當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班半日活動總結篇一

經過一上午的忙忙碌碌，家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。

見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！

（一）、教師方面 在晨間活動中，我們兩位老師還是挺有默契的，不管是在簽到工作中，還是和家長的溝通、接待等工作氛圍方面，都能明確到個人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸媽媽在玩棋的過程中也玩的不亦樂乎，偶爾還會為爭輸贏進行爭論、為寶寶贏了而為自己高興、自豪，整個晨間活動在愉快的氛圍中結束。

（二）、幼兒方面 1、在教育活動中，我們以“反客為主”的形式來展開活動的，家長和孩子們的互動可以說進入了一個高潮，孩子興趣濃厚，積極動腦，勇于發(fā)言。家長朋友的溫柔、知性、幽默風趣……的問答式提問都讓我們感到不可思議，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸還為我們和小朋友獻上了一首好聽的歌，活動在快樂、輕松的氛圍中結束。

（三）、家長方面

今天家長來的非常全，除了平時請假的幼兒由于生病的緣故未到之外，其余家長都到了。讓我意外的是平時都不經常參加活動的張祥玲的媽媽，也在這一天參加孩子的活動，這讓我很感動，孩子也很開心。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。

在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中，這讓我感到我們的孩子真的長大了。

之后和自己的爸爸媽媽制作了《新年賀卡》和《祝福》游戲，看到家長朋友和孩子為我們寫（畫）的祝福，讓我們真的無法用言語來表達心中的感動，我們真的好開心、好欣慰。

從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學習習慣的培養(yǎng)，同時部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會加強關注，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，增強幼兒參與積極性。

幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化。雖然在活動前預設了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經驗，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。

大班半日活動總結篇二

活動內容的安排主要包括：入園、向老師問好、自由選擇區(qū)域活動、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、集中教育活動、早操、戶外游戲、放學前的安全教育、站隊等待家長來接。

檢查情況：

幼兒來園后能夠主動的和老師鞠躬問好，然后向家長說再見。放下書包先取進區(qū)卡，然后安靜地進行區(qū)域活動。在區(qū)域活動時有問題幼兒會積極的舉手示意老師。這是對孩子規(guī)則的一種培養(yǎng)。

教育教學活動，這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》，這次活動屬于一次語言領域的談話活動，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習慣。能夠大方的表達出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進步。幼兒比較感興趣，能夠按時完成目標。活動課也進行的非常有序。

生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習慣。洗手、用香皂、沖手、關水龍頭、擦手、自己走著回活動室然后拿杯子喝水。幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象。但是在洗手或者上廁所的時候有的幾個孩子關系特別好會發(fā)生“我等著你，咱們一起”的現(xiàn)象。在以后生活活動的時候會多加注意這些問題。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

集中教育活動，這節(jié)的集中教育活動是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動非常感興趣，從活動開始就充滿熱情，積極努力的探索其中的奧秘，每個幼兒都有撲克牌，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來，孩子與孩子間討論著想辦法，其中也體現(xiàn)出來團結的力量。直到想到辦法互相傳達辦法，通過交流嘗試每個幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法。活動進行的很順利，目標達到了，也讓幼兒有了成就感。

早操，在做早操的時候幼兒剛開始的興奮是因為出來玩了，后來組織幼兒進行熱身運動才稍微回到點狀態(tài)，一直到正式做操幼兒才完全的進入到狀態(tài)中，沒有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒。

戶外活動進行的是兩人三足，再講游戲規(guī)則的時候幼兒很用心的在聽，沒有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，進行到后來居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功，幼兒真正的體會到了同心協(xié)力的重要性，玩的熱火朝天。

進行安全教育，組織幼兒回到活動室后進行安全教育，主要是在家長來接時必須要等家長走的幼兒身邊時才能過去，因為活動室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會撞到幼兒的情況發(fā)生。在路上不得纏著家長買路邊的零食；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說完后幼兒穿戴整齊在活動室前站隊等家長來接。

總起來說這次活動開展的很成功，沒有發(fā)現(xiàn)特殊問題，如果照這樣開展教育教學活動和日常管理，我們的幼兒教育會更加輝煌。

大班半日活動總結篇三

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。

2、鍛煉幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團體合作能力。

準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

主班負責：觀察進區(qū)的幼兒

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐

分組教學活動

（一）授課老師：little

《9的危機》蒙大班木地板

直接目的：展示進位

培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。

1、取出教具復習個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。

1、加強孩子的發(fā)音。

2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。

活動準備：雙語ppt、和圖片

1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,

2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：

a、認讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習。

b、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

d、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習。

e、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結。

主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。

保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負責：配合jojo

區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調查表給家長填寫）

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。

配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。

保育老師負責：進餐

主班負責：進餐

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作一致。

大班半日活動總結篇四

家長半日開放活動在全體老師的共同努力、家長們的積極參與下，取得了圓滿成功。本次活動中有驚喜，有快樂，有滿足，同樣肯定也有不足，我們辛辛苦苦的工作在活動中得到了展現(xiàn)與收獲。活動中，我們能看到家長滿意、快樂的表情，對我們的工作也非常的滿意，非常的信任。通過這次活動，家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結如下，找出不足之處，有助于下次的開放活動更好更成功。

由于當天的天氣原因，我們取消了戶外活動，晨間活動安排了畫畫活動，每位幼兒都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又提高了動手能力與想象力。早餐時，幼兒進餐情況也是很有秩序，晨談活動完成的不錯，我們花樣式的點名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們對此稱贊不已，尤其是盧國富、程海洋、鐘佳慧等幾個孩子的家長都特別滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。

本次我展示的教育活動是一節(jié)語言活動《春天在哪里》，本節(jié)活動的目的主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是盧國富、白承潤等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我們也注意了個別幼兒的培養(yǎng)，如：鄭克禮、姚建林等，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯。還有蔣老師的課，課后我了解了一下，也是完成的不錯。

課間操的活動也是改成了親子制作蛋殼的活動，由蔣老師負責，一共分為兩組，幼兒與家長都能積極并愉快的參與活動。在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作三明治，本來的活動方案是將家長和幼兒一共分為4組共同制作，但考慮到存在的安全隱患，臨時改變了家長與幼兒分工合作，由家長們來煎雞蛋與切西紅柿，而幼兒則將土司準備好，通過我的示范，將煎雞蛋和西紅柿夾在土司中間，幼兒很快就完成好了，并與家長一起分享了成果，家長小孩都很開心。最后的環(huán)節(jié)是親子互動活動，因為天氣原因，我們到三樓舞蹈室進行本次活動，在上下樓梯時，發(fā)現(xiàn)幼兒排隊秩序有了明顯的進步；但個別家長因為臨時有事離開了，不過沒有影響到幼兒情緒，在旺旺老師的帶領下，其他家長與幼兒都能愉快的參與活動，在他們臉色看到了滿意的笑容。

本次活動總體取得了圓滿成功，達到了預期的效果，加強了幼兒園與家長間的溝通了解，增加了他們對幼兒園工作的信任和支持。但從活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要是我們在活動過程中細節(jié)問題考慮不夠，對可能遇到的突發(fā)情況應變不足，還有老師之間的默契與溝通問題。這些問題，也將促使我們進一步加強改善工作方式，力爭在以后的活動中盡善盡美，讓幼兒園和家長們更加滿意。

本次活動非常感謝幼兒園領導的支持，家長們的積極參與，讓我們一起為了孩子的美好明天，共同努力！

大班半日活動總結篇五

名稱：網球

目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續(xù)一段時間拍網球。

2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。

1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌？

目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。

目標：喜歡跟隨做早操，動作協(xié)調、整齊。做早操時注意力集中。

名稱：問路

目標：1、觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家。

2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

名稱：小小救護員

目標：1、學習側身鉆圈，掌握其動作要領。

2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

1）誰最棒

2）復習交通標志

目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現(xiàn)。

2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。

目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。

大班半日活動總結篇六

晨間活動：大型玩具

目標：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進行游戲。

2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

過程：

（一）熱身運動。

1.扭扭脖子,轉轉手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導幼兒在活動中注意自己安全。

2.巡回指導幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運動。

繞操場走一圈，邊走邊轉轉手，敲敲手，敲敲腳。

目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。

目標：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完。

晨間談話：

小結：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的'小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。

科學活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標：

1.聽辯音樂，感知樂曲aba結構，并能根據(jù)音樂做相應的小雞和老鷹的動作。

2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風扇

目標：

1.在游戲時能愛護區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。

2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）

2.師：那這個材料的任務就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案。等活動結束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。

（二）提出游戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結束后能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚。）

（四）結束活動。

1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

2.教師進行小結。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

目標：1.盥洗時能有序的排好隊。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標：

1.在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質。

目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班半日活動總結篇七

為了增進與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，在11月13日上午，我班召開了家長半日活動，對所有家長進行一次全面的開放活動。

在這次家長開放日活動中，我班有35位家長來園參加活動，來園的家長們都認真的觀摩我班的各項教育活動，還積極地配合班級老師做好教育工作。不如人愿的是，由于下雨天，家長未能看到孩子在戶外鍛煉的情況，只看到孩子在教室的活動。

這次活動由于我和劉老師的精心安排，取得了較好的效果，晨間的活動，我給幼兒安排了塔積木，要求他們能小組合作，共同完成一個建構任務。幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸媽媽的存在。

聽到早點音樂聲，幼兒立即整理自己的玩具，然后有序的洗手，吃早點。我覺得孩子們做得特別好，同時我也聽到了家長們的滿意的笑聲。

具體的教學活動開始了，這次家長活動我安排了兩節(jié)教學活動，第一就節(jié)是語言活動課《神奇的小火車》注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，豐富和積累幼兒的語言詞匯，用恰當?shù)脑~語表達出來，許多家長聽了都發(fā)出了贊嘆的表情，個別幼兒語言表達能力較弱，在我的引導下也能完整的表達出來，家長們露出了滿意的笑臉，第二節(jié)活動是劉老師的美術活動，蠟刻畫《彩色的鴨子》幼兒專注的表情，認真操作的態(tài)度，讓家長對幼兒教育有了進一步的了解，同時了解到自己孩子的操作能力。

通過一系列的活動，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時也給我們的工作給與肯定，家長們希望能多開展些這樣的活動，能進一步了解自己孩子在園中的成長過程。

為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動中滿足家的需要。