時間，為黨員干部講廉課。

三、時間要求

辦事處機關要在四月底前完成各項工作任務，各村要在6月30日前高標準完成以上工作內容。

四、活動要求

1.提高認識，加強領導。各村要高度重視，充分認識加強基層廉政文化建設的重要意義，由村主要領導牽頭，抽調專業人員，結合實際，制定出操作性強的廉政文化“五上”活動方案，并方案報辦事處。

2.聯系實際，創新形式。各村要將廉政文化創建活動納入日常工作范疇，找準“五上”活動與深入推進黨的群眾路線教育實踐活動的結合點，積極探索干部群眾喜聞樂見的新形式、新途徑、新載體，凸顯地域、行業文化特色，使之生動活潑，豐富多彩、特色鮮明、易為接受。

3.加強督導，嚴格考評。街道將定期不定期地進行督查指導，發現問題，及時整改。各村創建活動情況將納入黨風廉政建設目標責任制完成情況和“六星”創建考核范疇。

如何寫廉政文化活動方案簡短三

我局黨風廉政工作在市委、市政府和市紀委的正確領導下，按照“轉變職能、突出主業”的要求，全面貫徹省、市紀委全會及全國國土資源系統黨風廉政建設工作視頻會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，集中力量、聚焦主業、強化監督，為全市國土資源管理事業的發展創造了良好的環境。

加強組織領導，落實責任是做好黨風廉政建設工作的前提條件。我局始終把黨風廉政建設工作作為“一把手”工程，放在突出位置切實抓好抓實。一是健全組織，明確分工。根據局工作實際，及時調整領導小組職能，充實機構組成人員，研究制定《長樂市國土資源系統關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的意見》、《20xx年度黨風廉政工作要點》，明確班子成員在黨風廉政建設中的職責、工作重點、具體方法措施，確保“兩個責任”有效落實。二是統抓重點，規范運行。局黨組定期聽取黨風廉政工作報告，結合實際對黨風廉政建設階段工作任務進行分解，及時傳達了省紀委、福州市紀委等上級黨風廉政建設工作的精神。6月份，局黨組結合省委、福州市委、長樂市委黨風廉政建設責任檢查，研究制定“問題清單”整改方案，并召開黨風廉政專題部署會，明確責任人、整改時間節點，逐項抓好整改工作落實，切實把黨風廉政工作貫徹落實到位。三是強化責任，層層分解。按照“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，把責任制的全面落實貫穿到黨風廉政建設和反腐敗各項工作之中，制定了《黨風廉政建設責任書》，并層層簽訂落實，將任務下達至科(室)、各國土資源所，形成了局黨組統一領導、主要領導親自抓，各分管工作的領導配合抓，科(所)具體抓的上下聯動機制，有效增強了領導干部的責任意識。

思想是行動的指南，只有筑牢思想防線，才能自覺拒腐防變。我局始終把加強思想道德教育，提高干部職工的廉潔自律意識，作為做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作的基礎。一是抓好理論學習。按照廉政風險防范管理的要求，將新修訂的《中國_廉潔自律準則》、《中國_紀律處分條例》，以及“八項規定”、糾正“四風”等廉政規定納入中心組及黨員干部學習計劃中，滲透到日常工作、學習等各個方面。二是深化主題教育。圍繞“為民、務實、清廉”主題，通過舉辦一場教育會、上一堂黨課、觀看一場廉政影視片、撰寫一篇文章、進行一次“結貧思廉”的“五個一”活動，深化了“廉政文化進機關”教育活動。三是加強警示教育。邀請市檢察院反瀆職局張禮潮副局長來局作預防職務犯罪專題教育講座，組織黨員干部參觀林則徐廉政事跡展，全面開展“書香國土閱讀思廉”的讀書思廉活動，以史為鏡、以案明理，在古今對比中增強自律意識。四是積極推行廉政談話制度。定期組織集體誡勉談話，對提拔人員進行崗前談話。同時，針對今年本系統出現的干部違紀問題，由局長、紀檢組長帶隊，專項開展基層所廉政談話工作，通過及時的教育警示，引導干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀；五是注重節日期間教育防范。在春節、五一、國慶等重大節日來臨之前，除了加強明察暗訪外，還發送廉政短信、通報典型案例、led滾動播放警示格言，組織“清廉中國”漫畫作品展，倡議“文明回鄉、清廉過節”，重申八項規定等紀律，切實將廉政教育警鐘長鳴，督促黨員干部時刻保持清醒頭腦，自覺抵制“四風”的侵蝕。

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，當前我市國土資源系統紀檢監察、黨風廉政工作與上級要求還存在一定差距和不足：一是系統內黨風廉政教育滲透還不夠，重業務、輕管理，重形式、輕效果還不同程度存在，教育針對性和時效性還不夠強；二是個別干部紀律意識、服務意識還不夠好，穿“隱身衣”，出“公差”的現象還時有發生，個別干部被市紀委立案查處等問題，折射出這一層面的權力監管真空；三是黨員干部工作作風、能力素質與當前形勢、任務的要求還不相適應，動作慢、反應遲等問題還需進一步改進；四是監督檢查工作還存在薄弱環節，內部監督制約機制還需進一步完善，事先防范和事中監督做的還不夠到位。這些問題需在今后的工作中亟待加以解決。

今后，我市國土資源系統干部職工將切實履行好職責，不斷強化反腐倡廉的工作機制，從抓要害部位、抓關鍵環節、抓突出問題入手，不斷吸取教訓、總結經驗、完善措施，切實用“心”為市經濟建設服務，用“情”為民解憂謀利，用“廉”轉變作風建設，用“勤”提高服務效率，用“績”塑造國土干部新形象，以嶄新的風貌、強有力的措施進一步推進市國土資源系統黨風廉政建設和政風行風建設不斷向前發展。

如何寫廉政文化活動方案簡短四

認真貫徹落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐體系實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，進一步貫徹落實如東縣教育局、共青團如東縣委員會《關于開展廉政文化教育進校園活動的意見》（東教[xx]5號）和縣局“八條禁令”等文件精神，深入開展學校反腐倡廉工作，以師德師風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，積極營造并形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好思想品德教育的濃郁氛圍，為構建和諧校園提供了強有力的政治保證。現將活動總結如下：

校長室、黨支部建立健全廉政文化進校園活動組織，學校一把手親自掛帥；支部、職能部門分工協作，因人制宜，分層開展主題教育活動。

1、在學校干部和黨員教師中開展“八榮八恥”、“廉潔從政”主題教育活動。黨支部、校長室聯合召開了全體黨員干部、行政人員專題會議，明確活動要求和意義。通過組織觀看《勤廉風采》、《貪官啟示錄》等專題防腐倡廉錄像片、專題黨課、每人撰寫一篇《算好廉政七筆帳》心得體會并組織交流等活動，進一步提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教”主題教育活動，通過召開全體教職工大會，進行活動總動員；組織集體簽訂承諾書等活動，形成濃烈的“廉潔從教氛圍”，促進全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、感恩社會”主題教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。積極發揮德育教育主渠道作用，通過主題教育班會、德育課，讓學生了解我國基本的廉政法律法規，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

結合工作實際，學校在堅持實施原有的廉政建設相關制度的基礎上，對有關規章制度進一步予以充實和完善，并努力實施到位、制度上墻。如“廉政文化進校園”宣傳教育制度、“廉政文化進校園”組織協調制度、“廉政文化進校園”分析講評制度、“廉政文化進校園”保障制度、“廉政文化進校園”督查考評制度、政治學習例會制度、黨員民主生活會制度、行政人員民主生活會制度、教職工代表大會制度、校務公開制度、學校財務內審制度、學生評教制度、法制教育主題班會制度、物資采購競標、詢價制度、食堂每日原材料價格公開等一系列規章制度，力求做到相關工作有章可循，具體行為有法可依。

學校黨支部非常重視對全體教職工廉政教育的陣地建設，利用閱覽室開辟了“廉政文化圖書角”，要求全體教職工正常閱讀《江蘇法制報》、《人民法院報》、《江蘇教工》、《黨課》、《_員》、《群眾》、《思想政治研究》等黨報黨刊，加強自我教育。學校青年黨校教室定期組織全體教職工觀看防腐倡廉警示錄像，接受直觀教育。

過國旗下講話、行政會、教工會、班會、校內廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳輿論陣地，舉辦廉潔教育專題，寓廉潔教育于文化活動之中；結合校園文化建設，激發師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。

如組織開展觀看主題教育電影、開展影評，開設東職之聲廣播臺“廉政文化進校園”專題節目，舉辦“敬廉崇潔、感恩社會”主題班會及廉政漫畫櫥窗專題展覽，邀請縣人民法院領導到校作報告等專題教育活動。

如：組織學習各級有關文件，深刻領會文件精神；深刻反思經驗、教訓，撰寫體會；召開民主生活會，開展批評與自我批評；組織開展學生評教問卷調查，認真分析存在問題，落實整改措施；強化師德行風建設，排查校內有無有償家教現象，并簽訂承諾書；加強檢查督促，把廉政建設與考核評優、暑期聘任結合起來。

如：學校通過七屆一次教代會，討論通過并組織實施了新的《教師課時津貼考核發放辦法》；學校內審組逐月審核財務，形成整改建議，并在全體人員會議上通報；實行物資采購部門申報、采購小組集體采購、經濟活動監督小組參與監督制度、公開招投標制度；伙食管理委員會組織伙食管理問卷調查，把握學校小商店、食堂營運情況等。

通過前一階段的專題教育活動，全校教職工已形成了廉潔從教，為人師表的良好工作氛圍、全體學生更是接受了一次全新而生動的德育教育、學生的廉潔意識逐步增強。今后，學校將廉政文化進學校專題教育活動進一步推向深入，為學校實現更好更快的發展凝心聚力，奮發圖強，為構建和諧校園而繼續努力！

如何寫廉政文化活動方案簡短五

摘要：廉政文化建設中存在著廉政文化主體自律意識不強、理論研究不夠深入，以及相關制度的匱乏和建設單一等問題。通過加強廉政文化建設的宣傳教育工作，加強理論研究，完善相關制度建設以及統籌兼顧、全面協調可持續發展等方面來解決廉政文化建設中存在的問題。

關鍵詞：廉政文化；存在的問題；對策

中圖分類號：d26文獻標志碼：a文章編號：1002-2589（2012）34-0058-02

廉政主要是指公共權力機構的人員，應該廉潔不貪、勤政不迂。廉，是最基本的要求；政，是主體和根本目的。廉政文化則是指在以國家權力機關為核心的政治組織中所達到的以廉潔勤政為核心價值的認知模式和行為模式。廉政文化從思想、精神層面來說，包括廉政文化的指導思想和人文精神；從制度層面來講，包括確保長期維持廉政局面并能及時揭露腐敗行為的文化監督制度；從道德標準層面來講，包括建立一套衡量執政者素質優劣的從政道德標準；從風氣層面來講，主要是指文化手段，即通過輿論宣傳在全社會營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

廉政文化具有以下特性：第一，廉政文化具有歷史繼承性，任何一種文化都是歷史的積淀與傳承，廉政文化也不例外，早在戰國時期的思想家管仲提出“禮、儀、廉、恥”作為“國之四維”，清代的朱舜水在《伯養說》中指出：“公則生明，廉則生威”，即強調為政必須用公心，持手廉。此外，在中國的歷史中流傳下來的廉詩、廉文及廉吏的故事，這些加在一起形成了具有中國特色的廉政文化。第二，廉政文化具有政治性，廉政文化是用來調整公職人員這一特殊社會群體的調整性文化。廉政文化作為上層建筑對于促進國家的長治久安、經濟發展起著十分重要的促進作用，它承擔著有別于其他文化類型的特定的政治使命和政治價值觀。第三，廉政文化具有其時代性，廉政文化是先進文化在廉政建設中的體現，反映了時代發展的主流和方向，具有鮮明的時代性。廉政文化蘊涵了廉政建設的新成果新經驗。從“立黨為公，執政為民”，到當前大力倡導克己奉公、廉潔勤政，建設廉潔型、服務型政府等，都融入了強烈的時代色彩，彰顯了時代的特質。第四，廉政文化具有國際性，世界經濟的發展不再是單一的，而是相互交融的，所以這就更需要廉政文化這種共識來增進各個國家互信互利。如《聯合國反腐敗公約》作為一種廉政文化以國際法的形式表現出來，這就凸顯了廉政文化在世界范圍內的共通性。

廉政文化對于中國社會歷史和當代中國社會發展發揮著教育引導功能、優化與創新功能、調控與維護功能。其中教育引導功能是指通過廉政文化自身創造的各種環境和條件進行潛移默化的陶冶加上通過正規系統的培訓使人得到正確的教育和引導，積極主動地把握其基本知識和行為規范，從而以廉政的特定的文化模式來完善自我；優化與創新功能是指廉政文化作為一種重要的社會價值體系具有強大的社會輿論調控功能，它通過各個時代統治階級所掌握的輿論工具進行傳播、教化，它倡導清廉、公正、誠信、仁民等主流價值觀，通過國家權力機關組織進行社會監督，加大反腐倡廉的力度；調控與維護功能是指廉政文化作為一種特殊的文化雖然沒有明確的規章制度來指導人的行為，但融合在廉政文化中的一些管理制度、規定以及公認的社會道德規范是對人們行為的外在約束，是以強制力和權威性來規范社會成員的行為，是人們必須遵守的道德規范和行為準則。而廉政文化的維護功能在于充分發揮制度的、管理的作用，在特殊情況下，也會使用暴力鎮壓的手段，以形成社會的自控機制，維護社會基本風尚，促進社會結構穩定運行。

1.廉政的自律意識不強。在嚴厲打擊腐敗的今天，我們關注的更多的是法律和制度的約束和懲治力度，往往忽視了廉政文化作為一種思想意識的能動作用。其原因是因為一些強制手段帶來的效果是明顯的，而很多人認為廉政文化只是起到了點綴作用，還有人認為廉政文化只是對執政者而言的，對普通民眾無關緊要，這就導致了廉政文化在思想上被忽視，廉政文化的底蘊薄弱，致使廉政文化的自律意識亟待提高。

2.理論研究不夠深入。建設廉政文化的過程，是在當今廉政精神的指導下，以先進的廉政制度為基礎，調動各方面積極的物質因素，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文化活動為載體，營造出崇尚廉潔、誠實守信的社會環境。然而，現今人們沒有把握它的精神實質，不能按照其內在的規律辦事，嚴重阻礙了廉政文化建設的發展及其功能的發揮。例如，個別官員把廉政思想教條化、片面化，只當作書本知識去學習，領會其表面意思，把以往一些廉政的事跡、經驗生搬硬套當作是廉政文化。

3.相關制度文化匱乏。制度文化是一種與制度有關的價值觀念及行為規范和社會心理的總和，在經濟發展快、政體改革不斷深入的今天仍然存在著廉政建設的各種機制還不完善、制度意識淡漠、制度文化缺失，因而導致了無視制度，藐視法規的現象頻頻發生。例如，操控制度規則，功利性地對待制度。一些領導干部會利用職權之便傾斜制度，對那些對自己有利可圖的規章制度就執行，反之則不執行，弱化了組織的功能，使自己的利益凌駕于集體之上，從而形成不良社會風氣，損害了政府的公信力。此外，部分基層紀檢監察部門在制度方面做得不到位，組織廉政文化活動只流于形式，只是按照上級紀委領導的要求工作，深化和延伸工作做得不夠。同時，部分紀檢領導干部的工作態度不認真，考核制度只是走走過場，監督機制不健全，給一些人留有“余地”，成了滋生腐敗的溫床。總之，相關制度文化的匱乏，導致了廉政文化建設進行緩慢、效率低。因此，要保證廉政文化工作的持久順利開展，就必須建立一套行之有效、完善、健全的長效機制。

4.廉政文化建設單一。廉政文化建設是一個龐大的系統工程，然而目前我們國家對廉政文化的建設不夠健全，甚至可以說比較單一，內容脫離實際，簡單孤立。其實，廉政文化的內涵是十分豐富的，它涉及黨風廉政建設及社會事業的方方面面。在實際工作中，有些單位往往把廉政文化建設孤立于黨的建設、精神文明建設和行業文化建設，內容單一，思路狹窄，與實際聯系不緊密，使得廉政文化的教育意義得不到保證。有些單位還認為廉政文化主要是紀檢部門的活動，與本單位關系不大，因而不能形成齊抓共管的格局，同時，由于認識上的不統一，組織協調能力不夠，難以整合社會資源以實現其優勢互補。三、加強廉政文化建設的對策

1.加強廉政文化建設的宣傳教育工作。首先，要加強廉政的價值觀教育。教育的影響力是第一位的，要堅持學習廉政文化的理論知識，與時俱進，才能避免在思想上出現滑坡，走上與廉政相反的道路上去。只有在教育的過程中將廉政的思想扎根于心，時刻不忘自己的社會責任感，增強法制觀念，才能在工作中不誤入歧途。其次，要樹立模范典型教育。榜樣的力量是無窮的，一些先進的廉政模范是一面旗幟，引導著其他黨員干部的行為，同時，也要有“腐敗典型”的教育，讓其他黨員領導干部認識到其嚴重性，少“鋌而走險”。

2.進一步加強理論研究。我們要把廉政文化理論工作作為基礎性工作認真對待。廉政文化理論是否先進決定了廉政文化建設水平的高低，通過對廉政文化建設理論的研究，應對其內容、作用、發展規律等等進行深入的探討和科學論證，從而為反腐倡廉工作提供智力支持和思想保證，為紀檢部門的工作開展提供有效的指導。此外，廉政文化的理論成果還能幫助公職人員和人民群眾樹立正確的價值觀，為反腐倡廉工作的進行提供幫助。

3.完善相關制度建設。加強廉政文化建設，增強制度意識是預防腐敗問題的重要保障。我國的廉政文化歷史很久遠，但為什么時至今日我們還在進行廉政文化建設，歸根結底是沒有落實到實踐，使廉政文化建設成為一紙空文。因此，加強廉政文化建設一定要從以下幾個方面著手：第一，公職人員應充分認識并學習制度規定的內容，建立考核機制，其學習成效與薪資對應；第二，加強監督，對于違反規定，甚至是濫用職權、以權謀私的個人或組織予以嚴懲并公開批評以起到警示他人的作用。

4.要統籌兼顧、全面協調可持續發展。首先，要兼顧廉政文化的多樣性，利用一些手段進行宣傳，例如廉政文化公益廣告、辦公行政大樓的宣傳牌等，要積極進行廉政人物事跡的宣傳，各大高校及干部職工的進修課表上都設有廉政文化知識的理論課課程內容，建設警示教育基地等，這樣才能兼顧各種人群去學習廉政文化，凸顯廉政文化的導向性功能；其次，廉政文化具有包容性、融合性及協調性。我們要用統籌的理念把廉政文化同日常的實際工作緊密結合起來，協調推進。要把企事業單位、紀檢監察部門、民政、建委等相關部門協調起來，資源優勢互補，讓更多的個人和組織參與到廉政文化建設中來，推動廉政文化建設的發展；第三，把握廉政文化的時代性，開展各種廉政文化建設，在內容的設計上，不僅注重吸收廉政文化中的精神養分，而且根據時代特點唱響立黨為公、執政為民的主旋律；同時，注重吸收西方現代化普遍價值要素，如民主化、科學化、理性化等合理內容以形成開放的文化理念。在形式上，不僅注重運用書法繪畫等傳統的教育方式，而且要充分利用現代科技、現代傳媒來傳播廉政文化，使其體現出濃厚的時代氣息；總之，各級部門必須高度重視廉政建設，它關系到我國的經濟發展狀況和社會的安定團結。同時把反腐倡廉工作認真落實好，開創廉潔政治的新局面。

參考文獻：

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[3]殷星辰.關于廉政文化建設的思考[j].理論界，2007，（2）.

如何寫廉政文化活動方案簡短六

????當前廉政文化建設中存在一些問題與不足，具體表現為：

???????????????一、受外部環境的制約，廉政文化建設存在地域和部門間的不平衡性。由于經濟發展的不平衡性及對教育在反腐倡廉工作中的基礎性地位和作用還缺乏必要的認識，部分地區和部門的領導或多或少存在反腐倡廉教育工作是軟任務、軟指標的思想。體現在廉政文化的建設上，工作不積極主動，不愿投入人力、物力和財力，致使廉政文化建設缺乏人、財、物的保障，工作難以順利開展。

???????????????二、廉政文化創作未能很好體現三貼近原則。雖然各地在廉政文化建設中創造出了一批優秀的作品和節目，但總體上還存在內容雷同，形式單一的狀況。在創作思想上，將公眾作為單純的教育對象，而忽略了公眾同時是反腐倡廉工作的有力支持者和積極參與者。泛泛揭露貪污腐敗危害的多，深刻揭露貪污腐敗危害的少，尤其未能揭示出貪污腐敗作為一種社會現象，對社會公平和公共利益造成的損害與普通民眾切身利益之間的關系，因而未能很好地教育和引導公眾自覺地與貪污腐敗現象作斗爭。在表現形式上，多流于大眾化，缺乏精品意識。

???????????????三、廉政文化建設的主體不清，責任不明。當前，各地都確立了大宣教格局，紀檢監察機關作為反腐倡廉教育工作的組織協調單位，統一部署反腐倡廉教育工作，并對反腐倡廉教育工作進行任務分解。但實踐中，因缺乏必要的制約機制，各職能部門對分解的任務完成情況如何，主要靠各職能單位重視和自覺程度，對不能完成分解任務的或完成任務不好的單位，如何處理，還缺乏相應的剛性制度規定，造成廉政文化建設的主體不清，責任不明。

???????????????解決問題的對策：

???????????????（一）以貫徹落實《實施綱要》為契機，加大對領導干部的教育力度，提高領導干部對反腐倡廉教育工作重要性的認識。要讓領導干部切實認識到，反腐倡廉的宣傳教育工作，是建立健全懲防體系中的重要一環，是從源頭上預防和治理腐敗的重要舉措，重視并加強反腐倡廉教育工作，是我黨適應新時期反腐倡廉形勢的必然要求，是反腐工作的必由之路。

???????????????（二）大膽借鑒外部有益經驗。香港、新加坡等地清廉度世界聞名，且香港、新加坡等地文化底蘊與我國內地相似，具有可借鑒的基礎。在廉政文化建設上，可以汲取他們的成功經驗。如香港在上世紀6--70年代，貪污賄賂盛行，1974年香港廉政公署成立后，以執法、預防和教育三管齊下的方式打擊貪污腐敗，香港的腐敗形勢很快好轉。為做好宣傳教育工作，香港廉政公署設立了社會關系處，負責指導、宣傳廉政文化建設工作。經過多年的積累，香港廉政文化建設已形成包括電影、電視、書籍、海報、卡通、網絡等多種形式的全方位，多角度的宣傳教育方式。某些廣告通過生動的比喻，形象地刻畫出貪污腐敗的危害而深入人心，對教育公眾認識腐敗的性質，鼓勵公眾自發的與腐敗現象作斗爭，起到了很好的教育和推動作用。

???????????????（三）明確職責主題，制定相應的約束機制，為廉政文化建設開展提供制度保證。為確保廉政文化建設的有效開展，應當明確承擔分解任務的單位為廉政文化建設的責任主體，并賦予組織協調機關一定的處置權，對敷衍塞責或完不成分解任務的單位，可以視情況給予一定的制裁措施，如取消職能單位的評先評優資格，對主要責任人給予一定的組織處理等，通過制度建設，推動廉政文化建設的開展。

???????????????（四）建立廉政文化建設專項資金，加大對廉政文化建設的投入。廉政文化建設屬宣傳教育工作范疇，文化創作、文藝演出等活動的開展都需要一定的資金支持，在現有條件下，黨政部門每年可列入一定的資金專門用于廉政文化建設，鼓勵、支持文藝工作者創作，形成愿干事、想干事的氛圍。

????????????????廉政文化建設是一項長期工程，不可能一蹴而就，正視廉政文化建設中存在的問題，并切實加以解決，對推動廉政文化建設健康開展，防止出現形式主義，必將起到有力的促進作用。