演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母與子女溝通的演講稿篇一
大家好！
今天是小兒陳十歲生日，我首先代表我全家感謝各位親朋好友能在百忙中抽空參加孩子的生日晚會(huì)。十年前的今天，孩子呱呱墜地。仿佛一眨眼工夫，本本已經(jīng)從當(dāng)初襁褓中的嬰兒成長(zhǎng)為今天的小大人了。十年之中，盡管他頑皮，有時(shí)還傷我們的心，但孩子走得還算順利，圓滿，從幼稚懵懂逐漸走向了懂事。
十年是孩子人生的一個(gè)分界點(diǎn)。是個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新起點(diǎn)。如果要我這個(gè)做父親的給孩子這十年用個(gè)符號(hào)表示，我就給他一個(gè)句號(hào)。以后的路，那就是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。說(shuō)到省略號(hào)，我突然想起樸中的方塘來(lái)。腦子出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：池塘邊有一處石臺(tái)階，圓圓的，有一次，孩子沿臺(tái)階而下，到池塘洗手，然后掉頭拾階而上。洗手的時(shí)候，看到的是滿池的睡蓮與荷藕。綠色、清香、純凈、和諧，這正是孩子的童年。然而，孩子必須告別童年，必須掉頭回走。這臺(tái)階，這以后的路，就是一節(jié)一節(jié)向上的省略號(hào)。過(guò)生日，我就是要提醒孩子，以后走路的時(shí)候，一定要沿著臺(tái)階的方向走，要走得穩(wěn)當(dāng)，扎實(shí)，落地有聲。
同時(shí)正好利用生日機(jī)會(huì)，希望孩子，以后無(wú)論怎么走路，走到哪里，有兩樣?xùn)|西千萬(wàn)不能丟掉，一是要健康快樂(lè)地生活，一是要永遠(yuǎn)保持一個(gè)積極向上的心態(tài)。這是我要說(shuō)的第一個(gè)意思。再說(shuō)第二個(gè)，那就是感謝大家。這么多年來(lái)，老朋友，新朋友，老同事，新同事，還有好多老同學(xué)，有的是給我們?nèi)抑苯訋椭械氖窃诒澈竽P(guān)懷。今天，我代表全家，對(duì)各位親朋好友一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心幫助和支持表示深深的感謝。我也是在為孩子做一個(gè)榜樣，希望孩子在今后的人生路上，對(duì)關(guān)心幫助自己的人長(zhǎng)懷一顆感恩的心。還有一個(gè)。就是希望。我老是在想，曾經(jīng)十分要好的朋友，為什么時(shí)間一長(zhǎng)，就變得淡漠直至彼此遺忘？原因在于溝通太少，交流太少。時(shí)間可以改變，空間也可以改變，人也可以改變，唯一不變的是大家彼此之間建立起來(lái)的那份友誼與感情。我請(qǐng)大家來(lái)，也是做一個(gè)樣子，以后無(wú)論是誰(shuí)，有機(jī)會(huì)的都要盡量提供這樣的機(jī)會(huì)。不能讓彼此好不容易建立起來(lái)的友誼輕易地就被時(shí)間沖淡、遺忘了。
最后，說(shuō)句把討喜話：祝在座的各位的父母健康平安；祝各位生活幸福，工作順利，少做點(diǎn)事，多注意休息；祝在座的小朋友活潑快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
父母與子女溝通的演講稿篇二
一、考試前不要與孩子說(shuō)這些話
1、“加油！爸爸媽媽等你成功歸來(lái)！”
2、“沒(méi)事，別緊張，考不好咱重新來(lái)。”
3、“你英語(yǔ)不好，聽(tīng)力一要仔細(xì)地聽(tīng)。”
4、“你爸跟我能體會(huì)你的心情，所以一定別緊張，放開(kāi)些。”
點(diǎn)評(píng)：對(duì)已站在考場(chǎng)外的考生而言，如何審題看卷，應(yīng)對(duì)答題，學(xué)校老師或同學(xué)間早已作了交待，考生心里很明白，唯一影響發(fā)揮的就是心理了，如果心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，肯定會(huì)發(fā)揮失常，那將不是遺憾可形容，所以別對(duì)孩子說(shuō)過(guò)多上述方面的話。
三、家長(zhǎng)如何自我調(diào)節(jié)
1、為了讓孩子保持一個(gè)良好心理沉淀空間，家長(zhǎng)間不要為小事?tīng)?zhēng)吵。
2、別刻意迎合孩子，易造成考前“香餑餑”考后“吃餑餑”，畢竟總有人要失意。
3、緊張、焦急的心情要克制，作為家長(zhǎng)更要在這時(shí)候自控。
點(diǎn)評(píng)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)期影響的，并不會(huì)因?yàn)楦呖记暗臏?zhǔn)備而突然發(fā)生質(zhì)的改變，要將考前利好因素控制延長(zhǎng)，更對(duì)孩子考后的.決定產(chǎn)生影響。
四、孩子出考場(chǎng)這些話別說(shuō)
1、“你考得怎么樣？”
2、“考題難不難，全答上了嗎？”
3、“你不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)嗎？怎么還沒(méi)答好？”
點(diǎn)評(píng)：考生剛剛走出考場(chǎng)，還處于緊張的狀態(tài)，過(guò)多的詢問(wèn)答題情況，會(huì)使考生變得脾氣暴躁和不耐煩，更會(huì)影響以后科目的考試。因此，要等考生心態(tài)平復(fù)后，再通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式詢問(wèn)考生答題情況。
五、考前切忌強(qiáng)迫孩子突擊學(xué)習(xí)
這是個(gè)別家長(zhǎng)的嚴(yán)重錯(cuò)誤做法。
曾有個(gè)家長(zhǎng)在郵件免費(fèi)索取到了單詞速記法視頻教程http://感覺(jué)背單詞很有效，可以在二十天內(nèi)熟記全部高中單詞，結(jié)果真的于高考前讓孩子突擊背單詞，結(jié)果孩子單詞是熟記了，但影響其它課程的成績(jī)。
點(diǎn)評(píng)：再有效的方法也必須要有計(jì)劃有步驟的安排才行，考前突擊只能適得其反。
此外，有些考生不希望家長(zhǎng)送考，家長(zhǎng)不知道如何表達(dá)自己的關(guān)心，總喜歡臨出門前叮嚀一句。與其“祝愿成功”還不如換成“注意安全”、“一路小心”等關(guān)心考生安全的話語(yǔ)，因?yàn)檫@樣一句話傳達(dá)的信息是“爸爸媽媽關(guān)心我，而不只關(guān)心我的成績(jī)”。
一、進(jìn)考場(chǎng)前千萬(wàn)不要與孩子說(shuō)這些話
1、“現(xiàn)在檢驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)好壞的時(shí)刻來(lái)了，你要好好把握。”
2、“咱全家的希望就寄托在你身上啦”
3、“一會(huì)兒你爺爺跟奶奶也來(lái)，我們?nèi)谕饷娴饶悖残目肌！?/p>
4、“你爸跟我能體會(huì)你的心情，所以一定別緊張，放開(kāi)些。”點(diǎn)評(píng)：該交代的老師都說(shuō)過(guò)了，家長(zhǎng)的過(guò)多叮囑只會(huì)給孩子增加心理壓力。
三、家長(zhǎng)如何自我調(diào)節(jié)
1、為了讓孩子保持一個(gè)良好心理沉淀空間，家長(zhǎng)間不要為小事?tīng)?zhēng)吵。
2、別刻意迎合孩子，易造成考前“香餑餑”考后“吃餑餑”，畢竟總有人要失意。
3、緊張、焦急的心情要克制，作為家長(zhǎng)更要在這時(shí)候自控。
點(diǎn)評(píng)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)期影響的，并不會(huì)因?yàn)楦呖记暗臏?zhǔn)備而突然發(fā)生質(zhì)的改變，要將考前利好因素控制延長(zhǎng)，更對(duì)孩子考后的決定產(chǎn)生影響。
四、孩子出考場(chǎng)這些話別說(shuō)
1、“你考得怎么樣？”
2、“考題難不難，全答上了嗎？”
3、“你不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)嗎？怎么還沒(méi)答好？”
點(diǎn)評(píng)：考生剛剛走出考場(chǎng)，還處于緊張的狀態(tài)，過(guò)多的詢問(wèn)答題情況，會(huì)使考生變得脾氣暴躁和不耐煩，更會(huì)影響以后科目的考試。因此，要等考生心態(tài)平復(fù)后，再通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式詢問(wèn)考生答題情況。
五、考前切忌強(qiáng)迫孩子突擊學(xué)習(xí)
這是個(gè)別家長(zhǎng)的嚴(yán)重錯(cuò)誤做法。
曾有個(gè)家長(zhǎng)在郵件免費(fèi)索取到了單詞速記法視頻教程http://感覺(jué)背單詞很有效，可以在二十天內(nèi)熟記全部高中單詞，結(jié)果真的于高考前讓孩子突擊背單詞，結(jié)果孩子單詞是熟記了，但影響其它課程的成績(jī)。
點(diǎn)評(píng)：再有效的方法也必須要有計(jì)劃有步驟的安排才行，考前突擊只能適得其反。
此外，有些考生不希望家長(zhǎng)送考，家長(zhǎng)不知道如何表達(dá)自己的關(guān)心，總喜歡臨出門前叮嚀一句。與其“祝愿成功”還不如換成“注意安全”、“一路小心”等關(guān)心考生安全的話語(yǔ)，因?yàn)檫@樣一句話傳達(dá)的信息是“爸爸媽媽關(guān)心我，而不只關(guān)心我的成績(jī)”。
父母與子女溝通的演講稿篇三
每天與孩子在一起生活，但也許你并不知道與孩子說(shuō)話的方式和正確的親子溝通方法，你保證自己都沒(méi)有走進(jìn)親子溝通的誤區(qū)嗎?下面本站小編整理了父母和孩子的溝通技巧，供你閱讀參考。
很多父母愛(ài)問(wèn)一個(gè)很大的開(kāi)放性的問(wèn)題，比如“你今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣”，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常大，孩子不會(huì)跟大人似的給出一個(gè)總體評(píng)價(jià)，他們有的是具體的感受，比如被老師批評(píng)時(shí)很難受，跟小朋友玩得好又覺(jué)得很開(kāi)心。孩子在幼兒園的一天里，不同的時(shí)候有不同的心情。這種宏觀的問(wèn)題讓孩子很難回答。還有的父母會(huì)問(wèn)今天學(xué)了什么，這也是一個(gè)非常宏大的問(wèn)題。孩子在學(xué)校有好多活動(dòng)，不同的課有不同的內(nèi)容，孩子該從何說(shuō)起呢，這無(wú)疑給孩子一個(gè)難題。所以父母要從小處著手，比如問(wèn)孩子，“今天有畫(huà)畫(huà)課嗎”，“畫(huà)了什么”，這就是一些非常具體的問(wèn)題，孩子容易回答。
在跟孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)習(xí)慣于對(duì)孩子的行為直接作道理上、規(guī)范上的評(píng)價(jià)和糾正，總覺(jué)得這是教育，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。其實(shí)，這也會(huì)讓孩子不愿跟父母說(shuō)話。要先理解、接納孩子的情緒情感，以同理的姿態(tài)跟孩子說(shuō)話，溝通就不會(huì)變得費(fèi)勁。比如孩子回來(lái)說(shuō)今天中午有個(gè)小朋友老做鬼臉，擾得自己沒(méi)睡好覺(jué)。如果父母一開(kāi)始就否定孩子說(shuō)，那是別人的事情，你不用管人家的事，做好你自己就行了。孩子可能再也不往下說(shuō)了，父母也失去了了解孩子的機(jī)會(huì)。如果換一種方式，問(wèn)一問(wèn)孩子那個(gè)小朋友為什么會(huì)那樣呢，你當(dāng)時(shí)在想什么呢……那么孩子可能就會(huì)一直往下說(shuō)。只有孩子愿意說(shuō)，溝通才能延續(xù)下去。
父母想了解孩子在外面的表現(xiàn)，可以先問(wèn)孩子有關(guān)小朋友的情況，比如今天甜甜來(lái)幼兒園了嗎，你跟她做什么游戲了。孩子聽(tīng)到這樣的問(wèn)話，會(huì)自然地說(shuō)起別人的故事，甚至還會(huì)滔滔不絕。因?yàn)楹⒆釉谡f(shuō)自己的故事時(shí)，會(huì)時(shí)刻注意父母對(duì)自己行為的態(tài)度，是認(rèn)可還是反對(duì)，這事關(guān)他在這個(gè)家庭的生活質(zhì)量，而說(shuō)人家的故事總是更安全一些，不會(huì)招來(lái)任何說(shuō)教和指責(zé)。趁孩子說(shuō)得起勁，父母再慢慢地引向自己孩子的故事，問(wèn)問(wèn)他做了什么等問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母就可以知道孩子在學(xué)校里發(fā)生的大概事情了，也有助于了解自己孩子的情況。
“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話”，是非常強(qiáng)調(diào)的溝通方式。蹲下來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解;是父母關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。蹲下來(lái)也意味著家長(zhǎng)放下權(quán)威的架子，和孩子做朋友，用愛(ài)與尊重作為引導(dǎo)。蹲下來(lái)不僅僅是從身體上蹲下來(lái)，而是從心理上蹲下來(lái)，了解、尊重孩子的需要和獨(dú)特性，接納孩子的情緒和思想。
父母想真正蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話，該從何著手呢?建議父母開(kāi)啟自己個(gè)人的心靈成長(zhǎng)之旅，梳理自己。現(xiàn)在社會(huì)上心靈成長(zhǎng)類的書(shū)籍和工作坊都很多，如果父母想提高自己的生活質(zhì)量，不妨嘗試走進(jìn)心靈成長(zhǎng)工作坊，或走進(jìn)心理咨詢室，讓專業(yè)人士幫助梳理整合自己的一生，明白自己這一生是怎么走到今天的，自己小時(shí)候有什么遺憾，有什么未完成的愿望，內(nèi)心深處有什么渴望，思考怎么能更好地發(fā)展自己，怎么更好地面對(duì)孩子。
但現(xiàn)在很少父母會(huì)在自己的心靈成長(zhǎng)方面去下工夫，而是花很多的精力在孩子的教育上，比如報(bào)興趣班，參加各種才藝考試。但其實(shí)這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，自己內(nèi)心是一條干涸的河流，怎么可能勻出水來(lái)供給別人。給孩子的愛(ài)也一樣，自己內(nèi)心都沒(méi)感受到愛(ài)，因?yàn)楣ぷ鳌⒓彝r(shí)常被煩燥困擾，怎么能給孩子高質(zhì)量的愛(ài)呢，自然地蹲下來(lái)、溫柔地對(duì)待孩子就變成了一件難事。
如果父母把自己梳理好了，生活就會(huì)有更合理的規(guī)劃，不重要的事情和重要的事情的優(yōu)先級(jí)就很容易區(qū)分開(kāi)來(lái)，處理大小事情的時(shí)候會(huì)有條不紊，處理某件事情時(shí)不會(huì)牽掛其他，于是也會(huì)有更好的狀態(tài)對(duì)待孩子。
現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(zhǎng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽(tīng)別人的想法幫助別人的人了。
如果孩子在外面受了委屈，或者當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的。或者就只會(huì)一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺(jué)得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽(tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。
溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。
父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。
父母與子女溝通的演講稿篇四
1.把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。
2.和孩子密切相處，從他的語(yǔ)言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。
3.注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。在和孩子說(shuō)話時(shí)，仔細(xì)地把他的話聽(tīng)完，了解他的想法及立場(chǎng)。
4.體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，父母只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這沒(méi)什么好難過(guò)的”，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。若父母能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)地給予親情慰藉，就會(huì)有截然不同的效果。
5.了解孩子的發(fā)展，不要盡說(shuō)些他無(wú)法理解的話，或提出他達(dá)不到的要求，讓他覺(jué)得壓力大，感到總受挫敗。
6.認(rèn)真回答孩子的問(wèn)話。孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：媽媽，你要不要去買菜？這個(gè)問(wèn)題的真正意思可能是：媽媽，我想跟你一起去買菜。假如你知道孩子的真正目的，就可以說(shuō)：要啊！你要不要一起去？孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興。
7.避免用命令等負(fù)性語(yǔ)氣。如“我命令你??”、“我警告你??”、“你最好趕快??”、“你真傻”、“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語(yǔ)氣。
8.經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：讓我猜猜你今天發(fā)生了什么事？如果有一天，太空人真的來(lái)到地球等話題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？快樂(lè)不快樂(lè)？”更吸引孩子。
父母與子女溝通的演講稿篇五
父母望子成龍的愿望與孩子難以承受的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使兩代人之間產(chǎn)生代溝，很多父母大嘆和孩子難以溝通，傷透父母心的有之，孩子自暴自棄的也有之。下面本站小編整理了父母與孩子之間的溝通技巧，供你閱讀參考。
首先家長(zhǎng)要明確溝通的目的是讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是讓孩子只聽(tīng)從于你，所以親子之間的溝通，是建立在互相關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，，家長(zhǎng)要用愛(ài)來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)來(lái)與孩子交流溝通。讓孩子感受到父母的真誠(chéng)與愛(ài)，孩子才能向父母敞開(kāi)心扉，同時(shí)順利接納你的意見(jiàn)和見(jiàn)意。
比如你想尋問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，你先要用平和的心態(tài)，對(duì)孩子說(shuō)話要溫柔，耐心的問(wèn)孩子今天過(guò)的開(kāi)心嗎?有什么有趣的事情可以和我們一起分享呀?讓孩子的心靈倍感溫暖，之后，耐心傾聽(tīng)孩子的回答，找機(jī)會(huì)尋問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子順利進(jìn)入你的思維，快樂(lè)的和你分享有趣的心聲。
其次，溝通還需要真誠(chéng)和時(shí)機(jī)，想和孩子談一些做人方面深層次的問(wèn)
題時(shí)，要尋找時(shí)機(jī)，在孩子的心情愉快時(shí)，找一個(gè)安靜的環(huán)境，以朋友的身份真誠(chéng)的與孩子交換意見(jiàn)和看法，真誠(chéng)的面對(duì)孩子的缺點(diǎn)與不足，正面提出好的意見(jiàn)和見(jiàn)意。共同來(lái)見(jiàn)證孩子的進(jìn)步。這樣你一定會(huì)感到世上的孩子還是自己的好。
溝通是建立在平等鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上的，孩子做為一個(gè)活生生的個(gè)體，身上也有許大人所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子第一次運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，要給予贊賞;第一次引用古詩(shī)句時(shí)表示受到感動(dòng);發(fā)現(xiàn)孩子第一次有理有據(jù)地爭(zhēng)論時(shí)，要很驚喜的說(shuō)“我們家出了個(gè)辯論家”。如果自己的意見(jiàn)和孩子達(dá)成一致時(shí)，就要以身作則，尊重孩子的意見(jiàn)和看法，首先對(duì)現(xiàn)自己的承諾，然后要求孩子也兌現(xiàn)自己的諾言，，這也可以說(shuō)換位思考會(huì)讓溝通的效果也一些。
總之，家長(zhǎng)子女間溝通是需要家長(zhǎng)俯下身去用愛(ài)做橋梁，用心去呵護(hù)，才能更好的教養(yǎng)自己的子女。
父母與子女溝通的演講稿篇六
與孩子溝通，用親切的話語(yǔ)有利親子間的溝通，所以家長(zhǎng)與孩子在一起交流時(shí)，可以多說(shuō)一些孩子理解，或能理解到孩子心理的童言，這對(duì)于孩子與父母的相處來(lái)說(shuō)是十分有好處的。下面本站小編整理了父母跟孩子溝通技巧，供你閱讀參考。
現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(zhǎng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽(tīng)別人的想法幫助別人的人了。
如果孩子在外面受了委屈，或者當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的。或者就只會(huì)一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺(jué)得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽(tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。
溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。
父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。
與孩子交流感情的時(shí)候，最好是睡覺(jué)前，這是孩子心情最為平
穩(wěn)的時(shí)候。
和諧的氣氛永遠(yuǎn)是與孩子溝通的最好添加劑，要專心聽(tīng)他們的意見(jiàn)和看法，要理解他們的情感和需求。
聰明的孩子與孩子談話時(shí)，并不總是正面對(duì)著，而是并肩同行，朝著一個(gè)方向，這樣談起話來(lái)，顯得輕松、自然、很有人情味、孩子愿意聽(tīng)、也樂(lè)于接受。
孩子經(jīng)常對(duì)父母的規(guī)勸常表現(xiàn)出逆反心理，他們總覺(jué)得自己已經(jīng)不需要大人管教，此時(shí)的孩子最需要一個(gè)顧問(wèn)、一個(gè)參謀，幫他們出主意、想辦法，教他們正確處理方法，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)依靠自己的指揮擺脫困境，做出正確的選擇。
孩子應(yīng)有獨(dú)立空間，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子留點(diǎn)獨(dú)立空間，讓他們有良好、健康的心境，只有這時(shí)，他才會(huì)她心里的話掏給你。
好的意思要用好的語(yǔ)言表達(dá)才行，只要心平氣和的言語(yǔ)才能達(dá)到良好的效果，“良言一句三春暖”就是這個(gè)道理。
在討論一般的“家事”時(shí)，不妨讓孩子也來(lái)參與一下，不管最后是否采納了他的建議，也讓他感受一下自己在家庭中的重要性。如此一來(lái)，他們會(huì)尊重長(zhǎng)輩的。
不管你給孩子講什么，你都應(yīng)該讓孩子把話說(shuō)完，如果還沒(méi)聽(tīng)孩子的話就發(fā)脾氣，事后應(yīng)該給孩子賠不是，事實(shí)證明：給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，是一種成功地育兒法。
父母與子女溝通的演講稿篇七
請(qǐng)所有的人做一個(gè)動(dòng)作，把我們的眼睛輕輕地閉起來(lái)。
深深地吸一口氣，慢慢地吐出來(lái)。讓你那顆浮動(dòng)的心，完全的安靜下來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的您過(guò)得好嗎？記得列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人忘記了過(guò)去，就意味著背叛。那么，往事你還記得多少？當(dāng)今天你坐在這里的時(shí)候，讓我們打開(kāi)塵封已久的記憶，去追憶、去尋找，我們生命中失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
慢慢地睜開(kāi)你的眼睛，你看到了什么？你是否看到了媽媽曾十月懷胎，含辛茹苦，經(jīng)受著所有痛苦的折磨。為了保護(hù)你這個(gè)幼小而稚嫩的生命，睡覺(jué)時(shí)都不敢翻身，怕傷著你。終于，等到有一天，你誕生到這個(gè)世界上。你還記得，你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的聲音嗎？這一刻，多少偉大的母親，為了保住這個(gè)幼小的生命，而失去了自己寶貴的生命。你知道嗎？記得嗎？是母親和死神掙扎的時(shí)刻，這是母親用生命和鮮血給予你生命的時(shí)刻，你知道嗎？在這一刻，堅(jiān)強(qiáng)的父親流下了熱淚，在他心中暗暗發(fā)誓，不管今生吃多少苦，受多少罪，都要將你養(yǎng)大成人。
你的記憶中，爸爸無(wú)數(shù)次雙手把你舉過(guò)頭頂。而此時(shí)，出現(xiàn)在你面前的這個(gè)人，你敢相信嗎？他的頭發(fā)已經(jīng)花白，脊梁微微地彎曲，走路的腳步變得緩慢。他的雙手再也沒(méi)有力氣把你舉過(guò)頭頂。你看到了嗎？再好好地看一眼自己的媽媽。你是否知道何時(shí)開(kāi)始，媽媽的頭發(fā)變得花白。你是否留意了今天媽媽的額頭，已長(zhǎng)滿了一條一條深深的皺紋。媽媽的眼睛、眼角下垂，眼睛開(kāi)始昏花，牙齒開(kāi)始松動(dòng)。你都看到了嗎？看看吧，好好地看看吧。就是這雙手，在你生病的時(shí)候，坐在你的床邊，整夜不眠，一會(huì)兒撫摸額頭，一會(huì)兒端水拿藥。你還都記得嗎？就是這雙手，把你愛(ài)吃的飯菜，遞到你的手里，夾到你的碗里，把衣服給你穿在身上，把書(shū)包給你背在肩上啊。好好地看看他們吧。
回想一下自己，人生的道路上，父母付出了多少的艱辛？爸爸、媽媽、今天在家里，要想每個(gè)月多省下50元、100元，靠的是什么？靠的是爸爸出門，不舍得坐車、騎自行車，媽媽買菜買點(diǎn)便宜的，吃藥吃點(diǎn)賤的。你知道嗎？今天，你看看自己，你忘記了過(guò)去，衣服不想穿你就扔；鞋子不想要了，你就丟。你是否留意，丟在家里的衣服，爸能穿的爸穿，媽能穿的媽穿。他們都說(shuō)著一句話：我們老了，不要好的，年輕人愛(ài)美。你們穿吧，我們沒(méi)關(guān)系。你可知道這都是愛(ài)啊。
想想，還記得為了供你讀書(shū)，爸爸勞動(dòng)時(shí)，曬得黑背，暴了一層皮，又一層皮。還記得爸爸在農(nóng)田里，汗撒田土的身影嗎？還記得媽媽拖著疲憊的身影，回家做飯的嘆息嗎？他們?yōu)榱苏l(shuí)？你還記得嗎？就在今天，你坐在這里的時(shí)候，媽媽在家里為你祈禱、祝福，保佑我。