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2023年消防安全演練演講稿(模板5篇)

時間:2025-05-02 作者:ZS文王

演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

消防安全演練演講稿篇一

一、預防火災事故

不玩火;不在教室、宿舍私拉亂接,到處充電;不破壞電氣設備。

二、發生火災后,學生應該如何逃生。首先一定牢記發生火災時要先報警,撥打火警電話119,要盡量使用普通話向受警人告知失火單位的名稱、地址。

如果整個房屋起火,要匍匐爬到門口,最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門,千萬別出去!應改走其它出口,并隨手把你通過的門窗關閉,以延緩火勢向其它房間蔓延;如果你被煙火圍困在屋內,應用水浸濕毯子或被褥,將其披在身上,尤其要包好頭部,用濕毛巾蒙住口鼻,做好防護措施后再向外沖;千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間,生命第一重要,千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間;當發現樓內失火時,切忌慌張、亂跑,要冷靜地探明著火方位,確定風向,并在火勢未蔓延前,朝逆風方向快速離開火災區域;千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,可以在老師的保護和組織下,用繩子從窗口降到安全地區;身上衣服著火不要盲目亂跑,也不能用手撲打。應該撲倒在地來回打滾,或跳入身旁的水中。

三、常用滅火的方法。

1、冷卻法,蔣滅火劑直接噴到燃燒物上,使燃燒物溫度降低到燃點之下;隔離法,將火源處及周圍可燃物隔開;窒息,阻止空氣流入燃燒區,使燃燒物缺氧熄滅。

滅火器的使用:

(1)提起滅火器;

(2)拉開安全針(保險針);

(3)用力握下手壓柄;

(4)對準火源的根底部噴射。

同學們,生命是寶貴的,水火無情,這就需要我們遠離火災,珍惜生命!

消防安全演練演講稿篇二

大家好!

今天,我們全校師生在這里開展了一場既緊張又有意義的消防演練活動,這是我們學校的一個傳統項目,每年新學期開學都要舉行。其目的就是利用這次演練活動,學習和掌握消防自救知識,增強消防安全意識,在遇到危險時,知道應該如何更好地進行自我保護。這是很有必要,也很有意義。

消防安全事關千家萬戶,學校安全穩定事關教育發展。學校是人員高度集中的公共場所,在突然遇到火災、地震等突發緊急情況時,如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學習中,抽出專門時間組織這次活動,是學校重視安全的具體表現,今天這場消防安全現場演練,我們學到了很多安全防范知識,也獲得了一些安全防范的經驗,學會了在危急時刻逃生的技能。同學們也在老師們的指揮下,在老師們的安排下,服從命令,聽從指揮,保質保量地完成了演練項目,希望同學們真正學懂并記在心里。

今天,我們在消防安全疏散演練環節中,全校師生能夠按照學校的統一指令和要求,較快地撤到了指定地點,基本上達到了疏散演練的要求,沒有發生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序,不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快,事故發生時,時間就是生命,速度是建立在有秩序的基礎上的。今天的演習,從聽到警報器到現在共用了3分鐘,我們在親身體驗中增強了消防知識,學會了安全逃離火災現場的方法,對火災危險也有了更加深刻的認識。

同學們,今天,我們是幸運的,但是誰能保證危險不會在我們身邊發生呢?在校園中,需要緊急疏散的機率并不大,但我們必須“居安思?!?,做好準備,減少受傷的機會,同學們時刻要有安全意識。

再次在向大家強調幾個問題:

上下學路上一定要要注意交通安全,往返路上要結伴而行,團結互助,特別是女同學,絕對不允許單獨行動,下午放學后離校不要拖拉,要迅速撤離。路上務必靠右邊走。

往返路上不準乘坐“三無”(無牌、無證、無駕照)車輛,我們學校高校長多次強調,我和王校長在防火演練中也強調過,我們經常收聽收看廣播電視,某一小學生乘坐三輪車掉下河里死傷的慘痛案例,確實觸目驚心,同學們要引以為戒,不怕一萬就怕萬一。

最后,祝愿所有的學生能遠離傷害,自由幸福地成長,祝愿所有的老師遠離危險,健康快樂地生活。

消防安全演練演講稿篇三

大家好!

我是六年x班的__,今天國旗下講話的內容是《消防安全警鐘長鳴》。

人的生命只有一次,生命對于每個人來說是最寶貴的,安全是生命的保護神。只有珍愛生命,生活才能幸福美滿。“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”,是我們大家都應該遵守的信條。“消防安全”對于我們如此重要,人生的旅途上,我們與之結伴同行!的確,危險無處不在。在人生道路上,我們只有依賴“安全”這個拐杖,才不會摔跤,不會有坎坎坷坷,才會走過風風雨雨。人生的快樂,生命的幸福,就會永遠伴隨我們!

“遠離火災,創造和諧社會”是我們共同的目標。同學們,讓我們攜起手來,更加關愛生命,更加關注消防安全,提高消防意識,愿我們每個人的心中都充滿著愛,愛自己,愛親人,為了消防安全,從我做起。為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

謝謝大家!

消防安全演練演講稿篇四

大家好!

安全第一、生命至上,為了使全體師生熟悉緊急疏散線路,提高大家的自我保護意識和自救、自護能力,學校組織了剛才的消防疏散演練,我們的演練活動共用時分秒。在整個活動過程中,大家都能按照學校制定的應急預案,完成相應程序,基本達到了我們的預期目的。

在全體老師和同學的共同配合下,我校成功地完成了這次消防應急疏散演練活動。在演習中各班聽到消防疏散的警報后,各樓層、走廊負責的老師以最快的`速度到達所在的崗位,上課老師和各班班主任按照各自職責積極組織學生疏散。在疏散過程中同學們用手輕捂口鼻(代替濕毛巾)低頭彎腰靠右側快步下樓,撤離有序,行動迅速,沒有奔跑沖撞,同學之間也沒有推拉喧嘩、擁擠踩踏。整個過程組織有序表現得相當出色。但是這次演練同時也暴露出兩個不容忽視的問題:一是少數同學態度不夠端正,把演練當成游戲,在避震演練中沒按規定完成動作或動作不到位;二是在在疏散過程中緊張程度不夠,隊伍銜接不緊密,撤離速度慢。

消防安全演練演講稿篇五

大家下午好! 今天我們在這里舉行消防案例疏散演練,目的就是為了對全校師生進行安全教育,進一步增強師生們對災害風險的防范意識,提高師生們面對緊急事件的處理能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

同學們,你們知道安全疏散最重要的要做到哪幾點嗎?那就是四個字:“有序、迅速”!有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,一旦有突發事故發生的時侯,速度就是安全的保證,搶抓時間就是挽救生命!

在今天的消防安全演練活動中,我們所有的老師,包括班主任和科任老師,都能按照指定的位置站好,積極組織學生迅速地疏散,可以說是組織到位,保障有力;全體同學都能積極配合,動作規范,做到服從命令,步調一致;在極短的時間內,我記錄了一下,從開始到全部結合我們一共用了 分鐘,這個時間還是比較迅速的,我們師生全部按照預定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場上,沒有發生任何互相推擠的現象,整個演練過程井然有序,達到了我們預期的目的,取得了圓滿的成功,讓我們以熱烈的掌聲自己表揚一下自己!

同學們,這次舉行的消防安全疏散演練活動,不僅增強了我們師生們的遭遇火災如何自救的安全意識,還提高了廣大師生在火災中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力,使我們受益匪淺!我想,雖然這只是一次安全演練活動,但是其作用是巨大的:一是讓我們師生們知道如果發生突發事件的時候,一定要保持冷靜的頭腦,迅速地應對突發事件,最大限度地防止或減少意外事故對我們可能造成的危害;二是我們的這場模擬演練,讓同學們盡可能面對發生的災難,切身感受那份緊張與恐怖,形成本能,學會互助,相信同學們在今后的人生道路上遇到來自突發的事故或生活的磨難時,一定會多了一份從容與自信;三是希望同學們平時多學習安全自護知識,不斷提高自救、自護能力,掌握基本的逃生技巧,讓我們更加多的關注安全,珍惜生命!

同學們,災難無情,生命無價。做為一名小學生,我們要時刻提高安全防范意識,掌握在危急情況下機智逃生的本領,因此,我希望我們全體師生都能以這次安全疏散演練為契機,進一步把學校的安全工作做好做實,把各種安全隱患消滅在萌芽狀態,讓我們謹記“生命至高無上,安全重于泰山”,讓我們攜起手來,更加關愛生命,更加關注安全,為實現“創造溫馨學習環境、創建市級平安校園”這一共同目標而不懈努力! 最后祝老師同學們新年快樂,萬事如意,謝謝。

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當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文
心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會
別人說,只有復雜的目光才能看懂復雜的東西。但是,“心”卻是不一樣,只有最純真的心才能讀懂最偉大的愛。亞米契斯就證明了這一點:他的巨作《愛的教育》就用小孩最單純最
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全,
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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