無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我是一個(gè)幸福的鬧鐘初中篇一

小時(shí)候，我自己曾琢磨過(guò)，幸福是什么？我幸福嗎？看著周圍的小朋友穿著漂亮的新衣服，吃著香甜可口的糖果，幸福的享受著父母的寵愛(ài)，羨慕極了。

我家有五口人，有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。爺爺奶奶年事已高，不能從事過(guò)重的體力勞動(dòng)。媽媽是一位家庭婦女，爸爸在一所個(gè)體電站上班，全家都靠爸爸那微薄的收入來(lái)維持生計(jì)。再加上媽媽體弱多病，經(jīng)常去長(zhǎng)春、濟(jì)南等地方看病，每次都要支付昂貴的`醫(yī)藥費(fèi)，使我家的生活過(guò)得很貧窮。

雖然，我的家境很困難，但每天晚上，當(dāng)一家人圍著飯桌吃著簡(jiǎn)單的飯菜，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融時(shí)，讓我感覺(jué)到家庭的溫馨和幸福。

“望子成龍，盼女成風(fēng)”，是每個(gè)做父母企盼的，我的爸爸媽媽也是如此。媽媽經(jīng)常溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，媽媽這輩子的希望就是你了。”爸爸也經(jīng)常慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“文惠，好好上學(xué)，爸爸就是砸鍋賣鐵也要供你。”聽(tīng)完爸爸媽媽的一番話，我的心中涌起了一股暖暖的感覺(jué)，我覺(jué)得，我是幸福的。

從小，我就是一名懂得儉樸的孩子，我的本子正面用完了，再用反面，鉛筆頭一直用到手指部捏不住了，也舍不得丟棄。老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些后，時(shí)不時(shí)我的文具盒里就會(huì)多出一只嶄新的鉛筆或一塊橡皮。座位里會(huì)多出幾本新的作業(yè)本，讓我感受到老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得，我是幸福的。

那天，本是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻具有著非凡的意義。因?yàn)榭h城建局捐助給我們學(xué)校這幾個(gè)貧困家庭孩子每人500元錢，有可能的話，以后每年都會(huì)捐贈(zèng)，讓我們可以好好學(xué)習(xí)，不再為錢的問(wèn)題發(fā)愁。

此時(shí)的我，已深深地懂得了幸福是什么。感受到我是被幸福所包圍著，因?yàn)樾腋＞筒卦谖业纳钪校卮嫖疑磉叀Ｎ疑钌畹馗惺艿轿沂且晃恍腋５暮⒆印?/p>

我是一個(gè)幸福的鬧鐘初中篇二

有些溫暖，只有用心才能感受；有些感動(dòng)，只有用心才能體會(huì)；有些人，這輩子注定只為我一個(gè)人奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

小時(shí)候，母親對(duì)我總是很“殘酷”。在那時(shí)小小的我心里，她仿佛不愛(ài)我。在我摔倒的時(shí)候，她在一旁是個(gè)絕不心疼的旁觀者；在我受挫的時(shí)候，她是一個(gè)絕不擔(dān)心的鐵心腸，絕不會(huì)為我牽腸掛肚；在我生病的時(shí)候，她也毫不留情—讓我拖著虛弱的身體自己去醫(yī)院打點(diǎn)滴……母親與我之間，就沒(méi)有暖暖的親情，有的，只是一堵墻，一堵冰冷冰冷的墻。它把我和母親的心隔開(kāi)，把我和溫暖的愛(ài)隔開(kāi)，讓我的心感受不到一絲一毫的愛(ài)的暖意。

上初中了，我首次坐車回家，我又怕又喜，心想：“要不，讓她來(lái)接我？”“不行她肯定會(huì)說(shuō)不的。算了，還是靠自己吧！”我心一橫，止住了想要打電話的念頭。轉(zhuǎn)身，背著大包小包擠上了公交車。

“孩子，快下來(lái)！”一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)熙熙攘攘的人群沖進(jìn)了我的耳朵里，我猛地一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了她。我的心一下子空了，眼前一片模糊，只有她那菊花般粲然的笑容在腦海里晃動(dòng)。在陽(yáng)光下，很好看的笑，很疲憊的笑。

我狂奔下車，撲向她的懷抱。感動(dòng)在一瞬間涌向我的心間，母親在一旁數(shù)落著我，罵我的任性，罵我的自作主張。我傻傻地笑著，心卻一下子一暖，很幸福，很滿足。

我的心一陣狂熱，媽媽，原來(lái)一直都在深愛(ài)著我，只是我不懂她那別樣的愛(ài)；原來(lái)，我一直都是個(gè)住在幸福隔壁的孩子，愛(ài)與幸福一直在我的身邊。

但我知道，關(guān)于我的幸福的故事，還在延續(xù)……

我是一個(gè)幸福的鬧鐘初中篇三

我家有一個(gè)小鬧鐘，是在我生日時(shí)媽媽送給我的。我很喜歡，所以就把它擺在我的寫(xiě)字桌上。

這個(gè)小鬧鐘是海綿寶寶造型的，有手掌那么大，身體黃澄澄的。它由時(shí)針、秒針、分針和表盤組成。它們晝夜不停地往前跑著，直到?jīng)]有電了才停下來(lái)。我經(jīng)常把時(shí)間定為7：00，每到七點(diǎn)，它就準(zhǔn)時(shí)響起來(lái)“叮鈴鈴”，直到我起身，把它關(guān)掉。

我們的關(guān)系也很好。有一次，我不小心把它摔到了地上，我心疼地把它撿起來(lái)，它好像對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的小主人，我沒(méi)事。”我們的關(guān)系又加深了。

每當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)累了，看一看它，它眼睛看著我，好像在說(shuō)：“小主人，一分耕耘一分收獲！”我立刻來(lái)了精神，發(fā)奮讀書(shū)。每當(dāng)我和同學(xué)鬧了矛盾，心里生悶氣時(shí)，看一看它，它好像又說(shuō)：“小主人，海納百川，去向他道個(gè)歉吧！”我的心里的結(jié)頓時(shí)疏導(dǎo)開(kāi)來(lái)，向同學(xué)道個(gè)歉。我和他的關(guān)系也好了，多虧了我的小鬧鐘。

有時(shí)別人問(wèn)我時(shí)間，我只說(shuō)時(shí)、分，不說(shuō)秒。但是時(shí)針?lè)轴樢矝](méi)有驕傲，秒針也沒(méi)有失望，它們依然向前跑著。每當(dāng)我向同學(xué)夸它時(shí)，它們也毫不自滿，表上的大眼睛依舊水汪汪地看著我。

這是我的小鬧鐘，它們準(zhǔn)時(shí)為我報(bào)時(shí)，讓我從一個(gè)經(jīng)常遲到的少年變成了一個(gè)準(zhǔn)時(shí)到校的小紳士。它毫不偷懶，它是我最好的小伙伴。

我喜歡它！

我是一個(gè)幸福的鬧鐘初中篇四

許多往事隨著時(shí)光的流逝而漸漸隱退，唯獨(dú)那一件事我永遠(yuǎn)不能忘記。

那是升入初中的時(shí)候，我過(guò)于懶散，每天磨磨蹭蹭，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)太陽(yáng)早已落山。我覺(jué)得我每天都在浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。

媽媽為我感到焦急，于是就為我買了一個(gè)鬧鐘。那是一個(gè)淡藍(lán)色的鬧鐘，大小與我手掌相似，鬧鐘里有一個(gè)小女孩追蝴蝶的圖片。它就擺在學(xué)習(xí)桌上，與我的筆筒、書(shū)本等放在一起，仿佛像一個(gè)監(jiān)察員。每當(dāng)我為學(xué)習(xí)感到煩惱或厭倦時(shí)，只要抬頭看到它，心中就會(huì)充滿前進(jìn)的動(dòng)力。

開(kāi)始時(shí)，我對(duì)鬧鐘滿不在乎。有幾次，我的作業(yè)又寫(xiě)到了很晚。但后來(lái)，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間。每當(dāng)我抬頭看到鬧鐘時(shí)，我都有一陣暖流涌上心頭，那不單單是鬧鐘，其中還蘊(yùn)藏著媽媽對(duì)我的嚴(yán)格和媽媽對(duì)我的期望。想到這里，我不再拖拖拉拉，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，合理地安排時(shí)間。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我已不再是曾經(jīng)拖拖拉拉的我了。現(xiàn)在的我，是一個(gè)善于動(dòng)腦、勤奮好學(xué)的人。有了鬧鐘，使我提高了學(xué)習(xí)效率；有了鬧鐘，使我學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間；有了鬧鐘，使我不再浪費(fèi)光陰。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十四歲了，十四年的光陰已經(jīng)過(guò)去。如今，鬧鐘已有了很悠久的歷史，顏色由淡藍(lán)色變成了淡黃色，但唯一不變的是，它依舊擺在我的學(xué)習(xí)桌上激勵(lì)著我。

媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。母愛(ài)如春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨；母愛(ài)如黃昏穿過(guò)林間的晚風(fēng)；母愛(ài)如清晨的每縷陽(yáng)光。

每當(dāng)我抬頭看見(jiàn)鬧鐘，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)心與期望。我深知，鬧鐘里飽含著媽媽對(duì)我比山還高、比海還深的愛(ài)。

我是一個(gè)幸福的鬧鐘初中篇五

我是一個(gè)幸福的鬧鐘初中篇六

現(xiàn)在的我，開(kāi)始了振作。懂得了面對(duì)命運(yùn)，不能一味的盲從。也許可以說(shuō)，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。以前的傷痛我不想再去撫摸。深吸一口氣，拭去淚珠，發(fā)誓：這是最后一滴眼淚。

今天我才知道原來(lái)世界是如此美好。我不再是命運(yùn)的玩偶，任他玩弄。我要做回真正的自己拾回一直被我扔在腦后的快樂(lè)。現(xiàn)在回想起來(lái)，以前的我多么傻。

我想起一句話：“每個(gè)人都是迷路的孩子，花一輩子的時(shí)間在自己的森林里尋找出口。”我們不曾絕望，是因?yàn)樯系劭偸琴n與你屬于你的幸福。失望或者絕望，是因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)有找到屬于自己的幸福。然而現(xiàn)在，讓明天的陽(yáng)光帶走空白與失落吧，我要為我自己的旅程獻(xiàn)上一個(gè)滿足的微笑。

明天的明天，我已踏上遠(yuǎn)足，開(kāi)始尋找快樂(lè)。在森林里？在溪水里？在天空中？哦，不。其實(shí)我也不知道他身在何方？我起初是盲目的尋找，東看看西走走。呵，就像是個(gè)游魂，沒(méi)有什么理想。先跑到森林里去：看看野貓?jiān)鯓优罉?shù)，看看蜜蜂怎樣采蜜，看看花草樹(shù)木是怎樣的茂密。再跳進(jìn)河里：與快樂(lè)的魚(yú)兒一同嬉戲，在珊瑚叢中翩翩起舞，看看水中的食物鏈，去分享那份快樂(lè)。最后飛到天空中：任白云圍繞著我，讓鳥(niǎo)兒陪我唱歌跳舞，任飛機(jī)在我身邊穿行，享受那種居高臨下的威風(fēng)。一個(gè)老人告訴我：這就是快樂(lè)。哦，原來(lái)快樂(lè)就在我們身邊，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)。

有一首歌名字叫《你是幸福的，我是快樂(lè)的》，你是幸福的我就是快樂(lè)的，為你付出的再多我也值得，與你是同路的我就是幸運(yùn)的，我幸福走過(guò)的是你攙扶的。

也許你還有很多的傷痛，但不妨試著去找找快樂(lè)，也讓你身邊的人與你同樂(lè)，也許終有一天你會(huì)像我一樣成為一個(gè)快樂(lè)的孩子。