引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

體驗和同伴共同制作游戲的樂趣。

物質(zhì)準備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

知道三原色的配色；對沙子的造型有一定的基礎；給幼兒講一些構成物的形體。

（一）展示成品，供幼兒觀賞

1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的.變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)則：

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師

③可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

（二）幼兒自由選擇游戲的主題

鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。

嘗試創(chuàng)作不同的作品。

和同伴共同創(chuàng)作，體驗合作的快樂。

（三）教師巡回指導

重點：引導幼兒大膽進行想象，創(chuàng)作

難點：指導幼兒對作品進行細節(jié)的制作

（四）分享

1、作品展示

2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會

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