人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

首先對(duì)西片區(qū)新入職體育教師展示課暨試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展表示祝賀，對(duì)教師發(fā)展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！

很榮幸能參加教研室組織的師徒結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。

首先，我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒！是學(xué)校的希望。從事體育教學(xué)的23年中，參加這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)還是第一次。在追求教育夢(mèng)想和體育理想的過(guò)程中，很幸運(yùn)遇到教育專家韓主任，很幸運(yùn)與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運(yùn)，有三個(gè)年輕的新生力量加入到夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)中。我們即將簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。

其次，我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結(jié)成對(duì)子后，我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標(biāo)。 “教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。”雖然我們老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)：你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng)；你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢嗷バ刨嚒⒐餐嫁q教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

最后，師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二

作為一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的匱乏和缺少實(shí)踐經(jīng)歷是最大的難題，這也時(shí)常讓我深感困惑，肩上的壓力著實(shí)不小。特別像我是從小學(xué)轉(zhuǎn)入到中學(xué)工作，面對(duì)一群大孩子時(shí)感到十分茫然。當(dāng)獲悉延安中學(xué)為我們這些新教師安排了師徒帶教時(shí)，我感到非常高興，也非常珍惜這次難能可貴的機(jī)會(huì)。從中讓我感受到了各界領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)對(duì)我們年輕老師的關(guān)心，也愈加激勵(lì)了我，讓我加倍投入地做好我的工作。

上一學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任了預(yù)備4班的副班主任工作，由白梅老師擔(dān)任我的德育帶教。初次見(jiàn)到白梅老師，她就與我聊了不少，她那平實(shí)的語(yǔ)言，聽(tīng)起來(lái)倍感親切。在之后的交流中，她分別就學(xué)校班級(jí)的日常規(guī)范，如何管理班級(jí)，如何針對(duì)不同的學(xué)生展開(kāi)個(gè)性化的教育等等與我交流探討，她還經(jīng)常與我分享了自己以前的帶班經(jīng)歷。與那些泛泛而談的空洞說(shuō)教不同的是，她還給了我許多豐富的教學(xué)實(shí)例，甚至連自己在剛當(dāng)老師時(shí)的失敗與挫折都毫不避諱，我從中也獲益了不少。這半年來(lái)的帶教，的確讓我學(xué)到了許多，更加速了我的成長(zhǎng)。

白老師曾告訴我：班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門(mén)一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

項(xiàng)。其中特別是對(duì)“班主任工作一日常規(guī)”進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)，為了幫助我更好地將學(xué)到的工作要求落實(shí)在日常班級(jí)管理中。她還教我要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書(shū)籍，并利用課余時(shí)間與我交流閱讀心得。一學(xué)期以來(lái)，我的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對(duì)班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。

在接手預(yù)備4班后，由于剛開(kāi)始對(duì)班級(jí)的每位學(xué)生還不了解，于是白老師在與我平時(shí)的交流中，我們的話題常常圍繞每位學(xué)生的特點(diǎn)展開(kāi)，每天她都會(huì)抽空與我一起討論如何按照學(xué)生特點(diǎn)來(lái)管理學(xué)生。在對(duì)班級(jí)的管理工作中，白老師一條經(jīng)驗(yàn)是： “有規(guī)矩，成方圓”。班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終。在班級(jí)管理方面，她給我提了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給了我很大的幫助。

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，白老師一貫堅(jiān)持“廣開(kāi)言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。在競(jìng)選班干部的時(shí)候，班級(jí)里曾有一名上課紀(jì)律不好，非常喜歡插嘴說(shuō)話的男生要參與競(jìng)選，但白老師沒(méi)有任何的猶豫，雖然他的票數(shù)不高，但白老師毅然決定給他這次機(jī)會(huì)參與競(jìng)選，并當(dāng)上了副干部。事后我問(wèn)了白老師，白老師告訴我：作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄他們，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作，促使他們的轉(zhuǎn)化。果然，在后來(lái)的課堂中，該男生以身作則帶領(lǐng)全班同學(xué)，不再經(jīng)常插嘴說(shuō)話了，表現(xiàn)十分良好，課堂紀(jì)律也有了很大的提高。

為了增強(qiáng)學(xué)生間的感情，調(diào)動(dòng)他們的興趣，本學(xué)期預(yù)備班的活動(dòng)有許多，如：主題班會(huì)、英語(yǔ)節(jié)的合唱表演等等，每次活動(dòng)，白老師都會(huì)事先給予我一定的指導(dǎo)，并在一旁積極的配合我。如上學(xué)期的英語(yǔ)合唱節(jié)，白老師在每次排練的時(shí)候都會(huì)來(lái)配合我一起訓(xùn)練及管理班級(jí)，還會(huì)幫助我來(lái)糾正學(xué)生的英語(yǔ)讀音。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，在上一學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了閱讀領(lǐng)航活動(dòng)，給予了同學(xué)們自主研究自主學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，讓學(xué)生踏上社會(huì)去接觸了解社會(huì)。雖然本學(xué)期的閱讀領(lǐng)航我?guī)У陌嗉?jí)不是4班，但每次閱讀領(lǐng)航之前，白老師總會(huì)找機(jī)會(huì)提醒我有關(guān)社會(huì)實(shí)踐要注意的點(diǎn)滴與事項(xiàng)。每次活動(dòng)結(jié)束也總會(huì)抽時(shí)間與我總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的心得。

如果說(shuō)社會(huì)是個(gè)賽場(chǎng)，那班主任絕對(duì)是個(gè)全能型選手，她既是臺(tái)前領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)生朝正確的方向前進(jìn)，又是幕后工作人員，瑣事最多，每天最早到校最晚離開(kāi)。她既是導(dǎo)演，指揮著班級(jí)個(gè)部門(mén)有條不紊的進(jìn)行，又是演員，要應(yīng)對(duì)每個(gè)不同學(xué)生與家長(zhǎng)和他們溝通交流。

在白老師的帶教下，我的收獲頗多，我深深記得白老師的話：要想成為一位好的老師，前三年非常關(guān)鍵。我會(huì)好好地把握眼前每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝白老師，讓我能夠在這短短半年中，收獲了如此多。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)將白老師的話記在心間，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要使自己能在最快的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)，首先 ：我會(huì)加倍做好自己的教學(xué)工作,作為一名音樂(lè)教師,在教學(xué)上我要更加精益求精,在有限的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確地傳授。其次：作為一名副班主任，我要利用自己年輕的優(yōu)勢(shì), 更好地與學(xué)生溝通,成為學(xué)生的朋友，將白老師傳授的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出實(shí)際的功效，做好家校互動(dòng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，與孩子們共成長(zhǎng)齊進(jìn)步，將班級(jí)管理得更好！

當(dāng)班主任工作很累，當(dāng)好的班主任更累，而要當(dāng)好延安中學(xué)的班主任更是累上加累，這需要付出很多的心血。每個(gè)星期班主任總有開(kāi)不完的會(huì)說(shuō)不完的事，每次活動(dòng)總能見(jiàn)到各個(gè)班主任辛勞的背影。在這么高強(qiáng)度高壓力的工作下師傅們還要來(lái)帶領(lǐng)我們這些新老師，我覺(jué)得非常感激，在此我要向各位師傅，特別是我的師傅白老師說(shuō)一聲謝謝！！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇三

表內(nèi)乘法整理和復(fù)習(xí)師徒匯報(bào)課圓滿結(jié)束，有胡老師在一旁引領(lǐng)我算是舒適度過(guò)次事。畢竟經(jīng)歷一番，發(fā)言的初稿留于此，即是整理也算紀(jì)念：

這是李x上班以來(lái)第三次公開(kāi)開(kāi)課，開(kāi)課雖然很熬人，但我卻很慶幸，身為一個(gè)年輕教師每個(gè)學(xué)期她都有這樣的機(jī)會(huì)去成長(zhǎng)。

上一次是直屬新教師培訓(xùn)，李嘉上課的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)時(shí)間，而這一次臨近期末，本來(lái)已經(jīng)沒(méi)什么課可選，要么是認(rèn)識(shí)時(shí)間，要么是搭配，但她自己有想法，覺(jué)得作為一位數(shù)學(xué)學(xué)科的老師，一定要上一節(jié)數(shù)學(xué)味濃一點(diǎn)的課，所以她大膽地選擇了一堂復(fù)習(xí)課來(lái)上。首先有這個(gè)勇氣與執(zhí)著，就是一個(gè)好的開(kāi)始。

復(fù)習(xí)課不好上，以前基本上都是組內(nèi)很有經(jīng)驗(yàn)的老師在上，比如李巍老師、佩義等，但李嘉卻很成功地進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)課的挑戰(zhàn)與展示。當(dāng)然，每一次成功的展示的背后，是艱辛的備磨過(guò)程。

李嘉是我來(lái)溫州后名義上的第四位徒弟了，雖名為師徒，但我自己也清楚地知道，我早已失去了當(dāng)初的熱情，一開(kāi)學(xué)，新接班的焦頭爛額讓自己有理由對(duì)她不管不顧，慢慢地就形成了惡性循環(huán)。再者，她并非新入職也不是不知如何教書(shū)的新教師，相反，這是一位很有想法、有高人在側(cè)、勤勞、有基礎(chǔ)、有高度的年輕人。

盡管我現(xiàn)在已經(jīng)淪落成一位懶師傅，但徒弟卻足夠勤快。

在她身上，我好像看到了兩年前的慧慧，同樣的場(chǎng)景經(jīng)常再現(xiàn)：

開(kāi)學(xué)前，為了第一堂課，她主動(dòng)抱著書(shū)和筆記本來(lái)我辦公室，向我講述自己備課的想法，并詢問(wèn)我準(zhǔn)備怎么上？只要有機(jī)會(huì)碰到，她也總會(huì)向我說(shuō)一說(shuō)自己最近的教學(xué)，遇到的困惑，自己的方法等，從她抓住一切機(jī)會(huì)勤于交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我感受到了她對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和態(tài)度。

不得不提的是：一次值日，學(xué)校里十位老師中午沒(méi)有休息，在給學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，其中有八位是數(shù)學(xué)老師，其中有一位就是李嘉。事后我跟她交流才知道，她最近中午都沒(méi)有休息，在拉著學(xué)生背乘法口訣。同樣從二年級(jí)筆算過(guò)關(guān)成績(jī)也可以看出，她、黃錦都是把學(xué)生學(xué)習(xí)放在心上的有責(zé)任的老師。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，因?yàn)榍『檬菐煾担圆荒軡M足現(xiàn)狀，停滯不前，即使不卓越也得規(guī)范，做一個(gè)自認(rèn)為合格、負(fù)責(zé)的老師才對(duì)得起師傅這個(gè)稱呼。當(dāng)他們遇到困難，我在和并肩作戰(zhàn)的過(guò)程中一起成長(zhǎng)！

參與就是成長(zhǎng)，就是進(jìn)步，也許，這就是身為師徒關(guān)系的我們最大的收獲！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我叫李xx，于20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院工程管理專業(yè)，正式成為五市政的一員，入職后被分配到二分公司，并拜二分公司常務(wù)副經(jīng)理姜連寶為師。參與了天津大學(xué)新校區(qū)工程的施工建設(shè)，擔(dān)任質(zhì)量員、安全員和資料員。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，在師父的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，在同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，業(yè)務(wù)水平、職業(yè)技能及為人處事等方面有了很大的提高。下面我將入職兩年來(lái)的工作經(jīng)歷簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

20xx年7月-20xx年1月：先后參與天津大學(xué)新校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施一期工程二標(biāo)段，天津大學(xué)新校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施第三批道路、排水工程，天津大學(xué)新校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施室外綜合配套工程，擔(dān)任質(zhì)量員、安全員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工及安全、質(zhì)量控制，質(zhì)檢資料、安全資料的整理。在緊盯工程施工質(zhì)量、安全與施工技術(shù)的同時(shí)，與監(jiān)理、建設(shè)單位協(xié)調(diào)配合，參加各方的組織協(xié)調(diào)會(huì)議等，并且進(jìn)行一些內(nèi)業(yè)資料整理以及施工圖紙、技術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)、研究，克服諸多困難，最終項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、工期等均得到建設(shè)單位的好評(píng)。我參與編制的"廢舊混凝土再生骨料在路面基層施工的技術(shù)研究"的qc課題，在公司及分公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的共同努力下，先后獲得了集團(tuán)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽(yù)。

20xx年1月- 5月：我多次進(jìn)入公司開(kāi)發(fā)部進(jìn)行項(xiàng)目投標(biāo)工作學(xué)習(xí)，為公司的投標(biāo)工程編制施工組織設(shè)計(jì)等工作，并且經(jīng)過(guò)和同事的努力，中標(biāo)了天津大學(xué)新校區(qū)中心島廣場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)工程、天津大學(xué)新校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施停車場(chǎng)工程。

20xx年5月-20xx年2月：先后參與天津大學(xué)新校區(qū)中心島廣場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)工程、天津大學(xué)新校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施停車場(chǎng)工程，擔(dān)任質(zhì)量員、安全員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工及安全、質(zhì)量控制，質(zhì)檢資料、安全資料的整理。在此期間和同事張磊學(xué)習(xí)計(jì)量并報(bào)過(guò)兩次計(jì)量。我參與編制的"彩色透水混凝土在天大停車場(chǎng)應(yīng)用的技術(shù)研究"的qc課題，在公司及分公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的共同努力下，先后獲得了集團(tuán)二等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽(yù)。

20xx年3月至今：年初在公司開(kāi)發(fā)部幫忙，負(fù)責(zé)資格標(biāo)、資信標(biāo)、技術(shù)標(biāo)的編制及開(kāi)發(fā)部部長(zhǎng)交給的其他任務(wù)。隨后借調(diào)到八分公司芥園西道項(xiàng)目，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理，質(zhì)量、文明施工措施落實(shí)、部分工程資料的整理等工作，協(xié)助編制芥園西道項(xiàng)目專項(xiàng)施工方案，編制四川省內(nèi)江市繞城高速施工組織設(shè)計(jì)、總體進(jìn)度計(jì)劃。白天緊盯工程施工質(zhì)量、安全與施工技術(shù)，并且與監(jiān)理單位協(xié)調(diào)配合，晚上進(jìn)行施工圖紙、技術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)、研究，雖然工作挺辛苦，但我盡心盡責(zé)，克服諸多困難，有不懂的虛心請(qǐng)教，不斷理清工作思路，逐步的適應(yīng)了各項(xiàng)工作內(nèi)容與工作強(qiáng)度。遇到施工的問(wèn)題，我和同事們積極進(jìn)行溝通，確定解決方案，保證施工順利進(jìn)行。

總之，我在工作崗位上履行了自己的職責(zé)，取得了一定成績(jī)。但是，成績(jī)只屬于過(guò)去，接下來(lái)的工作重點(diǎn)首先是要抓好安全，確保項(xiàng)目不出安全事故；其次是保證工程質(zhì)量穩(wěn)中求高，使工程質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階；還有就是要更加細(xì)心踏實(shí)，把內(nèi)業(yè)資料做好。同時(shí)，要提升個(gè)人工作管理能力，為適應(yīng)分公司快速發(fā)展做出自已的貢獻(xiàn)。我將迎接新的挑戰(zhàn)，珍惜新的機(jī)會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好新的工作，爭(zhēng)取新的進(jìn)步！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇五

時(shí)光匆匆，一晃,我來(lái)五中13年了，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了好老師，好同事，為此，我常懷感激的心更加努力地工作。今天我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為一重五中的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。

青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保障，更是增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要，青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師，優(yōu)秀的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。青年教師們也應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè)，選定了五中這方熱土，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之奮斗，因?yàn)檫@是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：

1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng)，為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

3、教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，希望我們新、老教師能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！

師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它需要師徒共同去打造。年輕的同行們，學(xué)校已為我們搭建好了平臺(tái)，一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái)。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！很榮幸能作為師傅代表發(fā)言。

學(xué)校組織這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校青年教師的重視和殷切的期望。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從事教師工作已經(jīng)近 年了。回顧我所走過(guò)的路，感覺(jué)我是幸運(yùn)的，也是幸福的，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我成為一名成熟的教師，今天我成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到肩負(fù)的重任，以及自己在某方面的欠缺，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。

接下來(lái)我想從幾方面來(lái)跟我們的徒弟們，簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ銈兊膸煾挡⒉恢挥形覀儙讉€(gè)，其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅。他們中有些課上得很好，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)然，我們身上可能也存在這樣那樣的不足，我希望你們汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天都快樂(lè)的生活。當(dāng)然從你們身上我們也能看到青春的朝氣，感受到你們的活力和工作的熱情。

二、莫讓生活磨去你們的棱角。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，你們可能會(huì)慢慢地覺(jué)得我們的工資待遇不是很高，我們的教學(xué)生活也過(guò)于煩躁。如果有，我真誠(chéng)地希望你們不要把它永遠(yuǎn)地放在心上。因?yàn)槲覀冞x擇了教師就選擇了平凡，因?yàn)槲覀冞x擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)。讓你們的滿懷激情，躊躇滿志常在，莫讓生活磨去你們鋒芒的棱角。

三、勤奮出才能。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“五年成就講臺(tái)。”

四、別讓機(jī)會(huì)從你們身邊溜走。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。

五、同舟共濟(jì)奔征程。正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！

最后我想以一句話來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。讓我們一起共勉。謝謝大家！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！我是英語(yǔ)組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進(jìn)教師發(fā)言。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在此，以一鞠躬表達(dá)一個(gè)新教師真誠(chéng)的謝意！

剛剛走出校園沒(méi)多久的我們還沒(méi)有褪盡學(xué)生的稚嫩，卻要挑起教書(shū)育人的重?fù)?dān)，這讓我們感到十分的忐忑不安。因?yàn)榇髮W(xué)里雖然學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，但是我們深知這些理論知識(shí)在實(shí)際操作的時(shí)候會(huì)顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學(xué)校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機(jī)會(huì)向工作在第一線的前輩們學(xué)習(xí)，他們豐富的實(shí)踐知識(shí)將讓手足無(wú)措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的接受您的指導(dǎo)與督促。

在這里，我代表小教師們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與師傅們保證：誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們向師父學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們向師父學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們向師父學(xué)習(xí)的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，養(yǎng)好教學(xué)習(xí)慣，錘煉教學(xué)能力，做到“四心”，即精心教學(xué)，愛(ài)心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會(huì)經(jīng)常向師父取經(jīng)，隨堂聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n。

我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫蹋阅銈兩詈竦暮B(yǎng)，豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再一次感謝師父：師父?jìng)儯?qǐng)多指教！謝謝！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇八

大家好！我叫李尊重，現(xiàn)任五市政三分公司安技科科長(zhǎng)，20xx年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入五市政之后參建了沈海復(fù)線高速公路和薊汕高速公路。很榮幸能在這里作為優(yōu)秀師徒代表發(fā)言。

首先先跟大家分享一下我到公司以后的第一位師傅。他是我剛畢業(yè)在福建莆田項(xiàng)目的師父鄭文均。在我剛剛畢業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工和安全管理一竅不通的情況下，他不厭其煩毫無(wú)保留的教導(dǎo)我，從他身上我學(xué)到了很多東西。在和鄭師父相處8個(gè)月時(shí)間里我的收獲頗豐。白天跟師父去工地檢查收費(fèi)站配套房建施工、施工現(xiàn)場(chǎng)文明以及農(nóng)民工宿舍等，晚上在辦公室跟師父一起做資料。福建業(yè)主對(duì)施工安全標(biāo)準(zhǔn)化、文明施工要求高，檢查也多，尤其是對(duì)安全內(nèi)業(yè)資料要求更高，在和鄭師父一起工作的過(guò)程中我學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)文明施工和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。當(dāng)時(shí)鄭師父負(fù)責(zé)安全和后勤行政，施工現(xiàn)場(chǎng)的各類行政問(wèn)題都找他，他也隨叫隨到不厭其煩，也是那時(shí)我在師傅身上學(xué)到了怎么處理工作和生活中遇到的各種問(wèn)題。師父經(jīng)常告訴我說(shuō)，做工作要有始有終，要么不做，要做就做好了。經(jīng)過(guò)師父的悉心教導(dǎo)，我一步步從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的業(yè)務(wù)"小白",成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理得心應(yīng)手的專職安全員。

第二位師傅是20xx年初我到薊汕項(xiàng)目的紀(jì)文清。因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|橋梁的項(xiàng)目，對(duì)架體安全、臨時(shí)用電還停留在研究規(guī)范階段。了解了我的情況后，紀(jì)師父就在第一聯(lián)架體搭設(shè)時(shí)候一邊監(jiān)督架子工搭架子，一邊拿著規(guī)范告訴我架子管多厚算是合格、掃地桿怎么安裝合格。由于薊汕項(xiàng)目工期緊、作業(yè)點(diǎn)位多、用電量大、用電設(shè)備多，用電安全在整個(gè)項(xiàng)目上格外重要。紀(jì)師父從入場(chǎng)初期就帶著我以及現(xiàn)場(chǎng)電工按照臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)線路進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻處理，每月定期對(duì)各個(gè)電閘箱漏電開(kāi)關(guān)進(jìn)行檢查，這個(gè)習(xí)慣使得薊汕項(xiàng)目在三年的時(shí)間里用電沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)事故。我最佩服紀(jì)師傅兩點(diǎn)，一是他對(duì)農(nóng)民工安全教育的工作方式，眾所周知施工現(xiàn)場(chǎng)農(nóng)民工的安全教育不好開(kāi)展，紀(jì)師傅教導(dǎo)我們安全教育要從農(nóng)民工角度出發(fā)，讓他們知道我們安全員的所做工作就是為了他們的安全，讓他們潛意識(shí)里就把安全放到第一位。他在工作中發(fā)現(xiàn)有不安全行為時(shí)以安全教育為主，處罰為輔，通過(guò)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴作業(yè)人員違規(guī)操作的后果以及他知道的事故案例。二是是他在現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志標(biāo)牌制作和安放非常專業(yè)，同時(shí)好多現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志標(biāo)牌都是他帶領(lǐng)我們自己動(dòng)手使用現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)成材料做成的，不僅警示作用不比在廣告公司做的差，而且標(biāo)志標(biāo)牌使用的非常得當(dāng)。師傅的言傳身教讓我學(xué)到了很多原來(lái)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在大家的努力下，項(xiàng)目部在20xx年底的市安監(jiān)中隊(duì)質(zhì)量安全檢查中獲得了全市通報(bào)表?yè)P(yáng)。

20xx年年底紀(jì)師傅光榮退休，于是我就擔(dān)當(dāng)起了師傅的角色，我的師弟也就成了我的徒弟。我深深地感覺(jué)到"帶徒弟"不僅僅是傳授知識(shí)和技術(shù)的過(guò)程，更是一個(gè)教徒弟如何做人、如何處事的過(guò)程，以及師傅提高自我修養(yǎng)的過(guò)程。由于薊汕項(xiàng)目涉及到跨高速施工，很多工序都是在既有高速路面上或上方完成，既得保證作業(yè)人員安全，同時(shí)還得保證既有高速車輛的安全，這就需要我們做很多前期工作。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)會(huì)安排給我們部門(mén)工作，同時(shí)很多工作自己得提前想到，這樣才不會(huì)在施工時(shí)存在這樣那樣的安全隱患。通過(guò)參建薊汕項(xiàng)目，我學(xué)到了做工作和看問(wèn)題都從要項(xiàng)目整體上去看，這樣才能不影響施工進(jìn)度，同時(shí)保證項(xiàng)目不出現(xiàn)安全事故。20xx年9月在業(yè)主舉行的勞動(dòng)競(jìng)賽中，我榮獲優(yōu)秀安全負(fù)責(zé)人，我的徒弟金旭榮獲優(yōu)秀安全員稱號(hào)。這給予了我們更大的工作熱情和動(dòng)力。作為師傅，更應(yīng)該勤奮好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，做好徒弟的榜樣，我于20xx年榮獲集團(tuán)級(jí)二星級(jí)崗位能手的稱號(hào)。同時(shí)，我也是一名剛剛畢業(yè)剛滿三年的年輕人，各方面能力和知識(shí)還很欠缺，我會(huì)和我的徒弟一起向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅們學(xué)習(xí)，不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平。

工作本身是枯燥乏味的，我認(rèn)為在我們?nèi)粘９ぷ髦凶钪匾氖亲约喊l(fā)掘工作中的樂(lè)趣，這樣才會(huì)有動(dòng)力做好本職工作，就要從現(xiàn)實(shí)做起，從自己做起；勇于主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，不知難而退，盡心盡責(zé)；注重自身能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì)，做到干一行，精一行；工作中細(xì)致認(rèn)真，盡心盡責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，不推脫不逃避，勇于實(shí)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新；結(jié)合自己崗位的特點(diǎn)，樹(shù)立自己正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀，規(guī)范自己的行為。

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們18年的新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得xx學(xué)校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在xx學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳1統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，多思考，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取順利出師，成長(zhǎng)為xx學(xué)校的棟梁。

我相信，我們18年的青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在xx學(xué)校這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝大家！

名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結(jié)隊(duì)儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。

作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊(duì)伍。幾年來(lái)，我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此，學(xué)校對(duì)青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，盡早的成為一名合格的教師。

我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過(guò)今天，我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責(zé)任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習(xí)的東西：他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！