培訓心得體會是對培訓活動的收獲和感悟進行總結和歸納。在寫培訓心得體會時，要結合具體實例，用事實來證明自己的觀點和體會。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文，供大家參考和借鑒。

部隊外出培訓心德體會篇一

10月25日，我有幸隨金色之韻領導同事們去濟南學習考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認識，更使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益匪淺，范文之心得體會:外出考察心得體會。

這次我們主要考察了濟南的文化旅游，酒店服務，ktv的設計經營管理以及洗浴的裝潢服務，從中尋找發現我們在管理經營服務中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰不殆。考察一路下來使我感受最深的就要性，無論是從旅游，酒店，ktv還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環境，從設計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒有好的服務都會變成華而不實的空中樓閣。21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質享受已經不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內的一種貼心服務關心。著名的營銷專家深圳市感恩文化發展公司的董事長李羿峰這樣說過，21世紀除了銷售和市場還有什么影響企業的明天?除了人力和財力，還有什么決定企業的存亡?有銷售無服務，那是自斷其路;有資金無服務，那是自尋短見;有技術無服務，那是自毀前程;有品質無服務，那是自斷經脈。21世紀就是服務定乾坤，服務定天下的時代，現在的娛樂休閑場所硬件設備都相差不大，差就差在服務上。我們公司的硬件設備已經是淄博第一，如果我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業明天會更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下!

這次考察很有幸也很高興，讓我結識了很多的公司上層領導及各部門的同事，讓我領略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責把自身工作做好，為公司創造更多的價值!

部隊外出培訓心德體會篇二

部隊外出培訓心德體會篇三

第一段：介紹外出培訓的目的和背景（200字）

外出培訓是一種重要的學習方式，通過離開熟悉的環境，參與特定的培訓活動，能夠提升個人的專業能力和團隊合作能力。在這次外出培訓中，我們的團隊共有20人，包括管理人員、技術人員和銷售人員。我們的目標是提高團隊的溝通能力和協作水平，以應對市場競爭的挑戰。

第二段：外出培訓的內容和收獲（300字）

在這次外出培訓中，我們參與了一系列的團隊建設活動和專業技能培訓。其中，最有意義的是合作項目。在項目中，我們需要分組完成一項任務，這要求我們充分發揮團隊協作和溝通能力。通過與團隊成員密切合作，我學會了傾聽和理解他人的意見，提出建設性的意見，并在團隊中承擔起適當的責任。這種合作的經歷對我個人和整個團隊來說都是一次寶貴的財富。

同時，我們還參與了專業技能的培訓和學習。演講技巧、銷售技巧和領導力等方面的培訓讓我受益匪淺。這些技能的學習不僅提高了我的個人能力，還有助于我更好地與團隊合作。培訓過程中，我認識到有效的溝通和明確的目標是達成團隊成功的關鍵。我學會了如何與團隊成員共同制定目標、分配任務并監督進度。這些理念和技能將對我未來的職業發展起到重要的推動作用。

第三段：反思個人的進步和不足（300字）

通過這次外出培訓，我不僅增加了專業技能，更重要的是提高了個人的自信心和領導能力。在合作項目中，我以前不常主動發言，但通過與團隊的合作，我學會了克服緊張和壓力，敢于表達自己的觀點和意見。同時，我也意識到自己在團隊中的作用和責任，學會了更好地管理時間和資源。然而，我也發現自己在某些方面還有不足，比如在緊張的工作環境下，我有時會表現得過于急躁和控制欲強。因此，我計劃進一步提升自己的溝通能力和情緒管理能力，以便更好地與團隊成員合作。

第四段：分享團隊的進步和合作經驗（200字）

團隊合作是我們這次外出培訓的核心。通過合作項目和團隊建設活動，我們的團隊逐漸建立了更加密切的合作關系。我們學會了傾聽和尊重他人的意見，共同制定目標并付諸實踐。我們的合作經驗告訴我，只有通過真誠的合作和相互支持，團隊才能發揮最佳的協作效果。同時，我們也認識到團隊的成功不僅取決于個人能力，還要靠團隊合作和相互扶持。關鍵是建立一個開放的溝通氛圍和積極的團隊文化，以激勵每個人充分發揮其潛力。

第五段：總結外出培訓的重要性和對個人的影響（200字）

外出培訓是一個寶貴的學習機會，不僅有助于提升個人的專業素養和技能，還可以培養自信心、領導力和團隊合作精神。通過這次外出培訓，我深刻認識到個人的成長離不開團隊的支持和培養。因此，我將繼續積極參與各種培訓和學習機會，不斷提升自己的能力和素質，為團隊的成功作出更多的貢獻。

總而言之，外出培訓是一次非常有價值的學習和成長的機會。通過參與團隊建設活動和專業技能培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和知識。這次培訓不僅對我的職業發展有著重要的影響，還對整個團隊的發展和合作起到了積極的推動作用。我相信，通過持續的學習和培訓，我們的團隊將能更好地應對未來的挑戰，并取得更大的成功。

部隊外出培訓心德體會篇四

近日，我有幸參加了一次精彩的外出培訓活動，這是一次難得的機會，讓我在短暫的時間內獲得了很多寶貴的經驗和收獲。通過這次培訓，我深度反思，并總結了以下幾點心得體會。

首先，我深刻認識到外出培訓的重要性。外出培訓能夠打破原有的學習環境和思維定勢，將學員置于一個全新的學習環境中，為我們提供了廣闊的視野和更多的學習機會。在外出培訓期間，我們與不同的團隊合作，與不同領域的專業人士交流，感受到了真實的工作場景和市場環境，這為我們今后的工作提供了寶貴的參考和借鑒。

其次，我體會到團隊合作的重要性。在外出培訓的過程中，我們組成了一個小組，共同完成了一系列的任務和挑戰。在團隊合作的過程中，每個人都要充分發揮自己的優勢，緊密配合，形成良好的工作氛圍。通過與不同成員的合作，我深刻認識到團隊合作的力量，一個團隊的實力取決于團隊成員的共同努力和相互幫助。只有團隊的每個成員都具備良好的溝通能力和合作意識，才能夠更好地完成任務，取得優異的成績。

另外，我還意識到了自我管理的重要性。外出培訓期間，由于時間和任務的安排比較緊湊，我們每個人都需要有良好的自我管理能力，合理安排時間和任務的優先級，確保能夠按時完成工作。這需要我們對自己的學習和工作有清晰的規劃和目標，并制定相應的計劃，有條不紊地執行。同時，外出培訓也提醒了我要時刻保持積極的態度和良好的精神狀態，面對困難和挑戰時保持樂觀和堅韌，才能夠取得更好的成果。

此外，我也認識到了個人能力的局限性。在與不同領域的專業人士交流的過程中，我感到自己的知識和技能還存在不足之處，還需不斷學習和提升。外出培訓讓我意識到自己仍然有很多需要改進的地方，在職業素養、專業知識、溝通能力等方面都需要進一步的努力和學習。只有不斷提升自己的素質和能力，才能在競爭激烈的社會中立足，實現自己的人生目標。

最后，我要感謝這次外出培訓所帶給我的機會和收獲。這次培訓讓我得到了很多寶貴的經驗和學習機會，拓展了自己的眼界和視野，提高了自己的綜合素質和能力。我也會將這次培訓的心得體會應用到今后的工作和學習中，努力提升自己，并將所學所獲分享給身邊的同事和朋友，共同進步。

總之，這次外出培訓給我們提供了一個難得的機會，讓我們深入學習和體驗了許多寶貴的東西。通過這次培訓，我深刻認識到了外出培訓的重要性，體會到了團隊合作的力量，意識到了自我管理的重要性，也認識到了個人能力的局限性。希望今后還能有更多的機會參加外出培訓，不斷提升自己，實現更好的人生價值。

部隊外出培訓心德體會篇五

10月，小店區教育局組織全區中心校、直屬校校長到湖南長沙市開福區三角塘小學、中嶺小學等學校進行考察學習，在外出考察學習的一周中讓我感到現在的素質教育需要為學生創造一個文明安全、和諧愉快、積極上進的校園環境，需要的是一批團結進取、愛崗敬業、多才多藝的教師，更需要一位有思想，有遠見的校長。這次考察學習，為我們指明了前進的方向與發展的目標，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

1、教師的敬業精神

敬業作為中國傳統道德規范之一，是教師必須具有的優良品質，敬業精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業樂群”。在三角塘小學學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出該校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。

2、先進的校園文化

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，走在三角塘小學的校園中，雖沒看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我家鄉”為主題，將貴州及六盤水的特色圖文并茂地展現于學生眼前，每一個細節都彰顯著他們獨特的視角。

3、科學的管理理念

在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷發展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執行是否有力。從各方面看，三角塘學校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學發展的理念。

4、高效的自主學習

新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在這所小學的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。

5、睿智的集體備課

學習他們的集體備課運行機制，是本次考察學習的核心目的之一。在每一學期中，教師備課擠占了很多輔導學生的時間，老師們為了應付差事，盲目地抄出版社發行的示范教案，使老師們沒時間走進每一堂課，嚴重制約著教學質量的提升。這一點三角塘學校找到了一條可行的出路，他們利用寒、暑假期間10天左右的時間，集中年級備課組，集體研討下一學期的教學內容，編撰成本年級教學教案，在教學實踐中，教師對教案設計中存在的不當之處加予批注，并寫出自己的教學反思。這種運行模式既不擠占老師們的教學時間，還能形成教學合力，為教學質量提高奠定堅實基礎。

6、閃光的“三維目標”

從教師的教案設計、學生的學業成績、學生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現出他們在學生的培養方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學生們的作品及學校的思想教育成果展示，發人深省，值得借鑒。

7、滿園的交警英姿

三角塘小學把安全工作放在首要位置來抓，十二年來堅持與交警中隊攜手,成立了校園小交警分隊,全面展開人人當交警活動，學校為小交警配備了正規的小交警服飾,全面開展人人穿制服,人人學手勢,個個會應用等系列活動,學生由開始的80人逐漸擴大到全校800多人,形式有和交警叔叔執勤,學習基本交通手勢，協助交警當文明交通勸解員等,這種活動的開展不僅僅拓寬了孩子們的視野,激發了他們參與活動的興趣,還促使孩子們關注交通安全,學會遵守交通規則，有效增強了同學們的安全自護意識。學校還通過“小手拉大手”活動，讓學生積極向家長宣傳交通法規知識和交通安全常識，倡導家長遵章出行。活動的開展，提高了師生遵守交通法規的自覺性，增強了師生有效防護自身不受傷害的能力，促進了平安學校和平安社區建設。牽一發而帶全身,這項活動帶動了學校其他安全工作，也為學校各項工作的順利開展提供了有力的保證，更多的是為孩子們的一生奠定了安全基礎。

8、不斷的自身提高

每學期都為教師們提供書目,經教師選擇后到書店為每位教師購買一本書，要求教師撰寫學習筆記、讀書心得，在學習與反思中使教師個人文化品味得到了提升。第三，學校通過網絡進行互助培訓,通過網絡研修進行有效交流，通過網絡研修促進教師成長，學校由校長牽頭開辟qq群,規定每周一晚上7:00—9:00為網上交流時間,老師們交流學習心得,交流教學中的困惑,交流工作中的經驗,不僅加強了教師的交流,也提升了教師的自身素質。

9、氤氳的屢屢書香

閱讀是一種習慣，這種習慣能豐富我們的生活，閱讀是一種成長，它可以引導我們用更縝密的思維來探究現實中的點點滴滴為了學生文學素養的發展，沉淀良好的校園文化，中嶺小學的“開放式書吧”因時制宜,因地制宜,在校園的長廊、過道、大廳、擺放小書桌、宣傳欄布置師生作品、名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在這樣氤氳的書香氛圍中。學校還通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。每個班教室后邊都建有班級圖書角，配備有學生小書柜,墻壁上掛學生的讀書筆記、讀書心得等作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到屢屢書香。讓每一個孩子隨手能拿到書本，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中學習、生活。與此同時學校定期的進行“快樂書迷”評選活動，給學生一個體驗成功的快樂感覺,進而更加的喜歡與書為伴快樂學習。

10、人性的制度管理

教師是學校的頂梁柱，師資力量建設是學校發展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規章制度，對教師行為作了嚴格規定，但更多地卻散發出管理的人性關懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態敢說話、說真話，為學校發展提供智力支持，充分為每位教師提供實現人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。

這次為期一周的外出學習，真正感到學有所思，學有所獲。各個學校值得學習的地方還很多,比如:開福區七中的“組本教研”、 以“關注學生能力提升”為主導思想的教學模式和他們“以人為本”的管理模式;三角塘小學的“滿園的交警英姿”、 “籃球俱樂部”、自編“排球操”、以及富有德育創新的“網絡環境下的未成年人思想研究”、“利用優秀電影提升學生心理品質”等特色活動;中嶺小學根據自身的鄉土風情而進行的特色鄉土校本教研等。作為一名校長，作為一名學校的領航者，一定要著眼于學校的未來和發展,要以十足的信心和飽滿的熱情投入到學習和工作中來,做好全體教職工的帶頭人,不斷地追求和掌握新的理念、新的方法，帶領全體教師在新的課程改革中不斷探索、不斷創新，提高學生各方面的素質和能力。

總之,教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。今后我一定努力學習先進典型，為開創我中心校建設的新局面、力爭使我中心校明天的靚麗與輝煌而加倍努力。

部隊外出培訓心德體會篇六

第一段：引入外出培訓教研的背景和重要性（大約200字）

外出培訓教研是指教育工作者為了提高教學能力、拓寬教育視野而參加的培訓和研討活動。隨著教育改革的深入推進，外出培訓教研越來越成為教師們職業生涯的重要組成部分。通過參觀名校、學習先進教育理念和分享教學經驗，教師們得以提高教學水平，促進專業成長。外出培訓教研的經歷及心得可以帶給教師們新的教育觀念和方法，進一步提升他們的教育教學能力。

第二段：分享一個實際的培訓教研經歷（大約300字）

我曾參加一次由教育局組織的外出培訓教研活動，目的是學習先進的教學理念和方法。這次活動包括了參觀名校、研討會和與當地教師的交流。在參觀名校的過程中，我深刻感受到了優質教育資源的重要性。我看到了豐富多彩的教學手段，親身經歷了一堂生動有趣的課堂。這種全面的觀察和互動對我教學方式的改進幫助很大。此外，研討會提供了一個與其他教師分享教學經驗的平臺。通過和他們的交流，我學到了許多新的教學方法和技巧，也更加清楚自己需要加強的方面。

第三段：介紹外出培訓教研的好處（大約300字）

外出培訓教研的好處不僅僅是獲取新的教學理念和方法。更重要的是，它可以打破教師們日常工作的局限性，開闊他們的視野。教師在平時的工作中很容易形成一種固定思維方式，而外出培訓教研可以讓他們以不同的視角來看待教育問題，從而提供更多解決問題的思路。此外，外出培訓教研也提供了展示個人優勢和交流合作的機會。通過與其他教師的互動，可以促進專業的交流和學習，提高自身的教育水平和教學質量。

第四段：歸納外出培訓教研的心得和感悟（大約300字）

在外出培訓教研中，我深刻領悟到“學而時習之，不亦說乎”（《論語·學而》）。只有不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的教學能力。在與其他教師的交流中，我意識到教育是一個集體的事業，只有與他人合作、借鑒、分享，才能更好地發展自己。通過外出培訓教研，我也更加明確了自己的教育追求和目標，更加堅定了繼續努力、不斷進取的信念。

第五段：總結外出培訓教研的意義和作用（大約200字）

外出培訓教研是教育工作者專業成長和提高教學水平的有力工具。通過名校參觀、教學研討和與他人的交流學習，教師們可以更新教育觀念、拓展教學思路、改進教學方法，提高自身的教育水平。同時，外出培訓教研也可以增進教師之間的交流與合作，強化教育工作者的共同意識和責任感。外出培訓教研是教育工作者成長和發展的必由之路，也是實現教育現代化的一種重要方式。我們應該鼓勵和支持教育工作者積極參與外出培訓教研，共同促進教育事業的發展。

部隊外出培訓心德體會篇七

外出參加培訓教研活動已經成為現代教育發展中不可或缺的一部分。這種外出培訓教研活動有助于教師們拓寬視野、不斷學習和追求進步。最近，我參加了一次外出培訓教研活動，獲得了許多寶貴的經驗和體會。以下是我在這次活動中的收獲和思考：

首先，外出培訓教研活動為我提供了與其他教師交流和分享的機會。在培訓班上，我結識了來自不同學校、不同年級的老師們。通過他們的分享，我了解到了不同學校的教學理念和經驗。我們互相交流教學中的問題和困惑，通過討論和思考，我發現了許多問題的解決方案。這種與他人的交流和互動，使我的思維得到了開拓和深化，為我今后的教學工作提供了很好的參考。

其次，外出培訓教研活動為我提供了學習新知識和教學方法的機會。在這次活動中，我們有幸請來了一位經驗豐富的教育專家，他為我們講解了一些最新的教育理論和教學方法。通過他的講解和示范，我學到了很多有關課堂管理、教材設計以及學生評價等方面的知識。在實踐環節中，我還有機會跟隨專家進行課堂教學。通過親身體驗，我掌握了一些新的教學技巧和方法，并將其運用到我的教學實踐中。這次活動讓我意識到，只有不斷學習和更新自己的知識，才能跟上教育的發展步伐，給學生帶來更好的教育體驗。

第三，外出培訓教研活動提高了我的教育觀念和教育理念。通過與其他教師交流和學習，我不僅了解到了不同學校的教育理念和教學模式，還對自己的教育觀念進行了反思和思考。在和其他教師的互動中，我逐漸認識到，教育的本質在于培養學生全面發展和自主學習的能力，而不僅僅是灌輸知識。通過這次培訓活動，我發現了自己的教育理念與現代教育理念的一致性，也找到了自己今后教育工作的方向。

第四，外出培訓教研活動促使我反思教學中的不足，并尋求改進的方法。在培訓期間，我獨立進行了一次課堂觀摩，發現了自己教學中的一些問題。例如，我在教學過程中常常過分強調知識的灌輸，忽略了學生的實際需求和特點。通過和專家以及其他教師的交流，我認識到這種教學方式的局限性，因此，我決定改變教學策略，更加關注學生的主體性和參與度。我還會更多地借助現代教育技術，運用多媒體教學手段來激發學生的學習興趣和動力。這次活動讓我認識到，只有勇于改變和創新，才能提高自己的教育質量和學生的學習效果。

總的來說，外出培訓教研活動是我教育生涯中一次難得的機會。通過這次活動，我結識了許多優秀的教師，學到了很多新的知識和方法，并對自己的教育觀念進行了深刻的反思。同時，我也意識到自己教學中存在的不足，并下定決心努力改進。這次活動讓我明白，教育是一個不斷學習和不斷進步的過程，只有不斷充實自己的內在，才能用更好的教育理念和方法來影響和引導學生。我將把這次培訓教研活動的收獲融入到我的日常教學中，為學生提供更好的教育服務。

部隊外出培訓心德體會篇八

第一段：介紹外出培訓觀摩的背景及目的（約200字）

外出培訓觀摩是指跳出日常工作環境，到外部機構或企業參觀學習，通過親身觀察、交流學習來提升自己的能力。這種培訓方式逐漸成為現代企業培訓的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發潛能，促進個人與組織的協同發展。我有幸參加了一次外出培訓觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。

第二段：展示外出培訓觀摩的收獲（約250字）

在觀摩的過程中，我受益匪淺。首先，在參觀過程中，我深刻感受到了優質管理與高效運作的重要性。比如，在一個外來觀摩的企業，我看到他們精細的產品管理流程和嚴謹的質量控制標準，讓我深深地意識到，只有不斷追求卓越，才能在市場競爭中立于不敗之地。其次，觀摩過程中我結識了許多業界精英，通過與他們的深入交流，我開拓了眼界，對行業趨勢和前沿技術有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓讓我認識到，學無止境，只有持續學習才能不斷拓展自己的能力和眼界。

第三段：解析外出培訓觀摩的實踐意義（約300字）

外出培訓觀摩的實踐意義在于給員工提供了與優秀企業交流學習的機會，從而激發員工的內在動力，培養他們的創新能力和團隊協作精神。這種參觀學習的方式可以激發員工的工作激情，提升員工的職業素養和綜合能力。同時，在國際交流中，員工還可以感受到不同國家和地區的商業文化差異，增進自己的國際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓觀摩活動還能夠加強企業與外界的聯系，拓寬企業的經營范圍，為企業的發展提供更多的機會和選擇。

第四段：探討外出培訓觀摩的問題與挑戰（約250字）

盡管外出培訓觀摩對個人和企業的發展有很大的好處，但也存在一些問題和挑戰。首先，外出培訓觀摩需要裴蓓大量的經濟和時間投入，對企業來說是一種額外的成本負擔。而且，參觀的效果是否達到預期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓觀摩活動時，需要充分考慮員工的實際情況和發展需求，盡量避免造成過大的工作壓力和資源浪費。此外，如何將觀摩帶回的經驗和知識有效地運用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學習能力和執行力。

第五段：總結外出培訓觀摩的價值與建議（約200字）

總體而言，外出培訓觀摩是一種非常有價值的學習方式，可以幫助員工提升自身素質，促進個人與組織的共同發展。為了能夠更好地發揮外出培訓觀摩的作用，我認為企業應該注重觀摩活動的組織與安排，精心選擇合適的參觀對象和主題，確保活動的針對性和實效性。同時，個人也要有積極的學習態度和適應能力，將觀摩帶回的經驗和教訓應用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業的發展貢獻自己的力量。

部隊外出培訓心德體會篇九

4月27日、28日參加了濱州市小學音樂優質課的觀摩。這兩天共聽了12節課，下面說一說我的聽課體會：

(一)濱州市實驗小學蔡文娟老師執教三年級的《草原就是我的家》

教師依據以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設計了教學內容.學生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優美旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創設的情境畫面帶領學生進入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向學生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節奏，解決了教學中的節奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。

不足和建議：

習或是學習歌曲，必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。

2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現教學的審美化.

(二)濱州實驗學校的一位教師執教三年級的《音樂小屋》

教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。

問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現的音符是沒意義的。從這節課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養太有限，限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業素養和能力，否則無法上好音樂課。

總之，只要我們認真的進行教學研究，積極開展教學實踐，不僅可以提升自己的教學理念，而且可以提高自己的教學水平，使自己的教學系統化，科學化，并逐步形成自己的教學特色和風格。

部隊外出培訓心德體會篇十

近年來，越來越多的人開始關注美術培訓，希望能夠提升自己的繪畫技巧和藝術素養。我也是其中之一，最近參加了一次外出的美術培訓活動。通過這次培訓，我收獲頗豐，讓我對藝術有了更深入的理解和感悟。以下是我對這次外出美術培訓的心得體會。

首先，我發現外出的美術培訓能夠提供更好的學習環境。在平時的學習中，由于生活瑣事的干擾和家庭環境的限制，很難保持良好的學習狀態。而外出后的美術培訓則能夠讓我完全擺脫這些干擾，投入到專注的學習和創作中。在美麗的自然環境中，我能夠更好地調整自己的心態，更好地領會藝術的魅力。

其次，外出美術培訓還能夠拓寬視野，開拓思維。在這次培訓中，我們來到了一座小城市，參觀了當地的藝術展覽和美術館。這些展覽中有許多我從未見過的藝術作品，它們展示了不同的繪畫風格和表現手法。通過對這些作品的研究和欣賞，我能夠了解到更多的繪畫理念和藝術流派。這對我來說是一次追尋藝術的寶貴機會，也讓我在創作時擁有更多的靈感來源。

再次，外出美術培訓還能夠與其他學員進行交流和學習。在這次培訓中，我遇到了許多志同道合的朋友，他們來自不同的地方，有著不同的繪畫背景和經歷。我們一起上課、一起創作，相互學習、相互鼓勵。通過與他們的交流，我可以借鑒他們的技巧和經驗，發現自己的不足之處。而且，這些朋友也給我帶來了更多的藝術啟發和靈感，讓我在學習中不斷進步。

最后，外出美術培訓還可以讓我更好地了解自己的優勢和不足。通過與其他學員的交流和老師的指導，我可以更客觀地評價自己的繪畫水平，并找到自己的問題所在。同時，我也會發現自己的潛力和特長，為今后的學習和發展制定更好的計劃。這種自我認知的提升對我來說是十分寶貴的，它讓我更加清晰地知道自己要走的道路和努力的方向。

綜上所述，外出的美術培訓給了我一個良好的學習環境，幫助我拓寬了視野，與他人進行交流和學習，同時也讓我更好地了解自己。我相信，通過這次培訓，我的繪畫技巧和藝術素養一定會有明顯的提高。我也希望能夠在今后的學習中不斷努力，不斷進步，成為一個更好的藝術家。

部隊外出培訓心德體會篇十一

參加這次培訓的同志們都很珍惜難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注。從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真地聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氛圍十分濃厚，仿佛回到了學生時代。如今，自主教育新課改如火如荼，它的理念也越來越清晰，它的.成果也是令人矚目。當初我們不止一次聽過的“你是給你自己讀書”這句話，在這里，得到了詮釋。

我們走進了實驗小學優秀教師和馬安自主教育的切實參與教師的課堂，優雅大方的教態，活躍積極的課堂氛圍，層次清晰的課堂結構，流暢自如的課程流程都讓我們嘆為觀止，受益匪淺，也讓我們暗自定下目標，一定要上好每一節課。

站上講臺，是一個合格教師。

站好講臺，是一個骨干教師。

站穩講臺，是一個專家型教師。

面對這些目標，我們才剛剛起步，距離也很遙遠。而自主教育，卻給了我們一個平臺，一個可以讓我們快速趕上前人步伐，甚至能夠有幸參與新課改的平臺。

把課堂還給學生，充分實現以人為本，發揮學生的主體性，教師的主導性，給了教師和學生更多的空間，把上課的藝術發揮到極致，讓教書育人有了新的詮釋，讓課堂多了生機，讓教師從繁瑣的教學任務中解脫出來。

在這里，閔傳杰主席還特意為我們介紹了馬安自主教育的模式，從它包含的教育理念，自主教育的內涵意義，再到課堂內外的構建分享，甚至毫不藏私，把多年來自主教育的經驗總結出來，給我們展示，耐心講解。如此種種，讓我們見識到了教育不僅是一門科學，更是一種藝術。

短短的幾天過去，從帶著滿腹疑惑過來，到帶著新的曙光回去，我的收獲滿滿，感受頗深。在此，我將立下誓言，教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，在今后的征途中，我將不忘初心，不懈努力，兢兢業業，終身學習，為教育事業貢獻自己的力量，為育人大計發光發熱。

部隊外出培訓心德體會篇十二

近年來，隨著經濟的快速發展和市場競爭的加劇，企業對員工的培訓投入越來越多。其中，外出培訓觀摩成為了一種新興的培訓方式，被越來越多的企業所采用。我有幸參與了公司組織的一次外出培訓觀摩活動，通過與行業內的專業人士交流和學習，我深深感受到了外出培訓觀摩的重要性和價值，下面將從四個方面展開描述。

首先，外出培訓觀摩能夠拓寬視野，增加知識面。在活動中，我和同事們參觀了幾家行業領先的企業。通過親眼看到這些企業的生產線和工作環境，我深刻認識到他們在技術和管理方面的先進性。他們擁有先進的生產設備和科學的管理體系，注重員工培訓和企業文化建設，有效地推動了公司的發展和創新。此外，與行業內的專業人士交流，了解他們的經驗和故事，也讓我進一步開闊了眼界，了解了現實社會的復雜性和競爭性。

其次，外出培訓觀摩提供了一個與專業人士交流的平臺，促進了經驗和思想的交流。通過參觀企業和參加座談交流會，我有幸與行業內的專業人士面對面交流。他們是從業多年的專家，經驗豐富，思路開闊。我們就行業的發展趨勢、技術革新和市場競爭等問題進行了深入的討論。在交流中，我向他們請教了我在工作中遇到的難題，他們給予了我很多寶貴的建議和指導。這些交流不僅讓我獲得了新的知識和技能，也在一定程度上提高了我的工作能力和競爭力。

再次，外出培訓觀摩能夠刺激思維，激發創新意識。在訪問一家創新型企業時，我對這家企業的創新能力和創新文化印象深刻。他們鼓勵員工提出創新建議，并提供相應的支持和獎勵制度，激勵員工發揮自己的創造力。在參觀過程中，我了解到了一些他們的成功案例，例如創新產品的研發和市場推廣，以及他們的市場占有率和盈利能力的提升。這深深激發了我對創新的追求和信心，促使我不斷思考如何在自己的工作中發揮創新思維，提高工作效率和產品質量。

最后，外出培訓觀摩還能夠提升團隊意識和合作能力。在活動中，我和同事們作為一個團隊一起參觀和交流。我們在活動中互相幫助，互相學習，形成了很好的團隊氛圍。我們共同面對挑戰，共同度過困難，提升了我們的團隊合作能力和溝通能力。在每一次活動中，我們都能夠彼此鼓勵、相互支持，共同進步。

總的來說，外出培訓觀摩是一種非常有效的培訓方式，通過親身參觀和交流，可以拓寬視野，增加知識面；可以與專業人士交流，促進經驗和思想的交流；可以刺激思維，激發創新意識；可以提升團隊意識和合作能力。作為一名員工，我深深感受到了外出培訓觀摩的重要性和價值，我將繼續努力，將所學到的知識和經驗應用到工作中，不斷提升自己的工作能力和競爭力。

部隊外出培訓心德體會篇十三

20xx年xx月x日，我有幸參加了xx市小學數學優質課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在xx縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優質課，我受益匪淺、感觸頗多。

十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各個地區的先進教學水平，這些優質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現才藝、培養品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創造美、讓學生在社會中實踐美”。

這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現他們都有幾個共同特點：

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的`實踐設計。

其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環節上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。

在優質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態，都顯示了一個專業教師扎實的教學素養。具體到一節課上我認為有以下特點值得我們學習：小組教學要落到實處。

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據自己學校的教學實際學習、借鑒。

總之，在每節優質課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。

部隊外出培訓心德體會篇十四

x月x日，我很榮幸來到了xx中學，來到xx市初中語文課外閱讀優課評選暨教學研討會現場，觀摩了x堂精彩紛呈的名著課。這x位教師的課各具特色，異彩紛呈，讓我不由心生感嘆，我要學習的實在是太多太多。

這x節課均是名著課，分為導讀、讀中推進、讀后提升三個課型。在那里，我們邂逅了“探究生命”的法布爾，“三買三丟”的祥子，艱難成長的簡愛，一百零八水滸英雄;學習了不一樣的讀書方法，如xx教師的批注閱讀法、xx教師的“精”讀法，還有專題探究法、管窺法;體會到了這些教師心中對于名著、對于人物、對于語文教學的不一樣感悟。

當我看到課題是“整本書閱讀”時，我十分好奇，如何讓學生在幾節課內把握一整本名著呢?教師要有“法”，每一節課，教師都向學生傳授了讀書方法，那里給大家分享幾位教師的讀書方法：

管窺閱讀法：經過閱讀原著中的精彩語段，名言佳句，激發閱讀興趣的一種閱讀方法。

比較閱讀法：把兩篇文章或一組文章對照閱讀，分析其相同點和不一樣點，抓住語段、鑒賞藝術手法，把握作者意圖。

精讀：是指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯想。細讀、精思、鑒賞。賞析人物形象、品味文章精妙的語言、體會名著帶來的深刻哲理。

專題探究法：引導學生將整本書中具有研究價值的問題或話題進行深入探討，具有較大的思維容量、較廣的資料覆蓋面和鮮明的思維導向，有利于培養學生良好的文本切入本事，解決“學什么”“怎樣學”等問題。

我最感興趣的是xx教師水滸傳讀中推進課，他教給學生，要分析一個人物，就需要縱向連接他的前后事，橫向比較人物的相似點，了解人物的.復雜性，這樣一個立體的、鮮活的、復雜的人就會出此刻你的腦海。整節課有名家評價集趣，有教師對名著的詩性理解，學生能夠進入作品的內核，能抓細節、惜英雄、知社會。讓學生縱橫向聯系思考英雄的結局，充分了解了社會人物的復雜性。最終，xx教師以自創小詩：“莫怪北風緊，朝廷藏四賊。縱有擎天志，英雄作雪飛。”作結尾，詩性盎然。

整個學習的過程我都在思考——“整”本書的閱讀怎樣上?這些教師給了我很多啟發，那里就向大家匯報一下我的想法，如有不適之處，敬請各位多多批評指正。

首先要有整體思維，即授課教師對作品的高位思考。教師必須讀懂名著，把握名著深層內涵并有所思考，才能高屋建瓴，為學生排憂解難。

第二個是要有整體的規劃。導讀課、提高課每節課都要有讀書方法的教授，書本資料的關聯、人物形象的剖析等，“會學”比“學會”更重要，“引導”比“牽、拉、控”更重要。推進課要有助力的支點，推進什么?目標要明確。短短三節課，要將這一系列整合在一齊，著實考查教師的教學水平。

當然，對于整本書閱讀，最重要的是要有整段時間，有充足的時間給學生閱讀，讓學生在整段的閱讀中培養閱讀興趣與習慣，在閱讀中沉淀思想。我們要讓學生繼承名著中優秀傳統文化、感悟作家的悲鳴，發揚對名著的新的認識，增強情感價值觀的確定。

透過文字，看見情感，走近經典，感悟人生。

修遠給了我們青年教師很多成長學習的機會，這x場教學的盛宴，一幕幕精彩將永恒地定格在我的記憶里，細品、慢悟。