人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成熟作文500字 成熟作文素材篇一
其實(shí)我在看到他姣好的容顏的時(shí)候就能夠點(diǎn)兒的，原來(lái)她自己的天資和自己的天賦就已經(jīng)能夠代表了很多東西了，至少在起跑點(diǎn)上，就為她贏得了很大一程度的勝算。
也許對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，很多人都已經(jīng)輸在了起跑線上，根本就不能和他這些相比。
然而每個(gè)人都能懂得，珍惜眼前的生活和幸福才是最根本的一個(gè)途徑。如果你想要去尋找捷徑的話，那么就是這樣做。
努力才是最根本的捷徑。
就是你看著電視劇里的那些人物，他們?cè)诮?jīng)歷過(guò)家道敗落，經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的曲折之后，才能夠得到真正的成長(zhǎng)。那一瞬間，他們的成熟，其實(shí)是人生交給他們更多的東西，這些往往比書(shū)本上學(xué)到的那些更加有用。
而我們更要從這些故事當(dāng)中學(xué)到更多的東西，也許這些從故事來(lái)看，根本就是虛假的內(nèi)容，但是傳達(dá)的精神和價(jià)值觀卻是最實(shí)在的。
成熟作文500字 成熟作文素材篇二
我叫梅花，許多人們都在贊頌我。記得最清楚的一句話就是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我在最寒冷的季節(jié)中長(zhǎng)大、成熟。
春風(fēng)，春雨和春天的陽(yáng)光，都在幫助我成長(zhǎng)。風(fēng)是那么柔和，雨是那么細(xì)膩，陽(yáng)光也是那樣的溫柔，真盼望自己快快長(zhǎng)大。
夏天，是在我成長(zhǎng)途中最嚴(yán)酷的考驗(yàn)，太陽(yáng)是那樣的火爆，連風(fēng)都是熱的，周?chē)男〔菀蚕袷菆?jiān)持不住了，都彎下了腰。夏天的雨像是山洪一樣噴來(lái)，但我還是站在那里不動(dòng)，因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，所以我不會(huì)放棄。
秋天，別的花兒草兒都枯萎了，而我還是挺立著，我要讓人們知道我與其它花不同。
冬季，我的胳膊上開(kāi)滿(mǎn)了梅花，那種迷人的芳香使人流連忘返。我知道幾日后便會(huì)有人來(lái)看我，因?yàn)槲沂侵袊?guó)花的驕傲，因?yàn)槲沂窃谧詈涞募竟?jié)開(kāi)出最美的花。
因?yàn)槲摇坊ㄊ窃谘┲谐墒臁Ｎ业玫搅舜旱恼疹櫋⑾牡目简?yàn)、秋的洗禮才在冬中傲立。
人也是一樣，只有像梅花一樣，經(jīng)歷過(guò)種種考驗(yàn)，才能看到希望和光明。
春，像是母親一樣呵護(hù)著我；夏，像是遇到的種種考驗(yàn)；秋，就是經(jīng)歷考驗(yàn)后得到的啟發(fā)；而冬，則是成熟！
成熟作文500字 成熟作文素材篇三
三年級(jí)的下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校來(lái)了許許多多的實(shí)習(xí)老師，我們班也來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師，她們不但長(zhǎng)得漂亮，也很可愛(ài)！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué)，張老師教我們美術(shù)，吳老師教我們音樂(lè)，鐘老師教我們英語(yǔ)。她們對(duì)我們可好了！
廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn)，也經(jīng)常逗我們開(kāi)心，我們都是笑得合不上嘴。
張老師在課堂上經(jīng)常會(huì)幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的手工制作的工藝品。
吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫嚼蠋煹男《Y物。
鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過(guò)程中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)。
這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》，給我們帶來(lái)了各方面的知識(shí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說(shuō)上次，吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。
再見(jiàn)了，我的老師們，再見(jiàn)了，我的姐姐們，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！