人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

班級作文600字篇一

我們盼星星盼月亮終于盼到了星期二。早上，我興高采烈地帶著肉餡和勺子，來到學(xué)校，經(jīng)過漫長的等待，終于可以開始包餃子了。

我吃過餃子，看過別人包餃子，卻沒有親手動過，這回我可得大顯身手了。我洗了手，做好了準(zhǔn)備，小心翼翼地拿起了一張餃子皮，我看了看旁邊的徐茁仡外婆，學(xué)著她包餃子的樣子，用勺子舀了滿滿一勺肉餡放在餃子皮上。我一捏，呀！皮怎么破了一個(gè)洞，餡都露出來了，可能是我太貪心肉放的太多了，我急忙用手一捏，結(jié)果，皮完全爛掉了。秉著不浪費(fèi)的原則，我把肉餡倒回碗里，把餃子皮對折，一個(gè)空餃子誕生了。

我把這個(gè)空餃子放在一邊，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)餃子太丑了，別的家長都已經(jīng)包了好幾個(gè)白白胖胖的大元寶了，我對徐茁仡外婆說：外婆，你怎么包得這么好？教教我吧！”外婆說：來，我教你。首先，肉不能放太多。其次，餃子皮周邊要沾一點(diǎn)水，再把餃子皮對折，雙手用力一捏，餃子就包好了。”人多力量大，沒一會兒工夫，一堆白白胖胖的大肚將軍就整整齊齊地躺在盤子里。

在我們包餃子的期間，應(yīng)賾軒和俞想在另一旁已經(jīng)生好火，燒好水了。我們一起把餃子放進(jìn)鍋里，煮了一會兒，新鮮的餃子就出爐啦！煮好的餃子香噴噴的，特別醉人，好吃極了！

這次包餃子真有意思啊！

班級作文600字篇二

在我們班，遇到糗事那是平常不過的事了!想知道么，請隨我來!

糗事一：“狼”來啦!

每當(dāng)上課鈴打響，黨老師沒有來，我們班就成了名副其實(shí)的“鬧市班級”，而在這時(shí)，班長程靜，總會大喊一聲：“老師來啦!”一開始，還有些作用，到后來，一點(diǎn)都的沒了。可程靜每天都喊，漸漸喊成了“老來啦!”一天早上，程靜大喝一聲：“狼來啦!”全班立刻鴉雀無聲。只有一向安靜的“小才女”，王晗潔暗自在說：“無心插柳柳成陰也!”

糗事二：老師“蠢”

早上，王晗潔檢查劉向偉背課文，背完之后，王晗潔對劉向偉說了四個(gè)字：“你倒霉了!”劉向偉迷惑不解。王晗潔神秘的去了黨老師那兒，告劉向偉在背課文時(shí)罵老師蠢，是這樣背的：“老師，你好像蠢。”劉向偉說道：“沒啊，我背的是：老師，你好像春。”王晗潔啞口無言。

糗事三：“負(fù)荊”與“不行”

課堂上，黨老師正在講負(fù)荊請罪。她讓我們玩接龍游戲。而王義雄在下面玩游戲卡，輪到他了。黨老師讓他說“請罪”前兩個(gè)字，把成語補(bǔ)充完整。王義雄不知道，說：“不行，不知道。”而黨老師聽成了：“負(fù)荊，我知道。”還連連夸他呢!

怎么樣，我們班的糗事有趣么？

班級作文600字篇三

陽光明媚的周末，讓人忍不住心情愉快！

我們六年四班開心地會聚在中心湖畔，大家歡聲笑語，共嘗佳肴，分享快樂，舌尖上的味蕾正在進(jìn)行中。

同學(xué)們都帶來了自己的拿手好菜，也有的初試牛刀，做披薩、艾餅、燒仙草等。我和媽媽做了糖水和雞翅，引來了諸多同學(xué)和家長關(guān)注。

大家開始陸續(xù)擺上自己做的美味的美食。哇！大家都被各自的菜驚艷到了，想不到還有同學(xué)隱藏著真正的實(shí)力呢！我和媽媽把主角桃膠糖水拿出來，個(gè)個(gè)都贊不絕口。這實(shí)在是太美味了！大家都邊吃邊贊嘆。

每位同學(xué)都在分享著自己的勞動成果。我拿著我的李氏蜜汁雞翅，分享給同學(xué)和家長。隨后，我們幽默風(fēng)趣的梁同學(xué)親手制作的水果拼盤登場了，許多同學(xué)都很驚訝：這個(gè)水果拼盤真有特色，水果也是特制的名字起得非常優(yōu)雅，叫桃李芬芳。我想一定好吃！我也迫不及待了，就像準(zhǔn)備起跑的運(yùn)動員一樣，等待著這位同學(xué)解開它神秘的面紗。里面有桃子和李子，寓意老師的學(xué)生有很多。

雖然何老師親自舉辦的美食匯接近尾聲了，但是同學(xué)們依然沉浸在這次歡樂的聚會中。我們一起拍照留念，留住這個(gè)美好的回憶。

班級作文600字篇四

記得那一次，全校各個(gè)班級大掃除，老師給每個(gè)同學(xué)分配了任務(wù)，同學(xué)迅速開始了掃除工作。

掃地的人，一個(gè)個(gè)像排雷兵一樣，他們手拿“排雷器”，小心翼翼地把“雷”掃出來，再將“雷”掃進(jìn)“運(yùn)輸車”，掃進(jìn)“銷毀站”。

拖地的人，一個(gè)個(gè)像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。

擦窗戶的人，一個(gè)個(gè)像蜘蛛俠一樣，攀上爬下，左走走、右看看，小心謹(jǐn)慎，找到一個(gè)合適的位置，讓窗戶脫下了一層“灰衣裳”。

潑水的人，往返于水房和操場之間，一次次重復(fù)勞動，埋怨老師為什么給他這個(gè)又費(fèi)力氣、又要重復(fù)多次的活，有時(shí)候，他生氣的把盆也潑了出去，引起一陣哄堂大笑，而他也無地自容了，只好撿起盆來再去接水。

擦黑板的人是最輕松的了，他們分工合作，你擦這、我擦那，飛快的擦著，不小心連作業(yè)也擦掉了，引起同學(xué)的一陣不滿。

在大家的合作之下，我們將教室打掃的`干干凈凈。雖然累，但大家看著干凈的教室，開心的笑了。