通過(guò)分析范文范本的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們可以更好地評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的寫作作品。以下是一些范文范本，它們涉及各個(gè)領(lǐng)域和主題，希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇一

1、做好卡片的編碼。就是一看卡片的名字，就可以識(shí)別這張卡片屬于什么范圍，內(nèi)容是關(guān)于什么的。大致可按：門——類——條——號(hào)來(lái)編。例如：.059，意思就是法語(yǔ)門,名句類,春夏秋冬條,第59張。

2、做好卡片的排序。排序，就是你把所做的讀書卡片按一定的順序排列起來(lái)。其實(shí)主要是對(duì)每張卡片的'編碼進(jìn)行排序。排序的優(yōu)先級(jí)是：門——類——條——號(hào)。一般最新制作的卡片放在最后。

3、標(biāo)明出處。就是要注明你所做的讀書卡片內(nèi)容的來(lái)源：作者姓名、文章名或書名、報(bào)刊名稱及期數(shù)、出版社名稱及版本、號(hào)碼等。

4、明白讀書卡片的幾種形式。一般有四種：資料型卡片、摘錄型卡片、專題型卡片。

5、做好卡片管理工作。讀書卡片做好后，必須管理好你所有的讀書卡片，否則胡亂地放置，將來(lái)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。一是要?dú)w類好，二是要有目錄和索引，三是要隨用隨整理。

6、堅(jiān)持，要有毅力。想做好讀書卡片，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

7、學(xué)以致用。做了卡片，要加以運(yùn)用，要不就失去了做的意義。在用當(dāng)中，如有必要，需要增加或修改卡片。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇二

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇三

今天是星期六，離教師節(jié)還有4天時(shí)間。爸爸和我一起做了張教師節(jié)的賀卡。

我們先是到文具店買了專門做賀卡用的紙和筆。

回家后進(jìn)行了分工，爸爸負(fù)責(zé)在網(wǎng)上看看教師節(jié)賀卡的圖案，我呢再去準(zhǔn)備一些其他材料如貼紙、水彩筆。

我選擇的是蠟燭的圖案，爸爸選擇的是幼苗逐步長(zhǎng)大的圖案。經(jīng)協(xié)商，還是選擇了爸爸的方案。

在具體制作過(guò)程中，我負(fù)責(zé)寫賀卡上的字，爸爸用鉛筆勾圖案的邊框，再由我進(jìn)行填色。

做完后看看，覺(jué)得自己做的賀卡也不錯(cuò)，希望老師能喜歡。

預(yù)?，F(xiàn)在的和以前的、文化的和藝術(shù)的、教過(guò)我的和關(guān)心我的教師們節(jié)日快樂(lè)！

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇四

單擊左下角“開始”按鈕——程序——microsoftoffice——microsoftpowerpoint，打開了一個(gè)microsoftpowerpoint的界面?，F(xiàn)在我們就可以在這個(gè)界面里面進(jìn)行操作，來(lái)制作我們需要的課件了。

我們可以在空白的課件上添加標(biāo)題和副標(biāo)題，如果我們編輯完一頁(yè)繼續(xù)添加下一頁(yè)文稿時(shí)，可以點(diǎn)擊“插入”選擇新幻燈片，繼續(xù)進(jìn)行新的編輯。

我們可以看到不同的文稿的格式不同，如果新插入的空白頁(yè)不是你需要的格式，你可以選擇“格式”——“幻燈片板式”這樣在右側(cè)就會(huì)看到很多的板式，選擇你需要的就可以在里面編輯內(nèi)容了。

分別依照上面的'步驟做下去，添加每夜文稿上的內(nèi)容，這樣一個(gè)演示文稿的雛形就做好了，如果想要自己的演示文稿更加美化的話還可以加入“藝術(shù)字”“圖片”“圖表”等，可以讓文稿看起來(lái)更加直觀，漂亮。

例如：插入——圖片——藝術(shù)字，在彈出的選項(xiàng)卡里面有各種顏色和式樣的藝術(shù)字供讀者選擇，同樣也可以插入剪切畫，自選圖形等。

課件雛形做好之后要對(duì)背景進(jìn)行設(shè)計(jì)，使之更加美化。

格式——背景，會(huì)出現(xiàn)背景設(shè)置選項(xiàng)卡。

點(diǎn)擊下拉箭頭可以選擇顏色和效果，也可以選擇自己喜歡的背景圖片進(jìn)行設(shè)置。

這樣我們做出來(lái)的演示文稿只是靜態(tài)的文稿，我們要使其更加出色，還要設(shè)計(jì)一下文稿的動(dòng)畫效果和聲音等，也可以在文稿中加入音頻、視頻文件等。

點(diǎn)擊：幻燈片放映——自定義動(dòng)畫，右側(cè)會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)置選項(xiàng)卡。

點(diǎn)擊添加效果便可以為文稿中的不同內(nèi)容添加不同的動(dòng)畫效果，這樣播放起來(lái)會(huì)更加有趣。

這樣我們的文稿基本就算完成了，

點(diǎn)擊左下角的放映按鈕就可以播放了，當(dāng)然了，課件制作是一件孰能生巧的事情，我們需要在使用的過(guò)程中不停的摸索，積累較多的素材會(huì)讓你的演示課件更加漂亮。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇五

我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽了一定會(huì)感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎?告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。

制作材料：紙三角、粗吸管、細(xì)吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

制作過(guò)程：在一只使用過(guò)的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好插進(jìn)細(xì)吸管就好，插入細(xì)吸管后把接口處用膠條密封起來(lái)。用一根可以輕易套在細(xì)吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細(xì)吸管上，保證細(xì)吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話下。

道理：瓶中被密封的空氣當(dāng)遇到強(qiáng)力的擠壓時(shí)，就會(huì)迫不及待的通過(guò)唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì)形成瞬間強(qiáng)大的壓力將火箭頂出?；鸺趬毫ο旅撾x瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問(wèn)題了。

大家看，科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)地總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也是十分重要的。

我一直希望能發(fā)明一種超新型電炮，捍衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)土。這種電炮是用電磁力推進(jìn)彈丸到超高速狀態(tài)的發(fā)射裝置，它可將彈丸加速到每秒3-5公里，而常規(guī)火炮則望塵莫及。

作為超高速動(dòng)能武器，它的彈丸射程遠(yuǎn)、穿甲深，射擊提前量小，因此命中率特別高。用火炮發(fā)射質(zhì)量大于是100公斤的彈丸是很困難，而用電炮不僅可發(fā)射克級(jí)質(zhì)量的小彈丸，也可發(fā)射噸級(jí)質(zhì)量的射彈或航天器，將它們推進(jìn)到每秒幾公里到幾十公里的速度，它的速度快、動(dòng)能大，故可用在坦克、艦船或飛機(jī)上。電炮是利用電磁力或電力工作，它僅用電廠的電力就可正常運(yùn)行，它的'成本僅是普通火炮的1%，效率很高。電炮是用電流變化來(lái)精確控制發(fā)射速度和改變射程的，因此性能優(yōu)良、工作穩(wěn)定、可控性好。此外電炮發(fā)射時(shí)由于少煙霧、火光和沖擊波，因此隱蔽性好，很適合未來(lái)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)。

電炮可作為戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御和國(guó)家導(dǎo)彈防御武器，也可用于地對(duì)空的定向發(fā)射火箭和純有效載荷，還可用于天基推動(dòng)航天器進(jìn)行軌道轉(zhuǎn)移，電炮的用處可大啦!

怎么樣?這就是我想發(fā)明的電炮，威力很大吧!

我希望將來(lái)發(fā)明一種多功能墻紙。它可以按照個(gè)人的喜好變化顏色，還有時(shí)間顯示。最神奇的是，人們只要有“墻紙遙控器”，就可以隨心所欲地讓墻紙變成超大屏幕電視機(jī)和環(huán)繞立體聲音箱，或變成各種不同風(fēng)格的風(fēng)景畫。當(dāng)你躺在了夏威夷海邊的沙灘上;當(dāng)你坐在沙發(fā)上，就好像坐在黃山頂上。但最令人滿意的就是它的溫控功能，它可以使家中保持你想要的溫度，可以使春天永遠(yuǎn)留在家中!

這種墻紙外表看起來(lái)沒(méi)什么特別的，其實(shí)內(nèi)部極其復(fù)雜，儀器精密，能量完全是從二氧化碳中獲取的，同時(shí)它也會(huì)吐出新鮮的空氣。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇六

下午2：40，窗外開始下雨，雨點(diǎn)敲擊在玻璃上，奏成空靈的樂(lè)曲，響在心的琴弦上。

我坐在窗前的寫字臺(tái)邊，寫著些不成文的文字。我迷戀著這些文字，美麗得太易破碎，如同我那些脆弱的夢(mèng)一般，額前的發(fā)絲垂在眼前，像些蘇州的絲綢般。

目光有些溫潤(rùn)，我是個(gè)乘孩子，一直都是。淚光閃爍在腕中的紫手鏈上，晶瑩。

有時(shí)，我會(huì)想我不屬于這個(gè)年代，我想，應(yīng)該是……或者是唐朝吧！一襲飄逸的白裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲在月夜風(fēng)中飛揚(yáng)，手中是一柄鋒利的長(zhǎng)劍，一壺清酒，恬淡的笑容，眼光單純?nèi)顼L(fēng)，又憂郁如水。我喜愛這個(gè)年代，那樣曖昧香甜，清澈嫵媚，車水馬龍。

可是，我終究也不會(huì)屬于這個(gè)年代的，恍惚間，又到了另一個(gè)世界。

我穿著簡(jiǎn)單的衣服復(fù)雜的鞋，披著散亂的頭發(fā)，不修邊幅地穿梭在城市的霓虹燈下，耳邊充斥著搖滾。我躲在一個(gè)安靜的角落喝著我不知名的酒，有些無(wú)奈與彷徨。我沒(méi)有選擇，撕碎了花花綠綠的宣傳畫，滿天亂飛，所有人都異樣地看著我，我依舊獨(dú)自念著我的詩(shī)：

“誰(shuí)的心扉容得下我的淚。

誰(shuí)的笑容能讓我心碎。

我原是一只冬天的飛鳥。

自由在天涯海角。

彷徨地觸摸靈魂。

虛妄的色彩。

擺脫復(fù)雜的塵埃。

做一只簡(jiǎn)單的飛鳥。

回憶夢(mèng)中的自在”

我不知道自己究竟該干什么，讀著些桀驁不馴的文字，心頭有些空虛。

我不知自己是何時(shí)染上幻想的毛病，有時(shí)偏愛上下雨，愛上那種纏綿的思緒。喜歡站在雨中，任它淋成落湯雞，直到媽媽溫柔地呼喚我：“回家了。”

是的，回家了，告別那些紛亂的思緒，我是個(gè)乖孩子，媽媽常說(shuō)的。媽媽說(shuō)她愛紫色，我躲在她的懷里，她用手溫柔地?fù)崦臆涇浀念^發(fā)，很淡的香味，彌散到心底的溫暖。

——我說(shuō)，媽媽，我哪天會(huì)離開你呢？

很近的，也許就是明天，或是很久。媽媽說(shuō)著，眼里含著淡淡的.憂傷。

——那，我會(huì)很孤獨(dú)嗎？

會(huì)吧！總有一天會(huì)的。

——那，我會(huì)用整天的時(shí)間去睡覺(jué)，寫些文字，聽些淡淡的音樂(lè)，喝我不想喝的咖啡，去打發(fā)寂寞的。

沒(méi)有回答，媽媽淡淡地望著我，說(shuō)，你會(huì)很乖的。

——是的，媽媽，我會(huì)乖的。

這些不成文的文字，又能代表什么呢？雨的氣息滑過(guò)我的唇間，時(shí)光輕易地流過(guò)，我戴著媽媽送我的紫手鏈，淚光晶瑩而剔透。

也許，我是在尋找某種很單純的東西吧！

其實(shí)，很想告訴媽媽，我會(huì)很想她，還有我會(huì)很乖，永遠(yuǎn)。

文檔為doc格式。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇七

結(jié)合《幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》中《康而樂(lè)》6歲(上)的第二主題《午餐日記》的活動(dòng)五《翻滾香腸》和6歲(下)的主題三《我的菜譜我做主》的活動(dòng)五《烤香腸》。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆和跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

2、探索翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的`協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、感受與他人合作游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

音樂(lè)、場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)以招募燒烤師傅為由，激起幼兒參與活動(dòng)興趣。

(二)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(三)促進(jìn)幼兒鉆和跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

(四)探索翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性與靈活性。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出翻滾技能。

2、幼兒示范，教師講解翻滾動(dòng)作要領(lǐng)。

3、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(五)翻滾游戲比賽。

1、要求：男女分開各做一組，每組4個(gè)做香腸，4個(gè)做燒烤師，4根“香腸”一字排開，雙手緊握在胸前，第一個(gè)燒烤師從4根“香腸”依次跨過(guò)，再依次鉆回，拍到第二個(gè)燒烤師的手后，第二個(gè)燒烤師像前一個(gè)燒烤師一樣跨過(guò)去，鉆回來(lái)，“香腸”翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，哪組的4個(gè)燒烤師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

2、幼兒熟悉游戲玩法。

3、競(jìng)技比賽。

(六)放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

帶幼兒到體驗(yàn)室進(jìn)行燒烤活動(dòng)。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇八

我不常吃冰激凌，我知道那東西冰冰的、甜甜的，水果味，真是好吃。

今年我吃了五六次冰激凌，第一次次是爸爸媽媽帶我去銀泰樓下吃“阿根達(dá)斯”冰激凌，我和卉卉姐姐一起吃了一份，由于我們吃的太快了，媽媽錯(cuò)過(guò)了，于是一個(gè)星期后我們又去了一次，一家人吃了一份大大的冰激凌。之后在樓下小賣部吃了幾回。這東西可真美味，讓人回味無(wú)窮，上個(gè)周末去外婆家我一路上吵吵鬧鬧，就是要吃到冰激凌，被媽媽打了一頓，最后終于在外婆家吃到了，一達(dá)到目的我就會(huì)馬上停止哭鬧，我是懂事的孩子哦！

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇九

當(dāng)手工制作開始之后，我首先拿來(lái)一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的.一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒(méi)有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來(lái)，繼續(xù)把它做好。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十

第一段：引言（100字）。

紙花制作是一項(xiàng)充滿趣味的手工活動(dòng)。近年來(lái)，隨著手工藝術(shù)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生開始參與紙花制作。在制作紙花的過(guò)程中，不僅可以提高動(dòng)手能力和耐心，還可以享受到創(chuàng)作樂(lè)趣。下面，本文將分享一些學(xué)生制作紙花的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備（200字）。

制作紙花前，首先需要準(zhǔn)備好紙張、剪刀、膠水、彩筆等基本材料。選用的紙張最好質(zhì)地柔軟，顏色鮮艷，易于折疊、彎曲和剪裁。接下來(lái)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)紙花的基礎(chǔ)折法和制作步驟。可以通過(guò)閱讀圖解教程、參加手工課程以及觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等途徑來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)技能。此外，制作紙花的過(guò)程中需要注意仔細(xì)和耐心，尤其是在折紙和粘貼的操作中，要確保每個(gè)步驟都準(zhǔn)確無(wú)誤。

第三段：操作技巧（300字）。

學(xué)生制作紙花需掌握一些基本的操作技巧。首先是認(rèn)真理解每個(gè)折紙步驟的含義，然后細(xì)心、耐心地完成每個(gè)步驟。其次，在剪裁過(guò)程中，需要掌握好尺寸和角度的控制，確保裁出的紙張與原圖相似。粘貼紙張時(shí)，需要注意膠水的均勻涂抹，以免導(dǎo)致出現(xiàn)堆積、滴落等情況。此外，學(xué)生在進(jìn)行紙花制作時(shí)，應(yīng)注意保持手部清潔，以免污染紙張。

第四段：創(chuàng)作樂(lè)趣（400字）。

學(xué)生制作紙花，除了提高動(dòng)手能力和技術(shù)水平外，還能夠帶來(lái)豐富的創(chuàng)作樂(lè)趣。制作紙花需要思考方案、設(shè)計(jì)構(gòu)思和決定配色等過(guò)程，這些步驟不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，還可以讓學(xué)生在制作過(guò)程中感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在制作的過(guò)程中，學(xué)生還能夠感受到美的魅力，從而激發(fā)自己的藝術(shù)情感和審美體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)（200字）。

總之，學(xué)生制作紙花是一項(xiàng)充滿意義和價(jià)值的手工活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦實(shí)踐和勤奮努力，學(xué)生不僅可以提高動(dòng)手能力和技術(shù)水平，還可以獲得美的魅力和創(chuàng)作樂(lè)趣。此外，學(xué)生在紙花制作中也能夠獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從而增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與紙花制作，創(chuàng)造更加豐富多彩的校園文化氛圍。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十一

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十二

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們每天都要面對(duì)的重要任務(wù)。除了上課聽講，課后作業(yè)外，學(xué)生制作也是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)造力的重要活動(dòng)。在這一過(guò)程中，學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)，并且培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。本文將從準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段、反思階段、總結(jié)階段和收獲階段五個(gè)方面來(lái)介紹學(xué)生制作的心得體會(huì)。

首先，在準(zhǔn)備階段，學(xué)生需要明確制作的目標(biāo)和需要的材料。學(xué)習(xí)網(wǎng)上教程或者請(qǐng)教老師、同學(xué)，能夠幫助學(xué)生快速了解自己想要制作的項(xiàng)目的要求和步驟。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要準(zhǔn)備所需的材料，在購(gòu)買前，可以和老師、同學(xué)交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。在準(zhǔn)備階段，學(xué)生需要細(xì)心、認(rèn)真地商議，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，明確每一步的要求和時(shí)間，以便更好地實(shí)施制作過(guò)程。

其次，在實(shí)踐階段，學(xué)生可以根據(jù)準(zhǔn)備階段的計(jì)劃開始動(dòng)手制作。這個(gè)階段，學(xué)生需要運(yùn)用自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，按照計(jì)劃一步一步地進(jìn)行操作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到困難和問(wèn)題，但是這并不是失敗，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以思考和解決問(wèn)題，并且在實(shí)踐過(guò)程中，不斷地讓自己的思維和動(dòng)手能力得到鍛煉和提高。

然后，在反思階段，學(xué)生需要對(duì)制作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生可以回顧自己在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，分析出其中的原因，并且總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。此外，學(xué)生還可以請(qǐng)教老師、同學(xué)或家人，在共同思考的基礎(chǔ)上，找到一些改進(jìn)的方法和創(chuàng)新的點(diǎn)子。在反思中，學(xué)生不僅要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，還要激勵(lì)自己改進(jìn)和進(jìn)步。

接下來(lái)，在總結(jié)階段，學(xué)生需要對(duì)整個(gè)制作過(guò)程進(jìn)行全面的總結(jié)。學(xué)生可以整理出一個(gè)清晰的制作流程圖，將每個(gè)步驟的要點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)寫下來(lái)，以便以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生還可以將自己制作的成果和同學(xué)們展示，聽取他們的意見和建議，從而進(jìn)一步提高自己的制作水平和思考能力?？偨Y(jié)不僅能鞏固學(xué)習(xí)成果，還能夠讓學(xué)生明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。

最后，在收獲階段，學(xué)生會(huì)意識(shí)到制作的種種好處和收獲。首先，學(xué)生通過(guò)制作鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，學(xué)生可以增加對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，理解到知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系，從而更好地運(yùn)用在實(shí)際生活中。最重要的是，學(xué)生會(huì)獲得成就感和自信心，在不斷地嘗試和實(shí)踐中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，學(xué)生制作并不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，它更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過(guò)準(zhǔn)備、實(shí)踐、反思、總結(jié)和收獲五個(gè)階段，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力，取得更好的成績(jī)。希望每一位學(xué)生都能夠充分利用學(xué)生制作的機(jī)會(huì)，不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十三

彩色筆，紙。

剪刀。

方法/步驟。

1、首先就是準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備材料是很重要的，要有最少兩種顏色的筆，要有充足的墨水，選定的紙張一定要有一邊的邊長(zhǎng)比臉長(zhǎng)。要不然著不住就麻煩了。最好選用比較襯膚色的紙張。我選用的淡黃色，因?yàn)槲移つw偏黃。

2、還要準(zhǔn)備一支鉛筆，便于描繪面具形狀也好擦去，最主要的是先要畫形狀要找感覺(jué)。由于是臨時(shí)起意找不著彩色筆，就用一支細(xì)的紫色簽字筆取代。然后我們需要在網(wǎng)站上或是生活中找到你需要的面具圖案，這就是看你創(chuàng)造性的時(shí)刻了。我已經(jīng)找到了下圖的形狀。

3、用鉛筆根據(jù)你臉型大小畫長(zhǎng)寬范圍，然后用鉛筆勾勒出面具的'大體樣子，如下圖所示，如果嫌不方便或是怕勾勒的不對(duì)稱，就先對(duì)折，勾一半，用剪刀剪形狀。如下圖所示。一定要小心別剪壞了。

5、最后給面具上色，先上一半邊顏色，看好看與否，再對(duì)照著上另一半。畫眼睛是可以參考女人在平時(shí)畫眼線眼影的經(jīng)歷，這樣會(huì)畫得很好，要是個(gè)化妝師，肯定會(huì)做一個(gè)漂亮的假面。我的簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單的假面做好啦，就如下圖所示。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十四

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，制作心得是一項(xiàng)重要的任務(wù)。不同學(xué)科、不同科目的學(xué)生制作心得有著不同的形式和內(nèi)容，但無(wú)論是書面記錄還是口頭匯報(bào)，學(xué)生制作心得都是一種對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和反思。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)剬W(xué)生制作心得的重要性和方法。

第二段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

首先，學(xué)生制作心得是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)的歸納。通過(guò)制作心得，我能夠回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困難，分析其中的原因，找出改進(jìn)的方法。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于代數(shù)和幾何的理解都有待提高，于是我通過(guò)查看相關(guān)教材和視頻，找到了一些習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，逐漸加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。通過(guò)制作心得，我可以將這樣的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，以備日后查看和借鑒。

第三段：增強(qiáng)記憶。

其次，制作心得能夠增強(qiáng)記憶。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)不斷的思考和總結(jié)，我能夠更加深入地理解和記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。比如，在學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科時(shí)，我會(huì)通過(guò)制作概念圖、制作學(xué)習(xí)筆記等方式將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，這樣不僅能夠提高記憶效果，還能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加清晰地展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，通過(guò)制作心得，我還可以將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行重新組織和書寫，進(jìn)一步加深記憶。

第四段：提高思維能力。

此外，制作心得有助于提高學(xué)生的思維能力。在制作心得的過(guò)程中，我需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和整理，這就要求我具備較強(qiáng)的思維能力和邏輯思維能力。通過(guò)不斷地總結(jié)和歸納，我能夠培養(yǎng)出分析、綜合和判斷問(wèn)題的能力，并將這些能力應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，制作心得還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)自己的理解和思考來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決和探索。

第五段：對(duì)未來(lái)的指導(dǎo)。

最后，學(xué)生制作心得還能夠?qū)ξ磥?lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)中所遇到問(wèn)題和困難的總結(jié)，我可以找到自己的不足和薄弱環(huán)節(jié)，并努力提高。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功和成果的總結(jié)，我可以鼓勵(lì)自己在學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。通過(guò)制作心得，我可以不斷地反思和進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié)：

學(xué)生制作心得是一項(xiàng)重要的任務(wù)，在學(xué)習(xí)中起到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)記憶、提高思維能力和對(duì)未來(lái)的指導(dǎo)的作用。通過(guò)制作心得，學(xué)生能夠更好地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供指導(dǎo)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該重視制作心得這一環(huán)節(jié)，不僅要注重形式的規(guī)范和完善，更要注重思考和反思的深度，從而實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十五

?????就業(yè)求職難，難如上青天。在人才市場(chǎng)“供”遠(yuǎn)大于“求”的今天,就業(yè)求職幾乎是每一個(gè)職業(yè)人士不愿面對(duì)卻又不得不面對(duì)的尷尬處境。而大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，在職業(yè)市場(chǎng)中本身就競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重不足，再加上缺乏求職技巧和求職經(jīng)驗(yàn)，往往使得求職之路更為漫長(zhǎng)，甚至一個(gè)面試機(jī)會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是這樣的難得。事實(shí)上，求職并沒(méi)有想象中的那么難，97％的大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷不能有效的突出自身的競(jìng)爭(zhēng)力，簡(jiǎn)歷做的非常失敗。主要表現(xiàn)為以下幾方面問(wèn)題：

我們建議：應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷最好控制在一頁(yè)以內(nèi)，最多不要超過(guò)2頁(yè)，主要內(nèi)容包括個(gè)人信息、學(xué)習(xí)情況以及主要課程、所掌握的技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、校園活動(dòng)、個(gè)性特征、英語(yǔ)計(jì)算證書等。其中各類證書和獎(jiǎng)勵(lì)列出一個(gè)清單即可，不必每樣都復(fù)印一份放在簡(jiǎn)歷后，像本書一樣厚厚的，招聘官員并不樂(lè)意也沒(méi)有時(shí)間去看。

問(wèn)題：幾乎100％的簡(jiǎn)歷，重點(diǎn)不突出，這是大學(xué)生簡(jiǎn)歷中最大的問(wèn)題。不能在簡(jiǎn)歷有限的空間中，將自身的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)出來(lái)，吸引企業(yè)招聘人員的關(guān)注，反而有些根本與應(yīng)聘無(wú)關(guān)的信息卻占了簡(jiǎn)歷大部分空間。

我們建議：用人單位對(duì)一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生最關(guān)注的是其學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)能力、所掌握的技術(shù)、學(xué)生的個(gè)性價(jià)值觀、氣質(zhì)等是否和企業(yè)吻合、以及班級(jí)校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)中的工作經(jīng)驗(yàn)中所體現(xiàn)出來(lái)的各方面綜合能力、素質(zhì)和潛能。因此大學(xué)生的簡(jiǎn)歷重點(diǎn)要用在體現(xiàn)這些因素上，每份實(shí)踐實(shí)習(xí)要體現(xiàn)出具體在實(shí)踐實(shí)習(xí)中承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，具體怎樣完成的，而不僅僅是一句什么時(shí)候在什么公司承擔(dān)什么職務(wù)就完了。

問(wèn)題：諸如我聰明活潑、友善大方、英語(yǔ)口語(yǔ)流暢等等贊譽(yù)之詞過(guò)多，甚至占了很大篇幅。100％的簡(jiǎn)歷都描述自己各方面優(yōu)秀，但都是主觀性的描述，篩選簡(jiǎn)歷者和招聘人員是不會(huì)太相信這些描述的。

我們建議：主觀性自我夸耀的描述應(yīng)盡量減少，甚至刪除。因?yàn)檫@些描述不僅不能讓招聘人員對(duì)你刮目相看，還會(huì)讓你有自我吹噓的嫌疑。每一個(gè)應(yīng)聘這都會(huì)在簡(jiǎn)歷說(shuō)說(shuō)自己這個(gè)好，那個(gè)好，但是有幾個(gè)能讓面試官相信呢？想讓招聘人員了解你的能力，只要把你曾經(jīng)從事過(guò)的各種實(shí)踐和在實(shí)踐中的`成就列舉出來(lái)，招聘人員就可以自己做出判斷，完全不需要你畫蛇添足的自己來(lái)描述。比如，說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，還不如說(shuō)你曾經(jīng)在什么口語(yǔ)大賽上獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)。但切忌謊言。

問(wèn)題：簡(jiǎn)歷格式幾乎千篇一律，不僅沒(méi)有創(chuàng)意，而且不能突出自己的優(yōu)勢(shì)。

我們建議：在簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)應(yīng)該因人而異，不可拘泥于格式。排版上以突出你的表現(xiàn)的你的競(jìng)爭(zhēng)力為主線。比如沒(méi)有工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生一般可以重點(diǎn)介紹自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)歷能力、社會(huì)實(shí)踐和特長(zhǎng)，并列舉一些事例來(lái)證明，切不可像那些具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的求職者那樣簡(jiǎn)單的概括自己曾從事什么工作。而一些廣告策劃、文案、美術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的簡(jiǎn)歷則最好在介紹完自己的情況后，在后面附上一些自己的得意作品，不能說(shuō)簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)單，我也用一張紙好了。特別是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的求職者，最好可以設(shè)計(jì)一份與眾不同的簡(jiǎn)歷，來(lái)表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。

問(wèn)題：簡(jiǎn)歷上有利信息沒(méi)有，負(fù)面信息卻太多。

我們建議：有利信息一定要寫全，而負(fù)面信息要盡量避免。像年齡、性別、聯(lián)系方式，希望工作地點(diǎn)等這樣一些信息都可以幫助求職者順利找到合適的工作。特別是聯(lián)系電話一定要寫上，如果你只是簡(jiǎn)單的寫了個(gè)郵箱或者宿舍號(hào)碼，自己又不能經(jīng)常在，就會(huì)錯(cuò)失很多良機(jī)。另一方面，一些對(duì)你不利的因素就應(yīng)該盡量避免，比如外貌不是你的優(yōu)勢(shì)甚至是個(gè)劣勢(shì)，那你就完全沒(méi)有必要把照片也貼上去了。當(dāng)然如果你的形象非常適合你所應(yīng)聘的職位，那么照片就成了一個(gè)非常有利的信息了。又如如果你要應(yīng)聘的職位不在你所在的城市，那么你的地址最好不要出現(xiàn)，有可能的話最好換上一個(gè)應(yīng)聘職位所在城市的電話。還有，在封面問(wèn)題上，如果你并非出自名校，就不要加帶有母校標(biāo)志的封面了，這只會(huì)告訴別人你是一名應(yīng)屆生，從而增加你求職的難度。其他像一些薪水要求、血型、婚姻狀況等，如果招聘單位沒(méi)有特別要求，也沒(méi)有必要一一列舉。

其實(shí)，設(shè)計(jì)出一份成功的簡(jiǎn)歷并沒(méi)有什么難的，重要的是明確自己的求職目標(biāo)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，成功就在眼前。

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十六

學(xué)生制作班報(bào)指南（熱門17篇）篇十七

16、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！

18、首先要感謝老師對(duì)孩子的教育和關(guān)心，我們一定配合老師做好我們家長(zhǎng)的那份工作，改正孩子身上不足的地方，讓他全面得到發(fā)展。

19、在媽媽心中一直保留著你過(guò)去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因?yàn)橐欢尾ㄕ鄣那髮W(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀；媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來(lái)，笑對(duì)人生。

20、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績(jī)，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎？老師期待著。

22、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。

23、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

24、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！