每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

ted演講happymap篇一

著名哲學家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下關于我讀書的一些故事。

談起讀書，真是羞于開口，因為在大學和參加工作的前三年很少讀書，很是后悔浪費掉的光陰，匆匆而無為，為錯過了大學圖書館的豐富藏書而扼腕。不過還好，自從新的領導班子成立以來，我們學校刮起了一股書香之風，亡羊補牢，未為遲也。我讀的第一本教育書籍是陶繼新的《做一個幸福的教師》，我要感謝這本書，因為書中有很多經典案例，同時也講述了要想成為一名優秀教師，必須擁有精深的專業功底和一定厚度的教育理論修養。它就像一道閃電，劈開了我僵直困頓的教師生涯，照亮了我專業成長的前行之旅，點燃了我尋找職業幸福感的心靈火炬，同時也激起了我對讀書的熱望。

蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”一個只教眼前書而不廣泛閱讀的教師是不可思議的。勤奮地讀書學習是教師專業成長的必由之路，一個熱愛讀書的人必然會涵養出一種超越常人的獨特的文化氣質和儒雅風度。

要想成為一名優秀的人民教師僅僅讀一兩本書是不夠的，是什么再次給了我讀書的熱望呢？談起這個問題，應是在去年我生病的那段時間，與其焦慮自己的不幸，還不如捧起書去尋找生命的美好。于是在這段時間里我又讀了很多教育理論和人生哲學書籍，比如說：讀李振村的《為什么是撫松》這本書，尤其喜歡撫松的這一教育理念：只要人好，世界就好。讀常麗華的《教室，在書信中飛翔》讓我明白了：老師即課程！一位心中始終裝著自己學生的卓越老師本身，就是這個世界上最好的課程！讀倪萍的《姥姥語錄》給了我這樣的力量：只要不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。從那以后，讀書就成了我生活中的一部分，我在有意無意地積累著我的財富。我認為，不讀書便無以做教師，而做一個真正的優秀教師，知識的寬度將最終決定達到的高度。

我現在正在讀柴靜的《看見》這本書，雖然柴靜從事的是新聞行業，但是，她的成長經歷，卻給我們的成長以許多啟示和引領。保持個性，努力成長。不論是在畢業之后的初踏社會，還是到了萬人矚目的中央電視臺，她都表現了自己強烈的個性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前，柴靜卻一直以自己“小清新”的個性來面對他的調教，常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒有給她一個籠子，只告訴哪里是她的天空。然后，他會在“高一厘米”處隨時敲打著她這個有個性的“網球”：“別當了主持人就不是人了。”“練練她。”“成功的人不能幸福。”她在新的環境中憑借他倔強的個性，沒有忘記用自己的腦子來思考，沒有忘記用自己的眼睛來看見。這些，都是我們成長過程中寶貴的財富。

在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機，充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生發展的最高境界吧！下面有一句話與大家一起共勉，這是前些天我在看青歌賽中學習到的：關閉心靈，我們的心胸就是這么狹窄，打開心靈，我們將擁有世界的無限美好。我們也可以這樣說，只教書不讀書，我們的思想就是這么狹窄；打開心靈博覽群書，我們會擁有世界的無限美好。

ted演講happymap篇二

今天是聯想控股的上市慶典。來了這么多的朋友為我們鼓勁、祝賀，有幾乎一半是從全國各地以至海外專程趕來，這份情誼讓我心存感激，無以回報。

聯想控股把這次上市看作是奔向愿景的一個里程碑。這對聯想控股來說非常重要，這是我們從籌備到沖刺奮斗了15年的結晶。對我個人而言，在30余年的企業生涯中算是收官之作，當然也很重要。

“永遠感激中科院，它是高瞻遠矚的開明婆婆”

我自己是個給塊云彩就要下雨的人。這一生能讓我活得有聲有色，事業小有所成，我是多方面得到了命運的眷顧。

第一是趕上了一個大時代，這是一個中國歷史千年不遇的轉折的大時代，一個世界科技史面臨突破的大時代；第二是在這個時代中，我選擇了一個最適合自己的職業——民營企業家。我是擠進這個職業的。

本來我是中國科學院的科研人員，但我堅決響應院長的號召下海經商了，現在我是一個股份制企業的董事長。我在民營企業家隊伍之中，聽他們無論歲數大的還是小的叫我這個最大的一聲大哥，心里之暢快，確實難以言表。

第三是聯想是在一個極為有利的小環境中發展。陽光普照大地，畢竟有南北之分。我們的發祥地北京中關村是培養科技企業的最佳沃土。而我們的股東中國科學院是高瞻遠矚的開明婆婆。在政府各部門的支持下，科學院由84年100%的全資，經過兩次減持，現在上市后占有29%的股份。

一路走下來，它讓創業者、管理層、企業員工當了主人，讓主人全心全意地策劃企業的發展，分享勞動果實。科學院由于充分調動了人的積極性，做出了一張大餅，自己得到了超過當年投資十萬倍以上的回報。

我們永遠感激中科院，中科院為中國科技企業的產權機制改革趟出了一條道路，成為光輝榜樣！在改制的過程中，新股東泛海集團的盧志強先生給予了有力而且有效的支持。我和老盧是多年的朋友，而我們管理層的同事們一致認為，引進泛海是我們的運氣。

第四，給我帶來最大幸運的是和我一路走來，跋千山、涉萬水、生死與共的聯想的同事們。我們一起度過最艱難的時刻，我們也一起分享慶賀勝利的歡樂。

“我會給朱立南當助理”

當年和我創業的老同事幾乎都是一群書呆子，我們不知道如何辦企業，沒有借鑒、沒有先例，面對著計劃經濟的紅線我們既要活著，還要朝前走，要有理想，但不理想化，多么艱難。今天看來，聯想的創業者們是成功的，成功在我們把不謀私利、講誠信、講信譽的一腔正氣，把艱苦奮斗永不放棄的追求作為財富留給了接棒的年輕人，為聯想的后來發展奠定了堅實的基礎。

果樹是老同事種的，當換上新的園丁把果樹種得更大時，年輕人年年把結出的果實送到了退休老同事的家中，和他們共同分享豐收的喜悅。

從1988年開始，一批批剛出校門的年輕人加入了聯想的隊伍，經過了無數的坎坷艱難，摔打錘煉出了百里挑一千里挑一的領軍人物。楊元慶領導著聯想集團的國際團隊登上了pc行業的高峰，帶著新的追求向更高的山峰攀登。郭為領著神州數碼的團隊，在智慧城市的海洋里乘風破浪。

朱立南領導著聯想控股的隊伍，這是一支有光榮番號但全新人馬的隊伍，走的是新道路，面向的是新領域，這是一次新的創業。在到達這個里程碑的十五年中，我和他以及整個班子的成員坦誠相見，互相了解，互相學習。

他用行動，用業績得到了我、股東、管理層及員工對他的人品和能力的肯定。聯想控股的全體都在用期待的眼光注視著他，希望他領導控股走向輝煌！媒體特別關心我退休的問題，我將一直會給朱立南當助理，直到班子成熟，業績穩定向上，他覺得實在沒必要給我發工資的時候，我再去過安逸的新生活。

就我而言，做事情是快樂的。但一邊做事一邊帶人，通過選擇磨合，互相學習，挑選出杰出人才為他們搭建舞臺，讓他們充分施展，把我們共同的事業傳承下去，有機會讓一個充滿正氣、值得信賴、受人尊重的企業成為百年老店，則是我畢生的追求。和聯想的同事結為戰友度過精彩的一生，則是命運對我最大的眷顧。

“中國科技創新的希望在于民營企業”

人在社會中交往是有圈子的，一般是按行業分，按喜好分，按經歷分，等等。我自己的社交圈子主要集中在民營企業家中。我有三個民企的朋友圈子，一個是中國企業家俱樂部，一個是中關村企業家顧問委員會，還有一個是泰山會。今天我是廣散英雄帖，把三個圈子的朋友盡數全請到。

我是愣擠進民營企業家這個圈子的，我真心喜歡這個階層。

今天在座的民企朋友，80%以上和我不但相交，而且相知。我們當年艱苦創業，一手一腳打拼出天下。今天中國國力的強盛，國際地位的提升，無不浸透著民營企業家的堅韌、勤勞和智慧。民企不但鑄就了中國今天的繁榮，而且是中國未來經濟發展的主力軍。

ted演講happymap篇三

生活中，總有一種真情能觸動我們內心在那根弦，總有一種人格能驅使我們不斷地完善自我，總有一種感動能讓我們淚流滿面，心潮澎湃，這就是寬容。

寬容是一縷陽光，溫暖人心。我小時候，就格外的調皮、好動。有一次，我們的幼兒園組織活動，我就因為調皮而走失了。我過了好久都沒有找到隊伍。找了好大一會兒，才看到爸爸。我看到爸爸十分開心。殊不知爸爸那焦急的神情和老師害怕的模樣；殊不知爸爸焦急但又在安撫老師的情景。爸爸用寬容來溫暖老師的心，使寬容傳播下去。

寬容是一劑鎮定劑，安撫人心。有一次，我與朋友們一起玩耍。一群小孩子嬉戲玩耍，十分快樂。可誰知，一個石頭飛來，砸到我的腿上。雖不痛，但十分生氣。那“始作俑者”一臉害怕，嘴里說著：“對不起，我沒有看到你。對不起，我不是故意的……”。我看著他，好像只要我說一句重話，他就會“哇”的一聲哭了。我冷靜下來，告訴他沒有關系，巧妙地化解了“危機”。

有人說：“如果所有的美德可以自選，那你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。”總之，寬容是美好的。

現在，就讓我們開始學會寬容。寬容別人的同時也是寬容自己。

ted演講happymap篇四

大家好！

“雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業人士唯有用專業的力量把各項減負措施落實到位。要用專業的'水準精彩上好每節常態課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業的視角設計學生作業，推行作業改革；要用專業的視野完善課后服務水平，豐富學生的課后學習生活，滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現學生德智體美勞全面發展。

通過學習，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質多措并舉，強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學質量，豐富課后服務內容，擴大覆蓋面，促進家校社協同等方面下功夫。

在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為學生服務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

謝謝大家！

ted演講happymap篇五

生活中，總有一種真實的感覺觸動著我們內心的弦，一種驅使我們不斷完善自己的人格，一種讓我們淚流滿面、心潮澎湃的感覺，這就是包容。

寬容是溫暖人心的一縷陽光。小時候很調皮，很好動。有一次我們幼兒園組織活動，我因為調皮迷路了。好久沒找團隊了。我找了很久才見到父親。我很高興見到我的父親。不知道父親焦慮的表情和老師的恐懼；我一點也不知道爸爸在焦慮，但在安撫老師。爸爸用寬容溫暖老師的心，讓寬容得以傳播。

耐受性是一種鎮靜劑和撫慰劑。有一次，我和朋友一起玩。一群孩子玩耍，很開心。但是誰知道，一塊石頭飛了進來，砸到了我的腿。不疼，但是很生氣。“始作俑者”看起來很害怕，嘴里說著：“對不起，我沒看見你。對不起，我不是故意的。我看著他，仿佛只要我說一句重話，他就會“哇”的一聲哭出來。我冷靜下來，告訴他沒關系，巧妙地解決了“危機”。

有人說：“如果所有的美德都可以選擇，那么你應該首先挑選寬容。和平與寧靜或許昂貴，但有了寬容，你就可以奢侈地度過。”總之，包容是美好的。

現在，讓我們開始學習寬容。包容別人也是包容自己。