演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話(huà)筒，以增加音量和效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高考沖刺演講稿篇一
高考已經(jīng)近在眼前，區(qū)區(qū)不足三十天的高考備戰(zhàn)時(shí)間，使得很多同學(xué)們?cè)诿媾R高考即將來(lái)臨時(shí)感到壓力山大，都想在這最后的三十天備戰(zhàn)中取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)與復(fù)習(xí)效率。下面是小編為大家收集的20xx高考最后三十天沖刺，四大學(xué)習(xí)方法快速提分。希望可以幫助大家。
在高考復(fù)習(xí)中，心態(tài)好壞往往都影響我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，能否深入學(xué)習(xí)的重要因素，越是在高考最后階段，我們就越需要一個(gè)平和的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中保持持續(xù)進(jìn)步，不為一時(shí)的勝敗而影響我們自身的情緒波動(dòng)。
考生們?cè)诿媾R最后時(shí)刻的備戰(zhàn)復(fù)習(xí)，往往都是選擇各種歷年真題，考題考卷來(lái)加快提升我們的知識(shí)運(yùn)用積累，但高考內(nèi)容最主要的還是基于課本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行出題，他可能有延伸，拓展，但卻也在課本知識(shí)框架之中，那么我們就需要將我們未曾掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)給加固加牢。復(fù)習(xí)過(guò)程中，也可以結(jié)合之前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行研究拓展，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用。
不管是擅長(zhǎng)那個(gè)學(xué)個(gè)，對(duì)于自身的短板我們都是需要予以充足的重視，畢竟成績(jī)的提升以短板的加強(qiáng)，是最為可觀(guān)的一項(xiàng)，畢竟其他科目的知識(shí)累計(jì)差不多到了一個(gè)瓶頸，而短板的知識(shí)累計(jì)，可能還有很大的提升空間，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，找出自身短板，并制定完整計(jì)劃，但足以在原有的分?jǐn)?shù)上進(jìn)一步提高。
復(fù)習(xí)的過(guò)程是不斷運(yùn)用我們知識(shí)積累的過(guò)程，但，我們?cè)诓粩噙\(yùn)用知識(shí)點(diǎn)做題過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)一些比較少運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，或經(jīng)常做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，這就需要我們對(duì)于這些知識(shí)梳理總結(jié)反思，進(jìn)一步提高自己在知識(shí)點(diǎn)的掌握與運(yùn)用。
高考沖刺演講稿篇二
三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅(jiān)定地邁進(jìn)了四中校園；今天我們?cè)谶@里，鄭重地面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書(shū)；今天我們?cè)谶@里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開(kāi)騰飛的翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個(gè)日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅(jiān)不可摧的意志。書(shū)海的沉浮已不再讓我們動(dòng)容，風(fēng)雨的磨礪只會(huì)讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，我們的思想從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般成熟飽滿(mǎn)，我們的心靈從來(lái)沒(méi)有如此激蕩燃燒。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
如果說(shuō)之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松，我們已進(jìn)入那最后的沖刺，如果說(shuō)從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們?cè)缫牙瓭M(mǎn)弓，上好箭，我們差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命，在未來(lái)的一百天里，受太陽(yáng)之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
一百天的時(shí)日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。
一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
同學(xué)們，沖鋒的號(hào)角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫(huà)卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定；踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。
亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
同學(xué)們，讓我們奮斗一百天，智慧與夢(mèng)想就能在六月盡情綻放，奮斗一百天，未來(lái)與希望就能在六月美麗奪目，奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。奮斗一百天，2020年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
高考沖刺演講稿篇三
高考具體來(lái)臨時(shí)間已不足三十天了，在這最后的復(fù)習(xí)沖刺中，我們?nèi)绻麤](méi)很好意識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的一些誤區(qū)，那么就很容易是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷出現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)卻怎么都無(wú)法提升分?jǐn)?shù)的情況，下面是小編為大家收集的20xx最后高考沖刺三十天，復(fù)習(xí)過(guò)程容易出現(xiàn)的三大誤區(qū)。希望可以幫助大家。
高考復(fù)習(xí)題型解答是我們學(xué)習(xí)的必備工具，在教師傳授作業(yè)中，我們也會(huì)去購(gòu)買(mǎi)搜集各種高考?xì)v年真題，習(xí)題冊(cè)等，來(lái)加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)，但習(xí)題做的越多，在學(xué)習(xí)過(guò)后卻沒(méi)有取得理想效果的情況，是非常常見(jiàn)的，我們習(xí)題的解答過(guò)程應(yīng)對(duì)期中知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的掌握，解題思路的思考，解題過(guò)程的研究才是解題的關(guān)鍵所在，盲目的在題海之中不斷掙扎，往往是多而不精，學(xué)而不會(huì)。
考試過(guò)程的錯(cuò)題不會(huì)的體，我們?cè)谔顚?xiě)了答案之后，也要注意題目的內(nèi)容只是點(diǎn)在課本之中的那一部分，從而進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是需要思考研究的，如果沒(méi)有對(duì)自己做錯(cuò)的題目，進(jìn)行思考研究，那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)谶@一方面的掌握就永遠(yuǎn)都掌握不到。知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，除了要記住，更要將其歸納總結(jié)在一起，思考其中存在的變量與結(jié)合方式。提煉出自己的領(lǐng)悟理解，再與知識(shí)點(diǎn)互相結(jié)合，形成自己的完整知識(shí)體系。
高考復(fù)習(xí)過(guò)程是痛苦的，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持中，考生們很容易出現(xiàn)疲憊、乏力、大腦發(fā)脹，壓力過(guò)大等情況，這不僅是備考過(guò)程的常見(jiàn)癥狀，也是來(lái)自于考生對(duì)心態(tài)調(diào)節(jié)的考驗(yàn)，如果長(zhǎng)期處于壓力過(guò)大，那么隨之而來(lái)的學(xué)習(xí)效率下降也是可想而知，我們對(duì)于心態(tài)的調(diào)節(jié)，可以通過(guò)與家長(zhǎng)同學(xué)的交流，來(lái)緩解自身心態(tài)問(wèn)題，與同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)方面知識(shí)的同時(shí)，也是對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用。平時(shí)的日常生活中，要抽取一定時(shí)間來(lái)進(jìn)行身體鍛煉，在自然環(huán)境中放松一下大腦與身心，注意勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中才能取得更大進(jìn)步。
高考沖刺演講稿篇四
大家好！
我今天非常榮幸能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)對(duì)提供給我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的__學(xué)校，對(duì)辛勤教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師由衷地說(shuō)一聲：謝謝！
今天我們?cè)谶@里，鄭重地面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書(shū)；今天我們?cè)谶@里，吹起了一百天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。鮮紅的終點(diǎn)從未如此真切地出現(xiàn)在前方，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命。我們堅(jiān)信，在這里，我們的夢(mèng)想將張開(kāi)騰飛的翅膀！
回望__年的高考，我們滿(mǎn)是失意，但一顆尋夢(mèng)的心把我們帶到了__。現(xiàn)在，總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響，命運(yùn)的車(chē)輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線(xiàn)。在未來(lái)的一百天里，我們將受太陽(yáng)之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，揚(yáng)鞭策馬，一往無(wú)前。是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
也許，有的同學(xué)開(kāi)始迷惘，開(kāi)始懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，我們開(kāi)始后悔，后悔過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間；也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗，開(kāi)始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來(lái)者猶可追。
現(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事，都只能成為我們前行的絆腳石。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。
無(wú)論如何，現(xiàn)在該是臥薪嘗膽、破釜沉舟的時(shí)候了。
“四年磨劍，六月試鋒”，在剩下的日子里，每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗！萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，想要成為最后的強(qiáng)者，只有拼搏。我們要帶著從容的微笑，咬緊牙頭，邁出堅(jiān)定的步伐，與時(shí)間賽跑，與自己抗?fàn)帲掠谔魬?zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。
___天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的歷程。
___天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。
___天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。為了心中的夢(mèng)想，為了2020高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標(biāo)沖刺吧！
亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
請(qǐng)隨我一起吶喊“今日寒窗苦讀，必定有我。明日獨(dú)占鰲頭，舍我其誰(shuí)！”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高考沖刺演講稿篇五
我并不認(rèn)為自己是所謂的“成功者”，更不認(rèn)為我的學(xué)習(xí)方法可以當(dāng)做所謂的“成功經(jīng)驗(yàn)”。我更愿意把高中三年一路摸索中遇到的問(wèn)題、經(jīng)歷、體會(huì)和大家分享。
第一個(gè)的體會(huì)：認(rèn)識(shí)自己比學(xué)習(xí)他人方法更重要，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
每個(gè)人情況不同，其他人所提供的方法不一定完全適合你。你要試著分析自己的情況，找自己的方法。我高一在數(shù)學(xué)上比較吃力，班里只有兩個(gè)人沒(méi)有報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。我就是其中之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)最欠缺的是基礎(chǔ)，所以，我在別人上競(jìng)賽的時(shí)間鞏固基礎(chǔ)，沒(méi)有急著跟別人一樣去拔高。到了高二，我的數(shù)學(xué)有了很大的提升，但我感覺(jué)在上升的時(shí)候遇到了一些瓶頸，盡管在文科班里幾乎沒(méi)有人去學(xué)競(jìng)賽，我還是報(bào)名和理科班的同學(xué)一起聽(tīng)競(jìng)賽。更可貴的是，在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，甚至在申請(qǐng)_時(shí)候還選擇了數(shù)學(xué)系。
第二個(gè)體會(huì)：要構(gòu)建自己完整的知識(shí)體系。
這是我在經(jīng)歷完今年高考最深的體會(huì)。今年的英語(yǔ)、政治的題型和難度都有變化，許多考生考完很不適應(yīng)。而數(shù)學(xué)雖然直觀(guān)感覺(jué)變簡(jiǎn)單，但得分卻沒(méi)有很大的提升。可能一個(gè)很重要的原因就是平時(shí)太注重考試的技巧和經(jīng)驗(yàn)，反而忽視了自己知識(shí)體系的構(gòu)建。高考每年都有創(chuàng)新，個(gè)別的年份甚至?xí)陬}型和難度上有很大的突破。如果你只盯住考試，你能抓住的只是學(xué)習(xí)鏈條的最末端，而沒(méi)有把握學(xué)習(xí)的最上游——也就是知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在高中階段課程的知識(shí)點(diǎn)都是基礎(chǔ)性的，只有把這些完整地串聯(lián)起來(lái)，才不會(huì)當(dāng)考試遇到新的題目時(shí)不知所措。這不是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的難度深度不夠，而是在一開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有建立起知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。受課程設(shè)置和考試考點(diǎn)的影響，同學(xué)們常常會(huì)把知識(shí)點(diǎn)割裂地去加大難度和深度，就像你在一片地上挖了很多井，但他們下面不是通的，所以早晚會(huì)枯竭。借用一個(gè)類(lèi)比，學(xué)生就像倉(cāng)庫(kù)管理員，構(gòu)建知識(shí)體系就像把貨品有條理地放到各自的貨柜里，考試的時(shí)候就像交貨，你只有體系理得清，才能很輕易地取貨，交貨。此外，在構(gòu)建體系的時(shí)候，不能太功利，不能因?yàn)榻衲昴骋粋€(gè)點(diǎn)考察得簡(jiǎn)單就不重視。比如，數(shù)學(xué)的集合一般在前兩題考察，那保不齊明年在13、14題考察。所以，要從學(xué)科總體框架的指導(dǎo)下構(gòu)建全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第三個(gè)體會(huì)：在閱讀中一方面要積累素材，更要提升自己的思考和邏輯能力。很多同學(xué)都在積累各種作文素材，去背一些范例。但我的想法是在有限的課外時(shí)間多閱讀自己喜歡的、可以激發(fā)自己思考的文章和書(shū)。有的同學(xué)覺(jué)得自己積累了很多素材，但到了考場(chǎng)上還是運(yùn)用不了，遇到新的作文題還是無(wú)從下筆。我覺(jué)得，這是因?yàn)橹煌ㄟ^(guò)閱讀積累了一條條信息，并沒(méi)有真正提升自己的思考和邏輯組織能力，就背離了閱讀這一行為的初衷。積累的所有素材只是一條條數(shù)據(jù)而已，要通過(guò)閱讀培養(yǎng)像中央處理器一樣能處理數(shù)據(jù)的能力。
給家長(zhǎng)的一個(gè)建議：
回過(guò)頭看，在這個(gè)年齡，所有的遭遇都只是經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)有很多可能，并不會(huì)有蓋棺定論的失敗。我們的教育一直在教我們?nèi)绾稳プ非笞吭剑幢闶怯龅绞。惨欢ㄒ^地反攻，臥薪嘗膽，再度出人頭地。我建議作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子受挫后的心里感受。在一次考試失常的時(shí)候，不要太急于要求孩子馬上考到正常的水平，而是靜下來(lái)，多聊一聊，先幫孩子在心里上卸下負(fù)擔(dān)，再去討論解決問(wèn)題的方法。以我自己為例，我在高三一年經(jīng)歷了最大的成績(jī)起伏，但我因?yàn)樯磉叺娜藢?duì)我的鼓勵(lì)和相信，使我在這種變化下保持心態(tài)的穩(wěn)定。
路變了，我沒(méi)變。
重要的不是現(xiàn)在你在哪兒，而是你的下一步往哪走。
謝謝大家！