演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
形象的演講稿篇一
北京市：不到長城非好漢
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形象的演講稿篇二
敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。
渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的`成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。
在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
形象的演講稿篇三
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的社會中，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的正能量分享演講稿：愛情 情商 形象，歡迎閱讀與收藏。
親愛的老師同學們：
大家好，我今天演講的關鍵詞是：“愛情、情商、形象”。正如大家想象的那樣，這三個詞是當今社會最普遍也一直保持熱議的三個詞。表面上看不出這三個詞有什么內在的聯系，然而細細體會便可知情商和形象都是獲得美好愛情的必要前提。
關于情商，很早就聽人說：“智商高的人不一定高情商，但是情商高的人智商一定不低”。對于這方面，我給不出準確的定義，但是卻能深刻感受高情商的好處。和情商高的人相處，無論如何不會感覺到累，因為你所擔心的對方都能考慮周全。關于情商，其實不用多刻意，也不是說情商高的人奸詐或者精。與其用自己不太美麗的心態去揣摩人性，盡可能扭曲人性的善，去折磨自己的意識去扭曲別人的形象，不如靜下心來品品茶，看本書。我長這么大以來，讓我受益匪淺的書很多，然而我最鐘情的一直是著名心理學家戴爾卡耐基的《人性的弱點》和《人性的優點》。如果你對自己的認識還比較迷茫，這兩本書至少能教會你怎么成為更好的人。里面真人真事的案例很多，你可以設身處地去想象。這里最值得和大家分享的就是，戴爾卡耐基關于與人相處的一個理念：他說，不管是情侶、家人或是同學朋友之間，如果有一件事情的發生影響你們的情緒了，那么涉及到這件事情的所有人都錯了，只是每個人錯的.程度不一樣而已。我們在發生矛盾的時候，總是習慣性把錯歸咎給別人而總覺得自己很委屈，并把這種委屈放大，最后只會覺得自己才是最受傷的那一個，卻不會考慮這件事有沒有傷到對方了。如果你換位思考一下，站在對方的角度去思考，很多矛盾都能化解的。我個人始終覺得，情商的培養就是慢慢為別人考慮的過程，這同時是個人修養的養成。不要總是用華麗的辭藻或者個性的心態讓自己處于一種超凡脫俗的境界，不要在傷害了別人后義正言辭地說：“是我情商不夠高”,我想說這種回答無疑是自己修養不夠的借口罷了。
關于形象，這個問題爭議比較大。不是誰都愛形象，也不是誰都必須要豎立怎樣的形象，這個詞概念很廣，沒有固定模式的形象。有人說：“看一個男人的形象，看他穿的鞋子。看一個女人的形象，看她走路的姿勢。”當然，對于當今看臉的時代來說，這些都顯得不重要了。但是終歸，你的面貌是你的父母給的，如果不是如花似玉，你也可以活出你那種面相的最美樣子。正所謂“愛美之心人皆有之”，我們要原諒這世界用挑剔的眼光在搜尋每一個人，我們同時也要時刻準備著被某個伯樂發現自己是會發光的金子。所以，不用太在意旁人可能出現的非議，用自己特有的形象來慰藉自己的每一天，至少從某個角度來說當你發現你今天比平時漂亮時你是開心的。
最后的總結就是，當你有屬于自己的美好形象了，也有時刻為別人著想的情商了，你離美好的愛情還會遠嗎？為了自己，為了美好的明天，帶著滿滿的正能量fighting ！
形象的演講稿篇四
思想品德
課題第五課?? 自我新形象
授課班級
初一1班
初一2班?
授課時間
月? 日
月? 日
教學目標
1、情感態度價值觀目標：引導學生冷靜分析“追星”現象，培養正確
的審美觀；正確認識個人與社會的關系，能以“國家與社會的需要”為
自己的出發點；樹立正確的理想，能從我做起，培養堅強的意志。
的思考問題的方法，克服“以我為中心”的觀點；培養做事的條理性。
理想兩方面，使學生學會取長補短；學會制定目標、計劃。
重點
1、未來新規劃
難點1、我心中的理想形象。
教 具投影、多媒體
教 法討論法、榜樣示范法、調查法
課 型新授課??????
課 時2課時
課 時 安 排???????????
現在的自我形象
理想的自我形象
容貌
身材
服飾
內心品質
個人排序
小組排序
勇氣
敏銳
耐心
大方
快樂
組織2、????????? 請同學來當“非常6+1”的策劃人，制定計劃，幫助他（她）實現夢想。3、????????? 請同學來展示“新時代中學生形象”。（二）面對新期待?????????????????????? （板書）活動2：快樂體驗活動目的：通過學生的課前訪問調查，體驗周圍人對自己的期待是什么，體會父母、他人、社會對自己的關心，通過對未來職業的評選，在討論分析中，樹立正確的人生價值觀，學會從社會、國家的要求出發，樹立個人理想形象，做一個有益于社會的人。活動準備：a、設計好訪問調查格式，讓學生深入生活之中進行訪問調查體驗。b、根據調查排練小品。活動過程：1、????????? 請學生在小組內進行調查交流。2、????????? 選出一名代表在全班交流。????????? 同學：父母對我的新期待：更懂事，學習自覺性更高……老師對我的新期待：更勤奮，更努力，全面發展 。同學對我的新期待：更友好?????????????????? 。朋友對我的新期待： 對朋友能夠更真誠???????? 。鄰居對我的新期待：更有禮貌，與人為善?? 。社會對我的新期待：成為對社會有用的人?? 。……3、????????? 請學生觀看小品表演，劇情如下：??????????????????????? 父與子父親是一位科學家，他期望自己的兒子能子承父業，繼續從事科學研究。而兒子非常喜歡體育運動，特別是足球。老師也覺得他非常聰明，搞體育有些可惜，因而也希望他能從事科研工作。面對這些期待，兒子很苦惱，不知如何取舍。請同學來幫幫他。（1）、先討論如何面對父母與老師的期待。（2）再分析職業的選擇應以什么為出發點。（社會的需要與自身的實際）活動3：“未來十年中最具潛力的十大職業”評選活動目的：通過學生的課前訪問調查，了解社會對自己的期待是什么，通過對未來職業的評選，在討論分析中，樹立正確的人生價值觀，學會從社會、國家的要求出發，樹立個人理想形象，做一個有益于社會的人。活動準備：選擇一種你喜歡的或將來想從事的職業，通過多種途徑包括上網查資料、采訪相關人員等，了解這個職業的情況。 活動過程：1、在小組內進行調查交流。我喜歡的職業是：????????????????????????????????? ；我喜歡這個職業是因為：??????????????????????????? ；該職業在目前社會中的作用：??????????????????????? ；從事該職業必須具備的個人素質：??????????????????? ；社會對從事該職業人員的期待：????????????????????? ；該職業在未來十年中的發展前景；??????????????????? 。2、評選出未來十年中組一具潛力的十大職業。三、課堂總結每個人是社會的一員，社會的個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。
形象的演講稿篇五
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲 ，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規規矩矩的聽，小心翼翼的學。在傳統的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發展，而忽視了學生的想法 ，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回， 果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發現這樣一種現象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
我個人理解的有效課堂不一定是老師講的有多么精彩，課堂有多么熱鬧，而是經過這節課，究竟有多少學生學會了。要想達到這一效果，我的體會是，課堂教學應當靈活多變。千萬不能認為有什么教學模式很好，我就照搬照抄，其實這是很失敗的。因為我們所面對的學生是每天都在變化著的，所以對于課堂教學，我們應當具備開拓者的精神和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷總結，懷有這樣的理想才會在我們自己創造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
形象的演講稿篇六
中國古代大哲學家莊子日： “各得其美。”每個人都有自己的審美追求，但美又有一般的價值標準，所以要符合一般的審美規范。隨著社會的發展，職場人士對儀容也越來越重視，因為良好的形象可以增加一個人的自信，職場儀容禮儀對個人的'求職、工作、晉升和社交都起著至關重要的作用。但是，好的形象并不只是靠幾件名牌衣服就可以建立的，我們應該更多地重視一些細節問題。
在人際交往中，每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注，并將影響到對方對自己的整體評價。儀容美的基本要素是頭發美、面部美、肌膚美。美好的儀容一定能讓人感覺到其五官構成和諧并富于表情，發質發型使其英俊瀟灑、容光煥發，肌膚健美使其充滿生命的活力，給人以健康自然、鮮明和諧、富有個性的深刻印象。
頭發是人體的制高點，很能吸引他人的注意力。因此，要經常洗頭，保證頭發不粘連、不板結、無發屑、無汗餿氣味。人秋之前對頭發要精心保養，因為這時會出現頭皮屑增多、脫發和斷發。如發現發尖打岔，必須及時修剪。男性不但應經常洗發，還應經常理發和梳理頭發。
牙齒的清潔是儀容美的重要部分，而不潔的牙齒被認為是交際中的障礙。當你露出發黑或發黃的牙齒在談笑風生時，是多么不雅;如果牙縫上留有牙垢，也會讓人退避三舍。
保持牙齒的清潔衛生，首先要堅持每天刷牙漱口。
皮膚的清潔。除了早上、晚上睡覺前之外，只要可能，都應抽出時間來洗凈臉面。男性的皮膚多為油性或偏油性，更要經常洗臉，以除去體腺排出的皮脂和灰塵等附著物，保持面部皮膚的清潔。洗臉的正確順序為先從多油垢的“t”地帶洗起，接著是鼻子和下巴，然后再洗面頰與眼部四周，最后清洗耳部、頸部及發際、眉間等。
俗話說： “笑一笑，十年少。”情緒不好，容易使人變老。笑的時候，表情的肌肉舒展活動，使面部皮膚新陳代謝加快，促進血液循環，增強皮膚彈性，起到美容作用。
耳部要保持清潔，及時清除耳垢和修剪耳毛。耳朵里溝回很多，容易藏污納垢，應注意仔細清潔。清除耳垢時，不要當眾進行，不要傷及耳膜。若有耳毛生長到耳朵外面，要及時修剪。
形象的演講稿篇七
在這960萬平方公里的土地上，哪一個不明白叔叔的英名!他的名字就叫，雷鋒。
讓我們回想一下，在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。
老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人;在他們的悉心教導下，不明白有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。
正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著禮貌邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿期望與活力。
不管是老師，解放軍戰士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種"毫不利已，專門利人"的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人能夠學雷鋒，人人也能夠成為雷鋒，雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在那里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。
人的生命是有限的，但是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!