人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)一

【摘 要】《蘭花花》是一首十分動人的反封建情歌，是陜北民歌中流傳最廣的典范作品之一。這首優美的民歌，從20世紀30年代唱至今天，受到幾代中國人的喜愛，家喻戶曉，久唱不衰。《蘭花花》是根據延安臨鎮的一個真實的愛情悲劇故事編創出來的。《蘭花花》被發掘問世之后，以其悲劇的美，吸引了眾多的藝術家，改編成各種音樂形式，歌劇、歌舞劇、芭蕾、電視、電影、動畫片，以及形形色色的器樂曲。

【關鍵詞】二胡曲;《蘭花花敘事曲》;演奏技巧

中圖分類號：j648.21 文獻標志碼：a? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）11-0069-01

在民族樂器中，最能表達《蘭花花》情調的，是二胡這種悲情樂器。改編版影響最大者，莫過于關銘作于1981年的二胡協奏曲《蘭花花敘事曲》。關銘不是陜西人，但對陜北音樂也是行家了。在《蘭花花敘事曲》中，關銘借鑒了西洋奏鳴曲式結構張力，創作集中了秦派二胡幾乎所有的演奏手法，最有效地發揮了二胡的表現力，用敘事的形式，真切、樸素地表達了人物內心的思想感情。樂曲的旋律主題取材于陜北民歌《蘭花花》。描述了純樸善良的農村姑娘蘭花花在愛情上的不幸遭遇，以及她與封建勢力奮力抗爭的故事。樂曲由“引子”“蘭花花好”“抬進周家”“出逃”“尾聲”五部分組成。

一、引子部分

這是一段散板，曲調悠揚、自由，高亢起伏的旋律把我們帶進了遼闊的陜北高原。這一段引子通常由伴奏樂器來演奏，如果用二胡演奏，要把散板中的句法安排好，做到散而不斷、張弛自然。

二、樂曲的第一部分

一小節散板過后，進入第一部分“蘭花花好”。這一部分又由中板、小快板及華彩部分組成。中板體現了蘭花花的純樸和美麗，以及人們對蘭花花的贊美。這一部分的演奏要委婉、柔美，做到親切樸實。第33小節和34小節演奏時一定要弱，第35小節和第36小節演奏時語氣上來一些，到第37小節時，情緒開始有激動的成分，運弓也要寬闊，使音色變得飽滿而富有內在的力度。第49小節速度漸慢，音量也隨之漸弱并用泛音音色，收在長音“”上。伴奏通過八小節的間奏過渡，進入小快板的段落。二胡此時轉c調用（2-6）弦演奏。這是一段歡快、跳躍的旋律，塑造了蘭花花天真無邪、活潑可愛的形象。這一部分的演奏，弓指法的配合要干凈果斷，發音富有彈性。快弓及拋弓等技法的演奏也要清楚、均勻。從第100小節開始，為小快板的第二部分，轉為f調。這是一個歌唱性的樂段，旋律舒展明快，演奏時運弓要連貫和流暢。第106小節、第110小節中的“”音，要用壓揉的方法演奏。第127小節漸慢后，整體音量要漸弱下來，顯得遙遠、空曠一些。第135小節是華彩部分，這段華彩音樂具有很強的震撼力，描述了蘭花花得知地主逼婚時所表現出的憤恨與悲痛。第一個長音的裝飾音和主音都要強奏，用腕子瞬間的爆發力奏出音頭，隨后稍弱下來再漸強，逐漸加快弓速，最后強而飽滿地將音收住。接下來的八個四分音符要堅實有力地用斷奏的方法奏出，后面的八分音符也要強奏，之后的八分音符要由慢漸弱來演奏，并順勢通過快弓推到強音，“”再突然慢下來，華彩中部的兩個高音“”和“”后面的拉推弓演奏也要由慢漸快進行。尾部的八個十六分音符“”，要用連頓弓一弓完成，要求發音清楚，有顆粒性。

三、樂曲的第二部分

“抬進周家”是一段慢板，曲調哀怨、悲憤，刻畫出了蘭花花被逼到周家后痛苦的心態。從慢板開始的第136小節到第151小節，演奏時要控制好音量。前八小節音量弱一些，從第144小節開始情緒有些激憤，音量這時要放開一些。從第152小節開始，是這一部分的高潮，演奏時要注意運弓寬一些且弓速加快，揉弦的力度也要加大。從第161小節開始，情緒逐漸從高潮向平靜轉換，演奏時力度也要隨旋律音區的回落從強到弱逐漸過渡下來。

四、樂曲的第三部分

“出逃”轉為g調演奏，采用了戲曲板式中的搖板和快板的結構形式來表現，給人以緊張、急促的感覺，表現了蘭花花出逃時的急切心情。具有爆發力的強音突然奏出，也從另一側面表現出了蘭花花欲與封建勢力拼死進行抗爭的堅強性格。第168小節、第169小節和第184小節、第185小節的強音，要用“砍弓”的手法來演奏，每個音拉弓奏出后，回弓時不要蹭到琴弦而發出雜音。從第200小節開始是緊拉慢唱的形式，演奏時旋律要連貫、舒展。第216小節轉d調時，運用了連續的跨拍連弓來演奏，增加了音樂的急促感。演奏時此處應有漸強的趨勢，后面的快弓則要求干凈清晰，并隨旋律走向把強弱對比表現出來。從第234小節開始，又是一段緊拉慢唱的形式，轉為a調演奏。演奏時除保持連貫流暢外，還要注意帶有一定的緊張度。之后的快弓部分主要是把半音階音型模進演奏準確。練習時先放慢速度，把各音之間的關系搞準，特別是換把時第一個音的準確性最重要。這部分表現的是蘭花花在絕望中投崖時的驚心動魄的場面。第260小節的3/4拍三連音演奏，速度可自由一些，三連音演奏要由慢漸快進行。

五、樂曲的“尾聲”部分

這是一段徐緩、深情的慢板，抒發了人們對蘭花花的憐惜和緬懷之情。演奏這一段落時，要給人肅穆、哀思的感受，因此音量要弱一些，揉弦幅度也要小，在寧靜中顯露出一絲凄美。

總之，樂曲成功的關鍵在于技術與情感的完美結合，用科學的演奏手法表達出民間傳統音樂的藝術魅力。這部作品“集中了秦派二胡幾乎所有的演奏手法，最有效地發揮了二胡的表現力”。它入選了全國音樂院校教材，是二胡等級考試曲目。

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精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)二

我幾乎每天都會經過路邊的住宅樓，我總可以聽到老人拉二胡的聲音。

那悠揚、動聽的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動起來，我也常常被這二胡聲所吸引，而陶醉在二胡奏起的優美的意境中。

拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發中夾著幾絲黑發，每當他拉二胡的時候，幾縷銀發就會隨風飄飄然；老人臉上、手上布滿了皺紋，每當他拉二胡的時候，那些皺紋就會慢慢舒展開來。老人拉二胡時，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安祥的笑，是滿意的笑。

每當聽到他那悠揚的二胡聲，我心中的不愉快就會抹去很多。我也常常想，這么一大把年紀了怎么不呆在家里享清福，在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎？還是厭倦了太悠閑的生活？我想老人是不想讓時間白白流去，給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊，有又多少老人能*靜的度過晚年呢？甚至在他們生命的最后一刻還說說笑笑。

又看到了拉二胡的老人。我看見他拉著拉著，突然筋脈突兀的`手松開了緊握的二胡。一陣抽筋后，老人連忙撿起掉在地上的二胡，輕輕撫去灰塵后，悠揚、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個個曲調仿佛變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。

我知道老人為什么這么喜歡二胡了，是為了自己能置身于樂曲優美的意境，是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一個旋律都裝滿了老人熱愛生活，珍惜生活的心情。

拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……

精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)三

去年9月10日，我手捧南京藝術學院頒發的二胡五級合格證書，心情無比激動，看著證書，我的眼睛模糊了……

前年暑假，爸爸和我路過琴行，聽到一陣悅耳的旋律，看到里面有一個女童在拉二胡名曲——《河南小曲》。曲調委婉動聽，爸爸問我想不想學。我說：“想。”從那時，我就迷上了二胡。

每周六，爸爸就總要放下手中一切事情，陪我一起去上二胡課，老師在課堂上教我如何運弓、運指、怎樣把握音準、節奏……課后，爸爸在家又專心致志地輔導我，就這樣，夏練三伏，冬練三九，每天練琴一小時，我的演奏水*突飛猛進。

去年老師讓我報考五級。在考級前的兩個月，恰巧，新時代超市舉辦“六一少兒才藝大賽。”為了鍛煉自己的膽量，便抓住了這次機會。預賽那天，我從容上臺，面對觀眾、評委一點不緊張，在臺上，我先擺好位置，然后就動情地演奏出一曲《喜唱豐收》，沒想到順利通過并參加決賽，我得了三等獎，這就更堅定了我學二胡的信心。

隨著考級一天天臨近，我拉的曲子也越來越熟，可心里卻越來越緊張，因為老師說考級是十分嚴格的。考級那天，我們乘車來到淮安市青少年宮，候考室里坐滿了焦急陪考的家長。輪到我時，我進入了考場，先走上前向評委行一個鞠躬禮，這時我注意到評委只有一個人，還是個老頭兒，他戴著墨鏡，頭禿了一半，只留一圈稀發在邊上。“還南藝專家呢。”看他那隨和的樣子，我就不怕了，然后坐下來，先定了定神，就拉起了規定的幾支樂曲，在拉的過程中，我很投入，拉完后，自我感覺良好，沒想到，憑我的水*和實力，抓住了評委的心，我終于取得了證書。

去年8月18日，鄭兆財爺爺回家鄉漣水，我被特地邀請在鄭梁梅高級中學體育館登臺為鄭爺爺及全校參加軍訓的新生演奏二胡曲《賽馬》，臺下不時發出陣陣掌聲，我無比自豪。

我想：我要在今后小學短短三年里力爭拿二胡十級考級證書，決不辜負老師及家長的期望。長大后做一名二胡演奏家，到世界各國演出，把我國民族音樂發揚光大。

精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)四

現在我手上的這把二胡，是個歷史悠久的物件，更是爺爺生前最愛的東西。

晚飯后，我們一家人坐在院子的大槐樹下乘涼，爺爺拿著二胡，在樹下奏出優美的《喜送公糧》，那旋律既優美又動聽，惹人喜愛。聽爺爺說，這把二胡還是他的父親送給他的。

小時候，經常放學回還沒到家門口就能聽到優美的二胡聲從院子里傳出來，有時激昂、也有時悲傷。當爺爺閑下來的時候，就會興致勃勃地教我拉二胡，當音筒發出那“吱吱呀呀”曲不成調的聲音時，我都恨不得多長出一雙手，捂住我的耳朵，可爺爺卻陶醉其中，那時不愿意做的事就是拉二胡。有一次，我考試考砸了，獨自在房間里悶悶不樂，爺爺便系著腰托，一邊奏出優美的旋律，一邊跳著自由的舞蹈，讓自己變得像喜劇演員一樣，不一會兒，我就被逗得破涕而笑了。

春節是爺爺最喜歡的節日，這一天，我們全家歡聚一堂，圍坐在桌邊，吃著年夜飯看著春晚，爺爺喝了點酒就拿出他心愛的二胡拉了起來，大有和春晚一較高低的樣子，爺爺的臉上掛著開心的微笑，我們全家都陶醉在爺爺的琴聲中，窗外此起彼伏的鞭炮聲都淹沒在爺爺的琴聲中。

爺爺走了，我傷心萬分，哭了很久……。爺爺生前把這把二胡送了我，它不是一把普通的二胡了，它陪伴爺爺近一生的時間，見證了爺爺歡喜憂傷，手柄、琴弦、弓子都刻滿了我對爺爺的思念和回憶。

精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)五

我愛二胡，更愛拉二胡。每天晚上寫完作業，我總會取出二胡，拉起一支悠揚的樂曲，我陶醉在美妙的琴聲中。二胡好像一位好朋友，我喜歡向它傾訴我的心事。在我煩惱時，我拉二胡，聽到美妙的琴聲，我的煩惱頓時煙消云散；在我激動時，我拉二胡，聽到美妙的琴聲，我的心情頓時*靜了。有時候不拉二胡，我反倒覺得渾身不自在，像是丟失了一段美好的友情。

我是如何與這位“好友”認識的，還得從那件事說起。一次家庭聚會，四爺爺操著一把二胡，拉出了悠揚的樂曲，我聽得如癡如醉，羨慕不已。我不禁喜歡上了那貌不驚人的二胡。回家后，我便纏著媽媽讓我也學二胡，媽媽拗不過我，只好讓我學二胡，但前提是要學就要好好學，不能半途而廢。我沉浸在喜悅中，想都沒想就答應了。

從此，我便和二胡結下了不解之緣。我拿到二胡，興奮地用左手在弦上一按，右手一拉弓，二胡立即發出動聽的聲音。可是，學起二胡來卻沒有這么美妙。學二胡要從拉弓開始。我右手拿著琴弓，左手穩住二胡，不按弦，多枯燥呀！我只拉了一天就不想拉了，可我一想到我的保證，又想到那美妙的樂曲，就又開始練習。拉弓過關了，還要練按弦、換弦、短弓、拋弓等技巧。

練了好多天，老師終于讓我拉曲子了。我拿過樂譜，高興極了，立馬去練。練了幾天，我拉的第一支曲子《田園春色》過關了。我高興得不知所措，這畢竟是我拉好的第一支曲子呀！

從那以后，我學二胡的勁兒更足了，我又學習了《繡金匾》《喜洋洋》《小花鼓》《良宵》《喜送公糧》等樂曲。

學了幾個月，老師要讓我們舉行匯報演出。因為我拉得最出色，老師便派給了我最艱巨的任務——《賽馬》獨奏和《北京有個金太陽》獨奏。兩支最難的曲子，我要在三周內拉熟。尤其是《賽馬》，觀眾們都很熟悉的一支曲子，要是拉不好，不僅給自己丟臉，還要給老師臉上抹黑，怎么辦呢？我認準了一條路：多向老師請教，多練習。我開始不停地練習，盡管練得手上起了泡，流了血，起了繭，還是堅持練習。別人休息時，我在練；別人玩時，我還在練。終于，我將兩支曲子練得優美動聽。匯報演出那天，我走上臺，坐在椅子上，胸有成竹地開始拉。我被那悠揚的樂曲陶醉了，我拉完最后一個音符，彬彬有禮地站起來，向觀眾們鞠了一躬。觀眾席上立即響起了雷鳴般的掌聲。前來觀看的四爺爺也對我的琴技贊不絕口。

如今，我的琴技提高了不少，也能拉許多優美的樂曲了，拉二胡陶冶了我的情操，豐富了我的課余生活，為我的生活增添了許多繽紛的色彩。每當拿起琴弓，按住琴弦，我仿佛進入了另一個奇妙的世界。

琴弓那優雅的姿態，琴桿細長的身軀，琴皮那美麗的花紋，還有那讓人癡迷的樂聲，時時刻刻都吸引著我。我愛二胡。

學拉二胡作文3篇（擴展6）

——《流浪的二胡》閱讀答案3篇

精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)六

1. 不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

2. 鼓聲或緊或慢，或如殘漏之滴。或如迸豆之急，或如驚馬之馳，或如疾電之光。

3. 無數次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風習習，柳絲飄飄；是目光盈盈，是歌聲清亮；于是我便踏著年輕的節奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思……

4. 如果說桂林的山是“鳥嗚山更幽”，那么，桂林的水則是清澈透明、綠得欲滴。俯首看去，江水泛著細細的漣漪，玉塔微瀾，水色晶瑩剔透，加之兩岸竹林婀娜多姿，山水相映成趣，怎么看都是一幅長長的山水畫，凝重中透露著靈動之氣，真是“舟行碧波上，人在畫中游

5. 咚咚的鼓聲仿佛在催促樂聲急速地快跑。

6. 感悟阿炳生的坎坷 這部分教學中，我緊扣“坎坷”這個詞，學生每講述阿炳一處坎坷的經歷時，我就讓學生抓住“坎坷”這個詞用情去讀，雖然只是讀一個詞語，但是學生卻可以將自己的感受用朗讀來表達出來。但因為阿炳的苦難的生活，僅僅一個“坎坷”不能完全表達，所以將這一教師環節改為教師小結，在感悟這部發內容時，感覺學生雖然動了情，卻沒能將情感表達出來，沒能產生共鳴。

7. 自己走過多少條斑駁不堪的小巷，徘徊了一次又一次的滄桑古樹下，行走在思念的邊緣，靜靜的聽著秋風里遣散了不知多遠的二胡聲，慢慢的，我閉上了雙眼，邁著顛簸的步子，去尋找，尋找著勾起我思念的歌謠。

8. 那村后的一座山，門前的一條溪，那山上的竹林，溪中的游魚，莫不是這山清水秀的故鄉靈氣。還有什么能比一輩子都能做一個故鄉人更令人奢望的呢？若是一個歸家的游子，踏上那松軟的泥土，好似躲入故鄉的懷抱，溫文爾雅。耳邊那熟悉的狗吠鳥鳴，也能讓心再堅的漢子淚落三尺。那些憋了太久的苦悶，故鄉終能為我們分憂。

9. 在她的手指下，旋律嗚唱出它最誘人的甜蜜．裝飾音羞怯、溫柔地依附在指節的周圍。

10. 好久沒有聽到二胡低沉嘶啞的聲音了，昨天晚上在小區的健身場上我聽到了這久違的琴弦聲。

11. 已有三年沒能踏上那片土地，但我離家鄉并不遠，起碼比起王荊公那“鐘山只隔數重山”的境遇要好得多。但我想起故鄉的春天卻又不覺嘆息了。猶記得故鄉的早春，擁有溫暖的春風，幾處早花剛剛綻放，無故顯得嬌嫩，正像那故鄉的少女，嬌柔美麗卻不失優雅，而一絲快樂也隨春風縈繞在每個人身邊。在我心中故鄉的早春是愜意的。只可惜轉眼間，我已站在這城市喧鬧的街頭，沒有故鄉的花與風，閉上眼睛，能覺察到的只是那寂寞的早春所帶來的陣陣清寒。這個城市的早春是寂寞的。

12. 黃昏收起纏滿憂傷的長線，睜著黑色的瞳仁注視著大地。那里依舊歌舞升平，但仍有一群人，在燈火闌珊中孤單的注視著另一群人遠去的方向。空中隱約飄來長笛和二胡的聲音，嘶啞，悠揚。

13. 音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課余生活……

14. 這時，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”中那份濃濃的鄉情，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉愁》，那都是一個離家在外的游子，帶著無奈寫出的對故鄉無限的眷戀之情。

15. 笛聲，有時似一陣春風拂過綠茸茸的草地，有時像幾只畫眉在枝頭宛轉歌唱，有時又如秋雨瑟瑟，凄厲悲愴，動人心魄。

16. 琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下。拍著翅膀，上下盤桓

17. 鑼聲像水紋一樣散到了田野上，連嫩草都顫了起來。

18. 動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。

19. 現實生活中，有人時常心為物役，患得患失，讓過多的欲望占據心靈。正因為如此，本來可以很快樂很幸福的我們，在心態浮躁之中，錯過了多少快樂和幸福！所以以...

20. 音樂緊隨著節拍，開始舞蹈。時而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調動琴弦，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫。小鼓在手中不停地展示自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預示著暴風雨要來啦！

21. 流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦里、車里……播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發新的概念，創造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者么？

22. 他悠悠然輕揉慢抹地彈起琵琶。錚錚聲像一顆顆水珠。落進人心的深處。

23. -笛聲若斷若續，細得像游絲一般。

24. 落日留下長長的影子，一片血紅。天色很快就暗下來了，葡萄色的黃昏，紫色的黃昏。籠罩在柑橘林和狹長的瓜田上;太陽是榨過汁的葡萄紫，夾雜著勃艮第紅。

25. 在古代，箏還被稱為瑤箏、銀箏、云箏、素箏等。隨著歷史的發展，自秦、漢以來古箏從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，并與當地戲曲、說唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風格的流派。有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、內蒙箏六個派系，其箏曲及演奏方法各具特色。

26. 胡弦在，人在，奮進的精神在。上蒼是不公平的，但是公正的，雖然看不到外面精彩的世界，但可以用心來體會音樂的魅力。二胡聲的美麗，在這難忘的一夜，在這首名曲《二 泉映月》誕生的一夜。

27. 在家的時候，我喜歡一個人爬到大山頂，去眺望我的故鄉。清晨，薄霧剛剛漫起的時候，故鄉就蘢罩在一片云霧當中，似古老又秀氣。勤勞的三姑四婆都在這個時候早早起來，在雞鴨的咕咕聲中，開始了忙碌。故鄉的人勤。

28. 站在故鄉的大山頂上，遠遠的把故鄉丟在腳下。俯看自己的家，似大山里的一顆痣。高遠而湛藍的天空，在群山的狹隘里左沖直撞，才在故鄉的平地里擠出一片空地來，那時的故鄉，是多么的微小。山與水和諧地同處在蔚藍色的天空下，那才是一種至少的美。故鄉因為有了它們才顯得更加美。但如果他們缺了故鄉，那才叫美中不足呢！

29. 琴聲變得明朗清澈，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過。

30. 又是汴梁的秋天，積累了整整一個春夏的枝葉悄然凋零，幾片落葉的背后，是二胡嘶啞的弦歌。秋天是操琴的天氣。很久以前，教莫大胡琴的師傅說:“春宜繪墨，秋宜操琴。”莫大那個時候還年輕，不理解，師傅也不多解釋。后來經歷的風霜多了，莫大才覺得領悟了。原來春水春樹這種一時繁華的東西最該入畫，否則就流逝了，一時好景色，過去就追不回來。而秋愁如此，最是消磨意氣，惟有以胡琴的兩根枯弦唱出來才略可慰藉。

31. 蒙古包、轱轤車、風吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃，紅高粱、信天游、大風起兮塵飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船、小橋流水繞人家的江南則永遠便是二胡生生不息的磁場。

32. 長笛和黑管像調皮嘻笑的孩子成群地跑來。

33. 每一次回到故鄉身旁，發現故鄉又老了一些，從村莊的意像中分明讀得出幾分滄桑。走在高高的田埂上，沒有拾稻穗的孩子們，沒有了大樹旁的陣陣笑聲，榕樹下也沒有了祖父拉二胡的聲聲悠揚。

34. 琴聲像潮水般地奔騰而出。神妙的旋律回響在全場的上空。

35. 音樂是溝通的橋梁，音樂是棲息的港灣，音樂是心靈的紐帶，音樂是夢想的承載，音樂是有聲的圖卷。

36. 故鄉的雨，如煙，如霧，如一層朦朧的薄紗，輕輕地籠罩著這個繁榮的海濱城市，洗濯那附著在她身上的塵埃。她并不兇猛，那柔和的細雨，只是姑娘的纖細的手兒，輕輕地撫摸著這個干涸的大地；又向頑皮的小精靈，輕輕地挑逗著大地上的生靈。

37. 傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。那萬里無云的天空，藍藍的，像一個明凈的天湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷加深。遠處巍峨的山巒，在夕陽映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過了一會兒，太陽笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

38. 屋前屋后的小河總是靜靜的流著，兩岸的水草隨著微風輕輕地擺動，一到夜前午后便熱鬧起來，笑聲，吆喝聲在河邊也蕩漾開來，門前那小土路總是混漉漉的，好久都干不了。清晨打開屋門，霧氣一下子涌進屋，整個故鄉就成了一幅淡淡的水墨畫，朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到陽光慢慢撥開霧氣，樹葉上便落了一層水珠，又是一個水靈靈的故鄉。

39. 悠揚的二胡聲和著明月，伴著微風在寂靜的夜空畫出了一條空靈的弧線。

40. 耳邊笛聲斷續，曲聲細得像游絲一般。

41. 古箏是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器。記得我們學校有一次聯歡會，舞臺上一位大姐姐為大家演奏了一首古箏曲，悅耳動聽的琴聲，熟練的演奏技巧，一下子贏得全校學生的掌聲，我也被她的表演陶醉了，對她羨慕不已。于是，我向媽媽提出了學古箏的要求。

42. 我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。

43. 這鼓聲與眾不同.它清如鶴唳，它細似吟蛩，像寒泉注澗，像雨打梧桐。

精選二胡賽馬主持詞串詞(推薦)七

我和二胡_作文

二胡，它是我國傳統名族樂器，也是弦樂器中先最少的一種，還是最難的一種。它也許并不惹人喜愛，也許并不赫赫有名，但卻是我歡樂的追尋，那一曲曲婉轉動聽的二胡曲帶我走進了心靈的殿堂．．．．．．

十歲那年，正是童年的大好時光，然而正是這一年，我步入了二胡意味深長的殿堂，開始了我和二胡的成長史．．．．．．

以前，我家就買了一把二胡：它的琴身是用烏木做的，呈褐色．精美的琴筒旁邊有一層珍貴的蛇皮，那富于規律的條紋十分漂亮．更讓我驚嘆的是它圓潤柔美的聲音，輕輕拉一曲，優美的琴聲便從琴筒里傾瀉出來，流向天宇，流進人們的心田。二胡的這些特點更讓我有了學二胡的沖動，于是，我便一鼓作氣決心學二胡。我還是很有音樂天賦的，沒過幾天，我就掌握了1234567的音位和指法。有時家里來客人，我還有二胡來炫耀一番呢！

那是我對二胡很是喜愛，每次學習后都會認真的練習一會兒，覺得很輕松，很有趣。但漸漸的我開始對二胡有些厭倦了，討厭這練習二胡的`枯燥，準備放棄。但最后老師對我說了一段發人深省的話，讓我打消了半途而廢的念頭：“二胡貴在堅持，堅持到底就是勝利。現在雖然有些枯燥，但如果學到最高的境界，你將會發現二胡中的無限樂趣。”聽了這話，我恍然大悟，每天堅持練習。

如今，我已是二胡高手，會拉一些高難度的曲子了，技巧也基本掌握了。如果當初就這樣放棄，我也不會有今天！二胡也成為我形影不離的好

朋友，從二胡中我懂得了堅持就是勝利的道理，體會到了人生的真諦。

二胡將伴我一起成長！