無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我成功了作文350 我成功了作文400字篇一

“能者為師”，天下萬物皆我師，只要能教會你道理，它就是你的老師。

你看！

我種了一株水仙花，那晚我忘了把它放進屋子里來。結果！那天晚上大雨傾盆狂風暴雨，水仙花那幾片花瓣在狂風中搖曳，任疾風如鞭子抽向她瘦弱的身軀，她依然如那竹石立根在破巖中，像那風沙中的仙人掌，與惡劣的環境作著頑強的抗爭。

哦！那與狂風暴雨作斗爭的水仙花，你是我的老師，你，教會了我堅強不屈。

如果說水仙花教會了我堅強不屈，那么反哺的烏鴉，則教會了我知恩圖報。

冬日早上，當我還在朦朧睡意中時，耳邊不時傳來一兩聲“嘎嘎”。我知道這是小烏鴉在為老烏鴉覓食。

每天早上，小烏鴉都頂著凜冽的寒風，為媽媽覓食。因為它知道媽媽也曾為它這樣做過，之前的每一天，媽媽總冒著刺骨的北風，在一片白茫茫的大地為自己覓食，因為媽媽知道自己在焦急的等待。現在媽媽老了，它應該為媽媽覓食。

是啊，烏鴉都懂得感恩，正應了“鴉有反哺之意”，為什么我們就不懂呢？曾經的我，認為別人幫助自己是理所當然，從不懂得感恩回報，現在我懂了。是烏鴉教會了我感恩，烏鴉，也是我的老師。

水仙、烏鴉……生活中的老師無處不在，它們無形中影響著你，教育著你，只要你有一雙慧眼去發現。

我成功了作文350 我成功了作文400字篇二

生豆芽（一）

早上，媽媽給我拿來半碗綠豆，要我自己動手生一些豆芽，我把綠豆洗干凈，把它放在水里等它發漲。然后放在容器里，還對它們說：“以后我會每天為你們澆水。

生豆芽（二）

第二天早晨，我一起床就去看它們的變化，呵！小綠豆真的變了樣，有的撐破了衣服，露出白白的身體，有的還伸出白白的小手，真好看，我小心的為它們澆水。

生豆芽（三）

今天早上，我又去看望它們，它們又變樣了，白白的小手又長長了很多，我心里真高興，我輕輕的碰了碰它們，感覺它們很有力氣，像是扎了根，我輕輕的為它們澆水，生怕弄疼它們，還幫它們撿出撐破的綠色衣服。

生豆芽（四）

今天，我早早的起床，去看豆芽的變化，啊，我看它們都脫去了綠色的外衣，豆子分成兩半，像一張一合的小嘴在和我打招呼。我高興的放了很多水，綠色的衣服就漂了起來，它們在水中快樂的游著，好像在說：“你真棒，加油！

生豆芽（五）

今天早晨，我起的特別早，因為今天是和豆芽告別的日子。我掀開被子，我發現它們的兩瓣小嘴變成兩片小小的嫩芽，白白的身體下面還真長了根，上面還有好多細細的須，真可愛。我高興的喊：“生豆芽成功了”。它們也好像望著我高興的說：“我變成豆芽了，謝謝你，再見”。我低下頭輕輕說了聲：“再見”。