每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)三年級(jí)周記篇一
今天，媽媽說(shuō)帶我去動(dòng)物園，還是免費(fèi)的，我十分高興。
我們來(lái)到動(dòng)物園，車(chē)輛很多，人來(lái)人往，熱鬧極了；我特別興奮。
動(dòng)物園門(mén)前有大象，長(zhǎng)勁鹿的雕像，像活的一樣，還有好多人在照相。媽媽去領(lǐng)上票我們進(jìn)去了，我們先看到很多圍觀者，到跟前一看原來(lái)是鸚鵡在表演節(jié)目，精彩極了。
我們用去了孔雀觀賞區(qū)，那里的孔雀真漂亮，孔雀的毛有綠色的，有粉色的，孔雀開(kāi)屏了真美呀。我們用到了松鼠游覽區(qū)，那里的小松鼠有灰色的，有黑色的，我說(shuō)長(zhǎng)的像兔子一樣，在地上蹦蹦跳跳，可愛(ài)極了。我們用去看了斑馬，斑馬身上的花紋很漂亮，像是畫(huà)上去的，從屋里出來(lái)，好像在走秀。
我們用到了猛獸區(qū)，看到了獅子，還有用看到了豹子，豹子身上有花紋，有黃色，黑色，還有狼，我看像是大狼狗都很兇。到了老虎區(qū)，老虎是白色的身上有花紋，在那走來(lái)走去像是在尋找食物，看上去就讓人害怕。我們看完了可我還是戀戀不舍的。
我今天玩的特別開(kāi)心。
小學(xué)三年級(jí)周記篇二
我真的非常高興，當(dāng)我們還停留在過(guò)去的回憶里時(shí)，那歡笑是無(wú)與倫比的。
雖然春天還很遙遠(yuǎn)，雖然并不是每一天都過(guò)得很開(kāi)心，雖然今天依舊還殘留著昨天的傷痕，但是，我們擁有那微笑。即使今天也依舊充滿痛苦，但只要我們改變，總有一天，它會(huì)成為溫馨的回憶。
我閉上眼睛去取曾經(jīng)的樂(lè)曲，可是它隱藏在晴空，而天卻陰云滿布，我嘆息，想讓它化作秋風(fēng)而去，希望陽(yáng)光滿灑坡路。可是，天似乎在告訴我，既然已是回憶，你又何需挽留？我開(kāi)始遲疑，或許就是那樣，如果她沒(méi)有決定離開(kāi)，這一切又怎會(huì)變成回憶？即使我堅(jiān)持下去，她也不會(huì)再回來(lái)，或許這一切真的決定了自己的命運(yùn)，它們要乖乖的回到籃子里，度過(guò)剩下時(shí)光，雖然只是靜靜的而以。
我很清楚，也許以后再也不會(huì)這樣的笑，也許這一輩子再也不會(huì)了，但是我想的很清楚了，難道這樣抓著不放就會(huì)快樂(lè)嗎？難道勉強(qiáng)式的挽留真的會(huì)換回那笑嗎？不會(huì)！因?yàn)橐磺卸歼^(guò)了。或許真的是時(shí)間太長(zhǎng)了，我們都開(kāi)始厭倦那種笑，那種很傻很傻的笑。而我們，既然已經(jīng)累了，又何必執(zhí)意要背負(fù)傷痕累累的活著，或許放手才是解脫。
我想即使我們真的離開(kāi)，那些記憶將會(huì)永遠(yuǎn)存在，那些關(guān)于我們的故事，那些關(guān)于我們的快樂(lè)，那些關(guān)于我們的萬(wàn)人仰慕，還有關(guān)于我們的，關(guān)于我們的{果果}，關(guān)于我們的小愛(ài)，我想我們都會(huì)一輩子記得，我們會(huì)記一輩子。
最后一次，再見(jiàn)了。
小學(xué)三年級(jí)周記篇三
白云山有一個(gè)很美的地方——蒲谷
蒲谷是白云山的一條山谷。山谷中間有一條小河，河水清澈見(jiàn)底。河水中有數(shù)不清的小魚(yú)和小蝦。一群群的小魚(yú)在水中互相追逐游戲，好像在玩老鷹作小雞。小魚(yú)的顏色有紅色、黃色、黑色三種，在水中游動(dòng)美麗極了。有的游客丟下食物，小魚(yú)就會(huì)一窩蜂來(lái)?yè)尦裕孟褚蝗翰皇丶o(jì)律的學(xué)生，好玩極了。
河兩邊長(zhǎng)滿了樹(shù)木花草。樹(shù)上的葉子有的`變紅了，有的變黃了，讓我想起北京香山的楓葉。盛開(kāi)在河兩邊的小花，有紅的、黃的、紫的……，朵朵美麗好似一個(gè)小花園。
幾年前，蒲谷有一條泥濘小路，小路高低不平，只要你一不小心就會(huì)跌一跤，而且會(huì)滿褲子泥巴。如今，小路修好了，變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階路，比以前好走很多了，但是，還有不安全的地方。路中間有凸起的石頭，不小心碰到了也會(huì)跌跤。
蒲谷真美，我每個(gè)星期都去一次。
我最喜歡做的事情是當(dāng)“勞動(dòng)委員”這里面有一個(gè)很明顯的原因就是：我很愛(ài)勞動(dòng)，也很愛(ài)干凈，看同學(xué)們?cè)谇鍧嵀h(huán)境中學(xué)習(xí)我感到很高興。
有時(shí)，我就會(huì)看到有些男同學(xué)在座位上玩卡，我感到很為難，經(jīng)常要想一些辦法幫助他們。
現(xiàn)在，我不當(dāng)勞動(dòng)委員了，但是我在家還很愛(ài)勞動(dòng)，一到周末，我就會(huì)幫助爸爸媽媽做很多家務(wù)勞動(dòng)。例如：擦地板、擦桌子、丟垃圾、洗碗……很多很多。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)，我愛(ài)勞動(dòng)。
我的名字叫陽(yáng)陽(yáng)，我今年滿八歲，我在廣州鐵路第一小學(xué)讀三年級(jí)。我所在的班級(jí)是三年一班，我們班一共有44個(gè)同學(xué)，在老師的教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我的眼睛像兩顆黑珍珠，我的頭像一個(gè)皮球，圓圓的，非常可愛(ài)。我很開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。我的愛(ài)好是游泳、踢足球、跳繩、彈鋼琴、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)等很多很多，其中我最喜歡的是看書(shū)，就連睡覺(jué)之前都要看書(shū)呢!從書(shū)中我看到許多有趣的事情，還可以學(xué)到許多知識(shí)，了解大千世界的精彩。你們說(shuō)我算不算是個(gè)書(shū)迷呢!
我今年被老師和同學(xué)們?cè)u(píng)選為勞動(dòng)委員，我要做好這個(gè)工作，把老師交代的每一件事認(rèn)真地做好，把勞動(dòng)委員該做的事都做好。
很久以前，有一個(gè)螞蟻洞里住著兩只小螞蟻。有一天，兩只小螞蟻出去找食物。突然它們發(fā)現(xiàn)墻邊有一條死毛毛蟲(chóng)。它們想：這么重的東西我們倆怎么搬得動(dòng)?于是它們把很多好朋友都叫來(lái)把那只死毛毛蟲(chóng)搬回去了。一年以后，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了沙塵天氣，小草被沙子給活埋了，螞蟻們也看不見(jiàn)食物在哪里。結(jié)果有一些螞蟻餓死了。其他的螞蟻一邊哭一邊說(shuō)：“這些同伴就這樣死了，我們還話得下去嗎?”有一只螞蟻肯定地說(shuō)：“我們必須話下去”另一只螞蟻不解地問(wèn)：“真的?”，那只螞蟻微笑地說(shuō)：“肯定是真的啦，還用問(wèn)?”秋天到了，樹(shù)葉黃了，螞蟻們也開(kāi)始儲(chǔ)存糧食了。一只螞蟻微笑地說(shuō)：“我們必須配合。”螞蟻們齊聲說(shuō)：“對(duì)，我們必須合作。”從此，它們加快儲(chǔ)存食物，冬天來(lái)了，日子過(guò)的還不錯(cuò)。
兩年之后，螞蟻爸爸當(dāng)了螞蟻國(guó)的國(guó)王，從此，它們過(guò)上了最幸福的生活。
小學(xué)三年級(jí)周記篇四
今天，我和媽媽一起去了溪頭村參觀，這兒山明水秀，景色宜人，可美了！
我們開(kāi)了三個(gè)小時(shí)車(chē)，到了從化溪頭村，那里的山是綠色的，水也是綠色的，仿佛是一片綠色的天堂。天是藍(lán)藍(lán)的，不時(shí)飄過(guò)一片白云……一切都讓人心曠神怡。
藍(lán)天白云、綠山綠水……這一切令人怎么看也看不夠。不知不覺(jué)中，我們就到了大瀑布前，那響亮的嘩嘩聲，讓人神清氣爽，兩旁還有高低不齊的青梅樹(shù)，樹(shù)下是一片又一片雪白的小花，襯著那藍(lán)天白云……這是一幅多么美麗、和諧的畫(huà)面啊！
最后，我們?nèi)チ撕叄姨牒校灰?jiàn)湖里有小魚(yú)、小蝦、小螃蟹……等我再抬起頭來(lái)的時(shí)候，周?chē)荷江h(huán)繞，綠綠的山，水面倒影它，可美了！
溪頭村，我愛(ài)你的美！
小學(xué)三年級(jí)周記篇五
俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大。”意思就是說(shuō)只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達(dá)到共同的目標(biāo)。
以學(xué)校生活為例，進(jìn)行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當(dāng)只有一個(gè)人時(shí)，就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個(gè)人一起分工的話，也許在二十分鐘內(nèi)就完成了！這樣節(jié)省下來(lái)的時(shí)間就可以拿來(lái)做自己想做的事情了！
還有，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)間也需要攜手合作，這是因?yàn)樽约阂粋€(gè)人做實(shí)驗(yàn)，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間上受限制而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險(xiǎn)的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯(cuò)，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)，大家一起實(shí)驗(yàn)可以分配做不同的工作，彼此交換意見(jiàn)、互助合作，整節(jié)實(shí)驗(yàn)課就會(huì)覺(jué)得增添許多樂(lè)趣。
世界各地或許多書(shū)本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學(xué)說(shuō)家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對(duì)每件案子都努力的查出真相，但他不是一個(gè)人完成所有的案件，他身旁還有華生醫(yī)生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥眩考缸佣紩?huì)分工收集資料，不浪費(fèi)任何時(shí)間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見(jiàn)，他們也是因?yàn)楹献鳠o(wú)間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時(shí)間賽跑的，分工合作可以減少許多時(shí)間上的浪費(fèi)，除了前面說(shuō)的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，去幫助需要幫助的同學(xué)，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會(huì)變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！