每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
光與影 教學(xué)反思篇一
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導(dǎo)語:本節(jié)課首先通過“影子游戲”引入新課學(xué)習(xí),總結(jié)影子產(chǎn)生的條件。“影子游戲”這個活動的目的是創(chuàng)設(shè)一個情鏡,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生進入探究光和影之間關(guān)系的學(xué)習(xí),同時從中發(fā)現(xiàn)影子產(chǎn)生的條件。以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。
學(xué)生都玩過手影游戲,但未必都知道其中的道理。通過這個活動,可以讓學(xué)生認(rèn)識到,生活中一些看似司空見慣的現(xiàn)象,其實都蘊涵著科學(xué)道理,知道產(chǎn)生影子的條件是:光源、遮擋物、屏。由此活動進入對光源的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。
課中我首先說出光源的概念,然后讓學(xué)生根據(jù)概念尋找平常知道的光源,如電燈光、太陽光、激光等。在這個討論中,有學(xué)生提到了月光是光源,針對這種情況,我特別引導(dǎo)學(xué)生討論他們是不是光源,并說明理由。從而再次對光源這個概念進一步認(rèn)識和理解。對光源概念的理解后,再進入對影子的研究。
這個活動的目的.是探究在光源的照射下,物體影子變化的特點,這是本節(jié)課的教學(xué)重難點,所以活動前,我先了解學(xué)生對這些問題的想法,然后讓學(xué)生帶著問題去活動,這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還會收到良好的效果。但在這節(jié)課中,對于這個環(huán)節(jié)我感觸頗深,在備課的過程中,我總覺得這三個是實驗相當(dāng)容易,學(xué)生應(yīng)該能很快的完成,并生成實驗結(jié)論,因此采用了文字提示的形式再加以表述,可是事與愿違,學(xué)生完成試驗存在很大的困難,實驗應(yīng)注意的要點,實驗?zāi)康模〗M的分工,與我的打算背道而馳,學(xué)生有的不知道要畫幾個影子,有的照射的物體不是很明確,有的實驗出現(xiàn)了科學(xué)的錯誤。后來進一步思考,覺得是否可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行比較圖例,使學(xué)生明確實驗中我們要注意到那些要點,然后再動手實驗比較好。
總之,我覺得要上好一節(jié)課不容易,需要綜合教師多方面的能力,對知識重點的把握、對課時流程的安排、考慮學(xué)生的實際情況、處理突發(fā)事件等等。在以后的漫漫長路上,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷充實自己!
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