報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
關(guān)于小學(xué)教科室主任述職報告簡短一
科室牽頭安排，以教研組為單位，組織兩周一次的聽評課和集體備課活動，四周一次的教研組課題研究課活動仍然是月考評的重要內(nèi)容。本學(xué)期，為進(jìn)一步落實教研常規(guī)，教科處要求每位教師參加教研活動必須實行簽到制度，各組均安排有活動落實人對聽評課、集體備課進(jìn)行檢查記載，每月一考核，把教師參加教科研活動情況與當(dāng)月津貼獎金掛鉤。同時實行教研活動一票否決制，凡教科研常規(guī)沒有落實或有臨時性工作不完成的教研組、備課組或教師個人一律不得參與教研先進(jìn)組或先進(jìn)個人的評比。教科研工作做到有制度、有計劃、有落實。扎實有序的教研常規(guī)工作，提高了課堂教學(xué)的效率，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊，進(jìn)一步提升我校教師教書育人的能力，我處在本學(xué)期先后開展了首屆中老年優(yōu)質(zhì)課大賽和“紅旗名師”的評選活動，經(jīng)過精心組織和科學(xué)的考評打分，樊彬、余玲、陳國麗、文硯四位年輕教師脫穎而出，成為我校評選出的第四屆“紅旗名師”，朱延青、孫濤等老師分別被譽(yù)為“生本課堂能手”和“課件制作能手”等稱號，鄧敏慧、盛建忠、張賽寧、吳明忠、田繼鳳等教師在中老年優(yōu)質(zhì)課大賽中以其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及高效的課堂效果而分別獲得大賽的優(yōu)秀獎。目前，通過一系列活動的開展，我校教師教科研素養(yǎng)得到了極大的提升。
為提高教師科研素養(yǎng)，保證課題研究落到實處，本學(xué)期我校繼續(xù)實行課題研究責(zé)任制，各組教研組長是課題研究的第一負(fù)責(zé)人。各教研組研究工作必須堅持“四個一”即每學(xué)期初召開一次專題會議，確定課題研究計劃；每月開展一次課題研討課；每月向教科處上報“課題研究情況月報表”及相關(guān)研究材料；每學(xué)期末召開一次課題總結(jié)會，及時總結(jié)、搜集材料。教科處為正在研究的課題設(shè)立了專檔，一題一檔，每月檢查、督促研究的進(jìn)程和實效；在課題申報、課題研究及課題驗收等各個階段，教科處組織評審組并聘請專家，對課題的研究及時給予指導(dǎo)，為確保實驗順利開展，早出成效。將研究任務(wù)定組定人，結(jié)合研討“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，實現(xiàn)“有效課堂”活動，學(xué)校積極組織教師投身課改實踐，努力開發(fā)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，課件、課堂實錄等科研成果，通過以上努力，我校教師科研素養(yǎng)有了一定程度的提高。
本學(xué)期十堰市級課題《在語文活動中提高學(xué)生寫作能力的研究》和《初中數(shù)學(xué)探究發(fā)現(xiàn)式教學(xué)研究》均已結(jié)題。現(xiàn)今，我校教科研課題已結(jié)題6項，正在研究的課題達(dá)7項之多，課題研究范圍涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、德育工作等各個方面，參與課題研究的教師已達(dá)到85人，超過專任教師的81%，教研活動普遍受到了教師的重視。教研成績碩果累累，本學(xué)期我校教師“五優(yōu)”評比獲獎53人次，朱延青、孫濤、李均生等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加第24屆十堰市青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。
繼續(xù)教育涉及到每一位教師，本學(xué)期我們以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為宗旨，認(rèn)真落實第三輪繼教要求，認(rèn)真安排落實了信息技術(shù)高級培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、新課程上崗培訓(xùn)等集中培訓(xùn)。同時，結(jié)合我校實際，重點開展了以下幾項校本培訓(xùn)工作。
1、積極組織、引導(dǎo)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。提升教師專業(yè)化理論水平。
第三輪教師繼續(xù)教育集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一為網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)面擴(kuò)大了，知識量增加了，教師學(xué)習(xí)也更加便利了，對于各級教育部門下發(fā)的相關(guān)教師集中培訓(xùn)的通知和要求，教科室首先積極學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，然后再及時、準(zhǔn)確的以多種方式傳達(dá)給廣大教師，并嚴(yán)格敦促和引導(dǎo)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，通過以上努力，全校教師均在規(guī)定時間內(nèi)登陸成功，并積極而有序地掀起了新一輪的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的高潮，教師們在專業(yè)化理論水平提高的同時，對于電腦操作的技能也整體上了一個臺階。
2、推廣“三型十環(huán)”培訓(xùn)模式，落實校本培訓(xùn)工作。
（1）加強(qiáng)宣傳，明確目標(biāo)。為幫助每位教師確立自身發(fā)展的模式和方向，我處組織了“三型十環(huán)”培訓(xùn)模式的學(xué)習(xí)；制定了可供教師選擇的紅旗中學(xué)校本培訓(xùn)課程菜單；下發(fā)了公共課教材《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略方法》，要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展的方向制訂出自學(xué)計劃。（2）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實繼教任務(wù)。繼續(xù)走研訓(xùn)一體化的道路，以備課組為單位，教師每月必須參加兩次集體備課、兩次聽評課活動，每月撰寫一篇教育敘事或教學(xué)反思。繼續(xù)采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，除校長引領(lǐng)、專家講座外，還組織教師們以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動教師必須在《教師發(fā)展報告冊》上做好筆記，作為繼教登分依據(jù)，每月一檢查，納入月考評。這些工作的開展，促使每位教師關(guān)心自己的繼教學(xué)分，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，推進(jìn)了校本培訓(xùn)“四自”管理模式的形成。
3、開展“師德教育活動月”活動，塑造良好師德師風(fēng)。
按照市教育局統(tǒng)一布署，我校開展了“愛與奉獻(xiàn)”為主題的師德教育月活動。首先，認(rèn)真組織全校教師開展師德學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。然后以備課組為單位，認(rèn)真分析當(dāng)前存在的師德問題，聯(lián)系實際，開展“怎樣做一位人民滿意的教師”討論，要求人人撰寫心得。依據(jù)教育局要求的教師師德“五禁止”、“十提倡十反對”，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾自改活動。實行師德情況月報告制度，各年級組每月向?qū)W校做匯報，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時防范整改。在學(xué)生和家長中進(jìn)行了廣泛的師德師風(fēng)調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果給每位教師畫像打分，對師德優(yōu)秀的教師上報表彰，對有違師德的教師進(jìn)行通報批評，并將評議結(jié)果予以公示，記入教師個人師德檔案。同時，我們還不定期地組織學(xué)生座談，進(jìn)行問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)教師中存在的師德問題，及時予以糾正。通過這些活動，我校教師中體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費、亂辦班等不良現(xiàn)象得到了有力地遏制。
4、搭建平臺，加大獎懲，促進(jìn)教師成長。
學(xué)校大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。凡由上級通知要求參加的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流會，我校每次都派人參加，并要求外出學(xué)習(xí)教師必須寫一份學(xué)習(xí)匯報，講一節(jié)觀摩課，在組內(nèi)交流，達(dá)到學(xué)習(xí)一人培訓(xùn)全組的目的。
四、積極營造“學(xué)普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，堅持“推行、普及、提高”的推普方針，積極營造“學(xué)普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍，切實提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平，教科室成功承辦了一臺以“愛與奉獻(xiàn)”為主題的詩文朗誦會，全校師生共同參與，再次掀起了學(xué)說普通話的熱潮。
總結(jié)了本學(xué)期所做的工作，頭緒雖多，基本上都完成了工作任務(wù)，但距學(xué)校的要求，距時代對于教師的要求還相差甚遠(yuǎn)，特別是新課改校本課程開發(fā)及“十一·五”課題申報等工作有待加強(qiáng)。在今后工作中，我們將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體目標(biāo)，增強(qiáng)服務(wù)意識，在學(xué)校教科研工作、校本培訓(xùn)工作中發(fā)揮更大的作用。
紅旗中學(xué)教科處
20xx年6月
關(guān)于小學(xué)教科室主任述職報告簡短二
六月份工作總結(jié)：
1、組織區(qū)直十八部門普法聯(lián)絡(luò)員外出xx考察法治城市創(chuàng)建工作；
2、在全區(qū)中小學(xué)校深入開展“安全、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)、法律”知識進(jìn)校園活動，組織市職教中心學(xué)生到南湖勞教所實地參觀，接受警示教育；
3、及時啟動“法律護(hù)花——留守兒童維權(quán)大行動”，在孫埠中學(xué)舉辦法制報告會一場；
4、組織區(qū)直十八部門赴貍橋鎮(zhèn)開展聯(lián)合送法下鄉(xiāng)一次；
5、積極開展“關(guān)于深入法制宣傳教育，促進(jìn)社會矛盾化解”主題宣傳活動；
6、在全區(qū)鎮(zhèn)、村、社區(qū)積極開展“江淮普法行”“萬千百”大型法制咨詢服務(wù)活動；
7、配合區(qū)統(tǒng)計局抓好全區(qū)統(tǒng)計執(zhí)法大檢查工作；
8、及時做好普法內(nèi)外網(wǎng)的信息維護(hù)，編印普法簡報5期。
七月份工作計劃：
1、全面做好中央、省“五五”普法檢查驗收前各項準(zhǔn)備工作；
2、繼續(xù)在全區(qū)鎮(zhèn)、村、社區(qū)積極開展“江淮普法行”“萬千百”大型法制咨詢服務(wù)活動；
3、做好“江淮普法行”的資料匯總工作；
4、做好迎接“五五”普法“神州行”的各項準(zhǔn)備工作；
5、繼續(xù)做好“關(guān)于深入法制宣傳教育，促進(jìn)社會矛盾化解”主題宣傳活動，做好十八部門聯(lián)合送法下鄉(xiāng)工作；
6、繼續(xù)做好宣州普法對內(nèi)對外宣傳、普法內(nèi)外網(wǎng)的信息維護(hù)及普法簡報編印工作。
關(guān)于小學(xué)教科室主任述職報告簡短三
一學(xué)期的教育科研工作圓滿結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，促進(jìn)下一步教育科研工作，進(jìn)而提高教育科研能力，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面健康快速發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期教育教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)方面：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運(yùn)用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
3.學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做的班主任》，魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。
二、個人學(xué)習(xí)方面：
1.堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解兒童發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2.一課三講練就基本功
本學(xué)期，我們組的教研工作抓得很緊，特別是備課上下了不少的功夫，先是授課人說課。在說課前，還要搜集大量的資料，然后結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格組課，在再同組成員以及領(lǐng)導(dǎo)點評后修改，使得我們在教學(xué)中少走彎路，能抓住重點，進(jìn)行有效教學(xué)。其次就是上課了，上課要做到一課三講，一講后結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)以及問題的難異程度進(jìn)行修改。最后就是用自己班的學(xué)生向老師和同學(xué)們展示自己的教學(xué)效果。這樣進(jìn)行教學(xué)的好處很多，一方面?zhèn)湔n充分為成功的講課打了很好的基礎(chǔ)，也就是有了底氣。另外就是通過課堂的展示，把課堂上出現(xiàn)的意外降低到了底線，能夠提前進(jìn)行預(yù)設(shè)，使我們的課堂多了份靈氣。還有對我們自身的教學(xué)水平有了極大的提高，使我們在講評中能夠取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，為我們的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
3.提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲
作為一名教育工作者，認(rèn)真讀書，是我每一天的任務(wù)。沒有知識會被學(xué)生問住，沒有知識會被別人看不起，要想立志必須先讀書，讓我們在書海中暢游，在書中收獲屬于自己的那份快樂，愛讀書的人是幸福的，因為她不寂寞。
三、創(chuàng)新培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是我國深化教育改革，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育的核心。在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2.認(rèn)真學(xué)好新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神，積極開發(fā)課程資源，更新知識，注意發(fā)掘教材中的人文性、創(chuàng)造性地理解和使用教材。在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法。
關(guān)于小學(xué)教科室主任述職報告簡短四
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹十九大會議精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以教育局教師發(fā)展中心科研處的工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以課題研究為抓手，以課堂研究為載體，以教育聯(lián)盟為平臺，以校本培訓(xùn)項目為依托，堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實有序地開展好學(xué)校的教育科研工作，努力建設(shè)一支“師德高尚、科研能力強(qiáng)”的教師隊伍，提升學(xué)校科研新水平。
二、工作目標(biāo)
1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，依托課程研修中心、教科研組2個平臺，有計劃有組織地推進(jìn)子課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》的研究。
2.以區(qū)域重大課題專項子課題為抓手，依托教育聯(lián)盟這一平臺，有序開展好聯(lián)盟校間教科研訓(xùn)一體化的研究工作。
3.做好“科教融合‘七個一’工程”，定好一份計劃、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、參與一個課題，帶好一個團(tuán)隊、推薦一批成果。
4.以校本培訓(xùn)項目為平臺，有效落實培訓(xùn)方案，營造良好教研文化，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量。
5.以《教育》征稿為契機(jī)，鼓勵教師踴躍撰稿，定期做好組稿工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
6.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師更新理念，強(qiáng)化認(rèn)識，統(tǒng)一思想，提升理論素養(yǎng)。
三、工作重點
(一)開展課題研究，培養(yǎng)科研型教師
1.做好省“十三五”規(guī)劃課題的研究工作。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新科研理念
4月組織全體教師學(xué)習(xí)第35期，主題是《主動學(xué)習(xí)》。由各科教導(dǎo)組織學(xué)科組老師利用周三校本培訓(xùn)的時間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討，在此基礎(chǔ)上個人繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，并撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字。教科室統(tǒng)一組織優(yōu)秀讀后感評比，并將優(yōu)秀讀后感上傳校園網(wǎng)，供大家相互學(xué)習(xí)。
依托《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書，開展讀好書的系列活動。
(1)利用寒假教師自主學(xué)習(xí)，并撰寫讀書后感;(2)開學(xué)第一周，教科室聘請市級以上學(xué)科骨干進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評比;(3)為了引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書，由教科室牽頭，組織五年級組、三年級組、一年級組承辦好第35、36、37期求真論壇，時間分別在第四周、第九周、第十四周。每期訂一個主題，結(jié)合教師的教學(xué)實踐開展讀書交流，引導(dǎo)教師將思考與讀書同行，將實踐與讀書結(jié)合，促進(jìn)教師更新理念，強(qiáng)化認(rèn)識，統(tǒng)一思想，更好地為省級課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》做好理論積淀。
(2)課程研修中心活動——引領(lǐng)教科研訓(xùn)一體化的實踐研究
開學(xué)初，課題核心組召開會議，商議好頂層規(guī)劃，宗旨是每月活動一次，每次活動定主題、定形式、定研究方法、定相應(yīng)的研究成果，教科室負(fù)責(zé)形成一份課題研究工作計劃。課程研修中心下設(shè)的四個子課題組，按課題研究工作計劃，在課題組長的帶領(lǐng)下，落實好每月一次的課題研究活動。2月是總結(jié)回顧上學(xué)期研究工作的成果及尚待改進(jìn)的問題，專家答疑解惑;3月確定課例研究課，進(jìn)行集體磨課(上交教學(xué)設(shè)計+導(dǎo)學(xué)單+ppt);4月進(jìn)行集體觀課，并圍繞《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》開展集體議課，議課后修改課例研究課的相關(guān)資料(上交課堂觀察記錄表+新的教學(xué)設(shè)計+新的導(dǎo)學(xué)單);5月深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計評比;6月圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫課題論文，評選優(yōu)秀課題論文。
(3)教科研組活動——讓教科研訓(xùn)一體化的全覆蓋
全校共計15個教科研組，每兩周活動一次：數(shù)學(xué)周一下午、語文周二下午、英語、綜合組周四下午，活動地點統(tǒng)一在圖書館。教科研組長均由教科研經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任，依據(jù)課題核心組的課題研究計劃，有序制定出每一個教科研組一學(xué)期的主要活動內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述，明確核心概念;(2)學(xué)習(xí)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》，明確深層學(xué)習(xí)的觀察指標(biāo)，理解如何有效使用課堂觀察表;(3)確定深層學(xué)習(xí)課例研究課，進(jìn)行集體磨課;(4)集體討論執(zhí)教教師撰寫的課例研究課的教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)單，提出修改意見;(5)分工進(jìn)行集體觀課，并圍繞《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》開展集體議課，上交《課堂觀察表》。(6)圍繞課題，擬定課題論文的撰寫框架，并進(jìn)行集體交流;(7)上交一篇有關(guān)的學(xué)科論文。
2. 開展好xx市專項課題的研究工作。
xx市“十三五”規(guī)劃課題將繼續(xù)推進(jìn)，本學(xué)期朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體活動分別由明德小學(xué)、新塘小學(xué)、新湖小學(xué)承辦，時間分別為第六周、第十一周、第十六周。本次活動由承辦學(xué)校圍繞本校的主課題進(jìn)行課例研究的展示，秉承以“課”為中心，重點立足“課題”與“課堂”，堅持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則。每次活動各聯(lián)盟校的教科室主任、科研骨干，以及教師發(fā)展中心的科研專家一同參與，本著合作、分享、共贏的理念相互學(xué)習(xí)，力求讓朱棣文聯(lián)盟的各所學(xué)校能共同進(jìn)步，構(gòu)建教科研訓(xùn)一體化的科學(xué)機(jī)制，打造特色鮮明的校本研修方式。
xx市20__年度教育科研項目進(jìn)入第二個學(xué)期，課題組將在主持人的帶領(lǐng)下，將按照《xx市教育科研項目經(jīng)費管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好項目研究的組織實施工作，提高科研工作成效。
3.認(rèn)真落實“科教融合‘七個一’工程”。
“科教融合‘七個一’工程”，包括定好一份計劃、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、參與一個課題，帶好一個團(tuán)隊、推薦一批成果。“七個一”工程的成效如何，是教科室主任工作能力的綜合體現(xiàn)，也是學(xué)校教科研能力的體現(xiàn)。為了落實“科教融合‘七個一’工程”，教科室主任統(tǒng)籌安排好 “七個一”工程的活動進(jìn)程，計劃的制定要細(xì)致明確，活動的開展要科教融合，為校內(nèi)的教科研組做好示范引領(lǐng)。本學(xué)期教科室主抓的課題是，重點帶好的團(tuán)隊是課題核心組及課程研修中心，學(xué)期初、學(xué)期中，推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類比賽或發(fā)表，讓教師的研究成果在更大的平臺得以推廣輻射。
(二)認(rèn)真落實校本培訓(xùn)計劃，發(fā)展好每一位教師
1. 制定出20__年度校本培訓(xùn)工作計劃，營造良好教研文化，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”，發(fā)展好每一位教師。校本培訓(xùn)內(nèi)容分設(shè)五個課程類別：師德課程不少于5課時，理論課程不少于5課時;實踐體驗課程不少于30課時;知識技能課程不少于5課時;信息素養(yǎng)提升課程不少于5課時，全年不少于50課時。
2.新學(xué)期開學(xué)初，教科室制定出本學(xué)期每周三的校本培訓(xùn)安排表，努力打造朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)的特色。各職能科室按預(yù)定的安排表，有序?qū)θw教師進(jìn)行五大課程的培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)實效，提高教師素養(yǎng)。
(三)加強(qiáng)學(xué)科論文撰寫，成就每一位老師
1.新教師加強(qiáng)教學(xué)隨筆的撰寫。本學(xué)期工作1-2年的新教師共計21人，其中語文學(xué)科7人、數(shù)學(xué)學(xué)課6人，綜合學(xué)科8人。新教師每月結(jié)合自己的教學(xué)課例，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字，每個月底上交教科室。每月評選出20%的優(yōu)秀隨筆。
2.以《教育》征稿為契機(jī)，組織大家學(xué)習(xí)征稿通知，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次，一次是開學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周。讓教師勤于筆耕，一來幫助教師提煉自己的教學(xué)思想，二來幫助教師積累教科研成果。
3.發(fā)動并組織好各級各類論文的參賽工作。主要包括省教育學(xué)會、省教研室組織的論文評比;蘇州市教育學(xué)會、教科院組織的論文評比和教學(xué)設(shè)計評比;xx市教師發(fā)展中心組織的學(xué)科論文評比等。