在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇一

許多人都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這說(shuō)明讀書(shū)的重要性。但是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如缺乏動(dòng)力、找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法等等。為了克服這些困難，我想分享一些我在讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和感受，以期能夠激勵(lì)更多人去讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

第二段：找到自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

在我看來(lái)，找到自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是很重要的。學(xué)習(xí)是一件自覺(jué)自愿的事情，如果能夠保持高度的興趣和動(dòng)力，那么學(xué)習(xí)的效果就會(huì)更好。同時(shí)，也需要有一定的目標(biāo)，來(lái)激勵(lì)自己不斷努力。比如，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就設(shè)定了一個(gè)“出國(guó)留學(xué)”的目標(biāo)，這讓我更加有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。

第三段：掌握有效的學(xué)習(xí)方法

除了興趣和動(dòng)力，掌握有效的學(xué)習(xí)方法也是非常關(guān)鍵的。不同的科目、不同的知識(shí)點(diǎn)，需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。比如，對(duì)于數(shù)學(xué)這類(lèi)需要理性思考的學(xué)科，我們需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高自己的算術(shù)能力和思維能力。而對(duì)于文學(xué)這類(lèi)需要閱讀的學(xué)科，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的閱讀和理解能力。因此，我們需要不斷地探索和嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更快地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第四段：養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

除了學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣也是非常重要的。比如，每天堅(jiān)持讀書(shū)、定期復(fù)習(xí)、總結(jié)筆記等。同時(shí)，我們需要鍛煉自己的閱讀速度和理解能力，以便更好地掌握知識(shí)。此外，我們還可以加入讀書(shū)俱樂(lè)部、參加交流活動(dòng)等，來(lái)拓展自己的知識(shí)和見(jiàn)聞，結(jié)交更多的朋友。

第五段：結(jié)尾

總之，讀書(shū)是一件非常有意義和有價(jià)值的事情，能夠幫助我們不斷提升自己的能力和素質(zhì)。但是，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也需要有耐心、恒心和毅力，不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，方能取得更大的收獲。希望大家能夠堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇二

3.書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。——威爾遜

4.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

7.書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯

9.書(shū)籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯

13.讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班

14.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。……所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。——華羅庚

16.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不學(xué)則殆。——陳獨(dú)秀

18.書(shū)籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。——科爾查克

21.人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。——顏之推

22.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

23.讀書(shū)必專(zhuān)精不二，方見(jiàn)義理。——薛煊

24.勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。

25.只要功夫深，鐵桿磨成針。

26.水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。

27.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

28.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

29.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。——華羅庚

30.聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

31.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

32.讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。——鄭板橋

33.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。――鄭板橋

34.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。——王永彬

35.讀書(shū)謂已多，撫事知不足。――王安石

36.年少?gòu)乃麗?ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。——王安石

37.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游

38.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅

勸學(xué)讀書(shū)心得篇三

在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是生活還是工作，都需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。而讀書(shū)是提高個(gè)人素養(yǎng)的一個(gè)非常重要的途徑。然而，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要不斷地激勵(lì)和自我鼓舞。以下將分享幾點(diǎn)關(guān)于勸學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：做好規(guī)劃

讀書(shū)需要一定的計(jì)劃和規(guī)劃，包括我們要完成的書(shū)本數(shù)量，以及每天讀書(shū)的時(shí)間和進(jìn)度等等。首先我們需要明確自己的讀書(shū)目標(biāo)，明確要讀哪些書(shū)籍，分清輕重緩急。然后，我們可以在家中或者辦公室中設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)角落，為自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免被外界干擾。通過(guò)做好規(guī)劃，我們可以幫助自己更好地實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的目標(biāo)。

第三段：注重理解

在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅需要注意有規(guī)律的進(jìn)行，還需要注重理解。拿筆記和重點(diǎn)應(yīng)該是我們堅(jiān)持讀書(shū)的必要條件。我們可以逐頁(yè)掃描并寫(xiě)下關(guān)鍵思想和心得體會(huì)，以方便日后檢索。同時(shí)，遇到不懂的地方，可以借助互聯(lián)網(wǎng)查找資料，或與他人交流討論，以便更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)注重理解，我們可以從讀書(shū)中獲取更多的知識(shí)和啟示。

第四段：保持持續(xù)性

讀書(shū)是一項(xiàng)持續(xù)的事業(yè)，需要堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和鉆研。我們可以將讀書(shū)列入日常的工作計(jì)劃，每天設(shè)定固定的讀書(shū)時(shí)間和進(jìn)度，保持一定的讀書(shū)量和速度。這樣，我們就可以循序漸進(jìn)地積累知識(shí)，不斷提高自己的閱讀水平和理解能力。同時(shí)我們也要注意謹(jǐn)防驕傲自滿(mǎn)，知錯(cuò)則改的態(tài)度也是必備的。

第五段：給自己正面激勵(lì)

在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不可避免地面對(duì)各種困難和挫折，需要不斷給自己正面激勵(lì)和鼓勵(lì)。我們可以用一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)激勵(lì)自己，比如：“一天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)”等等。同時(shí)，我們也可以向身邊的朋友或家人分享自己的讀書(shū)情況，接受他們的鼓勵(lì)和支持。通過(guò)給自己正面激勵(lì)，我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，更好地結(jié)束讀書(shū)之旅。

總之，讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，需要我們用心和毅力去完成。通過(guò)做好規(guī)劃，注重理解，保持持續(xù)性，積極給自己正面激勵(lì)，我們可以不斷積累知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，成為更加全面和有價(jià)值的人。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇四

第一段：引言（約200字）

讀書(shū)勸學(xué)是一種提升個(gè)人素質(zhì)和拓展人生視野的重要途徑。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)給了我許多啟迪和幫助。通過(guò)閱讀，我不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和思維能力。同時(shí)，讀書(shū)也讓我了解到自我價(jià)值的重要性，激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的動(dòng)力。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人在讀書(shū)勸學(xué)過(guò)程中的收獲和感悟。

第二段：提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性（約200字）

讀書(shū)勸學(xué)對(duì)于提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，這是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過(guò)閱讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，我了解到了新的技術(shù)和研究動(dòng)態(tài)。我記得有一次，我在一本關(guān)于人工智能的書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一種新的算法，然后我運(yùn)用在實(shí)際項(xiàng)目中，取得了很好的效果。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入探索的動(dòng)力。

第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性（約200字）

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀各類(lèi)文學(xué)作品和人文社科書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了思考、感悟和理解。在閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，我從中領(lǐng)悟到了人性的善惡、人生的意義等深刻的道理。這些領(lǐng)悟不僅讓我在人際交往中更加睿智和圓滑，也讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并想方設(shè)法為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。此外，讀書(shū)還培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)情趣。通過(guò)欣賞文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)作品，我培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力，更加懂得如何欣賞美、創(chuàng)造美。

第四段：培養(yǎng)堅(jiān)韌毅力的重要性（約200字）

讀書(shū)勸學(xué)也能夠培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌毅力。在讀書(shū)的過(guò)程中，常常會(huì)遇到困難和挫折。但只要我們堅(jiān)持下去，不斷努力，最終就能夠戰(zhàn)勝困難。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于成功者的傳記，其中講述了他們?cè)诿媾R挑戰(zhàn)時(shí)毫不放棄的故事。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有擁有堅(jiān)韌的毅力，才能在困難面前堅(jiān)持并取得成功。正是通過(guò)讀書(shū)，我培養(yǎng)了遇到困難時(shí)不退縮，勇往直前的品質(zhì)，這也讓我從容地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)（約200字）

在我的成長(zhǎng)之路上，讀書(shū)勸學(xué)給了我很多指引和啟迪。通過(guò)提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我不斷提升自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)培養(yǎng)綜合素質(zhì)，我不僅能夠更好地理解自己和他人，還能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展；通過(guò)培養(yǎng)堅(jiān)韌毅力，我能夠面對(duì)困難并取得成功。因此，我認(rèn)為讀書(shū)勸學(xué)是每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持的追求。通過(guò)閱讀，我們能不斷提升自己，走上人生的勝利之路。現(xiàn)在，讀書(shū)已成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力讀書(shū)，提升自己的素質(zhì)和能力。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇五

但我學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》這一課時(shí)，我非常驚訝，在文中那個(gè)吳國(guó)大將呂蒙竟然是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。只是被孫權(quán)教育一番就開(kāi)始學(xué)習(xí)，與原來(lái)那個(gè)“吳下阿蒙”真是天壤之別。

呂蒙和方仲永相差很大，一個(gè)是不愛(ài)讀書(shū)到勤奮讀書(shū)成為有才之人;一個(gè)從小就天生聰明的人，由于沒(méi)有受到后天的教育，到最后“泯然眾人已”。由此可見(jiàn)，一個(gè)人是靠后天教育，努力學(xué)習(xí)來(lái)成才的。正如愛(ài)迪生所說(shuō)的：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。正是這樣，如果我們把心思都投入到學(xué)習(xí)上去，你會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、幸福。不要忽視老師所說(shuō)的話(huà)，里頭都有一定的道理。我們也不要死讀書(shū)，要有遠(yuǎn)打理想，這樣，你會(huì)覺(jué)得生活完美無(wú)缺。

的確，再說(shuō)那句老話(huà)，才能的培養(yǎng)是有賴(lài)于后天的教育。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，絕對(duì)不可能沒(méi)有巨大的底盤(pán)，而到達(dá)超高的頂峰。學(xué)習(xí)也是這樣，學(xué)得越多積累地越多，基礎(chǔ)越扎實(shí)，學(xué)得也越好。而且，不努力學(xué)習(xí)就想要的倒成果，無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)。

我做為一個(gè)學(xué)生，自然是以學(xué)為主，那么就要勤奮好學(xué)，嚴(yán)格要求自己。愛(ài)因斯坦用自己的智慧征服世界，而我，要用勤奮的汗水澆開(kāi)成功之花。

孫權(quán)勸學(xué)讀后感6

今天，我讀了孫權(quán)勸學(xué)一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見(jiàn)，謙虛好學(xué)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

本文是一篇文言文，說(shuō)的是這樣一件事：呂蒙當(dāng)權(quán)掌事后，還是不愿意學(xué)習(xí)，以軍中事務(wù)多來(lái)推辭孫權(quán)。孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典而成為博士!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解往事罷了。”呂蒙于是就接受了孫權(quán)的建議，開(kāi)始學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，當(dāng)魯肅與呂蒙論議時(shí)，非常吃驚地對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不再是那個(gè)吳下阿蒙了!”

文章敘述到這里，呂蒙虛心接受別人意見(jiàn)，謙虛好學(xué)的品質(zhì)已經(jīng)完全體現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)樗撔慕邮軇e人意見(jiàn)，所以才會(huì)去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗t虛好學(xué)，所以才能博得魯肅的贊嘆。總而言之，呂蒙“現(xiàn)在”的才略是建立在具有虛心接受別人意見(jiàn)，謙虛好學(xué)這種品質(zhì)上的。

同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是不是也應(yīng)該具備這種品質(zhì)呢?答案是肯定的。因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種品質(zhì)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，成為“士”，讓別人“刮目相待”。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇六

第一段：導(dǎo)入+主題介紹（約200字）

在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)勸學(xué)一直被認(rèn)為是獲取知識(shí)、提升自我修養(yǎng)的一種重要途徑。作為大學(xué)生，我們正處在人生的黃金階段，積極讀書(shū)勸學(xué)不僅能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)發(fā)展提供有力支持，還有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在我大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)勸學(xué)的重要性，并從中汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)的價(jià)值和方法（約300字）

讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和提高具有極高的價(jià)值。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得廣博的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野，了解不同的觀點(diǎn)和文化。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和理解能力，鍛煉自己的思維方式。為了更好地讀書(shū)勸學(xué)，我總結(jié)了一些有效的方法。首先，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間。其次，選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料，根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)挑選。再次，注重閱讀理解，不僅要追求數(shù)量，更要注重深度閱讀和思考。最后，與他人分享閱讀心得，相互交流，互相切磋。

第三段：勸學(xué)的重要性和策略（約300字）

勸學(xué)是在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，為了取得更好成績(jī)而付出努力的行為。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，好的勸學(xué)方法和策略能夠事半功倍。首先，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分配時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。其次，要注重學(xué)習(xí)方法的提升，合理安排學(xué)習(xí)順序，采用多種學(xué)習(xí)手段，運(yùn)用歸納、演繹、比較等方法提高學(xué)習(xí)效果。另外，我們還要注重學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，積極參與課堂討論，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極向上的心態(tài)。

第四段：讀書(shū)勸學(xué)給我?guī)?lái)的收獲（約200字）

在大學(xué)三年的時(shí)光里，我積極投入到讀書(shū)勸學(xué)中，收獲頗豐。首先，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都保持一定的閱讀時(shí)間，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)勸學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。其次，我的知識(shí)面得到了極大的擴(kuò)展，通過(guò)閱讀各種經(jīng)典著作和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我了解到了許多之前未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域和觀點(diǎn)。最重要的是，我的綜合能力也得到了較大的提升，培養(yǎng)了批判性思維、邏輯思維及問(wèn)題解決能力。

第五段：總結(jié)+展望（約200字）

總之，讀書(shū)勸學(xué)是大學(xué)生必備的重要素質(zhì)和習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)勸學(xué)，我們能夠獲取知識(shí)、鍛煉思維、獲得成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)勸學(xué)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持良好的讀書(shū)勸學(xué)習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)，提升自己的能力和素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好充足的準(zhǔn)備。讓我們一起努力，用讀書(shū)勸學(xué)的力量開(kāi)啟屬于自己的精彩未來(lái)。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇七

自古至今，從本國(guó)到海外，鍥而不舍一直為人們追求和贊頌。的確，無(wú)論我們處于怎樣的時(shí)代背景，都應(yīng)當(dāng)持有一份鍥而不舍的精神。

騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”古代經(jīng)典儒學(xué)大家荀子在《勸學(xué)》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了;而駑馬拉車(chē)走十天也能走得很遠(yuǎn)，其成功就在于鍥而不舍。這種精神對(duì)于當(dāng)代精神仍是很有啟示的。我們自身?xiàng)l件或許并不優(yōu)愈，但如果鍥而不舍“馬不停蹄”地向目標(biāo)前進(jìn)，同樣能獲得成功。

鍥而不舍不僅對(duì)追求人生目標(biāo)有重大意義，同樣，他能改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)。

愛(ài)迪生在發(fā)明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為“全世界最愚蠢的想法”，但嘲諷和言語(yǔ)傷害并未阻撓愛(ài)迪生不斷實(shí)驗(yàn)的決心，憑借著鍥而不舍的精神，通過(guò)幾萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生成功了，電燈泡發(fā)亮了!最重要的是，它為全人類(lèi)帶來(lái)了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線(xiàn)，這是何等偉大的一件事。數(shù)萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，并不是任何人可以說(shuō)到做到的，而擁有鍥而不舍的精神是極為重要的一個(gè)前提，愛(ài)迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類(lèi)，改變了我們所有人的命運(yùn)。

還有愛(ài)因斯坦《三個(gè)小板凳》的故事，可能許多人都知道：愛(ài)因斯坦小時(shí)候的一次手工課上，老師檢查大家的手工作品，發(fā)現(xiàn)小愛(ài)因斯坦的作品是一只很粗糙的小板凳。于是拿起來(lái)問(wèn)同學(xué)們："你們有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)世界上有比這個(gè)更粗糙的小板凳?"全班哄堂大笑。笑聲中有一個(gè)異樣的聲音："有的!"眾人將目光投向小愛(ài)因斯坦，但見(jiàn)他從抽屜中取出兩只小板凳，舉起其中一只說(shuō)："這是我做的第一只小板凳"，又指著另一只的說(shuō)："這是我做的第二只小板凳"。最后，他舉起剛才為大家所譏笑的小板凳說(shuō)："這是我的第三只小板凳，盡管它也很粗糙，但是比我前兩次做的好多了。"這個(gè)故事其實(shí)也體現(xiàn)出愛(ài)因斯坦鍥而不舍的精神。

現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)遇到較難的理科題目時(shí)，再動(dòng)一下腦筋，轉(zhuǎn)一個(gè)彎子，思路或許就一下子全都明了了。在學(xué)習(xí)或工作上遇到困境時(shí)，不要輕言放棄，帶著鍥而不舍的精神深入探討挖掘解決之道，必定會(huì)為我們的學(xué)習(xí)或工作增添新的色彩，繽紛而充實(shí)。

由此看來(lái)，鍥而不舍是占著如此舉足輕重的地位。不論是典故中駑馬的鍥而不舍，還是愛(ài)迪生的造福全人類(lèi)和愛(ài)因斯坦三個(gè)小板凳的故事，鍥而不舍的精神永遠(yuǎn)都激勵(lì)著我們要積極進(jìn)取，讓鍥而不舍的精神時(shí)刻陪伴著我們，在漫漫人生旅途領(lǐng)略新的風(fēng)采。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇八

第一段：引言（導(dǎo)入）

讀書(shū)勸學(xué)，是一種培養(yǎng)自己內(nèi)在力量的方式，也是一種不停追求進(jìn)步的動(dòng)力。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)生活中，讀書(shū)勸學(xué)都扮演著重要的角色。我自己在長(zhǎng)期的讀書(shū)過(guò)程中，也深感到了讀書(shū)的重要性和勸學(xué)的必要性。下面我將結(jié)合我的體驗(yàn)，談一談作為學(xué)生怎樣將讀書(shū)勸學(xué)發(fā)揮到最大的作用。

第二段：讀書(shū)勸學(xué)的重要性

讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種鍛煉自己大腦智力和提高自身素質(zhì)的重要途徑。它不僅可以豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，還可以開(kāi)拓我們的思維，培養(yǎng)我們的情感。通過(guò)閱讀，我們可以了解到很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，吸收各種各樣的思想和觀點(diǎn)，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵。而讀書(shū)勸學(xué)不僅可以提高我們的學(xué)術(shù)成績(jī)，還有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式。讀書(shū)勸學(xué)是一種積極向上的態(tài)度，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能夠提高自身素質(zhì)，滿(mǎn)足社會(huì)的需求。

第三段：讀書(shū)勸學(xué)的體驗(yàn)

在我的學(xué)習(xí)生涯中，讀書(shū)勸學(xué)給我?guī)?lái)了很多的幫助。首先，通過(guò)讀書(shū)，我了解到了世界的多樣性。書(shū)籍讓我有機(jī)會(huì)了解各種各樣的觀點(diǎn)和思維方式，拓展了我的眼界，豐富了我的知識(shí)。其次，讀書(shū)勸學(xué)可以提高我的學(xué)習(xí)能力。閱讀不僅可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以提高我們的思考能力和邏輯思維能力。每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)想到去書(shū)中尋找答案，通過(guò)讀書(shū)我能夠找到解決問(wèn)題的方法。最后，讀書(shū)勸學(xué)有助于培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好。讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，開(kāi)拓了我的眼界，激發(fā)了我的求知欲望。

第四段：如何發(fā)揮讀書(shū)勸學(xué)的作用

要想將讀書(shū)勸學(xué)發(fā)揮到最大的作用，首先我們需要培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。每天固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，不僅可以讓我們更加專(zhuān)注，還能穩(wěn)定我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，我們需要掌握有效的閱讀方法。比如，可以學(xué)會(huì)快速瀏覽、精讀和批判性閱讀等技巧，提高我們的閱讀效率和理解能力。另外，組織讀書(shū)討論會(huì)或者與人分享自己的讀書(shū)心得，可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，并提升自己的表達(dá)能力。最后，我們還需要充分利用多樣化的資源。可以通過(guò)圖書(shū)館、電子書(shū)、網(wǎng)上資料等渠道，獲取更多的書(shū)籍和知識(shí)。

第五段：結(jié)論

總結(jié)一下，讀書(shū)勸學(xué)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)讀書(shū)勸學(xué)，我們可以提高自身素質(zhì)，拓展自己的眼界，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。在拼搏的人生道路上，讀書(shū)勸學(xué)是我們堅(jiān)持不懈的力量之源，也是我們前行的方向標(biāo)。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該始終保持閱讀的習(xí)慣，積極參與到讀書(shū)勸學(xué)的過(guò)程中，不斷追求知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)的深化。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇九

大家都知道，《勸學(xué)》是荀子的名篇。他的文章擅長(zhǎng)說(shuō)理，組織嚴(yán)密，分析透徹，耐人尋味。荀子寫(xiě)的《勸學(xué)》無(wú)疑是圍繞著三個(gè)主題寫(xiě)的：第一：著重論述學(xué)習(xí)的重要意義，它可以使人“知明而行無(wú)過(guò)”，即提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)品德修養(yǎng)。第二：寫(xiě)學(xué)習(xí)能使人增長(zhǎng)才干，有了知識(shí)、學(xué)識(shí)才可以“善假于物”，比一般不學(xué)無(wú)術(shù)的人高明。第三：是寫(xiě)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)，積少成多，不斷積累，持之以恒的。這樣才可以取得成效，甚至是事半功倍的。所以說(shuō)，看了《論語(yǔ)》治天下，看了《勸學(xué)》學(xué)習(xí)忙。

下面，就讓我們?cè)凇秳駥W(xué)》中找到學(xué)習(xí)的真諦吧!

《勸學(xué)》上說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。”意思是說(shuō)：積土成為高山，風(fēng)雨就在山里興起;積水成為深淵，蛟龍就在里面遨游。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢?說(shuō)白了，就是你只要有恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就會(huì)積少成多。比如說(shuō)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，閱讀大量的書(shū)，并堅(jiān)持下去，你的課外知識(shí)肯定會(huì)自然提高一大截子。

這是多么有價(jià)值的真理呀!

其實(shí)說(shuō)白了，學(xué)習(xí)的真諦就在于天天積累新的知識(shí)，“九層高臺(tái)在于壘土，”，就是說(shuō)，九層高臺(tái)是一筐一筐壘起來(lái)的，知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的`。什么叫好學(xué)?就是說(shuō)你每天知道一些過(guò)去不知的，每月不忘記已經(jīng)掌握的，并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣來(lái)對(duì)待，就那么簡(jiǎn)單。

有這么一個(gè)小故事，一個(gè)腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人，每天天剛亮，就去讀書(shū)，背定律，由于他的勤奮，終于成為我國(guó)著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會(huì)活動(dòng)家，卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家，他就是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個(gè)詞，叫“笨鳥(niǎo)先飛”，你自身有缺陷，你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ)。別人一個(gè)小能掌握的知識(shí)、能弄懂的道理，你不妨花兩小時(shí)。“鐵棒磨繡針，功到自然成”。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇十

《孫權(quán)勸學(xué)》寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話(huà)。先寫(xiě)孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”;后寫(xiě)魯肅“與蒙論議”“結(jié)友而別”。

該文既記敘孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，也贊揚(yáng)孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們后天學(xué)習(xí)的重要性，無(wú)論一個(gè)人先天天賦多好，如果后天不學(xué)習(xí)依然不能成功，相反一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力，并告訴人們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待事物。

本文簡(jiǎn)練生動(dòng)，用不多的幾句話(huà)，就使人感受到人物說(shuō)話(huà)時(shí)的口吻、情態(tài)和心理，既可見(jiàn)孫權(quán)的善于勸學(xué)，又表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。其中魯肅與呂蒙的對(duì)話(huà)富有情趣，尤其值得玩味。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇十一

荀子的《勸學(xué)》系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法。

文章運(yùn)生動(dòng)的運(yùn)用各種比喻告訴我們：學(xué)習(xí)，是不可以停止的。學(xué)無(wú)止境，只有堅(jiān)持不懈的努力；并堅(jiān)持自我反省，用謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待，不可不知天高地厚，貪圖安逸，才能學(xué)有所成。

文章教導(dǎo)我們，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，注重行善積德，使我們變得聰明機(jī)智，心境明暢，這樣自然處事得體，進(jìn)退有度。

本文還告訴我們，天地萬(wàn)物各有其長(zhǎng)處和用途，我們要學(xué)會(huì)善于借助這些事物（的長(zhǎng)處）為我們所用。滄海能納細(xì)流故能成其大，我們只有通過(guò)各種不同途徑，用心專(zhuān)一，并持之以恒的學(xué)習(xí)、積累各種知識(shí)，才能積少成多，令終身受益。這與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的一個(gè)人要活到老學(xué)到老，提倡終生學(xué)習(xí)的理念是完全一致的。

荀子的論述極具現(xiàn)實(shí)教育意義。

當(dāng)今社會(huì)，高度發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，科技發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)顯得越來(lái)越重要。例如：不斷推出的新產(chǎn)品、新機(jī)器、新設(shè)備等等一切新的事物，都是我們提高工作效率；提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率；乃至提高生活素質(zhì)，使我們的生活更加豐富多彩；令我們的社會(huì)整體水平得以提升的工具和硬件設(shè)施，但是，面對(duì)這些新的工具，新的設(shè)施、新事物，我們首先要熟悉它，了解它，懂得操作它，應(yīng)用它，才能夠使它產(chǎn)生效益，從而更好的為我們的工作、生活服務(wù)。為了了解它們、應(yīng)用它們，我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

想要在各行各業(yè)中保持你的競(jìng)爭(zhēng)力，在優(yōu)勝弱汰的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中永立于不敗之地，我們必須不斷的努力學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)、新的技能，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前，你的能力強(qiáng)一些，比你的對(duì)手懂得多一些，那你的機(jī)會(huì)自然就多一些。

另外，社會(huì)每天都在進(jìn)步，原本所掌握的知識(shí)很快就會(huì)過(guò)時(shí)，我們只有通過(guò)在日常的工作和生活中培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，為我們的進(jìn)步和未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，這樣才能有利于我們接受新事物、認(rèn)識(shí)新科技，提升自身價(jià)值；使我們時(shí)刻保持與時(shí)代同步。

再者，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有專(zhuān)心致志，持之以恒，堅(jiān)持不斷的努力和不斷的積累，才能達(dá)至成功。

我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，要時(shí)刻保持一顆謙虛的心和謹(jǐn)慎的態(tài)度；注重自身的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)的良好思想品德和高尚的情操。懂得尊師重道，禮賢下士。對(duì)人處事，要合乎禮儀，不怠慢，不浮躁。“學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為師”，只有不恥下問(wèn)，廣納細(xì)流，才能積少成多，博采眾長(zhǎng)為我所用，最終成為德行完美，學(xué)識(shí)淵博的人，然后利用所學(xué)的知識(shí)，更好的回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。

勸學(xué)讀書(shū)心得篇十二

4月13日，我繼續(xù)到西羊羔中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這天我聽(tīng)了七年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》這一課，感觸頗多，因?yàn)槲乙矂倓傊v完這節(jié)課。

從整體上來(lái)說(shuō)，西羊羔中學(xué)的這位語(yǔ)文老師的課氣氛異常活躍，雖然不是那么明顯地采用了小組模式，但大部分學(xué)生都參與到課堂中來(lái)了。首先從背景的介紹上，這位老師詳細(xì)地介紹了三國(guó)時(shí)期的歷史知識(shí)，這是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)橛辛藢?duì)歷史知識(shí)的充分了解，學(xué)生才會(huì)更準(zhǔn)確、更容易地理解文章，而我在處理背景知識(shí)的.時(shí)候，往往都是一帶而過(guò)。第二，在語(yǔ)言的使用上，這位老師的語(yǔ)言通俗化、生活化，這樣的語(yǔ)言可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，降低理解難度。但是通俗過(guò)度了，就會(huì)有失精準(zhǔn)，這主要體現(xiàn)在文言文的翻譯上。我覺(jué)得文言文的翻譯應(yīng)該落實(shí)到每一個(gè)字詞上，過(guò)度口語(yǔ)化的語(yǔ)言，不免會(huì)歪曲了原文的意思。例如有這樣一句話(huà)，”大兄何見(jiàn)事之晚乎，“這是呂蒙對(duì)魯肅說(shuō)的一句話(huà)。在這節(jié)課上，這位老師翻譯為”我早就進(jìn)步了，長(zhǎng)兄你怎么知道得這么晚“。我覺(jué)得應(yīng)該是”長(zhǎng)兄你怎么明白事理這么晚呢，“而且這個(gè)”事理“應(yīng)該指”士別三日，即更刮目相待，“而不是指呂蒙進(jìn)步這件事。所以課堂語(yǔ)言應(yīng)該做到通俗化和科學(xué)化的相結(jié)合。第三，我覺(jué)得這位老師這節(jié)課上得特別實(shí)在，在課堂上他運(yùn)用多種方式反復(fù)讓學(xué)生記憶原文和文言詞匯的意思。通過(guò)這一節(jié)課，我認(rèn)為學(xué)生記憶得_九不離十了，識(shí)記的目標(biāo)我想應(yīng)該充分達(dá)到了。比較自己的課，卻有華而不實(shí)之嫌。第四，與這節(jié)課相比，我覺(jué)得應(yīng)該算是自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是分角色朗讀。在朗讀之前，先讓學(xué)生找出文中的三位人物，理清他們各自說(shuō)了哪些話(huà)，然后在分角色朗讀。直接讓學(xué)生讀，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不知何人說(shuō)何話(huà)的結(jié)果，不知道自己該讀哪兒。通過(guò)朗讀，學(xué)生可以充分體會(huì)人物的性格特征。

學(xué)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該抱著一個(gè)謙虛、批判的心態(tài)。要放低自己的姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)。但也不能一味地肯定，人無(wú)完人，一節(jié)課肯定會(huì)有弊端，這時(shí)應(yīng)該用”挑剔“的眼光去發(fā)覺(jué)。有則改之，無(wú)則加勉。謙虛、批判的學(xué)習(xí)心態(tài)應(yīng)該會(huì)使自己真正有所學(xué)、有所得。西羊羔中學(xué)之行，我收獲頗多，滿(mǎn)載而歸。

記得在老師離開(kāi)之前教了我們一篇課文，我想這其中一定有他的道理吧。

在講這篇課文的時(shí)候我也很認(rèn)真的去聽(tīng)，因?yàn)檫@是老師在離開(kāi)前的最后一課也是這個(gè)單元的最后一課，還因?yàn)樗俏难晕模呛茈y懂的，所以我特別認(rèn)真的去聽(tīng)，當(dāng)我聽(tīng)到呂蒙原來(lái)也是一位不愛(ài)學(xué)習(xí)的人的時(shí)候，我才恍然大悟，原來(lái)誰(shuí)都有丑的一面，呂蒙也是一樣，所以我們不要總認(rèn)為自己總比別人差，只是你比別人的付出少而已。就如我們班的文采欣同學(xué)吧，她起早摸黑這個(gè)詞足以來(lái)形容她的勤勞。我是睡在她對(duì)面的，每天早上我們宿舍都是她第一個(gè)起床，還有她的吃飯速度你一定比不上她，我吃一頓飯她足以可以吃到兩頓。這就她的勤勞，她就因?yàn)橛辛怂那趧谒运胚@么棒，決對(duì)不是因?yàn)樗闹巧蹋@完全于她辛勤勞動(dòng)的成果，所以我們因該向她學(xué)習(xí)。也不是她爸給她的名字的特殊，叫做文采欣她就很棒的，每有這寫(xiě)理由就是她受到了豐富的后天教育。不知道大家聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事沒(méi)有：它的故事名為牛頓與鈍牛。它的故事內(nèi)容為，美國(guó)有個(gè)天才人協(xié)會(huì)，里面全是智商特高的。但是許多人不但每做特別用腦的工作，反而做粗工。原因是，他們?cè)趯W(xué)校看什么，都瞄一眼就懂了，于是不下工夫，功課奇爛。到社會(huì)上也難得專(zhuān)注，到頭來(lái)沒(méi)一樣專(zhuān)精。

我一個(gè)親戚就是這樣，高一、高二時(shí)猛玩，只要考試前看看書(shū)，就能拿滿(mǎn)分。可是上了高三、高四(美國(guó)高中為四年)，成績(jī)卻一落千丈，后來(lái)連人都不見(jiàn)了。原因是，有些東西可以靠聰明，有些東西不能只靠聰明。但他每樣都‘十竅通了九竅’，學(xué)問(wèn)做得不踏實(shí)，到頭來(lái)反而‘一竅不通’。所以那些智商高，又有傻勁，看到一個(gè)蘋(píng)果落地，就去想出‘萬(wàn)有引力定律’的，可以成為牛頓。那些自持聰明，就不學(xué)不思的，則成為了‘鈍牛’。

《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章講的是吳王孫權(quán)勸其大將呂蒙學(xué)習(xí)的故事，讀了這篇文章，我從中受到了不少啟發(fā)。

首先我認(rèn)識(shí)到人不學(xué)習(xí)是不行的。大家都知道狼孩的故事，一個(gè)從小被狼養(yǎng)大的孩子，自然沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至連一點(diǎn)人類(lèi)的基本技能都沒(méi)有學(xué)會(huì)，她17歲時(shí)的智商才是我們正常人3歲的智商。我又想起小鷹學(xué)飛的故事，當(dāng)小鷹羽翼豐滿(mǎn)的時(shí)候，老鷹就會(huì)叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去，因?yàn)槔销椫溃珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空，必須從一點(diǎn)一滴的學(xué)飛開(kāi)始。當(dāng)前，我們面臨的是飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，淘汰舊的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下不被淘汰，也才能為社會(huì)，為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，我認(rèn)識(shí)到只要肯學(xué)，就能擠出時(shí)間，就會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時(shí)，呂蒙說(shuō)自己軍務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。呂蒙作為吳國(guó)的大將軍，忙是肯定的。可貴的是他最終聽(tīng)從了孫權(quán)的勸說(shuō)，開(kāi)始擠時(shí)間學(xué)習(xí)，并大有收獲。不久后，魯肅經(jīng)過(guò)潯陽(yáng)，與他相聚，聽(tīng)了呂蒙的談吐，大為驚訝，認(rèn)為呂蒙已經(jīng)不是昔日的呂蒙了，真是士別三日，令人刮目相看。我想到了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的詩(shī)句，我明白了知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是力量的道理。我又想到了一個(gè)故事：一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔。”商人于是撿了幾塊石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，它們?nèi)兂闪藢毷?商人無(wú)比高興，可是，過(guò)一會(huì)兒，他又很懊悔，撿得太少了。我們的學(xué)習(xí)難道不也是這樣嗎?今天學(xué)的東西，看起來(lái)是那樣的平平淡淡，甚至枯燥無(wú)味，但也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們是那樣的彌足珍貴。我感到學(xué)習(xí)是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，是一個(gè)化平淡為神奇的過(guò)程，更是一個(gè)不斷積累財(cái)富和過(guò)程。

讀了《孫權(quán)勸學(xué)》以后，我有很大的感受。

特別是呂蒙能聽(tīng)從孫權(quán)的勸導(dǎo)，虛心接受孫權(quán)的批評(píng)。

我們也要像呂蒙那樣，我們應(yīng)該虛心接受老師和家長(zhǎng)批評(píng)。不能有一肚子怨氣。我們也要學(xué)習(xí)孫權(quán)不斷學(xué)習(xí)。孫權(quán)那么忙，但還能抽出時(shí)間學(xué)習(xí)。難道我們不應(yīng)該像孫權(quán)那樣不斷學(xué)習(xí)嗎?只有這樣我們才能不斷增長(zhǎng)才干。

我們還要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，不能墨守成規(guī)。

不過(guò)為什么呂蒙卻能在“三國(guó)英雄表”內(nèi)出現(xiàn)，但天生奇才的方仲永卻落個(gè)再平庸不過(guò)的“莊稼漢”呢?原因就是在于如何看待原來(lái)的天分。年輕時(shí)游手好閑的呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，“涉獵將往事”，最終學(xué)有所成，使得魯肅能夠真心的感嘆：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。”

但是瞧一瞧神童方仲永，五歲能做詩(shī)，且文理皆有可觀者。不過(guò)只是因?yàn)椤案咐淙灰玻皇箤W(xué)”結(jié)果泯然眾人也。一代神童就是因?yàn)楦赣H的貪圖小利而毀于一旦，假如父親能夠找個(gè)老師好好調(diào)教，說(shuō)不定也是一位棟梁之才啊!“傷仲永”這個(gè)題目的“傷”真的是再恰當(dāng)不過(guò)的表現(xiàn)了王安石的嘆息啊!

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加幸福和有意義。”的確，一個(gè)人讀的書(shū)越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。我們說(shuō)人生是一條路，而這條路確實(shí)有無(wú)數(shù)本書(shū)鋪成的呀!如果沒(méi)有了書(shū)，那么它就失去了本身的意義，就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話(huà)尤為精彩：“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善變……無(wú)非就是讓我們博覽群書(shū)。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就一定會(huì)充實(shí)幸福。

至于我自己，平常也酷愛(ài)讀書(shū)。但不像一些文人，捧著書(shū)就不肯放手了。我從不刻意的花幾個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)，除非那時(shí)比較清閑。我喜歡擠小時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣利用會(huì)比較節(jié)省時(shí)間。這樣，一天算下來(lái)，我最起碼可以有兩個(gè)小時(shí)看書(shū)。但是我知道，在文學(xué)方面，我還要更將努力，所以，我會(huì)讀更多的書(shū)。

最后以高爾基的一句話(huà)來(lái)結(jié)束這篇文章吧：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

《孫權(quán)勸學(xué)》的故事，讓我受益匪淺。

這篇文章共有三位人物――孫權(quán)、呂蒙、魯肅。呂蒙是孫權(quán)手下的一員大將，他百戰(zhàn)百勝卻不肯讀書(shū)，經(jīng)過(guò)孫權(quán)一番有情有理的勸導(dǎo)后，呂蒙明白了自己身負(fù)重任則更需要好好讀書(shū)的道理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，換得了魯肅的“非復(fù)吳下阿蒙”的評(píng)價(jià)。我也由此想到了我的經(jīng)歷。

記得我上小學(xué)時(shí)，尤其是六年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，每次都在七十分左右徘徊。自從上初中第一天報(bào)名開(kāi)始，我就下定了決心――把在小學(xué)的成績(jī)、經(jīng)歷忘掉，從零開(kāi)始，認(rèn)真地拼一次，拿一次滿(mǎn)意的成績(jī)，讓自己樂(lè)一樂(lè)。

我開(kāi)始在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上下功夫。媽媽對(duì)我說(shuō)要先從練字開(kāi)始。的確，我的字一直不容樂(lè)觀。以前，我一直認(rèn)為把字寫(xiě)對(duì)就行了，完全沒(méi)有練字意識(shí)。上了初中，潘老師有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施：她會(huì)把親手寫(xiě)的字帖發(fā)給優(yōu)秀的人或是進(jìn)步大的人。我稱(chēng)不上什么優(yōu)秀，但我也想以我的努力來(lái)?yè)Q得一本字帖。我便利用每天寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)練字。中途，有好幾次我想放棄，但又暗自對(duì)自己說(shuō)：成功需要努力，假勤勞換不來(lái)真成績(jī)!終于，終于，我終于用自己的努力換來(lái)了潘老師的親筆字貼!我感受到了努力總有回報(bào)的快樂(lè)。

不過(guò)，我的學(xué)習(xí)之路才剛開(kāi)始。我勸說(shuō)自己：字雖然有進(jìn)步，但是當(dāng)下更應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀和作文。至于這兩點(diǎn)，在每天完成老師布置的任務(wù)的基礎(chǔ)上，我也給自己列了一個(gè)計(jì)劃：做一些語(yǔ)文小任務(wù)。如“每天讀一篇文章”“每天背一個(gè)成語(yǔ)”“每天背一首小詩(shī)”等等。看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但做多了，就可以真切地體會(huì)到變化。我堅(jiān)持一邊鞏固基礎(chǔ)，一邊完成語(yǔ)文小任務(wù)，終于我的語(yǔ)文成績(jī)比以前有了較大的進(jìn)步，得到老師的表?yè)P(yáng)和媽媽的鼓勵(lì)。

古有孫權(quán)勸呂蒙，我是自己勸自己，持之以恒，堅(jiān)持不懈，做更好的自己。