通過閱讀范文范本，我們可以學習到不同類型和風格的優秀作品，從而提升自身寫作水平和品位。以下是小編為大家挑選的一些精彩總結范文，希望可以給大家帶來一些啟示。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇一

不知不覺，實習結束了。在這短短的兩個月里，我和同學老師建立了深厚的感情。在離開之前，我確實感到很不情愿，但我知道這輩子還會有很多這樣的分離。以下是我實習的簡要總結。

我在學校的第一天真的很興奮。這一定是我們第一次實習。一定是我們第一次走在校園里當老師。第一天沒有實質性工作。

前段時間實習的主要任務是聽課，看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學的時候不一樣，因為這種聽的重點是觀察老師怎么講課，學習怎么傳授知識，怎么控制課堂，怎么控制教學時間，而不是學習老師說的知識。形勢略有變化。第二天下午我來的時候，因為一些原因，馬上給我上了第一堂正式的課堂教學，是普通班的欣賞課。我的體驗是，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有準備，只是理想和現實差距太大。我精心準備了課件，沒辦法發到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很激動。也很配合，課堂氣氛相對輕松，但我在講臺上很害怕，終于下課了，聽了導師給我的一些建議，接下來的工作就這么進行著。面對沒有電腦的問題，我不得不重寫教學計劃，嘗試尋找新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要是在網上搜索一些相關的信息圖片。

聽了教官的課，我也在心里發現了一點點。針對本校學生素質差，上課紀律差的情況，我更注重調動學生的學習興趣，讓他們在快樂中主動學習，在課堂教學中穿插學生的互動，基本上能更好的調動全班的課堂氣氛。每次上課前，我都要準備好教案，考慮好課堂上的各種細節，努力在講課中發揮得更好。剛開始聲音不夠大，后面的同學聽起來更難。后來教官給我建議，我馬上調整，但是在速度和音準上做的不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

對于教學工作，最后請教導主任聽一個自己的公開課。我的公開課不僅達到了預期的教學目標和要求，而且課堂紀律非常好，學生非常合作。有了之前講課的經驗，我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高，既能很好的控制教學時間，又能及時調動學生的積極性，讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，感覺自己進步很大，每一個環節都可以自由銜接，過渡也更自然，可以把握前前后后的銜接。

轉眼間實習期結束了。驀然回首，發現自己學到了很多以后可能會影響一生的東西。那些東西往往是最珍貴的。這也將對我以后的學習、生活、工作產生深遠的影響。我會繼續努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會邁出堅實的一步。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

一、用愛心去溫暖學生。

“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業可以相比，特別在一個幅員遼闊、發展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。每到一個班，我都要求學生寫日記，日記內容不要求很多，只要寫出自己的真情實感，用自己的語言表達自己的感情變化，發現自己，完善自己。從中我得到了許多……在日記中，學生可以說是無話不談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這同時我也得到的學生的信任，這是很有利的我的教學，而學生那種渴望被老師注意，被老師關心的心情也是我為之驚訝！盡管有的男同學不是經常在我面前表現，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊，開始主動講話了。我相信我也會讓我的學生健康的成長的。我認為，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理，適當的拿出一點時間去接近學生，在師生關系方面，一定會做到事半功倍。當我因有事一天沒有給學生上課時，學生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。在課下，我也經常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關，享受榮譽。傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。教師，有一千個學生，就有一千種愛。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。

二、用耐心去感化學生。

師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常性地作耐心細致的思想轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。我班有位叫王恒的學生，身體長得結實，但經常遲到甚至曠課，學習成績較差，不愛完成作業。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發現他關心集體、勞動積極，于是就選他當勞動委員，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動下，班上的清潔評分在學校總是位居前列。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。

三、用真心去打動學生。

由于受傳統教育那種師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈，用真心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段，教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。只有真心對待學生，才能引起學生內心的強烈共鳴，達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給予指導和幫助，使他們健康成長。

四、用垂范去引導學生。

“德高為范，博學為師”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，要充分展現教師在各個方面的素質，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術，把自己的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產生共鳴，激發學生的熱情。

我常參與到學生中去，用比賽的方法去調動學生的求知欲望，鼓勵學生買一些有益的課外書籍。要求學生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上。開始，我把詩、詞寫在小黑板上，讓學生背，第二天去檢查，結果只有三分之一的學生去做了。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中，我便來了一招，自己親自參與到學生中去，與學生進行比賽看誰背得又多又快又好。我每天第一節語文課，首先作好示范背給同學們聽，這樣同學們見老師都在虛心學習，也跟著背。就這樣，我天天如此，全班同學也天天如此，跟著我積累了很多著名詩、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。雖然這樣花費了我的大量業余時間，但我覺得非常值得，因為在我的影響下，我教的班學習空氣特別濃，同學們都比著學，賽著學，形成了良好的學習風氣。

愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

教師校園旅游指南（實用17篇）篇三

答:紅領巾電臺已經開播了。歡迎收聽！

愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。

在此，我們祝愿所有學生在新的學年里學業進步，健康成長！

xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個又一個老師帶領我們認識世界，認識生活。在第25個教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問候。

在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。

a:誰把雨露撒了一地，催小種子發芽？是你，親愛的老師；

b:誰辛苦的調養幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；

a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；

你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數無知的心。

答:你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

我們信任你，親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。

請接受我們真誠的愛、感激和祝福。

親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學生不妨試一試。

1.給老師發郵件慶祝教師節；

2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見到老師送上親切的問候；

5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；

6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節快樂；

7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；

8.以全班同學的名義在老師講臺上放一束花；

9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；

10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。

(播放歌曲)。

紅領巾廣播站的廣播到此結束。

謝謝你的傾聽。拜拜！

甲:再見！

女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；

m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。

女:九月對學校、老師和我們每個同學來說都是激動人心的一天。

m:新學期伊始，帶著新的希望和新的期待，我們進入了收獲的季節。

女:歡迎來到這個節目。我是xxx。

男:我是xx。今天的節目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內容有:。

女:新聞直通車。

m:讀心詩。

女:大嘴巴說英語。

女:首先請關注本周新聞。

m:9月10日是教師節，xx小學全體師生迎來了第28個教師節。

女:10日上午，伴隨著初升的太陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為優秀的xx教師。

女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊，給每位老師獻花，表達了所有小朋友對老師的感激之情。

m:最后，孩子們進行了詩歌朗誦，上午的活動圓滿結束。

女:我們對老師的愛不能只用花來表達。請欣賞《老師，我們永遠愛你》這首詩。

女人:你送了一朵花，

男人:我送了一朵花。

一起:讓我們為我們親愛的老師編織一個大花環。

女人:你給了種子，陽光般的溫暖；

男:你用汗水澆灌幼苗。

女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；

男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個人帶來歡樂。

女:無論我們走到哪里，永遠記住你的感受；

男:不管我們去哪里。永遠記住你的話。

女:無論我們走到哪里，永遠記住你的愛；

男:不管我們去哪里，它永遠是你的花。

我們永遠愛你，老師！

女:接下來是“從大嘴巴學英語；同學們，你們知道怎么用英語說教師節快樂嗎？

男:快樂的老師。一天！

女士:請告訴我們:快樂的老師。一天！

男:下一個教師節，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。

我們到了。好書推薦”時間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》。

女:《小男孩杜格非》描述了一個小男孩在學校和家里的生活故事，以及他的心理偉大的故事。

m:這些故事是每一個生活在當下的孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實生動的孩子的生活情趣。

女:這本書里有很多閃亮的細節，默默散發著女作家的母愛。

m:那就是:對童心的關心和尊重，對孩子自由、調皮、無拘無束的天性的默默關心和鼓勵。

女:時間過得真快。又該說再見了。

m:各位同學，衷心祝愿xx小學校園廣播能成為你們的導師。

女:愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長的快樂。

m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。

最后，讓我們在《老師，老師》這首歌里說再見。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇四

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇五

各位教師，各位同學：

大家好!今日我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。

我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順當、求報平安的歌曲;我信任，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思索;我斷定，同學們都曾用“平安、安康、幸福、順當”等吉利詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝福。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最根本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

當前，中小學生中相繼消失了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡大事，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交錯的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的`話題;“幸福”一個多么奇妙的境地。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和幸運，在安全的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規、慎于行;必需要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必需要筑起思想、行為和生命的安全長城。

或許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的強健和不受損害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強，煳里煳涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架大事，還有球場上發生的大事。籃球競賽本應賽出友情，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊急。不難想象，有了這樣擔心全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網絡嬉戲的精神毒品，每天吸、到處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;假如他過早地沉迷于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣擔心全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會進展長河中的廢物，甚至成為危害社會進展的危急物。

各位教師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交錯的親密的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝福好人，一生平平安安。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇六

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《驕傲》。

在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來了第二十四個教師節，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！

童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。

身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！

萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創業中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來，我校在市教育局的領導下，在新一屆領導班子的帶領下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發展。

學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的.成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處，從未向領導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業業，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心撲在工讀教育事業上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學校的脊梁，正是他們的不懈努力才構建了工讀學校的和諧校園；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌；也是他們的無私奉獻才創造了工讀學校喜人的業績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲！

教師校園旅游指南（實用17篇）篇七

合：大家中午好!

a：九月，如期而至。世界因此燦爛。

b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

b：九月，是只情滿四溢的杯子，

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，

b：請您，我最敬愛的老師，干杯!

a：九月的樂章已經奏響，

b：請接受我們九月的獻禮吧!

合：老師，節日快樂!

贊美老師：

老師，辛苦了

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

b：我們大隊部低碳環保教師節的創意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。

(播出祝福語)

a：因為有您，莘莘學子才能成才。

b：因為有您，世界文明的腳步邁進的更快。

a：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

b：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

a：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您!

教師校園旅游指南（實用17篇）篇八

編號：

甲方(聘用單位)：

乙方(受聘教師)：

性別：民族：出生年月：年月。

最高學歷：畢業院校、專業：

手機：

身份證號碼：

住址：

歡迎您到清華大學tusp留學培訓項目國際班授課，經雙方友好協商，達成如下協議。

本合同為有固定期限的聘用合同，合同期從年月日起至年月日止。合同執行完畢，經雙方協商，可續簽合同，否則，合同終止。

二、教授課程、授課時限。

經過tusp項目主任、教務處主任及任課老師聽課，決定聘請您為該項目的任課教師，教授的課程為，授課時限為年月——年月，沒有特殊情況每周課時數不得超過10節。

三、雙方的權利和義務。

(一)甲方的權利和義務。

1.對乙方進行黨和國家的政策、法規教育，教育教學業務培訓及輔導;。

2.根據乙方的工作表現和實績決定是否聘用;。

3.對乙方的工作進行績效考核、獎懲;。

4.制訂嚴格的規章制度規范乙方;。

5.按照教學計劃要求提供給乙方相應的教材、授課課時數;。

6.為乙方工作提供必須的條件和勞動保護設施，保障乙方的安全與健康;。

7.按照合同規定，按時足額支付授課老師的課酬費用，但不改變乙方原有的人事、供給、保險等各種關系。作為外聘兼職教師，乙方不享受甲方在職職工的有關待遇。

(二)乙方的權利和義務。

1.認真學習黨和國家的方針、政策、法規，不斷提高政治素養;。

2.熱愛教育事業，嚴格遵紀守法;遵守聘用單位的各項規章制度;。

3.服從學校工作安排，認真履行崗位職責;。

4.刻苦鉆研教育教學業務，積極投入教育改革，參與教育實驗工作;。

5.乙方發現甲方不履行合同，有權提出同甲方解除聘用合同;。

10.乙方在甲方工作期間，應自覺遵守甲方的工作紀律。如上課不得遲到、早退或中途離開課堂，否則，每發現一次從乙方當月課時酬金中扣除20元;11.乙方因故不能按時上課，至少應提前一天告知相關系部并到教務處辦理調、停課手續，事后應補上所缺課程課時。乙方不得擅自調課、停課，否則，每發現一次從乙方課時酬金中扣除50元;12.乙方要求中止合同，需提前兩周以書面形式通知系部，甲、乙雙方經協商后可解除合同。

四、聘用合同的變更、終止、解除的條件。

(一)聘用合同確需變更的，雙方應協商一致，按程序變更合同。

(二)聘用合同期滿或者學校和受聘教師雙方約定的合同終止條件出現，聘用合同即行終止。

(三)受聘教師有下列情況之一的，學校可單方面解除聘用合同。

1、聘期內嚴重不履行合同的;。

2、乙方不服從甲方工作安排;。

3、乙方嚴重違反教師職業道德規范、失職、瀆職、違法、違紀、不遵守學校規章制度;。

4、乙方工作隨便，不履行崗位職責，在校內外造成不良影響;。

5、乙方知識能力不夠，無法勝任崗位工作。

(四)有下列情況之一的，學校可以解除聘用合同，但應提前30天以書面形式通知受聘教職工。

1、受聘教職工患病或非因工負傷，醫療期滿后不能從事原工作，也不服從另行安排的;。

2、受聘教職工不能勝任約定的崗位工作，不能滿足教育教學要求的;。

3、聘用合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，使原合同無法履行，經學校和受聘教師協商不能就合同變更達成一致的。

(五)有下列情形之一的，學校可繼續履行聘用合同。

1、受聘教職工患病住院或因傷治療終結前;。

2、女教職工孕期、產期和哺乳期內;。

(六)受聘教師單方面解除聘用合同，必須提前三個月以書面形式向學校提出申請。沒有提前三個月以書面形式提出申請，違約不履行合同、影響教學者，學校按制度進行處罰。

(七)聘用單位不能履行合同規定的義務，受聘人員有權利解除合同。

(八)合同期滿，本合同終止。

五、保密協議。

乙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于甲方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料(包括上衣秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業秘密)予以保密。

未經甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露該商業秘密的全部或部分內容。但法律、法規另有規定或雙方另有約定的除外。

保密期限為一年。

六、課程費用及支付方式。

(一)課程費用。

課時費為元/課時，共計課時，總計人民幣元(大寫)。

(二)支付方式。

甲方在每月第一個工作日內，按照乙方實際授課的課時數，及時足額將課酬費匯入乙方賬戶。

七、違約及賠償。

(一)本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金;甲方未按本合同規定的期限、數額支付相關費用，則必須向乙方支付違約金，違約金按乙方總收入的20%計算。

(二)任何一方違反保密協議，另一方有權終止合同，并要求對方賠償損失，在無法界定損失時，賠償金額最高不超過該班總費用的3倍。

八、不可抗力本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務，應盡可能在最短的時間內通過書面形式將不可抗力事件的發生通知另一方，并在該不可抗力事件發生后_________日內向另一方提供關于此種不可抗力事件詳情及不能履行、或不能完全履行、或者需要延期履行協議的理由及有效證明文件。如因不可抗力因素不能履行協議，經雙方協商可變更或解除協議。

九、合同的生效及附件。

(一)本合同于自年月日起生效。

(二)本合同一式兩份。聘用單位、受聘教師各執一份，具有同等效力，經雙方簽字蓋章后合同方能生效，并受到法律保護。

(三)本合同未盡事項，依照有關法律、法規執行，法律、法規未作規定的，由雙方協商或達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

甲方(簽章)：乙方(簽章)：

聯系電話：聯系電話：

年月日年月日。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇九

【高】有一種聲音，響起在活力的校園;有一個地方，那里是我們等待花開的角落。

【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享，快樂飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!

【高】親愛的老師、隊員們

【合】新學期好!

【高】經過一個充實而快樂的暑假，永和小學雛鷹空間站節目又和大家見面了。首先祝老師們新學期工作愉快、笑口常開!祝同學們在新學期長得更高、學得更好!

【顧】哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

【沈】哈哈，最有意義的當然要數參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米，真厲害，我為我是個中國人感到無比自豪。再說我最喜歡的冰島館，它是一個冰立方，因為它幾乎用投影技術把整個館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。

【高】嗯，我想加倍努力學習，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書，在書的世界里汲取營養。

【沈】是呀，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。

【高】對了，暑假里我就讀了一本詩集，今天，我想朗誦一首獻給老師的詩歌，在教師節之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達我們深深的謝意老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家分享幾個勤學小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

【高】這些故事真有意思，希望同學們能有所啟發。

【顧】我們是學校的主人，我們關注我們的校園。下面請聽校園新聞。

【高】同學們，你們發現了嗎?本學期一開學，我們的校園環境衛生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學多了，還有就是吃零食的同學少了。

【沈】是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學校德育處也提醒同學們，自己產生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學們都來相互監督，為我們的校園環境的美化出自己的一份力。

【顧】小瑩，我問你，在你眼里，水是什么樣的?

【高】嗯，水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。

【顧】是嗎?可是我覺得，水，是最珍貴的東西。還記得學了《水》這一課，許多同學對水有了新的認識。

【沈】是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節約水是我國當務之急的大事。

【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現在我們在提倡低碳生活。

【高】低碳生活?

【沈】我知道，所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。

【顧】現在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環保》。(歌曲《大家來環保》)

【高】同學們，新學期開始了，讓我們從這里出發向著理想邁進，珍惜今天的美好時光，認真上好每一節課、做好每一次作業，把握好每一次鍛煉自己的機會，發展自己的特長，每天進步一點點，做一個滿懷理想、充滿自信的人!

【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。

【顧】同學們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!

【高】雛鷹空間站節目到此結束，謝謝大家!

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十

女：我是 高二10班 葉媛媛。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱

男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，

男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，

女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得

女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意

男：七尺講臺、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習并不是一種累贅，而是一種快樂和義務。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

女：或者你講課的每個細節跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產的麥浪

男：九月我們仍然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的`那份敬佩

男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬于教師的時節。

女：九月的樂章未然奏響， 請接收我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教導陣線的老師們。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十一

音樂開始(每當我走過老師的窗戶)。

甲:同學。

乙:老師。

co:大家好！紅領巾電臺再次與大家見面。

每年一次，伴隨著春風和秋雨，我們一起迎接新的教師節。

祝所有老師節日快樂！廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節》專題節目，

co:現在開始！

甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻的老師。

甲:加減乘除算不上你的艱辛。

b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻。

甲:我忘不了你輕柔的微風和細雨，它沖走了我心中的塵埃。

我忘不了你的話，就像強勁的東風，讓我的船帆向前揚起。

甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。

因為你的努力，大米和小麥是金色的。

甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。

愿我們的祝福化作一首激情的歌，祝福你的事業-。

一起:寫更美的篇章！

(演奏音樂:感恩的心...)。

甲:同學們，老師們在我們xx小學到處努力。

b:教師節快到了，我們學校初三的學生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達自己的愿望，獻給我們學校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節日快樂！

(演奏音樂:雨的印記...)。

《園丁歌》。

甲:是金風，是米和小米的香味。

乙:既多產又香。

今天是全國人民共同祝福的節日，我們老師的節日。

ab:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"。

甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長。

是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。

乙:有人說“教育為本”

我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。

甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭。

我說蠟燭只能為我們驅除黑暗。

你用圣火點燃了我們的心。

我想挑選世界上最美的歌曲。

贊美你的英寸黑蠟燭。

像春蠶一樣傳播世界文明。

你很普通，像條船。

在此岸和彼岸之間渡過一生。

你永遠不會上岸，永遠不會擱淺。

你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺。

c:你很平凡，一生無悔的奉獻。

d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。

c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

abcd:日復一日，年復一年，你的皺紋舒展，太陽穴結霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。

在幾年甚至更久的時間里，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書、金牌和獎項時，我們永遠不會忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時，我們一定會回到xx母校，向親愛的老師們獻上新的、更美的詩篇。

(放音樂:長大了，我就是你...)。

學生們，在這個節目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節日快樂！

站起來，立正，準備好——節日快樂，老師！

甲:這次廣播到此結束。拜拜！

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十二

法定住址：_________________。

法定代表人：_________________。

職務：_________________。

委托代理人：_________________。

身份證號碼：_________________。

通訊地址：_________________。

郵政編碼：_________________。

聯系人：_________________。

電話：_________________。

傳真：_________________。

帳號：_________________。

電子信箱：_________________。

上級主管部門：_________________。

乙方(教師)：_________________。

出生年月：_________________。

最后學歷：_________________。

最后學位：_________________。

專業技術職務：_________________。

任職時間：_________________。

身份證號碼：_________________。

受聘方所在二級學院(教學部)：_________________。

第一條工作崗位。

1、乙方同意根據甲方工作需要，被聘任在_____________職位工作。如果院系發生變化，雙方應該根據需要重新確認乙方工作的院系和職位。變動之后，乙方原來合同規定的待遇等內容原則上不應該改變。

2、聘期內甲方保證乙方全職在_____________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執行外出合作研究、進修、培訓任務的除外。從海外直接應聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時間不少于_____________個月。

第二條聘期。

本崗位首次聘期為_____________年，即自_____________年_____________月_____________日至_____________年_____________月_____________日。

聘任期滿后，根據甲方工作需要，聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條工作目標。

1、乙方愿意按照本合同書約定及甲方關于本職位工作任務和職責要求完成規定的工作數量，實現工作目標。

2、乙方在聘期內應完成的工作目標：_________________。

第四條崗位任務。

乙方在聘期內應承擔的工作任務包括以下幾個方面：_________________。

(1)乙方必須按照甲方的教學安排，每學年完成研究生或本科生教學任務，總學時數達到_____________學時以上。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十三

乙：親愛的同學們。

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國第37個教師節，我們和學校老師共同歡度了這個愉快的節日。

甲：為此，我們班的幾位同學還為教師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽由我們班四位同學為大家帶來的《教師節三句半》。

鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來！

昨天剛過教師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！

慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學習成績差，兩門成績八十八，如今進步特別大，笑哈哈！

部分學生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認真學，努力。

有時課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來教育，引導。

語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，自豪！

英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示范，美妙。

每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！

老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教育，風格高！

老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三小學生成績好，初中高中大學考，將來我也進名校，自豪。

實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！

五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！

乙：四位同學的三句半說的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。

乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！

甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？

乙：尊敬老師表現在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。

甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規定不能違反。

乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業和考試的時候也可以表現出對老師的尊重。

甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的'作業要自己完成，考試不作弊。

乙：你說的真對，看來你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質步入初中，受到老師和領導的喜愛和重視。

乙：有道理，我們不但要學會尊重，還要學會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧老師曾經跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠銘記于心，在此我們想對所有的老師說：

合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！

甲：今天的小海豚廣播到此結束。

合：我們明天再見！

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是第xx個教師節。讓我們代表全體同學向辛勤培育我的老師致以最崇高的敬禮，并獻上首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。（獻花、敬禮）

女：九月，金色的季節；

男：九月，溫馨的季節；

女：九月，鮮花盛開的季節；

男：九月，天真爛漫的季節。

女：迎著九月的和風，

我們來到大自然。

男：采一束鮮花送給老師；

采一縷歡笑送給老師。

女：今天是您的節日，

讓我們共同祝愿：

合：愿您幸福快樂到永遠。

男：忘不了，講臺上您那怡人的風采；

女：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

男：忘不了，您那和藹可親的笑容；

女：忘不了，您那認真負責的精神。

男：是您，把我們引上知識的航船；

女：是您，教我們暢游知識的海洋。

男：我們成功了，

您是我們的老師；

女：我們成名了，

您還是我們的老師；

合：無論我們有如何驚人的成績，

您永遠是我們的老師。

男：面對我們這些新時代的學生，

您只有微笑，

煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子。

女：您以為我們什么都不知道？

親愛的老師，

您辛苦了！

您的付出、您的辛苦，

我們看得見。

男：看！鮮艷的紅旗紅似火啊！

飄蕩在祖國的每一個角落。

女：960萬平方公里的土地上，

每一面紅旗都是一個跳動的音符。

男：讓我們唱吧！

女：讓我們跳吧！

合：慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

男：聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻給全天下老師的歌。

女：記住吧！9月10日。

男：記住吧！九月10日。

合：那首獻給老師的歌。

合：祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十五

甲方(聘用方)：身份證號碼：

乙方(受聘人)：______________身份證號碼：

甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本縣有關法規規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條合同期限。

1.合同有效期：自_______年_______月_______日起生效至_______年_______月_______日，甲乙雙方視具體情況決定是否繼續簽到合同。

第二條乙方的權利。

1.按約定取得__元人民幣/月的授課基本報酬、元人民幣/月的補貼;。

2.基本工資以名學生為底，以后每增加一個學生則取得元人民幣的提成;。

3.根據具體情況適當調整教學時間。

4.要求甲方提供良好的教學環境和必須的教學軟件。

第三條乙方的義務。

1.上課期間對學生認真負責;保證課時完整，內容充實。

2.遵守甲方的各項規章制度和紀律。

第四條甲方的權利。

1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序。

2.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。、

第五條甲方的義務。

1.在每月月底按時支付授課報酬(按授課日期開始計算月份)。

2.為乙方的教學提供良好的授課環境和必須的教學軟件。

第六條本合同的變更、終止和解除。

1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

2.確需變更合同的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

3.經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

4.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：

(1)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的，

(2)乙方被依法追究刑事責任的。

除以上原因外，甲方因自身原因解除變更本合同的，應給予乙方原定工資的_______%的違約賠償金。

5.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;。

(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關證明，但應提前5天通知甲方;乙方由于家庭原因和其他原因，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，但必須自行安排時間補足課時。

第七條其它事項。

1.甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

2.本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。

3.本合同條款如與國家法律、法規相抵觸時，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。

簽約時間：_____年月____日簽約時間：_____年月____日。

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十六

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴。

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我。

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿足。

【女】驅除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿園的欣慰。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒。

【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

【男】辛酸苦辣您咽下。

【女】艱難險阻腳下踩。

【合】待到春色滿園時您在叢中笑。

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》。

沁園春·園丁頌。

心血，青勝于藍。

看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

教師校園旅游指南（實用17篇）篇十七

甲方(用人學校)：

乙方(應聘教師)：

按照雙方自愿的原則，經過協商，簽定本合同。

一、甲方同意乙方的申請，聘用乙方為臨時代課教師。

二、聘用期從20年月日起至20年月日止。

三、乙方提供的學歷證書、身份證等證明材料必須真實，必須自覺遵守國家的法律法規和甲方所制定的規章制度，努力教書育人，完成學校交給的各項教育教學工作任務。

四、甲方應每月按時給乙方發放勞動報酬:每月學前班代課費共元。

五、合同期未滿，乙方因特殊原因需中止合同不再受聘，應提前一個月書面通知甲方。

六、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，自簽定合同之日起生效。

甲方(蓋章)：

乙方(簽名)：

代表(簽名)：

日期：