我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松，雖然不需要事事都為學(xué)生做，但是很多的工作還是需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì)，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，工作一點(diǎn)也不輕松。

盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是學(xué)生還是會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，我是他們的輔導(dǎo)員，就必須要負(fù)起責(zé)任。面對(duì)學(xué)生丟過(guò)來(lái)的問(wèn)題，我必須要有很好的耐心，而且還要盡可能的寬容他們，在處理他們的事情上，我不能以自己的思想為思想，必須要去站在他們的角度上去思考。現(xiàn)在的他們離開(kāi)了父母，在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，學(xué)生們的心就大了，也正是出于叛逆期，為了不讓他們踏入不歸路，我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必須要去開(kāi)導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的懲罰和責(zé)罵，要盡量的保護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一有發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方，就要去進(jìn)行單獨(dú)談話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的打開(kāi)學(xué)生的心菲，開(kāi)解他們。

在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生取得了好的成績(jī)，也要善于去夸獎(jiǎng)，要去激勵(lì)他們。那對(duì)于成績(jī)差的學(xué)學(xué)生，不能打擊，一定要去鼓勵(lì)他們，平時(shí)對(duì)他們多關(guān)注一點(diǎn)，支持他們，讓他們覺(jué)得老師對(duì)他們也是一樣的期待，一個(gè)班級(jí)學(xué)生之間總是會(huì)有些差距，但是不能因?yàn)椴罹嗑蛥^(qū)別對(duì)待，輔導(dǎo)員最重要的就是要去公平公正的對(duì)待，不能有偏見(jiàn)，這樣不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于一個(gè)班級(jí)的建設(shè)。很多時(shí)候?qū)W生是在乎老師的意見(jiàn)的，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于班上的學(xué)生們是必須要去公平相待的，不然學(xué)生的積極性就會(huì)被打斷。

高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì)有一次班會(huì)，那我在班會(huì)這方面，就必須要把主場(chǎng)給到學(xué)生，輔導(dǎo)員不能過(guò)多的干涉班會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)有能力去主持一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)了，就必須要讓他們自己去舉辦，輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)督和提意見(jiàn)的作用。如果輔導(dǎo)員把好班會(huì)的事情都包攬了，是不利于學(xué)生能力的發(fā)展的，而且也是給自己找事情做，我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì)是學(xué)生們的，那就要他們自己去積累班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，總是會(huì)不斷的進(jìn)步的。

我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了，是要選擇性的去做，屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做，我只是在旁邊輔助他們的，放手才能讓學(xué)生們發(fā)展更好。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

這次的朋輩心理培訓(xùn)令我終生難忘？為什么呢？因?yàn)槟鞘俏胰松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

一直以來(lái)，我對(duì)心理學(xué)都很感興趣，很想探究這方面的內(nèi)容，可惜限于自己是文科生，沒(méi)法報(bào)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，而平時(shí)又是膚淺了解心理學(xué)，因此就等待自己有一天能系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的機(jī)會(huì)。久等的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了，我很榮幸能參加我們團(tuán)總支開(kāi)展的朋輩心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)算是初步較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，真是受益匪淺。

本人有這樣的一個(gè)特點(diǎn)：一上有人多的地方去講話(huà)，心里就會(huì)很亂，有時(shí)腦子會(huì)是一片空白，講完了也不知道自己剛才講了些什么，說(shuō)話(huà)時(shí)心跳加快，說(shuō)出來(lái)的話(huà)是顫抖的。這樣的一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是致命的，何況自己又是一名教師。所以一直以來(lái)，本人都在試圖改變這個(gè)狀況，每次有機(jī)會(huì)也總是大膽的去試，可怎么也改不了這個(gè)毛病。而這次的培訓(xùn)，老師講的不僅是針對(duì)學(xué)生方面的心理，也講了教師方面的心理，更是提供了很多的方法讓我們學(xué)員去訓(xùn)練。正是有了這樣的機(jī)會(huì)，本人大膽的按教師的方法去練，大膽的上臺(tái)去發(fā)表自己的意思，大膽的帶著本小組的成員向前走，往前沖。從而，不僅本人的心理素質(zhì)得到了非常大的提高，小組的成員也得到了更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，每一個(gè)成員的素質(zhì)都得到了很大的提高。

未進(jìn)入大學(xué)前，我與周?chē)耐瑢W(xué)坦誠(chéng)相處，學(xué)習(xí)目標(biāo)單一，單純的生活著。進(jìn)入大學(xué)后，我想繼續(xù)過(guò)那樣的生活，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那已是不可能的事了。

大學(xué)，是社會(huì)的縮影，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)在大學(xué)里已被表現(xiàn)得淋漓盡致：復(fù)雜的人際關(guān)系，勾心斗角的利益相爭(zhēng)……在大學(xué)里，我深深的感受到社會(huì)的殘酷，人的現(xiàn)實(shí)！我不僅要學(xué)好課本上的知識(shí)，更要好好學(xué)習(xí)社會(huì)大課堂教的東西。我一直都活在進(jìn)入大學(xué)前的思維模式里，直至我被大學(xué)同學(xué)出賣(mài)，我才深深感受到我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)看人，注意自己的言行舉止。人，身為社會(huì)中的人，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)意識(shí)越強(qiáng)，也就越知道社會(huì)的殘酷，也就更能深刻體會(huì)到生活的現(xiàn)實(shí)性。

所以，我真想跟他們說(shuō)：不要為別人的“標(biāo)準(zhǔn)”而活，應(yīng)該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己。

其實(shí)，這句話(huà)也是我想對(duì)自己說(shuō)的。一直以來(lái)，我像是在為他人眼中的我而活，為家人的期望而活，盡量活出別人設(shè)計(jì)的“我”，但人越大，我越感覺(jué)累，我已經(jīng)發(fā)展到有一點(diǎn)點(diǎn)失誤就自責(zé)，責(zé)備自己沒(méi)做好的程度了，我已經(jīng)成為只想成功，害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風(fēng)順，未經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的生活有關(guān)吧，以致我受挫能力不強(qiáng)。

近乎想要完美的我，尤其是想繼續(xù)保持成績(jī)優(yōu)秀的我，已讓我成為一個(gè)自私，只為成績(jī)而活的人了。只顧成績(jī)的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西————關(guān)心、體貼、珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)感恩、付出。

用心生活，懷著一顆感恩的心，感知生命中的每一次細(xì)微感動(dòng)；珍惜身邊的人，懂得及時(shí)回報(bào)；與人交往時(shí)，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)共情；善于溝通，理解他人；適時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，以微笑面對(duì)眾人，自信生活！可以說(shuō)這次的培訓(xùn)，本人的收獲非常大，感觸非常深。在這我要感謝給予我次培訓(xùn)的老師，是你們給我找回了自信，是你們給我找到的生活的方向，是你們給我的教學(xué)提供的很大的幫助。在這里我想再一次的對(duì)你們說(shuō)：謝謝！

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

八年前的我站在同一片綠茵場(chǎng)上，八年后，我作為一名輔導(dǎo)員，看著和當(dāng)年和自己一樣年輕的他們站在這里，風(fēng)吹日曬，揮灑汗水，一天天變黑，一天天變堅(jiān)強(qiáng)。

我是鄭夢(mèng)陽(yáng)，這是我的大學(xué)故事，也是我的學(xué)生的大學(xué)故事。

軍訓(xùn)第一天，我不經(jīng)意問(wèn)我所帶的法學(xué)班級(jí)的一名負(fù)責(zé)人同學(xué)，你想家么，小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑，說(shuō):導(dǎo)員，宿舍挺熱鬧的，我不想。我忽然心里涌上一絲久違的酸楚，八年前，我的輔導(dǎo)員，也是現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，教育(法政)學(xué)部的張娜老師，也曾經(jīng)這樣問(wèn)我，當(dāng)時(shí)我可沒(méi)有顧得上嘿嘿一笑。雖然我家就在石家莊，但是大學(xué)住校也是第一次，看著眼前略帶笨拙幫我整理資料的這群孩子，我才體會(huì)到當(dāng)時(shí)父母對(duì)我的牽掛和不放心。

軍訓(xùn)十分辛苦，前兩天開(kāi)始的時(shí)候，似乎十天的軍訓(xùn)還看不到頭，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)半了，好多同學(xué)表現(xiàn)出了和我見(jiàn)到他們第一印象極其不同的品質(zhì)，有的讓我驚喜，有的讓我感到溫馨。報(bào)到那天，我曾經(jīng)接待過(guò)家里七八口人開(kāi)車(chē)送來(lái)的一個(gè)女生，報(bào)到手續(xù)辦完以后她的父母把我叫到一邊，百般不放心，懇求我多加照顧，我說(shuō)對(duì)所有同學(xué)我都會(huì)一視同仁，不過(guò)我還是對(duì)這個(gè)看起來(lái)有可能嬌生慣養(yǎng)的小姑娘多了一些注意，也想看看她會(huì)怎樣解決她的不順利。

教官傳授怎樣整理內(nèi)務(wù)需要輔導(dǎo)員跟進(jìn)，我第一天進(jìn)入學(xué)生的宿舍，還是對(duì)孩子們的自理能力深深的擔(dān)憂(yōu)，那個(gè)父母希望我多照顧的小姑娘被子上灑了水，正在號(hào)召舍友七手八腳的幫她換新的被罩，一個(gè)宿舍六七個(gè)人在一個(gè)住校過(guò)的宿舍長(zhǎng)指揮下套被罩，場(chǎng)景有點(diǎn)滑稽，不過(guò)這樣的場(chǎng)景沒(méi)兩天就發(fā)生了變化，這個(gè)女生所在的宿舍有一位同學(xué)腳崴傷了，活動(dòng)不便，于是每次都是她一軍訓(xùn)完就第一個(gè)沖回宿舍拎著好幾個(gè)壺幫舍友打好水再去吃飯。我想軍訓(xùn)和集體生活最大的幫助之一就是，讓一部分獨(dú)生子女和習(xí)慣了在家以自己為中心的孩子明白了，與他人的交往和互動(dòng)是讓自己適應(yīng)這個(gè)需要極強(qiáng)獨(dú)立能力才能生存的社會(huì)的重要能力。

因?yàn)槲乙矂傃芯可厴I(yè)，看起來(lái)不像其他同事那樣成熟，我經(jīng)常被其他方隊(duì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)誤以為是在校的學(xué)姐，有一次和我?guī)О嗟耐瑢W(xué)一起走，有另外專(zhuān)業(yè)的同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)，學(xué)姐，教務(wù)處怎么走?我的學(xué)生搶著回答，這不是學(xué)姐，這是我們導(dǎo)員姐姐，我當(dāng)時(shí)心里一陣暖流。我二十多歲，剛剛接手新生的工作，一開(kāi)始面對(duì)著一百多個(gè)弟弟妹妹，如何保護(hù)他們，讓他們有一個(gè)比我更充實(shí)的大學(xué)，我不是那么自信，可是通過(guò)這幾天他們的表現(xiàn)，我自己也改變了很多想法。我覺(jué)得他們的大學(xué)生活，體會(huì)最深的是他們自己，以后的方向怎么走，決定權(quán)也更多在于他們自己，而我最重要的任務(wù)，就是從大學(xué)第一天起，讓他們明白，無(wú)論荊棘還是什么障礙，大學(xué)不是他們高中以后享受和放松的場(chǎng)所，而是盡力完善自己、學(xué)習(xí)書(shū)本內(nèi)外的最寶貴的青春。

我大學(xué)時(shí)候隔壁專(zhuān)業(yè)有一個(gè)同學(xué)，叫張帥，我原來(lái)聽(tīng)說(shuō)他畢業(yè)以后經(jīng)常回學(xué)校參加活動(dòng)，在我入職開(kāi)始接待新生的時(shí)候，果然又見(jiàn)到他放下其他事情回到匯華拿起相機(jī)見(jiàn)證新的一年，我同他開(kāi)玩笑說(shuō)，鄭同學(xué)都變成鄭老師了，張帥學(xué)長(zhǎng)依然是張帥學(xué)長(zhǎng)。軍訓(xùn)的時(shí)候，張帥學(xué)長(zhǎng)拿著相機(jī)奔走在我的學(xué)生方隊(duì)之間去記錄，我想，一定是匯華學(xué)院的大學(xué)生活有最值得的記憶，才會(huì)吸引他、吸引我回到這個(gè)地方，去繼續(xù)見(jiàn)證和參與學(xué)院的成長(zhǎng)。

又一天的軍訓(xùn)加練結(jié)束，同學(xué)們都很疲憊，但還是很認(rèn)真地整理了內(nèi)務(wù)。檢查完內(nèi)務(wù)，發(fā)現(xiàn)有的宿舍同學(xué)都已睡眼惺忪，我一路想著這些天作為老師的身份回到匯華的經(jīng)歷，回到家，翻出自己八年前大學(xué)第一天青澀的照片，我寫(xiě)下對(duì)自己的承諾，四年之后，讓我班級(jí)中的同學(xué)回憶起來(lái)，這段在匯華青春歲月中，有笑有累，有最美的時(shí)光，最值得的年輕一直在綻放。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

辛苦的查寢了這么久，大學(xué)的軍訓(xùn)總算是是過(guò)去了。為了能好好的處理好軍訓(xùn)期間的寢室問(wèn)題，我在軍訓(xùn)期間幾乎每天都要去寢室中跑幾圈，住的低的同學(xué)還好，到了高層的時(shí)候，真是覺(jué)得還不如讓自己也去軍訓(xùn)可能會(huì)輕松一些。但是作為輔導(dǎo)員，作為學(xué)生們的輔導(dǎo)員，我必須做好榜樣，不能在學(xué)生面前露出疲態(tài)。現(xiàn)在，軍訓(xùn)終于結(jié)束了，對(duì)寢室的管理也差不多進(jìn)入了穩(wěn)定的階段。

在大學(xué)的軍訓(xùn)中，輔導(dǎo)員可謂之一個(gè)非常重要的職位。雖然也有班主任，但是班主任主要是在軍訓(xùn)期間露面和同學(xué)們打好關(guān)系，互相認(rèn)識(shí)，而輔導(dǎo)員的工作，就集中在對(duì)學(xué)生生活的管理上，也就是在學(xué)生們休息的時(shí)候。

當(dāng)學(xué)生們軍訓(xùn)的時(shí)候，我要去處理堆積起來(lái)的文件，當(dāng)他們軍訓(xùn)回來(lái)了一段時(shí)間后，我也要及時(shí)的去檢查每個(gè)學(xué)生的情況。要是遇上有問(wèn)題的學(xué)生，還要及時(shí)的去詢(xún)問(wèn)，做好工作。其次，在軍訓(xùn)中還有一項(xiàng)重要的工作，那就是對(duì)寢室做好管理。

在大學(xué)的宿舍，因?yàn)閷?duì)電的開(kāi)放，但是很多同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的閱讀學(xué)生手冊(cè)，導(dǎo)致會(huì)出現(xiàn)很多的安全隱患。作為輔導(dǎo)員，在查寢的時(shí)候當(dāng)然不僅僅只是慰問(wèn)和檢查衛(wèi)生，對(duì)各種容易發(fā)生安全隱患的地方，如：空調(diào)插座，墻角，電線(xiàn)排布……這些我都要一一檢查，并且通知學(xué)生將不合格的地方改過(guò)來(lái)。但是面對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)就是，作為剛接觸不久的輔導(dǎo)員，且過(guò)過(guò)去同學(xué)們可能沒(méi)有輔導(dǎo)員這個(gè)概念，對(duì)我的命令也經(jīng)常只是聽(tīng)一會(huì)轉(zhuǎn)身就忘了，所以在這段時(shí)間里我是一直都在查，一直都在說(shuō)，總算是大概完成了每間寢室的安全指標(biāo)。

當(dāng)然，在軍訓(xùn)期間，衛(wèi)生的情況也是必不可少的，在這些天，我也有和教官一起對(duì)寢室的衛(wèi)生進(jìn)行整改，在有教官的情況下，同學(xué)們做事確實(shí)積極了不少，也主動(dòng)了不少，教官檢查了幾次后，他們也都學(xué)會(huì)了保持寢室的整潔，希望在今后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們也能繼續(xù)保持。

作為輔導(dǎo)員，我其實(shí)就像是大學(xué)同學(xué)們的生活保姆一樣，在幫助同學(xué)們生活的同時(shí)，也要及時(shí)組織學(xué)校的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間，同學(xué)們也都認(rèn)識(shí)了我，希望在今后的四年時(shí)光中，我們能更加友好的相處。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的，關(guān)于責(zé)任和愛(ài)我也有自己的見(jiàn)解，輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)。從事輔導(dǎo)員工作已三年了，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天。看到學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。

輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀(guān)、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生，現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒(méi)有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿(mǎn)熱心、愛(ài)心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。

當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀(guān)上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專(zhuān)業(yè)水平。

如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問(wèn)題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。

以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用，此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來(lái),達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛(ài)崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢(xún)師與管理者。輔導(dǎo)員工作是一份愛(ài)的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負(fù)眾望成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

隨著我銘家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí)，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)后才明白，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。應(yīng)對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下頭我就這兩年來(lái)的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。

一、班級(jí)建設(shè)

組織了一支有本事，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的本事。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師進(jìn)取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。

利用多種機(jī)會(huì)與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，對(duì)于對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育

1、政治理論學(xué)習(xí)

從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論知識(shí)，正確地全面地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際生活中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，幫他們分析，使他們了解到自我身邊的小事也能與自我所學(xué)的理論知識(shí)掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。

2.關(guān)注貧困生

貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共320人，其中有近20的不一樣程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我盲作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫忙他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀(guān)念更為重要。

三、工作中的不足

1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高

雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。但學(xué)無(wú)止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究本事還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限，需要自我繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。

2、工作經(jīng)驗(yàn)和工作本事有待進(jìn)一步提高

工作中，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。

以上是我對(duì)全年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自我，從而更好的勝任工作。一個(gè)班團(tuán)體僅有齊心才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。感激學(xué)院和系部對(duì)我工作的支持和幫忙，我將倍加努力，取得更好成績(jī)。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

------------淺談?shì)o導(dǎo)員心得體會(huì)

耿亞?wèn)|

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

[摘要]：輔導(dǎo)員在班級(jí)樹(shù)立威信必要性。輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)，要有敏銳的觀(guān)察力，勤于思考，善于思考。注重班級(jí)干部培養(yǎng)，增強(qiáng)干部工作的靈活性。

[關(guān)鍵詞]：威信

觀(guān)察力

思考

輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)教育中起到非常重要作用。他們肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育重要使命。在政治上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高學(xué)生政治理論水平，提高學(xué)生思想覺(jué)悟水平，使學(xué)生有為祖國(guó)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量決定和信心。尤其現(xiàn)在90后大學(xué)生，他們思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)、追求新潮與自由，不能很好的約束自己，往往以自我為中心，缺乏集體觀(guān)念與團(tuán)隊(duì)合作精神。輔導(dǎo)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活上更要給予正確引導(dǎo)，使他們克服身上這些缺點(diǎn)，不斷完善自身，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

一、掌握學(xué)生的基本情況

孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”管理教育好學(xué)生同樣需要全面了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、過(guò)去的品行、原有的學(xué)習(xí)成績(jī)和智能水平甚至包括家庭背景。輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥，采取正確的方法處理好學(xué)生遇到的困難，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。（1）現(xiàn)今的大學(xué)生興趣愛(ài)好十分廣泛，業(yè)余活動(dòng)豐富多彩。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中進(jìn)行交流溝通。

（2）班級(jí)干部作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)每位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活了解的更加詳細(xì)具體，為輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流架起了一座橋梁，很多學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題可以從他們那里獲取。

（3）學(xué)生會(huì)作為學(xué)校不可缺少的學(xué)生力量，在組織開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)中可以從整體上掌握各個(gè)班級(jí)的情況，輔導(dǎo)員可以把學(xué)生會(huì)作為信息獲取的對(duì)象。

（4）現(xiàn)在的大學(xué)生交流也非常廣泛，稱(chēng)兄道弟、談情說(shuō)愛(ài)、參加學(xué)校各種社團(tuán)等等，這必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級(jí)、系里。還有可能牽涉到學(xué)校各個(gè)系，甚至與社會(huì)有關(guān)聯(lián)。這要求輔導(dǎo)員不僅要熟悉本系的學(xué)生情況，還要與其它系的輔導(dǎo)員多多接觸多多溝通交流。這樣發(fā)生問(wèn)題時(shí)彼此熟悉便于問(wèn)題的解決處理。

二、輔導(dǎo)員自身威信的形成

在與學(xué)生相處交流中，如何形成自己獨(dú)有的威信。通俗點(diǎn)講就是你講的話(huà)學(xué)生愿意聽(tīng)，你所做的決定學(xué)生愿意去遵從。這就需要輔導(dǎo)平時(shí)言行一致，在處理解決問(wèn)題時(shí)，要做到公平公正。關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)心做學(xué)生工作，通過(guò)自身一點(diǎn)一滴認(rèn)真去幫助學(xué)生，不斷把自己的形象樹(shù)立到學(xué)生心目當(dāng)中。

（1）平等的對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生予以父母般的關(guān)愛(ài)，用真心去與學(xué)生交流。輔導(dǎo)員的威信是在長(zhǎng)期與學(xué)生平等交往中形成的。在平等交往中，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位，學(xué)生容易產(chǎn)生近師、親師、信師的心理效應(yīng)；另一方面，輔導(dǎo)員主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生理解和求知的需要，師生感情就會(huì)融洽，輔導(dǎo)員的威信就能迅速在學(xué)生中建立起來(lái)。

（2）輔導(dǎo)員要為學(xué)生排憂(yōu)解難，切實(shí)解決處理好學(xué)生所遇到的困難和問(wèn)題，忌諱輔導(dǎo)員只講空話(huà)、套話(huà)、官話(huà)，不能夠?yàn)閷W(xué)生辦實(shí)事。人非草木，孰能無(wú)情。輔導(dǎo)員以自己的實(shí)際行動(dòng)解決了學(xué)生棘手的問(wèn)題，學(xué)生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會(huì)默默記下輔導(dǎo)員的恩。人都有一顆感恩的心，受到幫助的學(xué)生會(huì)更加相信、信任輔導(dǎo)員，同時(shí)也會(huì)影響周?chē)膶W(xué)生，如此就會(huì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信。

三、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的建設(shè)

（1）輔導(dǎo)員必須具有敏銳的觀(guān)察力。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中要多觀(guān)察、多留意，既能找出某類(lèi)學(xué)生共同具有的典型特點(diǎn)，又能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)，從而及時(shí)采取有針對(duì)性的教育管理措施。例如某位學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活都很活潑開(kāi)朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。從這位學(xué)生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學(xué)肯定遇到了棘手的問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員親自找她談話(huà)、交流，及時(shí)對(duì)該同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)溝，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

（2）輔導(dǎo)員也要勤于思考、善于思考。在進(jìn)行管理教育學(xué)生中不及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)思考，就不能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，下次遇到了同樣的問(wèn)題有可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)思考，想一想哪些地方做錯(cuò)了，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強(qiáng)。工作經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。不積小流，無(wú)以成江海；萬(wàn)丈高樓平地起說(shuō)的都是這個(gè)道理。

四、輔導(dǎo)員要注重班級(jí)干部的培養(yǎng)，優(yōu)秀的班級(jí)干部是輔導(dǎo)員得力助手。

輔導(dǎo)員要及時(shí)的幫助、培養(yǎng)、鍛煉班級(jí)干部。主要是在平時(shí)業(yè)余時(shí)間。班級(jí)干部要勤看，多學(xué)，善思，最主要的要多勞。理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提升自己綜合能力。

（1）輔導(dǎo)員要權(quán)利下放。班級(jí)干部在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理時(shí)，對(duì)于違反學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和正常教學(xué)秩序的學(xué)生（曠早操、曠課、曠晚自習(xí)、夜不歸宿、打架斗毆、吸煙喝酒等等）要嚴(yán)格記錄下來(lái)，及時(shí)交流，分析原因，找出根源，解決處理好難題。

（2）班級(jí)干部工作要講究方法、技巧，工作也要有一定的靈活性。摸清班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生采取不同的方法，切忌以偏概全，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求每一位學(xué)生。比如學(xué)生報(bào)考各種知識(shí)競(jìng)賽、文藝比賽、體育比賽，不能做出硬性指標(biāo)，強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名參加，要根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，有才不隱藏，積極的發(fā)動(dòng)大家參與。

輔導(dǎo)員工作體會(huì)心得 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

作為一名新進(jìn)的輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。

3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。