演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
合作共贏分鐘演講稿篇一
大家好!
在比賽中,無時無刻不需要團結(jié)。比如:拔河比賽。假如所有人都不團結(jié)一致,就算你一個人力氣再大,也會贏嗎?不,不會贏。因為團結(jié)的力量是大于任何力量的,它不會怕任何困難和挫折。再比如:籃球比賽。如果每個人都團結(jié)協(xié)作,那么贏的機會就會倍增。因為“人心齊,泰山移”嘛!
不僅比賽場上需要“團結(jié)”,我們班級也需要團結(jié)。假如我們班級像一盤散沙,人心渙散,那么我們班級就十分容易被“小打小鬧”這只攔路虎阻攔。假如我們都能團結(jié)一致,相信我們班一定會沖破萬難,成為讓人驚羨的好集體,因為一個好的班集體最需要的是“團結(jié)”。
不錯,“團結(jié)就是力量”這句話,再一次深深烙印在我心中,永遠永遠……
合作共贏分鐘演講稿篇二
大家好!
有人曾說過:“單絲不成線,獨木不成林?!币粋€人力量單薄弱小,只能規(guī)劃自己的明天;而千千萬萬的人力量強大,可以創(chuàng)造整個世界的未來!作為青年的我們應(yīng)攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來!
文化共存,合作共贏。春秋戰(zhàn)國時期,百家爭鳴。儒家崇尚“禮樂”“仁義”;道家主張“道法自然”;墨家提倡“兼愛非攻”。正是各家之間能夠互相辯駁,卻又互相影響,取長補短,促進了當(dāng)時的思想文化體系,逐漸形成了源遠流長,博大精深的中國文化。然而,反觀清朝時期的八股取士,嚴(yán)重束縛了人的思想,這也成了讓清朝走向覆滅的原因之一。如今,世界多元文化共存相生,凝結(jié)著人們智慧的結(jié)晶。作為青年的我們應(yīng)正確對待多元文化并互相融合,打造人類的文化盛宴!
加強合作,共存發(fā)展。古代的絲綢之路是連接?xùn)|西方的橋梁。而如今的“一帶一路”也是加強和世界各國合作的需要,達到合作共贏的目的。經(jīng)濟上的友好往來會促進各國社會繁榮發(fā)展。在經(jīng)濟全球化的背景之下,需要考慮全世界的共同利益推動世界和平發(fā)展。作為青年的我們應(yīng)積極推進國家之間的友好關(guān)系,共同打造出和平,穩(wěn)定和繁榮的世界。
“人類只有一個地球,各國共處一個世界?!蔽幕?,經(jīng)濟和國家共存相生。我們應(yīng)攜手統(tǒng)同一世界,共創(chuàng)未來,讓承載著全人類共同命運的“地球號”乘風(fēng)破浪,平穩(wěn)前行!
我演講到此結(jié)束,謝謝大家!
合作共贏分鐘演講稿篇三
我們小"在改革中發(fā)展、在奮進中崛起",全體教師認真遵照學(xué)校的精神,團結(jié)一致,群策群力,主動開展工作,譜寫了一篇篇動人的樂章,創(chuàng)造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們的校長有超前的思想意識,遠大的眼光,執(zhí)著的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上,以身作則,朝氣蓬勃;各條線負責(zé)人工作主動,各年級組長工作熱誠,全體教工以事業(yè)為重,不分彼此,積極投入工作。學(xué)校里形成了一種上下一心、團結(jié)向上、共同進取的面貌。
團結(jié)就是力量。長期以來,各年級的老師都能相互關(guān)心,相互幫助,配合默契。學(xué)校青年教師多,為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,學(xué)校制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,各教研組組織了"結(jié)對子"活動,以老帶新,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,積極地挑起了這副重擔(dān)子。
有老師生病請假或外出學(xué)習(xí)了,其他老師就主動幫他代課,不讓學(xué)生缺一堂課。這樣,減輕了學(xué)校的負擔(dān),他們的教學(xué)任務(wù)就加重了,但他們毫無怨言。
六年級面臨升中學(xué)的考試,時間特別緊張,但不忘抽時間定期開展教研活動,交流學(xué)術(shù)上的不同見解,形成共識,達到集思廣益,共同提高的目的,形成一個有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運動會,半天時間就能順利完成賽事,充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作,活動中班級老師的積極配合,工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運動會,小學(xué)生奧林匹克競賽,我校取得了一年比一年驕人的成績,這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血,傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心,也有我們各班主任的諄諄教誨,主動配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢,新老教師團結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),集體備課、聽課、評課,其樂融融,整體實力大為提高。各課題組教師認真學(xué)習(xí),不斷探索,勇于實踐,團結(jié)奮進,取得了顯著成績,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動,有多少個晚上我們留在學(xué)校里,指導(dǎo)老師精心、耐心地講解,學(xué)習(xí)老師認真、細心地聽講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動起來,大家既分工又合作,出色地完成了任務(wù)。
一件件生動的事跡,一個個感人的故事,讓我們看到了小老師心往一處想、勁往一處使,講實干、講團結(jié)、講奉獻的精神,讓我們深深地體會到團結(jié)的力量是多么的巨大。一個集體只有有團結(jié)的精神,奉獻的精神,才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時常為自己是一名教師而自豪,更為自己是小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個進步而激動;我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切,凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中,我知道,我的力量來自于我們學(xué)校團結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容,聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候,每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時候,每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候,看到他們認真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時候……我的內(nèi)心就在震撼著,感動著,那是因為,三尺講臺,有他們無盡的愛,三尺講臺,也有我的愛!
從學(xué)校的團結(jié)中我看到了力量,才有了毅力,如既往地走我的路。我深信:即使命運從不發(fā)芽,我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠找不到大海,我不停息尋覓的歌聲,即使足印被風(fēng)雪掩映,我也珍惜走過的路程。這里是講臺,這里有我的愛,這里有小全體老師的愛,讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光,讓我們團結(jié)一致,奉著"千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦,面對小這片熱土去迎接它的富饒,它的自由,它的榮光,創(chuàng)造小更輝煌的明天。
合作共贏分鐘演講稿篇四
“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用”。意思是說,如果一千個人同心同德,就可以發(fā)揮超過一千人的力量,可是,如果一萬個人離心離德,恐怕連一個人的力量也比不上了!下面是小編為大家收集關(guān)于班級團結(jié)合作演講稿,歡迎借鑒參考。
“眾人拾柴火焰高”,“團結(jié)就是力量”,“人心齊,泰山移”,無不說明團結(jié)的力量,團結(jié)是紅軍二萬五千里長征勝利的結(jié)晶,是實現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。
七月末,我們走進了同一所學(xué)校,同一個教室,組成了一個新的班集體。眨眼間,已經(jīng)過了快一個月了。相信無論老師還是同學(xué),都對這個的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情,就來自于大家對班級體的責(zé)任。
不知同學(xué)們可聽過這樣一則故事?:
在遠古的時候,上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多,上帝開始擔(dān)憂,他怕人類的不團結(jié),會造成世界大亂,從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識,上帝做了一個試驗:他把人類分為兩批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子,要求他們在規(guī)定的時間內(nèi),把桌上的食物全部吃完,并不許有任何的浪費。
比賽開始了,第一批人各自為政,只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送,但因筷子太長,總是無法夠到自己的嘴,而且因為你爭我搶,造成了食物極大的浪費,上帝看到此,搖了搖頭,為此感到失望。
對于班集體而言,我們應(yīng)該從小事做起。比如:住校生應(yīng)每天搞好宿舍衛(wèi)生,認真疊被子,擺放好盆和鞋,不讓班級被扣分。
對于我們每個人而言,當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒關(guān)時,動一動手指。當(dāng)看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候,動手挪一挪。上課不遲到、不早退,課堂上積極思考、踴躍發(fā)言,課后認真完成作業(yè),同學(xué)間互相幫助等。這些無不體現(xiàn)出我們這一個班集體的團結(jié)!
只有大家擰成一股繩,才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌?;ブ帽瘸岚?,團結(jié)就是力量。這首歌唱得好:“團結(jié)就是力量,這力量是鋼,這力量是鐵,比鐵還硬,比鋼還強。”我希望在我們的班級中,這不僅僅是一首歌而是我們行動的指南,行動的方向,我們一起用行動來詮釋它的真諦,演繹它的美妙!
大家好!我演講的題目是:“團結(jié)-奉獻-和諧”。
大家知道,構(gòu)建和諧社會是新時期我國現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求,是全國各族人民的共同愿望,建設(shè)一個和諧的社會,需要方方面面的努力,而各級黨政機關(guān)應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會提供精神和物質(zhì)的支撐,應(yīng)當(dāng)以機關(guān)的和諧促進社會的和諧。那么,機關(guān)的和諧體現(xiàn)在哪里呢?這些天來,我通過學(xué)習(xí),才真正清楚了,通俗點說,是指機關(guān)內(nèi)部的關(guān)系、機關(guān)與外部的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)人與人之間的和睦相處;還有部門與部門之間的相互配合、個人與單位之間的相互依存、單位與外部環(huán)境的融洽等等,總之,政通人和、依法行政是建設(shè)和諧機關(guān)的重要保證和基本要求。我的理解:營造和諧,團結(jié)為先。
明白了這一點,我想,作為綜合科辦公室的一個普通職員,為構(gòu)建和諧機關(guān)應(yīng)該怎樣做呢?大家知道,綜合科,顧名思義,工作包羅萬象,瑣碎而煩雜,官話叫為人民服務(wù),家常話就是動嘴兒跑腿兒的差使,日復(fù)一日,平凡的我,重復(fù)地做著這些平凡的事,沒有驚天地,不能泣鬼神,奉獻微乎其微,價值更為渺小,但我常常想起兒時聽過的一個故事:古代有個國王在臨終的時候把他的10個兒子叫到床前,給他們一人發(fā)一支筷子,然后讓他們折斷,結(jié)果十個兒子很容易就折斷了,國王又把10支筷子綁在一起,再讓他們折斷,可是10個兒子誰也沒有折斷,國王就語重心長地說:一個人再能干,力量還是很弱小,如果10個人團結(jié)起來,就像這捆綁在一起的筷子一樣,力量就變得強大起來,別人就不容易打敗你們了。這個故事深入淺出地說明了一個道理:團結(jié)就是力量,團結(jié)才能體現(xiàn)更大的價值,我一個人的能力有限,但若和大家同心協(xié)力,精誠合作,集體的力量就不可估量了,正如人們常說的:“眾人拾柴火焰高”、“人心齊,泰山移”、“螞蟻搬泰山”等等,這些格言無不說明了團結(jié)的重要性,突出了一種團隊精神,同時也說明了組合成強大力量的每個元素的重要性。就像一臺機器的螺絲釘一樣,單獨看它,很渺小,但所有的螺絲釘配合起來就可以讓機器創(chuàng)造出巨大的財富,創(chuàng)造出人間奇跡。這就叫和諧,和諧是一種至高境界,在人間,在宇宙,萬事萬物都需要和諧。
朋友們,任何一個部門的工作都有明確的分工,但也必須合作;有競爭,更需要團結(jié);那種“各人只掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的狹隘和自私,將永遠是我們的大敵;由于我們平常 “工作見面多、思想見面少”,時間久了,在一些涉及自身利益的問題上難免存在矛盾,處理問題難免會出現(xiàn)一些認識上的差異,這就需要我們多一點信任少一點猜忌;多一點關(guān)愛少一點冷漠;多一點溝通少一點誤解;多一點謙讓少一點計較;讓我們努力學(xué)會容人、容事、容納不同意見,努力做到大事講原則、小事講風(fēng)格,我們必須清醒地認識到,不管自己是什么材質(zhì)的“筷子”,離開了集體永遠是弱小的,一個人的奉獻是微不足道的,有道是獨木不成林,要客觀地認識到個人和集體的關(guān)系,每個人都不能一味夸大個人的作用,當(dāng)然也不能貶低自己,就像一個人的五官一樣,缺一不可,大家各司其職,各盡其責(zé),但如果它們沒有一種默契、沒有一種配合,互相鬧意見,爭功邀賞,一下子找不到自己的位置了,試想一下,我們將會變成一個怎樣的怪物呢?所以,我們必須識大體、顧大局,不搞個人突出,弘揚團隊精神,只有團結(jié)和統(tǒng)一,才能構(gòu)成和諧。親愛的朋友們,讓我們腳踏實地地為構(gòu)建和諧機關(guān)盡一份自己的努力吧,我們有理由相信,我們每做一件實事,機關(guān)與民眾就能增進一份感情;每增進一份感情,就會促進機關(guān)與社會的一份和諧。只要我們?nèi)f眾一心,放眼世界,放眼未來,牢記為人民服務(wù),和諧機關(guān)就指日可待! 謝謝大家!
俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,團結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德,歷史經(jīng)驗也一再證明:有沒有團結(jié)互助的道德風(fēng)尚,是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。個人,要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體,要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家,要繁榮富強更需要團結(jié)!一個國家,一個民族,只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭只有團結(jié)和睦,才能人財興旺。 團結(jié)就是要從大局出發(fā),“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。愛國護國關(guān)心國家大事,維護國家利益。 具體到一個組織,應(yīng)該是以熱愛集體為榮,以危害集體為恥。維護集體利益、要熱愛本職工作、積極做好本職工作。
團結(jié)就是要團結(jié)同志,團結(jié)服務(wù)對象。
一是對內(nèi),團結(jié)同志,齊心協(xié)力、相互支持配合干好各項工作;部門與部門、同事與同事之間,相互配合,相互幫助,合理協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力促進各項目標(biāo)的實現(xiàn)。二是對外,團結(jié)好客戶,讓客戶成為我們真正的戰(zhàn)略伙伴,在營銷中我們要牢固樹立市場觀念、效益觀念、風(fēng)險觀念,特別要注重“以客戶為中心”的觀念,最終實現(xiàn)雙贏戰(zhàn)略模式。對于一個團隊來說,要形成有戰(zhàn)斗力的團結(jié)團隊,首要的是,人與人、部門與部門、上下級之間經(jīng)常保持良好的溝通,形成和諧的工作環(huán)境。 當(dāng)今社會,人們從事的工作分工越來越細致,許許多多的事、需要大家(眾人)來共同努力實施完成,只有團結(jié)一致才能完成好任務(wù),才能成功。所以,團結(jié)是現(xiàn)代人類社會發(fā)展的必然要求,現(xiàn)代社會的人必需具體的基本素質(zhì)。
其次是,是要講究理解、包容、奉獻精神。我們很多同志在平凡的崗位上默默無聞的工作著,為企業(yè)貢獻著自己的青春,熱血。在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。很多同志在處事做人方面對名利都是先人后已、先公后私,對困難不好的都是先已后人、先私后公。這就是從思想上、行動上講團結(jié)的體現(xiàn)。在我單位這樣的例子很多,信手拈來(列舉單位內(nèi)部事實例證)。
此外,要不斷地整體提升全員品質(zhì)。鑄造助人為樂、集體思想、不甘落后、奮發(fā)向上的精神。把團結(jié)互助精神發(fā)揚好了,工作的細節(jié)做到位了,那么我們的企業(yè)就會成為堅如磐石、牢不可破的鋼鐵長城。團結(jié)一心,在生活和工作上相互扶助,和衷共濟;在對待同事之間寬容謙遜,友善合作。一個企業(yè)的發(fā)展,要有好的同事,好的心態(tài),好的行為,好的精神。團結(jié)互助精神是必不可少的,有了這種精神,就會形成巨大的向心力、凝聚力,困難就一定會克服,同時我們企業(yè)文化建設(shè)也一定會提高到一個嶄新的水平。如果一個團隊“不團結(jié)”將會出現(xiàn)什么結(jié)果呢?只有一個:大不吉利、大禍臨頭,內(nèi)力消耗、一事無成,必敗無疑!大至國家、會國力衰減,終必滅亡,小至小小的幾人科室,矛盾四起,心力交瘁,效率低下,喪失作用,一事無成。例如,我國在五十年代、六十年代大講“以階級斗爭為綱”,國家在治理上存在問題,國力甚差,人們溫飽問題難以解決。自八十年代改為以“濟建設(shè)為心”放棄斗爭以后,三十年來、今日華夏大地日新月異、一片繁榮,民富國強的和諧社會局面,強大的力量令歐美發(fā)達國家坐臥不安,即使是稱霸世界的超級大國也是提心吊膽十分關(guān)注,一個強大的上下一心的東方大國正在崛起,必將對整個的人類社會的和平與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。團結(jié)就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強。 領(lǐng)導(dǎo)們,同事們讓我們同心同德、風(fēng)雨同舟、團結(jié)一致為我們偉大的中華復(fù)興事業(yè)而奮斗! 我的演講完了,謝謝大家。
合作共贏分鐘演講稿篇五
大家好!我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。只有合作,才能雙贏。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學(xué)合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
謝謝大家!