工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
心理教研組工作總結篇一
本學期我們英語教研組從將繼續(xù)以《中小學英語課程標準》為依據(jù),圍繞“優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題,貫徹學校教科研中心的指導思想,積極、扎實、有效地開展新課程理念下的小學英語課堂教學研究,在此基礎上,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎上,使我們的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
從教材上來看,三、四年級均采用江蘇省譯林版的教材,內(nèi)容雖然比舊教材減少了一些,但是教材內(nèi)容跨度很大,要求也有所提高。五、六年級均采用舊版教材,有了兩年的基礎,他們的習慣和興趣逐步形成,而且六年級的學生在市調(diào)研考試中取得了高于市均分四分多的好成績,這與老師的努力、學生的基礎分不開。
從學生來看,三年級的學生剛開始接觸英語,所以老師要一開始從常規(guī)和習慣抓起,從聽說讀寫各方面培養(yǎng)良好習慣。問題最大的是四年級,首先拖拉作業(yè)、不做作業(yè)的學生大有人在,從任教他們?nèi)昙壍挠⒄Z老師那里了解到,這一屆學生學習態(tài)度和學習習慣最成問題,又加上三名外地生轉入,據(jù)了解英語學科是他們最薄弱學科。所以任教四年級英語的老師面對雙重挑戰(zhàn)(學生和教材)。
從教師課表上來看,任教三五六年級的教師,基本上可以做到每班每天一節(jié)英語課(加上其他學科),還有一個班每周四節(jié)英語課(加上其他學科),但是與周邊農(nóng)村學校相比,課時不足。四年級的英語課時量相比較而言就少多了,課表上只有三節(jié),而且沒有本班的其他學科擔任。這對于四年級的英語老師來說又是一個挑戰(zhàn)(時間)。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
從輔導教材來看,每個年級均有《課課練》,《配套卷》,《補充習題》還有《閱讀空間》,教師的批改量大幅增加,而輔導時間有所減少。
1、備課組建設:
在教導處的教學工作安排中,備課組的建設是本學期的重要工作之一,尤其是備課組組員的團隊意識與合作意識,老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,特別是向正則的老師虛心請教,虛心學習,實現(xiàn)真正的優(yōu)質(zhì)資源共享,做到更好的同伴互助。
備課組分工:
三年級主要負責人:zz
四年級主要負責人:zz
五年級主要負責人:zz
六年級主要負責人:zz
三年級制卷:zz
四年級制卷:zz
五年級制卷:zz
六年級制卷:zz
2、提高學生的英語實際應用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三、四年級教研重點
a.英語學習興趣培養(yǎng),聽說讀寫習慣培養(yǎng)。
b.課本四會知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進生及轉入的外地生的輔導工作。
f.認真實在地對待口語操練,使其能夠確實有效地服務于英語教學工作。
五、六年級工作重點:
a.認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與正則老師做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
9月
1.課堂常規(guī)教育。
2.對教材進行全面分析。
3.制定學科計劃。
4.第一次教研活動,學習丹陽市教研室小學英語工作計劃。(負責人zz)
5.參加丹陽市四年級英語新教材培訓。
6.學習觀摩正則小學教師zz的展示課。
7.本校教師公開課(zz)。
8.業(yè)務學習(聽課交流,zz負責本月業(yè)務學習)。
10月
1、10月的第二個星期,進行三年級英語字母過關。(制卷:zz)
班級分工:三(1)zz
三(2)zz
三(3)zz
2、組織教師參加丹陽市小學英語教學設計評比。
3.組織教師參加丹陽市青年教師教學比武。
4.迎接中心組成員對部分學校的學科針對性調(diào)研。
5.本校教師公開課(zz)。
6.業(yè)務學習(聽課交流,zz負責本月業(yè)務學習)。
11月
1.參加潤州、常州的聽課教研活動。
2.觀摩鎮(zhèn)江市小學英語教師”新秀杯“比賽活動。
3.部分年級期中考試調(diào)研。
4.業(yè)務學習(1.交流半學期以來學生學習狀況及努力方向,負責人zz。2.正則教師zz傳授優(yōu)秀工作經(jīng)驗,負責人zz)。
12月
1.觀摩優(yōu)秀教師展示課(丹陽市)。
2.組織四六年級的“聽力和閱讀”能力的測試。
3.參加四六年級的“聽力和閱讀”能力的測試閱卷工作。
4.迎接中心組成員對部分學校的學科針對性調(diào)研。
5.三、四年級進行單詞及書寫競賽。(三年級負責人:zz
四年級負責人:zz)
6.本校教師公開課(zz)。
7.業(yè)務學習(聽課交流,zz負責本月業(yè)務學習。)
8.組織教師參加鎮(zhèn)江市組織的作業(yè)展覽活動。(丹陽市)
9.觀摩鎮(zhèn)江市“新秀杯”比賽。(丹陽市)
1月
1.3—6年級期末復習。
2.參加教研組長會議,布置期末考試事宜。
3.工作總結。
心理教研組工作總結篇二
根據(jù)高中生物課程標準,以必修學業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學。抓好起始教學,提高高一新生對生物學這門新課程的興趣,夯實學科基礎知識和基本技能、提高生物學科素養(yǎng)。保證學業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學校前列,并使學生都能通過學業(yè)水平測試。
針對以往的工作經(jīng)驗及教訓,我們準備做好以下工作。
1、從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學的主動權,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學思路更加清晰明了。
2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點,發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,使用研究性學習、探討性學習的方法。
4、認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學生加強互動性,要高度重視書本知識,在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設施,進一步優(yōu)化教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
6、在教學上,要注意向他人取經(jīng)學習,組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長,補己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔考試、練習、補差等工作,保持相同的教學要求和進度。
7、在思想上,努力提高意識,通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并應用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界,提高個人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹立榜樣。
根據(jù)以上要求,我們必須落到實處,做到穩(wěn)步開展各項工作,我們計劃:
1、每周組織學習課程標準1次,利用周五教研時間
2、每周組織學習新的教學理念1次,利用周五教研時間
3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學內(nèi)容、確定教學方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。
4、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅決不上課堂
5、除教學內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學校組織的業(yè)務學習,學校的管理工作,比如值周。
6、教學過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。
7、每周利用網(wǎng)絡,學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次,提高思想認識。
8、每周學習師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認真學習準確落實。
我們?nèi)M成員會努力工作,完成學校和家長交給我們的任務。
心理教研組工作總結篇三
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二 、主要工作思路:
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
心理教研組工作總結篇四
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路,依托全學年教師,以課程改革為中心,課堂教學為重點,切實提高我校教學質(zhì)量和效益。促進師生共同提高。
1、以新課程實施下的校本研訓為載體,以課題課堂相結合研究為突破口,落實全面、全程質(zhì)量管理措施,改變原有的質(zhì)量問題,確保學校的數(shù)學教學質(zhì)量。
2、加強校本教研,以關注我校本學科教學實際的“主題性教研”為主要方式,抓好備課組建設,提高數(shù)學教師群體素質(zhì)。
1、切實加強備課組工作。
進一步明確備課組長的責任,定期進行有效的備課組活動。要求同一備課組做到資源共享。按學校教學工作學科質(zhì)量是以備課組進行整體考核。即抽測學生所組成的班級成績納入備課組考核中,作為考核備課組的重要依據(jù)。教研組長能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或問題,及時向教導處反饋。本學期擬組織一次學科競賽活動,以促進落實雙基,提高教學質(zhì)量。數(shù)學----綜合應用。組內(nèi)加強各項常規(guī)工作檢查,對課堂作業(yè)本的批改情況作為月檢查的內(nèi)容之一,每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教學回顧的撰寫,鼓勵教師及時撰寫教學反思。關注教師個性化的作業(yè)布置方式,并將點上的成功經(jīng)驗及時推廣到面上。提示:教導處將對平時的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤,及時進行教學評價。
備課組本學期進行5次集體活動(期初年級組質(zhì)量分析、期初分單元備課和組內(nèi)工作安排、期中質(zhì)量分析、課堂教學研討課、組內(nèi)的自主考試測查),組長每學期聽組內(nèi)教師常規(guī)課一節(jié),同時檢查組內(nèi)教師任課班級學生作業(yè)兩次。
2、立足課堂,深化教學改革。
以區(qū)教壇新秀推薦和評選工作為載體,促進教師專業(yè)成長。學校工作結合推薦區(qū)教壇新秀活動,動員組內(nèi)符合條件的教師積極參評校教壇新秀,同時教研組和備課組做好互助的工作。高段數(shù)學教研由數(shù)學教師自主申報,并由備課組進行相關工作落實。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思或課例分析(選擇其中一次寫),以此改進教學方法,深化教學改革,構建優(yōu)秀的數(shù)學教師群體。
3、強化成果意識,抓好學科培尖。
本學期將進一步加強數(shù)學提高班活動,改進組織形式和管理方法,以教師推薦和學生自愿參加為前提,開展數(shù)學提高班,側重于培養(yǎng)已具備一定特長水準和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,力爭多出輔導成果。輔導教師由備課組根據(jù)實際自己確定。規(guī)定:活動輔導時要做到“四落實”,即時間落實(確保專用活動時間)、地點落實(不無故變動,便于輔導與檢查)、組員落實(相對穩(wěn)定)、內(nèi)容落實(每次均有具體的輔導方案)。
4、著重抓實畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班在上學期出現(xiàn)質(zhì)量問題,所以本學期按學校教學工作要求畢業(yè)班教學質(zhì)量實行每月監(jiān)控,月考實行單人單座。由教導處組織教師出好測查卷,做好試卷保密工作,交換監(jiān)考、集體閱卷,教導處組織備課組做好每月一次質(zhì)量分析,確實掌握學生的學習狀況,科學分析,及時查漏補缺。
5、教師外出學習形成反饋機制。內(nèi)容(教學類、管理類)-----反哺的形式(課堂教學匯報、小講座、簡報交流)骨干教師或培養(yǎng)對象優(yōu)先。反饋形式自定,但需填好反饋表格,進行資料留存。
6、教研組組長參與隨堂聽課。
心理教研組工作總結篇五
下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的一年級教研組工作計劃,歡迎大家閱讀。更多相關內(nèi)容請關注計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、 指導思想
二、主要工作
1、繼續(xù)抓好培訓工作,確保新課程實驗的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學習《新課程標準》,重點學習課程標準的解讀材料。一年級每位老師力求做到:對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心,熟知教學目標。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,備課時要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。
(3)備課要制訂相關計劃,確保備課活動落到實處。
2、加強具體指導,提高新課程實驗的實施水平。
(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路;課堂教學繼續(xù)以改善學生學習方式、促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
(2)積極參加各類比賽,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進本組教師的發(fā)展。
(3)加強案例研究培訓工作,寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思。
1).抓好學生課外閱讀,擴大學生的閱讀視野,豐富學生的知識積累,十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽。
2). 精心設計并制作多媒體教學課件,爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績。
3).積極組織教師認真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導講座及教學研究活動。
三、研究原則
大綱為準繩,教材為基礎,突出教改實驗目的,力求教育式開放,讓學生在寬松的環(huán)境中學習。寓教娛樂,學而不厭。
四、工作安排
九月份:
1、一年級教師制定好本學期的教學計劃,安排好備課工作,超前備課。
2、迎接開學前教學常規(guī)檢查。
3、制定好教研組工作計劃。
4、制定組員教研課。
5、召開年級家長會議,做好與家長的溝通工作。
十月份:
1、結合語文對學生進行愛國主義思想教育。
2、調(diào)整教學進度,做好迎接期中復習工作。
3、一年級學生漢語拼音、漢字的比賽。
4、組內(nèi)互查備課。
十一月份:
1、組內(nèi)互查學生作業(yè)。
2、教師讀書沙龍。
3、一年級學生聽寫詞語比賽、趣味拼圖比賽。
4、組內(nèi)教學常規(guī)檢查,隨堂聽課
十二月份:
1、組內(nèi)互相交流輔差心得。
2、配合學校工作學習文件。
3、鼓勵組員青年教師的課件制作。
元月份
1、 組織期末復習迎考,以及做好學生成績評定工作
2、 寫出年級的教學總結。
3、 認真做好教學圖片、參考資料的上交工作。
4、教學“六認真”工作考核。
小學一年級語文教學工作計劃
一 、班級概況分析:
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。
兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排實行認寫分開,多認少寫。
教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標
1. 漢語拼音。 學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。
能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字。
2. 識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。 喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習慣。
3. 閱讀 。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際 。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、 本冊教學重點、難點:
(一)、重點:
1、 漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。
2、 認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。
3、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
(二)、難點:
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。
2、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。
五、 提高教學質(zhì)量主要措施:
1、 幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、 吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境, 激發(fā)學生的學習興趣。
4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。
5、 設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。
6、 認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。
7、 尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。
8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。
尊重學生的不同的學習方式和學習方法,相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。
對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。
心理教研組工作總結篇六
全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上,結合教研組特點,充分利用新區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機,以政治教材研修為平臺,注重落實,不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革,提升教研品質(zhì)和教師隊伍;加強基礎管理,總結優(yōu)秀經(jīng)驗,推動教學質(zhì)量整體提高,努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮(zhèn)江市一流名校作出應有的貢獻。
1、目標:更新教育觀念,提高理論素質(zhì)
措施:
(1)加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。
利用集體活動時間(7-8次),組織本組教師認真學習教育、教學理論, 學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》等為主要內(nèi)容。
2、目標:加強管理,創(chuàng)建一流教研組。
措施:
(1)加強組風建設,繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,以教研組長為中心,以備課組長為關鍵,加強交流,盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。
(2) 針對本組教師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特點,加強學科資源庫建設,以本組信息員為中心,以備課長為主要責任人,努力使每個備課組的教案科學化、規(guī)范化、電子化,在此基礎上,努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位,以備課組為基本協(xié)作單位,人人參與課題的學習和研究,進一步加緊在教學實踐中的摸索,以期取得理論上的成果。
3、目標:抓好課堂教學,提高學習效率。
措施:
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,備課組長負責制為基本核心,教研組長加強監(jiān)督為基本功能,把“六認真”落實到位。
(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段(包括學校電腦教育網(wǎng)絡)來為教育服務,以加強政治課教育的生動、形象性,來激發(fā)學生的學習興趣。在此基礎上,打造精品,以信息員為主要代表,參加學校的網(wǎng)絡教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位,積極開展組內(nèi)相互聽課,提高政治教研組在我校的知名度,為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業(yè)等任務;要求每一位教師確實做到“四有四必”,并實行備課組長負責制,教研組長不定期的檢查督促制,以使把這項工作落實到位。
1、在學生自愿的基礎上,充分發(fā)揮集體的力量,在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課:以時政講座的形式為主,激發(fā)學生的興趣拓寬學生的知識面,提高學生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
2、加強對考試命題的研究,幫助學生提高應試成績。
(1)不管是否擔任畢業(yè)班的教學工作,要求每一位教師都 要關心中考的形勢,弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略,并滲透到平時的教學實踐中。
(2)強調(diào)科學訓練、有效訓練,精選習題,提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制,按學校制定的命題標準確定試卷,易、中、難的比例控制為7:2:1。在內(nèi)容上控制難度、提高效度,在組織上控制強度,在講評上控制深度、力求廣度。
附:
校內(nèi)公開課活動計劃表
略
心理教研組工作總結篇七
以“教學質(zhì)量”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
1、加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代化教學水平,繼續(xù)創(chuàng)建“高效課堂”教學模式,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
2、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想,在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。
4、嘗試舉辦數(shù)學活動周,高年級以奧數(shù)為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。
5、協(xié)助教務處抓好教育教學研究工作,提高各班教學質(zhì)量。
1、教研組長配合教務處對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。
2、堅持每周三的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
3、協(xié)助教務處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。本期教師互相聽課每月不少于4節(jié)。
4、嚴格備課制度。堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
5、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
6、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
7、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高數(shù)學成績的合格率。
九月份:1、制定教學計劃;
2、制定培優(yōu)輔差計劃;
3、教學常規(guī)檢查;
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;
5、新教師匯報課。
十月份:1、作業(yè)批改檢查;
2、開展校內(nèi)公開課;
3、月考質(zhì)量分析;
4、數(shù)學高效課堂教學模式研討。
十一月份:1、期中考試質(zhì)量分析;
2、教學常規(guī)檢查;
十二月份:1、教學進度、備課、作業(yè)檢查;
2、月考質(zhì)量分析;
3、數(shù)學活動周安排。
一月份:1、教學常規(guī)檢查;
2、做好期末復習工作;
3、撰寫教學論文一篇。