在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
知恥而后勇高中知恥而后勇篇一
人生從來(lái)不是坦途，沿路的風(fēng)景也不全是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。在安謐恬靜的午后，挫折伴隨著苦難，有時(shí)會(huì)如同狂風(fēng)裹挾著烏云，猝不及防間，從天際席卷而來(lái)，霎時(shí)，暴雨傾盆，滿地狼藉。
面對(duì)突如其來(lái)的挫折與苦難，故作瀟灑和豁達(dá)，以阿q精神麻痹自己，是永遠(yuǎn)沒(méi)有用處的逃避，該面對(duì)的，總要去面對(duì)，它是人生當(dāng)中擺在你面前的一道坎兒，你可以謙卑趴在坑底，忘記過(guò)去，可是你一輩子都會(huì)活在坑底，你也可以默默的積蓄力量，奮力起跳，躍過(guò)溝壑，從此邁向生活的新天地。
銘記這些曾今帶給你痛苦，摧毀你生活的磨難吧，知恥后勇，把這些恥辱感，化作的一記記辛辣而有力的鞭策，抽在我們的背上，打進(jìn)我們的心里，讓我們砥礪奮進(jìn)！
那些輕飄飄的贊美和鼓勵(lì)，不足以伴你遠(yuǎn)行，只有那融到血液里、刻到骨子上的羞恥和屈辱，才能最終化作不甘的仰天怒吼，激發(fā)你的血性與斗志，砸掉所有困住你的枷鎖羈絆，甩掉所有華而不實(shí)的包袱行囊，用滿腔的羞恥心和僅剩的微不足道，卻不容褻瀆的尊嚴(yán)，去做給別人看，更是做給自己看，證明自己不是弱者！
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)，人活著有兩種方式，一種是做每天吸收雨露陽(yáng)光，卻長(zhǎng)不大的小草，人們可以踩過(guò)你，卻不會(huì)憐憫你，因?yàn)槿藗兏緵](méi)有看見(jiàn)你，一種是成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，很遠(yuǎn)的地方人們就可以看到，走進(jìn)帶給人蔭涼，死后依然是棟梁之才，活著死了都有用。
我們普通人或許生來(lái)都是一顆小草，被人踩在土里，被石頭壓在身下，但這并不可怕，也不能將我們真正摧毀，知恥后勇，將這些苦難化作成長(zhǎng)的養(yǎng)分，蛻變成一顆茁壯的樹(shù)苗，破土而出，頂開(kāi)巨石，綻放出屬于自己的光彩。
一如，承受胯下之辱的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，北海牧羊的蘇武，遭遇宮刑的司馬遷。
古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，知恥后勇之心！
知恥而后勇高中知恥而后勇篇二
12月中旬，我參加了實(shí)驗(yàn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽。比賽分筆試和微課展示兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過(guò)才能進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。如今，比賽已塵埃落定，但這一過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)卻令我終身難忘，值得我再去細(xì)細(xì)地體味。
早就聽(tīng)說(shuō)12月份有語(yǔ)文基本功比賽，也目睹了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及其他學(xué)科基本功比賽老師的精心準(zhǔn)備。而自己，直到聽(tīng)說(shuō)了具體的日期，才拿起來(lái)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》這本小黃書(shū)開(kāi)始看，而距離考試只剩1天時(shí)間。怎么辦？時(shí)間這么緊，書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)又那么多？看起來(lái)這次考試要失敗了。但是我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得越是時(shí)間緊，越是壓力大，學(xué)習(xí)的效率越高。我開(kāi)始去啃這本小黃書(shū)，孫主任在群里又給我們發(fā)了一些復(fù)習(xí)資料，再參考去年的部分考題，背背背！記記記！即使復(fù)習(xí)了一天，我也滿懷信心地去參加考試了！
筆試的結(jié)果還可以，順利通過(guò)了，但微課展示就沒(méi)有那么容易對(duì)付了。筆試成績(jī)出來(lái)后，過(guò)了一天，就要參加微課展示了，這節(jié)奏，讓人不帶喘氣的。工作仍在繼續(xù)，準(zhǔn)備微課的時(shí)間就不那么充分了。因?yàn)橹皡⒓诱薪堂嬖嚨臅r(shí)候也是8分鐘左右的微課展示，所以心底里還是有譜的，準(zhǔn)備好稿子之后并沒(méi)有多加練習(xí)就上戰(zhàn)場(chǎng)了，可想而知，面試的成績(jī)就不那么理想了。
參加面試的將近一百人，劉老師讓我們?nèi)搪?tīng)下去，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，我確實(shí)感到受益匪淺。尤其是小學(xué)低段的老師們，他們的語(yǔ)文基本功，他們的教學(xué)藝術(shù)都值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次基本功比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己的以下不足：
1、粉筆字方面，字跡不夠美觀，結(jié)構(gòu)不夠合理，一些字的筆順掌握的不夠準(zhǔn)確。
2、朗讀方面，缺乏感覺(jué)，不夠優(yōu)美。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)方面，流程不夠流暢合理，不夠緊湊，過(guò)渡不夠自然。
我深知，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上，我還存在許多不足之處，我一定會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的教學(xué)水平。另外我也得記住這個(gè)教訓(xùn)：任何比賽，都要精心準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)不要再拿準(zhǔn)備不充分當(dāng)借口為自己開(kāi)脫！“聞過(guò)而終禮，知恥而后勇”，讓我懷著一顆謹(jǐn)慎的心且行且學(xué)習(xí)吧！
知恥而后勇高中知恥而后勇篇三
我?guī)еＭ蜏厍閬?lái)到這個(gè)世界，經(jīng)歷了美麗和錯(cuò)誤的人生。那些美麗的成為我生命情感的重心，使我成為一個(gè)純粹的高尚的人，也使我成為一個(gè)有尊嚴(yán)和人格的人。是那些錯(cuò)誤使我痛苦難過(guò)，我無(wú)法把它忘掉，它更是我的恥辱，時(shí)刻提醒我促我?jiàn)^進(jìn)。
人知恥而后勇，哥哥當(dāng)年的一時(shí)沖動(dòng)與別人搏斗換來(lái)了八年牢獄之災(zāi)，一失足成千古恨。八年的獄中生活，哥哥沒(méi)有放棄過(guò)自己一天。出獄后，哥哥忍受常人不能忍受之苦，之努力，之堅(jiān)持。他每天早起晚睡，努力學(xué)習(xí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，短短幾年從白手起家成為一個(gè)年收入近百萬(wàn)的成功創(chuàng)業(yè)者，成為眾人敬仰，崇拜的對(duì)象。在都市買(mǎi)了房子，買(mǎi)了豪車。當(dāng)他衣錦還鄉(xiāng)，何等揚(yáng)眉吐氣，多少年的屈辱，尊嚴(yán)掙了回來(lái)。
我想，八年的牢獄生活對(duì)哥哥是個(gè)很大的磨礪，哥哥學(xué)會(huì)了獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，成熟，忍耐。當(dāng)我們關(guān)切的希望哥哥能很好休息休息時(shí)，哥哥說(shuō)他在外面吃得苦受的累連在里面十分之一都不到。哥哥剛創(chuàng)業(yè)時(shí)每天忙到深夜一兩點(diǎn)，早上四五點(diǎn)就起床了，一天只能睡兩三個(gè)小時(shí)。路上騎著電動(dòng)車就能睡著，步行等個(gè)紅綠燈就打瞌睡。
強(qiáng)者能夠在錯(cuò)誤后苦難中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，永不頹廢，苦難和坎坷會(huì)成為他成長(zhǎng)路上的一所大學(xué)，一所讓生命變的堅(jiān)強(qiáng)成熟的大學(xué)。
哥哥不但能夠吃苦耐勞，而且心境也變得很高遠(yuǎn)開(kāi)闊。哥哥經(jīng)常給我說(shuō)，這個(gè)世界上除了生命，一切都是身外之物，所以，活著最重要的就是愛(ài)護(hù)好自己的生命，讓他好好活著，不論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)持正能量，不能墮落，頹廢，這就是善待生命。
他在獄中，面對(duì)過(guò)很多發(fā)瘋的，自殺的，越獄電死的。犯錯(cuò)誤時(shí)懲罰更是慘不忍睹。
恥辱和磨難會(huì)催生一種堅(jiān)韌和動(dòng)力，沒(méi)有越王勾踐的臥薪嘗膽的堅(jiān)韌和動(dòng)力，哪有后來(lái)滅吳復(fù)仇的結(jié)果；秦孝公樹(shù)立國(guó)恥碑，有了雄心壯志的動(dòng)力，秦國(guó)由一邊陲小國(guó)，諸侯會(huì)盟都沒(méi)有秦一席之地的蠻夷小國(guó)，一躍強(qiáng)大成為眾國(guó)朝拜對(duì)象；日本為什么能夠在遭受美國(guó)侵略后通過(guò)明治維新短短幾十年一躍成為強(qiáng)國(guó)，同美修約，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)打敗中國(guó)？是日本的堅(jiān)韌和知恥骨氣。
強(qiáng)者用苦難磨礪自己，把苦難變成一所大學(xué)，幫助自己成長(zhǎng)。弱者在苦難中頹廢，嘆息，甚至走向更大錯(cuò)誤和極端。
人知恥而后勇，苦難磨礪堅(jiān)韌，知恥產(chǎn)生動(dòng)力，苦難促成進(jìn)步，成為勇者，強(qiáng)者。
知恥而后勇高中知恥而后勇篇四
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程之中，有很多鼓勵(lì)，偶而也有嘲笑。如何面對(duì)這些事情？是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)的一個(gè)重要的本領(lǐng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。這段話其實(shí)就是告訴我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)困難，如何理解困難。
當(dāng)我們?cè)谝恍┦虑樯厦媾R困難時(shí)，有的人知難而上，有的人退縮不前。這時(shí)有往往人會(huì)嘲笑你，我們不要把它當(dāng)成一種惡意，而把它當(dāng)成一種激勵(lì)。拿出一種知恥而后勇的信念，再加一把勁，再努一點(diǎn)力，往往會(huì)得到你所意想不到的成功！
比如在我們班，有的同學(xué)個(gè)別科目成績(jī)不好，老師便把這些同學(xué)安排到成績(jī)好的同學(xué)同桌，班里的同學(xué)都知道是為了幫助他（她）。雖然并沒(méi)有同學(xué)嘲笑他（她）們，但一開(kāi)始這些同學(xué)也不好意思，過(guò)了一段時(shí)間之后，這些同學(xué)的成績(jī)都有了提高。
但是也會(huì)有例外，有的人會(huì)在一次又一次的失敗以后，畏懼于他人的嘲笑，妄自誹薄，意志消沉。這時(shí)他就像一個(gè)病入膏癀的人，若是下一味猛藥，或許會(huì)收到起死回生的效果。這味猛藥就是激將法。所謂激將法就是對(duì)意志消沉的人進(jìn)行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后知恥而后勇，激發(fā)其潛能，體現(xiàn)出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！
激將法雖然有時(shí)會(huì)取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一但用錯(cuò)，不但不能治病救人，反而會(huì)讓人覺(jué)得是落井下石。效果會(huì)適得其反。激將法只能用在你最了解的人身上，而且還要反復(fù)推敲方法，不能魯莽行事。
知恥而后勇是一種自覺(jué)的行為，激將法卻是一種來(lái)自他人的刺激。但愿在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到困難和落后的時(shí)候，要知恥而后勇，最好不讓別人用激將法。
知恥而后勇高中知恥而后勇篇五
我們每個(gè)人都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，然后在自己跌倒的地方重新站起來(lái)。這就是人們常說(shuō)的：知恥而后勇。
有一位學(xué)者朱起風(fēng)，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結(jié)果受到了人們的嘲笑。從此朱起風(fēng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后寫(xiě)出了百萬(wàn)字的【辭通】。后來(lái)被人們贊揚(yáng)。
朱起風(fēng)在嘲笑中奮起的事跡，是我很受啟發(fā)。的確，人并不是生來(lái)就是十全十美的，只要是人，就總會(huì)有缺點(diǎn)，總會(huì)犯錯(cuò)誤，但重要的是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進(jìn)的動(dòng)力；從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來(lái)。
當(dāng)然，還有很多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘后在吳國(guó)養(yǎng)馬多年臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國(guó)后發(fā)奮圖強(qiáng)，最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)。宋朝岳飛時(shí)時(shí)不忘”靖康恥，猶未雪"，率領(lǐng)岳家戰(zhàn)沙場(chǎng)，立下汗馬功勞，成為后人愛(ài)國(guó)的模范。這些都是'知恥而后勇'的典型事例。
我們常在學(xué)習(xí)中犯一些錯(cuò)誤，比如：課堂上當(dāng)眾讀錯(cuò)了字，寫(xiě)作文時(shí)不對(duì)題。這些，都容易引起同學(xué)的嘲笑，但假如自己犯了錯(cuò)誤受到嘲笑，我們就應(yīng)該對(duì)于這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續(xù)犯相同的錯(cuò)誤。
同時(shí)，我們還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，多想老師、同學(xué)請(qǐng)教。這樣，不斷去改正彌補(bǔ)自己的不足，這樣，至少在別人眼里，自己是完美的。
"知恥而后勇"這句話應(yīng)該成為我們每個(gè)人的座右銘。
知恥而后勇高中知恥而后勇篇六
下午上常識(shí)課，我有點(diǎn)開(kāi)小差。趁老師到黑板上寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我和同桌談?wù)撈鹞铱催^(guò)的一本書(shū)。正當(dāng)我說(shuō)得津津有味的時(shí)候，常識(shí)老師突然回頭一望，我被逮了個(gè)正著。常識(shí)老師于是叫我站起來(lái)回答問(wèn)題。
——天啊！我連老師在上什么內(nèi)容都不知道，怎么會(huì)回答得出呢？
在站起來(lái)的那一刻，我的臉好燙好紅，覺(jué)得好像受了其恥大辱一般，不！就是受了其恥大辱。老師問(wèn)我：“你怎么會(huì)是這個(gè)樣子？”在全班五十六雙眼睛注視下，我第一次感到了自己的自尊受到了極大的創(chuàng)傷，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
然而這是不可能的。知恥而后勇，才是洗刷恥辱的唯一辦法，我在心里暗暗發(fā)誓：今后的我會(huì)以十倍，二十倍，甚至一百倍的努力來(lái)洗刷我這次的`恥辱！
體會(huì)這件事，我不禁想起了一個(gè)故事：一個(gè)名叫斯維德伯格的男孩，他父親是一個(gè)普通造紙廠的老板，附近一所學(xué)校的校長(zhǎng)是他的親戚。他第一學(xué)期各門(mén)功課勉強(qiáng)及格。校長(zhǎng)在眾生面前毫不留情的指著造紙廠說(shuō)：“你看這廠，20年后，它會(huì)在你手里倒閉！”他聽(tīng)了十分氣憤，知恥而后勇，奮發(fā)博學(xué)，終于在1926年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，一定要讓常識(shí)老師知道，我并不是他所想的那個(gè)樣子！
知恥而后勇高中知恥而后勇篇七
歷史是用血和淚寫(xiě)成的，在那些扉頁(yè)上，都為偉大的人留下光輝的足跡，同時(shí)，也為后人講述了一個(gè)個(gè)辛酸的故事。
我不知道司馬遷是怎樣一個(gè)人，但我至少了解了是站在歷史恒河中一位偉大的史學(xué)家，他帶著他的夢(mèng)想成就了他的事業(yè)。也許沒(méi)有那次的恥辱，也就不會(huì)成就一部偉大的《史記》。幾多朝代升起又降落了，但他將他的靈魂傾注在他的事業(yè)，讓千秋萬(wàn)世都為他喝彩。
我不了解魯迅的人生，但我知道他是一位戰(zhàn)士，他站在歷史的前沿告訴我們的是對(duì)一個(gè)民族的期盼，腦子里浮現(xiàn)出他看到那部電影時(shí)滿臉漲紅的場(chǎng)景，那會(huì)是怎樣一把利劍無(wú)情地插入他的心，讓那滿腔熱血感到一種極端的恥辱。看著他的文字，多是嘲諷的語(yǔ)氣，而在那些文字的背面，隱藏著的是一個(gè)愛(ài)國(guó)志士的情感，他用他的筆警示著一個(gè)民族，用他的熱忱喚醒一個(gè)個(gè)曾經(jīng)麻木的頭腦。
我不了解八國(guó)聯(lián)軍是用怎樣一副丑惡的嘴臉在中國(guó)燒殺掠奪，但我至少翻開(kāi)歷史書(shū)，看到的是一張張麻木的臉，一雙雙呆滯的眼。我想任何一個(gè)中國(guó)人都會(huì)有一種撕心裂肺的疼痛，那是對(duì)一個(gè)民族的失望，那副吸著鴉片而近似于眍髏的嘴臉，是怎樣的一種情態(tài)。我想一個(gè)人如果沒(méi)有一種知恥感，也就不能成就偉業(yè)，而是沉淪下去；如果一個(gè)民族沒(méi)有了知恥感，這個(gè)民族還有什么未來(lái)？每每想到后來(lái)中國(guó)人為自己戰(zhàn)斗、為民族戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，我也會(huì)心生一種欣慰，一種對(duì)民族覺(jué)醒的自豪，縱然那沿路的犧牲也會(huì)讓我覺(jué)得惋惜，但至少讓一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)。
古人說(shuō)知恥而后勇，縱觀歷史，這話的確不假。在歷史上，許多民族當(dāng)受到恥辱時(shí)，都會(huì)崛起捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。那是一種對(duì)自尊的堅(jiān)決與捍衛(wèi)，那種力量是任何阻力都無(wú)法與之抗衡的。
做人亦如此，當(dāng)受到挫折抑或是恥辱時(shí)，縱然自尊心受到了挫敗，但人的靈魂卻是永遠(yuǎn)不可被戰(zhàn)勝的，正如勾踐有亡國(guó)之痛，他還是用臥薪嘗膽改變了命運(yùn)。那種知恥的態(tài)度讓他的血管里流淌著一種叫勇氣的液體，讓他最終挽回了尊嚴(yán)，也為后人留下了佳話。
魯迅說(shuō)：沉默啊，不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。如果做到知恥而后勇，就不會(huì)選擇滅亡。