在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng)新方面存在的問(wèn)題及整改措施范文怎么寫(xiě)一

在新形勢(shì)下，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，必須承擔(dān)好、落實(shí)好黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大責(zé)任。黨建工作責(zé)任制，是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的具體表現(xiàn)。落實(shí)從嚴(yán)治黨考核問(wèn)責(zé)，使黨建工作責(zé)任具體化、可考核、能落實(shí)，確保管黨治黨事有人干、責(zé)有人擔(dān)。“上有千條線，下有一根針”，幾乎所有的工作都要靠鄉(xiāng)、村來(lái)貫徹落實(shí)，而20xx年以前，涌溪鄉(xiāng)各個(gè)村在貫徹執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)政策時(shí)，都存在不同程度的懶散慢問(wèn)題，政策得不到及時(shí)落實(shí)，群眾的利益得不到保障，基層的矛盾不斷增多，政府工作人員的壓力不斷加大，接踵而來(lái)的問(wèn)題在考驗(yàn)這鄉(xiāng)黨委政府，通過(guò)不斷探索和試驗(yàn)，“流動(dòng)紅旗”考核辦法應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)創(chuàng)新黨建考核機(jī)制，將所有綜合工作形成量化考核細(xì)則，按時(shí)每2個(gè)月對(duì)村支部工作實(shí)行一次量化動(dòng)態(tài)考核評(píng)比，階段性推動(dòng)工作，建成“大黨建”格局。

主要做法

作為涌溪鄉(xiāng)20xx年1月開(kāi)始謀劃，同年8、9月開(kāi)始實(shí)施并堅(jiān)持至今的大黨建工作督查方法，“流動(dòng)紅旗”管理考核模式就是將“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化成黨建工作，計(jì)劃生育、民政民生、整臟治亂、綜治維穩(wěn)、財(cái)政稅收、安全生產(chǎn)量化考核細(xì)則，按時(shí)每2個(gè)月(20xx年根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整為季度檢查)對(duì)村支部實(shí)行一次量化動(dòng)態(tài)考核評(píng)比。每次考核95分以上前3名分別獎(jiǎng)勵(lì)600元，500元，400元。85—95分前三名獎(jiǎng)勵(lì)減半。85以下不獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)第一名授流動(dòng)紅旗。考核排名最后且分?jǐn)?shù)85分以下1次作表態(tài)發(fā)言，2次取消年終參評(píng)資格，3 次以上鄉(xiāng)紀(jì)委問(wèn)責(zé)。通過(guò)獎(jiǎng)懲并用的考核機(jī)制提高了全鄉(xiāng)村干部的工作積極性，營(yíng)造出你追我趕，增比進(jìn)位的濃厚氛圍。流動(dòng)紅旗”考核模式很快彰顯成效。

一是標(biāo)準(zhǔn)量化。制定《涌溪鄉(xiāng)20xx年大黨建“流動(dòng)紅旗”考核細(xì)則》。緊扣黨委中心工作，圍繞群眾最迫切、最急需解決的熱、難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)村黨支部考核評(píng)價(jià)。考核分為黨組織建設(shè)、扶貧工作、計(jì)生工作、綜治工作、安全生產(chǎn)工作等10考核指標(biāo)，并根據(jù)工作量分別賦予不同分值，總分值100分。

二是考評(píng)增比進(jìn)位。為正確評(píng)價(jià)，科學(xué)打分，對(duì)農(nóng)村黨支部實(shí)行了百分制考核。農(nóng)村黨支部考核評(píng)價(jià)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)，分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織各股站室對(duì)各支部進(jìn)行總評(píng)，評(píng)分前兩位每個(gè)季度授予“流動(dòng)紅旗”榮譽(yù)。年終按比例核算出各支部的綜合評(píng)價(jià)得分，根據(jù)綜合評(píng)價(jià)得分對(duì)優(yōu)秀村黨支部進(jìn)行授獎(jiǎng)，

三是獎(jiǎng)勤罰懶，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，建立農(nóng)村黨組織“流動(dòng)紅旗”評(píng)分與黨組織書(shū)記績(jī)效補(bǔ)貼掛鉤制度。對(duì)獲得“流動(dòng)紅旗”的黨組織，給予資金獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)被獲得“流動(dòng)紅旗”的，再增加該黨支部經(jīng)費(fèi);凡評(píng)不上“流動(dòng)紅旗”的，取消黨組織當(dāng)年績(jī)效補(bǔ)貼，并責(zé)令村黨組織限期整改。20xx年涌溪鄉(xiāng)古樓坪村被評(píng)為軟弱渙散黨組織，已責(zé)令20xx年整改，該支部已更換更加強(qiáng)力的支部書(shū)記，帶領(lǐng)古樓坪支部進(jìn)行了大刀闊斧的改革。

四是動(dòng)態(tài)考評(píng)。針對(duì)涌溪鄉(xiāng)各村支兩委成員工作目標(biāo)不夠明確、工作思路不夠清晰等問(wèn)題，涌溪鄉(xiāng)因時(shí)而動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”考核，將工作進(jìn)行細(xì)化、階段化，很好的解決了目標(biāo)不明確、思路不清晰的問(wèn)題。“流動(dòng)紅旗”在于“流動(dòng)”。“流動(dòng)紅旗”考評(píng)是將常規(guī)工作納入考核范圍，堅(jiān)持做到了公平、公正、公開(kāi)，突出考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，實(shí)行按月兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，既結(jié)合鄉(xiāng)、村工作實(shí)際，又體現(xiàn)階段性工作特點(diǎn)，同時(shí)為村干部提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，利用反饋會(huì)相互提出意見(jiàn)建議，營(yíng)造出你追我趕的濃厚氛圍，提高了鄉(xiāng)、村干部的工作積極性和責(zé)任意識(shí)。

取得的成效

一是實(shí)行“流動(dòng)紅旗”制度，激發(fā)村支兩委成員增比進(jìn)位意識(shí)，形成了競(jìng)爭(zhēng)氛圍。針對(duì)因工作目標(biāo)不夠明確、工作思路不夠清晰帶來(lái)的工作積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)和創(chuàng)造性不夠的問(wèn)題，涌溪鄉(xiāng)通過(guò)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”考評(píng)，優(yōu)獎(jiǎng)劣罰，以優(yōu)帶劣、見(jiàn)優(yōu)思齊，極大地將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和村干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)了出來(lái)。調(diào)動(dòng)了村干部工作主動(dòng)性，提升工作效率，發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。涌溪鄉(xiāng)中屯村黨支部書(shū)記和會(huì)計(jì)帶頭種植小尖椒，年收入5萬(wàn)元，帶動(dòng)3名群眾致富。古樓坪村會(huì)計(jì)積極發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)由烤煙向農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，現(xiàn)養(yǎng)羊每年出欄200余頭，年收入10萬(wàn)余元。“黨員創(chuàng)業(yè)帶富”模范經(jīng)營(yíng)老鷹巖農(nóng)家樂(lè)年收入20余萬(wàn)元。芽溪村老黨員，發(fā)展村衛(wèi)生室年收入突破50萬(wàn)元。通過(guò)“流動(dòng)紅旗”平臺(tái)對(duì)照，對(duì)榮譽(yù)的追求讓各支部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，涌溪鄉(xiāng)黨建工作得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

二是解決了同步小康駐村工作及“暖心秘書(shū)”工作老大難問(wèn)題。同步小康駐村工作及“暖心秘書(shū)”工作以往由于縣、鄉(xiāng)、村溝通交流少，駐村干部繁忙難到位等原因不盡人意。有的村甚至不認(rèn)可同步小康駐村工作及暖心秘書(shū)工作。涌溪鄉(xiāng)嘗試將駐村干部和暖心秘書(shū)幫扶和到位量化納入“流動(dòng)紅旗”進(jìn)行捆綁考核，每次考核時(shí)由村支書(shū)直接通知駐村工作組成員必須參加。縣派駐干部的“暖心秘書(shū)”工作臺(tái)賬、駐村紀(jì)實(shí)手冊(cè)、簽到冊(cè)必查。考核時(shí)要求同步小康工作組、“暖心秘書(shū)”給流動(dòng)紅旗考核組匯報(bào)取得的工作成績(jī)和下步計(jì)劃，下步工作計(jì)劃兌現(xiàn)情況又列入下一次考核，鄉(xiāng)黨委把駐村干部的考勤下放到村監(jiān)督。通過(guò)“流動(dòng)紅旗”考核，同步小康工作組成員保持在村工作20天以上，駐村干部在村工作10天以上，僅20xx年，為村解決困難120余次，化解矛盾糾紛20余起，幫助群眾謀思路出點(diǎn)子360余個(gè)。駐村干部這一做法一下子拉近了縣、鄉(xiāng)、村駐村干部的距離，解決了老大難問(wèn)題，促進(jìn)了工作由被動(dòng)向主動(dòng)、由虛向?qū)嵉霓D(zhuǎn)變。

三是促進(jìn)涌溪鄉(xiāng)各項(xiàng)常規(guī)工作順利開(kāi)展。“流動(dòng)紅旗”考核使鄉(xiāng)黨委書(shū)記、村支部書(shū)記每年溝通談話至少六次，真正做到了“書(shū)記抓黨建”。村干部必須依據(jù)“流動(dòng)紅旗”考核細(xì)則拿出抓鐵有痕、踏石有印的作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了由敷衍應(yīng)付向真抓實(shí)干轉(zhuǎn)變。村級(jí)辦公環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象得到有效控制。發(fā)揮了村干部化解矛盾糾紛和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用，做到了芽溪新城開(kāi)發(fā)和諧穩(wěn)定，至今沒(méi)有發(fā)生到省、州群體性上訪的事件。財(cái)政納入“流動(dòng)紅旗”考核保護(hù)了村干部，使其不敢腐、不能腐，涌溪鄉(xiāng)開(kāi)展鑄廉行動(dòng)沒(méi)有村干部違紀(jì)案例。

探討和思考

落實(shí)黨建工作責(zé)任制，要始終按照提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的要求，著力研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)配套制度，使之充分體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

(一)突出頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持在體系建設(shè)上宏觀謀劃。思路決定出路。落實(shí)黨建工作責(zé)任制要搞好頂層設(shè)計(jì)和整體布局，明確工作的目標(biāo)、方向和路徑。一要明確指導(dǎo)思想。二要遵循黨要管黨、從嚴(yán)治黨基本原則。始終堅(jiān)持的原則，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、整體推進(jìn)的原則，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則。三要強(qiáng)化根本目標(biāo)。

(二)突出建章立制，堅(jiān)持在運(yùn)行機(jī)制上強(qiáng)化保障。落實(shí)黨建工作責(zé)任制是復(fù)雜的系統(tǒng)，建立健全規(guī)章制度是可靠保證。一要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。二要科學(xué)界定責(zé)任主體，層層抓落實(shí)。三要建立健全黨員群眾參與機(jī)制。

(三)突出量化管理，堅(jiān)持在科學(xué)考評(píng)上破解難題。著眼常態(tài)長(zhǎng)效，創(chuàng)新考核辦法。緊扣中心、服務(wù)發(fā)展，科學(xué)制定黨建工作規(guī)劃，把黨建工作納入全局性工作來(lái)考核，把考核工作同發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際成效作為考核評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，推動(dòng)基層組織圍繞科學(xué)發(fā)展改進(jìn)工作、提高水平、增強(qiáng)能力。

(四)突出整改提高，堅(jiān)持在跟蹤問(wèn)效上有所突破。正確運(yùn)用考評(píng)結(jié)果是考核評(píng)議工作的重要環(huán)節(jié)。一要及時(shí)通報(bào)結(jié)果。二要加強(qiáng)整改問(wèn)效。三要嚴(yán)格責(zé)任追究。

(五)突出結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)持在激勵(lì)約束上樹(shù)立導(dǎo)向。合理運(yùn)用黨建責(zé)任考核結(jié)果，有力地調(diào)動(dòng)了落實(shí)黨建工作責(zé)任制的積極性。把考核結(jié)果與干部年度考核工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)行考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤，形成激勵(lì)機(jī)制。

關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng)新方面存在的問(wèn)題及整改措施范文怎么寫(xiě)二

為深入開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)和校風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，推進(jìn)基層組織建設(shè)工作，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和活力。管理系黨總支以“凝心聚力提精神，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)促發(fā)展，關(guān)注民生辦實(shí)事，加強(qiáng)組織添活力，維護(hù)穩(wěn)定建和諧”為原則，勤反思、善總結(jié)，務(wù)實(shí)推進(jìn)“十個(gè)一工程”建設(shè)，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生員工、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中作出了一定成績(jī)，在我系“兩訪兩創(chuàng)”和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。

由系部黨總支牽頭，教工黨支部、學(xué)生黨支部、班級(jí)黨小組和班級(jí)團(tuán)支部共同參與實(shí)踐。制定設(shè)計(jì)基層黨建特色創(chuàng)新活動(dòng)方案，主要開(kāi)展“十個(gè)一工程”：佩戴一枚校徽、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗，組織一項(xiàng)評(píng)選、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)，參與一系列志愿者活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)一批平安之家，唱響一句口號(hào)、建設(shè)一個(gè)和諧黨員之家，打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立一個(gè)師生訪談制度。

1、佩戴一枚校徽、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗

為積極響應(yīng)“整頓校風(fēng)”的號(hào)召，管理系團(tuán)總支在教學(xué)樓前設(shè)立監(jiān)督崗?fù)ぃ龊门宕餍；蘸筒晃拿餍袨榈臋z查和勸導(dǎo)工作。同時(shí)，針對(duì)青年學(xué)生，使用各種新穎風(fēng)趣的宣傳口號(hào)，善意的進(jìn)行宣傳教育和督導(dǎo)。使學(xué)生們自覺(jué)養(yǎng)成佩戴校徽的習(xí)慣，糾正各種不文明行為。

2、組織一項(xiàng)評(píng)選、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)

為了營(yíng)造文明和諧的學(xué)生宿舍環(huán)境，提高學(xué)生的自理能力，推動(dòng)省級(jí)文明宿舍建設(shè)，管理系堅(jiān)持開(kāi)展舍標(biāo)設(shè)計(jì)比賽、宿舍內(nèi)務(wù)督查活動(dòng)，從中評(píng)出優(yōu)秀文明宿舍。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，也提高了學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)。本月初南區(qū)34號(hào)女生樓還被評(píng)為優(yōu)秀樓棟。

3、參與一系列志愿者活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)一批平安之家

青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、有強(qiáng)烈的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。因此，我們系團(tuán)總支也鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)和組織學(xué)生參與一系列的志愿活動(dòng)，培養(yǎng)青年學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

而學(xué)生黨員、入黨積極份子，更應(yīng)成為青年學(xué)生的典范，不但參與社會(huì)志愿服務(wù)，還不定期地開(kāi)展校園內(nèi)、宿舍樓中的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，為營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境而積極行動(dòng)著。

美麗校園更是安全校園，為了增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，我系定期開(kāi)展消防演練活動(dòng)。可以使學(xué)生們掌握對(duì)一般消防器材的使用，對(duì)突發(fā)火災(zāi)的逃生技能，有序地進(jìn)行人員疏散，提高了全體學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4、唱響一句口號(hào)、建設(shè)一個(gè)和諧黨員之家

“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片;抓好一個(gè)點(diǎn)，牽動(dòng)一個(gè)面;要想早成才，請(qǐng)到支部來(lái)。”這是我們支部的響亮口號(hào)，要爭(zhēng)取優(yōu)秀師生加入到黨員隊(duì)伍中來(lái)，在支部中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中更優(yōu)秀。

在黨員之家里，我們支部的王書(shū)記非常關(guān)心各位黨員的成長(zhǎng)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)討論，還邀請(qǐng)?jiān)＝ń煌ǜ尚｜h委書(shū)記徐金鑾同志為入黨積極分子和黨員們做報(bào)告。

5、打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立一個(gè)師生訪談制度

在教師支部里，物流教研室的黨員人數(shù)占一半以上，教研工作也最為繁重，曾被評(píng)為“科研攻關(guān)先鋒崗”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教書(shū)育人先鋒崗”。這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，也做出令人矚目的成績(jī)：代表學(xué)院參加物流競(jìng)賽，屢獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。這與他們關(guān)心學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、經(jīng)常組織學(xué)生座談，認(rèn)真開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”工作密不可分。

通過(guò)調(diào)研與訪談，我們把解決學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題放在了首位，連續(xù)兩年開(kāi)展系部招聘會(huì)，為學(xué)生推薦更有針對(duì)性的公司企業(yè)，教工黨員更是起到模范作用，最早到，最晚走，和畢業(yè)生一起參加招聘會(huì)，為企業(yè)和學(xué)生提供咨詢服務(wù)。

o“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制

支部運(yùn)行模式：“抓好三個(gè)手拉手，實(shí)現(xiàn)三個(gè)齊步走”

我們系所有工作的開(kāi)展，得益于系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)，得益于“向黨建工作要效益”。我們把這種支部運(yùn)行模式歸納為“手拉手，齊步走”。下面以學(xué)生支部為例進(jìn)行說(shuō)明。

一是支部拉著黨員的手，嚴(yán)格對(duì)黨員進(jìn)行管理和教育，實(shí)現(xiàn)黨員與支部齊步走。

二是黨員拉住干部的手，每個(gè)學(xué)生黨員分配四到五名學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)聯(lián)系，督促其向著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員與干部齊步走。

三是黨員干部拉著同學(xué)的手，黨員和學(xué)生干部聯(lián)合組成若干個(gè)下班下宿舍小組，全面指導(dǎo)班級(jí)或宿舍工作，充當(dāng)助理輔導(dǎo)員。保證基層班級(jí)宿舍工作正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)黨員干部與同學(xué)齊步走。這樣學(xué)生教育管理工作就形成了以支部為核心的網(wǎng)絡(luò)，使各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處。

通過(guò)“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，組織了形式多樣、貼近同學(xué)們生活的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也拉近了黨員、黨組織與同學(xué)們的距離。

在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全系師生黨員積極開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)基層黨建工作的深入、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)不斷總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，也反思不足與改進(jìn)方法。通過(guò)“十個(gè)一工程”的建設(shè)，不但增強(qiáng)了師生黨員的凝聚力，也增強(qiáng)了組織的活力，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制，在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮了重要作用。

今后，我們將不斷完善與豐富“十個(gè)一工程”的內(nèi)涵，使之成為我系黨建工作的一大特色與亮點(diǎn)。

關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng)新方面存在的問(wèn)題及整改措施范文怎么寫(xiě)三

從20xx年6月份開(kāi)始，我們小組開(kāi)始了廣東省科研實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就過(guò)去了。回想起過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂(lè)園的可行性研究》，針對(duì)目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂(lè)園。

在項(xiàng)目研究方面，我們最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。

在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們?cè)桨l(fā)覺(jué)自己不懂的太多了。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種地理、氣候方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過(guò)程真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程。而通常，除了尋找?guī)椭钪匾倪€是要自己思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。

當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來(lái)的。

回想這一路走來(lái)的過(guò)程，真的感觸很深，我們雖然只是個(gè)兩人的團(tuán)隊(duì)，但是我們同舟共濟(jì)，在項(xiàng)目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的，就我們個(gè)人提高方面來(lái)講主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。

我們從創(chuàng)新視角，將社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮，獲得我們的課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)有效地溝通來(lái)達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。

而另一方面，我們的項(xiàng)目是需要通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來(lái)挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，在街上尋找調(diào)查對(duì)象，有開(kāi)始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問(wèn)卷下來(lái)，感覺(jué)自己溝通交流真是提高了不少。

在做項(xiàng)目過(guò)程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問(wèn)題的就去請(qǐng)教老師，所以我們必須通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問(wèn)題。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

最后感謝黃老師在我們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的耐心指導(dǎo)與幫助！

關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng)新方面存在的問(wèn)題及整改措施范文怎么寫(xiě)四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

愛(ài)迪生在科學(xué)上創(chuàng)新，在黑暗中開(kāi)拓光明，喬布斯在科技上創(chuàng)新，開(kāi)啟全新的信息領(lǐng)域，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上創(chuàng)新，救數(shù)以萬(wàn)計(jì)人的生命。正因有了世世代代的人的不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，人類(lèi)的文明才不會(huì)止步，世界的文化才多姿多彩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

如果說(shuō)，創(chuàng)新是成人的義務(wù)，是天才的專(zhuān)利，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：沒(méi)有電動(dòng)水壺的時(shí)代，水都是放在火上燒的，必需有人在旁邊候著，等水燒開(kāi)。若人不在，水壺的水燒干了，水壺就會(huì)裂開(kāi)。有一個(gè)小學(xué)生，邊寫(xiě)作業(yè)邊看著水壺，由于過(guò)于專(zhuān)注，未能及時(shí)把火來(lái)掉，水壺爆裂了，那個(gè)小學(xué)生也因此被批評(píng)了一頓。

他想：要能專(zhuān)心做作業(yè)，必需預(yù)料到水燒開(kāi)的時(shí)間。可他并不是先知，沒(méi)有預(yù)知能力，怎么辦呢?望著跑過(guò)來(lái)的討食的小狗，便計(jì)上心來(lái)。他把狗尾巴拴在壺口，水燒開(kāi)時(shí)，大量水蒸氣從壺口冒出，狗疼得狂吠，他聞聲就過(guò)來(lái)把火滅了。

當(dāng)然，這個(gè)熊孩子又遭到一頓數(shù)落，畢竟愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)嘛。難道燒水和寫(xiě)作業(yè)不能兩全?他依然想：水壺?zé)_(kāi)后會(huì)有大量氣流涌出，要制成一個(gè)“警報(bào)系統(tǒng)”，必需在水燒開(kāi)時(shí)發(fā)出聲音，那么關(guān)鍵就是什么東西經(jīng)過(guò)氣流會(huì)發(fā)聲。經(jīng)過(guò)氣流……發(fā)聲……哎，那不是口琴么!那位小學(xué)生趕緊在壺口裝上口琴，口琴響，水便燒開(kāi)了。他又把這項(xiàng)專(zhuān)利賣(mài)給一家制水壺的公司，于是，在電水壺問(wèn)世前，這樣的口琴水壺曾風(fēng)彌一時(shí)。

因此，作為青少年的我們，也應(yīng)該敢于創(chuàng)新，用質(zhì)疑和發(fā)展打破封建，攜著好奇與渴望探索未知。在學(xué)習(xí)上，不一味拘泥于書(shū)本和公式，敢于開(kāi)放思路;在生活中，敢于破除那些陳年舊框，以標(biāo)新立異的準(zhǔn)則對(duì)待萬(wàn)物，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新，才能不被它所甩下，永不超生。

讓我們勇于打破陳舊，勇于創(chuàng)新。在不斷創(chuàng)新中收獲能力，汲取智慧。我們零零后要向所有前輩證明，不是“霜葉紅于二月花”，而是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!

當(dāng)今世界日新月異，一顆星輝誕生，又將被更閃耀的光芒掩蓋。世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有這精彩紛程的世界!