每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫人三年級作文150字篇一

他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對學(xué)生十分負責(zé)，教學(xué)成績突出，多次被評為優(yōu)秀教師。他的'作文教得特別棒，是我心中的作文大師。

別看他外表溫和，但一教我寫作文時，就變成了一個狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時捏了一把汗。過了一會兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。

一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我的耳朵里不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個字。為了這三個字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會被我整得束手無策。

這就是我的三舅舅，一個外表慈祥，實際嚴(yán)厲的“作文大師”。

寫人三年級作文150字篇二

我從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，天天嘴里喊的“爺爺”其實是我的姥爺。姥爺從我8個月大的時候就開始照顧我，一直到現(xiàn)在我們都沒有分開過。我心中最敬佩的人就是我的老爺爺。

爺爺已經(jīng)70歲了，稀疏的白發(fā)圍繞在頭的四周，有點荒山禿嶺的感覺，但眉毛又黑又濃，眼睛炯炯有神。爺爺?shù)亩褂执笥趾瘢袢鐏矸鸬亩湟粯印敔斏聿牟桓撸€挺胖，肚子又大又圓，像個 大鍋扣在身上似的.。爺爺?shù)男β曀蕵O了，離好遠都能聽到，我們都說他像大肚彌勒佛。

在我的印象里，爺爺是個無所不能的老人。“琴棋書畫”樣樣精通，他會彈吉它，會下棋，寫的一手漂亮的書法，還會畫畫。媽媽說她小時候住的房子都是爺爺親自蓋的，房子里不論大小所有的家 具都是爺爺親手制作的，就連屏風(fēng)都是爺爺親手畫的。我爺爺簡直是太牛了！

爺爺還是我家的“一級廚師”。媽媽說我剛學(xué)會吃飯的時候，爺爺為我包五顏六色的小餃子，一個個精致的像工藝品一樣，我吃的可香了。我們大院里像我一樣大的孩子的媽媽們都到我家來向爺爺 取經(jīng)，爺爺就每次包出好多放到冰箱里冷凍好，再送給她們。

從我一歲開始，爺爺每天都給我講故事，都是他自己“胡編”的。爺爺?shù)墓适戮蕵O了，有的讓我開懷大笑，有的讓我毛骨悚然，有的讓我受益匪淺，有的讓我茅塞頓開。我覺得爺爺?shù)墓适卤取短?方夜譚》還有過之而無不及。

爺爺現(xiàn)在雖然老了，但仍然是“老驥（jì）伏櫪，志在千里”，他愛好廣泛，如今又迷上了玩電腦，每天晚上都坐在電腦前，一玩就是2、3個小時，還不時的向我請教。有時候我都煩了，但爺爺說 “活到老，學(xué)到老！”

唉，我的老爺爺啊，真是i服了you了！

寫人三年級作文150字篇三

每當(dāng)你走進我們學(xué)校的中操場，首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標(biāo)志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，像它一樣飛向祖國的藍天。

在中操場的西頭，有棵合歡樹。它的樹干彎彎的，下課的時候同學(xué)們常常把它當(dāng)作滑滑梯。東頭，有棵大榕樹。它的枝葉密密層層的，像一把張開的綠絨大傘。它給我們遮太陽、擋風(fēng)雨。炎炎的夏日里，同學(xué)們在樹陰底下乘涼、嬉戲、玩耍……好不快活！

在中操場的東北角有一個橢圓形的噴水池。水池中央有一座假山。假山上的石頭形狀千奇百怪。有的像一只獅子正張牙舞爪呢；有的像只縮頭烏龜，它似乎被獅子嚇得把頭縮進了龜殼里呢；有的像只魚兒正躍出水面，給我們表演精彩的節(jié)目呢。

假山上有幾股形狀各異的噴泉，有的像綻開的花朵，有的'像水晶盤子，有的像一條飛龍……美麗極了！池水里的魚兒五顏六色的，好看極了。紅的、黃的、金的……它們有的成群結(jié)隊地游來游去，好像在巡邏；有的卻躲在假山下面，好像在跟我們捉迷藏……

我們的中操場多美呀！我們的校園多美呀！