無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學記敘文教學策略篇一

太陽從地平線上慢慢升起，光芒普照大地。春意漸漸覆蓋了寒氣，整個世界重新撒滿了溫暖的氣息，打開窗戶，迎面吹來一陣晨風。夾著泥土芳香的春風，不再冷若冰霜，寒凍刺骨，而是熱情洋溢，充滿活力。這風一吹，所到之處即刻春意盎然。

在春的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵，……連成片，匯成海。桃花還是花骨朵兒；它們含苞欲放，像一個害羞的小姑娘似的；牡丹各種各樣，一叢叢，一簇簇，有的含苞欲放，有的剛剛綻開；嬌嫩的綠葉中，一簇簇潔白如玉。薄如輕紗的海棠花盛開了。花兒們挨挨濟濟，密密麻麻，開滿枝頭；梨花已經開了不少了，挨挨擠擠的，像一個個可愛的小姑娘，從嫩綠的枝葉間探出頭來，好奇地打量著春的世界

冬眠的動物們都醒了，欣欣然睜開了眼。烏龜輕悄悄地爬著，一邊爬一邊和草兒打著招呼；青蛙們爭先恐后地從暖窩里爬了出來，呱呱地叫著；小松鼠迫不及待地從樹洞里邊鉆出來，和大家一齊迎接這春意盎然的季節

我愛春天，愛她的婀娜多姿，愛她的花枝招展，愛她的風華正茂，愛她的姹紫嫣紅。

小學記敘文教學策略篇二

甲流來襲，我們學校每天都要檢測體溫。

班上一位男同學眼睛里有一些血絲，某女同學有一點兒小感冒，老師一看就不讓他們進學校了，他們只好乖乖地坐在走廊上等全校的人都進了學校，又測了體溫，測出來他們的確沒有發燒，才讓進學校。

到了教室，老師又問：“a某，你和b某有沒有發燒？”他們說：“沒有。”但是老師聽了還是不放心，又問同學，同學說：“b某有點小感冒，a某有點上火。”這才放心上課。課上到一半，一位男同學跟老師說自己有點難受，老師趕緊打電話給他的家長，他爸爸趕來帶他回家休息。

下課了，廣播里還說：“有發燒的同學休息一周再來上學，還要帶來醫院證明。”

一次，有位同學在學校發燒了，我們都不敢跟她玩，老師曾說過：“病毒是在空氣里傳播的，大家打哈欠、咳嗽的時候要捂住嘴巴。”可是，她打哈欠沒有捂住嘴，而且離我們很近，我很怕被傳染，就一直憋著氣，憋不住的時候就輕輕地吸一口氣，再憋氣，直到有風吹來，我才大口吸氣。啊，憋死人了。

甲流，請你不要來襲擊我們，我們好怕啊！

小學記敘文教學策略篇三

每一個人都有一個特別難忘的事情，而我最難忘的事情就是在20xx年12月31日的下午，從下午4點一直到12點也就是0點是我最難忘的時刻。因為，我們那時正在蕪湖方特·夢幻王國中和4萬多人在一起度過20xx年最后的時光!

在20xx年中的最后一段時間里我是這樣度過的：我們一家在人山人海中到處走動著，到處尋找人比較少的游戲項目，可是到處找都找不到合適的游戲項目。最終，我們實在忍無可忍。隨意的找了一個游戲項目，可是這次的運氣還算不差—(因為，這里的人比其它游戲項目的人都少，而且這一次就可以進許多人。)。最后，到頭來也只不過玩了不超過5個項目。而且，我們在那里還找了幾個小時的游戲項目。

不過，這一點兒也不可惜。因為，到12點也就是0點的時候有美麗的煙花放!

終于，期盼已久的煙花就在這一刻放了!有滿天星空的、有幾個相交差的、也有垂直的······各式各樣的，真是美麗極了!我從來沒有看過這么美麗而又隆重的煙花呢!

雖然那天晚上很冷，但是人們火熱的激情把寒冷的天氣“燒”了起來。

這樣的跨年夜我永遠不會忘記!

小學記敘文教學策略篇四

我很忙！真的很忙哦！

父母讓我學書法，可我是個假小子，要站如松、坐如鐘地寫毛筆字，簡直比登天還難！唯一的辦法，就是拖延時間。在一個小時的練習時間里，我先要創設一個安靜的練習環境，也就是說要掃清蚊子大軍。這就足夠磨掉半個小時了。

‘嗡嗡嗡’，討厭的蚊子，看我不揍扁你！

敢叮我？你這不是在太歲頭上動土嗎？你不要命了！

我一邊自說自話，一邊使出霹靂連環掌。啪！啪！啪！哇！我非但沒打著蚊子，還把自己的手掌變成了紅掌。

氣死我也！我憤怒地吼道，不來點兒狠的，你是不知道我的厲害！于是，我操起鐵杖（蒼蠅拍），尋找目標。呀！呀！嗨！哇，好大一包血！真是死有余辜！我用一張廢紙把蚊子裹好，扔進垃圾袋里。

接下來，我要喝口水，休息五分鐘。剛才用力過度，不休息，哪來的力氣握筆？好了，可以寫字了！我拿起毛筆等一下，去趟洗手間這就是我的忙，一個小時忙下來的結果是寫了半頁毛筆字，讓父母連連搖頭。

我說這件事，是為了告訴你：不要像我這樣，否則必將一事無成。這點道理，我知道，可總是做不到。希望你比我忙得有價值！

小學記敘文教學策略篇五

春節，是一個家喻戶曉的傳統節日。它有熱鬧非凡的節日氣氛，象征著家家戶戶的大團圓。俗話說得好：“大人望種田，小孩望過年。”這話一點兒也不假，沒有一個小孩會不喜歡過年。

大年三十，家家戶戶都喜帖春聯，高掛紅燈籠，倒貼“福”字，把屋子裝扮得喜氣洋洋的，到處都洋溢著節日的喜慶。真是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”

過年時，我們小孩最開心的事莫過于給長輩拜年，然后拿著壓歲錢一蹦三尺高地去買炮仗放。看著各種各樣形狀不一、色彩斑斕的煙花和鞭炮，心里別提多高興了。你別說，還真有種滿載而歸的喜悅呢！好不容易等到年夜飯后，小伙伴們迫不及待地搬出自己的煙花和炮仗，歡呼雀躍地燃放起來。我也不甘示弱地拿起“牡丹花”小心翼翼地點著后飛快地跑開了，一眨眼，那“牡丹花”就開起了一朵朵金色的花兒，一會兒變成綠色的，一會兒變成藍色的，一會兒又變成粉紅色的.，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，好像在給人們拜年呢！

那爭奇斗艷的煙花在空中越來越多，與此起彼伏的鞭炮聲響成一片，令人應接不暇。那夜空灑下的滴滴金雨，地面開放的朵朵銀花，引起人們多少美好的遐想。五彩繽紛的煙花，滿面春風的人們，構成了一幅美麗的圖畫。更有那綿延不斷的鞭炮聲仿佛在告別過去的一年；那爭奇斗艷、形狀各異的煙花像是在迎接新的一年！

我們歡呼著，雀躍著，所有的人都忘情地沉浸在歡樂的海洋中！望著喜氣洋洋的人們，我禁不住在心里默默地祝福家鄉越來越紅火！祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛！

小學記敘文教學策略篇六

我的未來世界真美妙!

早晨起床都能聽到小鳥清脆的的歌聲;空氣能像大森林里一樣清新;到處都可以看到像內蒙古大草原一樣綠綠的小草，藍藍的天空，潔白的云兒。

在各個地方都沒有人亂丟垃圾和果皮;天空中沒有飄來飄去的垃圾袋;馬路上，汽車沒有尾氣了;天熱了，人們去小河里游泳，不會喝到臭臭的河水。

未來的世界還可以去太空上旅游，去月球過中秋節;我想有一輛神奇的車，一聲令下，汽車馬上帶我去我想去的地方;在我家有個萬能的機器人，每天早上自動給我做早餐，自動給我洗衣服，打掃衛生。未來的世界不會再有地震、海嘯，狂風暴雨;沒有病魔給人們帶來痛苦和折磨。

我希望我的未來世界是一個，綠色、環保、發達，幸福平安的世界!

小學記敘文教學策略篇七

看了題目，你會問：“湯姆是誰呀？他有什么了不起的地方呀？”

哈哈，我來告訴你。湯姆是著名小說家馬克。吐溫筆下的一個小學三年級的小學生——湯姆。

他活潑可愛、有時還有點頑皮，愛耍點小聰明的！有一天，湯姆逃學了，回家的路上，又和一個新搬來住的小孩子打了一架，以至于他的姨媽—波莉姨媽懲罰他星期天不許上街玩，而是去刷墻。要刷完一面三十碼，九英尺高的墻，對于一個只有那么一點大的小孩，真是談何容易啊！然而湯姆略施小計，楞是讓別的小孩用他們手里好玩的東西來交換才讓他們刷墻玩，來滿足他們的好奇心，這些小孩被太陽曬的一身臭汗，而湯姆呢？卻在大樹下的陰影下乘涼并享受他的戰利品呢！墻刷完了都沒到吃午飯的時間，而不知底細的波莉姨媽還獎勵了他一番呢。

可是你會問：“這說的是他頑皮和耍點小聰明，他有什么了不起的地方呢？”讓我慢慢說來。湯姆雖然很頑皮，但有時他也很勇敢。有一天，惡棍喬埃為了報復死去的法官，要讓他的妻子毀容，幸虧湯姆挺身而出，告訴了法官的妻子和鄰居，一起趕跑了喬埃。還有一次`，湯姆和新同學貝蒂以及同學們一起去野餐，湯姆和同學們一起到不遠處的一個山洞里去玩，湯姆和貝蒂一起走著，邊走邊看，走著走著，他們迷路了，但是湯姆并沒有害怕和慌亂，他一邊安慰正在大哭的貝蒂，一邊尋找出路，他一共試

了三條路，終于找到了出口，并且還發現了喬埃藏寶的秘密，第二天，他和哈克一起去挖出了寶藏，一共有一萬兩千美元呢！面對兇殘的壞人，湯姆并沒有害怕和后退，而是利用自己的機智和勇敢來戰勝敵人。

難道你不覺得他了不起嗎？