總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

九年級物理備課組工作總結(jié)篇一

馬橋中心學校

本學期，備課組2位老師積極響應(yīng)學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：

一、工作總思路

1．樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹快樂教學新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。

2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學導學案，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好。

3．重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

二、踏實做好集體備課工作

1．每次集體備課活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材,研究教法、學法，研究重、難點。活動時由一人主講，主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。

2．我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。

3．提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。

三、注重學生發(fā)展，重視學習反饋

1．為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學中 注重培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復(fù)習過程中，注重培養(yǎng)學生歸納能力、實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。

2．本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。

四、做好了各階段的復(fù)習工作

1．單元復(fù)習，突出基礎(chǔ)。通過單元復(fù)習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規(guī)定的要求。復(fù)習課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導。

2．專題復(fù)習，突出能力。進行專題復(fù)習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優(yōu)秀率。因此通過專題復(fù)習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復(fù)習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復(fù)習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。

3．基礎(chǔ)復(fù)習，講究實效。

通過基礎(chǔ)題的訓練，提高困難學生對基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的。基礎(chǔ)題的訓練，要貫穿在整個復(fù)習階段。特別在單元復(fù)習過程中就要滲透基礎(chǔ)訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎(chǔ)知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。

五、存在問題及努力方向 從歷次考試來看，學生存在如下問題：

1．物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。2．學生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來 4．計算能力很多不到位 5．老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。

2015年7月

九年級物理備課組工作總結(jié)篇二

本學期即將結(jié)束，我們初三物理備課組全體教師齊心協(xié)力，勤勤懇懇，堅決貫徹執(zhí)行學校的總體教學計劃，堅持課程改革的新理念，結(jié)合學情，以制定的中考奮斗目標為方向，加強集體備課，整合全組資源，以新課標為準繩，抓住教材的精髓，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復(fù)習課，精心設(shè)計練習、測試卷，講練結(jié)合，扎扎實實地帶領(lǐng)全體學生進行深入、細致的總復(fù)習，使學生很好地掌握了整個初中所學的物理知識，以下是本學期我小組的工作總結(jié)。

一、復(fù)習計劃周密

落實步步到位

本學期從教師報到的那天起，就積極組織全組教師進行集體備課，商討本學期的復(fù)習計劃及中考目標，提前備好一周的復(fù)習課，并在開學第二周內(nèi)制訂好各項計劃且有條不紊地步步實施。全組教師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。第一輪的復(fù)習緊緊抓住課本，以夯實基礎(chǔ)為主，盡量做到更加細致一些，以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，使全體學生對整個初中物理知識有了一個清晰的認識；第二輪專題復(fù)習，注重知識的整合，方法和技巧的指導，結(jié)合教材，適當拓展，將知識與能力有機結(jié)合起來，使學生不斷鞏固提高；第三輪復(fù)習，結(jié)合課標，針對考點，精心設(shè)計了十套綜合模擬試卷，進行強化訓練，提高了學生們解題的速度和正確率，鍛煉學生合理分配考試時間，減少失誤丟分，同時，加強心理輔導，幫助學生們減壓，樹立自信，輕松應(yīng)考。

二、定期開展活動

集中反饋信息

調(diào)整復(fù)習策略

備課組每周活動一次，多次開展組內(nèi)聽課評課活動，探索高效復(fù)習模式，互相學習，互相借鑒，取長補短；積極參加省、市教培院及兄弟學校組織的中考備考研討活動，不斷收集各種復(fù)習資料為我所用；每次月考、綜合檢測、市模或省模測試，均及時進行質(zhì)量分析，反饋學生出現(xiàn)的問題，改進復(fù)習策略，設(shè)計有針對性的習題進行統(tǒng)一強化訓練，不斷查漏補差；同時，組織組內(nèi)各教師，認真研究近幾年我省中考試卷，結(jié)合《課標》和《畢業(yè)達標指導》，明確要求，弄清重點和難點，找準熱點，按計劃、有目的地進行針對性檢測。

三、關(guān)注臨界生

做好跟蹤督導

通過兩次月考和市模，與各班班主任密切配合，落實各班重點幫扶對象，即成績在80~89分和45~59分這兩類學生，具體落實到每位科任教師身上，每次月考或檢測，組內(nèi)都要對這兩類學生的學習情況進行跟蹤調(diào)查，督促檢查落實效果，極大地提升優(yōu)秀率和及格率。

四、完成各項工作

做好各種檢查

備課組內(nèi)認真完成教務(wù)處，教研室布置的各項工作，認真做好教案，聽課記錄本，作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查，并及時上報教務(wù)處和教研室。

總之，一學期來，全體備課組教師，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，出色地完成了學校布置的各項教育教學任務(wù)，在新的學期里，力爭取得更大的成績。

九年級物理備課組工作總結(jié)篇三

現(xiàn)將九年級物理備課組本學期來的工作情況從以下七個方面進行總結(jié)如下：

1.學期初，根據(jù)學校和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

2.備課：備課組先約定活動時間，然后確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，因為這屆九年級比較特殊，我一個人教。首先由我作為中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，再由八年級其他老師根據(jù)課程標準和學校具體情況就其可操作性進行討論。聽取其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學的見解，然后根據(jù)自己班學生的實際情況設(shè)計教學設(shè)計和進行課堂教學，這樣更容易把握教學的重點和難點。備課組活動后我再根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學設(shè)計。教學設(shè)計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材內(nèi)容，達到共同進步目的。3.課堂教學：課堂教學的質(zhì)量高低直接影響學生對物理這門功課的興趣和成績的好壞。能夠認真上好每一節(jié)課，上課時注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力.保證每一節(jié)課的質(zhì)量。主要采用“練講練”方法進行，效果很好。

4.課后反思：教案中有詳細的課后反思，對教學中的得與失和教學設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。課后反思是自己對教學設(shè)計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自己教學設(shè)計的可操作性和重難點的把握進行說明。5.堅持聽課：積極參與本校的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高自己教學水平。吸取其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一節(jié)，6.作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因為學生的差異較大，可以適當?shù)撵`活處理，認真及時批改作業(yè)和階段測試卷，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

7.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。本學期積極開展物理公開課,使自己能夠知道在教學方面的不足之處，教學水平得到提高，促進了物理教學。

保康二中九年級物理備課組崔有發(fā)

2012.12.30

九年級物理備課組工作總結(jié)篇四

本學期學生已進入初三，即將面對中考，因此顯得尤為重要。為了使學生能夠考出好成績，升入高中或其他同類學校，圓滿完成各項教育、教學任務(wù)，特制定好下工作計劃：

一、每周定時搞好集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，集思廣議，備好每一節(jié)課，盡量做到每一環(huán)節(jié)，每一知識點都無一遺漏，確保教學質(zhì)量和效率。針對課堂教學過程中可能出現(xiàn)的問題，做好估計和解決方法。認真學習課程標準，根據(jù)新課程標準要求，研究、挖掘教材，做到用教材去教，而不是去教教材。定期學習新的教育理念，掌握并運用新的教學方法，不僅使學生能掌握知識，而且還學得輕松。

二、充分利用好課堂四十五分鐘，提高課堂教學效率。調(diào)動學生學習積極性，認真組織教學，采用自主、探究、交流合作的模式，激發(fā)學生學習的興趣，突出學生的主體地位。

三、組織組內(nèi)成員互相聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，及時改進，使之取長補短，實現(xiàn)共同進步，從而提高教學成績。

四、在全面提高學生成績的基礎(chǔ)上，重視尖子生，培養(yǎng)尖子生，組內(nèi)成員共同努力，確保他們的成績優(yōu)秀。

五、定期學習，交流，以提高自身素質(zhì)，學習新方法，新的教育教學理念，以指導自己的教學，使師生均有所提高，有所收獲，實現(xiàn)教學相長。

六、定期出題，進行檢查，及時反饋，進行補漏，掌握全體學生的學習情況，有針對的進行輔導，講求教學的實效性。

七、組內(nèi)成員定期進行交流，互相幫助，及時排解各種困惑和困難，以保證各項工作能夠順利完成。

總之，備課組各成員要團結(jié)，圍繞各項教育教學工作，集思廣議，共同努力，共同提高，以求能夠圓滿、出色的完成本學期的教育教學工作。

九年級物理備課組工作總結(jié)篇五

一個學期以來，我八年級物理備課組2位教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務(wù)。

1、認真做好集體備課工作。

本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。

2、教研教改活動毫不放松。

我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。

3、加強輔導，收到實效。

在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個月的學習情況來看，也有一定實效。

4、教學過程中還出現(xiàn)了很多的不足。

如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。

5、改進方向：

（1）要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

（2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設(shè)備的操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

（3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。

2014年01月16日

教 學 工 作 總 結(jié)

胡圣年

本期我的教學任務(wù)是教三（2）、三（3）和三（5）、三（4）四個班的物理，期末考試成績分別是：三（2）87.7、三（3）71.8、三（5）、72.6、三（4）76.8，和先進班級相比有一定差距，我打算下學期不斷努力，爭取不斷進步。本學期，為了搞好教學、提高學生成績，我重點做了以下工作：

一、不斷深入落實新課標精神，不斷鉆研教材和考綱，不斷提高課時效率。為了達到這一目的，我平時上課前都認真?zhèn)湔n，備課前都要查閱大量資料，力求使上課有較大的啟發(fā)性、趣味性和針對性，力求做到深入淺出，適當拓寬，讓學生有思考的空間，讓他們能自主學習，主動發(fā)展。例題和習題做到認真選擇，設(shè)計成一定的梯度，兼顧到全體學生，力爭全面提高教學質(zhì)量，讓每個學生都有收獲。防止嚴重的兩極分化。

二、借助學校午測、周測的機會，強化學生的練習，學生的午測卷做到及時批改，及時反饋，成績不合格的當面進行知識輔導講解后，讓學生重做，爭取人人過關(guān)。平時的新課練習采取多種形式，有本子上的練習，屬于重中之重，做到全批全改，有同步訓練，要求全交全查，抽簽批改，有單元過關(guān)練習，做到全批全改，評分反饋，表揚激勵。

三、狠抓期末復(fù)習，做到鞏固提高。期末復(fù)習之前，通過備課組活動，我們幾位老師形成了一個基本的共識，就是要在復(fù)習中：加強計劃、把握方向、提高針對性和實效性。

我的復(fù)習時間是按10課時計劃安排，每章1課時的復(fù)習，3---4課時的綜合復(fù)習訓練，課堂上主要通過綜合性習題對各章的重點知識、考點進行回顧、加深理解，讓學生課外和晚休時再做一些練習，用來鞏固和提高。在復(fù)習的方向上，我們打算以課標要求的知道、會為重點，以市、區(qū)教研室的要求為指導，結(jié)合學生掌握的情況，去確定復(fù)習的重點和知識點。我教的學生成績也有較大的分化，在全體兼顧的情況下，以中下生為復(fù)習的起點，抓基礎(chǔ)，再提高。幫扶對象是后進生，對他們的復(fù)習要求，我的想法是：不求多，只求懂，不求難，只求會。本次期末復(fù)習，時間緊，任務(wù)重，我以各兄弟學校提供的單元測試和綜合測試題作為期末復(fù)習的練習和測試卷，并把部分答案印發(fā)給學生核對，我只批改重點題，針對性地講解，這樣師生都可節(jié)省時間。通過期末考試說明我的復(fù)習收到了一定的效果。

回首本期工作，面對學生成績，仍有不少遺憾，象三（3）班還有不少同學物理成績很差，不合格的有8名同學，而且分數(shù)很低，在40以下，學習態(tài)度也不端正，如何幫教后進生，是我下學期要重點思考的問題。我要在學校領(lǐng)導下，克服困難，不斷努力，爭取新的成績。

14、1、16、理論學習筆記

（一）

初三級

胡圣年

我是一名普通教師，我的主要困惑是對課堂上不學習的學生怎樣處理？ 我教的班級有個學生上課總不聽課，平時做了好幾次工作都沒起作用，上課還是不聽課，后來有個機會------學生上體育課，由于天氣很好，我也沒課，所以參加了學生組織的籃球隊，在球場上，我們再也不是師生的關(guān)系了，而是對手和隊友的關(guān)系，時不時和隊友來個小配合，或給隊友來個助攻，球打得不亦樂乎。打完球后，我們一起探討戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，爭論得十分火熱，那些在課堂上趴桌子、不聽課的學生現(xiàn)在可活躍了，和課堂上的表現(xiàn)判若兩人------在爭論中我們的關(guān)系拉近了，我抽個機會問他們上課為什么不聽課？他們說出了心里話：因為課堂上的話題都不是他們感興趣的話題，時間長了，就更跟不上了。我恍然大悟，原來毛病出在這里，從此以后，我在寫教案時盡量編出學生感興趣的話題和例子，讓他們覺得就像在聊天一樣，效果還不錯。

我在人際交往中的困惑是不知道如何合理的給予對方適當?shù)膸椭c鼓勵．在與學生交往的過程中，在學生遇到了家庭、同學的批評或打擊時，有時候我不知道怎樣來更好的安慰他們。（我教的是高段）說重了怕學生們接受不了，說少了他們不理會。如果方法不恰當，還容易造成誤會，讓他們誤認為在諷刺他們。在我的教育教學中，為了更好的對學生進行這方面的教育，我積極學習這反面的知識與理論，在運用到實際教學中，每一次都積累經(jīng)驗，總結(jié)不足，為下一次做準備。并根據(jù)不同學生、不同情況而定。現(xiàn)在總的來說還不錯。

人這一生要與許多人交往，家人、同學、同事、領(lǐng)導、學生、親朋好友等，可以說天天與人打交道，面對眾多的人際關(guān)系如果處理不好，人的心情就不好，就會影響到自己的身心健康，還會影響自己的工作。

從前在人際交往中我的困惑就是如何處理好各種各樣人際關(guān)系，怕處理不好影響到雙方的情緒，造成相互的傷害。

我做人原則是對人要真實，理解、尊重他人、能多為別人著想。我校的領(lǐng)導年齡都比我要小很多，但我尊重他（她）們，我把他（她）們安排的各項工作都完成的很好，我校的老師與我關(guān)系也很好，在工作上誰有困難我會盡我能力幫助，我會用我言行證明我不會傷害任何人，大家對我也特別關(guān)心、照顧；對學生我要盡職盡責，"嚴在當嚴處，愛在細微中"，我理解學生面對各方面的壓力，我要與學生和諧相處。"如果你認為你每天面對的都是天使，你就生活在天堂里"。

2014.1.16.理論學習筆記

（二）

初三級 胡圣年

“聆聽窗外聲音”就是開展學校報告會活動，充分利用校外的教育資源，引導學生學會關(guān)心社會，激發(fā)學生形成多元的價值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。

把社會的名流、企業(yè)家，哪怕是一個普通的工人、農(nóng)民請到學校，讓一個孩子在校期間聽100場報告，這是我們的期望。

我們的孩子在他們的成長中需要一個個英雄的豐碑去影響他們，需要一個個感人的故事去征服他們。這就是教育，這樣的教育會給我們帶來很多意想不到的東西。

前面說到清華大學附小可以充分利用自己的資源請大學教授到學校講小時侯的故事，其他學校沒有這樣的資源怎么辦？象我們蘇州工業(yè)園區(qū)，我跟他們說，可以請企業(yè)家嗎？工業(yè)園區(qū)外企是這么多。一開始，有學校不好意思請，怕人家拒絕。不敢直接打電話，于是小心的寫封信寄去。不久企業(yè)就打電話來說“請我們?nèi)ブv故事，好啊。”為什么，企業(yè)家到學校來講故事，對于他們來說，是好事情啊。做廣告，培養(yǎng)未來的顧客群啊。甚至有些企業(yè)家覺得不好意思空著手到學校來，便打電話來問“送你們學校20臺電腦，好不好？”你看，多好的事情啊。再說，企業(yè)家忙，不好請，就請企業(yè)家夫人啊。一開始，也有人懷疑人家老外會來嗎？事實證明：來，而且還很熱情。她們自己買教具、買巧克力、買禮品等來和孩子們一起學習、游戲。而且，以后，你不請她，她也來。因為，她已經(jīng)和孩子們成了朋友了啊。我每年圣誕節(jié)請工業(yè)園區(qū)的老總夫人們吃晚飯，感謝她們對學校的支持時，她們反而會感謝我。為什么？她們說平時呆在家里，沒有事情做，難受啊。現(xiàn)在能夠出來，和孩子們在一起，感覺都變得年輕了。

孩子們需要一個個榜樣。一個好的講座可能會改變一個人的命運。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嘛。

英國一位高級教育專家發(fā)出警告，人類語言能力正在退化。與我國的基礎(chǔ)教育強調(diào)數(shù)理解題訓練相對應(yīng)的是，美國的基礎(chǔ)教育強調(diào)的是語言表達能力與人際溝通能力的訓練，重視用語言來表達思維，以思維來提高語言，其中既包括清晰地表達自己的想法，讓別人能了解自己，同時也包括認真傾聽別人的觀點，使自己能理解別人。

語言是文化的化石，在開展雙語教育的時候，要考慮到東西方文化背景的差異；要不以犧牲任何一方的教育質(zhì)量為前提保證。

為了培養(yǎng)語感，無論是母語還是外語，都要背誦一些名篇。信息化是我們教育發(fā)展的一個很重要的前提。信息化不僅僅會改變我們教育的形式，而且在很大程度上會改變我們教育的狀態(tài)，甚至教育的本質(zhì)。我們要讓每一個孩子和老師都知道，我們生活在一個信息的社會，生活在一個知識爆炸的時代。我們要形成快速的獲取信息的能力，并且學會在網(wǎng)上表達與交流。

構(gòu)筑理想課堂: 一是參與度 ； 二是親和度；

三是自由度 ； 四是整合度 ； 五是練習度； 六是延展度。

十大領(lǐng)域：

理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動技術(shù)教育，理想的學校，理想的教師，理想的校長，理想的學生，理想的父母。

2014.01.16.