在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)的啟示漫畫(huà)的啟示免費(fèi)篇一
在中國(guó)古代和現(xiàn)代，有許多中國(guó)畫(huà)畫(huà)家，我算是他們的傳人。
我發(fā)現(xiàn)國(guó)畫(huà)真的很美，不像兒童畫(huà)，沒(méi)大有生氣，還很麻煩。國(guó)畫(huà)看起來(lái)非常有生氣，畫(huà)中的人、物、景好像會(huì)跳出來(lái)一樣，和你握握手，一起看天空。
我跟著我的阿姨學(xué)畫(huà)，她是個(gè)畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者，懂得許多國(guó)畫(huà)知識(shí)。她不僅畫(huà)技高超，寫(xiě)字也特別好看，我的書(shū)法已經(jīng)不可小看了，過(guò)年的春聯(lián)還是我自己寫(xiě)的呢！
最近在學(xué)畫(huà)葵花，突然發(fā)現(xiàn)葵花的樣子雖然嬌嫩，但是必須畫(huà)得剛硬，要不然畫(huà)不出味道來(lái)。國(guó)畫(huà)就是這樣，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的同時(shí)，還能知道畫(huà)的這個(gè)東西的品格。
跟我這個(gè)阿姨學(xué)了兩年，學(xué)畫(huà)過(guò)程還是比較坎坷的。除了要花去很多寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)畫(huà)是在周六下午，午睡一會(huì)兒就得很痛苦地起床，特別是夏天，迷迷糊糊不想起，出去還要頂著大太陽(yáng)，忍受高溫的炙烤。有時(shí)候與周末出去游玩的時(shí)間沖突，幸好我都經(jīng)受住了玩耍的誘惑，堅(jiān)持去學(xué)畫(huà)。在我不斷地堅(jiān)持下，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)很多畫(huà)畫(huà)技巧了。
國(guó)畫(huà)已經(jīng)完全融入到我的生活中去了，缺了它，我的生活就好像缺了一塊。我愛(ài)國(guó)畫(huà)，相信持之以恒，我一定會(huì)畫(huà)得更好！
漫畫(huà)的啟示漫畫(huà)的啟示免費(fèi)篇二
我看到了一幅畫(huà)。畫(huà)上描繪了一個(gè)生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛(ài)極了。
無(wú)意間，小紅看見(jiàn)小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽(tīng)了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書(shū)包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)著。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫(xiě)好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書(shū)包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個(gè)生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì)想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對(duì)，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛(wèi)士吧！
漫畫(huà)的啟示漫畫(huà)的啟示免費(fèi)篇三
在上周一次語(yǔ)文課后，江老師叫了十個(gè)同學(xué)到教室外開(kāi)了一個(gè)短會(huì)，而這其中就有我。這種場(chǎng)面不是第一次有了，因?yàn)槲覀兪畟€(gè)都是班上畫(huà)畫(huà)比較好的同學(xué)，我猜想，有可能是讓我們畫(huà)什么。我異常激動(dòng)，以前，每次看到別的同學(xué)能去參加一些畫(huà)畫(huà)的項(xiàng)目，我都十分羨慕。我喜歡畫(huà)畫(huà)，家里也有各種各樣的繪畫(huà)工具，喜歡在家涂涂畫(huà)畫(huà)，周末的繪畫(huà)興趣班就是因?yàn)槲覀€(gè)人喜歡才去的。
果不其然，老師說(shuō)：“你們周末回家的時(shí)候，各畫(huà)一張中秋海報(bào)，要把……”聽(tīng)完老師的指導(dǎo)要求，我已經(jīng)明白該怎么做了。
因?yàn)橹芰矣欣L畫(huà)課，只能把海報(bào)放到周日去做，而周日，媽媽帶我去逛街后回到家里，我的兩位好朋友就已經(jīng)在我家里等我了，原來(lái)她們也有類似的任務(wù)。
“你們?cè)趺磥?lái)了？”好久沒(méi)有見(jiàn)到我的兩位小伙伴了，我太高興了。
“來(lái)和你一起做手抄報(bào)呀！”雯雯開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)。
“好了，好了，我們趕緊做吧！”婷婷過(guò)來(lái)拉著我。
我們把工具包拿了出來(lái)，就開(kāi)始各自設(shè)計(jì)自己的線稿了，其實(shí)我的創(chuàng)意挺簡(jiǎn)單，打算在畫(huà)稿的中上部畫(huà)一個(gè)月亮，標(biāo)題就覆蓋在月亮的中間，下面是一幅全家吃月餅的合家團(tuán)圓景象，還打算在中間畫(huà)一個(gè)嫦娥仙子。
“你這朵云畫(huà)得好看！”
“我畫(huà)了個(gè)……”
“……”
我們?cè)臼且贿叴蛑€稿，一邊聊著天的，可不知不覺(jué)，我們就只顧著有說(shuō)有笑，把筆都停了。這樣不知道過(guò)了多久。
“等一下，我們還沒(méi)有畫(huà)完呀，快畫(huà)呀！”在婷婷的突然提醒下，我才猛然一驚，趕緊又坐回到自己的位置上，拿筆、看圖、動(dòng)稿，而這時(shí)的我卻還未發(fā)現(xiàn)，自已連線稿都還沒(méi)有勾完。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我有些急了。
“算了，等五點(diǎn)半再寫(xiě)吧，我們好久沒(méi)見(jiàn)面了，先下去玩一會(huì)兒再來(lái)畫(huà)嘛！”雯雯說(shuō)道。
“這樣不好吧？”我有些猶豫。
“沒(méi)關(guān)系，我們只去一會(huì)兒就回來(lái)。”伙伴再次動(dòng)員我。
“好吧！”最終，我還是和小伙伴跑下了樓，我們買(mǎi)了小零食，回來(lái)后，早已過(guò)了下午五點(diǎn)半，一邊喝水，一邊說(shuō)話，又過(guò)了一段時(shí)間，才想起自己的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完。
“對(duì)了，還要畫(huà)畫(huà)呢，還是趕快畫(huà)畫(huà)吧！”
“行！”原本已經(jīng)有點(diǎn)晚了，本該緊張的我們，卻依然興奮著，依然是邊說(shuō)邊畫(huà)，邊寫(xiě)邊笑，直到兩位小伙伴都被大人們陸續(xù)叫走了才停止。晚飯后，我的海報(bào)還沒(méi)有完成，我開(kāi)始真正著急了起來(lái)。就這樣匆匆忙忙一直做到了晚上10點(diǎn)，終于畫(huà)完了，但我感覺(jué)畫(huà)得不是很滿意，很有可能選不上，這個(gè)參與機(jī)會(huì)被我白白地浪費(fèi)掉了。哎，整整半天時(shí)間，只畫(huà)出了一幅自己都不滿意的作品。
通過(guò)這件事，我終于明白了，要想做好一件事情，就要認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注才行！
漫畫(huà)的啟示漫畫(huà)的啟示免費(fèi)篇四
炎熱的驕陽(yáng)，一如我煩躁的心情。即使躲在有空調(diào)的畫(huà)室內(nèi)，依然逃不脫天上眼睛的逼視。
為什么？“兩頭細(xì)而尖，中間粗而直”的線總是與我無(wú)緣，要么頭上帶小鉤，要么變成圓頭，要么中間畫(huà)得像條蚯蚓，要么細(xì)得像“游絲線圈”。老師那筆直流暢的線條讓我羨慕卻又力不從心。保持著與肩同高的手臂僵硬起來(lái)，有些累人。
“凡事都是要靠練出來(lái)的，素描就更是如此。而畫(huà)線條是素描的基礎(chǔ)，所以更要扎實(shí)。”老師一席話使我恍然大悟。勾勒，結(jié)構(gòu)，陰影，哪個(gè)沒(méi)有用掉線條？沒(méi)有人隨隨便便就能成功。收獲是一步一個(gè)腳印耕耘出來(lái)的，成功是努力加拼搏得來(lái)的，奇跡是人踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。
功夫不負(fù)有心人，充分利用一節(jié)課時(shí)間和空閑時(shí)間，我的線條終于擺脫了“蚯蚓”，重新做回了人。