為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校“返校復(fù)學(xué)第一課”實(shí)施方案 返校復(fù)學(xué)第一課方案篇一
戰(zhàn)勝疫情刻不容緩勢(shì)在必行，而我們的學(xué)習(xí)同樣不可荒廢。奔波在戰(zhàn)疫一線的醫(yī)務(wù)人員是沖鋒陷陣、身披戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士，揮劍而去，勇往直前;而堅(jiān)守在家中的老師同學(xué)們就是駐守后方、從容自若的后勤部隊(duì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，毫不懈怠。
這個(gè)春天，不再是清溪碎玉、桃花放焰的十丈軟紅，而是全國(guó)人民共同奮斗、心心相連的沙場(chǎng)。
我們沒(méi)法回歸校園，但我們辛勤的老師們細(xì)心安排了網(wǎng)絡(luò)授課，“停課不停學(xué)”。而今天更是迎來(lái)了“開(kāi)學(xué)第一課”，我更是深刻體會(huì)到了如今疫情的嚴(yán)峻，社會(huì)的溫情，蟄伏的希望和力量。
自覺(jué)學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，我們也深深明白知識(shí)就是力量。我們沒(méi)法沖去前線去抗擊疫情，但我們可以安心在家認(rèn)真學(xué)習(xí)。待到春暖花開(kāi)，帶著我們嶄新而豐厚的知識(shí)，從容自信地走上為社會(huì)效力的大路。
我相信，疫情雖然兇險(xiǎn)，但有祖國(guó)做后盾，有醫(yī)生保安康，有戰(zhàn)士衛(wèi)家國(guó)，有大愛(ài)齊抗?fàn)帲写蠹夜矓y手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來(lái)春花爛漫時(shí)!
春的力量，生機(jī)脈脈，是我們無(wú)法想象的奇跡!
學(xué)校“返校復(fù)學(xué)第一課”實(shí)施方案 返校復(fù)學(xué)第一課方案篇二
2月10日8：00，我早早坐在電腦前，準(zhǔn)備開(kāi)啟延期開(kāi)學(xué)在線學(xué)習(xí)第一課。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在屏幕上的是敬愛(ài)的校長(zhǎng)。講座中，呂校長(zhǎng)號(hào)召同學(xué)們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為防控疫情盡自己的一份力量，爭(zhēng)取早日戰(zhàn)勝疫情，返回校園。
20__，新年的鐘聲敲響時(shí)，迎來(lái)的不是萬(wàn)家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。
新型管裝備病毒蔓延如野火，全國(guó)人民如離原之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來(lái)，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣大網(wǎng)友……這是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一條堅(jiān)韌的線，將全社會(huì)的愛(ài)與善、堅(jiān)強(qiáng)與付出連接在了一起，串成了溫暖而強(qiáng)大的力量。在這疫情中，作為學(xué)生的我們，也許不能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡量不出門(mén)，佩戴口罩，保護(hù)好自己，不讓前線的人擔(dān)心后方的我們。
在延長(zhǎng)的假期里，我們可以靜下心來(lái)思考自身，思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無(wú)知觸犯了自然的法則，造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進(jìn)程中，生活水平突飛猛進(jìn)，科技日新月異，人類卻在自大的滿足感中丟失了對(duì)自然的敬畏之心。此時(shí)，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對(duì)自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。以敬塑自然之姿態(tài)，在發(fā)展中回歸本真。
我們可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)什么呢?學(xué)習(xí)功課，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)成熟。新時(shí)代的我們，不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒，在家也能自主學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，不落下功課，用知識(shí)武裝自我。為父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們?cè)诠ぷ髦啻豢跉狻⒏袆?dòng)融入實(shí)踐，將信念融入奮斗，在困境中成長(zhǎng)，在逆境中成熟，讓愛(ài)滋生力量，砥礪前行，成為更好的自己。
“有愛(ài)在，春便不會(huì)遠(yuǎn)。”冰雪終會(huì)消融，春的呼吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。勝利的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿態(tài)，以學(xué)迎春之呼吸，共同迎接光明的未來(lái)。
學(xué)校“返校復(fù)學(xué)第一課”實(shí)施方案 返校復(fù)學(xué)第一課方案篇三
大愛(ài)溫情化劍，逆行一線為營(yíng)。涉萬(wàn)里奔波抗疫，舍命請(qǐng)戰(zhàn)無(wú)怨聲。護(hù)國(guó)子弟兵。
獲取八方援助，瘟君見(jiàn)此須驚。處處杏林冬漸去，國(guó)士無(wú)談功或名。希冀春早生。
本應(yīng)是整冬的闔家歡樂(lè)，本應(yīng)是暖陽(yáng)的恣意成長(zhǎng)，本應(yīng)是萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子高高興興地回到學(xué)堂，但一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難卻不留一絲情面地打破了這一切。
與其說(shuō)這場(chǎng)病毒奪去了我們一段在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)光，倒不如說(shuō)它在另一個(gè)層面帶給了我們每個(gè)人一堂極為特別深刻并能影響我們一生的大課。
這一堂人生大課實(shí)在帶來(lái)太多太多溫情和感動(dòng)，從耄耋的鐘南山教授領(lǐng)頭逆行，他那含淚卻堅(jiān)定的眼神，輕微又親切的話語(yǔ)，安撫了無(wú)數(shù)的人;從李蘭娟院士提出“封城”，趕赴一線;到無(wú)數(shù)“白衣天使”的堅(jiān)毅請(qǐng)戰(zhàn);到火神山、雷神山醫(yī)院的建成交付;再到無(wú)數(shù)的愛(ài)心人士的馳援……太多太多的場(chǎng)景、太多太多的瞬間讓我們一次次動(dòng)容。
可是這堂大課帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，更多給我們帶來(lái)的是思考，透過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難啊，我們是可以那么清晰明白地看到人性的尋常、人類的渺小：一小部分人的錯(cuò)誤導(dǎo)致了無(wú)數(shù)人受到連累，一些極端的患者不配合治療甚至想要去傳染別人……人性的另一面又是何其的骯臟可怖。
開(kāi)學(xué)第一課想要傳達(dá)“思考的力量”和“行動(dòng)的力量”，在這最困苦的應(yīng)該思考生命和自然、責(zé)任和使命、大愛(ài)和付出，我們也應(yīng)該付出行動(dòng)，在這場(chǎng)災(zāi)難以后學(xué)會(huì)尊重生命、敬畏自然、懂得珍惜。
說(shuō)到這里，更想是站在自己身為一個(gè)一中學(xué)子的角度談?wù)勥@次疫情。“武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市……”鐘南山教授的一番話感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，這是一場(chǎng)國(guó)難，我分明地看到了英雄、看到了中國(guó)真正的脊梁的挺身而出。“我是中國(guó)人”，一位捐贈(zèng)完口罩留名是中國(guó)人的先生瞬間讓我淚目，正是這場(chǎng)國(guó)難啊，讓我們看見(jiàn)了這些中國(guó)的脊梁。
李醫(yī)生的去世是整個(gè)抗疫歷程中不可抹去、沉痛萬(wàn)分的一筆，于是有人開(kāi)始懷疑制度，但我始終相信，制度本身沒(méi)有問(wèn)題，正是出現(xiàn)了問(wèn)題才證明它是正確的制度。這位偉大的“吹哨人”的離去給所有人當(dāng)頭一棒：我們很缺乏安全意識(shí)和公共衛(wèi)生上典韋警惕性。他的離去，早已是讓人悲慟無(wú)言了，我們應(yīng)該接受這個(gè)事實(shí)了，我們必須從他的離去吸取教訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，正如陀思妥耶夫斯基所說(shuō)：“最要緊的是，我們首先應(yīng)該善良，其次要誠(chéng)實(shí)，再其次是以后永遠(yuǎn)不要相互遺忘。”
20__年的開(kāi)端極差，這個(gè)開(kāi)端里，我們一直在接受失去這堂人生必要經(jīng)歷的一課，冥冥中自然又在告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。珍惜的方式有很多，正如我們一中的學(xué)自己在這樣的困苦時(shí)期里能夠用《20__》這樣的凱歌來(lái)祝福武漢，也正如我們現(xiàn)在在家中要勤勉學(xué)習(xí)等等，行動(dòng)起來(lái)才是珍惜，站在原地等來(lái)的只是失去。
更多想再提提我們20__屆的高三學(xué)子，我們是不幸的但又是最特殊的，出生便遇“非典”，臨近高考又遭新冠，可是經(jīng)歷了這些我們都會(huì)明白人都是很努力很努力才在自然中活下來(lái)的，英雄從來(lái)都是從磨難中走出來(lái)的，而一中學(xué)子向來(lái)是很有英雄氣概的，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們必將破萬(wàn)般險(xiǎn)阻，遂凌云高志。
最后，也便想再獻(xiàn)上對(duì)疫情逆行者的無(wú)比尊敬和對(duì)武漢、對(duì)永康、對(duì)中國(guó)每個(gè)地方的祝福。