演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
我以為榜樣演講稿篇一
教師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，努力調(diào)動(dòng)教師工作積極性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師、表彰教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升、評(píng)價(jià)校內(nèi)學(xué)科帶頭人、評(píng)選師德模范、評(píng)選先進(jìn)部門、評(píng)選“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴(yán)格按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身邊的榜樣推動(dòng)自己，熱愛自己的工作，奉獻(xiàn)自己，積極進(jìn)取。形成了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量和貢獻(xiàn)的氛圍。教師的外表得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的高度贊揚(yáng)。
2.以人為本，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)尊重的工作環(huán)境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創(chuàng)造一個(gè)愉快的工作環(huán)境有多重要。這必須將嚴(yán)格的要求與尊重和信任結(jié)合起來。關(guān)鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動(dòng)和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人，以和諧的.環(huán)境凝聚人，以顯著的成績(jī)鼓舞人，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人。我們也加強(qiáng)了情感投入，因?yàn)榍楦惺切ｉL(zhǎng)和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動(dòng)，給老師送節(jié)日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學(xué)，民主管理，千方百計(jì)提高教師的主人翁意識(shí)。我們?cè)趯W(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施校務(wù)公開工作，努力讓教師參與學(xué)校管理，做出民主決策，使學(xué)校的一切工作在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。財(cái)務(wù)工作開放、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開放、收費(fèi)開放、職務(wù)評(píng)估和晉升選先開放、教育教學(xué)活動(dòng)開放等，得到了群眾的支持和認(rèn)可。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是為教師發(fā)展服務(wù)的理念，從有利于教師發(fā)展的角度思考問題，努力讓教師參與學(xué)校管理，讓教師提出建議、實(shí)踐、創(chuàng)造，使學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“大船”！
學(xué)校的“人本管理”最重要的是要落實(shí)到學(xué)生身上，所以要樹立一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的理念。在尊重學(xué)生的前提下，充分相信學(xué)生，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學(xué)生，我們培養(yǎng)的每個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展，最大限度地發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
其中，區(qū)級(jí)項(xiàng)目“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗(yàn)收，并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果。本課題以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，在學(xué)校集體組織下開設(shè)三個(gè)系列，即野營(yíng)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)、參觀基地實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)假日專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼，在父母的領(lǐng)導(dǎo)下，每年開展兩個(gè)黃金周；以獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼，在《小馬過河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下，學(xué)生將在寒暑假獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。可以說，這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的所有時(shí)間和空間。在活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和認(rèn)知能力。
2、改革評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用，因此，我們將學(xué)生評(píng)價(jià)方法改革作為課程改革的首要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們制定了興安二小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革計(jì)劃，其目標(biāo)是改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法，建立一套促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在幾年的課改實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一些探索。如果評(píng)價(jià)主體不再是唯一的教師，學(xué)生可以自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)，學(xué)生家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面，包括知識(shí)、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、意識(shí)形態(tài)表達(dá)等；評(píng)價(jià)方法采用開放的定性評(píng)價(jià)、通常的表現(xiàn)、口試、筆試……去年寒假，結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員各年級(jí)、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，真正能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我以為榜樣演講稿篇二
兩個(gè)人，兩支筆，兩支新的鋼筆。
其中一個(gè)人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里，使勁擠了很多下，墨水仿佛把筆里的每一個(gè)縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多，紙都被它全浸透了。剛寫下一行字，突然發(fā)現(xiàn)筆尖懸著一大滴墨水，還沒反應(yīng)過來，那大滴墨水就滑了下來。剛寫的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了。真是賠了夫人又折兵啊!
另一個(gè)呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒有沾多少，寫下的字也好。這，多好啊!
相比之下，只是要多加一次罷了。
謝謝大家!
大家好!
我是住在大森林中打的蟋蟀，今天我向大家說說我的住宅想有舒服的住宅，一定自己挖掘的，不可以隨遇而安。
先慎重的選擇地址，一定排水優(yōu)良并且有溫和的陽(yáng)光，不可以用現(xiàn)成的洞穴，要從大廳一直到臥室洞里一定彎彎曲曲，在長(zhǎng)也不過幾寸長(zhǎng)，一指寬，出口的地方一定有一草當(dāng)做門，掩蓋著洞口，洞里一定要干凈。
屋子可以沒有什么布置，但是一定簡(jiǎn)樸，干凈，干燥，累了，可以在未完工的家門口休息，余下的時(shí)間修理今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。
我不是挖掘技術(shù)專家，我的工具是那么軟弱，人們對(duì)我的勞動(dòng)成果感到驚其，其時(shí)是我堅(jiān)持不懈。
謝謝大家!
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，尤其是孟軻逃學(xué)這個(gè)故事讓我有了很深的印象，故事告訴我們學(xué)習(xí)一定要不怕苦、不怕累，千萬不能半途而廢，要勤奮學(xué)習(xí)。像愛迪生說的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。”他告訴我們天才不是天生的而是勤奮得來的，象陳景潤(rùn)、魯迅、范仲淹等他們的成功背后都付出了無數(shù)的艱辛和汗水。
我在城市的宣傳墻上看到，上面寫著：“一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春、一生之計(jì)在于勤。”這幾句話使我感悟到在新的一年里要有自己的目標(biāo)，然后靠自己的努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí)，通過努力做一名勵(lì)志少年。
謝謝大家!
同學(xué)們：
大家好!
在這條人生的長(zhǎng)河中，我始終告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”。
青春是什么，青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名共產(chǎn)黨員，，心中無不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。
因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄椒驳膷徫恍枰覀兏冻觯馃岬纳钚枰覀兊母冻觯瑯?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的'青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
我選擇了共產(chǎn)黨，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的共產(chǎn)主義精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。
親愛的朋友們，這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好!
我是五(3)班的***。我很榮幸當(dāng)上升旗手，在我心目中，升旗手是一個(gè)神圣、光榮的職位。我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，雖然成績(jī)一般，但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。我的興趣愛好很廣泛，有畫畫、寫作、體育運(yùn)動(dòng)等等。我的愿望是當(dāng)一位畫家，用自己的筆畫出祖國(guó)的千山萬水，畫出一草一木，畫出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書，發(fā)奮識(shí)遍天下字!
我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。老師們、同學(xué)們，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的希望，努力進(jìn)取，為學(xué)校添光彩。
謝謝大家!
我以為榜樣演講稿篇三
大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受，而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。
我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不，你錯(cuò)了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無知的蟲子。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)，沒有知識(shí)，沒有能力，沒水平，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。那么，你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)。
每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識(shí)的高峰，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢。謝謝大家!
我以為榜樣演講稿篇四
在沉默中長(zhǎng)大..時(shí)間在頹廢中流走了.現(xiàn)在，只能一個(gè)人安靜的呆著躲著屬于自巳的角落，原來早已忘記自己是誰(shuí)了！
雖然現(xiàn)在很懷念那小時(shí)候的我，但我更欣賞現(xiàn)在這個(gè)我。以前，偶爾會(huì)碰到一些我不如愿的事，我也會(huì)傷心、會(huì)難過、我就會(huì)想到我媽和我的一些親人，但現(xiàn)在，就不會(huì)這樣了。。。
因?yàn)槲抑溃F(xiàn)在的人太過于現(xiàn)實(shí)了，是沒有人會(huì)對(duì)你真正好的``也許就是因?yàn)檫@樣，以致于我對(duì)生活有了不一樣的看法。
有時(shí)，自己總會(huì)一個(gè)人不知不覺的發(fā)呆,突然間我覺的自己好懦弱、無能......面對(duì)時(shí)事的改變,我好麻木...面對(duì)身邊的人的改變,我無語(yǔ)....他(她)們變的好快,都快讓我認(rèn)不到他(她)們了...我真不知道他（她）們是一直都是那樣的,還是現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他(她)們底下頭...現(xiàn)在我回過頭來看看自己走過的路...我只能苦笑....呵......有時(shí)我真的好想痛痛快快的哭一場(chǎng),可我不能哭,我不能在他們面前底頭,就算撐破了嘴皮我也要笑,讓他們看到我凄慘的驕傲....為什么他們只想要?jiǎng)e人懂他們,理解他們,設(shè)身處地的為他們想想,而他們自己卻從未為別人想想,我不是圣人,也不是神,不能承受一切,包容一切,我驕傲的抬起頭,不想讓眼淚往下流,不是我冷血,也不是我的心不會(huì)疼,是我怕自己有一天會(huì)撐不住,崩潰了！
你若不離不棄，我必生死相依
離別’在我的旅途中可能是最頻繁的一個(gè)詞，離別從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，熟悉的是從一個(gè)月臺(tái)到下一個(gè)月臺(tái)的路線，熟悉是的車輪與鐵軌接觸的嗒嗒聲。車窗外的風(fēng)景就像歲月中相遇的人和事，匆忙而又模糊地不斷往后倒。記得住的總比忘記的多，大腦的儲(chǔ)存竟然都是離別前的片段。記憶中的紅云，笑容永遠(yuǎn)是那么迷人的，以后的人和事卻已經(jīng)模糊或變的空白。時(shí)間的跨越讓我有點(diǎn)接受不了，青春走的太快！我還沒有細(xì)細(xì)品味。卻已到了另一個(gè)站臺(tái)。也許人生就是一次旅程，只要生命還在。
我就會(huì)從一個(gè)站到下一個(gè)站，要停留多久。也許只有老天知道，它會(huì)安排我在不同的途中結(jié)識(shí)不同的人，認(rèn)識(shí)不同的事物，學(xué)習(xí)不同的處理方法。給予我喜悅，同時(shí)也給予我悲傷。它會(huì)在明天為我埋上一顆希望的種子，同樣會(huì)讓我體會(huì)失望時(shí)的沮喪；它會(huì)讓我看到美麗的彩虹；也會(huì)讓我感受心靈的刺痛。
離開有你的那座城市，那一刻，讓我總是想起你對(duì)我的微笑，看我的眼神，我多么的不舍，我多么的不棄，紅云為了你的心能靜下來，我只能選擇離開，應(yīng)為我要是不離開，總?cè)滩蛔∠腚x你近點(diǎn)，想出現(xiàn)在你的身邊。我知道你也不舍得我的離去，我知道 你也在為我擔(dān)心，為我難過，只要你記得有個(gè)人在遠(yuǎn)方，牽掛你，思念你就可以了，我不敢索取太多，這些我已經(jīng)滿足了，在你面前我只想讓你看見我的微笑，不想讓你看見我悲傷的那一面，我只想把幸福與快樂分享給你，不想讓你分享我的憂愁，我不幸的遭遇，不幸的生活，在我們相處的日子里，每段記憶我都珍藏起來，不是為了離開你回憶而珍藏，而是為了下一次重逢而珍藏起來，把你冰封在我內(nèi)心深處，等待下一次重逢，你會(huì)再我內(nèi)心深處而蘇醒，在我內(nèi)心深處，你已經(jīng)是我的愛人，是我的親人，我從來沒有想要去傷害你，應(yīng)為傷害你就等于，傷害我自己是一樣。
如果有一天，你開始后悔放棄我，請(qǐng)記得，我曾經(jīng)像乞丐一樣求你留下過。
人群來回從身邊走過，不同的身份，不同的年齡，不同的方言。
云 收
悲傷情感中最美麗的回憶
一首清爽的歌曲將我的思緒引入最初相識(shí)情節(jié)中，初識(shí)的陌生，短短的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單的問候，誰(shuí)又會(huì)想到那竟是你我之間最美麗的邂逅。
你似一陣清風(fēng)般吹散我凌亂不堪的思緒，總是不由自主的被你帶入一片花海，遐想美好的未來。是你在這個(gè)楓葉飄零的深秋帶給我春天般的氣息，是你把快樂注入在空氣中，讓我不得不呼吸你給予我的快樂。
原以為這樣的快樂只會(huì)是未來的愛人才能給予，如果沒有你，我又怎么會(huì)知道，朋友比愛人更懂得聆聽，更值得珍惜，你是我的春天，沉醉在你的關(guān)懷中，戀上你的溫柔。
曾經(jīng)的過往讓你為我一次次流下憐惜的淚滴，多想可以擁有一雙翅膀，飛到你身邊為你擦干眼角的淚水，告訴你我很堅(jiān)強(qiáng)，有你，我很快樂！很想將你擁入懷中，直到永遠(yuǎn)！很想踏起單車帶你走遍我內(nèi)心的每一個(gè)角落，讓你的甜美笑容留駐在心靈最深處。
如果不是你，我不會(huì)相信，朋友比愛人更死心塌地，每次在我忙碌的時(shí)候，你總是靜靜的等待，很怕打擾我專注的思緒，每到深夜總是提醒我早早安歇，照顧好自己。
你像春天里的百靈，歌唱你我這段不平凡的相遇，更似陽(yáng)光，任我懶懶的沐浴在你的絲絲關(guān)懷里。
你像春天里的清風(fēng)，縱有萬般惆悵也會(huì)悄然而去，你的美麗，讓我深深陶醉在你數(shù)不盡的芬芳里。
這一季的秋我收獲了你，我一生的紅顏知己，踏上楓葉鋪滿的小路，浮想與你香山看楓葉，追逐秋的腳步，拾一片落葉收進(jìn)詩(shī)行之間，作為你我最美好的回憶。
一句愛且不分男女，卻早已潤(rùn)了我的雙眼，濕了你的眸，那重如千金的字卻在你口中許了我一生紅顏相伴，多想與你在這個(gè)飄滿楓葉的深秋義結(jié)金蘭，許下一世之承諾。
你是我今生最美麗的邂逅，悲傷情感中最美麗的回憶，輕輕的喚一聲“風(fēng)兒”云兒隨你一起飛躍千山萬水，尋找我們心中那片開滿桃花的蓬萊島，平湖泛舟采荷蓮，嬉笑魚兒為你沉，飛燕過無聲，心中已留痕。
經(jīng)典語(yǔ)錄之哲理人生
1、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
2、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
3、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。
4、智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開的玩笑。
5、世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主(除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外)。
6、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
7、如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
8、令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。”。
9、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
10、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
11、魚對(duì)水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?水說我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
12、快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷.請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！
13、死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣~！
14、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回！！我們都在輪回中!
15、男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。
16、于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
17、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。
18、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無謂壓抑自己。
19、和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
20、真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的。
22、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
23、我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。
24、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔。
25、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
心，真的累了
又是一個(gè)無眠的夜，就這樣傻傻的坐在黑暗里。
你的影子從白天到夜晚，一直定格在我的腦海間。
趕不走的何止是影子？還有那無邊的思念。
你在那里還好嗎？天上有沒有傳說中的神仙？
那個(gè)月老還在給人間的戀人搭紅線嗎？
你看看我們的紅線是否相連？
我怎么還沒等到你的出現(xiàn)？
滾滾紅塵，你要我等多少年？
心，真的累了。
好想去那里找你。
可是，又怕我走了，你回來了。
今生錯(cuò)過一次，怕再錯(cuò)過你。
托個(gè)夢(mèng)給我吧：讓我看看你的現(xiàn)在。
不怕等待，就怕等來的又是擦肩。
你也很累嗎？也常把我思念?
不分晝夜？沒有期限的思念？
淚，已流干了。
可是，眷戀還是那么遙遠(yuǎn)。
捧著無助的心，看天邊。
等待流星的出現(xiàn)，聽說那時(shí)的許愿很準(zhǔn)。
我就只有一個(gè)心愿：讓我來到你的身邊。
心，在滴血，真的，很累了。
一樣的稱呼不一樣的感覺
——題記
昨夜，你在qq上和我說你放棄我了。還沒有等到我回復(fù)你，你就已經(jīng)下線了。不管我的心情有多失落，有多心痛、你都不再理會(huì)。最后留給我有句話：祝我幸福！我笑了，呵呵！是我的錯(cuò)，都是我的錯(cuò)。知道自己已經(jīng)錯(cuò)了，可為何我的心會(huì)這般的疼？不知道為什么我們昨晚聊的都是傷人心的話題，最后你告訴我：說你要永遠(yuǎn)的離開我了。我突然像傻瓜一樣坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，再也沒有睡意。就坐在那里發(fā)呆、靜靜的回想這段時(shí)間的過往。
當(dāng)眼淚落下，我才懂得它的脆弱。當(dāng)初我們?cè)谝黄痖_心的笑時(shí)我從未想過要與你在哪一天分開，在一起這么久已經(jīng)習(xí)慣了你。突然你說要離開。我不知道如何是好？當(dāng)你說叫我的昵稱時(shí)：說一樣的稱呼不一樣的感覺時(shí)我的心都碎了，當(dāng)你說以后不再愛我時(shí)我不只是單單的掉眼淚，而是心已經(jīng)痛的不知道該把心放在哪里是好。多么痛的領(lǐng)悟！
我傻傻的坐在屋里一動(dòng)不動(dòng)，做一些自己都不知道的事情。所有的事情已經(jīng)麻木，突然一點(diǎn)力氣也沒有了。原來心痛的時(shí)候眼淚自動(dòng)會(huì)滑落，想掙扎的讓眼淚別落下。可眼淚為何和心一樣的不聽話？這條沒有未來的路我還有什么勇氣再繼續(xù)。在沒有你的日子里我連呼吸都困難，你說你難過的時(shí)候，即使我在你都感覺是一個(gè)人。原來一開始你都沒有讓我陪你在一起，我們之間對(duì)你來說永遠(yuǎn)都有一道無法跨越的距離。而我竟然還傻傻的認(rèn)為你一直陪著我。
天空中飄來誰(shuí)的聲音，依稀得如同隔世？如果我的心它自己不肯停歇，我又去哪里找自己想要的安靜？我竟然沒有一處地方可去，沒有一個(gè)地方愿意收留我，算了吧！以為昨晚自己撕心裂肺痛的留言你會(huì)看明白我的心，原來你沒有明白。竟然還說那么多殘忍的話，從昨晚到現(xiàn)在我都不知道自己在干嘛，做了什么事？一點(diǎn)記憶也沒有了。我自始至終還停留在你早上的那些話里：看了一遍又一遍、坐在地鐵上一遍又一遍的看著，看著看著眼淚就情不自禁的落下。看一次傷心一次、看一次哭一次、看一次心死一次、看一次就回憶一次、我哪里也不想去了，那里也不屬于我這樣的人。我還是躲進(jìn)文字吧！起碼，這里可以讓我暫時(shí)遠(yuǎn)離浮華，暫且安靜一下。
我真不知道別人遇到這樣的事情是怎么堅(jiān)持過來的，也許，我該冷靜一下了。
總是不知道要怎么樣才學(xué)會(huì)真正的放棄，現(xiàn)在才明白：其實(shí)有些事是你根本就無法掌控的，不是你不去放棄，而是我們根本就沒有這樣的能力控制局面。總有一些事，我們不希望它發(fā)生，卻必須要坦然接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須要去了解它；總有些人，我們想全心擁有，卻不得不學(xué)著放手。
我以為榜樣演講稿篇五
——遇見你，就是幸福的開始
沒想過，你會(huì)來接我。
以為的以為，總以為分的太遠(yuǎn)，我們的日子就是自己管好自己的那種淡然。
沒想過，我隨口一句——你怎么不在二中呢~竟然會(huì)讓你這樣刻骨銘心。
以為的以為，總以為你根本不會(huì)在意，或許是我太看重現(xiàn)實(shí)，忽略了夢(mèng)境。
沒想過，我們竟在初三的轟轟烈烈和高一的平平淡淡中度過了進(jìn)兩年。
以為的以為，總以為這磕磕絆絆的愛情，到頭就應(yīng)該是平靜的分離。
也許遺憾和年輕總綁在一起，不允許一點(diǎn)委屈，等失去才懂得惋惜。靜下心來發(fā)現(xiàn)過去大半都是甜蜜回憶，這才怪自己竟然沒有好好珍惜。前幾年的時(shí)候，我的愛還在旅行，游離在生死的邊緣，想逃脫卻沒有足夠的勇氣去面對(duì)。你勇敢的出現(xiàn)，從隱身的角落里照亮了我冰涼的心田，我的愛才在你滿滿的關(guān)懷中定居。我最快樂的那一年，是你陪我的這一年，陪我經(jīng)歷的一切。什么都生動(dòng)有強(qiáng)烈，有真正在活著的感覺。明白認(rèn)識(shí)你就是我此生最美麗的回憶，復(fù)雜的心緒都因你而變得明了和簡(jiǎn)略。
喜歡你捧我在你手心，淡淡的幸福油然而生的喜悅;喜歡你從身后飄到我面前，靜悄悄地就把我包圍在你鑄就的愛情圈;喜歡你在我焦急的等待中一閃而過，留下路面一道長(zhǎng)長(zhǎng)的剎車印和兩邊行人一陣驚喜的唏噓，然后瀟灑地下車把驚異的我拽走;喜歡你在我最需要的時(shí)候一聲不吭地開始扮演勤奮的“牛”，忙前跑后，在最后再丟給我一句——小妞，這種事情以后應(yīng)該怎么怎么做……懷疑你是不是我的專屬天使，在我需要的每時(shí)每刻守候著。
幸福，繞兩個(gè)圈又回到最初的起點(diǎn)，我們的淡淡的小甜蜜，再這一刻彌散彌散，感染著周圍的空氣，呼吸著感動(dòng)的美麗。披頭散發(fā)和你在月明星稀的昨天，一起遙望那天的月圓。我們，總是月圓，落在宇宙的瞬間。
——用淡淡的感動(dòng)，轟炸了小小的我
沒想過，長(zhǎng)的白的人也可以這么有愛心。
以為的以為，我們也應(yīng)該如別的情侶那般。
沒想過，你厚厚的眼鏡后面竟然目光銳利。
以為的以為，應(yīng)該我教你怎么做做什么，而不是你教我。
沒想過，愛一個(gè)人可以包容他的所有。
以為的以為，我早已不知什么是愛和愛什么。
今天學(xué)校組織的電影，我沒有讓你陪我一起去。同學(xué)有奇怪地問我怎么沒跟你一起，我淡淡地笑，淺淺地回應(yīng)，“沒讓他來。”你說，我等你，我在，我們一定都在。我想慢慢嘗試，開始熟悉我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的距離和越來越近的高二。沒有你的時(shí)候，看電影也不那么認(rèn)真了。東張西望，想找可以拿來靠的肩膀，可以用來拉的手臂。孤獨(dú)的主角，寂寞的眼睛，迷失的自己，悵惘的心緒。反復(fù)看著手機(jī)，你沒給我發(fā)消息，只是左耳又隱隱地有些熱熱，知道你在默默地等我，等我給你結(jié)束的短消息。
出來的路上，跟我鬧小脾氣。一定不給饑腸轆轆的我買吃的。壞家伙，我在心底大聲地喊n遍，還說什么愛我的額。。自己委屈屈地跑去買了個(gè)小面包，邊走邊吃，“我氣死你。”就這么默默地走，誰(shuí)也沒有爆發(fā)什么。
忽然一個(gè)小孩子，臟兮兮但是眼睛大大水靈靈的小孩子，跑到我跟前，很卑微的語(yǔ)調(diào)哀求——姐姐，給點(diǎn)錢買個(gè)面包吃吃嘛。我還沒反應(yīng)過來，他就已經(jīng)掏出一些零錢，左手摸著小屁孩的頭，{我覺得貌似有n年沒洗了}，彎腰，很真誠(chéng)地把右手中的零碎錢給了那個(gè)小孩。我愣著，看著小孩笑嘻嘻地跑掉了，太白還是犟犟地一個(gè)人往前走，我真的不知道應(yīng)該再說什么。很細(xì)很軟的針深深地刺在我的心上，剛才的委屈和現(xiàn)在的感動(dòng)夾雜地迸發(fā)。我，愛這個(gè)有愛心的男人了。其實(shí)之前，在電影院門口，他已經(jīng)給了門口的兩個(gè)大嬸錢。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的很餓。最可惡的是，這兩個(gè)大嬸是魯迅電影院門口的常客，我們每次來都能與他們“偶遇”，我都認(rèn)識(shí)她們了，太白還很“傻乎乎”地每次都給他們錢。如果換做是正在讀本日志的你，會(huì)不生氣么——自己的女朋友在饑腸轆轆之時(shí)希望他買點(diǎn)吃的，就算是撒嬌也情有可原啊;但他呢?不買，跟我慪氣，缺主動(dòng)給那些職業(yè)乞丐!這種事，在我們朋友中間早已不足為奇，太白的好心腸是早有耳聞的，他寧愿自己餓死，累死，窮死，也要讓自己的朋友們遂了心愿，他總是妄圖成為我心中名垂千古的英雄。而且，他現(xiàn)在，或者說早就——做到了。
和他在一起，總是讓我發(fā)現(xiàn)自己的“弱智”。路走錯(cuò)，字看錯(cuò)，又弄錯(cuò)，總是錯(cuò)。似乎他總是在教我應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。可明明，他也曾經(jīng)和我犯一樣的錯(cuò)。
他會(huì)怪我怎么這么笨啦，總攬一些苦活自己干。當(dāng)我說職責(zé)給予的使命的時(shí)候，他總是會(huì)敲我腦袋，然后說，你不會(huì)分配給別人做啊。
——我們?cè)趺崔k。
姐那里，現(xiàn)實(shí)到令我吃驚。高三還沒畢業(yè)，就已經(jīng)做好斬?cái)嗲榻z的決定。同樣的抉擇在初三那一年也擺在我們面前，是分是和，這個(gè)話題我從來都不敢擅自涉及。回首那一年，我們的時(shí)間總是過得那么快，那么苦。雖然你總說不會(huì)離開，可我知道我們的日子都不好過。每天要看周潔和何塞勇的臉色，每天要對(duì)付繁重的學(xué)業(yè)，變態(tài)的模擬考，甚至連回到家都要在爸媽的嚴(yán)厲斥責(zé)中度過。真的會(huì)怕，也會(huì)想過放棄。
記得有次家長(zhǎng)會(huì)，我最后還是在公園泣不成聲。你靠在石柱上仰著頭，竭力不讓淚水滑落下來。那一刻我才知道，我們都太可憐，在錯(cuò)的時(shí)間遇上了對(duì)的人。你說，我們分手吧。我愣著，愣著，聽著答應(yīng)過不分開的你吐出這幾顆令我五雷轟頂?shù)恼◤棥．?dāng)時(shí)，我是真的好恨你。為什么為什么你這么脆弱，這么不禁打擊。幸而，在哭泣到安靜之后，我們冷靜，清醒，相擁而泣，不離不棄。
高中。
你說會(huì)每天來看我，感動(dòng)的我。
我想，我會(huì)好好的吧。會(huì)很聽你那些亂七八糟的“教導(dǎo)”，會(huì)和你漫步在我們的世界邊緣，會(huì)陪著你讀你的人生哲理經(jīng)，會(huì)過我們的小日子，甜甜蜜蜜。
我以為榜樣演講稿篇六
一是為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，
二是為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管，
三是為一線員工當(dāng)好后盾。具體說就是擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，護(hù)士長(zhǎng)工作非常辛苦，正如社會(huì)流傳的那樣：我們的工作同志就像忠誠(chéng)的狗，老實(shí)的羊，受氣的豬，吃草的牛，忙碌的.馬。可是他們像蠟一樣，燃燒自己，照亮別人；他們像竹一樣，掏空自己，甘為人梯。
如果我競(jìng)聘成功，我的工作思路是：以“三個(gè)服從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以“三個(gè)適度”為原則與人相處。“三個(gè)服從”是個(gè)性服從黨性，感情服從原則，主觀服從客觀。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，服從不偏位，洽不空位，護(hù)士演講稿《競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)演講稿：以為爭(zhēng)位，以位促為》。“三個(gè)一點(diǎn)”是當(dāng)上級(jí)行要求與我行實(shí)際工作相符時(shí)，我會(huì)盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn)；當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時(shí)，我會(huì)從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn) ；當(dāng)行領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致時(shí)，我會(huì)從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。“三個(gè)適度”是冷熱適度，對(duì)人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處；剛?cè)徇m度，對(duì)事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷；粗細(xì)適度，即大事不糊涂，小事不計(jì)較。做到對(duì)同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對(duì)的話分析聽，批評(píng)的話虛心聽，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力，在與人交往中凝聚合力。
如果我競(jìng)聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個(gè)同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。我將用制度和崗位職責(zé)去管理我的同事，讓他們像圓規(guī)一樣，找準(zhǔn)自己的位置；像尺子一樣公正無私；像太陽(yáng)一樣，給人以溫暖；像竹子一樣每前進(jìn)一步，小結(jié)一次。如果我競(jìng)聘成功，我的工作目標(biāo)是：“以為爭(zhēng)位，以位促為”。爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的科室工作的重視和支持，使科室工作管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。讓我們的科室成為領(lǐng)導(dǎo)的喉舌，溝通員工與院里領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的橋梁，宣傳精神文明的窗口，傳播護(hù)理文化的陣地，培養(yǎng)人才的搖籃，連結(jié)護(hù)患合作的紐帶。我愿與各位共創(chuàng)美好的明天，迎接我們各位庭－－輝煌燦爛的明天。謝謝各位。歡迎來到演講稿 本站。
我以為榜樣演講稿篇七
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯“。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì)說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯(cuò)誤的。
首先，我無法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂地成長(zhǎng)，為理想而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們快樂;山重水復(fù)，曲徑通幽，-難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒什么關(guān)系。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說明什么，成績(jī)的好壞更不能說明一個(gè)人的聰明，中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力，然而成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功;或許有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后可以放松一下了，然而你錯(cuò)了，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話說一年之計(jì)在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒有快樂，不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟Γ屛覀円黄鹛痤^，正好裝，努力學(xué)習(xí)吧!
我以為榜樣演講稿篇八
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
"給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!
謝謝大家!
我以為榜樣演講稿篇九
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。
起先，我想談?wù)勛晕襾淼酱髮W(xué)之后的感觸與想法。
剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開帷幕已經(jīng)很久了。
大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來灌溉我的夢(mèng)想。
首先，規(guī)劃好自己的人生。
大學(xué)生活的本質(zhì)也是見人見智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來勾畫藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。
我以為榜樣演講稿篇十
大家好!
陶行知先生有這么一句話，一直深深印在我的心里：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”多么感人的話語(yǔ)!多么摯誠(chéng)的師愛!
師愛，有別于父母對(duì)子女的本能之愛，也不同于朋友之間的友愛，這是一種復(fù)雜的精神現(xiàn)象，師愛中蘊(yùn)藏著更多的社會(huì)內(nèi)容，是在教育實(shí)踐中，由教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情操。我們教師的工作不僅僅限于教書，我們做得更多的，是在用師愛關(guān)懷學(xué)生，滋潤(rùn)學(xué)生。我們用師愛溫暖著學(xué)生的心田，引導(dǎo)著學(xué)生正確的成長(zhǎng)方向，“親其師，信其道”，有了師愛，教師就有了吸引力，猶如恒星吸引行星，把學(xué)生吸引在自己身邊。以高尚引發(fā)高尚，以誠(chéng)信培育誠(chéng)信，絲絲縷縷，薪火相傳，把大寫的“人”字鐫刻在學(xué)生心坎，把愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。
我是一個(gè)語(yǔ)文教師，擔(dān)任四個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生很多，工作很重，但我的心里始終藏著一份欣喜和滿足，因?yàn)槲覑壑覍W(xué)生，也被我的學(xué)生愛著。每當(dāng)走過操場(chǎng)的時(shí)候，總有那么多的孩子向我問好，有這個(gè)班的，有那個(gè)班的，有這一屆的，還有上一屆的，忙得我都來不及回答。看著他們比陽(yáng)光還要燦爛的笑臉，聽著他們比山泉還要甜美的聲音，自豪和喜悅不禁在我心田流淌，呵，桃李滿天下雖然稱不上，但桃李已經(jīng)滿操場(chǎng)，吾心足矣。
然而，在這么多活潑可愛的孩子中間，我總能發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤獨(dú)，憂郁的男孩，他常常一個(gè)人呆在不起眼的角落，眼神黯淡，沒有玩伴。他的名字叫小杰。那是一個(gè)怎樣的孩子啊，我很難用語(yǔ)言來形容。他的成績(jī)不是很好，作業(yè)也經(jīng)常不做，上課從不舉手發(fā)言，訂正的作業(yè)總要老師催了又催。可以說，他并不是一個(gè)討人喜歡的孩子。到了冬天，他的皮膚很干，尤其是嘴唇，干得發(fā)紅，脫皮，然后他就一直用手去擦，越擦越紅，越擦越干，兩邊嘴角就會(huì)有明顯的紅印，像抹花了的口紅。我對(duì)他說，讓媽媽去買支潤(rùn)唇膏涂一下，會(huì)改善很多，可他的母親顯然對(duì)此并不在意。他的父母是開游戲廳的，或許是為了怕他打游戲影響學(xué)習(xí)，或許是因?yàn)橛稚藗€(gè)孩子沒空管他，就把他寄在了一個(gè)退休老師家。長(zhǎng)期缺乏親情，讓他的性格變得十分內(nèi)向和孤僻，因此他在班中沒有朋友。一個(gè)缺乏親情之愛，缺乏友情之愛的孩子，其心理必定是不太健康的，我發(fā)現(xiàn)他總是要把衣服和紅領(lǐng)巾拼命地往前拱，尤其是當(dāng)他覺得緊張的時(shí)候。這個(gè)動(dòng)作表明了，他已經(jīng)有一定的心理障礙了。他無疑是非常苦悶的，他用一些極端的方式渲泄著他的苦悶。很多次的周一早晨，他都不肯來上學(xué)，他眷戀雙休日和父母相處的感覺，他想賴在家里。當(dāng)他被父母打著罵著送到學(xué)校，送進(jìn)教室的時(shí)候，他還會(huì)死死地抱住父母的腿。為了讓同學(xué)跟他玩，他甚至想出了一個(gè)不明智的辦法：誰(shuí)跟他玩，他就給誰(shuí)錢。最令人震驚的一次是，他因?yàn)樽鳂I(yè)沒做好被老師批評(píng)了，這本來在班級(jí)里是很平常的事，可他的反應(yīng)居然是自己掐自己的脖子!下一節(jié)正好是我的課，我還沒到教室孩子們就急著來叫我，我三步并作兩步趕到教室，見他已經(jīng)把自己掐著滿臉通紅，十分危急。旁邊的幾個(gè)男同學(xué)拼命地想掰開他的手，可怎么也掰不開，有些孩子急著都快哭了。我知道來硬的肯定不行，快步走上前去，看著他倔強(qiáng)的閃著淚光的眼，用最柔和的音調(diào)說：“你們快別圍著他，小杰現(xiàn)在最要緊的是呼吸新鮮的空氣。”孩子們散開了，我拿出一疊試卷說：“謝老師正想來發(fā)考卷呢，看看，這張100分的試卷是誰(shuí)的呀?”孩子們一看，驚呼：“呀!是小杰的!”。聽到這句話，小杰掐在脖子上的手有點(diǎn)松了。我繼續(xù)用溫和的目光看著他，開玩笑地說：“你的手放在脖子上，這張100分的考試怎么拿呀?”他愣了愣，慢慢把手松開了，接過了他的試卷，臉上表情緩和了許多。我背轉(zhuǎn)身，吁出了一口氣，然后若無其事地跟孩子們上課，對(duì)他，沒有特意地教育，讓他在常態(tài)下恢復(fù)情緒。
回想這件事，確實(shí)讓人后怕，幸好平時(shí)我對(duì)他比較關(guān)心，他能感受到，所以很聽我的話;幸好他喜歡的我英語(yǔ)課，能考到不錯(cuò)的成績(jī)，為他的心情找到一個(gè)平衡點(diǎn)，;幸好有同學(xué)及時(shí)地來叫我，讓我及時(shí)地處理了這樣一樁突發(fā)事件。
后來我找他談心，話剛問出口，他的淚就下來了，他說：“爸爸媽媽有了小妹妹，就不喜歡我了，我學(xué)習(xí)不好，所以同學(xué)們不喜歡我，老師也不喜歡我，我是個(gè)沒人要的孩子。”這樣的話聽著讓人心酸，我連忙安慰他：“傻孩子，誰(shuí)說你沒人要了?爸爸媽媽把你送到老師家里，是希望你學(xué)習(xí)更好一些，老師批評(píng)你，是為了幫助你改正錯(cuò)誤，而同學(xué)們對(duì)你，不是也很關(guān)心嗎?你沒看見他們當(dāng)時(shí)多么著急嗎?還有，你的學(xué)習(xí)也不是很糟，至少，你的英語(yǔ)學(xué)得很棒，對(duì)不對(duì)?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎開心了不少。
事后，我找他父母好好談了一次，讓他們多關(guān)心他，平時(shí)對(duì)他多一點(diǎn)疼愛，讓他感受到親情的溫暖。我還故意支開他，利用半節(jié)課時(shí)間對(duì)班上的孩子進(jìn)行了教育，呼吁他們多和小杰一起玩，學(xué)習(xí)上多幫助他。雖然我不是班主任，雖然英語(yǔ)課上的時(shí)間非常寶貴，但一個(gè)師者的責(zé)任心告誡我，必須要把這件事情處理好，必須要對(duì)小杰多一點(diǎn)關(guān)愛。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)小杰變了，變得開朗多了，下課的時(shí)候，有同學(xué)跟他一起玩，他不時(shí)開心地笑。上課的時(shí)候，他也能積極發(fā)言了，他的眼睛緊盯著你，手舉得高高的。父母對(duì)他關(guān)心了許多，還給他報(bào)了暑期游泳游泳班，他開心地把這件事來告訴給我聽。他變得合群了，變得上進(jìn)了，變得比以前活潑了。我欣喜地看著他的轉(zhuǎn)變，為他的快樂而快樂。
我不知道多年以后，小杰是否還記得幼時(shí)的這樁往事，是否還記得有位老師真心地關(guān)愛過他;我不知道，當(dāng)我支開小杰，教育班里其他孩子的時(shí)候，他們晶亮的眼神，是否說明他們聽懂了老師愛的呼喚，多年以后，長(zhǎng)成大人的他們，是否會(huì)記得童年時(shí)老師和他們進(jìn)行的一次心與心的交流;我不知道，我是否在孩子的心田播下了一粒善的種子，一棵愛的幼苗。但我知道，師愛就是無悔的付出，無私的奉獻(xiàn)。它是圣潔的，因?yàn)樗粨饺魏喂碾s質(zhì)，它是純粹的，因?yàn)樗鼜男睦锇l(fā)出來的，打到心的深處。師愛如泰山巍，如東海寬;似陽(yáng)光普照一視同仁，似雨露滋潤(rùn)把大地灑遍;“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我們沿著陶行知先生留下的足跡堅(jiān)定地走下去，真心關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)教育!