無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
關于組織生活會征求意見表范文簡短一
想要知道組織生活會請示報告怎么寫嗎?下文是組織生活會請示報告，歡迎閱讀!
組織生活會請示報告一
教育局群眾路線教育實踐活動第五督查組：按照《教育局黨委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開好專題民主生活會文件的通知》的精神和要求，經學校黨支部研究并報教育局第五督導組初步同意，擬定于6月下旬召開我校黨的群眾路線教育實踐活動校領導班子專題民主生活會，現將有關情況請示如下：
一、會議時間和地點
時間：20xx年6月日
地點：學校會議室。
二、參會人員
(一)教育局第五督導組全體同志;
(二)教進校全體黨員同志
(三)群眾代表
三、會議內容
緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，認真學習貫徹在指導河北省委班子專題民主生活會時的重要講話精神，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，緊密聯系思想和工作實際開展檢查和分析，在檢查和分析中反思差距與不足，努力明確改進方向，有針對性地研究提出改進措施和辦法，糾正存在問題，認真解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，促使校領導班子成員牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領。
四、會議議程
(一)學校黨支部書記代表領導班子發言，進行班子對照檢查。
(二)征求黨組織工作意見
(三)黨員同志對照檢查材料開展批評和自我批評。
(四)教育局黨委第五督導組組長講話。
(五)黨員量化評議
(六)學校黨支部書記做總結講話。
會議由學校黨支部書記主持。
當否，請批示。
20xx年6月日
組織生活會請示報告二
十字鎮學習實踐活動領導小組辦公室:
按照十字鎮學習實踐活動領導小組辦公室統一部署，立宇食品黨支部學習實踐活動已進入分析檢查階段，根據活動安排，立宇食品黨支部決定于11月17日下午3點召開專題組織生活會，請予批準。
特此申請
立宇食品黨支部
20xx年11月15日
組織生活會請示報告三
衛城鎮教育總支：
根據清教黨發[20xx]65號文件《關于扎實開展學習黨的精神工作的通知》精神，現準備召開20xx下半年專題組織生活會，目前，我校黨支部專題組織生活會的前期準備工作已基本就緒，現將有關事項請示如下：
一、召開時間：12月18日下午2：30
二、召開地點：衛城小學會議室
三、參加人員：全體黨員、預備黨員、入黨積極分子。
四、會議主題：此次組織生活會的主題是認真貫徹落實清教黨發[20xx]65號文件《關于扎實開展學習黨的精神工作的通知》精神，結合今年在創先爭優活動中開展“六諾雙評”實施方案，認真開展批評與自我批評，著重檢查落實精神、工作作風、本職工作、管理服務等方面開展批評與自我批評。
五、方法和步驟 會前各校認真組織學習黨的精神，提高思想認識，同時圍繞民主生活會的主題，準備發言提綱，認真總結自己的思想和工作，自覺查找差距和不足。
民主生活會上，所有支部委員發言后，要按照團結—批評—團結的原則，進行互評，提出意見和建議。黨員領導干部要以身作則，率先垂范，既要帶頭作認真的自我批評，又要帶頭開展批評，以自己的模范行動帶動廣大黨員認真開展批評與自我批評。
會后，將對整個生活會情況寫出總結材料，上報衛城鎮教育總支。
屆時邀請中共衛城鎮教育總支到會指導。
此請示妥否，請批示。
中共衛城小學支部
二○xx年十二月二十三日
關于組織生活會征求意見表范文簡短二
談心人xx職務xx
談心對象xx職務xx
1.班子的問題：
形式主義方面：
①學風不實，對新知識學習理解不透，學用脫節，解決實際問題的能力不強。
②學習拓展面不寬，知識結構不合理，跟不上形勢發展和工作需要。
③抓落實的力度不夠、招數不多，缺乏過硬的措施，在執法監督等工作中發現的有關執法部門的問題，以文件要求改正的多，后期抓落實的少;推進法制政府建設的措施大多限于喊口號、寫計劃、找原因。
談官僚主義方面：
①群眾觀念和公仆意識不強，對基層和群眾反映的問題，被動解決多，主動化解少。
②深入基層不夠，與群心眾接觸少，與群眾走訪談心出于目的性多，與群眾溝通思想少，求穩怕亂，對有把握的交了解面上情況多，發現深層次問題少。
③事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫;在政府決策、執法監心督、行政復議等工作方面，對維護行政機關的形象和權威考慮得多一些，維護群眾的合法權益考慮得少一點。
主享樂主義方面：
①工作缺乏主動性，缺乏雷厲風行的作風，規章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短時間內辦結。
②實得不夠，衛生、值班、學習等制度執行得不好。
奢靡之風方面：對公共財物不珍惜，用水、用電、用油、電容話費不注意節約，公務活動中也有浪費現象發生。
2.對方幫助自己找的問題：
①學習抓得不緊，學風不實，學用脫節，解決實際問題的能力不強。
②缺乏雷厲風行、立說立行的作風，工作效率不高，有拖沓現象。
③工作不能做到嚴謹扎實，精益求精，不能較真，工作質量不高。
談心交心主要內容
3.幫助對方找的問題：
①學習上存有現學現用、急學急用的問題，對行政法律法規學習得不透，理解的不深，掌握得不夠。
②存有求穩怕亂思想，對有把握的事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫，對政府部門考慮得多一些，對基層和群眾考慮得少一些。
③缺乏“釘釘子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作計劃，放在柜子里的時間多，用于推進工作落實的少。
4.擬在專題組織生活會上對對方提出的批評意見：
①辦案就事論事，不能從群眾角度出發考慮問題，在了解群眾需求、關心群眾疾苦上考慮得不多，行政復議渠道不暢，不能最大限度方便群眾表達訴求。
②對重點工作研究多，對群眾身邊的問題關心少、解決不夠。③艱苦奮斗精神弱化，存在好面子、講排場的思想。
5.改進措施：
①樹立終身學習意識，培養肯鉆、能擠的學習習慣，拓寬學習的視野，使自己成為一專多能的干部。
②建立健全督辦催辦機制，對每項工作明確責任目標、完成時限，定期檢查，確保工作按時高質量完成。
③落實學習計劃，堅持每周學習制度，突出學習重點，保證學習質量。
④增強責任意識，對工作認真負責，努力做到精益求精。
⑤抓好制度落實，落實好衛生、值班、學習、請示匯報等制度，確保單位規范有序高效運轉。
⑥強化大局意識，時時處處以大局為重，努力增強應對復雜問題的能力。
⑦樹立爭創一流的思想，更新觀念、創新思路，對照先進找差距、定座標，努力提升分管工作再上新的臺階。