在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校開(kāi)放日家長(zhǎng)感言一年級(jí)篇一
最后來(lái)到教室，馮老師的一番話更令我們難忘。他滿懷豪情地向我們講述了昌黎一中的發(fā)展、變化，我相信昨日的百年名校，靠今日拼搏的學(xué)子，明日必將更加輝煌。高一8班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)奮進(jìn)的集體，馮老師通過(guò)一張張照片向我們家長(zhǎng)講述著孩子們的故事，讓我們感受到我們的孩子訓(xùn)練有素、坐姿端正、刻苦勤勉，滿滿的正能量。我想榮光背后一定是老師們的負(fù)重前行！他們舍小家顧大家：孩子們午休時(shí)，宿舍的樓道里有您；孩子們跑早操時(shí)，操場(chǎng)上有您；晨讀時(shí)有您；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)有您……您每天同學(xué)生一起奔跑。您愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，您的每一句話都會(huì)激勵(lì)著孩子們前進(jìn)的步伐。“一八一八，意氣風(fēng)發(fā)；以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；青春似火，超越自我；團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先。請(qǐng)老師放心，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)努力，一定會(huì)成功！"那響亮的口號(hào)聲仍在腦海里回蕩！相信孩子！相信學(xué)校！
家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了彼此的了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的砥礪前行，不斷進(jìn)步！
學(xué)校開(kāi)放日家長(zhǎng)感言一年級(jí)篇二
今天是第一次參加兒子班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。陪兒子一起上了三節(jié)生動(dòng)有趣的課程。感覺(jué)每節(jié)課堂紀(jì)律都非常好，孩子們都端正的坐在自己的座位上，在老師的教學(xué)引導(dǎo)下積極地舉起小手，積極地發(fā)言。不管是孩子答對(duì)了或答錯(cuò)了，老師們都投以贊許與鼓勵(lì)的眼光。
孩子們表現(xiàn)的都很自信。我想孩子們除了想表現(xiàn)自己外，還有一點(diǎn)是想得到張老師的一張“免死金牌”。是啊，孩子們就是在這種鼓勵(lì)與引導(dǎo)下慢慢懂事長(zhǎng)大的。這種方法可以借鑒到我們的家庭教育中。
同時(shí)在課堂上也發(fā)現(xiàn)了我兒子的一些小毛病，語(yǔ)言表達(dá)的不夠完整、聲音小，希望老師多以引導(dǎo)、改正。
非常榮幸有機(jī)會(huì)參加此次舉辦的活動(dòng)，這樣讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了一個(gè)更全面的了解，也希望學(xué)校能舉辦些這樣的活動(dòng)，同時(shí)也最真誠(chéng)的道上一句：“老師，你們辛苦了”。
學(xué)校開(kāi)放日家長(zhǎng)感言一年級(jí)篇三
感謝貴校精心安排了此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。跨進(jìn)校門，整潔的環(huán)境和濃濃的文化氛圍深深吸引了我，教室里窗明幾凈，現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)施，讓我們這些家長(zhǎng)感嘆起自己的學(xué)生時(shí)代的艱苦，也深感學(xué)校在人力物力方面的投入頗費(fèi)心思，更覺(jué)要和孩子一起倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
上午這緊湊的三節(jié)課上得各有特色。龔老師的語(yǔ)文課細(xì)致深入，感人至深。讓我們這些家長(zhǎng)體會(huì)到：在孩子平時(shí)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的好習(xí)慣，并且活學(xué)活用，把課本所學(xué)靈活引用到習(xí)作中，甚至德育的范疇，真所謂舉一反三。班主任虞老師的數(shù)學(xué)課重點(diǎn)突出，生動(dòng)活潑，孩子們?nèi)菀捉邮埽⒛芊e極互動(dòng)。最后科學(xué)課更是寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谧约簞?dòng)手的樂(lè)趣中不知不覺(jué)認(rèn)知科學(xué)，感知自然科學(xué)的奇妙。
能親歷孩子的課堂，了解孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，無(wú)疑能更好地做到家校互育。懇切希望校方今后能多安排類似的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地了解諸如英語(yǔ)這些學(xué)科的課堂教學(xué)情況。孩子的小學(xué)階段即將結(jié)束，接下來(lái)的中學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈。六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入這樣的過(guò)渡階段，建議每次階段性測(cè)試后，把各科全年級(jí)的排名情況告知家長(zhǎng)，讓孩子和家長(zhǎng)更加明確努力的方向，逐步適應(yīng)日后的緊張學(xué)習(xí)。
學(xué)校開(kāi)放日家長(zhǎng)感言一年級(jí)篇四
有幸參加了20xx年10月23日武成小學(xué)的教研活動(dòng)，聽(tīng)了四堂不同年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)課，分別是二、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)課，感觸很多。
這是第一次參加這樣的教研活動(dòng)，總體感覺(jué)就是太棒了，老師講得生動(dòng)、用心，學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)、認(rèn)真，教與學(xué)的互動(dòng)氛圍非常好，雖然沒(méi)有一年級(jí)的課程，但是從聽(tīng)過(guò)的這些課程里可以看得出學(xué)校組織這樣的活動(dòng)是非常有意義的，征對(duì)聽(tīng)課中的感受總結(jié)如下：
2、老師在引導(dǎo)學(xué)生思考或作題時(shí)，學(xué)生的配合度非常高，沒(méi)有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象；
4、每個(gè)學(xué)生都能很好的領(lǐng)會(huì)老師在課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)；
5、對(duì)于每個(gè)單元的小結(jié)、復(fù)習(xí)，都是首先讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)做總結(jié)，然后再大家討論，可以讓每個(gè)學(xué)生對(duì)所有的知識(shí)有更深入和細(xì)致的認(rèn)識(shí)與理解。
6、當(dāng)然，低年級(jí)的孩子在文字表達(dá)方面是差了點(diǎn)兒，但是對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)都非常敏銳。
這就是以上我在課堂上的感受，結(jié)合自己的孩子，我覺(jué)得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的節(jié)奏，在課堂上一定不要做與上課無(wú)關(guān)的任何事情，還有在課堂上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以請(qǐng)孩子回到家復(fù)述給家長(zhǎng)，這樣便于孩子明白什么叫復(fù)習(xí)，什么叫單元小結(jié)，感受最深的是，數(shù)學(xué)知識(shí)一定要從一年級(jí)打好基礎(chǔ)，雖然只是簡(jiǎn)單數(shù)字和加減法的認(rèn)識(shí)，但是這對(duì)今后學(xué)習(xí)的深入是非常重要的。
總之，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，可以讓我們能更好地了解老師的教學(xué)，老師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)可以讓整堂課活潑生動(dòng)，也更利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
學(xué)校開(kāi)放日家長(zhǎng)感言一年級(jí)篇五
昨日，蕭瑟的秋風(fēng)并沒(méi)有抵擋我們參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的步伐。
首先，我們來(lái)到宿舍參觀內(nèi)務(wù)，整潔的床鋪、整齊的暖壺，見(jiàn)證了這些往日被家長(zhǎng)嬌慣的寵兒在昌黎一中發(fā)生的巨變。
隨后我們參觀校園，隨處可見(jiàn)家長(zhǎng)的身影，餐廳、操場(chǎng)、教學(xué)樓前后，仿佛踏著孩子的足跡。我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)快閃，在這里我看到了老師和孩子們用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的樂(lè)曲、晃動(dòng)的小旗，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)真摯的祝福。