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實用教師評選方案（匯總15篇）篇一

(一)三年一度的表彰獎勵分三類：

1.教育工作典型(優秀教師、名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者)。

2.教育質量優秀單位(1-3所學校)。

3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉鎮街道、企業、社會團體)和先進個人。

(二)六年一度的表彰獎勵增設“教育功勛獎”，獎勵1-3人。

1.遵守國家法律法規和規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生全面發展。

2.高質量完成教育教學工作任務，積極推進課堂教學改革，教學理念創新，積極承擔學校的公開課、示范課等，在教學改革、教材選編、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出。

3.師德高尚，熱愛學生，教育教學行為規范，模范遵守教師職業道德，深受學生愛戴。

4.在同等條件下，農村學校教師予以優先考慮。

1.德藝雙馨，學生滿意，同行認可，社會公認度高。熱愛教育工作，愛崗敬業，是師德的表率、育人的模范、教育教學的行家。

2.教育教學理念先進，教學富有特色。精通業務、嚴謹治學，業務水平、教育教學質量在區域內同類學校中名列前茅。教育教學工作實績特別突出。

3.注重個人專業發展，堅持讀書學習，積極參加各項培訓并獲得相關合格證書。撰寫的本學科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發表教育理論論文1篇以上，主持區級以上課題至少1個，每年在區級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區域內發揮引領、示范、輻射作用。積極參與校本培訓工作，輔導青年教師且有成效。

4.必須為教學一線教師，并已獲得“區骨干教師”稱號。近5年，曾獲得過區級及以上綜合表彰(市級單項獎勵)，至少有1次年度考核被評為優秀。近5年來參加市級及以上教育教學比武至少獲獎1次。參評幼兒園名師人選必須為全區幼兒園教學能手，參評職業學校名師人選必須為“雙師型”教師。

1.能模范貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業;模范遵守國家法律法規和教育行政部門制定的各項規章制度，在遵守師德師風行為規范方面表現突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力，在全區教育系統具有標桿作用。

2.愛崗敬業，樂于奉獻，熱愛學生，重視學生素質教育與品德教育，從教行為規范。

3.在全區教育系統開展的師德師風建設活動中表現突出，積極參加各項活動，具有極強的示范帶頭作用。

1.擔任正副校(園)長5年以上(含5年)，并取得校(園)長崗位培訓合格證。

2.有強烈的事業心和責任感，品德高尚，廉潔公正，作風民主，具有團結協作精神，深受學校教職工的信任和贊譽。任校長期間，個人曾獲區級及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區級優秀。

3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力，教育教學和教育管理理念先進，積極開展校本研訓并取得顯著成效。堅持民主管理，依法治校，努力推進教育教學改革和學校管理改革，教育教學形成特色，管理實績突出。教育教學質量在區域內同類學校中居于領先位置。

4.所主持工作的學校辦學行為規范，本人及學校無違紀違規行為。學校安全管理規范，安全設施完善，近5年學校未發生較大的安全責任事故。

5.關心教師專業發展，為教師的培養培訓建立了制度，并予以落實。學校辦學條件得到改善，教學設施較完備，能運用現代技術手段進行教學，有效推動教育信息化工作。

1.有較強的事業心和責任感，熱愛教育事業，刻苦鉆研業務，為人師表，作風正派，堅持原則，奉獻精神強。

2.愛崗敬業，求真務實，工作積極主動，勇挑重擔，盡職盡責，能創造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學校建設、為教學服務方面成績顯著，得到教職工、學生、家長的充分認可。

3.有較強的組織、協調能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協作互助，為提高教育教學質量做出突出貢獻。

4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內年度績效考核必須有1年被評定為優秀等次。

5.在同等條件下，長期扎根農村學校的教育工作者予以優先考慮。

1.在教育教學、科研、管理方面對全區有示范引領作用。

2.教學成果特別豐富，教育質量提高幅度大，或辦學特色十分鮮明，社會和業內專家評估認可度、滿意度高。

1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規律，擁有比較先進的教育思想與理念，師德高尚，治學嚴謹，實事求是，在資陽區從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。

2.在改善辦學條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時俱進，不斷創新，擁有比較獨特的、符合教育發展規律的模式和切實可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領，對全區教育質量與辦學水平的`提升起了關鍵性作用，創造了較大的社會效益。

3.教育業績特別突出，業內公認，首屈一指，具有標桿性的引領人物，其優秀事跡在市級以上的范圍或媒體進行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統有一定的影響力與知名度。

4.每六年經區人民政府“一事一議”研究確定。

(八)尊師重教先進單位或個人評選條件。

長期關心和支持教育事業，在捐資助學、改善學校辦學條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉鎮、企業、社會團體或個人。

(一)評選獎勵工作在區人民政府領導下，由區人社、監察、教育等部門負責組織實施。

(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，認真履行評選推薦程序，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。

(三)評選的對象要特別強調在師德師風建設中的表率作用和在實施素質教育、推進課程改革、提高教育質量、加強教育教學服務管理、推進教育現代化、打造辦學特色等方面的實際貢獻，防止單純用升學率或高分為標準評價教師的傾向，有效發揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。

(四)參加評選的單位要將評選對象在適當范圍進行公示，公示時間不少于一周。

(五)區教育局組織評審組根據評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示，經人社、監察部門核準后報區人民政府研究批準。

(六)先進個人表彰獎勵情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。

(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號，收回獎牌或證書，取消獲得的相應待遇。

1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;。

2.存在體罰或變相體罰學生，家教家養、以教謀私等師德缺失行為的;。

3.存在違紀違規行為造成不良社會影響的;。

4.觸犯法律，已喪失先進稱號資格的。

按照精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，于教師節前后對獲獎單位和個人予以表彰，舉行頒獎儀式，向獲獎者頒發榮譽證書，宣傳優秀事跡。

(一)尊師重教先進單位或個人頒發獎牌、榮譽證書等。

(二)教育工作典型：三年一度表彰獎勵的優秀教師不低于1000元/人，名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者不低于20xx元/人。

(三)教育功勛獎：一次性獎勵不低于20xx0元。

(四)教育質量優秀單位：一次性獎勵不低于50000元。

每年教師節前后進行表彰獎勵。每三年由區人民政府召開教師節慶祝大會進行表彰獎勵，其余年度由區教育局采取適當形式進行表彰獎勵，如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。

本辦法由區教育局負責解釋，自頒布之日起施行。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇二

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組。

組長：xxxx。

副組長：xxxx。

成員：xxxxxx。

二、評選范圍與比例。

2.評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的8%，即我校評選名額為5人。

（一）德（40%）。

1．擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，不從事第二職業。

2．熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學校言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。

3.維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

（備注：以教導處組織的教師互評得分為準）。

（二）能（15%）。

2．有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，學生無亂堂、無瞌睡等。

（備注：以教師講課得分和作業教案檢查得分為準）。

（三）勤（15%）。

1．做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

2．積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節數達到神池縣教育教研室規定的標準。

3．發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學校各項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

4．各種資料按時上交完成，書寫良好。

5．積極參加學校或科、組安排工作，并能出色完成。

（備注：以校領導抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分為準。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）。

（四）績（30%）。

1．教學成績按上學年度兩次期末考試成績得分比率為準，記滿分20分。計算方法按照百分制教學成績分計算。

2．學生評教評分，在學科組起到示范帶頭作用的。

3．教育思想端正，關心學生，熱愛學生，滿腔熱情地關心和愛護“學困生”，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生能健康地成長。

（備注：以學生評教結果為準，優秀率80%及以上者均為優秀，記10分；優秀率80%以下為良好，記8分；優秀率60%以下為合格，記6分）。

附加分：刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)。

（1）不服從本單位教學任務安排者；

（2）發生過教學事故者；

（3）每學期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；

（5）出現過責任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生、家長舉報的`有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓。

（7）受到學校紀律處分或違反法律法規者。

（8）質考教學成績不達縣平均水平者。

五、評選程序。

1.本人申請。

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2.資格審查公示。

學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3.初評。

（1）測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）按照評分細則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關材料報評選領導小組。

4.審查。

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5.公示。

將評選結果在全校師生中進行公示。

六、本辦法自公布之日起實施。

20xx年9月。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇三

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

1、評選表彰范圍為在我鎮小教系統在職在崗的公辦教師，20xx年8月30日前已進城的人員，不列入本次評選表彰范圍。

2、忠誠黨的教育事業，依法執教、教書育人、團結同志、刻苦鉆研、勇于創新，具有奉獻精神和良好的職業道德。

3、師德好，在教育教學中嚴格遵守教師職業道德規范；勤奮努力，與其他教師團結互助，關心愛護學生；堅持實事求是科學嚴謹的學風和教風，為人師表。

4、思想政治素質高，精通業務，工作能力強，工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好。

5、積極投身教育教學改革，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教育教學工作實績突出（主要考慮未發生事故及學業調研測試的成績排名），領導、家長好評。

在評選推薦工作中，要堅持公開、公平、公正的原則，結合績效考核評優要求和方式，評選出20xx—20xx學年度綜合表現優秀的教師。依據評選的條件結合實際情況對教師的德、能、勤、績進行細化和量化，科學制定評選考核指標的`分值標準，正確發揮對教師的激勵導向作用。評選工作進行定性與定量相結合，通過審核小組評議、班子評議相結合，形成對教師綜合評價，全面反映教師的業績和貢獻。向廣大教師公開評選有關規定，保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進行公示，接受群眾監督。

1、堅持公開、平等、競爭、擇優原則，采取自下而上，推存選拔，公開投票的方式（先由各級組推薦4名優秀教師，共8名，再從這8名優秀教師中公開投票的方式推薦5名優秀教師）。

2、組織考核。由學校組織教師進行工作總結后由教師進行民意測評，評審小組對參評人選進行量化考核。

3、評選公示。評審小組在全面收集各方面意見，綜合考核的基礎上，確定名單，并予以公示。

經評選審定農村優秀教師，在教師節期間給予表彰，頒發證書，市教育局獎勵3000元∕人。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇四

2.具有幼師大專畢業證書、幼師崗位資格證書；

（確實優秀的，可根據實際情況適當放寬參評條件）。

1．評選分為三組：省一級園組、省等級園組和準辦園組。每園按教師總數的20%比率，由幼兒園根據教師的綜合表現推薦參加評選。

2．采用淘汰制：五項技能自備項目展示后淘汰30%；五項技能規定項目展示后淘汰30%；剩下的參加上課競爭。三項（五項技能、活動設計、上課）總分決定名次。

項目內容要求。

第一輪基本技能自備項目。

彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘。

唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶。

舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等。

說話幼兒故事時間不超過3分鐘。

第二輪基本技能規定項目。

邊彈邊唱幼兒園課程指導-音樂臨時準備歌曲3分鐘，預備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子。

即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創編動作1遍，即興舞蹈1遍。

即興演講命題，如“草”，臨時準備3分鐘，即興演講1分鐘。

美術命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統一發放8開紙張。

第三輪教學活動。

獲獎教師由中心學校發放十佳教師榮譽證書，并由所在單位根據本園獎懲制度發給獎金。

20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優秀的教師；下半年，約10月中旬，根據各園推薦的'優秀教師，由鎮舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優秀教師。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇五

實用教師評選方案（匯總15篇）篇六

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

組長：

副組長：

成員：

2.評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的8%，即我校評選名額為5人。

1．擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，不從事第二職業。

2．熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學校言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。

3.維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

（備注：以教導處組織的教師互評得分為準）。

2．有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，學生無亂堂、無瞌睡等。

（備注：以教師講課得分和作業教案檢查得分為準）。

1．做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

2．積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的`教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節數達到神池縣教育教研室規定的標準。

3．發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學校各項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

4．各種資料按時上交完成，書寫良好。

5．積極參加學?；蚩?、組安排工作，并能出色完成。

（備注：以校領導抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分為準。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）。

1．教學成績按上學年度兩次期末考試成績得分比率為準，記滿分20分。計算方法按照15年度百分制教學成績分計算。

2．學生評教評分，在學科組起到示范帶頭作用的。

3．教育思想端正，關心學生，熱愛學生，滿腔熱情地關心和愛護“學困生”，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生能健康地成長。

（備注：以學生評教結果為準，優秀率80%及以上者均為優秀，記10分；優秀率80%以下為良好，記8分；優秀率60%以下為合格，記6分）。

附加分：刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)。

（1）不服從本單位教學任務安排者；

（2）發生過教學事故者；

（3）每學期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；

（5）出現過責任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生、家長舉報的有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓。

（7）受到學校紀律處分或違反法律法規者。

（8）質考教學成績不達縣平均水平者。

1.本人申請。

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2.資格審查公示。

學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3.初評。

（1）測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）按照評分細則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關材料報評選領導小組。

4.審查。

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5.公示。

將評選結果在全校師生中進行公示。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇七

為了更好地做好優秀教師的評選工作，明確優秀教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學校優秀教師的評選方案：

一、評選范圍和對象。

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師。

（一）德。

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

（二）能。

1、刻苦鉆研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤。

1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

4、應積極參加學?；蚩平M安排的工作，并能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。

（四）績。

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示范帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序。

1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》（附表），并上交個人優秀事跡材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。

3、學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

4、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇八

在校長室的領導下，成立優秀教師評審小組（即考核小組）。

本學年度在教學第一線的教師（包括班子成員）。

一學年評選一次（第二學期結束）。

按組進行，按教師總人數的15%進行評選。

1、熱愛教育事來，熱愛陽羅二中，教育思想端正。

2、為人師表，嚴格執行教師職業道德規范。

3、刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，在縣級以上刊物發表教育論文，包括評比獲獎論文，每學年不少一篇。

4、嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意。

5、教學質量顯著、月考、期中、期末考試所教學科成績在同年級比較有很大提高。

6、幫助差生，關心困難生，在轉化后進生方面有明顯成效有典型事跡。

7、積極參加教科研活動，承擔對外開課任務。

8、有下列情況之一者，不得申報評優：

（1）不服從分工與安排晚上坐班又不坐班者；

（2）病、事假超一個月者；

（3）體罰或變相體罰者；

（4）教學工作失職，造成教學質量倒數者。

1、對照條件，個人申報；

2、各組將候選人名單上報學校評審小組（候選人必須寫好1500字事跡材料）；

3、評審小組結合候選人平時的師德表現以及教學實績，確定優秀教師人選；

4、報校長室審批公示。

1、教師節大會向獲獎教師頒發優秀教師榮譽證書；

4、連續三年被評為優秀教師，學校授予“xx二中名教師稱號”，獎金500元。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇九

（確實優秀的，可根據實際情況適當放寬參評條件）。

1．評選分為三組：省一級園組、省等級園組和準辦園組。每園按教師總數的20%比率，由幼兒園根據教師的綜合表現推薦參加評選。

2．采用淘汰制：五項技能自備項目展示后淘汰30%；五項技能規定項目展示后淘汰30%；剩下的參加上課競爭。三項（五項技能、活動設計、上課）總分決定名次。

項目內容要求。

第一輪基本技能自備項目。

彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘。

唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶。

舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等。

說話幼兒故事時間不超過3分鐘。

第二輪基本技能規定項目。

即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創編動作1遍，即興舞蹈1遍。

即興演講命題，如“草”，臨時準備3分鐘，即興演講1分鐘。

美術命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統一發放8開紙張。

第三輪教學活動。

獲獎教師由中心學校發放十佳教師榮譽證書，并由所在單位根據本園獎懲制度發給獎金。

20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優秀的教師；下半年，約10月中旬，根據各園推薦的優秀教師，由鎮舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優秀教師。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇十

為了表彰先進，樹立榜樣，根據上級有關文件精神，結合實際，我校優秀教師評選辦法具體如下：

在校長的主持下，成立學校優秀教師評選領導小組，具體由校辦負責。

1、為人師表，全面地關心和愛護學生，有效地對學生進行思想政治工作和道德品質教育，做到教書育人、管理育人、服務育人。

2、事業心強、工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有較好的教育教學藝術。

3、努力學習科學文化知識和教育理論，刻苦鉆研業務，出色完成教育教學工作任務，在提高教育教學質量方面成績突出。

4、在我校工作3年（含3年）以上。

5、有以下情況之一者不能評優。

（1）本年度內聯考成績倒數第一名者。

（2）對學生不嚴格要求，不能履行教書育人職責者；

（4）無故拒不接受學校或年級段安排工作者；

（5）各種教育差錯、事故的有關責任者；

（6）病事假超過1個月者。

1、年級組推薦候選人，教師也可自薦。

2、校辦全面審核，對符合申報條件者進行民意測評。

3、領導小組進行評選，結果公示。

4、特別優秀者向靖江、泰州等推薦。

每學期評選一次，原則上在學期末組織評選。

被評為優秀教師者，學校將發給榮譽證書并一定的物質獎勵。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇十一

為了更好促進教師的專業發展，為教師提供施展才華的平臺，體現多勞多得、優績多得、公平合理，也為了教師的評優、評先、晉級、晉職有個有序的依據；為了促進高效課堂的整體推進，培養骨干教師、課改名師，也為了體現能者優發展，優者顯其能。特制訂以下方案。

教學質量是學校的生命線，為了推動學校的教學成績的整體提升，也為了有潛力的學生學得更好，更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關方案。

一、本草案是核算教師個人考試成績得分，教師考試得分在教師個人教育教學得分中占60分。

二、幾個概念。

2、工作量比率=實際課時/標準課時（早晚自習算加班課時，不計入實際課時）。

4、學科系數學科學科系數年級備注數學、英語0.85七、八、九語文1.00七、八、九物理、化學、政治、歷史1.14八、九物理、九政治、九歷史政治、歷史、地理、生物1.33七、八5、實際課時：個人實際的任學科的節數（以數簽課表為準）；標準課時：國家規定的學科滿課時。學科語文數學英語物理、九政化學、九歷地理、生物政治、歷史音、體、美、信滿課時量。

三、參評人數及名次計算方法。

按每學年第一學期分班人數計算，教導處核實人數，每學期期未考試允許最多5%流失率，流失率低于5%的，從班級中低分去除，超過5%流失率的按0分納入總分計算。教師個人帶平行班的幾班合一計算為教師個人教學成績，班主任量化以本班所有學科單獨計算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術、音樂、信息的教師以獲縣級及以上學生團體學生個人名次、特長監測得分、其它縣級以上單位組織的競技成績、任九年級體育的教師按中考體育加試分計算賦分，若無縣統一的評比，以全校平均分的90%計分。獲縣級一等獎的得分=60x學科系數，獲縣級二等獎的得分=57x學科系數，獲縣三等獎的得分=54x學科系數，獲縣優秀獎的得分=50x學科系數；獲市、省、國家級的按縣一等獎次賦分，輔導學生參加縣運動會獲個人（團體）第一至第三的認可為一等獎，第四至第六的認可為二等獎，第七至第九的認可為三等獎，第十至第十二的為優秀獎，獲市、省、國家前十名的按縣一等獎賦分。

四、附加分。

教師個人在縣級隨機監測中獲縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的獲加分20分、18分、16分、14分、12分；獲縣第六至第十名的依次獲加分8分、7分、6分、5分、3分。班級在縣隨機監測中獲縣前三名的直接獲上級分配給學校的班級最高榮譽（或獎金補助400元），獲第四至第八名的結合班級量化得分優先考慮獲上級分配給學校班級的比最高榮譽次一級的榮譽（或獎金補助300元）。

五、有關獎金設定。

4、提醒獎：學生若單科考年級倒數第一、二、三的獎課任教師-5元、-4元、-3元，學生若單科考年級倒數第四名至第十名的獎課任教師-2元（并列人數不影響下一名次級）。

一、原則：未開展高效課堂教學的（以高效課堂隨機檢查記錄為準）教師評優、評先、晉級、競聘中層領導一票否決。

二、高效課堂在教師個人教育教學得分中占20分及以上，無上限。

三、在校級高效課堂教學大賽中獲一等獎的得10分，獲二等獎的得8分，獲三等獎的得6分，在縣級高效課堂比賽中獲精品課的認可為縣一等獎得15分，在縣級以上高效課堂比賽中獲優質課的認可為縣二等獎得12分；獲縣優秀獎的認可為縣三等獎得10分；在市級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級的分別為20分、18分、15分；在省級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級分別為40分、30分、40分；在國家級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級分別為60分、50分、40分。

四、在平時教學中一直上臨帖課、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機檢查記錄為準）的教師得15分，被縣教委選派送教下鄉的每次加3分，被縣教委選派編制導學案的每次加3分，自己主動上公開課（高效課堂模式）、示范課的每次加1分。

五、高效課堂教學隨機檢查方式：

1、檢查小組：指導：張敬民，組長：梅雪峰，副組長：董學戰，組員：蔡漢忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于來、張新發、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。

2、檢查方式：每天隨機抽查至少一節課，隨機抽查至少一個年級，至少需檢查小組中3人參加，檢查完評議出結果后有組長或副組長簽字有效，第二天通知授課人，一周統計一次并張貼、存檔。

3、抽樣方法：每周升旗儀式結束后在教務處把周一至周五的節次抽出放在周一至周五的專用信封里密封（檢查小組組成人員也不知道結果），信封由每天的帶班領導保管，每天的第一節課前，由當天的值班帶班領導拆封后交檢查小組的任一成員，該小組成員為檢查第一責任人，只能在課前才能負責召集檢查。（若成員有保密問題，如泄密、告知、暗示等一經認定，雙方高效課堂得0分，并通報（在公開欄上張貼處理結果）批評。

4、結果認定：若一學期只抽查到一次，按一次認定；若抽查到一次以上，按最差一次認定；若一學期隨機抽查中一次也沒查到，需上一節匯報課做為認定。若抽查結果為0分，可申請上一節匯報課重新對其認定，這節匯報課由檢查小組牽頭成立考核小組以打分的形式認定（但需個人申請教研組，教研級申請檢查小組，經檢查小組同意方可），男55周歲、女50周歲以上可放寬，但高效課堂得分為非0分參評教師平均分的80%。

業務檢查得分。

一、業務檢查在教師個人教育教學得分中占10分。

二、每學期檢查三次，每次評出優秀若干名，優秀得10分，其它遞減，學期結束取三次平均分為本學期業務檢查得分；業務檢查有一次得0分視為本學期業務檢查得分為0分，評優、評先、晉級、競聘中層領導一票否決，兩次或三次都為0分視本學期考核為“不合格”（男55周歲、女50周歲以上可放寬）。

三、業務檢查項目為：周莊初中20xx-20xx學年度業務檢查登記表序號姓名項目等次做題二次備課反思雙色筆糾錯本作業本筆記聽課記錄班務教研記錄四、業務檢查的10項中，每項滿分1分，非班主任、教研組長的做題、二次備課項分別或賦2分。

一、教研在教師個人教育教學得分中占20分。

二、項目。

1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會議出滿勤的15分，曠一節（會議）扣1分，遲到一次（5分鐘以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，請假扣0.8分，調不開課上課扣0.6分，扣分無上限。

2、學期結束觀課滿10節得5分，少一節扣1分，扣分無上限，抄襲別人的計0分。

3、觀課于外校教學開放日、公開課，集體外出學習每次加1分，上限5分。

4、無公事理由不執行學校觀課、集體學習安排的扣1分，無上限。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇十二

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示范和帶頭作用，調動廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規范運作，特制訂本實施方案。

（一）評選范圍及對象。

優秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發表，20xx-20xx學年度在教學一線的教師。

優秀班主任：20xx-20xx學年度擔任班主任，且班級管理業績突出者。

優秀教育工作者：非教學工作人員。

教學管理先進個人：全體行政人員。

最美教師：在職在崗教師。

特殊貢獻獎：20xx-20xx學年度高三年級任課教師。

（二）名額分配。

2、優秀班主任（共20人，鎮級10人，校級10人）。

3、優秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）。

4、教學管理先進個人（1人）。

5、最美教師（1人）。

6、特殊貢獻獎（1人）。

1、遵守國家法律法規和規章制度，模范履行職責，勇于創新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，學生滿意率高。

2、熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經驗，在培養人才方面成績顯著。

3、高質量完成教育教學工作任務，在本職崗位上堅持創新思路，主動為提高教育教學質量服務。

4、遵守學校紀律，按時上下班，出勤率高。

5、工作以大局為重，服從安排，主動為學校分憂解難。

6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-20xx學年度師德考核合格及以上。

7、優秀教師所任教班級及學科在期末考試中成績具備課組中等以上。

8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動作用，體現榴石高中教師積極向上精神風貌。

9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-20xx學年度一線從事教學工作、管理工作，并且所帶班級成績居全年級第一的教師。

10、有下列情況之一不得參評：

（1）不服從學校工作安排；

（2）一個學期病、事假累計超過10天；

（3）有遲到、早退或曠課等違紀現象；

（4）有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象；

（5）有明顯工作態度馬虎行為，教學質量差；

（6）師德師風差，學生有效投訴3次以上；

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

1、成立學校評選領導小組并制定評選方案。

2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據得票多少各年級確定各級各類優秀教師候選人。

3、各年級組織備課長對各級各類優秀教師候選人進行第二輪投票。

4、教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核。

5、校評選領導小組討論確定各級各類優秀教師名單。

6、公示評選結果。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇十三

一、評選內容：

（一）、師德要求：

符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調：

1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2、為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的行為。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）、教學業務：

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規范反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

5、有扎實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創新有思考。

（三）、教學效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3、勇于創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序。

1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》，并上交個人優秀事跡材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。

3、組織全校教職工進行民主測評，測評結果作為確定初步人選的依據。

4、學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

5、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇十四

2.具有幼師大專畢業證書、幼師崗位資格證書；

（確實優秀的，可根據實際情況適當放寬參評條件）。

1．評選分為三組：省一級園組、省等級園組和準辦園組。每園按教師總數的20%比率，由幼兒園根據教師的綜合表現推薦參加評選。

2．采用淘汰制：五項技能自備項目展示后淘汰30%；五項技能規定項目展示后淘汰30%；剩下的參加上課競爭。三項（五項技能、活動設計、上課）總分決定名次。

項目內容要求。

第一輪基本技能自備項目。

彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘。

唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶。

舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等。

說話幼兒故事時間不超過3分鐘。

第二輪基本技能規定項目。

即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創編動作1遍，即興舞蹈1遍。

即興演講命題，如“草”，臨時準備3分鐘，即興演講1分鐘。

美術命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統一發放8開紙張。

第三輪教學活動。

獲獎教師由中心學校發放十佳教師榮譽證書，并由所在單位根據本園獎懲制度發給獎金。

20xx年，分兩階段：

上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優秀的教師；

下半年，約10月中旬，根據各園推薦的優秀教師，由鎮舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優秀教師。

實用教師評選方案（匯總15篇）篇十五

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示范和帶頭作用，調動廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規范運作，特制訂本實施方案。

（一）評選范圍及對象。

優秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發表，20xx-2016學年度在教學一線的教師。

優秀班主任：20xx-2016學年度擔任班主任，且班級管理業績突出者。

優秀教育工作者：非教學工作人員。

教學管理先進個人：全體行政人員。

最美教師：在職在崗教師。

特殊貢獻獎：20xx-2016學年度高三年級任課教師。

（二）名額分配。

年級高一高二高三總計。

鎮級781227。

校級881127。

合計15162354。

2、優秀班主任（共20人，鎮級10人，校級10人）。

3、優秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）。

4、教學管理先進個人（1人）。

5、最美教師（1人）。

6、特殊貢獻獎（1人）。

1、遵守國家法律法規和規章制度，模范履行職責，勇于創新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，學生滿意率高。

2、熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經驗，在培養人才方面成績顯著。

3、高質量完成教育教學工作任務，在本職崗位上堅持創新思路，主動為提高教育教學質量服務。

4、遵守學校紀律，按時上下班，出勤率高。

5、工作以大局為重，服從安排，主動為學校分憂解難。

6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-2016學年度師德考核合格及以上。

7、優秀教師所任教班級及學科在期末考試中成績具備課組中等以上。

8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動作用，體現榴石高中教師積極向上精神風貌。

9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學年度一線從事教學工作、管理工作，并且所帶班級成績居全年級第一的教師。

10、有下列情況之一不得參評：

（1）不服從學校工作安排；

（2）一個學期病、事假累計超過10天；

（3）有遲到、早退或曠課等違紀現象；

（4）有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象；

（5）有明顯工作態度馬虎行為，教學質量差；

（6）師德師風差，學生有效投訴3次以上；

組長：

副組長：

成員：

1、成立學校評選領導小組并制定評選方案。

2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據得票多少各年級確定各級各類優秀教師候選人。

3、各年級組織備課長對各級各類優秀教師候選人進行第二輪投票。

4、教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核。

5、校評選領導小組討論確定各級各類優秀教師名單。

6、公示評選結果。

榴石高級中學教務處。