人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

外校聯誼策劃書篇一

首先，要感謝今天執(zhí)教的兩位老師，謝謝你們?yōu)榻裉斓幕顒犹峁┝撕芎玫难杏懺掝}，你們辛苦了！其次，要感謝魚洞一校為今天活動能如期舉行所做的積極籌備！同時，還要感謝區(qū)教科所對本次活動的高度關注和大力支持！

今天，是我們大江小學與一校繼3月語文學科教學聯誼活動之后，再一次針對數學學科進行的'校際交流。我們兩所學校都希望通過這樣一些小范圍的、但極具失效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。

作為發(fā)展中的學校，我們一直在探索能夠實現學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途徑。那么，像今天這樣兩校合作，在教學模式、教育管理上互相交流、取長補短的培訓方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關于教研形式、教師培訓，大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專家。當然，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實踐中，從區(qū)域推動學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃來看，在區(qū)域范圍內開展校際聯誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。以校本培訓為載體的校際聯誼，我認為可以是學校間研訓一體化的綜合展示，也可以針對某一學科召開學科教學的研討會，還可以聘請聯誼學校的優(yōu)秀教師到學校上示范課，開辦講座，組織研討，為學校教師提供更多的學校和發(fā)展機會。無論采取何種方式，這樣獨立辦學、相互緊密合作的探索與實踐，不僅會推動兩校的更快進步，還必將對區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產生積極的影響。

學期初，我們兩所學校的行政領導經過充分的醞釀，決定在師資培訓、教育科研、教學管理等方面進行合作，攜手共進。如今，我們已達成廣泛的合作交流協(xié)議：今后，兩校在教學業(yè)務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

最后，祝愿大江小學和魚洞一校能攜手共進，共同托起巴南教育的一片藍天！

外校聯誼策劃書篇二

大家下午好！

今天作為孩子家長能夠很榮幸的站在這個講臺上和各位交流，我的心情異常激動，在此，我首先得感謝為了我們的孩子而嘔心瀝血的老師們，愿我們的家長和同學們把我們最誠摯的謝意化為最熱烈的掌聲送給我們尊敬的老師們！其次，我要感謝在座的家長朋友們，是你們培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的孩子，才讓我的孩子的學生生活如此的五彩繽紛，再次感謝大家！?。?/p>

我一直認為：家長是孩子的第一任老師，興趣是孩子最好的老師！現在我就把我和孩子這一路走來的幾件丑事在大家面前嗮一嗮，與大家共勉。

孩子上小學四年級的時候，孩子父親出公差，我上班不到十分鐘，我就接到孩子班主任的電話：是可忍孰不可忍，你給我快點“滾”過來；不知發(fā)生了什么事情，我騎自行車飛快的“滾”過去了，（孩子的班主任是我曾經的室友）沒有跨進辦公室的門，孩子的家校聯系冊就“飛”到我的臉上，沒有等我發(fā)話，孩子開口了：我媽她沒文化沒知識我沒有看見過她寫字她只會打麻將。原來孩子的家校聯系冊已經兩周沒有簽字了，我不知道該說什么；回家后，我把家里的娛樂工具全部送人了，把我們中華民族的瑰寶——毛筆請進了家門，還經常參加單位舉辦的一些文娛活動，在書法上還算小有作為，在此，我要對我的孩子說：孩子老媽謝謝你！

一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中，期中考試后，我參加了孩子的第一次家長會，沒想到，我居然被點名了，班主任給兩條路供我選擇：要么轉班，要么轉校，她說孩子的作文還不如小學二年級的水平，不希望全年級語文倒數第一名在她們那個小班；我急了，都說急病亂投醫(yī)，的確是的我跑遍了書店圖書館，把諸如作文大全金牌作文素材庫等買了一大堆，孩子卻對我說：沒有時間看，我說我念給你聽怎么樣？沒想到，我不念書還好，每次開口，就把孫悟空的瞌睡蟲念來一大堆，我念書他打呼；我失敗了。我靈機一動，何不借散步去開拓孩子的視野，于是我們漫步在通往黃場的那條羊腸小路上，那里開闊，于是想借天空幻化的朵朵白云來激發(fā)孩子的想象力，沒想到孩子卻說：你怎么連最簡單的自然知識都不懂，還想教我....我又一次失敗了。

每次放假，孩子總是喜歡和我搶電腦，并且喜歡在電腦上寫心情，我想我何不借助電腦呢，于是，我開通了我的空間，正巧，孩子要寫一篇作文，題目：童年的回憶，于是，我便在我的空間寫下了我的第一篇空間日志：童年。沒想到，孩子不僅看了還在8樓留言了，我也回復了孩子：不同的時代造就不同的童年，我們共同努力！文章也被我的一位學長看見了，那時他正著手他們的?？?，在征得我同意的情況下，發(fā)表在他們的校刊上，孩子開心極了，從此，也不再厭惡作文了，特別是看見有人向我頻頻約稿，孩子看書的興趣漸濃，老師沒有催促轉班，特別是現在高三的質檢考試，孩子居然還及格了，我倍感欣慰，覺得自己成功了！

作為家長，誰不“望子成龍望女成鳳”，不然，我們的先人不會為我們總結出人生有四大喜事：第一件就是金榜題名！我真誠的希望，我們在座的每一位同學，明年的六月都能金榜題名！

謝謝大家！

外校聯誼策劃書篇三

女：親愛的老同學們

合：大家晚上好！

男：二十年前的今天，我們告別了熟悉的母校，也告別了親切的老師和同學

女：時光流逝、歲月如歌，不知不覺我們已走過了二十個春秋

女：此時此刻，我想大家的心情和我一樣，難以平靜、非常激動

男：這次的同學會，我們還特別邀請了羅劍英、邱志鴻、錢菊萍三位老師參加，下面一讓我們的熱烈的掌聲對于他們的到來，表示熱烈而歡迎和衷心的感謝！

男：下面聯歡酒會正式開始，在開始之前，我們首先要產生特等獎一名

女：今天的特等獎獎品是高章龍同學提供的價值1200的數碼照相機一臺

外校聯誼策劃書篇四

我校鄧讀會自xxxx年xx月成立以來，經過老師與學生的不懈努力，我校鄧讀會工作已步入了一個新的臺階。作為學生學習先進思想和課外活動的一個舞臺，商大鄧讀會一直致力于不斷提高我會工作水平，不斷創(chuàng)新社團活動內容。幾年來，商大鄧讀會的發(fā)展與進步是有目共睹的，例如：開創(chuàng)并定期管理“思忖”網順應我校各學院鄧讀會活動的多樣化和創(chuàng)新化的趨勢，我校鄧讀會支持各個學院鄧讀會健康有序的活動，并幫助解決活動執(zhí)行過程中出現的問題；定期召開內部成員思想交流會，以與時俱進為核心，保持思想先進性；采取內部考核制度，定期對內部成員進行考核；每周組織干部例會，以主題發(fā)言的方式，聚坐一堂，共話我會的進步與發(fā)展，探討和解決目前我會發(fā)展的各種問題，為我校鄧讀會的整體可持續(xù)發(fā)展廣開言路，提供厚實的智力支持。從成立到現在，我校鄧讀會一直洋溢著濃厚的和諧氛圍，我會的服務和管理能力明顯增強。當然，除了自身積極發(fā)展之外，我們還應該積極與其他高校鄧讀會展開交流活動，學習、借鑒各兄弟院校的先進經驗，同時結合我校實際情況，找尋出更適合我校鄧讀會發(fā)展的道路， 最后實現彼此改善和優(yōu)化的期望。

本次“新時代·新視野”校際鄧讀會工作交流會有著重要的意義，不僅對我校鄧讀會今后的發(fā)展有著積極的促進作用，而且對今后各校間友好關系的保持也有很大的推動作用。校與校之間的交流，是一次學習、文化的交融，是一次工作思路的交匯。發(fā)揚每個學校鄧讀會的優(yōu)點，匯集每個學校鄧讀會的精華，讓鄧讀會活動發(fā)揚光大，讓更多的`大學生能在鄧讀會活動里展現其才能。借此也可宣傳我校鄧讀會工作，讓更多的人了解浙江工商大學，了解商大鄧讀會，為我校鄧讀會工作的進一步發(fā)展做出貢獻。

通過校際鄧讀會工作交流，增進兄弟校之間的了解，相互借鑒各兄弟校的先進經驗，實現彼此改善和優(yōu)化。

xx年5月16日 13：00—16：30（初定）

浙江工商大學 會議室(待定)

1、浙江工商大學鄧讀會代表：會長、副會長、部長、副部長及其部分干事。

人數：14－20人

2、其他院校代表：浙江工業(yè)大學、浙江財經學院、浙江理工大學、浙江警官學院、浙江水利水電?？茖W院、浙江經濟技術職業(yè)學院等校鄧讀會（或鄧研會）代表。

人數：18－24人

【備注】浙江工商大學鄧讀會具體參與人員參見 附件2.《浙江工商大學鄧讀會校際工作交流會參與人員匯總表》。

五、活動內容

1、工作交流會

一、介紹。各校鄧讀會代表對自己學校鄧讀會（或鄧研會）進行簡明扼要的介紹。

二、活動展。各校鄧讀會代表以ppt或口頭闡述的方式展示各會近期精品活動。

四、自由討論。各代表把握一主題自由發(fā)揮，但不可偏離交流會的目的。

【備注】具體交流主題參見 附件1：交流主題一覽表（浙江工商大學鄧讀會提供）。

2、校園參觀

會議結束后，由浙江工商大學鄧讀會聯系組帶各位外校代表參觀浙江工商大學下沙校區(qū)。

3、風箏寄語

參觀校園之后，各校代表在浙江工商大學鴿子廣場放飛充滿寄語的風箏。

4、歡送外校代表

在放飛風箏之后，我校鄧讀會代表歡送外校代表至浙江工商大學正門，目送各位上車返校。

【備注】若因天氣原因或其他條件局限，可取消第二項與第三項活動。

1、做好充分的前期準備，確定人員分組，各成員明確自己的任務。

2、各組任務：

聯系組：a.在工作交流會之前負責聯系外校鄧讀會的負責人，發(fā)送邀請函，通知交流會的具體時間、地點以及相關活動。若因時間條件局限，不能按期舉行會，聯系組會與我校鄧讀會其他人員及外校鄧讀會代表取得聯系并就相關事宜做好討論協(xié)商，盡量確保會議及其他活動的正常舉行。

b.負責接待外校代表。在外校代表到達我校時，及時將代表帶領至會議室。

c.在交流會后，負責帶領各位外校代表參觀浙江工商大學下沙校區(qū)。

d．在風箏寄語活動后，負責歡送各位外校代表返校。

財務組：a.在交流會之前做好經費預算，購齊所需物品。

b.妥善保管錢財、發(fā)票、賬單等物品。

c.在交流會及其相關活動之后，負責經費報銷。

宣傳組：a.交流會前期,負責以海報、橫幅等形式在本校做必要的宣傳。

b.在交流會與其他相關活動過程中，負責現場拍攝的工作。

c.在一系列活動后，負責整理與保存相關圖片與影像資料，為后期宣傳做充分準備。若有必要，可將其發(fā)至與外校聯系的郵箱，以便資源共享。

秘書組：a.在交流會前期，負責編寫與整理會議所需文字資料，準備我校鄧讀會活動展資料，切實通知我校鄧讀會與會人員，以保證活動的順利開展。

b.在交流會現場，負責會議記錄。

活動組：a.在交流會前，布置會議現常

b.在活動前，擬定校園參觀的路線。

c.在風箏寄語活動中，負責分發(fā)風箏、線、筆與其他相關工具。

d.在活動結束后，負責撰寫通訊稿和活動總結。

e.若活動開展過程中，因天氣條件局限性或其他意外情況，負責通知相關活動取消事宜或及時應付意外狀況。

【備注】1. 浙江工商大學鄧讀會具體人員分組參見 附件3.《浙江工商大學鄧讀會校際工作交流會人員分組安排表》。

2.以上各組的相關人員都必須聽從會長、副會長及其組長的指揮，堅決服從調配安排。

三、活動具體流程

一、工作交流會

1、聯系組接待外校鄧讀會（或鄧研會）代表入席就座。所有與會人員整理發(fā)言資料以及相關圖片、ppt等輔助材料，做好會前準備。

2、主持人開場白。

3、主持人介紹現場來賓所代表的高校，并對外校代表表示熱烈歡迎。

4、介紹。以主持人位置為起始點，依照順時針方向的順序，各校鄧讀會（或鄧研會）代表對自己學校鄧讀會（或鄧研會）進行簡明扼要的介紹。介紹內容可包括鄧讀會（或鄧研會）的發(fā)展歷程、組織結構、部門職能、管理機制、工作近況和發(fā)展方向。與會人員發(fā)言過程中，其他人請保持安靜，不得隨意打斷。發(fā)言完畢后，其他人可給予補充或提議。每位發(fā)言時間不限，3－5分鐘為佳。

5、活動展。按照上一輪介紹的順序，各校鄧讀會（或鄧研會）代表以ppt或簡單口頭闡述的方式展示各會近期精品活動。展示內容可包括近期精品活動總數，各次精品活動的名稱、意義和效果。與會人員發(fā)言過程中，其他人請保持安靜，不得隨意打斷。發(fā)言完畢后，其他人可給予補充或提議。每位發(fā)言時間不限，5－10分鐘為佳。

6、專題討論。各校代表結束活動展后，由主持人在交流專題一覽表中選取一個專題，進入專題討論環(huán)節(jié)。與會人員可不按原先順序就專題發(fā)言，自由發(fā)表見解。與會人員發(fā)言過程中，其他人請保持安靜，不得隨意打斷。發(fā)言完畢后，其他人可給予補充或提議。每位發(fā)言時間不限，1－3分鐘為佳。一個專題討論結束后，主持人可選取第二個專題。主持人可根據現場討論氛圍和時間情況，依次選取4－8個專題。

7、自由討論。專題討論結束后，各代表可把握一主題自由發(fā)揮，發(fā)表見解或專題討論的感想，但不可偏離交流會的目的。與會人員發(fā)言過程中，其他人請保持安靜，不得隨意打斷。發(fā)言完畢后，其他人可給予補充或提議。每位發(fā)言時間不限，1－3分鐘為佳。

8、主持人做簡單的會議總結，并再次感謝外校代表的出席。

9、合影留念。交流會結束后，在聯系組的引領下，所有與會人員在浙江工商大學綜合大樓后金字塔處合影留念。會議結束一周內，由宣傳組人員將合影電子稿發(fā)至與外校交流的郵箱。

【備注】1、會議現場由浙江工商大學鄧讀會提供紙筆，以便與會人員做會議記錄。

2、外校代表需提前將ppt等材料拷至會議室電腦中，以便會議的流暢性。

3、若外校代表需要我校鄧讀會提供其他特殊物品，請于交流會前一周內告知聯系組。

4、會議時間控制在2小時內。

二、校園參觀

1、合影結束后，聯系組成員按照之前活動組提供的參觀路線，帶領外校代表參觀浙江工商大學下沙校區(qū)。

2、外校代表可在我校景點拍照留念。會議結束一周內，由宣傳組人員將照片電子稿發(fā)至與外校交流的郵箱。

【備注】1、參觀過程中，請所有人員注意安全，切勿在水池沿邊處逗留。

2、參觀結束點為鴿子廣場，以便下個活動的順利進行。

3、參觀時間控制在30至60分鐘。

三、風箏寄語

1、所有與會人員在鴿子廣場集中。

2、活動組給各校代表分發(fā)風箏、線、記號筆和其他工具。包括本校在內，每個高校一支風箏和相關用具。

3、各校代表用記號筆在風箏上寫下寄語，然后在鴿子廣場范圍內自由解散放風箏。

4、約一小時后，各校代表將風箏收線，可將其作為禮物各自帶回。

四、歡送外校代表

風箏寄語活動后，我校鄧讀會代表歡送外校代表至浙江工商大學正門，目送各位上車返校。

【備注】若因天氣原因或其他條件局限，可取消第二項與第三項活動。

四、活動前期準備

外校聯誼策劃書篇五

金風送爽，天高云淡。這天，第二屆田徑運動會隆重開幕了。我代表*黨委和行政，對精心籌備本屆運動會的工作人員、教練員表示誠摯的謝意，向全體運動員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿。

新舉行第二屆田徑運動會，這是萬名師生員工的盛會。重視體育強校，倡導全員健身，是我院常抓不懈的工作。近年來，學院強化教學中心地位，樹立學生第一理念，舉全院之力，建合格本科，在教學、科研、管理等各個方面，作了超多艱苦細致的努力，取得了顯著成績。體育工作是學院教學工作的重要組成部分，伴隨著學院辦學層次的提升，我院體育工作也有了快速的發(fā)展。學院在經費緊張的狀況下，對體育工作加大投入，整修了三個校區(qū)的運動場地，硬化了主校區(qū)籃球場地，更新購置了體育教學設施和健身器材，今年主校區(qū)體育館也正式投入了使用。同時參加校外體育賽事也取得了喜人的成績，學生籃球代表隊、教工網球代表隊、體育系越野長跑代表隊在忻州市享有盛譽，20xx年我院學生代表隊參加山西省大學生田徑運動會，成績喜人。在各級領導和全體師生的共同努力下，校園體育運動氛圍日趨濃厚，廣大師生用心投身體育運動，各種體育運動組織紛紛成立，形式多樣、豐富多彩的體育比賽經常開展，不僅僅豐富了校園生活，也為各項事業(yè)的發(fā)展注入了生機活力。

老師們，同學們！人的全面發(fā)展，應當是包括身體素質在內的各方面素質的和諧發(fā)展。體育工作是素質教育的基礎。體育運動會為體育競技帶給了交流場所，也為體育文化帶給了交融的平臺。本屆運動會的隆重舉行，是對我院體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對運動員、教練員身體素質、競技才能、心理承受潛力等綜合素質的考驗，更是各參賽單位群體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合體現。我們相信，舉行這次運動會，必將會更進一步地推動我院體育工作乃至全院各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

本屆田徑運動會參賽師生和運動員，設置的競賽運動項目和獎項，都明顯多于上屆校運會。期望各代表隊、全體運動員、裁判員，嚴格遵守競賽規(guī)則，認真履行權力義務，發(fā)揚奮發(fā)勇為、吃苦耐勞、頑強拼搏、團結互助的精神，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼，創(chuàng)紀錄，上層次，出新人。透過這次運動會，在我院更進一步地掀起人人關注體育，人人重視健身的熱潮。

老師們，同學們！讓我們牢固樹立終身體育的觀念，讓“更高、更快、更強”的奧運精神奏響我們生命的音。同時，讓我們借助這樣一個體育盛會，共同祝愿我院各項事業(yè)更加繁榮昌盛，興旺發(fā)達！

最后，預祝全體運動員取得優(yōu)異的成績！預祝本屆運動會取得*成功！

謝謝大家!